要写好演讲稿，首先必须要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求是什么，使演讲有针对性，能解决实际问题。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小班舞蹈演讲稿分钟篇一
2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力、
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力
第一周：熟悉幼儿
新授：方位练习
第二周：复习：方位练习
新授：肩部练习，小碎步，
第三周：复习：肩部练习，小碎步，
新授：表情舞（配乐：大西瓜）
第四周：复习：表情舞（配乐：大西瓜）
新授：芭蕾手位走步和敬礼
第五周：复习：复习：芭蕾手位走步和敬礼
小班舞蹈演讲稿分钟篇二
1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。
2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。
3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花”，以点带面。
4、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。
总体目标：
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、教授2—3个多元化舞蹈组合，包含韵律操、民族舞蹈、现代舞蹈和芭蕾舞。
周次和目标：
第二周：
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)
3、新授舞蹈组合：“快乐的一天”
第三周：
1、基本功训练——腰、胯按压练习 2、 基本步伐——垫步、足尖步
3、舞蹈组合：“快乐的一天”
第四周：
1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习
2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步
3、复习舞蹈组合：“快乐的一天”
第五周：
1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习
2、基本手型——兰花掌、虎口掌
3、复习舞蹈组合：“快乐的一天”
第六周：
1、基本功训练——压腿练习、腰部练习
2、基本手型——兰花掌、巴掌
3、新授舞蹈组合：“印度风情”
第七周：
1、基本功训练——韧带压松、腰部练习
2、复习所有基本手型
3、舞蹈组合：“印度风情”
第八周：
1、基本功训练——韧带压松、腰部练习
2、复习所有基本手型
3、舞蹈组合：“印度风情”
第九周：
1、基本步伐——跑跳步动作
2、芭蕾舞基本手位1到4
3、复习舞蹈组合：“印度风情”
第十周：空
第十一周：
1、复习基本步伐、动作组合
2、芭蕾舞基本手位5到8
3、新授舞蹈组合：“快乐宝贝”
第十二周：
1、基本功训练——腿部练习、腰部练习
2、复习芭蕾舞基本手位
3、舞蹈组合：“快乐宝贝”
第十三周：
1、基本功训练——韧带压松、腰部练习
2、复习芭蕾舞基本手位
3、舞蹈组合：“快乐宝贝”
第十四周：
1、基本功训练——踏点步
2、复习舞蹈组合：“快乐宝贝”
第十五周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习舞蹈组合：“快乐的一天” “印度风情”
第十六周——第十九周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第二十周：
1、汇报演出，发放评价表。
2、请家长提出宝贵意见。
小班舞蹈演讲稿分钟篇三
今天中午，我满怀着心喜的心情，迈着轻盈的步伐，来到一号教学楼右侧的小教学楼楼梯，我快步的爬上五楼，有时一级一步，有时二级为一步。
我将票给收票的同学后，马上激动地坐了下来，在优美动听的轻音乐中，舞蹈表演马上开始，先由主持人说开场白，然后马上进入j表演，表演顺序是按照班级来的。
一班和七班跳的都是爵士舞的风格，领头带着队员按着拍子做得很到位，动作排得也很符合音乐。二班和五班的选手跳得跳的是民族舞，她们都将舞蹈的基本功发挥的淋漓尽致，将舞蹈所要表达的意境，完完全全的展现出来了，这证明她们在跳舞时将自己的真实情感投入到了里面。
就像刘老师说的朗颂课文，诗词等时要表达出这篇课文，诗词所要表现出来的感情。舞蹈也如书一样，只有用心去体会，才能将它展现在观众的面前。
记忆最深刻的，就是四班的一个男生，刚开始，这个音乐出来时就让同学们哄笑一堂，让人意想不到，再加上他那有点像木头一样的体操般的动作，更是让人忍不住笑出来，但慢慢的我便没有笑了，因为他那种勇敢大胆尝试的精神令我佩服，起码他敢于登上这个舞台，不像有些即使表现不错，但不敢上台的人那样，他登上了这个舞台是给了他自己机会，给自己一个好好表现的舞台，一个好好表现的机会。
今天的舞台表演，让我明白了很多，我明白：如果我们想要有成绩，就必须自己创造机会去尝试。
小班舞蹈演讲稿分钟篇四
1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。
第一周：
1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。
认识身体动作分解：
1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子
2－8：反复一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）
4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚
5－8：双手向左旁平伸，反复一次。
6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头
7－8：左前方－右后方（双手平伸）
8－8：反复一次
第二周：
1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）
2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：手放在腰后，站立。
1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）
2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）
3－8：左手握拳－打开，反复一次
4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次
第三周：
1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作）
2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头
1－8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）
2－8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举
3－8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步
4－8：山膀位，击掌经头顶双手打开
间奏：跟随音乐点头
第四周：
1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈）
2、学习踵趾步，小八字步准备。
2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。
第五周：
1、复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步）
2、学习勾绷脚。
腰部动作组合分解：
前奏：手放在腰后，压脚背跪坐
1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆
2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧
3－8：重复第一个八拍
4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐
6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐
7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点
8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状
第六周：
1、复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作）
2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
第七周：
1、复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚）
2、学习小舞蹈《小青蛙》：
前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨
1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。
2－8：反面反复一次
3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右
4－8：双手做游泳状，双脚做小碎步
间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次
第八周：
1、复习所学的基本内容。
2、复习小舞蹈《小青蛙》。
3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。
第九周：
1、复习上周的学习内容。（小碎步）
2、学习头部动作组合：
前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑
1－8：双手叉腰，低头－向前－仰头－向前
2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前
3－8：反复第一个八拍；
4－8：反复第二个八拍
5－8：双手叉腰，左侧－向前－右侧－向前
7－8：反复一次8－8：反复一次
第十周：
1、复习所学的基本内容（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步）
小班舞蹈演讲稿分钟篇五
大家好！
我今日演讲的题目是《我的梦想》。
小时候，我曾有过无数完美的梦想。无论是当飞行员还是当医生，无论这些梦想是否现实，它们成为了我生命旅程中最完美的点缀。我要努力让梦想照进现实，我要成为最勤奋最坚强的追梦人！
如今我的梦想是当一名玩具设计师。看似很没出息的梦想却一向得到爸妈的支持。在书籍和玩具的陪伴下，我欢乐幸福地成长着。我最喜欢拼装、改装玩具。我把玩具归类、反复改装，让它们在我灵动的手指下变成各种造型的飞机、轮船、汽车。很多时间我都陶醉在自我改装设计的各种玩具中不能自拔。家中的两个沙发和沙发附近的地盘全被我的各种玩具占领。学习劳累时、心境不佳时、需要灵感时，那里就是我的天堂，玩具就是我亲密的伴侣。我的喜怒哀乐总和玩具有关，它们带给我无数完美的童年回忆。
我要当一名玩具设计师，我要让我设计出的玩具与众不一样，我要让它们给更多的小朋友带来欢乐，让他们自信、开心、幸福地成长。我不会把设计玩具当成赚钱的工具，因为玩具设计也是一门艺术。我要揣摩孩童的内心，走进他们的世界，让他们在玩具中无忧无虑地成长，让他们的童年五彩斑斓，让他们在玩具的世界中看到真、看到善、看到美！那时，我会为自我是孩子们的偶像而荣幸。
要当好一名玩具设计师，必须有变通思维、逻辑思维、立体思维，美术思维，所以我要把每一个科目都学好，就像万丈高楼从地起。我要打好坚实的基础，我要脚踏实地，我要锲而不舍，用汗水、用泪水证明我的梦想不是乱想、不是空想！
为梦想，做一个勤奋坚强的巴蜀人！
小班舞蹈演讲稿分钟篇六
还是我很小的时候，偶然间看到电视上舞蹈演员那优美的身姿，我被那种美好震撼到，就不禁想模仿。我笨拙地模仿着，跳跃着，那种美好一直深深的印在我的心中，从那刻起，我便爱上了舞蹈。
幼儿园时，我就和妈妈说我要学舞蹈！妈妈嘲笑了一下我的天真，说：“学舞蹈是很累很苦的，就你这懒懒的样子，也没有哪个老师想教你”。我不甘心，就又向她保证，又向她证明，终于说服妈妈。可是报名舞蹈班后，痛苦的事情却是一个接一个的来。
因为我是插班生，我一直都很不明白，我舞蹈班的同学是如何做到那些高难度动作的？第一节课老师就让我知道了学好舞蹈有多难，她硬生生的让我下了个竖叉，我哪里会呢？她便将我按在地上，我大叫一声，只听见我的骨头仿佛是响了！我就一直被按在地上，虽然特别痛，但我都忍住了。就这样，一天接一天的练习，在小学时，我就是四级了。
但当我幻想着上台演出时，又是一个巨大的打击。学习舞蹈肯定是要记性好的，我却什么也记不住，看着同伴们的优美动作，再看看我不流畅的动作，我准备放弃了。
然而在家里，看着电视上那些像一个个美妙音符的舞蹈演员，我又心动了，爸爸说过“少年的梦，不应止于心动，更要付诸行动”。于是我每天放学回家，便苦练舞蹈。功夫不负有心人，在我的努力下，四年级就已经到九级了，我也看到了希望。
而五、六年级才是最恐怖的时候，因为随年龄增长，骨头也会变硬，这时的软度练习可就所谓是“势不可挡”啊！如果进入我们的教室，你一定可以听见一片片“鬼哭狼嚎”，到处都是叫声，我的许多同学也都在这时候放弃了。
我却没有，在这段时间，我的勤奋带来了我的收获。五年级时我上了中央电视台少儿频道，六年级时考过了十一级，学会了两个独舞，并拿到了金荷花独舞金杯，为我的学校做了宣传照，我得到了前所未有的荣誉。
是舞蹈，让我充满动力；是舞蹈，让我永不放弃；是舞蹈，让我不懈地追梦。是舞蹈梦，让我拥有了今天，是它，化成温暖的日光，照进我的心灵。而现在的我，已经拥有了电视上的那舞蹈的美好，感谢我的舞蹈梦，是你滋润了我的心！
小班舞蹈演讲稿分钟篇七
一、主要措施
1、用资料收集、讲授法学习满族历史文化的基础知识。
2、通过对满族歌舞的视频欣赏，了解满族歌曲及舞蹈的风格特点。加深对满族歌舞的印象。
3、用传统的“心传口授”法教唱满族歌曲。
4、用模仿法学习歌舞表演。
5、用满族历史文化知识竞赛、满族歌舞大舞台等一系列评价活动激发学生的兴趣。
二、主要内容
1、满族历史文化知识及满族歌舞的风格特点。
2、满族歌舞的视频欣赏。
3、演唱《满乡四季》、《满族姑娘》、《望祭山》、《摇篮曲》等满族歌曲。
4、满族舞蹈的基本动作。
5、学跳《腰铃舞》、《宫廷舞》、等满族舞蹈。
6、交流收集的有关满族歌舞文化的知识，展示自己的满族歌舞演出能力。
7、为学生提供舞台表演机会，使他们在舞台上展示自我，表演自己学习的满族歌舞。增强他们的表现欲望和学习满族歌舞的信心，弘扬满族歌舞及满族文化。