无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
小学生周记篇一
这一周的`阳光灿烂,明媚,和我一周的心情一样的美好。新的一周从周一开始,周一最开心的还是在学校里和同学呆在一起。
最难忘的还是要属周五,因为班上有个活动,就是朗读一篇自己最喜欢的文章,我那天读的是曹文轩的《草房子》,这本书也是我第一次买的曹文轩的书,原本以为会很枯燥,无味,实际上,这本书是每读一遍都会有不同的感受读了这本书后,中午吃饭的时候,老师会给我放朗读者的视频,意料之外的是,今天的视频里面竟然有曹文轩朗读,而且还是同一本书同一个片段,我当时心里特别的开心。是那种打心底的开心。没想到,完全没想到。
我们班会课是在听以为老师讲防护小知识,我觉着十分的有用,毕竟细菌那么多,稍不小心,就会感染上细菌,所以记了很详细的笔记。
这周五放学,看到有人说今天的落日好像比往常的更漂亮。
我的心情也同那落日一般美好。
小学生周记篇二
上午,我正在家里看电视。
突然大门外传来了一个嗓哑的声音:“喂,有……有没有……有人啊……”是谁呀?偏偏在精彩的时候来。我无精打采的走到门口,原来是一位老奶奶站在那儿。
我仔细的打量着她:她看起来像是七十几岁的老人,头发已发白了,抬着爬满了皱纹而消瘦的脸望着我,眼睛突出来了一点,嘴巴还在颤动。我有些恐惧,说:“有,有什么事吗?”“可以给……给我一块钱吗?”老奶奶继续用嗓哑的声音说,“你看,我……我这腿都破了,走……走路不行,走几步要,要花好大……大劲儿呢!而且,我还有心……心脏病,喉咙还……还很难受,咳咳……咳,治病需要很多钱呢!”
我很想帮助老奶奶,可妈妈不在家,我不能自作主张乱拿家里的东西给陌生人呀!于是,我不好意思的对老奶奶说:“对不起,老奶奶,我妈妈不在家,不知道钱放在哪儿。”老奶奶真可怜,唉,我也想帮老奶奶呀,可,可是……我……小姑娘,你就可怜可怜我吧!”老奶奶边说边坐在了我家门口的.一个凳子上。
我摇了摇头,无可奈何地说:“我真的没有办法把钱给你呀。”“怎么回事呀?”妈妈回来了。我把事情跟妈妈讲了一遍,妈妈点了点头,说:“你去我的房间把钱包打开拿一块钱。”于是我匆匆忙忙地拿了一块钱,递给了老奶奶。老奶奶颤抖地接过钱,就脱着背一瘸一拐地走了。
老奶奶真可怜,如果每人都能捐一块钱,她的病一定能治好的!
小学生周记篇三
周末,我和父母去浙江嘉兴表姐家玩,姑姑、姑丈打算用美味佳肴来款待我们。
“走,我们去买晚上的食材吧!”姑丈提议道。于是我便怀着愉悦的心情跟着姑丈出门了。
这时,那位老奶奶似乎看穿了我们的心思,掏了掏口袋,拿出一个二维码的牌子,放在我们面前,得意地说:“不用现金,‘码’上支付,轻松便捷!”姑丈听了,轻轻地拍拍脑门,激动地说:“对呀!我怎么没想到呢!”说完,姑丈马上拿出手机,扫一扫,便算支付完成!紧接着又买了其它的食材,满载而归了。
我们高高兴兴地拎着买来的食材打算乘坐地铁回家。我们来到地铁站,天哪!售票处前蜿蜒着几条“人龙”,我们站在“龙尾”,乖乖地排起队。我估计要排个把小时的队才能轮到我们买票。令我没想到的是,竟然才过一会儿就轮到我们买票了。我一眼就瞧见售票机的屏幕上的二维码。原来,买地铁票也能扫码支付啊!姑丈说:“是啊。现金支付有时需要投币,钢镚儿一个个投放,比较麻烦;有时需要找零,也比较费时。现在有了扫码支付便能交易,非常便捷,大大提高了效率。”
姑丈还告诉我,现在几乎所有需要交易的都能使用扫码支付,人们不再需要带一大堆的现金在身上,给人们的生活带来了极大的方便。这一交易神器还推广到了海外,让更多的人们享受科技给我们带来的便利。
小学生周记篇四
新学期开始了。“新学期新气象,”这句话说的还真没错,刚开学,一股“新学期之风”就卷入了我们班。从五年级升到了六年级,学业更加繁忙;我也有了莫名的热情;更有了学习的认真劲。最重要的是,我们换了班主任——高老师。
虽然一股悲伤的秋风送走了郝老师,但上帝关闭了一扇窗户,也会敞开另一扇窗户,一股秋雨又送来了可亲可敬的高老师。真的是“风雨过后的彩虹!”
从这几天的相处,我喜欢上了高老师。在语文课上,高老师是那么引人注目:她美妙的声音,让我们不知不觉中进入了课文的想象中,体会到了作者表达的情感,如痴如醉;她苍劲有力的字,使我们很快进入了联想,了解了每一个生字。我为高老师竖起了大拇指:老师,您好棒!
9月十日就到了教师节,我一直在想:送什么礼物给老师呢?想了很长时间,我才明白:老师需要的不是鲜花,不是礼物。而是——而是一颗诚挚的心,一颗积极向上,努力进取的心。
老师,请您相信,我会做到的!我一定会更加努力,更加认真的学好知识。为自己而奋斗,为未来而拼搏。我一定会让您开心,让您高兴、欢乐!
新的学期,新的学习任务,新的老师。我的老师,我不会辜负您的希望,我一定会努力学习!用最好的成绩报答您!
小学生周记篇五
假期作业当中,有一项是写100篇钢笔字。开学临近,这个星期我几乎每天都忙于这项作业。我选择的是描摹,也就是用半透明描红纸的本子覆盖在字帖上,“照葫芦画瓢”一样在上面描出字帖里每个字的样子。
这做起来不困难,第一天我就听着喜欢的音乐,轻松地完成了十几页。接下来每天我都如此描摹着字帖,周四时,“奇迹”发生了,我渐渐感觉手中的钢笔流畅自如,心中涌起一种想要自由运笔的冲动,于是我抛开描红本,在草稿本上自由挥洒起来。手中钢笔不再有初次练字时的沉重难以把控,取而代之的是前所未有的流畅,笔下的字也是前所未有的规整周正,尽管和娟秀大方的字帖比起来依旧相去甚远,但是和我以前歪歪扭扭的字迹相比,可以说是云泥之别,高下立判。
在此激励之下,我一鼓作气又写了几页字帖,越发感觉到书写时的舒畅快意。爷爷说,这个过程就是“量变积累实现质变”,我似懂非懂,大约是说多练字一定可以把字写好,而且越练习越顺利吧。
这个星期我体会到写字的快乐,这项假期作业大约也不是坏事吧。