作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班区域活动教案及反思篇一
1、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。
2、能胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们胆创新能力。
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔活动过程:
一、情境导入谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。
师:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
二、探索发现1、引导幼儿欣赏图片"彩虹"。
师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?
师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作
1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师:我们来一起来画一画彩虹桥
2、幼儿自由创作,教师巡回指导,提供助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价:
1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。
此次活动中,幼儿们感知了彩虹的七种颜色,以及颜色的排列的顺序。同时,幼儿们尝试以彩虹为线索进行胆想象、创作。
中班区域活动教案及反思篇二
一活动目标:
1、在介绍幼儿园标志的过程中,产生制作幼儿园小海报的意愿。
2、能大胆表达对幼儿园的喜爱,加深对幼儿园的喜爱之情。
活动准备:
1、幼儿都认识、了解幼儿园的标志。
2、活动前布置任务“找找我们幼儿园的标志”
3、白纸、笔、幼儿园的名字与图标。
二活动过程:
1、引导幼儿观察幼儿园的标志:
“你认识我们幼儿园的标志吗?”
“这几天,我们都在寻找幼儿园的标志,你们在哪儿找到幼儿园的标志了?”
“老师这几天也在寻找。看看我在哪儿找到这些标志。”
出示幼儿园信纸,请幼儿认读上面的标志、图案。
教师小结:在我们幼儿园校门口、信纸、园服上都有我们幼儿园的标志。
2、请幼儿讲述幼儿园标志的作用:
“为什么我们的幼儿园要有标志呢?”
教师小结:看到标志就能明白是幼儿园。标志就像广告一样,让很多人认识我们的幼儿园。
3、提出问题,引出任务:
“你们想不想让更多的人认识我们的幼儿园?”
“你有什么其他的方法来介绍我们的幼儿园?”
“今天我们先试试用小海报的方法来介绍我们的幼儿园。你们想介绍什么呢?”
4、请幼儿尝试设计幼儿园小海报:
提醒幼儿将想要宣传的内容放在海报显眼的位置上。
鼓励幼儿选择不同的材料制作海报。
中班区域活动教案及反思篇三
体能活动是幼儿园教育中不可或缺的重要环节,对于中班幼儿的身心发展有着至关重要的作用。作为一名教师,我有幸参与和组织了中班的体能活动,这是一次难忘的经历。通过这次活动,我深刻体会到了体能活动对幼儿的促进作用,也发现了自己教学中的一些不足。本文将围绕这一主题,结合个人的体验和感悟,分为以下五个段落进行叙述。
第一段:体能活动的意义和价值
体能活动不仅可以促进幼儿的身体发展,还有助于培养他们的团队合作意识和社交技能。在体能活动中,幼儿通过参与各种游戏和运动,可以锻炼肌肉和骨骼的发育,增强身体的平衡力和协调性。同时,体能活动也可以培养幼儿的合作精神和团队意识,通过小组协作和集体竞技的方式,让幼儿互相合作、互相帮助,共同完成任务。这样一来,幼儿既可以提高身体素质,又能够培养团队合作的意识,对于他们的全面发展有着非常重要的意义。
第二段:体能活动的组织与设计
为了保证体能活动的顺利开展,我们事先进行了充分的准备。首先,我们根据班级幼儿的实际情况和能力特点,选择了适合他们年龄和能力的活动项目。然后,我们制定了详细的活动方案,并准备了相应的器材和道具。活动当天,我们将教室环境重新布置,保证场地的安全性和舒适度。在活动过程中,我们以幼儿的参与为主导,让他们通过自主选择和主动参与的方式,体验不同的运动项目。同时,我们也要及时给予幼儿指导和鼓励,确保他们能够完成活动并获得成功的体验。
第三段:幼儿在体能活动中的表现
参与这次体能活动的幼儿们表现出了积极的态度和热情。他们在活动中互相合作、相互帮助,用积极的动作和表情展现自己的体能和技巧。有的幼儿在跑步时展现出了敏捷的举足轻重和身体的灵活性,有的幼儿在攀爬时显示出了坚持的毅力和勇敢的精神。在比赛项目中,幼儿们争先恐后地奔跑、跳跃,充分发挥了自己的能力,并且在比赛结束后互相握手,彼此表扬,展现了友爱和团结的品质。
第四段:我在体能活动中的不足
在组织和引导幼儿参与体能活动的过程中,我也发现了自己的不足之处。首先,我在活动前准备方面还需要进一步加强,对于活动项目的设计和器材的准备要更加细致和周全。其次,我在活动中对幼儿的引导和激励还不够充分,有时没有及时给予幼儿肯定和鼓励,也没有发现和纠正幼儿在活动中的不足之处。这些问题都需要我在日后的教学中加以改进,并及时反思自己的教学方法和教学态度。
第五段:我对体能活动的回顾与展望
通过这次体能活动,我深刻体会到了体能活动对幼儿成长的促进作用,也发现了自己在教学中的不足之处。在日后的工作中,我将继续关注和加强幼儿的体育锻炼,通过设计和组织更多的体能活动,提高幼儿的身体素质和运动技能。同时,我也会不断改进自己的教学方法和态度,注重对幼儿个体差异的关注和引导,帮助每个幼儿都能够充分展示自己的潜能和才能,实现全面发展。通过这样的努力,我相信我可以成为一名优秀的教师,为幼儿园的教育事业做出更大的贡献。
中班区域活动教案及反思篇四
知道水粉颜料会在水中溶解,
知道两种不同颜色的水混合会出现另一种颜色
愿意参加实验活动,体验科学实验带来的乐趣
一次性杯子若干,红黄蓝颜料
1、观察活动
出示颜料,说说分别是什么颜色?
提问:把颜料放在水里会怎么样?
教师将颜料放入水中,幼儿观察它的变化(颜料会在水中溶解)
2、操作
提问:两种颜色的水倒在一起会产生什么现象?
幼儿讨论
教师操作将其中的两种颜色水混合,幼儿观察其中的变化
幼儿操作,尝试颜色的变化,
3、交流
说说自己操作时出现了什么颜色,和同伴交流操作过程
第二次操作,选择与第一次不同的颜色水。
用不同比例的颜色水操作
4、活动总结
教师总结本次活动
中班区域活动教案及反思篇五
体能活动在中班阶段的幼儿教育中扮演着重要的角色。通过体能活动,幼儿能够培养健康的生活习惯,增强身体素质,提高协调能力,并培养合作意识。作为中班的教师,我深刻体会到了体能活动对孩子们成长的重要性,同时也收获了一些心得体会。
首先,体能活动能够激发幼儿的兴趣和参与度。在活动中,我发现孩子们对于跑步、跳跃、爬行和投掷等运动充满了热情。他们兴奋地参与其中,脸上洋溢着快乐的笑容。通过观察和参与,幼儿们能够在运动中感受到自己的身体如何迅速反应,并获得成就感。这种积极的体验能够激发他们对于体育的兴趣,并对身体活动保持持久的热情。
其次,体能活动有助于孩子们的身体素质发展。在体能活动中,幼儿需要调动全身的肌肉以及各种器官的协调运作。不仅能够提高幼儿的心肺功能,增强心血管的功能,还有助于细胞的代谢,增强机体的免疫力。通过长时间、高强度的运动,孩子们的体能逐渐增强,季节变化、日渐增多的体能活动中开始体现出孩子们的进步。
再次,体能活动能够培养幼儿的合作意识和团队合作精神。在体能活动中,我经常设计一些需要幼儿之间相互合作的游戏,比如搭桥、抢球等。这些游戏需要孩子们共同协作、相互配合,才能够克服困难、完成任务。通过这样的活动,幼儿们学会了与他人合作、互相支持,并且从中体会到了团队精神的重要性。这样的体验不仅能够帮助孩子们更好地融入集体生活,还能够为他们今后的学习和生活中奠定合作的基础。
最后,体能活动也能够促进幼儿的心智发展和情感发展。在体能活动中,我经常设计一些需要幼儿思考和解决问题的游戏,比如障碍跑、母鸡找小鸡等。这些游戏需要幼儿在运动的同时进行思考和决策,培养了他们的思维能力和解决问题的能力。此外,通过体能活动,幼儿能够主动与他人交流和互动,提高他们的社交能力和情感表达能力。他们会在活动中体会到受到他人关注和认可的喜悦,提升自信心和自尊心。
总之,中班阶段的幼儿在体能活动中能够获得的收益是多方面的。体能活动能够激发他们的兴趣和参与度,促使他们积极投入其中;同时,体能活动有助于幼儿的身体素质发展,提高他们的协调能力和机体免疫力;此外,体能活动还能够培养幼儿的合作意识和团队合作精神,使他们学会与他人合作、互相支持;最后,体能活动还能促进幼儿的心智发展和情感发展,培养他们的思维能力和解决问题的能力。作为中班的教师,我将继续关注幼儿体能活动的开展,引领幼儿健康成长。
中班区域活动教案及反思篇六
一、7:45——8:20晨间接待、晨间活动(签到)
晨间活动:走高跷
目标:愿意参加晨间锻炼,在教师提醒下能遵守活动规则。
二、8:20——8:40早操
目标:跟着音乐有节奏的做早操,加强同伴合作。
三、8:45——9:00生活活动、晨谈、点心
目标:
1.能口齿清楚的讲述一件事。
2.能安安静静的把点心吃完。
科学活动:《神奇的盐水》
目标:
1、能对盐水会增加水浮力的现象产生兴趣,萌发初步的探索欲望。
2、在实验中发现盐溶解在水里会增加水的浮力,盐越多浮力越大。
3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。
五、9:35——10:05户外活动
目标:
1.练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿灵敏、协调等身体素质
2.培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
六、10:10——10:20生活活动、吃水果
目标:
1.盥洗时能有序的排好队。
2.能安安静静的回到自己的位子上吃水果。
美术活动:《美丽的花纹》
目标:
1.欣赏几种常见的动物身上的花纹图案,感受动物皮毛纹路与色彩的神奇与美丽。
2.尝试用花纹图案装饰身边的废旧物品,进行艺术表现和创作。
中班区域活动教案及反思篇七
1、通过观察、讲述、绘画,提高幼儿的观察和表现能力。
2、学习在气球上绘画,用绘画来表现自己的特征。
3、体验放飞气球的快乐,激发幼儿热爱生活的热情。
1、材料准备:氢气球每人一个,水彩笔,小镜子每人一面,大穿衣镜一面。
2、知识准备:课前组织幼儿到公园放飞鸽子,感受飞翔的快乐。
(一)、围绕放飞鸽子的活动,展开谈话,引发幼儿飞上天空的愿望。
1、那天我们把鸽子放飞到天空中,小朋友们猜一猜,鸽子的心情是怎样的?(很高兴、很快乐)
2、鸽子为什么很快乐?(天空很大,很美)
3、小朋友们想不想象鸽子一样飞上天空?怎样才能飞上天空?
(二)、出示氢气球,将气球放飞。
氢气球也能飞上天空,小朋友们,我们想个办法请氢气球带我们飞上天空好吗?(将自己画在氢气球上,放飞到天空中)
(三)、学习在气球上描绘自己的形象。
1、发给幼儿镜子,引导幼儿观察自己的相貌特征。
2、教师讲解示范在气球上作画的技巧:绘画前先构思好,画时的力度要轻,防止气球爆破,线条要流畅。
3、请幼儿先尝试在气球不显眼的地方画较短的线条或形状,以适应绘画时所需的力度。
4、幼儿开始作画。
教师此时巡环指导,能力较差的.幼儿应及时给予帮助,帮助幼儿掌握好构图的合理。对能力较强的幼儿,教师要鼓励他将自己的意愿用画表达出来。
(四)、对作品进行简单的讲评后,带幼儿到室外放飞气球。教师引导幼儿感受放飞的乐趣。
可在现有的经验上,鼓励幼儿将自己的愿望画在气球上放飞。
中班区域活动教案及反思篇八
第一段:引言(150字)
户外活动是让我们和大自然亲密接触的机会,不仅能够放松身心,增强体魄,还能开拓眼界,收获宝贵的人生经验。然而,户外活动也存在着许多潜在的危险因素。作为中班学生,通过参与各种户外活动,我们学到了很多有关安全的知识和经验。在这篇文章中,我将与大家分享一些个人的心得体会,以便能够更好地保证大家在户外活动中的安全。
第二段:认识潜在危险(250字)
在户外活动中,潜在的危险无处不在,对于我们这些中班学生来说,要认识和了解这些危险因素非常重要。首先,我们需要认识大自然中的动物,有些动物可能会攻击人类,如蜂蜇、毒蛇等。其次,我们还要了解天气情况,避免在恶劣的天气下进行活动,以免发生意外。此外,水域也是潜在的危险因素之一,我们要强化水性教育,学会游泳和保护自己。认识这些潜在危险因素是预防事故的第一步。
第三段:提高安全意识(300字)
为了更好地保证自己的安全,我们在户外活动中提高了安全意识。首先,我们了解了一些基本的急救知识,比如如何处理小伤口和扭伤。其次,我们学会了简单而实用的紧急求救方法,如呼救和发短信求救。此外,我们还了解了一些常见的安全标志和标识,以及使用各种安全设备的方法。通过这些安全意识的提高,我们能够更好地应对突发情况,保护自己的安全。
第四段:合理安排活动时间与强化团队合作(300字)
在户外活动中,合理安排活动时间和加强团队合作也是确保安全的重要因素。首先,我们要合理规划活动时间,避免过度疲劳和长时间暴露在恶劣环境下,以免出现身体不适。其次,我们要加强团队合作,互相支持,并且互帮互助。在进行高空活动、攀岩等活动时,我们要相互监督保证安全,以防发生意外。通过合理安排活动时间和强化团队合作,我们能够更好地减少事故的发生。
第五段:结语(200字)
户外活动是一次与大自然亲密接触的机会,我们在参与其中的过程中不仅获得快乐和成长,还学到了很多有关安全的知识和经验。通过认识潜在危险、提高安全意识以及合理安排活动时间和加强团队合作,我们能够更好地保证自己在户外活动中的安全。希望我们能够继续学习和提高安全意识,并在未来的户外活动中保持良好的安全记录。同时,也希望其他同学和家长能够重视户外活动的安全,共同推动安全教育的发展,让每个人都能得到最大程度的保护。