心得体会是对自己经历和体验的总结，可以让我们更加珍惜和感恩身边的一切。心得体会范文10：通过这次志愿者活动，我深刻地认识到帮助他人的重要性。只有我们乐于助人，关心他人，我们才能建立更加和谐的社会关系。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇一
近日，我参加了一次线上教研活动——听课。在这个特殊的时期，线上课堂已经成为了教育教学的主流，而线上教研活动也成为了教师们共同的学习方式。在这次听课中，我的心得体会有着许多不同的方面，下面我将一一分享。
首先，我感受到教师之间的团结与合作。在这次线上活动中，教师们不仅学习了来自其他教师的课堂教学经验，还在交流中分享了自己的看法和反思，不断跟进进步。整个过程中，大家之间没有任何竞争和攀比之心，相反还通过协作来实现共赢，给了我很深刻的启示。
其次，我认识到教学中细节和方法的重要性。通过对其他教师的课堂观摩，我发现自己在教学中有许多需要改进的地方。比如，我在教学过程中没有充分运用不同媒体手段来提高学生的好奇心，也没有充分考虑到学生的学习习惯和需求。通过这次听课，我突然感觉自己像是一个“盲人”，在教学上只注重了知识点的传递，但没考虑到如何使学生更好地接受和消化这些知识。
第三，我认识到自我反思对于提高教学质量的重要性。听完其他教师的课堂教学后，我不禁也开始反思自己的教学，进一步审视教学中可能存在不足之处。在进行自我反思的同时，我还注意到通过与其他教师交流，他们针对自己的建议和反馈也给了我许多新的思考和改进的方向。
第四，我突然认识到教学的定位、目标和使命。这次听课不仅让我更好地了解了教学这个行业所追求的目标与使命，也使我发现了自己有许多可以努力的方向。与其他教师交流后，我开始意识到我们的教学使命是让学生变得更好，帮助他们成为自己想成为的人。这个目标远比教授知识点要有意义得多。
最后，我认为这次听课的最大收获是激励了我将所学的知识应用到实践中去。不管是教学过程还是细节管理，在我接下来的教学中都有着明显的改善与进步。我相信，在今后的教学中，我将继续发扬团结协作、注重细节、自我反思、实现使命、不断提升的教育精神，创造更好的教育成效。
总之，这次线上教研活动——听课，让我获益匪浅。它让我重新认识到了教育行业的重要性，同时也让我将所学与实践相结合，真正把知识转化为了能力。回首过去，深挖了解，面向未来，我相信自己会更好地适应新时代，不断追求进步，用最好的状态，为学生的未来发展贡献一份力量。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇二
当在某些事情上我们有很深的体会时，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的教师听课评课活动心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
4月10日我有幸参加了县教研室组织的送教下乡教研活动。观摩了两位老师的精彩展示，让我对小学语文课堂教学有了更深的了解。无论是古诗诵读、还是阅读教学，每一节课都让我有所感悟，有所收获。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
无论是《画风》还是《山中与幽人对酌》，两位执教老师声情并茂的诵读深深地打动了我，在她们诵读的字里行间中蕴含着的是深厚的语言表达技巧与综合行为的艺术魅力。在李玉梅老师《山中与幽人对酌》的诵读中，我被诗人李白和幽居朋友随心所欲、不拘礼节的人生态度所感染。
在《山中与幽人对酌》一诗中，李老师对教材的.处理和把握有其独到之处。教学设计朴实、简单，以读为主线，设计了初读—品读这样的环节，让学生反复地接触诗文，从读准字音、读顺诗文到有感情地朗读、读出思考，体现了阅读训练的层次性。在读中让学生亲历感知、感悟和体验。同样左老师教学条理清楚，学案设计合理，教学目的性强、符合学生的认知特点，语言文字训练扎实，值得借鉴的地方真是很多很多。
无论是李老师还是左老师，两位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，语言丰富，我记下了这些美丽的语言：没关系，老师相信你行孩子们真棒;孩子们，你们一定是最棒的;你的声音真好听，我喜欢;你读得真好……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了。在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。
总之，这次听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名让学生、家长和自己都满意的研究型教师。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇三
最近参加了一次聆听课堂教学活动，深刻感受到了这种教学方式的优势。聆听课堂不仅让学生得到更好的学习体验，也能够提高教师的教学水平和效果。在这篇文章中，我将分享我的个人体验和见解，并探讨聆听课堂教学对学校、老师和学生的优势。
第二段。
聆听课堂教学活动着重强调了师生对话和互动的重要性。聆听课堂的核心是让学生通过分组交流，分享知识和想法，增强互动和合作，提高学习效果。教师在授课前会布置问题和激发学生学习的兴趣，学生在听课时根据教师的要求积极思考和提问，增强了学生的思维能力和独立思考能力。
第三段。
聆听课堂能够有效提高教师的教学水平和质量。在聆听课堂中，教师需要充分准备和思考如何引导学生的思考和交流。在探索和解决问题时，教师需要更深入的了解学生，了解每个学生的个性和兴趣，从而更好的掌握教学内容和技巧。聆听课堂也提供了教师与学生互动交流的机会，在互动交流中更好地了解教育的本质，从而提高自身的教学方法和效果。
第四段。
聆听课堂能够提高学生的学习体验和效果。聆听课堂强调了学生的自主学习和互动合作的重要性，让学生主动参与学习，不断思考和提问问题，能够更有效的掌握知识点，提高学习效率。学生通过交流讨论，能够在思想碰撞中发现新思路、新观点和新解决问题的方法，激发学生自主学习的热情，带来更好的学习成果。
第五段。
综上所述，聆听课堂教育活动，是一种有益的教学方式和方法，对提高教学质量和学习效果有着显著的帮助。它强调了主动参与和互动交流，提高了学生的自主学习和思考能力，增强了学生的合作和团队精神，激发了学生对学习的兴趣和热情。同时，聆听课堂也提高了教师的教育理念和教学方法，推动了教育的进步和发展。故此，我们应该不断推广这种教育活动，让更多学校和教师能够了解到其价值和意义，并尝试在教学中应用。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇四
最近，我参加了一次英语讲座听课活动，给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我不仅从中学到了很多知识，还体验到了一种全新的学习方式。通过听课，我感受到了英语学习的魅力和重要性，激发了我持续努力学习的动力。
第二段：活动介绍。
这次英语讲座听课活动由本校外籍教师主持，主题是“英语学习的技巧和方法”。在听课前，我对此活动持着既期待又忐忑的心情。在教室里，专业的设备和舒适的环境使得我感到放松和专注。最令我印象深刻的是外教老师的使用了大量的多媒体工具，不仅有字幕，还有相关图片和视频的呈现，让学生更加容易理解和记忆。
第三段：学到的知识和技巧。
通过这次听课，我学到了许多关于英语学习的知识和技巧。首先，外教老师告诉我们要尽量多听和多说英语，通过不断的练习才能提高口语表达能力。其次，老师还介绍了一些记忆单词的技巧，例如使用词根词缀法，通过理解单词的构成和意义来记忆。此外，老师还强调了阅读的重要性，并给我们分享了一些阅读技巧，如扩大阅读量、主动思考和多做笔记等。
第四段：收获和体会。
通过参与这次英语讲座听课活动，我收获了很多。首先，我明白了英语学习的重要性，不仅仅是为了考试或升学，更是为了提高自身综合素质和拓宽眼界。其次，我了解到了一些个人英语学习的不足之处，如缺乏口语练习和丰富的词汇量等，这让我对自身的提升方向更加清晰。最重要的是，我对学习英语产生了强烈的兴趣和动力，决心将其作为一项长期的努力目标来坚持下去。
第五段：总结和展望。
通过这次英语讲座听课活动，我意识到学习英语需要不断努力和坚持，并要使用正确的方法和技巧。在未来的学习中，我将多听多说并进行实践，不断提高自己的口语表达能力。同时，我也会注重词汇的积累和阅读的训练，更好地理解和运用英语。我相信，只要坚持不懈地努力，我一定能取得更好的英语学习成果。(这篇文章共200字)。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇五
20xx年5月16日我很有幸的参加了山东省幼儿教师优质课的评比听课活动，从这次的活动中我学到了很多，吸收了很多有营养的幼儿教学知识，从一节节生动、有趣、精彩的教学中领悟了作为新一代年轻教师的风采，他们具有新的教育理论，灵活的思维方式，创新的教育手法，满腔热血的工作热情，充分发挥了孩子们的自主性，主动性，师幼的互动性，让孩子们在玩中学，做中学，做中得到快乐，这一次优质课可谓是人才济济，老师们各有千秋，各有特色，为我们奉上了一顿幼儿教育学的大餐，我身在其中，感受于其中。
本次的优质课在教学上是同课异构，就是同样的课在不改变核心目标的基础上，教师们进行加工、完善与创新然后以不同的方式进行教学，在今天下午的听课中除了一节大班的课《神奇的中草药》以外，其他三节都是小班的课《彩色的梦》，从讲课中可以看出，教师的每个环节层次都非常清晰，在互动上充分发挥了师幼、幼幼、幼儿与环境之间的互动，在材料的运用上真正的做到“为我所用，为幼儿所用”，另外老师的每个提问也都围绕着目标，围绕着重点、难点，围绕幼儿的已有经验和可有经验进行提问，由易到难，由浅入深，教师在提问中进行教学，幼儿在回答中学到知识，真正做到了老师快乐的教，幼儿快乐的学，老师们在提问时能够关注到了集体与个别幼儿，这是我们在日常的教学活动中很容易忽视的，而且教师的提问具有启发性，通过适宜的方式，引出新的知识，通过一种方式巩固所学知识。
还有一点让我印象深刻，在今天教学活动中老师们的自信深深的感染着我，在大场合中个个落落大方，不做作，不拘谨，老师们对教材的熟练把握，临场的反应能力都让我敬佩，这与课前的充分准备是分不开的，我们在平常教学观摩课中紧张不自信，这都说明我们对于教材的把握，课前的准备都是不充分的，这就需要我们今后不断学习，让我深深的体会到一句话“学无止境”。
说起来也很巧，在今年集团的年终考核中我所上的公开课正是小班语言《彩色的梦》，相比较之下我要进步与改进的空间还很大，让我发现我的课前准备还是不够充分，我对教材的把握还不够深不够透，对于教学过程环节的设计上还不是很巧妙，我相信这也是很多老师需要进步和学习的地方，今天虽然听了三节课《彩色的梦》，但每一节都让我眼前一亮，同样的课不同的老师上出了不同的味道，不同的风格，有的老师运用了多媒体课件，有的老师则以绘画的方式现场教学，还有的老师运用的范画，都非常的漂亮很吸引孩子的眼球，为整节教学增添不少亮点，让我发现《彩色的梦》还有这么多的教学形式，这是我在教学中所没有发现，所以说我还是不够大胆，缺乏创新。这就需要我不断的学习，不断的努力。大家都知道小班幼儿的注意力也就几分钟，但今天下午老师们的精彩教学让孩子们都意犹未尽。让孩子们喜欢，让孩子们玩得高兴，这才是有效的，成功的教学，今天的老师都做到了，正因为有了像这样的老师，使我的干劲更足了，让我对教材的学习与探索有了更大的动力，让我对幼教事业的明天有了更大的憧憬，相信孩子们的明天会更好。
虽然这次的听课只是短短的一下午，却让我享受了一顿教育大餐，让我沉醉与其中，学习与其中，从这次的学习让我学到很多新知识，同时也积累教育经验，在今后的教学中我会多多努力，将所学习到知识运用到我的'教学中，不段的完善自己，为争当一名优秀的幼儿教师而奋斗。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇六
作为一名教师，任何一次外出学习、听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学经验。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。
在短短的几天观摩学习里，观摩了6节课，充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
他们设计的内容难度逐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上他们鼓励学生个性化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整个数学课堂充满了生命的活力。课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。听完这些课，我对解决问题又有了新的认识。充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短的课堂四十五分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”！
数学课上的情境创设应该为学生学习数学服务，应该让学生用数学的眼光关注情境，应该为数学知识、技能、数学思维的发展提供土壤。现在的学生乐此不疲的就是善于解答各种问题，却缺少发现问题和分析问题的能力。而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢？就是教师并没有顺应新课程的理念，转变自己的角色，没有树立服务的意识，没有给学生充分的思考问题的空间与时间。有人比喻说：教学过程是一个流程，它应该像一条河，有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。如果说学生是水，那么教师应该是不断变换的河道。从这个意义上说，老师们的课堂轻松活泼，游刃有余，原因是他成功地扮演了学生朋友的角色，扮演了课程开发者、组织者、引领者的角色，他们始终把学生看作服务的对象。
老师们讲座的给我的触动很大，他们说：提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上”准备”，这样才有备无患、吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透学生：研究学生，了解学生是保障。备课的内涵是教师的学科素养和教育学修养，因此，教学的境界归根结底是教师的境界。备课需要有集体的交流与合作，但更需要个体独立的思考与求索。备课不是固定的程序和技巧，它更主要的是一个教师观念，智慧与精神的综合体现。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇七
首先，本次英语研训活动的听课内容让我大开眼界。我们聆听了来自不同国家的英语教学专家的讲解，收获颇丰。其中，我深受一位加拿大专家分享的“情境语法”的启发。他通过生动有趣的故事和案例，让我们看到了语法知识与实际应用之间的紧密联系，并提出了许多实践运用的方法和技巧，让我们受益匪浅。
其次，本次英语研训活动的听课形式十分多样化，给我们带来了许多惊喜。我们不仅通过观摩课堂实际教学，亲身感受了优秀的教学技巧和方法，还通过听取教学专家的讲解，了解到很多新的理念和思路。此外，我们还有机会与其他参加活动的教师交流，彼此分享教学经验和心得。这种多元化的听课形式，为我们提供了更广阔的视野和思路，帮助我们不断拓展教学思维。
第三，本次英语研训活动的听课体验也让我深受启发。作为一名英语教师，我们要不断更新教育理念，教育技能，并在成长中找到自己的定位。在这次活动中，我结交了许多志同道合的教育者，交流互动的过程中，我们相互启发，相互促进。同时，活动还提供了许多学习机会，让我们了解了最新的教学理念和技术，从而更好地提高自己的教育水平。
第四，本次英语研训活动的听课体验也让我深受感动。在这些课堂中，我看到了许多英语教育者，他们兢兢业业、别具一格地进行着自己的教学实践。教育事业是一项神圣的事业，需要教育者们用心、耐心、关爱去呵护着每一个孩子。这些优秀的教育者们无疑是给我们做出了关键有效的示范，激励我们也加入到这个伟大的事业中去。
最后，我深刻意识到，英语研训活动的听课不仅是对我们个人能力提升的一次锤炼，更是对我们教育事业的一次强化。只有不断地学习、提高，我们才能够给学生提供更好的教育服务，让他们拥有更美好的未来。因此，我将会更加努力地去发掘、总结、应用这次听课所学到的知识和经验，不断提高自己的教育素质，进一步把教育改革落实到具体的实践中，让自己成为一名更加优秀的英语教育者。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇八
我校组织全体教师的同课异构活动，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自我独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。
透过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学。
明确为教学服务。两位老师在课件里呈现游戏，其情境的资料和形式的选取都贴合一年级学生的年龄特点。对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动搞笑的情境。两位老师联系游戏----激发兴趣----探索新知——运用新知----解决问题，新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会十分乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设十分适合低年级的学生。
创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学言十分值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不一样的人在数学上得到不一样的发展，体现了新课程的教学体会。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇九
听课，是我们学习的重要形式之一，也是提高自己学业水平的重要途径。经过一段时间的听课，我深深感受到心得和体会，总结出以下几点心得体会。
一、认真听讲，做好笔记。
听讲是听课的基础，必须要认真听讲。只有认真听讲，才能获取最大的知识点，才能掌握老师的教学思路。在听课期间一定要做好笔记，这是我们复习的重要资料。在笔记中，我们可以记录下老师讲解的重点，也可以记录下自己的理解，更可以高效地帮助我们记忆和巩固知识。
二、积极思考，提出问题。
听课不应仅是倾听，更要积极思考。听完老师讲解后，我们可以针对不理解的部分，或是觉得值得探讨的地方，提出问题，让老师给予解答。这样可以让我们更深入理解学习内容，发现自己的盲点，也能提高自己的思辨能力。
三、多与老师互动，提高参与度。
老师是我们的学习导师，多与老师互动也是学习的重要环节。在听课时，我们可以积极发言，与老师互动，不断提高自己的参与度，这样不但能够锻炼我们的表达能力，还能让我们更容易与老师沟通，更加深入地了解学习内容。
四、适时总结，加深记忆。
在听完课后，我们应该进行适时总结，对笔记进行整理，并将自己听懂的知识点进行归纳总结。这样有助于我们加深对知识点的理解和记忆，让学习内容能够更牢固地留在我们的头脑中。
五、实践应用，提高实践能力。
学习课本知识之外，实践能力也是非常重要的。因此，听课之后我们应该尽可能地应用所学知识。例如，对于语文课程，我们可以通过写作、口语练习等形式进行实践；对于数学课程，我们可以通过习题、作业等形式进行实践。只有在实践中更好地掌握知识，才能真正提高我们的能力和水平。
总之，听课心得体会需要积极升华，更要创新、总结并实践。只有在学习中不断积攒经验和提高自己的实际能力，才能完成我们的学业目标。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇十
探索有效教学途径，已成为全体教师的共识，正悄悄溶入教师的教学行为之中。有意义的学习氛围的创设对于课堂教学至关重要。积极的教学环境应该是和谐、活跃、民主、平等的，是让每个参与者身处其中都感到安全、亲切、有归属感的。王秀忠老师的数学课堂上经常会听到这样三个字：请举手。给予了学生充分的尊重。尊重学生的学习主体，尊重学生的思维品质，尊重学生的点滴进步。史学明老师的课堂营造了一个民主、开放的环境。学生们可以按照自己的意愿去做，有什么随时可以说，没有任何思想压力，在课堂上确实是“我想说、我要说、抢着说”，课堂变成了学习者的乐园，学生学习主动积极，师生之间互动有效。教师不是高高在上的，教师都能以平视的眼光看待学生，师生在同一个平台上，在一种宽松和谐民主的氛围中展开从智慧到精神再到心灵的沟通与交流。老年教师的`与时俱进，努力向上，展示出了扎实的教学基本功，成为学校教学战线上的又一道亮丽的风景。在这次的讲课中，我校涌现出了像沙玉琴、陈芳等能够正确驾驭教材，恰当处理教材重难点的优秀老师。
1、小组合作缺乏应有的深度和广度，知识的生成性尚不够；
2、对学生思维灵活性缺乏培养，长此以往将导致学生思维僵化，依赖性增强。
3、板书的设计还要细细研磨，以达到板书应有的效果。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇十一
听课是我们学习生活中一项重要的任务。它有助于我们积累知识，提高自己的能力。但是，听课需要认真铭记，不能轻易忘记，不然一辈子也很难弥补失去的机会。因此，在课堂上认真听讲并记录下所听到的内容对于我们日后的学习和生活都非常重要。
段落二：提高吸收效率。
听讲的关键是提高吸收效率，如集中注意力、调整自己的心态、缩短注意力间隔、提高记忆力、掌握记笔记和记录正确定位。在听课时，我们应该尽量避免迷失在环境中，学会思考，关注老师的表情、口吻和身体语言，并结合自己的学习经验，积极思考、提问、记笔记，培养自己的记忆因素。记笔记是一个复习和备份交流的好方式，在课堂上记下被书面记录的关键信息可以帮助我们更容易地理解和记住所学的内容。
段落三：自我检测与反思。
听课并不仅仅是为了记笔记，还要自我检测和反思。听课后，我们可以自己先读一遍已记下的笔记，并设法从中找到其缺陷。或者再补充一些新的想法或引申，与其他同学讨论或与聆听者自己讨论。仔细思考累计一些真正的知识和主要问题是有益的。这不仅会让我们对这门学科的理解更加深入，而且会促进我们的批判性思考和学习方法的进一步发展。
段落四：积极参与提问和讨论。
在学习阶段中，提问和讨论也是贯穿始终的。因此，我们应该积极参与提问和讨论。通过参与这样的活动，我们可以更深入地理解概念，更深入地了解主题，更深入地思考问题。在不断地思考和提问中，我们的能力将得到提高，并逐渐成为有自己见解的人。通过讨论其他课程，我们可以从其他人的角度看待事物。这对于我们的思考能力和学习态度的提高都是极其有益的。
段落五：总结。
听课是我们有效学习的关键。在听课时，不能只是听而已，还需要认真记录，提高吸收效率，自我检测和反思，积极参与提问和讨论。我们不仅应该关注我们自己的培养，还应该关注周围环境的影响，并建立长效的学习习惯。希望这些想法和建议可以让每一个学生认真听讲，充分利用课上时间。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇十二
在入职的第二个月，xx省语文优质课观摩大赛在安阳举行，学校领导非常重视青年教师的成长，我们语文高中组一行在20xx年x月xx日和xx日两天观摩了省优质课大赛部分课程。在这次xx之行中，总共听了来自我省不同地市的优秀教师的优秀课程，同时也听了不同地市语文教研员的精彩点评。两天奔波劳碌，虽然很累，但是收获满满，现将自己的一些心得体会汇总如下：
一、回归文本，回归学生。
所有参赛老师都是有着多年教学经验的中青年骨干教师，他们有一些共同的特点，就是基本功扎实，对教材熟悉，备教材的同时也备学生。将学生的主体地位充分的发挥出来，老师只是问题的设置者和课堂的组织者。教师紧扣文本，对文本进行认真细致的解读，没有过多的旁逸斜出。学生也能真正的进入文本，问题的解决和能力的提升真正得到落实。在参赛的老师当中都能真正做到这一点。例如李惠珍老师在讲《蜀道难》的时候，一来文本是一首古风，很多生僻字，二来可能学生预习不到位。在具体的课程推进的过程中，遇到很多困难，xxx老师调整方略，从字音开始，认真纠正。
二、正确处理常态课堂和观摩课堂的关系。
随着我国教育事业的发展，教育相关部门给青年教师提供了越来越多的成长平台。比如各个地市的优质课和微课赛课等等，一些青年教师在一系列的比赛中快速的得到了成长，基本功和心理素质在反复的锤炼中越来越强。这其中不乏涌现出一些佼佼者。随着成功的到来，各种鲜花、掌声和荣誉也会接踵而来。
巨大的利益回报也让其中一些教师不免艳羡，渴望自己在短时间内得到认可。这就出现了观摩课和常态课的差别，许多教师观摩课悉心准备，请专家、特教专门指导，认真反复打磨一节精品课程，希望通过一节课让自己一鸣惊人。这体现在课堂上就出现一些问题。比如课程推进过于流畅，情境设置过于精巧，能力生成过于顺利。整个课程雕琢的过于精巧完美，给人一种虚假的感觉，课堂成了秀场，学习成了表演。
在这次观摩课大赛中，有个别老师出现了这种情况。教研员一阵见血的指出来虚假课堂的危害。但是这也给初上讲台我很大的感触。学生是真实的人，我们要上真正的课，教给学生做真事，做真人。常态课堂就是真正的课堂，它能让我们根据学生实际，发现问题，及时调整方法。怀着上观摩课堂认真的态度上好每一节常态课堂，每一节常态课堂都按照观摩课堂的高标准要求自己。这样常态课堂出现的问题可以激发我们用更好的教育机智去化解。不知不觉中我们的每一节常态课都可以是观摩课。“欲作诗，功夫在诗外”真正的功夫应该下在平时，平时的每一堂课，每一个问题，每一次总结中。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇十三
在这个秋高气爽的季节，我聆听了新华小学年轻教师的精彩教学，并对所有教师的风格留下了深刻的印象。老师们灵活多样的教学方法、自然大方的教学风格和幽默的教学风格给我留下了深刻的印象。让我谈谈我的经历：
教学目标就像指针一样，对每堂课都非常重要。在我观察的十多个班级中，所有教师都明确了每个学习阶段的教学目标，将学习阶段目标与课堂目标结合起来，并加以实施。例如，精卫填海区的秦老师将她的学习目标与课堂目标结合起来。在课文教学中，她采用先学后教的方式，在大屏幕上展示本课要达到的教学目标，让学生先明确自己的学习目标，然后进行自主学习指导，先让学生自主学习，再进行总结。课堂学习目标基本实现。
习惯的力量不可低估。一个好习惯无疑对学习有很大帮助。在教授阅读时，每个老师都会提醒孩子们他们的阅读或写作姿势，以帮助他们养成良好的习惯。在教学中，教师会在课堂上穿插一些学习方法，让学生收获这些学习方法，并形成用这些方法解决问题的习惯。例如，在上下文中理解单词的方法对儿童学习汉语非常有帮助。
我在这门课上学到了很多，也反映了很多。让我感触最深的是，教师应具备较高的语文素养，这对课堂教学极为重要。老师们浓重的中国风味的语言和巧妙的课堂气氛创造让我羡慕不已。在今后的工作中，我将努力提高自身素质，不断学习，取长补短，充分利用学习机会，积累语文教学素养，开创美好的语文教学事业。
教师对学生语言的评估是如此恰当和到位。例如，一些教师使用诸如“你真聪明你必须更加努力工作你的眼睛告诉了我答案：“鼓励学生。”这些简单自然的语言对我有很深的感情。在以后的课堂上，我也尝试让我的学生感受到这些美丽的评价语言。
这次讲座使我深刻认识到学习的重要性和紧迫性。在未来的教学中，我们将努力不断学习，取长补短，充分利用学习机会，积累教学素养，开创美好的教学事业。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇十四
昨天参加学校组织的《亮点课》展示活动，听了一节英语课。出课教师黄老师是一名年轻的教师，在教学设计上很有自己的风格，整节课都贯穿在男女生的竞赛活动中，使学生始终处在紧张而又快乐的的学习氛围中，给我留下了深刻的印象。
一、备课的精心和设计的新颖给了我很深的印象。在听课中时常看到黄老师独特的教学设计，有趣的竞赛活动，精美的课件制作，这些都让我眼前一亮!使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学，只要我们教师细心观察，认真思考，英语课堂的趣味性永远挖掘不完。
二、注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生大胆的说，积极的讲。利用游戏进行巩固，采用小组比赛的方式，充分达到了师生互动、生生互动的效果。用游戏的方式，充分调动了学生的积极性。
三、注重指导学生朗读。教师把陈述句和疑问句的语调都在句尾标出来，以便时时提醒学生，并过反复练习不同的句型，帮助学生掌握两种句子的语调，体会英语语感。使学生养成良好的英语学习习惯，为进一步学习打好基础。
四、课题的引入与各教学环节之间的衔接自然，又有趣味性，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。能激发出小学生的学习兴趣，用轻松、愉快、活泼的课堂气氛调动学生的学习英语的主动性和积极性，引起他们的学习兴趣，激发学生的主体参与意识。
总之，通过听课学习，让我对英语教学有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇十五
第一段：介绍听课活动的背景和意义（200字）。
听课活动是教育教学中一种常见的学习方式，通过观摩他人的教学过程和方式，可以帮助我们更好地了解教育教学的要领和技巧，进而提高自己的教学能力和水平。在我所在的学校，近期开展了一系列的听课活动，旨在促进教师之间的交流和共同进步。我积极参与了这些听课活动，并从中获得了很多收获和体会。
第二段：描述听课活动的过程和自己的感受（300字）。
在听课活动中，我起初选择了一位教学经验丰富的老师进行观摩。当我坐在教室里，观察着这位老师的每一个举动和表情时，我深刻地感受到了她对教学的热情和专注。她巧妙地运用了多种教育手段，如课件展示、小组讨论和个案分析等，使学生们保持了高度的参与和专注度。同时，她很注重学生的思维能力培养，通过提出深入的问题，引导学生进行思考和探索，培养学生主动学习的能力。在观摩完此节课后，我深感受益匪浅，对于如何提高学生的参与度和思维能力有了更深刻的认识。
第三段：对于所听课程的评价和体会（300字）。
在听课过程中，我还选择了另一位教授高中数学的老师进行评课。这位教师在课堂上注重引导学生主动思考的能力，通过提出开放性问题，调动学生的积极性和创造力。此外，她还善于运用多媒体技术，通过图像和动画的展示，生动形象地解释数学知识，增加学生的兴趣和理解度。在评课过程中，我向老师请教了一些疑问和问题，并得到了详细的解答和指导。通过评课，我发现自己在教学过程中也存在一些不足之处，并找到了进一步提高的方向。
第四段：总结所听课程的收获和帮助（200字）。
通过这一系列的听课活动，我深刻地认识到了教学过程中的细节与技巧的重要性。一方面，教师要关注学生的参与度，培养他们的学习兴趣和动力；另一方面，教师要运用多种教育手段，以达到更好的教学效果。同时，通过观摩他人的教学过程，我也意识到自己的不足之处，进一步明确了提高教学能力的方向。因此，我会在今后的教学实践中，积极运用这些经验和教训，不断提高自己的教学水平。
第五段：对于听课活动的展望和期望（200字）。
听课活动是一种很好的学习方式，它可以让我们从他人的教学中获取经验和启发。我希望学校可以继续开展这样的听课活动，并加大宣传力度，让更多的教师参与其中。此外，我也希望有更多的教师愿意主动分享自己的教学经验和心得，共同促进教育教学的进步。通过听课活动，我们可以携手共进，共同提高教学水平，为培养更多优秀的学生做出更大的贡献。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇十六
近期，我校开展了一系列的听课活动，目的是为了提高教师的教学水平和学生的学习效果。作为一名在校学生，我积极参与了这些听课活动。通过这些活动，我深刻体会到了听课的重要性，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，我们应该意识到听课是一种学习的方式。在课堂上，我们不仅要认真听讲，还要做好笔记，及时记录老师的重点和知识点。这样不仅可以提高我们对知识的理解和掌握，还可以帮助我们复习和回顾。听课也是培养学生专注力的重要途径。在课堂上，我们应该尽量减少干扰和分心，全身心地投入到课堂活动中，和老师保持同步。只有这样，我们才能充分利用听课这个学习机会，真正从中受益。
其次，听课是学习教师教学方法的重要路径。每位老师都有自己独特的教学风格和方法。通过听课，我们可以接触到不同的教学方式，了解到各种不同的教育教学理念。对于我们学生来说，这是丰富我们自己的学习经验和视野的好机会。我们可以借鉴老师的优点，学习他们的教学技巧，提高自己的学习效果。同时，我们也可以从他们的教学中发现不足之处，认识到自己的不足，努力改进自己的学习方法和态度。
第三，通过听课，我们还能发现自己的问题和需要提升的地方。在听课中，我们会发现自己对某些知识点和概念的理解不够深入，或者对一些方法和技巧的掌握不到位。我们还可能发现自己的思维方式存在一些局限，或者在课堂表现和互动中存在一些问题。通过观察和反思，我们可以更好地了解自己的问题，并采取相应的措施加以改进。这对于我们的学习和成长都是非常重要的。
此外，听课还可以为我们提供与老师和同学交流的机会。在课堂上，我们可以跟教师和同学们共同讨论问题，分享自己的见解和经验。通过交流，我们能够了解到不同的观点和知识，开拓自己的思维，增强自己的团队合作能力。在这个过程中，我们也能够更好地展示自己，并从交流中得到别人的认同和鼓励，从而提升自己的自信和学习动力。
总之，听课活动是一种既重要又有意义的学习方式。它可以帮助我们提高学习效果，学习教师的教学方法，发现自己的问题和需求，并提供与他人交流的机会。只有我们主动参与，并用心去听课，才能真正从中受益。因此，我将以更积极的态度参与听课活动，不断学习和成长。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇十七
20__年6月29日，我有幸到方程幼儿园参加了区教研室组织的“送教下乡”活动。在这里感谢教体局给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的机会。三节活动课使我感触颇深。想谈一下自己的一点体会：
我们如何去组织上好一节活动课：首先，要尊重孩子，使每个孩子充分发挥其主体作用。
在组织活动中教师要充分尊重幼儿，做到教态亲切，表情丰富。用和蔼的目光，温柔的语言，优美的动作让孩子感受到老师对他们的爱。让孩子快乐的学。
其次，我们教师要提高自身素质，以发挥在活动中的主导作用。
我们要用自身的魅力去感染孩子，这种魅力来源于生动有趣的语言，夸张丰富的表情，优美动人的动作等等。而这些魅力的展现则需要我们教师个人有过硬的.基本功，大胆与自信心及良好的心理素质做基础的。这也是我在工作中不断努力与提高的。
三、材料的准备要新颖而贴近孩子生活，以引起孩子共鸣。
这就要求我们要勤于动手动脑，多为孩子们准备充足教具材料，使自己的课有滋有味让孩子们喜欢并受益。
四、要在活动中注意培养孩子们的自信心与良好的行为习惯。采用赏识教育，多采用积极的鼓励与表扬。
总之，要做一名优秀的幼儿教师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，善于思考的智慧型教师。我们要不断学习，反思自己的教学，虚心学习各们老师的授课艺术和教学方法，取人所长，补已所短。认真钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名优秀的幼儿教师——孩子们喜欢的老师。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇十八
最近，我参加了一场非常有意义的听课活动。这次听课活动是由学校组织的，旨在提升学生的学习能力和思维水平。通过这次活动，我不仅增长了见识，还收获了许多宝贵的心得体会。以下是我在听课活动中的所思所感。
第二段：活动内容。
这次听课活动中，我们参观了一节特色课程，主题是关于新颖的商业模式和创新思维方法的介绍。在这节课中，老师用生动有趣的方式给我们讲解了一些在现实生活中取得成功的商业案例，并分享了一些创新思维的技巧和方法。这些内容不仅让我眼界大开，而且也激发了我对学习和创新的兴趣。
第三段：收获。
通过这次听课活动，我收获了许多宝贵的经验和知识。首先，我学到了许多创新思维的方法和技巧。例如，老师告诉我们要不断地提问、质疑和探索，在解决问题时要勇于尝试新的方法，而不仅仅满足于传统的思维方式。这些方法不仅可以帮助我在学习中更加主动和积极，还可以在实际生活中解决问题时提供新的思路。其次，听取成功商业案例的分享，让我对商业的运作方式有了更深入的了解和理解。这对于我未来的个人发展和职业规划都大有裨益。
第四段：反思与应用。
通过这次听课活动，我深刻地认识到自己在学习和思维方式方面的不足之处。我发现自己在解决问题时常常陷入惯性思维，容易局限于已有的知识和经验，而忽视了其他可能的解决方案。因此，我决定要改善自己的思维习惯，培养敢于质疑和尝试的勇气，不断拓宽自己的知识面和思维方式。同时，我还计划将这次听课活动中所学到的知识和经验应用到实际中，例如，在学习中遇到问题时尝试用不同的方式解决，或者通过了解和学习成功商业案例来拓宽自己的眼界。
第五段：结语。
通过这次听课活动，我受益良多。我不仅从中学到了许多实用的知识和经验，还对自己的学习和思维方式有了更清晰的认识。我相信，这次活动对于我的个人发展和未来职业规划都具有重要的意义。我将以更积极的态度面对学习和生活，不断提升自己的能力和思维水平。同时，我也希望将我在这次听课活动中所学到的知识和经验与他人分享，为他人的成长和发展提供帮助。
专业听课活动心得体会（通用19篇）篇十九
听课是学生在校期间最常见的一种学习方式，对于学生的学习效果和成绩起到至关重要的作用。然而，并非每个学生都能够掌握好听课技巧和方法，从而达到事半功倍的效果。在我的学习生涯中，我也曾遇到过这样的困难，但在老师和同学的帮助下，我逐渐掌握了听课技巧和方法，收获了丰硕的学习成果。
二、分析。
首先，听课的准备工作非常重要。在上课之前，我们需要认真预习课本和PPT等学习资料，熟悉课程的内容和难点，制定好学习计划，做好笔记，并准备好必要的学习工具。这样，我们在上课时才能更好地理解老师的讲解，更深刻地掌握知识点和技能。
其次，在听课时，我们需要保持集中注意力，并采取适当的记笔记方法。记笔记可以帮助我们提高对知识的理解和记忆，加深对课程内容的印象，同时也便于复习和回顾。具体而言，可以采用用箭头、数字、颜色和缩写等方式，以及绘制概念图和流程图等方式记录所听所见，同时也可以与老师和同学互动，提出问题和分享见解。
第三，在听课之后，我们需要及时复习和整理笔记，巩固所学内容。复习和整理可以帮助我们发现和解决学习中存在的问题和难点，拓展和深入掌握知识和技能，同时也提高学业成绩和水平。为了更加高效和有序地复习和整理学习笔记，我们可以采用温故知新、归纳总结、重点攻克、常用联系等方法，善于运用各种学习资源和工具，如网络、图书、辅导和讲义等。
第四，听课也需要掌握一些技巧和策略。比如，在听课时，可以利用情景再现和情景联想的方式，将知识点和技能与具体实例和生活经验联系起来，从而更加深入和直观地理解和记忆；同时，也可以采用多媒体教学和交互式教学等方式，让学生通过音频、视频、互动等形式参与和探究学习。此外，还可以通过表扬、激励、嘉奖等方式激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自学能力和创新能力，实现学习和发展的良性循环。
第五，听课也需要不断充实自己的生活和经验，积极参加各类活动和社会实践。一方面，这可以帮助我们拓宽视野，增长知识和情感的广度和深度，建立良好的人生观和价值观；另一方面，也可以增强学生的自信和独立性，培养学生的社会责任感和服务意识，提高学生的综合素质和竞争力。
三、结论。
综上所述，听课是学生学习过程中一项非常重要的任务，需要我们认真对待并加以应用。在听课中，我们需要做好准备工作，保持注意力和笔记记法，及时复习和整理笔记，掌握听课技巧和策略，充实自己的生活和经验。只有这样，才能够在学习中不断前进，赢得优秀的成绩和美好的未来。