人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
法律知识培训小结篇一
创建学习型组织·争做知识型职工
二、时间
20xx年4月10—28日
三、竞赛内容
（一）党的、xx届三中全会精神，及其他党和国家领导人关于工会和工人阶级、劳模精神相关论述；党的群众路线教育实践活动相关内容；
（二）工会的基本理论及基础知识，中国工会xx大精神和新修订的《中国工会章程》；
（三）工会工作相关法律法规。《工会法》、《劳动法》、新修订的《劳动合同法》、《公司法》、《促进就业法》、《云南省实施〈工会法〉办法》、《云南省职工代表大会条例》、《云南省职工劳动权益保障条例》、《云南省企业工资集体协商条例》、《企业工会工作条例》、《云南省企业工会条例》和《女职工劳动保护特别规定》。
四、参赛对象
全县各机关、企事业单位、各行业干部职工。
五、竞赛方式
1、在答题卡上选择正确答案所对应的“○”内用钢笔或签字笔涂黑涂满；
2、答题卡上填写本人单位、姓名、联系电话。
六、获奖名额
本次竞赛设个人一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名和优秀奖若干名。
七、相关要求
1、各单位要高度重视，广泛发动，精心组织，最大限度地动员广大职工积极参与到活动中来，使竞赛活动真正起到学习宣传、扩大影响的作用。
2、20xx年4月29日前，各单位汇总答题卡后统一交到县总工会办公室，同时填报参赛情况汇总表。联系电话：；联系人：杨启超；邮箱：@。c。
八、试题、答题卡及参赛情况汇总表附后
法律知识培训小结篇二
为营造一个良好的学习气氛，进一步提高我局审计人员学习、掌握审计法律法规的知识水平和提高审计业务能力，结合我局实际情况，特制定如下活动方案：
一、知识竞赛组织
为确保本次竞赛活动顺利进行，成立竞赛活动领导小组，其成员如下：
（一）领导小组
1、组长：张东明
2、常务副组长：郭海天
副组长：何丽萍、王鹏、王贵红、张大鹏、李银梁
3、工作成员：张艳艳、王晶、郑坤、刘丽霞、王振洲、王娜、李琰
（二）仲裁组
成员：李润萍、张东明、李燕飞、彭乃良、李军、陈锋、郭海天、张冬梅
（三）计分员：关宏鹰、梁红芳
（四）公证员：张便娥、任永生
（五）主持人：高晓琴
二、竞赛对象及竞赛方式
（一）参赛对象：各科室正式职工
（二）参赛形式：以科室为单位组队参加，每队3人，各参赛队具体划分为：
第一队：投资中心代表队
第二队：投资科代表队
第三队：金融科、行事科代表队
第四队：经贸科、财政科代表队
第五队：外资科、农业科代表队
第六队：社保科、经责科代表队
注：各科室相互协商选出参赛人员。
三、竞赛时间：20xx年6月14日上午8时30分
四、竞赛地点：局七楼会议室
五、竞赛内容：《审计法》、《国家审计准则》、《审计法实施条例》
六、竞赛形式
竞赛分必答题、抢答题、连环题、加赛题、互动答题五种形式（每个参赛队的基础分为100分）
法律知识培训小结篇三
在我校普法教育过程中，我始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以科学发展观为指导，紧紧围绕依法治国的基本方略和教育局以及我校的中心工作，坚持学法用法相结合，努力提高自己的。法律素质和依法管理学生的能力。在学法用法的过程中，主要有以下几点体会：
增强使命感，是学好法、用好法的前提。自觉学习法律、宣传法律、贯彻法律，关键是要提高思想认识，认识有多深，决心就有多大。我认为要增强自己的法制观念、提高法律素质，具体应该做到：
（一）依法治国有目标。
建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略，并写进了宪法，依法治国的核心是依法治“官”，从“人治”走向法治，从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，这就需要有一支法律素质较强的领导干部队伍，才能确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。
（二）素质教育的需要。 市场经济就是法制经济。为规范社会主义市场经济，我国先后制定了近四万部法律法规和规章，其中有80%以上是由政府执行的，特别中央提出以人为本，提倡素质教育的今天，作为教师要掌握学生的成长规律，进行科学的管理是时代的要求。
（三）自身建设有要求。
教师，特别是班主任老师是班级的组织者、管理者和决策者，也是学校建设的骨干力量，学法用法这个头带得好不好，自身法制观念强不强，严格执法做不做得到，直接影响到班级的管理水平和班风的形成， 对学生的成长进步有益，对教师的素质提高同样有很大的帮助。
（四）学生家长有愿望。
通过多年来法制教育，广大学生家长既要求学校依法治校，同时也要求教师合理管理好班级和学生。据统计，在上访案件中有百分之七十左右涉法，同时“家长告学校，老师”的案件也逐年增多，这进一步说明教师学习法律不是可学不可学，而是非学不可，势在必行，必须摆上重要的议事日程，作为一件大事来抓。
在学法上，我坚持紧贴实际，持之以恒，与时俱进，扎实高效，法律素质得到不断提高。学法要突出重点。我重点宪法，法学基础理论，以及教师法，教育法等有关内容。通过学习，我进一步明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系，正确理解了依法治国与社会主义经济发展的关系，依法治国与以德治国的关系，明确了依法治校，科学管理班级的重要意义！
只有将学法与用法有机结合起来，才能推进各项事业顺利健康发展。在学法用法过程中，我坚持学用结合、学以致用，努力做到“研究问题先学法，制定决策遵循法，解决问题依照法，言论行动符合法”。 在用法方面，我的体会是要做到“三个坚持”。 一是坚持依法进行决策。我把遵守法律贯穿于班级管理的全过程，通过管理法制化，实现了决策的科学化、规范化。充分调动了学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性，确保了班级管理的持续性和连续性。 二是坚持依法推动工作。多年的班主任工作使我深深的体会到作为教师言行举止是无声的命令，身教远重于言教， 要求学生做到的我首先做到，为搞好班级的管理，推动全面工作起到了明显的推动作用。三是坚持依法解决问题。班里的学生出问题是正常的事情。不出问题才不正常。每当这时候，我严格按照学校的管理制度进行教育，使孩子们知道什么是对的，什么错的，什么能做，什么不能做，做到防微杜渐，确保了各类安全事故的发生。
法律知识培训小结篇四
坚持公开、公正、公平原则，特制定本规则。本规则适用于预赛、决赛各场次竞赛。
（一）总则
1、成立全市工会劳动法律知识竞赛仲裁委员会（以下简称仲裁委员会）。仲裁委员会在工会劳动法律知识竞赛活动领导小组的领导下开展工作，具体负责竞赛期间评判、监督等工作。
2、各代表队设领队1名，参赛选手3名。
3、预赛：共18支代表队参赛。分3组进行，每组6支代表队决赛：每组前2名进入决赛，共6支代表队。
4、各参赛代表队预赛和决赛的场次、台号由领队抽签决定，比赛选手座序由各参赛队在赛前确定，各队选手一经确定座序，顺序不得随意更改。
5、每组竞赛题由仲裁委员会在竞赛题库中随机抽取，在验证试题密封后，才能进入竞赛。
6、比赛试题分为个人必答题、抢答题、集体必答题、风险题、加赛题5种题型。个人必答、集体必答按照竞赛试题预设要求依次答题；抢答题在主持人公布赛题并宣布“开始”后，各队按抢答器抢答；风险题按照竞赛试题预设要求依次选题、答题，风险题可选也可以不选。加赛题在参赛队出现成绩并列且需要决定名次时候使用。
7、答题正误及抢答是否规范由主持人裁定，主持人不能判定时，提请评审委员会裁定。
8、若选手对题目答案有疑问，可以在赛后由领队向仲裁委员会提出，经仲裁委员会讨论后，向选手做出合理的答复。
9、参赛队员答题时站立答题，答题须用普通话作答，声音洪亮清晰；每次答题结束后要向主持人说“回答完毕”，选手“回答完毕”后不得再对所答内容进行补充或更改；选手答题错误，答题不完整或不能在规定时间内回答的视为答题错误，不能得分或倒扣分。
10、各参赛队对题目不清楚时，可以要求主持人重新宣读题目，重新宣读题目时间计入答题时间。
11、个人必答题、集体必答题、抢答题和加赛题答题从主持人宣布开始答题30秒内回答完毕。风险题10分值题答题时间为30秒；20分值题答题时间为60秒；30分值题答题时间为90秒。
12、各代表队设基础分100分。
个人必答题每个参赛选手答两道题。在主持人宣布“开始”后，进行答题；
集体必答题每个参赛队答两道题，可以商量由谁答题。在主持人宣布“开始”后，进行答题；
抢答题每组共12道题。在主持人公布赛题并宣布“开始”后，由各队按抢答器抢答，否则视为违规，抢先者获答题权。20秒未抢答的，本题作废，不再补题。答题时由一人主答，其他队员可以提示或补充，时间到停止答题；
风险题每支参赛队只能选择一道题，先选题分后选题号再答题。答题时由一人主答，其他队员可以提示或补充。
加赛题每组参赛队答一道题，可以商量由谁答题。在主持人宣布“开始”后，进行答题；
13、需要选取赛题时，由参赛选手在台上讨论决定，领队不得在台下指挥。比赛时，凡发现参赛队员翻阅资料者倒扣20分。个人必答题比赛时，同队其他队员提示者倒扣20分。
14、比赛坚持“公开、公平、公正”的原则，现场评定，现场打分。最后按参赛队总分从高到低评比一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和优胜奖6名。
15、决定各代表队奖项时，如果最后两队出现平局，则出三道加试题（抢答题）决定最后分数。如果出现两个以上参赛队平局的情况，采用以上办法，直至决出最后名次。
16、本次竞赛设观众抢答题，由主持人宣读题目后，观众举手，经主持人允许后起立作答，答对者发给纪念品一份。
17、未尽事宜由竞赛领导小组负责解释。
（二）程序
预赛和决赛的程序如下：
18、抽签确定各代表队参加比赛的场次和台号。
19、仲裁委员会在竞赛题库中随机抽取本场比赛试题。
20、答题（按照6个队设题）
第一轮：个人必答题（每队6题，共36题，每队按照座位顺序分别由每位选手依次答题）
第二轮：集体必答题（每队2题，共12题）（集体作答）
第三轮：抢答题（每组12题）（集体作答）
第四轮：风险题（10、20、30分值试题各1题，每队只选择1题，由各队自行选择确定分值答题）
加赛题：共设3道抢答题，实行3题2胜制。前三名若出现并列情况由并列队之间进行，若两队并列加赛3题，若三队并列加赛5题，以此类推，直到决出胜负为止。
（三）分值
21、个人必答题：每题10分，回答正确得10分，超时、答错、答题不完整不得分也不扣分；
22、集体必答题：每题10分，回答正确得10分，超时、答错、答题不完整不得分也不扣分；
23、抢答题：每题10分，回答正确得10分，超时、回答错误、违规抢答扣10分；
24、风险题：10分、20分、30分3个档次分值题由每个参赛队根据实际情况依次自愿选题答题；回答正确得相应分值，超时、回答错误或回答不完整的扣相应分值。
25、加赛题：每题10分，回答正确得10分，超时、答错、答题不完整扣10分。
（四）名次
26、预赛阶段：每组按各队总分高低，前两名进入决赛，3、4名进为优胜奖。
27、决赛阶段：进入决赛的6个代表队，按各代表队分数高低决出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。出现名次并列的，通过加赛题决出名次。