为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
小学书法艺术节活动方案及流程 小学书法主题活动方案篇一
读书和写字是人的素质全面发展的重要途径。小学阶段是学习的黄金时光，学校经研究决定于三月中旬起启动第三届校园读书节暨书法艺术节活动。本届读书节暨书法艺术节分别以“读写经典名著，争做博学少年”和“读写中华经典，描绘精彩童年”为主题，按照内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒的要求，大力开展校园读书活动和书法活动，营造积极向上、健康文明的校园文化艺术氛围，促进学生文化修养、审美素质和人格品质的`良性发展，创建书香校园，促进学生素质全面发展。
3月12日――4月28日
组长：z
副组长：zz
成员：zz 各班语文老师
宣传、摄制：z
全体师生
第一阶段：启动阶段（20xx年3月12日---3月14日）
1、开幕式，悬挂横幅。营造浓郁的书香校园氛围。（3月12日）
2、各班语文老师以创建“书香班级”为主题，充实班级图书角，制订有班级特色的活动方案，并上交评比。（3月14日）【z负责】
第二阶段：活动开展阶段：（3月17日――4月25日）
1、开展以“读写经典名著，争做博学少年”为主题的黑板报评比。围绕“读书”和“书法”两个主题，开辟如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”、“书法常识”，“书家故事”、“名帖赏析”等栏目。要求版面整洁，构思新颖，主题明确，图文并茂。3月21日前完成。【z、z负责】
2、举行“跳蚤书市”活动。各班发动学生捐出自己读过的书籍，以年段为单位，举办跳蚤市场。3月26日至3月27日。
【一二年级z、z负责，三四年级z、z负责，五六年级z、z负责】。
3、开展以“读经典名著，写规范汉字”为主题的手抄报展评活动。3---6年级各班推荐5幅手抄报参加学校展评。尺幅8k的铅化纸。3月28日前完成。【z负责】
4、开设课外阅读指导课、书法观摩课。4月2日。【zz负责】
5、书法讲座（章法指导）。4月8日。【z负责】
5、40岁以下教师钢笔字、粉笔字、毛笔字比赛:
指定时间、地点，指定内容，现场比赛。时间4月9日。【z负责】
6、学生硬笔字比赛。一二年级铅笔，三――六年级钢笔。初赛以班级为单位，时间4月11日下午。由学校设计比赛用纸，书写要求匀称、美观、整洁，中高年级还要讲究章法【z负责】。决赛每班两名同学参加，时间4月15日下午。【z负责】
7、现场书画大赛:
书法以软笔为主，以30字以内的诗词为创作内容。绘画以国画儿童画素描为主，内容不限。4月17日【zz负责】
8、成语大王。
三四年级每班推荐五位选手参加学校比赛。
时间：4月23日。【zz负责】
10、古诗擂台赛。五六年级参加，地点在各班教室，由语文老师组织，时间4月24日。【z负责】
第三阶段：总结表彰阶段（4月28日）
1、各班认真总结读书节活动情况，提练经验，树立典型，上交相关材料。
2、师生书法结集。【z负责】
3、活动资料收集、整理、归档。【z负责】
4、召开全校表彰大会，表彰300名“阅读明星”、100名“小小书法家”、30个“书香班级”、20个“书法特色班”、10个“书香家庭”。【黄建春负责】
1、学校的宣传工具要为本届读书节暨书法艺术节服务，开辟专栏，及时报道信息，把双节活动搞得轰轰烈烈、扎扎实实。
2、要提高对本届读书节暨书法艺术节的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
3、本届读书节暨书法艺术节紧紧围绕主题，以年级、班级、个人为单位，组织开展内容丰富的校园书法艺术活动，活动分教师和学生两个层面进行，学校活动由教导处、教科室、少先队统一组织实施，学校相关科组人员积极参与指导与配合。
4、本届读书节暨书法艺术节时间紧迫，任务繁重，各位老师要认真引导全体同学深刻认识活动意义，广泛动员全体同学积极参与校园书法艺术节的各项活动，充分发挥班级学生的主观能动性和积极性。
5、学校图书室、书法教室全天候向全校师生开放，积极鼓励学生活动时间到图书室去读书，鼓励教师在休息时间去书法教室练字。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让书法成为乐趣，形成一种风气，一种氛围。
小学书法艺术节活动方案及流程 小学书法主题活动方案篇二
为建设和谐文化，培育文明风尚，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围；进一步促进学风建设，提高学生的创新精神和实践能力，开创具有时代特色的校园文化新格局；同时为了陶冶师生的高尚情操，搭建展示学生的艺术舞台，激发广大学生热爱学校、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高综合素质，推动校园精神文明建设，特举办x市科教新城x中学校园文化艺术节。
求新、尚美――弘扬健雄精神，学会感恩，做一个有道德的人
为保证活动如期顺利举行，成立了领导小组，全面负责此次艺术节的各项工作。领导小组成员及分工情况如下：
组长：x
副组长：x
成员：x
xx年4月16日――xx年5月11日
1、人人参与，班级为主。各班班主任要积极支持和推荐学生参加各项活动服从学校的整体安排。
2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、网站等）。
3、充分发挥学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的.管理水平。
4、严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、及比赛。
5、各班级要加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。
7、正确处理教学、学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。
（一）开幕式
1、时间：xx年4月16日（升旗仪式）
2、地点：学校操场
3、参加人员：全校师生
4、程序、内容：
第一项：升国旗、奏国歌
第二项：宣布艺术节活动方案
（二）具体活动安排
1、演讲比赛（x做一个有道德的人）
时间：xx年4月20日
（1）负责部门：团总支、年级组、语文组
（2）组织报名：七、八年级以班级为单位组织预赛，每班推选1名同学参加决赛，以年级组为单位设奖，评选出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。
（3）比赛内容：围绕主题“知健雄学健雄做一个有道德的人”，演讲稿自备，时间不超过5分钟。若有配乐，自备配乐带。
2、现场书画比赛
本次现场书画比赛围绕“求新、尚美”这一主题，请同学们展开你们丰富的想象，激起思维的碰撞，用你们手中的画笔，书写出新时代的美好。
地点：学生阅览室
时间：xx年4月26日兴趣活动课
参赛人员：每班推荐1―2名有书法或绘画特长的同学参加该比赛。
参赛形式：
（1）书法类：硬笔书法、毛笔书法；
（2）绘画类：国画、版画、水粉画、水彩画、素描、漫画、儿童画等；
参赛要求：
（1）作品要求：设计新颖、造型美观、结构完整、内容健康、积极向上；
（2）纸张和一切书画工具均自备；
（3）参赛者应在作品背面注明：班级、姓名及作品题目。
评奖办法
根据参赛人数和作品质量，由责任老师评定。
责任老师：x
3、摄影比赛
以“求新”的理念，“尚美”的眼光，抓住生活中那些精彩的瞬间，用手中的相机记录下每一个点滴。
主题1：以生活中的“勤廉“为主旋律，通过对人物、活动、场景、景物等的拍摄，将“勤廉”主题融于其中，以艺术的手法来展示校园生活中师生“勤奋、勤劳、勤俭”的风采，“崇廉、尚廉”的意境。要求立意新颖、构思巧妙、寓意深远。
主题2：“我身边的文明”，以“文明”、“诚信”、“幸福人生”等为主题，现实生活的情景、细节为主要素材，拍摄“我身边的文明”主题照片，以图片的行书述说社会对文明诚信的渴求和实践。
参赛细则：
（1）各班两个主题各上交一张照片。
（2）彩色、黑白照片均可，照片尺寸不限，以6寸为宜，不得用软件修改图片、或抄写他人作品。
（3）每幅照片需配合一份简介（word文档），包括：作品名称、作者、班级以及100字以内的文字说明。
（4）请与5月4日前将作品上传至校“ftp―德育办文件夹―摄影比赛文件夹”内，学校将择优推荐参加x市比赛。
负责老师：x
4、画信比赛
时间：xx年4月―5月中
主题1：x做一个有道德的人
主题2：“勤奋、勤劳、勤俭”、“崇廉、尚廉”
参赛细则：
（1）初一年级，要求学生围绕“知健雄学健雄做一个有道德的人”主题，在明信片上用绘画的形式描绘我们对健雄精神的理解和实践（绘画体裁不限，内容不拘）。
（2）初二年级，围绕“勤廉”主题，在明信片上用绘画的形式描绘我们对健雄精神的理解和实践（绘画体裁不限，内容不拘）。
负责人：x
5、主题征文比赛
主题：弘扬健雄精神，寻找身边的感动
时间：xx年5月
参赛细则：
（1）初一、初二年级每班推荐2篇作文，要求紧扣主题，贴近生活，字数不少于600字。
（2）各年级组评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
负责部门：语文组，团总支
6、闭幕式暨红五月文艺汇演
时间：xx年5月4日下午
地点：校大礼堂
活动形式：舞台表演
演出要求：
（1）各班推荐1―2个作品代表班级参加评选，可以是声乐、舞蹈、曲艺（小品、乐器）等。
（2）时间不超过10分钟，形式不限，内容积极健康，能体现本次活动主题，展现现当代中学生风采。
（3）声乐表演（清唱、器乐伴奏，cd伴奏）道具自备。如果是cd伴奏，不可以有原声。
（4）舞台演出服装等一切自身物品由参赛者自己准备。
x市科教新城x中学德育办、团总支
小学书法艺术节活动方案及流程 小学书法主题活动方案篇三
读书和写字是人的素质全面发展的重要途径。小学阶段是学习的黄金时光，学校经研究决定于三月中旬起启动第三届校园读书节暨书法艺术节活动。本届读书节暨书法艺术节分别以“读写经典名著，争做博学少年”和“读写中华经典，描绘精彩童年”为主题，按照内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒的要求，大力开展校园读书活动和书法活动，营造积极向上、健康文明的校园文化艺术氛围，促进学生文化修养、审美素质和人格品质的'良性发展，创建书香校园，促进学生素质全面发展。
3月12日――4月28日
组长：x
副组长：xx
成员：xx各班语文老师
宣传、摄制：x
：全体师生
第一阶段：启动阶段（xxxx年3月12日――3月14日）
1、开幕式，悬挂横幅。营造浓郁的书香校园氛围。（3月12日）
2、各班语文老师以创建“书香班级”为主题，充实班级图书角，制订有班级特色的活动方案，并上交评比。（3月14日）【x负责】
第二阶段：活动开展阶段：（3月17日――4月25日）
1、开展以“读写经典名著，争做博学少年”为主题的黑板报评比。围绕“读书”和“书法”两个主题，开辟如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”、“书法常识”，“书家故事”、“名帖赏析”等栏目。要求版面整洁，构思新颖，主题明确，图文并茂。3月21日前完成。【x、x负责】
2、举行“跳蚤书市”活动。各班发动学生捐出自己读过的书籍，以年段为单位，举办跳蚤市场。3月26日至3月27日。
【一二年级x、x负责，三四年级x、x负责，五六年级x、x负责】。
3、开展以“读经典名著，写规范汉字”为主题的手抄报展评活动。3――6年级各班推荐5幅手抄报参加学校展评。尺幅8k的铅化纸。3月28日前完成。【x负责】
4、开设课外阅读指导课、书法观摩课。4月2日。【xx负责】
5、书法讲座（章法指导）。4月8日。【x负责】
5、40岁以下教师钢笔字、粉笔字、毛笔字比赛:
指定时间、地点，指定内容，现场比赛。时间4月9日。【x负责】
6、学生硬笔字比赛。一二年级铅笔，三――六年级钢笔。初赛以班级为单位，时间4月11日下午。由学校设计比赛用纸，书写要求匀称、美观、整洁，中高年级还要讲究章法【x负责】。决赛每班两名同学参加，时间4月15日下午。【x负责】
7、现场书画大赛:
书法以软笔为主，以30字以内的诗词为创作内容。绘画以国画儿童画素描为主，内容不限。4月17日【xx负责】
8、成语大王。
三四年级每班推荐五位选手参加学校比赛。
时间：4月23日。【xx负责】
10、古诗擂台赛。五六年级参加，地点在各班教室，由语文老师组织，时间4月24日。【x负责】
第三阶段：总结表彰阶段（4月28日）
1、各班认真总结读书节活动情况，提练经验，树立典型，上交相关材料。
2、师生书法结集。【x负责】
3、活动资料收集、整理、归档。【x负责】
4、召开全校表彰大会，表彰300名“阅读明星”、100名“小小书法家”、30个“书香班级”、20个“书法特色班”、10个“书香家庭”。【黄建春负责】
1、学校的宣传工具要为本届读书节暨书法艺术节服务，开辟专栏，及时报道信息，把双节活动搞得轰轰烈烈、扎扎实实。
2、要提高对本届读书节暨书法艺术节的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
3、本届读书节暨书法艺术节紧紧围绕主题，以年级、班级、个人为单位，组织开展内容丰富的校园书法艺术活动，活动分教师和学生两个层面进行，学校活动由教导处、教科室、少先队统一组织实施，学校相关科组人员积极参与指导与配合。
4、本届读书节暨书法艺术节时间紧迫，任务繁重，各位老师要认真引导全体同学深刻认识活动意义，广泛动员全体同学积极参与校园书法艺术节的各项活动，充分发挥班级学生的主观能动性和积极性。
5、学校图书室、书法教室全天候向全校师生开放，积极鼓励学生活动时间到图书室去读书，鼓励教师在休息时间去书法教室练字。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让书法成为乐趣，形成一种风气，一种氛围。
附活动宣传口号：
用书香浸润童年
阅读为孩子的人文发展奠基
阅读陪伴成长，好书点燃梦想
读书节暨首届书法艺术节活动安排表
序号 时间 活动内容 参加对象 责任人
1 3.12 开幕式 全体师生 xx
2 3．14 制订班级活动方案，布置图书角 语文教师 xx
3 3.21 “读经典名著，做博学少年”主题板报评比 各班班主任 xx
4 3.26-3.27 跳蚤书市 全体学生 xx
x
5 3.28 “读经典名著，写规范汉字”手抄报展评活动 3-6年级学生 xx
6 4.2 课文阅读指导课
书法观摩课 语文教师 xx
7 4．8 书法讲座（章法指导） 语文教师 x
8 4.9 教师三字比赛 40岁以下的教师 xx
9 4.11 学生硬笔字比赛 全体学生 x
10 4.15 学生硬笔字比赛 各班学生代表 x
11 4.17 现场书画大赛 相关班级师生 x
12 4.23 成语大王 三四年级学生代表 x
13 4.24 古诗擂台赛 五六年级学生 x
14 4．28 师生书法作品结集 相关师生 x
15 4.28 总结评比 全体师生 x