时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
地生会考前的计划篇一
——题记
应考期间，校内莘莘学子，苦不堪言。
某日。
“老班”一脚踏入教室便通知：“今天生物地理各那两节课综合测试！”
“啊？！”此言一出，立即“惊起一滩鸥鹭”，众人立马停下手中、嘴中的工作，转头用惊异的眼神看着“老班”。
“嗯？！”“老班”的镜片折射出森森寒光，看得众人眼中发白。
真是“一石激起千层浪”，教室中便想起了朗朗的读书声，人人都在临时抱佛脚：有曰“性格的形成主要是后天因素影响”，有曰“长江的长度和流量都居亚洲首位”，有曰“蛋白质是构成细胞的基本物质。”一时人声鼎沸。
时间刚过十分钟，“老班”便搬着一叠考卷晃晃悠悠地走进教室。讲台“砰”的一声，引起台下同学们的热切关注，当然，还有几位勤奋好学的同学“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
“ok各位同学，把你们的复习资料都放进抽屉吧，准备考试，诶，a君，你手上怎么有字呢？去洗干净吧！”于是，a君便在众人的目光下走出了教室。
“什么？”
“什么？！”大家的声音明显高了一个调。
“什么。”大家有气无力的说，有些人的语气已带哭腔。
接下来。
地理老师又从走廊里拖进几叠复习资料。
我的老天啊，台下已倒下一片“战士”。
次日早晨，在教室遇见的无一例外的“熊猫眼”充分展示了昨夜“战绩”之“辉煌”。
不就是个会考吗？有必要闹得这么“满城风雨”吗？
不知又从何处飘来了“最近比较烦，比较烦。”的歌声。
地生会考前的计划篇二
为了继续发展和弘扬成立不久的的公共管理学系学生会考评部的特有的团结进取的精神、具有凝聚力的集体氛围和帮助公共管理学系的学生进行考评维护的等工作职责。继续在新学年展现出我们关心同学，蓬勃向上的活力，认真负责的态度，给予新生施展才华和发挥友爱互助、关心学生的精神、热情似火的待人之道，以及让他们在本部门得到学习和锻炼的机会。
一、招新目的
本次招新计划，通过有效的宣传考评部的精神风貌、理想信念和维护学生考评的品质，帮助新生了解考评部存在和发展的重要性。从而吸引新生加入我们的队伍，给心理辅导站引入新的阳光的充满朝气的血液，给予发展的空间，发挥他们独特的创意和才能，为考评部新的学年迈出更大一步更美好的未来奠定结实的发展基础。
二、招新对象
公共管理学系20xx届全体新生
三、招新人数
初步预计干事8名，4男4女，具体按实际情况再作调整
四、招新地点
新生军训大本营、新生宿舍
五、招新时间
新生军训期间以及结束后
六、招新要求
(一)吃苦耐劳、细心、具有责任心，待人接物礼貌得体;
(二)性格开朗，有上进心，对本部门的工作有兴趣并且会做好;
(三)全心全意为同学们服务，做好本职工作;
(四)能处理好社团、工作以及学习的关系，不会顾此失彼;
(八)肯学习，主动学会一些医疗知识和治疗手法，会照顾和安慰别人等。
七、招新形式
在招新期间，安排相关人员在指定的地点进行报名登记。在初步确认后，在相关指定地点分两轮面试进行筛选，最后由本部门进行讨论，选拔出合适的新生干事加入我们部门，考核期为一个月。
八、招新流程
(一)前期工作(宣传计划)
1、宣传地点：新生军训大本营、新生宿舍、新生群等
2、宣传时间：军训期间
3、宣传方式：
(3)宣传日：在学校指定可宣传日，派发传单、转发微博等进行宣传;(4)报名方式可现场报名和电话报名，要求干事礼貌得体。
4、注意事项：
(3)准备好面试阶段的相关工作、例如准备好报名者信息填写表、面试纸笔等，做好通知面试的准备。
(二)中期工作(面试计划)
介于公共管理学系新生人数不多，招新面试暂定为两轮。
1、第一轮
面试地点：待定
面试时间：中秋节后(具体时间再商确) 面试准备：
(2)准备好纸笔，方便面试官记录报名者的表现和做出判断;
(4)面试官要穿戴好系服和胸卡，保持形象得体和行为大方。
面试流程：
(4)与其他部门交流商量，将更多好的新生招进考评部。
面试问题：
(2)请问你对考评部的工作职责有什么了解?
(5)如果学生会其他部门也录用了你，你的选择是?
(8)请问当初加入考评部的初衷是?
2、第二轮
面试地点：待定
面试时间：第一轮面试后(具体时间再商确) 面试准备：
(3)提前准备好面试试题和面试、确定地点和时间。
面试流程：
(5)可选择与考评部所遇到的矛盾或者工作内容作为试题。
面试题目：
(2)讨论：我们考评部将承办本学期的宿舍文化节活动，假若你们是这次活动的策划人，你们有什么创意的活动使得宿舍的人都参与这次活动当中?请详细说明这些活动的利与弊。
(3)讨论：如果今天有六件任务要你去完成，你准备如何处理?(有些任务可能要舍弃。)
b，任劳任怨的认真工作; c，深得人心的领导才能; d，默默无闻的完成任务; e，积极主动的展现自我。
(5)讨论: 4、一个社团开展了好几年的助学活动逐渐给校内师生淡忘了，原因之一是宣传的方法大同小异，对于老干事来说，怎么想也只能是这些办法，假如你是社团的一名新干事，你觉得我们是否还继续开展这个活动，继续开展的，请说说你的新点子，如果不继续的，说出原因。
(三)后期工作
1、审核名单
(2)信息通知面试者入选信息;
(3)收到入选者回复的信息，确定最终入选名单。
2、召开全体会议
(2)安排部门新一届新生见面聚会。
九、总结工作
(1)总结本次公共管理学系考评部招新工作;
(2)召开部门会议，进一步分配和告知新学期的工作落实。
地生会考前的计划篇三
我们已经复习了八上和八下内容，剩余七上内容(4月份)、七下内容(5月份)和专题及中考模拟(6月份)部分，按每周三节课的进度，针对复习的进度安排，我们要根据复习的时间和个人的实际情况制定出复习的计划。每周你要复习哪个主题的哪些内容，做多少试题等都要有详细的计划和安排，并要落到实处，持之以恒。有些主题你掌握得比较扎实就少用些时间，重难点就多花些时间。
1、重抓基础知识落实。
生地会考难度不大，主要是对基础知识的考察和运用，而且第二轮和第三轮复习都是以第一轮基础知识复习为基础，所以复习的重点要以基础知识为主，重视基础知识的背诵过关、基础题的练习掌握、基础知识的运用。有不少同学希望临考前打突击战，有些同学喜欢做一些偏、难、杂的题等，这些都是错误的想法。因为生物地理学科的主干和核心知识与基础知识是紧密联系的，只有主干没有枝叶的树木是不能成活的。只有抓住主干，通过主干带出知识点才能主次分明，做到事半功倍，而做到这些靠突击和不注重基础是没有效果的。
2、建网络——相关知识纳入体系并进行比较串联。
在抓主干知识时最好能列标题概括整理知识点，形成知识体系。在生物地理考试说明里，各主题的重点和复习的内容都有明确写出，但处主干是零碎的知识，在复习时应挖掘好知识内在联系，将知识点串联成知识链，进而形成概念图;或者抓住主干知识，以此为中心进行辐射，形成思维导图。将相关共性知识进行比较，联系，以便于更好的区分理解，也便于记忆和掌握。
3、避轻就重选择要害——攻重点和难点
这样对你个人的复习更有针对性，实用性;另外，对于老师布置的重点题和中考中常考的知识点，需要逐个落实。
4.重视书本上的插图,指导读图作答
从近几年的会考生物地理试题来看,看图作答题占有相当大的比重,这些图像直接或间接来自于课本,这就提醒我们在复习时应重视课本插图的复习。在现行的初中生物地理新课程教材中,有大量的插图。这些插图概括性强、生动直观,是对课本内容的高度浓缩,其作用是语言、文字无法代替的。因此,在复习过程中,要重视对图像的复习,要读文对图、看图释文、文图活用、读图解题,使图文结合,从而提高对图像的理解和运用的能力。
5.关注社会热点、新闻焦点及联系生产生活实际。
会考内容与生产生活相联系的题目较多，应有针对性地加大复习力度，就是出题更注重紧密联系社会、科技发展、生产生活实际。这类问题的显著特点是“起点高,落点低”,换句话说,“题在书外,理在书内”,解答的基础仍是熟练掌握教材的基础知识和基本方法能力。
地生会考前的计划篇四
老师为了让我们有一个充足的复习时间，除了3门主科外，其他的课时都给我们复习地理生物。同学们也非常努力，就连以前上课从不听讲，从不写作业的另类，每天都还在努力地复习，下了晚自习还带着生地复习资料回到家或寝室看到很晚。这使我有一种前所未有的紧迫感！
还好，这种紧迫感被我转化成了前进的动力，使我每天会不由自主地拿起书认真地看，不懂的会努力把它弄懂并牢记在心，慢慢的，这使我的生活枯燥了，也乏味了许多。也曾想过要丢掉书本，不顾自己的前途，在会考前期大玩一场。但终究老师的期望，家人的鼓励让我放弃了这个天真的想法。不知道是为什么，那几天每天早上起床时一点以前想赖床的感觉都没有，但一照照镜子，眼睛旁边那两个大大的黑圈圈却不听话地冒了出来，用手去摸，还有立体感呢！
为了自己的未来能轻松些，就牺牲一下吧。时间总是过得飞快，一转眼，就下了晚自习。回到寝室，全身的神经立刻放松了下来，想休息，可看到室友们还坐在床上一丝不苟地奋战，我也不应该停呀，于是我拿着笔，闯进了浩瀚无边的题海中，很快，到了该熄灯的时间了，真是奇怪，我竟摆脱了失眠的毛病，一躺下就进入了甜甜的熟睡中，而且还没有做梦！
哦，难道连那内心深处的另一个自己也在帮助我？还记得那次在食堂，潘老师问我：“复习好了没有呀？按照你的水平，考到双a才是你真实的水平呀，要努力呦！
”老师亲切地拍了拍我的头。“恩！xxx我用力地点点头。心里的担子忽然加重了许多。时间还是悄悄地走了……转眼间，会考的那天终于来了！
还记得，那天的天气很热，还没有开考，我的衣服就被汗水浸湿透了，但这没有把我吓倒，用纸巾草草地擦了一遍就步入了考场。开考铃响了……交卷铃响了……终于，会考走了……安心地，我等着通知书的到来……快要放假了，可迟迟不见通知书的来临。到了最后，老师叫我们打“16829333”查询。期末考也走了……到家了，还没来得急放下行李，就迫不及待地拿起电话，拨通了那一串号码，慌忙中，手在不停地颤抖，当听到声讯电话中说“生物，地理。”（注：代表a级优秀）我快乐得大叫：“吔，我赢了！
”原来希望是前行的力量，梦想是成长的翅膀，净化后的灵魂，才能拥有完美无暇星光。
地生会考前的计划篇五
20__年秋基本情况分析：
上学期我班同学学习认真，取得较好的成绩，平均分，位居同层次第一名，全县所有班级第4名;优生22人，优生率41%，虽然没有达到我的期待目标即有40人上80分，但还是可以值得欣慰。同时同学们的学习兴趣很浓，习惯很好，书写工整，作业认真，不懂就问，悟性较高，反应灵敏，积极思考和回答老师提出的问题，是取得成绩的根本。另外，同学们已经学会怎样看地图，学会利用地图分析问题、解决问题。
20__年春教材分析：
本册是世界地理的分区部分，是按地理位置及自然和人文地理特征来划分各地区的，每一地区只重点讲述一二个有代表性或有特点的国家，引导学生认识世界上不同地理环境中的地区和国家，及其人类生产和生活的情况，以及存在的问题，使学生初步熟悉学习区域地理的方法，并具有根据一定的地理事实材料，运用所学过的地理基本知识分析认识一个地区地理特征的初步能力。
全册教材工五章工13节，分别从分区地理方面从我们生活的大洲――亚洲开始讲起，包括我们邻近的国家的地区、东半球其他的国家和地区、西半球的国家、极地地区五章内容。
教学任务与目标：
任务：完成这册教材规定的全部教学任务，保证学生形成基本的地理分析能力和综合能力。
目标：及格率100%，优生率80%，在同层次排名第一，力争在全县所有班级挤进前3名。
教学方法与措施:
1、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。
3、积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
教学进度安排:
全期20周第一周就1节忽略，第按19周计算，每周4课时，共76课时。
1、新课部分第六章4课时，
第七章12课时，
第八章11课时，
第九章5课时，
第十章1课时，
新课总共33课时，每周按4课时计算，大概需要9周时间，排除放假和考试的时间，半期考试前能上完新课。
2、复习阶段，力争能复习2遍。每一小节1课时，需要26课时。
3、考试和检测安排5课时。
4、课本内容的过关9课时。