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鸟的作文400字 鸟的作文300字三年级篇一
我被带到了高18层大楼的后院里，这里一点也不美，到处污水横流，地上血迹斑斑，这些还不说，那浓浓的血腥味，足以让人窒息。
我被关在一个密密麻麻的竹笼子里，虽然这个地方不美，但我也有许多陪伴，比如金丝猴、眼镜蛇、丹顶鹤、獾猪等。
我们在这里默默地生活着，整天提心吊胆的，不知什么时候会变成人类口中的美味佳肴。
我躺在笼子里的小“床”上，静静地回忆以前那一段美好的时光。早晨，东边的天空刚刚有一丝红润的时候，就听见大公鸡“喔！
喔！喔！”的报时声了,我揉揉惺松的睡眼,伸伸懒腰，飞到河边洗了个澡，便开始了一天的生活。我去找小松鼠玩，小松鼠高兴的打开门，我们在森林里追逐、玩耍。玩累了就去小河边戏水、洗澡。
“嘿！我说哥们，我们是去干啥来着？”
“把那条大青蛇救出来！”
一阵说话声把我从回忆中唤了回来，我抬头一看，后们打开了，从外面走进来几个人，其中一个人向一个关着一条青蛇的笼子走去，说是迟那时快，一个人抓住青蛇的头，另几个抓住蛇身，就这样，他们利索地把蛇“救”了出去。
我总感觉这条蛇在哪儿见过，我在记忆中搜寻，“呀！他原来是花花呀！”我禁不住叫起来，花花可是我的好朋友呀！她可是我们森林里的运动健将。她已经得救了！我真是太高兴了！
她回去以后跑100000米一定能拿第一，我心里默默为她祝福着。
记得那是一个炎热的夏天，森林里召开了一次100000米的运动会，花花以惊人的速度取得了第一名。这次她回去也一定能，我何时才能成为他的拉拉队员呀！我真希望那扇门能打开。
突然，后院的门又被打开了，一个人走了进来，那不是刚刚救花花的那个人吗？只见那人向我走来，眼里射出慈祥的目光，我心喜若狂，原来他是来救我的呀！太好了，我一定要赶上花花，和她一起回去，给伙伴们一个惊喜。回去后我要痛痛快快地洗个澡，再去参加运动会……
笼子打开了，那人伸出他那粗糙的大手，把我紧紧地抓在手心里，突然我感到一阵钻心的痛，等我睁开双眼，鲜血染红了我的全身，我本能地缩成一团……
我们是人类的朋友，人类为什么这么残忍呢？为什么要杀害他们的朋友呢？
鸟的作文400字 鸟的作文300字三年级篇二
在五月的芬芳已快散尽之时，我们湖小的小记者们坐上了纯电动客车，去认识了“鸟爸”闵浩焕爷爷。
初见闵爷爷，还真是一个老爷爷，他戴着有些破旧的员工帽，穿着蓝色的员工服，额头上深深的皱纹证明了他是个饱经沧桑的老人。
当我听说这个私立的花鸟园竟有近九万只鸟时，不禁向闵爷爷提出了我心中的疑惑：“闵爷爷，这么多鸟，都是您自己养的吗？您怎么想到要养鸟的呢？”“是的，我来到常州后，赚了一些钱，后来发现常州的鸟儿越来越少了，我又非常喜欢小鸟，于是创建了这么一个花鸟园。”闵爷爷笑着说。
“那这么多年，想必您遇到了很多困难吧！您是怎么能够坚持下来的呢？”“确实是，一路走来，花鸟园没什么收入，它几乎花光了我所有的积蓄。没了钱怎么办？只能去筹钱。但是我从来没有一天忘记照顾它们。能让我坚持下来的，是环保两个字。”闵爷爷有些认真地说。
听了这番话，我仿佛看见了“鸟爸”一边清扫鸟儿的脏物，给它们喂食，一边听着鸟儿欢快地歌唱。就是鸟儿这么一唱，便使得闵爷爷欣慰地笑了。每天精心照顾它们就是闵爷爷的工作，闵爷爷就这样度过了每一个日出日落，每一个月明星稀，每一个晨光落洒，每一个夕阳西下，从没有一天休息过，鸟儿们就象是他的孩子一样。就这样，一传十，十传百，更多的人们知道了闵爷爷，我想“鸟爸”就是这样叫开的吧。
看着当之无愧的“鸟爸”，我忽然对他产生了一丝敬意：每天这么辛苦，却仍然在坚持。也向自己提出了一个问题：为什么闵爷爷做得到，我们就不行呢？
点评：小作者采访“鸟爸”闵浩焕爷爷，让我们看到了一个为环保事业奉献自己的人物形象。习作中，小作者联想丰富：我仿佛看见了“鸟爸”一边清扫鸟儿的脏物，给它们喂食，一边听着鸟儿欢快地歌唱。就是鸟儿这么一唱，便使得闵爷爷欣慰地笑了。结尾，作者产生敬意之情的同时，一个反问收笔，耐人寻味。小作者的文笔清新优美：每一个日出日落，每一个月明星稀，每一个晨光落洒，每一个夕阳西下。读罢，我们了解了“鸟爸”的同时，也喜欢上了小作者。
鸟的作文400字 鸟的作文300字三年级篇三
鲁迅先生的一生，就像没有脚的鸟，勤勤恳恳，以爱国，救国为己任，生无所息，“死而后已”。
在中国人被称为“东亚病夫”的黑暗时代，鲁迅先生怀着满腔医学救国的热情，以救国为己任，东渡日本求学。当先生在电影看到中国人民被日寇砍头示众，周围挤满了看到同胞被害却麻木不仁的人群，内心受到了震撼后。先生毅然决然地向藤野严九郎提出要弃医从文，他认为“凡是愚弱的国民，即使体格如何健壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少也不必以为不幸的。”因此，先生立志用手中的笔杆来抨击黑暗的社会，来唤醒沉睡的中华民魂。
世人皆知，鲁迅先生是很少宣誓般庄严激昂地高喊“我爱祖国”。相反，先生笔下更多的是充斥着对旧社会的黑暗和腐朽。人们总是会对自己所爱的事物加以褒扬，而先生却偏偏反其道而行之，将她的浑噩腐朽一一罗列出来用笔杆子来“呐喊”，来唤醒人们。这可能就是所谓的“爱之深，责之切”吧！正因如此，我们才看到“狂人”眼中“吃人”二字下深深掩埋的腐朽的封建家庭制度；“孔乙己”身上背负的世态炎凉和封建科举制的罪恶；“阿q”在压迫剥削下的自轻自贱，麻木健忘。因为爱，先生呼吁“救救孩子”，因为爱，先生大声呐喊！
国家的腐败，民魂的麻木，使先生一度感到彷徨，苦闷。他再一次拾起笔杆子探索。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”正是先生所追求的。“祥林嫂”的凄惨，是对封建礼教“吃人”的又一次有力的控诉；“涓生与子君”的悲剧，是对社会压迫又一次深刻的思考；“四铭”道貌岸然下藏着的一团邪念，让人不寒而栗。如此种种。先生为爱产生了彷徨，彷徨那些麻木无知的灵魂，偏见愚昧的人民。先生渴望用笔杆子唤醒他们，拯救他们。他“哀其不幸，怒其不争。”先生渴望社会安宁而光明。
鲁迅先生的一生，像没有脚的鸟，没有停歇，却充满了爱。他，以爱为己任，以救国为己任，以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的'勤恳来服务人民，以“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的豪情来唤醒人们。