每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
英语朗读比赛策划书篇一
滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。在2012年元旦即将到来之际，为响应学校号召，丰富校园文化，充实同学们的课余生活，培养同学们的高尚情操，展现当代大学生的时代风采，弘扬中国传统文化，特于社团活动月期间举办大型诗歌朗诵比赛。
xx班
xx班级全体同学
1、报名时间：20xx年12月09日～12月12日
2、报名地点：医专楼一楼大厅
七：活动时间、地点：
1、活动时间：
初赛：待定
复赛：待定
决赛：待定
2、活动地点：待定
大赛分初赛、决赛两个阶段。朗诵内容题材不限，乐器演奏曲目不限。只有诗歌朗诵也可参加比赛。
全院学生自愿报名，
决赛：由评委打分，分出一、二、三、优秀奖，并颁发奖状及奖品。
1、朗诵内容应为中国古典诗词或现代诗歌
2、可以以诗文结合的方式朗诵
3、鼓励原创，引用他人的诗歌也可
初赛：
1、作品内容健康向上，中心明确，符合比赛要求；（1～20分）
2、普通话标准，吐字清晰，语言表达流利连贯；演奏者表演流畅，音乐表现力强；（1～25分）
3、感情真挚，充沛，具有较强的感染力；（1～25分）
4、参赛者仪态大方、自然，具有丰富的舞台表现力；（1～20分）
5、作品原创（1～10分）
复赛、决赛：
1、作品内容健康向上，中心明确，符合比赛要求；（1～20分）
2、普通话标准，吐字清晰，语言表达流利连贯；演奏者表演流畅，音乐表现力强；（1～20分）
3、配乐旋律与诗情配合协调；（1～30分）
4、参赛者仪态大方、自然，具有丰富的舞台表现力；（1～20分）
5、作品原创（1～10分）
附件：
（一）
每场比赛结束后当场公布晋级选手名单
附件：
（二）
评分要求:
1、每位（组）参赛选手朗诵或演奏结束后,评委即场打分,工作人员进行分数统计。
2、评委打分保留整数；
3、评分采用百分制
4、评委根据评分细则打出各项得分,并写入评分表。
5、选手最后得分:评委评分中去掉一个最高分,一个最低分,取平均分,选手的最终得分在下一位选手朗诵结束后公布。
附件：
（二）比赛规则的说明：
（一）评委
1、评委必需公证严明，
2、评委必需熟知评分细则，
3、评委要认真评判，不得错评；
（二）参赛者
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；
2、赛者必须遵守比赛规则；
（三）、关于竞赛进程
1、主持人宣布竞赛开始；
2、介绍评委、参赛选手；
3、宣布评比规则；
4、参赛选手预备；
5、统计结果，主持人宣布结果；
（四）、比赛程序
1．评委及嘉宾入场
2．主持人致词
3．主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，
4．评委点评并进行打分。
5．统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
英语朗读比赛策划书篇二
当老师宣布要我参加英语朗读比赛时，我就决定要全力拼一拼，争取最好的成绩，让大家以我为荣。
哪里知道比赛的前一天晚上，我却紧张的睡不着觉，再床上翻来覆去的，直到清晨四点才迷迷糊糊的睡去。
到学校的时候，我一点精神也没有，全身软绵绵的，晕头转向的，这样能比赛吗？谁知道一听到比赛的钟声响起，我一下子充满了精力，精神奕奕的上场了。
这次比赛的对手，一个比一个强。我努力的把平日练习的成果，自然的展现了出来。
果然不出老师所料，我真的拿到了第一名，我大大的松了一口气。得到第一名的感觉实在太棒了，我的一切努力都得到了回报。
只要努力，就会又好成绩。同学们！你信不信呢？
英语朗读比赛策划书篇三
通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围，英语朗诵比赛方案。
在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。
以八年级选题内容，或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。
每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟；
20xx年11月19日，多媒体教室
1、语音准确地道。（3分）
2、语调规范自然。（3分）
3、节奏感强，语流顺畅。（2分）
4、表情自然，表演投入。（1分）
5、穿戴整齐、大方有礼。（1分）
总分为10分。
英语组教师
依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。