在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学文明字实用篇一
行孝仗义，包容大气。孝义，坐落于吕梁山脉，汾河谷地，虽不及那些鱼米之乡，却也养育了一方人，是个民风淳朴的好地方。近年来，我市在众多市县中脱颖而出，被评为“文明城市”，更是无愧于“孝”“义”二字。此次文明城市评选，我相信我市不敢说能鹤立鸡群，必能争得一席之地。
孝义是座千年古城。早在春秋时期，三晋大地便有了瓜衍县设于此，而“孝义”这个名，可追溯到唐朝贞观年间。相传邑人郑兴割肉奉母，天下无不为之动容，太宗就赐名“孝义”为县名，传承至今，虽随王朝更迭几度改名，但最终还是沿用孝义两字，并将这二字转化为一方文化标识。
天府之国有川剧问世，荆楚大地有黄梅戏流传，而我孝义也有碗碗腔这一古老戏剧，孝义碗碗腔，真假声混用，以“起承转合”的结构一气呵成，有流水东去般的绵绵不绝，也有泰山矗立般的巍峨稳重，也曾被人广为称赞，与剪纸、皮影戏一并成为孝义人与外人宣传的依仗，不失为我市的文化特色。
史书有记载孝义“崖延裹裹二十余里，为汾石咽吭”，可见，孝义是一交通要道，为何不以此为突破口，大力发展运输业；作为交通枢纽，集各地物资，同时引进先进技术，发展制造业，抑或是加快企业转型升级的一条捷径，以太原为中心，与其余周围县市一同打造新型经济区。
创建文明城市，不是一时蹭热度，而是持之以恒的入脑入心。我市有历史文化底蕴，有文化遗产，只需在正确的道路上坚定前行，便可将这“文明城市”收入囊中，唯愿我市早有成就，使得数万民众尽开颜。
小学文明字实用篇二
每一个城市，都应该有每一个城市的沉淀与积累，每一个城市，都应该有自己的人文精神。她们不受限于一个所谓的模式，因为任何一个模式的移植，就像给一个城市涂上了浓厚的胭脂，镶上了庸俗的金牙。
文明城市，或是文化故都，或是风景名胜，或是国中经典，或是海外遗风，各有千秋，各俱特色。但在我心目中的文明城市，我却更注重文明城市的内涵，更加强调城市的有序和规范这一特点，我认为良好的城市秩序和规范的城市生活才是文明城市的本质。
我心中的文明城市，街道整齐干净，天空中不再弥漫着灰尘，地面上不再有垃圾、污水，白天可以呼吸着清新的空气，晴朗的夜晚，可以看到到满天的星星。人们都能安居乐业，人人有事做，人人有饭吃，街上不再有无家可归流离失所的流浪者，他们能够得到家人的善待或者政府的救助，能使“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”。
我心目中的城市不仅仅是高耸入云的大楼，繁华的街道最重要的应该是人们要有文明的行为和美丽的环境。
我心目中的文明城市，公交车有专门的爱心座椅，而坐在这些椅子上面的人，是那些真正需要他们的人，老弱病残孕吗，在车上重点照顾的对象;在乘扶手电梯的时候，会自觉站在右侧，将左侧留给那些需要快速通过的人，在人多的时候，自觉排队。
我心目中的文明城市，人们都注重素质和文化教育，有更高境界的娱乐享受，不会只聚集在灯红酒绿的地，觥筹交错，面红耳赤，乐而忘返。
我心目中的文明城市，有店铺的商家，不再占道经营，将公共场所当成私有的地盘。
我心目中的文明城市，这里的人们，不是因为文明城市的称号而短暂的文明，而是为了实现我们城市进步的发展长久文明。
我心目中的文明城市是温馨的。整个城市就像一个家庭一样，充满温馨。我希望四处充满人文气息，人与人之间，彼此关心，互相帮助。
我心目中的文明城市是宁静的。没有喧嚣，没有刺耳的汽车鸣笛声，没有厂房的轰隆……有的只是人们的悠闲与信步，人们都在享受着生活。
我心目中的城市，不仅是在外游子遥远的相思寄托，更是市民活生生的乡土再造;她不仅是老者的安身立命之处，更是年轻人实现美好愿望的实践场所，他们的情感与行为，好似自然地从土地里产生出来，是一个人生向上的创造过程。
我心目中的城市，是由居住在这片土地上的人的魅力而凸显出独特魅力的城市。在这片土地上，人们拥有归宿感，从而滋生幸福，从而生活安宁和谐。人们因地制宜地完善城市的自身，人们的幸福累积为整个城市的幸福。
平庄是一个水美、风景美、人更美丽而又文明的城市，人们概括的说：你要掘金哪里去?品味时尚哪里找?打望美女哪里寻?——那就是大家心中的美丽而又文明的城市。
平庄，是一座来了就不想离开的城市!
小学文明字实用篇三
答案很简单，为了让城市更好，让百姓过的更好，让国家更富强。但是创建文明城市在济南的尺度是十分复杂的，而在创城期间，最终遭殃的还是老百姓。交警、城管，他们依旧是凭着自己的能力，来欺负老百姓。但是如果创城成功，恐怕不会是这样的。
济南市也是雾霾重地，它的雾霾程度仅次于河北省。但是一个富有“泉城”美称的城市，却不曾让人感到它确实是美丽的。反而更多的是人对济南的无奈，而不是什么所谓的厌恶。没有人会厌恶济南，只有人会惋惜济南。
因此，创建全国文明城市，济南应当先发制人。当然，创城是美好的，是喜悦的，是不应该用“首当其冲”来形容的。但是创建文明城市，必然会遭遇风险，会早已抉择，可这假若是个人利益，相信它不会这么自私的。
创建文明城市，这是每一个中国公民都不可推卸的责任，是更不可视而不见的标志。因为它的意义是让所有人都满意，而这一切，只有所有人都尽心尽力，才有可能办得到。
济南市是一座美丽的城市，它不能受到污秽，更不能受到污染。因此，济南上下全部动起来。济南日报天天更新创城最新消息，济南市教育局为创城也付出了很多。济南市各个学校，无论小学还是中学还是幼儿园以及大学，都纷纷为创城尽心尽力。
做一个文明的人，有礼貌，讲美德。如果人人都能够做到，那我们中国的小康社会，相信也就不远了。
小学文明字实用篇四
轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲起来，不一会儿，下起了一阵大雨。
学校放学了，我没带雨伞，只好和同路的同学共用雨伞回家。回到家里，我看了看雨伞柜，原来妈妈也没有带雨伞。
我想：“怎么？妈妈快下班了，她一定会淋雨赶回家做饭，我应该送雨伞给她。”我赶紧拿好雨伞，往妈妈的公司走去，我走到红灯路口，看见是绿灯，就用跑步过马路，我没看见脚下有一地水，一不小心，踩到积水，我的裤子全溅湿，顿时，我感觉全身发冷，我真想放弃给妈妈送伞，可又想：“要是妈妈被雨淋湿而感冒，她就没法上班，以前，下雨天，妈妈总是送伞给我，现在，我已经长大了，我应该学会照顾妈妈，想到这，我赶紧往妈妈的公司跑去。
过了一会，我到了妈妈的公司，我问看门的爷爷，可是爷爷告诉我妈妈刚坐公司的车回家。我只好撑着雨伞回家。
这时，妈妈正在家里着急等着我，她一看到我，一下子就猜到我是送伞给她，她帮我换好干净的裤子，我气呼呼地责怪妈妈说：“妈妈，你知道我冒雨送伞给你，你真会享受，自己坐车回家”妈妈的脸上露出了笑容，并用手摸着我的头说：“谢谢你，今天，我真高兴，没想到祺祺懂事了，也知道给妈妈送伞。”妈妈这样一说，我的气也全消了，妈妈的笑容也印在了我的心里。
这是我为妈妈做的第一件事，妈妈是那么高兴，笑得那么灿烂，我一定要多做家务事，帮助妈妈，让妈妈的脸上永远充满笑容。
小学文明字实用篇五
小学五年级生态文明教学计划、培养学生“热爱家乡、热爱三亚”的情感。、了解三亚的气候、物产、民族风情、名胜风光、产业经济等，初步形成关心社会、关心家乡的品质。3、培养学生从小养成保护环境的良好行为习惯和生态公德意识。二、教材总体设计思路、教材以生态文明知识为主线，吸纳先进的课改理念，力求完成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观诸方面的教育教学要求。．抽取三亚生态文明城市建设的主要内容，针对小学生的认知、心理、思维等特征，从学生乐学入手，贴近学生的日常生活，贴近学生的身心特点，体现教材润物细无声的功效。基本不涉及生态文明城市建设的原因和规律的探析。教材以___的人文、地理、气候、景观、产业等为典型范例，来培养学生“人与自然和谐相处”的意识。3．教材的素质教育功能力争做到“四要”一要让学生喜欢，二要对学生的人生产生影响，三要学生读出___生态的比较优势，四要能提高学生的综合素质。“读一读”课本知识的拓展性内容，用于拓展学生的知识，有利于开阔学生的知识面，并使教材有一定的弹性，以适合不同学生的要求。“想一想”侧重思维活动的设计。“做一做”侧重行为活动的设计。
每课还设计了小引言，用以开篇引导或承上启下，以引起学生学习兴趣或提示本课学习内容。
4、灵活运用多种形式的图片，传递各种信息，发挥多种功能。如用卡通人物陈述故事和提出思考的问题，用彩色照片表现我们生活的城市真实的现象，用图示分析生产过程及其原理等。图文并茂，以图代文，使陈述更为简洁。由于改变了文字叙述过分强调系统严密的观点，较好地解决了由于信息量增加而带来的书本太厚的矛盾，同时，也使学生更爱看书。
三、课时安排（___课时）
媒体素材，如影片、动画、图片等，并整合到课件中，进行多媒体教学，增强教学的直观性。
小学五年级的德育工作计划今年开学初，一场突如其来的甲流感使我们学校的各项工作陷入了困境，更加重了我们班主任的工作难度，因此在防控与班务问题的协调上必须要协调好，智慧工作。班级事务实行自主管理，要求每个学生树立“我的班级我负责，我的小组我负责，我个人我负责”的思想。我们班班干部的组成:班长:党静艳，主抓学生的思想工作及男生的管理问题。副班长:党婉瑜，主管女学生的问题和班级其他事务。学习委员:党静艳，管理学生的学习问题，调节各科老师，向各科老师传达学生的意见。劳动委员兼生活委员:党梦祥，负责班上的清洁卫生，劳动及大扫除。体育委员:李豪，负责班上的体育工作，记录课间操及体育锻炼和体育运动会的报名工作。文娱委员:党鹏艳，负责班上的教唱歌曲及其他文艺事务。总之，在工作中，我尽量发挥小助手的作用，既使学生得到了锻炼，又减轻了班主任的工作负担。二、如何提高学生学习成绩。1、教书需要有耐性的人，只有从自己做起，才能感化学生。2、要有针对性的教学，对不同的学生应采取不同的教学方法，接受能力很好的学生，那就可以跟他讲快点;接受能力相对薄弱的学生，就需要跟这个学生讲得慢一些。3、老师的知识要不断的更新。只有通过不断学习提高自己，才有更多的知识教授孩子。4、面对不同的孩子不能拿同一份教材。每个孩子都是独一无二的，要根据不同的孩子准备不同的教材。5、作为老师要有责任心。现在有的老师只为了完成任务，随便乱讲，很不负责任;要知道老师是育人。
三、对学生的思想教育。1、尊重学生自由意志，有效进行思想教育。人非圣贤，孰能无过?即便老师做法不当，也要敢于承认错误。因为新时代的学生不再像过去那样只愿做个听众，不敢表达。因此，尊重学生自由意志，成为现代老师必须接受的新观念。当然，尊重学生并不表示老师得一味顺从学生意见而放弃管教责任。2、加强多元文化学习，树立全新偶像形象。老师要想在学生心目中树立全新的偶像形象，只有不断地学习充电，跟着知识的发展脚步而自我成长。作为教育者教师还应当注意和学生同步接受新鲜事物，学会体验新鲜事物带来的快乐，这样才能理解他们的行为。这样，老师在学生心目中的地位才能立于不坠之地。3、仔细琢磨教育方法，针对学生因材施教。每个孩子多有自己的特质，特长。在进行思想教育的同时，我们老师必须针对不同的学生有的放矢。4、练就火眼金睛本领，帮助学生去伪存真。
利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、___主义、___教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队___作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。