热门新生招生方案（案例17篇）

在制定计划书时，我们需要确保目标的可量化和具体性，便于评估和执行。研究这些范文，可以帮助我们发现不同行业和领域的计划书的共同之处和差异之处。

热门新生招生方案（案例17篇）篇一

外省市户籍适龄儿童，由其父母持下列材料经暂住地所在街道办事处或乡、镇人民政府审核确认后开具在本地借读证明：

1、父母（或其他法定监护人）双方在本地的暂住证（原件和复印件）。

2、父母（或其他法定监护人）在本地的实际住所居住证明（原件和复印件）。

其中实际住所证明可以试学生父母（或其他法定监护人）的房屋产权证，也可以是正规住房租赁合同。

3、父母（或其他法定监护人）在京务工就业证明（原件和复印件），非农业户口学生父母。

4、学生户口所在地乡镇人民政府或街道办事处出具的在当地没有监护条件的证明（原件和复印件）。

5、学生全家户口簿（原件和复印件）。

如果孩子是外国籍的持有在有效期内的“外国人在中华人民共和国居留许可”且家庭实际居住地在本地（凭房屋产权证或正规的'房屋租赁合同和情况说明）。

热门新生招生方案（案例17篇）篇二

根据义务教育文件精神，年满6周岁（x0年8月31日前出生）儿童可以报读一年级。

一、xx大学教职工子弟报名。

报名时间：x6年7月2日（周六）。

报名地点：君武小学西门。

报名所需材料：

（1）父母和孩子户口簿原件、复印件；

（2）父亲或母亲x6年近三个月工资条原件。

备注：刚转到教职工尚未领取工资条的，请到人事处工资科开具证明和学院接收证明。

二、xx大学教职工孙辈（第一个）报名。

报名时间：x6年7月2日（周六）。

报名地点：君武小学西门。

报名所需材料：

（1）祖辈、父母和孩子户口簿原件、复印件；

（2）祖辈x6年近三个月工资条原件；

（3）离退处证明。

三、温馨提示。

因届时报名人员较多，现场填写表格会消耗大家大量的时间。请各位家长自行下载《南宁市中小学学籍电子化管理原始数据采集表》填写完整，于报名当日提交给学校。

招生办公室咨询电话：

联系人：梁老师、蔡老师。

热门新生招生方案（案例17篇）篇三

（一）加强招生工作领导。各学校要成立招生工作领导小组，由校长担任组长，统筹负责学校的招生工作，要严格按照招生方案的各项要求，采取得力措施，依照“谁审查、谁签名、谁负责”的原则，做好新生入学申请、登记材料审查及确认工作，确保招生任务顺利完成。如发现申请材料造假行为的，须立即报送市教育局基教室，基教室将情况汇总上报招生工作领导小组处理。招生工作的主体是学校，市教育局负责出台政策和协同有关等部门行使监督职责，各学校要主动履责，确保招生工作公平、公正、公开，严谨推诿扯皮、迟报、瞒报等不作为行为。

（二）营造良好招生工作氛围。各学校要有效开展宣传引导工作，充分、深入、细致解读入学政策，回应人民群众关切，营造良好氛围。要引导家长充分认识就近入学对于学生健康成长的价值和意义，努力提高宣传引导的时效性。出现问题时，第一时间通气、协商和处置，确保各个工作环节无缝衔接，不要相互推诿，激化矛盾，要快速稳妥处置突发事件，确保平稳招生，平安入学。

（三）发动适龄儿童少年按时入学。各学校在要组织人员进村入户，对适龄儿童少年进行调查登记造册发动入学。因身体或其他原因需延缓一年接受义务教育的适龄儿童，需由其监护人向市教育局或学生户籍所在乡镇政府提交延缓入学的申请，获得批准后方可缓学，不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。各学校要采取措施妥善解决留守儿童和外来务工人员子女入学问题，不得以任何理由和借口拒收教育局安排入学的适龄儿童少年。各学校要设立招生工作咨询窗口，联系人及联系电话。要指定专人负责审查，负责人要在初审的户口复印件上签名，以此作为学生档案，以备检查。符合入学条件的适龄儿童少年，8月26日前由学校向家长或监护人发放入学通知书，家长或监护人持户口簿凭入学通知书于8月30—31到学校办理入学手续。

（四）严格执行招生计划。各学校要按市教育局下达的招生计划做好招生工作。城区小学（含民办学校）一年级班额控制在45人以内，不得突破，如有特殊情况，确需超计划招生的，须报市教育局批准才可招收。乡镇中心校的招生以实际人数为准，确保每位适龄儿童少年按时入学。城区学校（含民办学校），未经教育局同意不得随意超计划招生，如发现违规招生造成学生没有学籍及其它一切后果将予以通报批评并追究学校主要负责人责任。

（五）规范学校招生行为。各学校要坚决落实教育部“十严禁”工作要求，不得违规招生。一年级不得招收不足6周岁和已经取得学籍的儿童，不得采用笔试或任何变相形式的选拔性考试录取新生，不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书、学习等级或者各类测试成绩作为招生入学的依据。义务教育阶段学校不得招收择校生，不得开设重点班、实验班和特长班。各民办学校要严格按照经教育局审批同意后的招生方案并参照公办学校同步开展招生工作，不得提前录取新生，并将经物价部门批准的收费标准报送市教育局备案。请各民办学校严格按照招生计划招生，如超出计划必须报市教育局招生工作领导小组同意后实施，私自超计划招生将不予新建学籍，并追究学校及相关人员责任。

（六）做好残疾儿童少年的入学工作。特殊教育学校要做好秋季开学的各项准备工作。暑假期间，要深入各乡村调查适龄残疾儿童少年入学情况，做好发动入学工作，确保每位适龄残疾儿童少年按时到特殊学校就读。

（七）做好新生信息采集。各学校要认真做好新生的学籍基本信息采集工作，做到准确无误。经学籍管理系统确认的班级不得随意调整，开学后一周内将新生基本信息录入学籍管理系统。

（八）加大招生工作督查力度。市教育局将对学校的招生情况进行专项监督检查，对随意超计划招生、接收不符合条件的学生等违规招生行为，视情节轻重给予责任追究，对利用职权、干扰招生秩序，情节严重造成重大影响的，将追究学校负责人政纪责任。

热门新生招生方案（案例17篇）篇四

全日制培训班、双休日培训班、模特艺考培训班、全日制高级研修班毕业考核合格，并且自身实际条件符合影视模特班入学要求。高等院校服装表演专业在读或往届毕业生。

平面模特拍摄、镜前表现、声乐基础、台词、形体训练、影视表演、影视编导基础、营养学与美体、个人形象设计、面试技巧、职业规划等课程。

课时安排:学习期八周，共计240课时，60分钟/课时。

学费标准:每学期人民币21800元（含理论课、实训费、模特卡及见组照拍摄制作等项费用）。

开学时间:20xx年度暑期共开设一期，上课时间：周一至周五全天。

热门新生招生方案（案例17篇）篇五

热门新生招生方案（案例17篇）篇六

根据《中华人民共和国义务教育法》、《新泰市教育局2014年初中、小学招生工作意见》有关规定，现将我校2014年小学一年级招生安排公布如下：

一、招生对象。

年龄满六周岁以上（2008年8月31日及之前出生）且有学习能力的适龄儿童。

二、招生范围。

矿区户口、矿工子女、学校驻地周边农村户口的适龄儿童。

三、报名时间。

四、报名地点。

新甫实验学校教导处（北教学楼三楼）。

五、报名办法。

1、提交的有关材料：户口本、出生证、儿童预防接种证等原件及复印件一份；学生近期免冠一寸照片2张。

2、咨询电话：7842643。

新泰市新甫实验学校2014年6月。

热门新生招生方案（案例17篇）篇七

（一）招生原则：普通高中招生录取坚持全面衡量、综合评价、尊重选择、择优录取的原则，既要依据学业考试成绩，又要关注学生的综合素质评价等第；既要衡量学生发展的现有水平，又要参考学生的成长过程；既要重视学生的总体发展，又要关注学生某方面的突出才能和表现。

（二）普通高中录取依据：1、中考考试成绩；2、综合素质评价等第；3、综合评语；4、《学生成长记录册》。今年玉环中学普通高中，楚门中学和玉城中学普通高中录取的前置条件是：考生综合素质评价合格以上，其他四项综合素质评价等第达到2a2c及以上。一般普通高中须达到4c以上。在综合素质评价等第符合条件的前提下，按照中考成绩择优录取。

（三）招生范围及计划数：均面向全县招生。根据中考报考学生数，按普职比大体相当的原则，编制普通高中的招生计划，包括玉环中学保送生招生计划。具体计划数待中考报名结束后公布。

（四）录取办法：由县招生自考办按照考生的中考成绩和填报的志愿，采用平行志愿的方式，从高分到低分进行录取，如考生总分相同，则按语文、数学、英语、科学、历史与社会思想品德的顺序进行单科成绩比对排名，从高到低，取足计划数。玉环中学保送生在中考前由学校按《20xx年玉环中学保送生实施办法》录取。

楚门中学和玉城中学只录取有定向资格并有志愿填报该两所高中学校的考生。楚门中学和玉城中学定向招生的计划，全部分配到初中学校，各初中学校的定向指标数按各校初中应届毕业生中考报考人数占全县初中应届毕业生中考报考人数的比例进行分配(整数位不变，小数位按数值大小排序，从大到小取舍，取足定向指标数)，两个海岛乡学校如果正常定向计划无法完成或定向计划为零时，须确保有一个定向生录取(此名额中考成绩必须在普高最低录取分数线以上)。楚门中学和玉城中学定向生录取，中考成绩不得低于玉环中学（保送生除外）录取最低分数线80分。按规定降分和志愿录取定向生仍无法取足的有关初中学校，其未使用的定向指标，转用于在全县范围招生，录取原则仍按定向志愿择优录取，录取名单在玉环教育信息网上公示。

实验学校普通高中部向本县招生的名额，列入全县普通高中招生计划，由县招生自考办统一录取。凡b志愿填报实验学校的考生，中考成绩必须达到被录取的定向生最低分数线以上，按录取规则从高分到低分录取。如在b志愿中已完成计划数，则c志愿不再录取；如未完成计划数，则从c志愿中继续录取。如在上述情况下还未取足，按民办普通高中招生政策，降分取足计划数。向县外招生的名额，由实验学校自主录取，但仅限在省教育厅《关于做好民办中小学招生工作的通知》（浙教基〔20xx〕88号）的规定内录取，须控制在给定的计划内。

考生凭各高中学校统一发放的《普通高中录取通知书》，在规定的时间内到录取学校进行报名缴费注册。逾期报名缴费的，是否取消其录取资格，由录取学校决定。

体育特长生录取办法：依据玉环县教育局、玉环县体育局《关于玉环县青少年儿童体育招生的若干规定》（玉体〔20xx〕24号）中的有关规定执行。艺术特长生录取办法由招生学校拟定。

普通高中最低录取控制分数线按普通高中招生计划数（不含保送生，体、艺特长生）的1：1标准划定。凡考生中考成绩在普高最低录取控制分数线以上（体、艺特长生除外），且普通高中学校的志愿又有填报，才有资格由县招生自考办统一录取。

（五）招生计划为指令性计划，不得突破招生计划（除有特殊规定外），各校必须严格执行。县教育局以招生自考办统一录取的各高中学校新生名单为依据登记学籍。任何学校自主招生绝不能向已被本县其他学校录取的学生中招生(享受学校征地政策的不受此规定限制)，也不能低于普通高中最低录取控制分数线或超计划招生,否则县教育局将不予学籍登记。

（六）凡工作需要，属引进人才，调入我县机关事业单位的，其子女参加我县中考，升学可根据玉环县出台的《关于引进和培养高层次人才的若干意见》相关政策办理（报名时需提供父母单位证明）。

（七）凡在外县（区）参加台州市中考，而要求回本县就读普通高中的玉环籍应届初中毕业生，中考成绩高于我县玉环中学录取分数线，经学校同意，报教育局招生办审核后，方可录取。

热门新生招生方案（案例17篇）篇八

年满6周岁的儿童（2015年8月31日〔含〕前出生，包括本市户籍，外来务工经商人员随迁子女、驻聊部队现役军人子女、引进高层次高技能人才子女、“归雁工程”子女等非聊城市户籍），父母或者其他法定监护人提供本人及子女的户口簿及相关证明材料均可到符合入学条件的小学申请就读。

热门新生招生方案（案例17篇）篇九

1、对象：20xx年应届小学六年级毕业学生；综合素质评价良好以上。

2、报名条件：近三年，获得福建省教育厅举办的“福建省规范字书写大赛”三等奖（含）及以上或莆田市教育局举办的“莆田市中小学楷书大赛”小学高级组二等奖（含）及以上。

3、优先录取条件：近三年，获得福建省教育厅举办的“福建省规范字书写大赛”小学高级组一等奖或莆田市教育局举办的“莆田市中小学楷书大赛”小学高级组特等奖。可以免试，优先录取。

1、报名时间：7月17日上午八点至下午五点。

2、报名办法：报名时必须携带本人户口本、综合素质报告册及获奖证书到新科学楼九楼教务处现场报名。材料应真实有效，一旦发现弄虚作假，一律取消面试及录取资格。

1、面试时间：7月19日至7月20日学校将对报名学生组织分批面试。错过面试时间，视为自动放弃。

2、面试评委。

经学校研究，学校将成立专家评选小组。

3、面试内容。

考生现场作品必须按规定要求完成，不得在作品中署名落款，不得在作品中作任何标记，否则一律取消录取资格。

1、取得优先录取学生，学校将组织专家进行专业复核，一旦发现弄虚作假，一律取消录取资格。

2、若优先录取学生的人数超过该专业招生总人数，则全部参加面试，学校将组织专家进行现场面试，择优录取；一旦发现冒名顶替，一律取消录取资格。

3、若优先录取学生的人数未能超过该专业招生总人数，学校将组织专家对具有面试资格的学生进行现场面试，评选小组对考生进行无记名投票，按照得票数择优录取。若面试作品得票数未超过评委一半，不予招收。剩余学位则自动转为普通学生招收指标。

4、录取名单将于7月21日通过学校网站、校园微信、学校宣传栏予以公布，被录取学生必须按时到学校缴费予以确认，否则视为自行放弃。

热门新生招生方案（案例17篇）篇十

为了促进我校的艺术、体育运动水平，创建有特色的交响乐团、足球队，我校将在20xx年高一招生时招收部分特长生，即面向xx市招收一定名额的有器乐和足球特长的20xx年应届初三毕业生。根据《20xx年遵义市省级示范高中招收特长生工作方案》，结合我校办学实际和特色，制定本方案如下：

1、艺术特长（器乐演奏）：在小提琴、大提琴、单簧管、长笛、小号、圆号、长号、萨克斯演奏方面有突出特长者。

2、体育特长（男子足球）：在足球方面有突出特长者。

器乐演奏：现场演奏一首自选练习曲和一首自选乐曲（不带伴奏）。

2、足球：专项测试颠球、传准、运射、比赛。

艺术特长生10名，体育特长生10名。若报考人数或测试合格考生数不足，可不招满。

1、报名时间：20xx年5月4日--5月15日。

2、报名方法：考生到学籍所属初中学校教务处领取报名表（一式两份），填写好后一份交初中学校教务处，一份由考生保管作为专业测试准考证。（报名表见附件1，用a4纸打印）。

3、报名要求：考生在同一报考学校只能报考一个特长生项目，多报无效。

特长测试合格且第一志愿填报xx一中的考生，在统招分线下150分以内，招生学校按特长测试成绩由高到低录取。

时间：5月16日——5月17日（星期六、星期日请考生带上本人报名表和身份证参加专业测试）。

地点：xx一中艺术楼音乐教室1（器乐演奏）、xx一中运动场（足球）。

公示特长测试结果：20xx年5月18日在xx一中网站公示特长测试结果，请考生自行查询。

热门新生招生方案（案例17篇）篇十一

职校老师面对专业人才培养方案修订的十大“魔咒”

01。

课时安排：高职只有三年，顶岗实习6个月，再去掉一大半学期，在1.5年里达到教学目标，真的很难。课程安排少了，培养方案不成体系;课程安排多了，有些又达不不到教学目的，而且白白浪费了时间。

02。

03。

04。

老师在编写方案时该如何处理国家发布的专业目标与学校自己确定的专业目标之间的平衡?

05。

现在要求培养高素质的技能型人才，那是素质重要还是技能重要，又该如何培养学生素质?

06。

高素质劳动者和技术技能人才两者之间的关系如何理解?怎么做才能同时满足呢?

07。

08。

09。

10。

热门新生招生方案（案例17篇）篇十二

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，为着力培养基础扎实能力突出的创新人才，结合普通高中深化课程改革的`进程，进一步落实、深化高校优质生源基地学校建设的各项工作，经市教育局同意，我校将面向州湖市区提前招收理科创新实验班。

州湖市20xx届市区初中应届优秀毕业生，共招46名。

市区学校按近三年州湖中学公办录取的学生比例，确定各学校推荐人数。

2.提前入学：2月下旬理科创新实验班的学生按专门制定的课程计划进入学校学习；

3．过程管理：在提前进入学校后，学校加强管理，对不适应理科实验班的进度和要求的同学，分学期分批调整进入其他班级学习。

1.名额分配。

（2）按上述公办录取比例测算不到1人的初中学校，可推荐1名优秀学生参加考试。

（1）尊敬师长、孝敬父母，学习和创新能力强，学习态度端正，身心健康；

（2）文化课成绩优秀，且在数学、科学、信息技术学科领域有一定的创新发展潜能。

（1）初中生源学校预先确定推荐办法，并在校内公示；

（2）根据确定的办法推荐学生，并将推荐学生名单在校内公示；

（3）被推荐学生据实填写“20xx年州湖中学理科创新实验班推荐表”，所在班级班主任作出品行评定，学校签署意见、校长签名并加盖学校公章。学校将推荐学生汇总表和推荐表等相关材料于1月6日前交州湖中学教导处，学校对推荐学生进行资格审核后报市教育局基础教育处备案。

（二）综合素质测试。

2.1月20日在州湖中学进行学生综合素质测试（具体事宜另行通知）；

3.综合素质测试由州湖中学组织，市教育局相关部门予以监督。

（三）录取与公布。

1.综合素质测试后将拟录取名单在州湖中学网站上公示；

2.公示期满后将拟录取名单报市教育局基础教育处；

3.州湖中学将录取通知书寄发给有关学校；

4．录取的学生列入州湖中学当年招生计划。

热门新生招生方案（案例17篇）篇十三

生源是学校生存发展的命脉，为了激发和调动全校员工参与招生工作的热情，扩大生源规模，提高生源质量，促进幼儿园的发展，特制定招生工作奖励办法，落实奖励政策，鼓励全员积极参加招生工作，对招生工作表现突出贡献较大的人员予以更丰厚的奖励。具体方案如下：

上午或下午，一般是1.5-2小时左右/次活动(视天气和现场情况而定)。

说明：简章发放每人30张（视情况而定）。

完成户外招生活动工作人员予以以下奖励。

1）活动补助：20元/次/人（下班时间后）。

2）登记有效资料：5元/份。

说明：

有效资料：电话可以接通，能联系到孩子的父母．。

无效资料：

a：索取的联系方式是座机，电话可以接通，但是经过招生老师回访三次未联系到孩子的父母等情况，被视为无效资料。

b：索取的联系方式，经过招生老师回访三次，出现无人接、

空号、挂断、无法接通、错号等情况被视为无效资料。

3）报名学生：200元/个，通过户外招生活动索取信息资料，经过招生老师回访跟踪后报名的学生，提成奖励（获得分成的包含小组团队每位成员、招生老师）。

4）如果该幼儿入园不满一学期即退托，该老师的招生奖励要如数追回。

5）该奖励由招生办主任于次月3日前公示在园务展板上。

附加总体说明：每次户外招生活动结束后，需要在前台填写（户外招生活动明细表），并报告给招生办主任确认；同时如果未按照园长、招生办主任提出的要求完成户外招生活动的工作人员，不予享受招生活动奖励政策。

有关会议方案范文合集八篇。

有关会议方案范文合集六篇。

有关会议方案范文合集五篇。

有关会议方案范文合集九篇。

热门新生招生方案（案例17篇）篇十四

为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求，结合我省实际，现就深化考试招生制度改革制定如下实施方案。

实施科教兴豫、人才强省战略，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化、高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔和培养人才、维护社会公平出发，按照国家总体要求，突出问题导向，深化考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、实现中原崛起河南振兴富民强省提供有力的智力支持和人才支撑。

（一）遵循教育规律，坚持立德树人。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，通过优化考试招生制度，深入推进素质教育，践行社会主义核心价值观，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

（二）健全评价机制，提高选拔水平。把健全多元评价体系作为改革的重要支撑点，健全多元评价机制，取消文理分科，增加考生的选择权，提升考试选拔与人才培养的符合度，促进科学选才。

（三）完善规则制度，促进公平公正。把促进公平作为改革的基本价值取向，健全考试管理和监督制度，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。

（四）加强统筹设计，有序稳妥推进。把考试招生制度改革列入教育综合改革的全局进行设计，统筹兼顾各类教育考试招生制度改革，协同推进考试、招生、录取各环节配套改革，正确处理社会预期与我省教育发展水平的关系，合理确定改革的进度和力度，确保改革稳妥实施。

20xx年启动我省普通高校考试招生制度综合改革。有序出台相关配套改革方案，到20xx年，初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，进一步健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建顺应时代要求、符合教育规律和河南省情的考试招生制度。

（一）促进升学机会公平。

1.逐步增加我省考生接受优质高等教育的机会。加快我省高水平大学、特色骨干大学建设，积极争取部属高校等重点高校扩大在我省的招生数量，创造条件为我省考生提供更多接受优质高等教育的机会。

2.逐步增加农村学生升入重点高校人数。认真实施国家农村贫困地区定向招生专项计划、自主招生试点高校面向农村学生单独招生专项计划和省属重点高校招收农村学生专项招生计划，进一步增加农村学生升入重点高校的人数。

3.减少和规范高考加分。大幅减少高考加分项目和分值，除全国统一设立的高考加分项目外不再增设省级高考加分项目，将高考加分的激励导向功能转移至学生综合素质评价之中。进一步规范保留加分项目的实施，严格认定程序，加强资格审核，做好公开公示工作，强化监督管理，促进升学公平。

4.完善中小学招生办法。在义务教育免试划片就近入学的基础上，试行学区制和九年一贯对口招生办法。优化教育资源配置，推进义务教育均衡发展，缩小区域、城乡、校际差距，化解择校入学矛盾。深化高中阶段学校考试招生制度改革，逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的高中阶段学校招生制度；实行将优质学校招生名额合理分配到区域内初中的招生办法，且分配名额不得低于教育部规定的比例；完善中招制度，规范中招行为。进一步完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施，切实保障进城务工人员随迁子女公平就学和升学机会。

（二）改革考试形式和内容。

1.完善高中学业水平考试。学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。考试分为合格性考试和计入高校招生录取总成绩的选考科目考试。合格性考试范围覆盖国家规定的高中所有学习科目的必修内容，引导学生认真学习每门课程。选考科目由考生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科，考试范围覆盖所选科目的必修和选修内容。学生在校期间，可以参加同一科目的两次合格性考试、一次选考科目考试。考试由省教育部门按照国家课程标准和考试要求统一组织，由省考试招生机构按照国家教育考试的规定严格实施。命题由省考试命题委员会组织，由省考试招生机构负责实施。中学要合理安排课程进度，改进教学模式和管理方式，更好地适应考试改革的要求。20xx年省教育部门出台普通高中学业水平考试实施办法，从20xx年秋季入学的普通高中一年级学生开始正式实施。

2.进一步规范高中学生综合素质评价。综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是学生毕业和升学的重要参考。建立全省规范统一的高中学生综合素质档案，完善学生综合素质评价电子化管理平台，客观记录学生成长过程中的`真实表现，确保程序严格、公开透明、内容真实可信。高校要研究制定学生综合素质评价使用办法，切实发挥综合素质评。

热门新生招生方案（案例17篇）篇十五

为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求，结合我省实际，现就深化考试招生制度改革制定如下实施方案。

实施科教兴豫、人才强省战略，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化、高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔和培养人才、维护社会公平出发，按照国家总体要求，突出问题导向，深化考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、实现中原崛起河南振兴富民强省提供有力的智力支持和人才支撑。

（一）遵循教育规律，坚持立德树人。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，通过优化考试招生制度，深入推进素质教育，践行社会主义核心价值观，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

（二）健全评价机制，提高选拔水平。把健全多元评价体系作为改革的重要支撑点，健全多元评价机制，取消文理分科，增加考生的选择权，提升考试选拔与人才培养的符合度，促进科学选才。

（三）完善规则制度，促进公平公正。把促进公平作为改革的基本价值取向，健全考试管理和监督制度，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。

（四）加强统筹设计，有序稳妥推进。把考试招生制度改革列入教育综合改革的全局进行设计，统筹兼顾各类教育考试招生制度改革，协同推进考试、招生、录取各环节配套改革，正确处理社会预期与我省教育发展水平的关系，合理确定改革的进度和力度，确保改革稳妥实施。

20xx年启动我省普通高校考试招生制度综合改革。有序出台相关配套改革方案，到20xx年，初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，进一步健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建顺应时代要求、符合教育规律和河南省情的考试招生制度。

（一）促进升学机会公平。

1.逐步增加我省考生接受优质高等教育的机会。加快我省高水平大学、特色骨干大学建设，积极争取部属高校等重点高校扩大在我省的招生数量，创造条件为我省考生提供更多接受优质高等教育的机会。

2.逐步增加农村学生升入重点高校人数。认真实施国家农村贫困地区定向招生专项计划、自主招生试点高校面向农村学生单独招生专项计划和省属重点高校招收农村学生专项招生计划，进一步增加农村学生升入重点高校的人数。

3.减少和规范高考加分。大幅减少高考加分项目和分值，除全国统一设立的高考加分项目外不再增设省级高考加分项目，将高考加分的激励导向功能转移至学生综合素质评价之中。进一步规范保留加分项目的实施，严格认定程序，加强资格审核，做好公开公示工作，强化监督管理，促进升学公平。

4.完善中小学招生办法。在义务教育免试划片就近入学的基础上，试行学区制和九年一贯对口招生办法。优化教育资源配置，推进义务教育均衡发展，缩小区域、城乡、校际差距，化解择校入学矛盾。深化高中阶段学校考试招生制度改革，逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的高中阶段学校招生制度；实行将优质学校招生名额合理分配到区域内初中的招生办法，且分配名额不得低于教育部规定的比例；完善中招制度，规范中招行为。进一步完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施，切实保障进城务工人员随迁子女公平就学和升学机会。

（二）改革考试形式和内容。

1.完善高中学业水平考试。学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。考试分为合格性考试和计入高校招生录取总成绩的选考科目考试。合格性考试范围覆盖国家规定的`高中所有学习科目的必修内容，引导学生认真学习每门课程。选考科目由考生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科，考试范围覆盖所选科目的必修和选修内容。学生在校期间，可以参加同一科目的两次合格性考试、一次选考科目考试。考试由省教育部门按照国家课程标准和考试要求统一组织，由省考试招生机构按照国家教育考试的规定严格实施。命题由省考试命题委员会组织，由省考试招生机构负责实施。中学要合理安排课程进度，改进教学模式和管理方式，更好地适应考试改革的要求。20xx年省教育部门出台普通高中学业水平考试实施办法，从20xx年秋季入学的普通高中一年级学生开始正式实施。

2.进一步规范高中学生综合素质评价。综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是学生毕业和升学的重要参考。建立全省规范统一的高中学生综合素质档案，完善学生综合素质评价电子化管理平台，客观记录学生成长过程中的真实表现，确保程序严格、公开透明、内容真实可信。高校要研究制定学生综合素质评价使用办法，切实发挥综合素质评。

热门新生招生方案（案例17篇）篇十六

热爱祖国、志向远大、品学兼优的高三年级应届学生。

以学业成绩为主，结合平时表现和综合素质测评择优推荐。在同一高校的报名人数多于自主招生校荐名额时，原则上以高二下学期期末考试成绩和高三以来的月考成绩（以高校自主招生推荐函到学校的时间确定月考次数）的平均名次为依据。名次靠前者优先推荐。

自主招生报名条件对学科竞赛等方面有特殊要求的高校，原则上按高校自主招生报名条件顺序推荐。

每位同学只能获得一次高校自主招生考试的校荐资格。

1、教务处收集高校自主招生相关资料，登记造册。

2、教务处在学校指定位置公示各高校给我校的自主招生校荐名额及报名截止时间。

3、高三学生在班主任处报名申请，由班主任把关签字后汇总到年级部。

4、年级部严格按照本方案的推荐依据确定推荐人选。

5、年级部将推荐人选报送到教务处，经教务处核实确认后，由年级部负责通知被推荐学生到教务处领取相关资料，办理高校自主招生的报名手续。

6、由年级部配合，教务处负责统计、登记、汇总自主招生报名和通过自主招生考试的情况，并作专档留存。

学校推荐高校自主招生人选的过程，将全程接受纪检监察部门和学生家长的监督。

本方案是学校推荐高校自主招生人选的工作原则，学生通过自荐方式参加高校自主招生的不适用本方案。

本方案由学校教务处负责解释。

热门新生招生方案（案例17篇）篇十七

各县(市、区)教育局，市开发区城乡管理局，市蜀冈—瘦西湖风景名胜区管委会科教文卫处，市生态科技新城社会事业局，市直各学校：

为做好初中毕业、升学考试和高中招生工作，建立与基础教育课程改革相适应的.中考中招制度，切实发挥中小学教育教学评价与考试制度改革对推动和保障课程改革的重要作用，根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》(教基二〔20xx〕11号)及《省教育厅关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作的意见》(苏教规〔20xx〕2号)、《关于做好江苏省现代职业教育体系建设试点工作的通知》(苏教职〔20xx〕9号)精神，结合全市教育实际，现制定印发《扬州市20xx年初中毕业升学考试和高中招生方案》。具体内容如下：

坚持有利于贯彻国家教育方针，推进中小学实施素质教育;坚持有利于推动中小学实施新课程，培养学生创新精神和实践能力;坚持有利于提高义务教育实施水平，面向全体学生，全面提高教育质量;坚持有利于高中阶段教育事业的发展，促进高中阶段学校发展和教育质量整体提高;坚持有利于构建现代职业教育体系，为扬州地方经济发展输送更多的高素质技能型人才。

语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史为文化考试科目，在初三年级进行。其中，语文、数学、英语、物理、化学实行闭卷考试，思想品德、历史实行开卷考试。各文化学科由市教育局统一命题、制卷，全市统一组织网上评卷。英语听力口语测试按省统一要求组织，成绩计入英语学科总分。各科考试成绩由市教育局统一合成，合成后由各县(市、区)发布。文化考试时间为6月16日—18日，考试结果以分数形式呈现，考试日程、各学科分值及考试时间见下表：

表二：各学科分值及考试时间。

2.体育考试项目。

全市初中毕业升学体育考试以满分30分计入学生升学总分，其中学习过程评价12分、体锻效果评价18分。体育考试由市、各县(市、区)教育行政部门分别负责组织实施。全市初中毕业升学体育考试工作须于5月20日前结束。中考体育考试工作方案由市教育局另发。

地理、生物、理化生(物理、化学、生物)实验操作为毕业会考科目。地理、生物学科在初二年级进行，实行闭卷考试，由市教育局统一命题、制卷，统一组织考试，统一组织阅卷，考试结果以等级形式呈现。初二地理、生物具体考试时间分别为6月19日上午8:00—9:00和10:00—11:00。理化生实验技能考查由市教育局制定具体方案后组织实施(具体办法另行通知)。其中，理化实验操作考试在初三年级的5月份进行，生物实验操作考试在初二年级的6月份进行。

会考是中考的重要组成部分，会考科目成绩均合格者方可报考三星及以上普通高中，凡有会考科目成绩不合格者要求升入省三星及以上普通高中就读的，市教育局一律不予办理普通高中学籍。

信息技术、音乐、美术、综合实践为考查科目，考查结果以等级形式呈现。信息技术由市教育局统一命题，考试形式为上机操作，县(市、区)组织考查，在初二年级的6月份进行;音乐、美术、综合实践由县(市、区)组织命题，学校组织考查。考查科目成绩作为综合素质评价“学习能力”的重要内容。

5.综合素质评价。

综合素质评价是全面反映初中学生素质发展状况的重要手段，其评价结果是学生毕业和高中录取的必备条件。

综合素质评价以学生的日常表现为依据，内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。各初中学校要健全《初中学生综合素质评价报告单》、《学生健康卡》和《成长记录袋》等制度。综合素质评价应参照学生成长记录和学生本人、同学及相关人员提供的信息。综合素质评价的内容、方法、程序及评价结果应向学生及其家长公示和解释。综合素质评价获得优秀等级的学生名单应及时在学生所在班级公示。

综合素质评价结果用等级加评语的方式呈现。评价等级分为a、b、c、d四等。各初中学校要成立学生综合素质评价工作委员会，各班级要成立综合素质评价工作小组。班级评价小组成员不得少于3人，评价小组主持班级学生的综合评价工作。评价结果要在充分听取学生意见的基础上，由评价小组集体讨论决定。

各初中学校应对初中毕业学生进行学业成绩和综合素质的全面鉴定。学生综合素质评价达c级以上者方可毕业。市教育局将适时对各地各学校学生综合素质评价情况组织检查。

高中学校必须按照计划招生。县(市、区)普通高中招生计划总量和市直普通高中招生计划由市教育局会同市发改委编制，各县(市、区)普通高中分校招生计划由各地在市下达的总额内自行确定，中、高等职业教育“3+3”、中等职业与普通本科“3+4”分段培养计划定向分配到县(市、区)。各地各学校要严格执行招生计划，凡擅自突破招生计划的将严肃查处，并削减下一年度招生计划，未经批准的招生行为无效，教育行政部门不予办理学籍，并视情节追究有关学校及相关责任人的责任。

所有应届初三学生都必须参加中考，所有高中在市内招生都必须以中考成绩为录取依据，任何学校不得以任何名目在中考前招生，不得录取无中考成绩的学生，不得举办初高中“直升班”。高中招生录取审批依据省教育厅有关规定，按照“县(市、区)教育局招生—市教育局审批—省教育厅学籍库电子注册”程序进行。公办普通高中一律不得跨省辖市招生。

为促进初中教育均衡发展，继续实行热点普通高中招生指标定向分配办法，定向招收指标应不低于学校统招计划数的70%。各地教育行政部门要改革热点高中指标生分配办法，兼顾义务教育均衡发展，兼顾公办、民办教育协同发展。各地可以根据当地招生实际确定热点普通高中，省四星级高中应该确定为热点普通高中，鼓励和支持民办高中也招收指标生。

4.支持和规范民办高中招生。

支持民办教育的发展，民办高中与公办高中享有同等的招生权利。民办高中招生统一列入普通高中招生计划。民办高中可自主决定招生范围，可以提出跨省辖市招生的要求，招生范围及招生计划报经市教育局审批后编入全市普通高中招生计划。民办高中面向市内招生必须以中考成绩为依据，不得另行组织考试。民办高中跨省辖市招生可以在生源地中考之后组织独立招生考试，招生广告(含纸质、广播电视、网络等各种形式)需与招生计划相符，到生源地教育行政部门备案，经生源地省辖市教育行政部门批准同意后方可进行相关招生工作，录取手续由学校到生源地市级招生工作管理部门办理。未经生源地省辖市教育行政部门批准，民办学校一律不得到该省辖市招生。凡未经生源地省辖市教育行政部门批准而擅自招生致使所招收学生不能按期办理学籍的，由此产生的一切后果由该民办学校负完全责任，同时，市教育局将在下一年度取消该民办学校高中招生计划。公办高中与民办高中的招生应分开，不得相互代招。

市教育局根据各地中考情况及普通高中、职业高中招生计划大体相当等原则确定各地普通高中录取最低控制线。任何普通高中都不得录取控制线下的学生。民办学校跨省辖市招生时，需参照本地最低控制线在中考分值中的占比，相应确定各有关市的控制线。各地教育行政部门不得为控制线下的学生建立学籍。中、高等职业教育分段培养项目(3年+3年)招收学生中考成绩原则上应达到当地三星级普通高中录取分数线;中等职业教育与普通本科教育分段培养项目(3年+4年)招收学生中考成绩原则上应达到当地四星级普通高中录取分数线。

按照扬州市人民政府办公室关于印发《扬州市优秀运动员升学工作意见(试行)的通知》(扬府办发〔20xx〕111号文件)要求，继续做好优秀运动员升学特招工作，运动员特招文件由市教育局另发。高中学校招收运动员的具体申报程序为：由运动员本人及家长提出申请，各有关初中学校于5月15日前向招生学校推荐;招生学校负责组织对有升学需求的运动员进行专业测试，并于5月25日前将具体意见报当地教育行政部门;各县(市、区)教育行政部门对照特招运动员要求，对拟招学生的基本信息进行初审，并在当地教育网公示一周后，于6月5日前将拟招收运动员汇总表、运动员申报表(一式三份)、辅证材料原件及复印件报市教育局体卫艺教育处。市教育局将在中考成绩公布前，将经审批具备特招运动员资格的名单书面通知各县(市、区)教育行政部门、市直各有关招生学校，同时在扬州教育网予以公示，未列入公布名单的学生，各高中学校一律不得办理运动员特招录取手续，凡擅自录取的，将严肃追究招生学校及校长的责任。

7.加强中外合作办学高中招生的管理。

高中学校进行中外合作办学或举办国际课程班，均需按有。

关规定履行审批手续。未经审批，一律不得以中外合作办学或国际课程班名义招生。经过审批的招生均按本文件相关规定执行。

按照全省高中学籍电子管理要求，实现中考系统与高中学籍管理系统的数据对接，实行全省高中电子学籍与全国对接。各高中学校招生计划要于6月份报省教育厅，根据招生计划建立学籍，超额招收的学生将无法注册学籍，不符合高中学籍管理规定和本文件规定招收的学生一律不予注册。各县(市、区)教育局应于8月25日前完成普通高中招生工作，8月30日前报省学籍平台。没有取得高中学籍的学生，不能作为在籍生参加高中学业水平测试，不能作为应届毕业生参加高考。

1.中考是基础教育工作的大事，是对义务教育段教育教学质量的检验。各级教育行政部门和学校必须保证初三年级学生全部参加中考。任何部门和学校都不得动员或组织学生不参加或变相不参加中考。各高中阶段学校一律不得在中考前招收录取学生。凡没有中考成绩的学生，各级教育行政部门不得为其建立高中阶段学校学籍档案。

2.中考方案具有很强的政策性、严肃性和权威性，各级教育行政部门和学校必须严格执行，任何部门和学校都无权更改中考方案。

3.思想品德、历史学科继续实行开卷考试。各地、各校要认真研究，以考试改革为契机，推进教学方式改革。开卷考试只允许携带一套教材(思想品德考试另可携带市教研室统一印制的中考时政学习材料)进入考场，其它材料一律不得带入考场。

4.要重视建立和认真实施学业成绩和综合素质评价相结合的初中学生毕业制度，充分发挥考试评价改进教学和促进学校、教师和学生发展的功能，不断提高义务教育教学质量。

5.会考成绩是学生能否毕业的重要依据，也是高中阶段学校招录新生和评价学校办学水平的重要依据。各地要严格按中考要求组织会考和考查工作，严肃考风考纪。对在会考中违纪的学生，将严格按照中考违纪处理办法进行严肃处理。对在会考中发现有集体舞弊的，将严肃追究考生所在学校相关教师、学校领导以及所在考点监考教师、考点负责人和所属县(市、区)、功能区教育行政部门负责人的纪律责任。

6.要建立严格的中考命题、审题制度，确保命题质量和学业成绩的科学性、公平性。教研部门要加强对考试命题和综合测评的研究，组织中考命题专项培训，不断提高评价与考试的科学性和规范性。

7.各地要在市教育局统一组织下做好网上评卷工作，按照要求选派优秀教师参加阅卷工作，提高组织化程度，确保与评卷相配套的硬件设施及工作环境，确保评卷工作公平、公正、安全，在保证评卷质量的前提下提高评卷效率。

8.要充分认识到中考改革工作的重要性和必要性。各级教育行政部门和学校要加强对初中毕业升学考试和高中招生工作的领导，加大对中考改革的宣传力度，提高中考改革的透明度和开放度，争取社会各界对改革的理解与广泛支持。要建立相应的领导机构，加大人力和经费投入，确保中考改革顺利、平稳进行。

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