心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
阅读教材心得体会800字篇一
教材阅读是每个学生必须面对的挑战。阅读教材可以让我们充分理解课程内容，也可以帮助我们提高成绩。在过去的几年里，我阅读了大量的教材，并从中吸取了一些宝贵的经验。在这篇文章中，我将分享我的教材阅读心得体会，希望能够帮助其他学生更好地理解和学习。
第一段：选择合适的时间和地点
在阅读教材之前，我们应该选择一个安静的地方，远离干扰。另外，选择一个适当的时间也很重要。对我而言，我觉得早上和晚上是最佳阅读时间，因为这时大脑比较清醒。当然，每个人的生物钟都不同，我们应该根据自己的习惯来选择最合适的时间和地点，以提高效率和记忆力。
第二段：制定阅读计划和目标
在阅读教材之前，我们应该先了解每个章节的主题和重点，并确定自己的阅读目标。我们可以通过预览每一章的标题、附录和摘要等来帮助我们制定阅读计划。我们还可以设置一些小目标，如每15分钟检查一次自己的理解程度，完成一定数量的练习题或标记文本中的关键信息。
第三段：积极参与阅读
积极地参与学习是阅读教材的关键，它可以帮助我们更深入地理解内容。在阅读时，我们应该提出问题，思考概念的含义，并在阅读过程中做笔记并标记重点。此外，我们还应该在课堂和同学之间进行交流，以加深我们的理解和记忆。
第四段：多角度思考和比较
我们可以通过从多个角度思考内容，来加深我们的理解和记忆。例如，我们可以将阅读的内容与我们在其他科目中学到的概念进行比较和联系。另外，我们还可以从不同的角度比较和分析不同的观点和理论，以便更好地理解和掌握内容。
第五段：总结和复习
最后，我们应该在阅读教材之后做些总结和复习。我们可以通过整理笔记、总结每一章节的内容以及回顾练习题来检查自己的理解水平，以及确定哪些地方需要更进一步的探究。阅读教材只是学习过程的一个组成部分，我们还应该在教材外寻找更多的材料和资料，以帮助我们更深入地理解、记忆和掌握知识。
总之，阅读教材是学生学习过程中必不可少的一部分。通过选择合适的时间和地点、制定阅读计划和目标、积极参与阅读、多角度思考和比较以及总结和复习等方法，我们可以更好地掌握教材内容并提高我们的学习成果。希望我的阅读心得能够为其他学生提供有用的参考和帮助。
阅读教材心得体会800字篇二
翻阅，一如既往，被他深深震撼。他机智聪明;他坚强勇敢;他重视情感和正义。他，一只狗，是一个特殊的物种。他，叫巴克;他比人类更好。
“古欲在心中汹涌，习惯的束缚使心不安;再一次，从冬天的沉睡中，唤醒春天原始野性的爱。”这是小说的开头，给人无数的思考和遐想。
因为人类的欲望，巴克从一只受到全世界尊重的高贵的狗沦落为拉雪橇的奴狗。他在北方艰苦的条件下过着与众不同的生活，但他没有灰心。他以自己超强的常德适应能力和血液中不可否认的原始野性活了下来。在自然法则——弱肉强食的控制下，巴克学会了狡猾和欺诈，他彻底堕落成了一个像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蛮状态。
“这次失窃标志着巴克适合生活在危险的北国环境中。它标志着它强大的适应性和适应环境变化的能力。缺乏这种能力意味着迅速而悲惨的死亡。而且，它也标志着它的道德本性的衰落或瓦解，已经成为一种虚荣，成为无情的生存竞争的障碍。”读这段话的时候，心里还是有些感触的。道德其实是“一种虚荣，一种障碍”。可想而知这是一个什么样的社会，残酷，险恶，不道德，还是黑暗!
我一直对巴克有一种崇拜和敬佩。他太强大，生活太悲惨。他一次又一次面对你要去哪里，尤其是最后一次，他打猎回来，看到了主人和伙伴的尸体，残忍。还原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(凶手)的喉咙，这是他第一次杀人。之后他彻底成了野之王，令人胆战心惊。我非常同情和怜悯巴克，他是一个孤独的国王，一个骄傲的国王。
巴克带领狼群在无边的月光下穿梭，苍凉的月亮下嚎叫的幻觉一直在我脑海里闪现。我也开始向往最原始的生活，抛弃道德的束缚，追随“野性的呼唤”。
阅读教材心得体会800字篇三
随着社会的不断进步和发展，法学作为一门重要的学科受到了越来越多人的关注和重视。在学习法学的过程中，阅读法学教材是至关重要的一步。通过法学教材的阅读可以更好地理解和掌握法学的基本概念和原理。在我阅读法学教材的过程中，我深刻地体会到了法学教材的重要性和价值，同时也学到了许多宝贵的知识和经验。
首先，法学教材是法学知识的重要源泉。法学教材是经过法学专家精心编写和整理的，其中包含了丰富的法律知识和实践经验。通过阅读法学教材，我了解到法学的起源和发展，政治法律制度的建立和完善，以及法律权益保护的机制和方法等。这些知识对于我们理解和把握法学的基本概念和原理具有重要意义。同时，法学教材还可以帮助我们了解最新的法律法规和制度改革。在时代发展和社会进步的推动下，法学领域的知识也在不断更新和演进。通过阅读法学教材，我们可以及时了解到最新的法律法规和政策动向，为自己未来的学习和研究提供了坚实的基础。
其次，法学教材是培养法学思维的重要途径。法学是一门学科，也是一种思维方式。阅读法学教材可以帮助我们了解和掌握法学思维的基本原则和方法。通过学习法学教材，我们可以培养和锻炼自己的逻辑思维、判断能力和问题解决能力。在阅读法学教材的过程中，我们不仅要了解和记忆法学知识，还要学会分析和运用法学知识。我们要善于思考和提问，尤其是对于一些法学案例和公案，我们要学会从各个角度去分析和解释，以培养自己对法学的深入理解和独立思考的能力。这样的思维方式在我们今后的学习和工作中都会有很大的帮助。
再次，法学教材是提高法学素养的重要工具。法学学科的学习不仅仅是为了获取知识，更是为了提高自身的法学素养。通过阅读法学教材，我们可以逐步提高自己的法学素养，从而更好地理解和运用法学知识。法学素养对于我们今后的职业发展和社会生活都具有重要的意义。一个具有高度发展的法学素养的人可以在社会上游刃有余，处理各种法律事务。同时，法学素养也可以帮助我们更好地维护和保护自己的合法权益，提高自身的法律意识，避免不必要的法律风险。
最后，阅读法学教材是提高自身综合素质的重要途径。法学教材中不仅包含了法律知识，还包含了其他诸多的内容，如历史、文化、社会学等。学习法学不仅要掌握法律知识，还要了解和研究法律的背景和社会的变迁。通过阅读法学教材，我们可以拓宽自己的知识面，提高自身的综合素质。这对于我们今后的学习和工作都具有重要的意义。
综上所述，法学教材是我们学习法学的重要工具和途径，通过阅读法学教材可以更好地了解和掌握法学的基本概念和原理，培养法学思维，提高法学素养，提高综合素质。在今后的学习和工作中，我将持续不断地阅读法学教材，深入学习法学知识，提高自身的法学素养，并将所学应用到实际生活中，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
阅读教材心得体会800字篇四
法哈牛学校
王玲
11月3日我们聆听了沈河师校姚亚萍老师的有关“汉语拼音”教学建议，观看了沈阳市实验学校小学部低年级班主任拼音教学的集体备课和赵老师“ang eng”示范课，以及姚亚萍老师对这节课的教学评析，收获颇多。通过这次培训我们对汉语拼音教学策略有了更新的认识。拼音教学在小学语文教学中占有比较重要的地位，汉语拼音是识字和学习普通话的工具，汉语拼音学得如何对以后学习语文知识有着深远的影响。对于新策略下的拼音教学，我们在培训学习中有了几点心得体会：
一、抓住学生的心理特点，激发学生学习的兴趣。 学习汉语拼音是整个小学阶段中最为基础，是学生漫长的求学生涯中的第一步。但由于刚入学的孩子，以形象思维为主的他们，掌握的难度较大。兴趣是最好的老师，新策略明确指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合”。所以培养学生学习汉语拼音的学习兴趣尤为重要。根据一年级的小朋友最爱听故事的心理特点，我们要有意识地选择了引人入胜的故事，讲给他们听，当学生听得津津有味时，再告诉学生，只要掌握了拼音，大家就能自己读懂很多有趣的故事，这是一件多么有趣的事情啊，顿时产生了对学习拼音的积极性。同时让孩子们知道只有学习好汉语拼音，才能把普通话说标准。进入小学生活，师生之间，同学之间都需要用普通话交流。但对于刚入学的孩子们，他们满口都是方言，交流时各种语言都有。针对这种情况，我们教师可以编一些因读不准音而闹出笑话的故事讲给学生们听，让他们知道，只有学好拼音，才能把普通话说好，与人交就不会闹各种笑话。并且向学生介绍普通话就是我国的国语，说好普通话还可以和全国各地的小伙伴交朋友，进一步地让学生们感受学习汉语拼音的重要性，以此来激发孩子们学习拼音的兴趣。
二、创设宽松的学习氛围，优化教学过程。
学习汉语拼音本身就是枯燥无味的，如果靠死记硬背容易使学生失去学习的兴趣。儿童的天性是好动爱玩，激发孩子学习的兴趣，满足他们在学习过程中的成就感，才能达到最佳的学习效果。在教学中强调在“玩”中学，在“玩”中有意识地传授给孩子拼音拼读方面的规律，让学习在游戏和互动中进行，营造一个宽松的学习氛围。在教学时我们可以采用儿童喜闻乐见的儿歌、游戏、活动等多种教学形式中完成，拼音知识已经不知不觉地在游戏的过程中植入了孩子的脑海中。具体做法有：
1、设计游戏，让孩子在快乐中学习拼音。 在课堂40分钟中，如果让学生不继地在读声母、韵母、音节，这节课就得不到什么好的效果。我们可以设计多种游戏，让学生参与到游戏中来，让孩子们学得既主动又轻松。
2、引入故事，让孩子在情境中学拼音。 一年级的小朋友最爱听故事，我们可以利用这一点，在教学过程中编一些引人入胜的故事，讲给他们听，这就给汉语拼音增添了很多的趣味性，学生兴趣盎然，在这种的情境中学生很快学会了拼读的技巧。
3、巧编儿歌，让孩子在快乐的歌声中学拼音。 儿歌朗朗上口，富有韵律，通过儿歌来增进孩子对汉语拼音的理解和认识，符合一年级学生的特点。在教学的过程中，根据内容的需要而编成儿歌，让学生边唱边做动作，调动课堂气氛，提高学生学习的积极性。
4、表演活动，让孩子自主地学拼音。 好动、爱表演爱是孩子的天性，对于一年级的小学生来说，如果天天捧着读本，进行机械地填鸭式地学习，不仅泯灭孩子的天性，更无益于他们地健康成长。所以，新策略倡导让孩子在活动中学习，在教学中，根据教学内容和教学目标，适时地设计了一些符合儿童年龄特征的表演活动，引导学生在活动中自主地理解所学内容。
三、感受成功，满足情感需要。
刚入学的孩子们最渴望的是能够得到老师的认可，我们可以抓住每一个学生的闪光点，及时给予表扬，让他们亲身地感受成功的喜悦，满足他们的情感需要，增强他们的学习欲望。
这次对《小学语文汉语拼音教学策略》的培训学习，使我们深受启发，获益匪浅，我们将不断加强学习汉语拼音新策略，并不断应用到教学中，好好反思自己，到底字词教学有什么地方不足之处，平时的教学效果为什么不是很好，问题究竟出在什么地方，今后教育教学怎样改进，如何完善，争取做到最好。
阅读教材心得体会800字篇五
作为一名学生，历史是我们需要学习的课程之一。旨在让我们对过去的事件、人物以及经历形成初步的了解。而作为历史教学的主要教材，《人教版》《苏教版》《北师大版》等一系列部编历史教材无疑是广大学生们所接触到的最重要的教材之一。在学完这一系列教材的同时，我们也应该对其进行一定的反思，这就要求我们对我们在学习历史教材的过程中的体会、心得及认识进行一定的总结和归纳。
第一段，一开始学习历史教材，我们通常会对一些历史事件发生的经过以及影响不甚清楚。但随着阅读部编历史教材的深入，我们逐渐掌握了一些历史背景以及流程，比如苏联解体。尤其是阅读部分教材中的人物生平与事迹的描写时，我们在绘制历史之树的同时更加深入地了解了一位位伟大的历史人物，而人物经历及成就也是不可遗忘的一部分。通过这个过程，我们开始认识到历史作为一门学科，具有广泛的价值和各种各样的可能性。
第二段，历史教材有着很多重要的价值，对于我们日后的发展有着深远的影响。首先，阅读历史教材可以让我们更深入地了解国家、社会以及人民的历程。在这些教材中，包含了很多国家、社会以及人民所经历的艰难险阻、困苦生活、英勇奋斗等，这让我们从中汲取了很多正能量并塑造了我们的价值观。其次，历史教材可以帮助我们更加了解祖国的历史发展和发展趋势。从中我们可以看到祖国昔日的沧桑巨变，同时也可以从中找到祖国的未来发展方向，这些都是我们未来成长路径上不可或缺的。
第三段，虽然历史教材的知识性极强且具有很大的价值，但是我们也要正确认识历史教材。在阅读历史教材时，我们需要意识到历史是在不断前进改变的，历史教育不是简单的重复过去，而是通过过去的经验和教训来帮助我们更好地掌握现实和未来。因此，在阅读历史教材时，我们不能只局限于其中固定的内容，而要思考历史的真实性、完整性和客观性，以及与现实问题应对之间的关系，并用批判的态度去分析历史。
第四段，历史教材不是一本单纯的知识库，他还具有一定的启迪性作用，可以帮助我们更好地思考历史的意义和价值。历史教材中许多重要的事件都可以成为我们深思历史和当代的题材，譬如辛亥革命、五四运动等。这些事件对我们的历史和文化背景有着至关重要的影响，同时也让我们了解到相应人物的性格魅力以及对历史的影响，并更深刻地领悟到历史对我们的启迪和影响。
第五段，总之，《部编历史教材》是我们学习历史、了解国家历史和文化的基石和基础教材，它涵盖了丰富而广泛的历史知识，因此我们也应该在这个过程中广泛交流，互相促进和提高。总的来说，我们应该把历史教材所教授的知识、思维方式和价值作为自己成长过程中的重要组成部分，努力成为理性、具有创造性、有社会责任感的人。
阅读教材心得体会800字篇六
书是行将就木的先人对刚开始的年轻人的忠告，它告诉我们生命中有看一些非凡的意义。它可以是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的医书。所谓增智广才，励志修德、怡情养性，这些应该就是书给我们最基本、也是最深层次的精神财富。岁月有诗篇，代代有传人，亲子阅读无疑是一种带有教育性、传承性、指引性的一种阅读方式，更让我们去从书中汲取到更多的“温情”。
“能到竹林下，自有春水中。”亲子阅读让我们“细品平凡”，但却感受到“实乃非凡”，亲子阅读带给我们“禅境”-般的心境。那是从书本中得到-种静默的观照，我们也可以认为这是种生命的飞跃。因为“陪伴”、”踏实”，所以我们可以享受这片刻的温情,可以让灵魂感受到一股安稳的力量。这一些些的点滴进程，这种陪伴的温情，会让我们的心近于佛门的透达，明白一些境界的蕴意，让我们穿越漫长的历史,共同陪伴着去聆听人类明积淀在心底的清音，去感受着弥漫于世界上最为真挚、最为深厚的情感。
亲子阅读让我们追踪流水的痕迹，去找到那个清如许的源头。正所谓先人对后人的教导，后人对先人的支持，不管何种方式，亲子阅读都能让我们去体会这斑斓人生的另一种境界----和最亲爱的你共同体会多姿多彩的人生。那也是另一种的人生导向的教诲。人生如画，泼墨挥洒，谈泊与浓烈交相辉映。这是人生的常态!人生如歌，高低迷离，嘈杂与清脆皆成曲调，这是人生的热烈与缓谈。亲子阅读即是这样一种人生教育传输的另一种方式。
读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化造就的。但你可以想象是不是亲子阅读会让这份气质来的更理所当然一些。答案是肯定的，潜移默化也是需要条件的，但恰巧亲子阅读让我们有一个好的习惯,在最平常的生活中去反复不断的练习,你会发现不在浪尖处舞蹈去保持内心的平静，会让我们走的更远。
亲子阅读传授无字之书，即生活经历。以一字概之则为“行”。是人生历程中的一种经历与思想道德传输。或是生命在于奋斗，或是真善美对于人生的意义;亦或是“人即心，心即道，道即天，天人合一。”我们应该学着去“悟”，才能体会的更深刻、更透彻。带着严谨的态度和对生活的信心,去理解一点一滴中的丰富内涵。我们也可以尝试着三杯两盏交谈，来一曲颔首低眉的浅浅吟唱,你会发现，这种方式或许会来得更直接一些。不管是何种方式，亲子阅读是一种以文为背景的更为贴近我们生活的一种阅读方式。
文化之精华，乃中华之大美。文明圣火，千古未绝者，唯我无双去传承!温情之陪伴乃幸福之家。以亲子阅读，去领悟。让书去增添我们生话的维度，给我们的生活增添非凡的意义。
阅读教材心得体会800字篇七
近年来，我国教育领域发生了翻天覆地的变化，以“统编教材阅读体系”为代表的新教育改革应运而生。这一体系的出现旨在培养学生的阅读能力和思维能力，引导他们建立正确的价值观和世界观。在实施过程中，我也深刻地体会到了其中的优势和挑战。
首先，统编教材阅读体系的优势是突破了传统教材的束缚，拓展了学生的阅读广度和深度。在过去，学生的阅读内容多以教科书和课外读物为主，而统编教材阅读体系则通过科学的编制和选取，将经典文学、社会科学与自然科学相结合。这样一来，学生有机会接触到更多优秀的文学作品和学术研究成果，不仅拓宽了他们的知识面，也丰富了他们的精神世界。
其次，统编教材阅读体系注重培养学生的思维能力和创新能力。这一体系通过注重学生的思辨能力和创造力，引导他们形成独立思考的习惯。根据学生自身的实际情况和兴趣爱好，教材内提供了丰富多样的阅读材料，使学生能够在自主选择的基础上进行深入阅读和思考，并且开展创新性作文和研究性学习。这种方式不仅给了学生更大的空间探索自己的兴趣和潜力，也培养了他们的主动学习和独立思考的能力。
然而，统编教材阅读体系的实施也面临不小的挑战。在学生的学业压力日益加大的现状下，教材整体的难度较高，很多学生难以应对。由于学生的学习水平和学习兴趣不同，他们在阅读理解和文学鉴赏方面存在差异，有的学生对文学作品的喜好有所侧重，有的学生则更喜欢科学文献。因此，如何根据学生的特点和需求，灵活有效地开展教学，成为新的问题和挑战。
解决这些问题的方法之一就是教师的引导和培训。在实施统编教材阅读体系前，教师需要有一定的培训和准备，了解教材的编制和设计理念，掌握教学的方法和技巧。只有这样，才能更好地发挥统编教材阅读体系的作用，更好地满足学生的需求。同时，政府和教育部门也应加大对教师培训的力度，提供更多的培训资源和教育支持，帮助教师更好地理解和应用新教材。
总而言之，统编教材阅读体系是一次积极向前的改革尝试，具有广阔的发展前景。通过拓宽学生的阅读广度和深度，以及培养学生的思维能力和创新能力，这一体系为培养全面发展的人才奠定了坚实的基础。虽然在实施过程中存在挑战，但通过合理的组织和引导，我们可以充分发挥统编教材阅读体系的优势，为学生的全面发展提供更好的教育环境。同时，政府、教育部门和教师也应共同努力，共同推动这一体系的不断完善和发展，让更多的学生受益于之。
阅读教材心得体会800字篇八
它就像是走过我们生命的一些不同寻常的人，我们意外相逢，立即就很喜欢他们，无奈他们总有离我们而去的一天，去到另一个地方，去到另一个世界，比如我们的长辈，比如一些不同寻常的人。
虽然“雪人”消失了，可留在男孩心里的雪人永远不会消失，留在我们心里的那些不同寻常的人永远不会消失，那是一份不会被磨灭的记忆。亲身经历了，体验过了，便永难忘记。
我的看图讲故事：
清晨，小男孩睁开眼睛，发现窗外已飘起了白雪，所有的房屋和树木都穿上了厚厚的雪衣，大地一片银白。男孩快速的穿上毛衣和裤子、和妈妈说了一声、而后坐在门槛上穿靴子、刚戴好帽子便冲出了屋门”、小男孩急急忙忙得把帽子都跑丢了，也顾不得去捡。
于是他跑回了家，向妈妈要了帽子和围巾，给雪人系上围巾，戴上帽子。男孩又拿来橘红色的糕点作鼻子，最后男孩又来到放煤块的小屋，选了几个大煤球当作扣子，两个小煤球当作眼睛。”再画上一个大大的微笑，纷飞的雪花中男孩和雪人静静地对视着，大功告成实在是令人开心啊。
夜晚，一家人围坐在一起看着电视，小男孩的心思却全都留在了窗外。爸爸妈妈烤面包时他一直往外瞧，爸爸妈妈看电视时他跪在沙发上向外瞧。刷牙的时候向外瞧雪人，临睡觉前他又走到窗前望了一眼雪人。
已经晚上九点了，妈妈走进房间，给男孩盖了盖被子，晚安宝贝，做个好梦，妈妈说。
夜深了，午夜12点，睡不着的小男孩仿佛感觉到了什么，他起身、走向窗户，小男孩趴在窗口，望向熟悉的雪人…但是，这一次，似乎有什么变得不一样了…小男孩疑惑地回到床上，又恍然大悟地奔出屋外，此时，雪人，转身，摘帽，跟小男孩打了一个招呼！
他们像绅士一样互相握了握手。男孩请雪人来家里坐客，这让这个冰冷的巨人非常兴奋，它看了猫、看了电视、试着开了开灯、把厨房的纸巾全都扯了出来，它喜欢大嚼冰块，但它怕火。少年“嘘”了一声，轻手轻脚地把它领上楼，带进爸爸妈妈的卧室，让它看熟睡的爸爸妈妈。它盯着爸爸浸在杯子里的假牙看了半天，还戴上妈妈那顶缀着一朵紫花的宽檐帽，系上爸爸的领带，戴上爸爸的眼镜，穿上爸爸那条系不上扣子的裤子，照起了镜子。
他们又来到小男孩的房间，一起玩着小男孩喜爱的滑板和健身球。一束手电的光芒照射出来，五彩的气球在空中飘荡，男孩和雪人的脸上都挂着大大的微笑。
接着男孩如同一个小主人那样，他还为雪人准备了一桌丰盛的大餐，闪烁的烛光映红了两人的面庞。
男孩和雪人吃饱后，又刷了碗，这时，雪人请男孩跟他走。原来，小男孩给雪人带来了这么多的体验与快乐，这一次换做雪人来引领男孩进入一个更大的梦境。
雪人拉着小男孩走过门廊，冲出家门，他们不停的跑呀跑呀，突然，他们飞了起来…越飞越高，眼前的大地越来越宽阔，眼下的城市越来越小，此时，天上还飘着鹅毛大雪，他们飞过了原野、飞过了城市、飞过了寂静、飞过了喧嚣，小小的孩子和小小的雪人手拉着手尽情地飞翔，这一刻，整个世界只属于他们。
他们降落到了看得到海的栈桥上。可看着看着，雪人突然发现不对了，天边出现了一抹红霞，不好，太阳快要出来了！
于是，分别的时刻也就来临了。男孩与雪人紧紧地相拥、不舍地挥别。
也许，雪人在太阳升起的那一刻，变成了雪精灵飞上了雪花飘飘的天空中去了。