作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
苏教版小学数学分数除法教案篇一
苏教版是我国音乐教材中的一款经典教材，对于让学生在音乐学习中培养兴趣，提高音乐素养起到了重要作用。作为一款中学音乐教材，《苏教版七下音乐心得体会》这个主题的文章将会分为五个段落，分别探讨苏教版七下音乐教材的特点、学习体验、乐理知识学习、音乐欣赏与创作以及对未来音乐学习的指导作用。
首先，苏教版七下音乐教材的特点是理论与实践相结合。教材内容涵盖了音乐的基本理论知识，比如音符、节拍、音阶等，同时也注重学生的实际操作能力，例如教学时会安排学生进行一些简单乐理知识的练习。这种结合理论和实践的方式对于学生来说非常友好，能够在理论学习的过程中保持兴趣和动力。
其次，通过使用苏教版七下音乐教材，我在学习音乐的过程中获得了很多的乐谱和音乐素材。教材中的乐谱丰富多样，有声乐、器乐、合奏等，我通过跟随教材上的指导，自己演奏乐谱，不仅提高了自己的演奏技巧，也能够更好地理解乐谱中的音乐语言。此外，教材中还附带了一些经典音乐作品，带领我们进行音乐欣赏，培养我们的审美能力。
乐理知识的学习是苏教版七下音乐教材中非常重要的一环。学习音乐，离不开对基本乐理知识的掌握，而七下音乐教材中的乐理知识讲解详细，循序渐进。例如，教材中详细介绍了不同音符的音长和演奏方法，告诉我们怎样正确理解和使用音符，以及节拍的概念和使用方法。这些知识点对于我们学习音乐来说都是非常重要的，可以帮助我们更好地学习和理解音乐。
苏教版七下音乐教材还给我们提供了音乐欣赏和创作的机会。通过教材中的音乐作品，我们可以学习到不同的音乐风格和表现技巧。在欣赏音乐的过程中，我们可以学会欣赏音乐中的情感表达和艺术手法。同时，在教材中也有提供一些简单的创作活动，让学生动手去创作自己的音乐作品，培养我们的音乐创造力和想象力。
最后，苏教版七下音乐教材在对未来音乐学习的指导上起到了重要的作用。通过学习教材中的内容，我们可以初步了解音乐的基本概念和技巧，为以后深入学习音乐打下了坚实的基础。同时，教材中还会提及一些音乐学院的专业介绍以及国内外音乐作品的欣赏，帮助学生了解音乐学习的发展前景，并且培养对音乐以及音乐专业的兴趣。
总的来说，《苏教版七下音乐心得体会》这个主题涵盖了苏教版七下音乐教材的特点、学习体验、乐理知识学习、音乐欣赏与创作以及对未来音乐学习的指导作用等方面。通过对教材的研读与实践，我深深体会到了苏教版音乐教材的独特之处，不仅让我们学到了丰富的音乐知识，也培养了对音乐的爱好和热情。希望以后音乐教育能够继续发展，为更多的学生提供更好的音乐学习体验。
苏教版小学数学分数除法教案篇二
尊敬的各位专家、评委老师：
上午好！今天，我说课的内容是人教版五年级下册第1课《草原》。我的说课准备从七个方面进行。
一、说教材
《草原》是一篇图文并茂，情景交融的精读课文，主要讲述了作者老舍先生第一次进入内蒙古大草原时所看到的美丽景色和受到内蒙同胞热情款待的情景。作者用极其清新，优美的语言，把草原的自然美和人情美渲染得淋漓尽致，赞美了草原的美丽风光和民族团结。文章在表达上颇具特色。
一是作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色，再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。这样安排使全文脉络清楚，衔接紧密，推进自然。
二是课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的修辞手法，增强了语言的表现力。三是情景交融，处处流露出作者的赞美之情。
二、说教学目标
根据“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”的三维目标，我确定本课的教学目标为以下三点：
1、会认“渲、勒”等6个生字；会写“毯、渲”等14个生字；能正确读写并理解“渲染、绿毯”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一、二段。理解课文内容，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。
3、揣摩优美语言，体会表达上的一些特点，学习作者书法情感的方法。
三、说教学重点、难点
根据本文的特点和学生的实际，我确定了以下教学重、难点：
教学重点是：理解课文内容，体会思想感情。
教学难点是：品味优美语言，体会表达方法，通过学习此文，引起认识西部，了解西部的兴趣。
四、说教法、学法
语文课程标准指出，语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律。课标还指出，学生是学习和发展的主体，要倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，我准备采用自主探究，点拨引导，自读自悟，大量实践的教法和学法。
五、说课时安排
本课我打算用2教时完成。
六、说教学过程
为了体现说课的完整性，我将本文教学的全过程陈述如下：
（一）导入
（二）新授
这一环节，我准备采用”四步法“教学，即”读文、探究、积累、练习“、（在黑板上写出”四步法“）
1、读文
（1）自由读（借助工具书读准字音）
（2）检查读（检查生字新词的读音）
（3）指名读
2、探究
学生再次自由读文，完成以下任务（可以自主完成，也可以合作完成）：
（1）给文章的每个自然段拟一个四个字的小标题
（小标题是：景色优美、欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别）
（2）在第一段中找出，从哪些句子可以看出草原景色优美，如：哪里的天比别处更可爱，空气……，愉快。
那些小丘的线条……流入云际。引导学生抓住”渲染、勾勒“进行理解。
在天底下，一碧千里……
板书：空气清鲜，天空晴朗，一碧千里，翠流
（3）认真读文，说说草原上的人是些什么样的人？从哪里可以看出
（4）通过反复朗读课文，理解并体会”蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳“
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上相互倾诉着惜别之情。这是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，让读者体会到蒙汉两族人民深厚的情谊。
3、练习
为了将知识内化成能力，我设计了以下练习：
按要求改写句子
1（改为比喻句）
2（改为拟人句）
以”美丽的校园一角“为题写一段话。
苏教版小学数学分数除法教案篇三
电池，给我们带来了很多方便.它是我们生活中不可缺少的一部分。但再美的花儿终会凋谢，电池也会有电量耗尽的时候。在它生命结束之后,我们该如何处置它?有人说不能乱扔，可魏学明同学却不这么认为：“大家不都乱扔吗?也没见多大危害!”
究竟废电池能不能乱扔?为此我和小伙伴们展开了讨论。大家各抒己见，畅所欲言。有的说千万不能扔到河里，否则鱼儿会死的;有的说废电池虽有毒，但那毒不是裹在里面吗，反正出不来;有的说以后干脆都生产充电电池好了，让它不那么容易废掉;还有的说到今天也没听过什么废电池引发的重大事件嘛，别那么紧张。而我，坚决反对“乱扔没关系“的说法!
为了让我的看法更有科学依据，我上网查阅了不少资料。请大家来看一组数据吧。就拿电池家族的纽扣电池来说，一粒“纽扣”弃入大自然，将会污染整整600吨水，这个数字相当于一个人活一生的用水量.而我们国家每年生产电池的数量就达到180多亿只，占世界电池总产量的30%以上!当废电池被日晒雨淋表面皮层生锈时，它的成分就会渗透到土壤和地下水里，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内，慢慢沉积下来，对人体的健康造成极大的伤害!人体一旦吸收这重金属以后，就会出现肺气肿、骨质软化、贫血等症状，而铅进入人体后，会干扰人的脑神经、肾功能、生殖功能„„天哪，那样的情形不堪设想!
也许有人还会甩出这句话：“没见你说的那么可怕嘛!”其实，乱扔废电池的危害是天长日久积累而越来越严重的，如果不注意预防，真的到了处处都能见到如此可怕后果的地步，那么后悔就已晚了。
苏教版小学数学分数除法教案篇四
苏教版七下音乐课程是我在初中学习阶段的重要组成部分。这学期，我学习了许多有关音乐的知识和技能。通过学习，我对音乐更加感兴趣，也对音乐有了更深的理解。在这篇文章中，我将分享我对苏教版七下音乐课程的心得体会。
第二段：对于音乐鉴赏的理解
苏教版七下音乐课程注重培养学生的音乐素养和审美能力。在学习过程中，我们通过听音乐、分析曲式、了解音乐作品的背景等等，来更好地理解音乐。通过课堂上的音乐鉴赏，我学会了如何欣赏不同风格的音乐作品，并体会到音乐对人们情感的表达和传递的魅力。
第三段：对于音乐创作的体验
苏教版七下音乐课程也鼓励学生参与到音乐创作中去。在这学期，我亲自参与了音乐创作的过程，通过选择不同的音符、编排节奏等等，我实现了自己的音乐创作。这对我来说是一次很好的经验，它让我了解到音乐创作是多么有趣和充满无限可能性。通过音乐创作，我还培养了自己的创造力和表达能力。
第四段：对于音乐表演能力的培养
苏教版七下音乐课程也注重培养学生的音乐表演能力。在学习过程中，我们不仅学习了基本的音乐知识和技能，还有机会参与到合唱、打击乐团等集体表演活动中去。通过参与音乐表演，我学会了合作与协调，也培养了自己的音乐表演能力。这些经验不仅丰富了我的音乐生活，还提高了自信与表达能力。
第五段：对于音乐对我的影响
苏教版七下音乐课程让我深刻体会到音乐对我的影响。音乐不仅仅是一种艺术形式，更是人们情感表达的方式。通过音乐的学习，我学会了用音乐来表达我内心的情感，用音乐来安抚自己的情绪。音乐让我感受到了快乐、激动、平静等各种情绪，也让我更加热爱生活。我相信，音乐将继续伴随着我一生，成为我情感的寄托和支持。
结尾段：总结体会
通过苏教版七下音乐课程的学习，我不仅学到了音乐知识和技能，还培养了自己的音乐素养和审美能力。我也更加意识到音乐的美妙和魅力，以及音乐对我个人的影响。我对苏教版七下音乐课程的学习经历充满了感激之情。我相信，音乐将一直是我生活中不可或缺的一部分，我会继续努力学习音乐，不断提高自己的音乐素养和表演能力。
苏教版小学数学分数除法教案篇五
反义词：
连续——间断压抑——轻松
忙碌——清闲瘦弱——强壮
弯曲——笔直疲惫——亢奋
震耳欲聋——鸦雀无声
近义词：
怂恿——唆使颓败——衰颓
犹如——好像扫视——环视
疲惫——疲劳吃惊——惊讶
耽误——耽搁数落——批评
课内问题：
1、说说课文的主要内容。
答：本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的故事。
2、边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。
(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。——瘦弱的母亲
(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。——贫苦的母亲
(4)“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”——通情达理的母亲
3、读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果，课文中还一些这样的句子，画出来和同学交流。
一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。
用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。
苏教版小学数学分数除法教案篇六
材 料二：我个人觉得读职业中专不好。听说我们这个地方的理工中专，管理松散、师资薄弱，学生们根本学不到什么真本领，将自己的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀!
材料三：我认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。俗话说：师傅领进门，修行在个人。“修行”就是要我们严格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一项本领。我觉得抱着这样的心态读理工，一定会有出息的。
结论：
10、阅读下面古诗，完成10—11题。(4分)
赤 壁
杜 牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深 锁二乔。
10. 这是一首与三国的故事有关的诗。“东风”指 。
11.试说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解?
评卷人 得分
五、现代文阅读
11、阅读《出售欲望的孩子》，完成17—21题。(13分)
出售欲望的孩子
1.卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。
2.13岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。从 此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。校长对他很是头疼，不知道如何处理这个孤儿。
3.事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。
4.被学校开除后，卡尔才明白自己的行 为损害了祖母的尊严。想到祖母苍老的面庞，他无地自容。
5.走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。终于，老者走累了，坐在地上休息。
6.卡尔的手伸向了老人的钱包。一刹那间，钱包就落到了卡尔的手中。
7.卡尔本来是这样设想的：拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之天天。但他的手
遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。卡尔看到了一张狰狞的可怕的脸。8.老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。
9.老人问他，说吧，怎么办?是送到警察局，还是私了?
10.别送警察局了，丢面子。卡尔垂头丧气地说。
11.那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和技能卖给他吧。话音未落，一个年轻人推门走了进来。
12.他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。
13.老人的话说得斩钉截铁， 容不得卡尔不同意。老人拿出一张协议书，抬头写着：出售欲望协议书。老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。
14.卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。
15.卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。他发誓再也不做对不起祖母的事。
16.回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”，一心一意做个好孩子。欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋。
17.卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。那天 ，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。正是那个老者。
19.她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能这样对待一位病中的老 人!卡尔正言厉色。
20. “学会护着奶奶了?好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花”。老 人说着，指了指手中的袋子。
21.原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人 开心的对话。卡尔忍不住贴在门上偷听。听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。
22.祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人格和尊严。
23.这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。
17.请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事?(2分)
18.选文标题中“出售欲望”的意思是什么?(2分)
19.选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达 效果?(3分)
20.请结合全文， 分析祖母的形象。(2分)
21.选文最后说：‘‘欲望 是可以出售的，但亲情和尊 严永远不能。”你怎样理解这句话?结合生活实际谈谈选文给了你什么启示?(4分)
苏教版小学数学分数除法教案篇七
当秋天来临的时候，玉米快要成熟了，饱满的果实在叶间骄傲地站立着，有一些甚至迫不及待地要挣破外衣，探出脑袋。黄澄澄的玉米粒叫农民伯伯看了好生欢喜。可是野猪来了，吃掉了许多果实，农民叫苦不迭。过去，野猪来了就可以用枪打，而现在有了《野生动物保护法》，就算野猪来了，农民也只能暗自伤心地看着庄稼被一点点吃光，却不能捕杀它们。
即使野猪破坏了庄稼，也不能捕杀它们!因为大自然是美妙、丰富的。而动物是人类拥有的至宝，我们不能因为野生动物犯了一点错误，就大肆扑杀。据科学家估计，起码已经有几百种野生动物因遭到人类的大量猎杀而导致灭绝。如果我们还不保护它们，那世界上最后的动物便是我们人类自己!
野猪糟蹋庄稼是因为它们的家——森林被人类砍伐，生存的环境
被破坏了。这种现象给我们敲响了警钟!生态失衡所带来的后果是严重的!
我有一个既不伤害野猪，也不会糟蹋庄稼的办法：农民可以在庄
稼的四周设上铁栅栏，要高一点，不能让野猪跳跃过去。这样野猪一看没有办法了就会离开了。不过要留一个门，上把锁。要不然你们自己可就也进不去了。但是要定期给野猪送食物吃哦。
让我们宽容、友好地善待所有的野生动物吧!