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实用提升作风能力（通用17篇）篇一
作为一个思想、能力和作风不够成熟的人，我决定走出舒适区，发展自己的能力，提升自己的思想和作风，以做出更大的贡献。在这个过程中，我通过认真思考和总结探索，收获了一些心得体会。接下来，我将沉淀这份心得，以五段式的方式来呈现。
第一段：提升思维能力。
在思想能力的提升过程中，提高思维能力尤为重要。我的思维方式是习惯性地沉浸在已有的框架中，不容易跳出现有的思路。但在提升思维能力的过程中，我意识到要拓宽视野，增加虚拟思考的能力。通过模拟不同的情况，多角度地思考问题。这样能够更好地找到问题的本质，分析问题不到位的地方，从而更好地解决问题。提高思维能力也需要不断总结自己的经验。总结经验能够帮助加深对问题的认识，提高思维效率。
第二段：培养创新能力。
除了提高思维能力，创新能力也是个不可忽视的方面。创新能力可以通过不断积累经验、学习新知识去完善和提高。同时我们还需要在实践中培养创新思维，创新思维是在实践中所获得的经验，是一种基于创意和思考的方法。所以不要害怕失败，勇敢尝试创新。而创新好在于让我们能快速地解决问题，也能让我们有不断进步的动力。
第三段：加强沟通能力。
在实际工作中，沟通能力同样也是非常重要的，有了良好的沟通能力可以避免很多的障碍。沟通的目的无非就是让双方都能够明确自己的需求。放下个人的观点，多理解对方的需求和利益，才能够促进对方的改变，从而达到互利双赢的效果。同时，积极地表达自己的看法和意见，让我们的想法获得理解和认可。所以，在沟通过程中要注意自己的措辞，言辞要清晰、明了，也要尊重对方的感受。
第四段：强化自律意识。
增强自律意识是一个人成熟的标志，它有利于个人核心价值观的形成和维护，并能够对人的自我规划和未来发展产生重要影响。自律很简单，就是让自己摆脱束缚，让想法和行动保持一致。在工作和生活中建立一个行动规划，设立目标，定期检查计划和进度，积极分析原因和做出调整。同时，严格要求自己的言行，保持领导意志，避免盲目的妥协和放任自流，提高个人的信心和决心。
第五段：塑造正确的价值观。
思想能力和作风的提升基础在于正确的价值观。要塑造正确的价值观需要对自己的人生进行规划和思考。过程中要重视对自身之外的他人和事物的关注，关注社会发展、公共事务及大众利益，让自己的价值观能够适应社会发展中的变化。把个人的利益、价值和社会文化传承更好地融入到价值观的塑造中，让努力变得更加高效和有目的性，提高我们在工作和生活中的影响力。
总结。
通过提升思想能力和作风，我们可以更好地适应现代社会的发展和变化，有效解决问题，让自己更加优秀。特别是在互联网时代，信息爆炸、飞速传播，保持开放的思维、积极创新和自律的意识越发重要。所以，自己要根据自身情况和需要，通过不断的学习、实践和反思，去增强自己的思考能力、创新能力、沟通能力、自律意识和价值观，让自己不断进步，创造更加美好的明天。
实用提升作风能力（通用17篇）篇二
作风能力是指一个人在工作、生活、社交等方面表现出来的态度、风格和素质。它是一种软实力，决定了一个人在职场和社会中的竞争力和影响力。作为财务人员，我们的作风能力直接影响到企业的形象和经营成果。因此，提升作风能力是我们必须努力追求的目标。
第二段：自我认知。
要提升作风能力，首先需要进行自我认知。我们需要清楚地了解自己的优点和不足，找出自己的盲点和忽略的地方。比如，我在工作中经常遇到的一个问题是时间管理不够有效，导致工作时间延长、效率降低。因此，我开始学习时间管理的相关知识，制定工作计划和时间表，注重对工作进度的追踪和监督，逐渐提高了自己的工作效率和质量。
第三段：沟通能力。
作为财务人员，我们需要与各部门和上下游企业进行良好的沟通，才能保证财务的及时、准确和顺畅。因此，沟通能力是我们必须加强的能力。除了语言表达能力和谈判技巧外，还需要注重情绪管理和文化素养。在与人沟通时，要注意语气和神态的把握，从对方的角度出发，理解和尊重对方的立场和诉求。同时，也要学会运用跨文化交际的策略和技巧，理解和尊重不同文化背景和习惯的人群。
第四段：职业操守。
职业操守是作风能力的重要体现，是建立起良好职业形象和职业道德的基础。作为财务人员，在工作中要遵循职业道德规范，保护财务信息的安全和保密，遵纪守法，诚实守信。此外，在日常的工作中还要建立起良好的工作习惯和责任意识，对财务工作负责、严谨、认真对待，认真细致地操作每一个程序和环节。
第五段：素质提升。
提升作风能力不仅仅是技能和知识的积累，更是个人素质的提升。个人素质包括思维能力、创新精神、领导力、学习动力等方面。为了更好地提升自己的作风能力，我们需要不断地学习和练习，不断积累和丰富自己的经验和知识。同时，也要与优秀的人交流和互动，学习他们的成功经验和管理技巧，不断进步和壮大自己。
结尾：
作风能力提升需要我们不断进行自我认知和实践，不断从工作中汲取经验和教训，不断加强自己的素质和能力，才能更好地适应和应对职场的变化和挑战。只有在不断提升自身作风能力的同时，才能为企业和个人谋求更好的发展和成功。
实用提升作风能力（通用17篇）篇三
第一段：引言（200字）。
作风是指一个人在工作、生活中所表现出来的一种品质和态度，直接关系到个人的形象和效率。在现代社会中，要想在职场和生活中取得成功，不仅要具备专业技能，还需要不断提升自己的作风能力。通过审视自己在过去一段时间中的作风表现，我深刻体会到了作风对个人发展的重要性，并且通过学习和实践，逐渐提高了自己的作风能力。以下将详细阐述我在提升作风能力过程中的心得体会。
第二段：正确认识作风的重要性（200字）。
在提升作风能力的过程中，首先要明确作风的重要性。一个人的作风决定了他与人相处的方式和态度，直接影响到他在工作和生活中的表现。一个良好的作风能够提升自身的形象，增加他人对自己的认可度，也有助于建立良好的人际关系。在我过去的工作中，由于作风不够端正，与同事之间出现了摩擦和矛盾，这直接影响到了工作的开展。通过这次经历，我深刻认识到，只有提升作风能力，才能够更好地适应工作环境，更好地与他人合作，从而提升个人的职业发展。
第三段：学习与实践并重（300字）。
提升作风能力需要学习与实践相结合。我经过对作风的认识后，开始积极学习相关的知识和技巧，提高自己的作风能力。我从书籍、网络等渠道寻找相关资料，了解了作风的定义和作风能力的重要性，并学习如何在工作中展现出优秀的作风。除此之外，我还积极参与工作中的实践，通过与他人的协作和学习，不断调整和完善自己的作风。在实践中，我逐渐明确了自己存在的问题并及时调整，例如，我过去在与同事沟通时常常表现得急躁和缺乏耐心，这给工作带来了不必要的麻烦。通过学习和实践，我逐渐意识到与人相处需要耐心和信任，并且在沟通中注重倾听和理解对方的需求。这一系列的学习和实践让我在提升作风能力的过程中受益匪浅。
第四段：不断磨砺自己，提高作风能力（300字）。
提升作风能力需要持续的磨砺和提高。经过学习和实践，我逐渐发现提升作风能力是一个长期而艰巨的任务，需要自己不断地反思和改进。我坚持定期进行自我评估，审视自己的作风表现，并根据评估的结果制定相应的提升计划。例如，在与同事合作中，我常常会因为个人习惯而对别人抱有偏见，从而影响了工作的顺利开展。为了改变这个问题，我积极寻求同事的意见和建议，增强自己的团队合作能力。此外，我还寻找一些专业培训机构进行进一步的培训，学习更多的作风管理技巧和方法。通过这些努力，我逐渐提升了自己的作风能力，不断提高自己在工作中的表现。
第五段：总结与展望（200字）。
提升作风能力是一个渐进的过程，需要持之以恒的努力。通过这段时间的学习和实践，我深刻认识到了作风对个人发展的重要性，并且逐渐提升了自己的作风能力。未来，我将继续关注和提升自己的作风能力，不断完善自己的品德和专业能力，在工作和生活中做出更为出色的表现。同时，我也希望通过这篇文章的分享，能够激励更多的人在提升作风能力上保持持续的努力和追求，共同创造一个良好的工作和生活环境。
实用提升作风能力（通用17篇）篇四
作为社会治安的维护者，民警们的作风和能力直接影响到人民群众对于公安机关的信心和认可度。因此，民警的作风和能力提升显得尤为重要。在我的日常工作中，我深刻感受到了民警作风能力提升的必要性，也通过不断摸索和实践，获得了一些心得体会。
第二段：加强学习，提升专业素养。
在不断变化的时代潮流中，民警们需要始终保持敏锐的洞察力，掌握新时代的工作理念、方法和技能。因此，我们要广泛学习各种书籍、报刊、网站及相关法律法规，提高专业素养，拓宽理论知识面，实现自身全面发展。此外，参加各种培训班也是提升能力的好方法，既可增强自身的知识储备，又可与同行交流思想，互相学习，一举多得。
第三段：注重沟通，塑造良好形象。
民警是一道坚实的“铜墙铁壁”，他们经常与群众接触，需要具备良好的沟通能力，才能更好地化解矛盾、维护稳定。因此，我们需要注重锤炼自己的口才，学会聆听和表达，避免利用语言或行为伤害群众感情。同时，还要时刻注意自身形象的维护。只有以优秀的形象塑造出权威、亲和力和值得信赖的形象，才能赢得群众的尊重和信任。
第四段：坚持实战，提高应对能力。
在现实工作中，民警需要随时面对各种突发事件，所以应积极参与各种战斗、演练等实战技能训练，不断熟悉并掌握应对危机、处理紧急事件的方法和技能，提高自身的现场处置能力。同时，还应深入基层，加强与群众的联系，充分了解民情民意，熟练掌握各种处置问题的方法和策略，以更好地适应复杂多变的工作环境。
第五段：总结。
实用提升作风能力（通用17篇）篇五
对于个人的成长和发展来说，能力和作风是两个不可忽视的方面。能力决定一个人在工作和学习中能否胜任，作风则关系到一个人的形象和在人际交往中的表现。在长期的工作和学习中，我深刻地体会到了能力和作风对个人发展的重要性。通过努力提升自己的能力和改进自己的作风，我获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，提升能力需要不断学习和积累。在当今竞争激烈的社会中，只有具备扎实的知识和技能，才能立足于职场，并为自己的未来发展打下坚实的基础。我从来都把学习作为自己的重要任务，不断提高专业素养和综合能力。通过参加各种培训和学习机会，我不仅拓宽了自己的知识面，还学会了解决实际问题的方法和技巧。同时，我也积极参加各种实践活动，锻炼自己的实际操作能力。这些经验的积累让我在工作中能够胜任更多的任务，也让我在面对困难和挑战时更加从容和自信。
其次，作风是一个人的“名片”，也是一个人在工作中是否受到他人认可和尊重的重要标尺。良好的作风不仅体现在工作的细节上，更体现在与同事和上司的相处之道。在与他人沟通和处理事务时，我始终坚持做到诚实守信、言行一致。我注重工作效率，做到言之有据、基于事实。我还尊重和倾听他人的意见，不以自我为中心，与同事共同合作，共同进步。这样的作风让我在工作中得到了很多的支持和帮助，也树立了良好的职业形象。
另外，能力提升和作风改进需要持续的自我反思和自我评价。我经常回顾自己的工作和学习，总结经验和教训。通过分析自己的强项和不足，我找到了提升自己的方法和方向，并制定了个人发展规划。在实践中，我以积极进取的态度对待工作中的挑战和难题，不断突破自己的局限和瓶颈。同时，我也利用业余时间深入了解相关领域的前沿知识和最新动态，保持学习的动力和能力的更新。我相信只有不断地自我反思和发现自己的不足，才能真正实现能力和作风的提升。
最后，团队合作也是提升能力和改进作风的必要途径之一。团队合作不仅能够带来更多的资源和机会，更能够提高个人的工作效率和质量。在团队中，我主动与他人交流和合作，分享自己的经验和知识，也虚心借鉴他人的长处和经验。我尊重每个人的不同意见，学会与他人沟通和协商。通过团队合作，我学会了分工合作、互相帮助，也建立了良好的同事关系。团队合作的经验让我深刻理解到，只有相互支持和合作，才能够取得更好的成绩，并获得工作和学习中的满足感和成就感。
总的来说，能力和作风的提升是一个不断努力和追求的过程。通过学习和积累，改进和完善作风，持续反思和自我评价，以及团队合作，我不仅提高了个人的能力和综合素养，也树立了良好的职业形象。我相信，只要坚持不懈地努力，不断提升自身的能力和作风，必将迎来更加辉煌的未来。
实用提升作风能力（通用17篇）篇六
作风是一个人的内外形象的体现，也是一个组织的文化和氛围的重要组成部分。在工作中，作风能力的提升不仅能够提高工作效率，更能够增强自身的竞争力和影响力。在参加作风能力提升行动的过程中，我深刻体会到了作风能力的重要性，并且通过一系列的学习和实践，不断提升了自身的作风能力。
第二段：学习提升。
在作风能力提升行动中，我们首先进行了大量的学习活动，包括培训课程、阅读材料等。通过这些学习，我全面了解了一名优秀员工应具备的良好作风和行为规范，包括准时到岗、言行一致、团队合作等等。这些知识的学习，为我提升作风能力奠定了重要的基础。
第三段：实践探索。
学习之后，我们还积极参与了一系列的实践探索活动。通过在实际工作中的实践，我发现了自己存在的一些不足之处，例如工作中的敷衍态度、言行不一致等问题。为了改进这些问题，我主动与同事交流，寻求改进的方法和意见。同时，我也参加了一些团队合作的实践项目，通过与团队成员的协作，我意识到团队合作的重要性，也通过与他人的相互学习，不断提升了自己的作风能力。
第四段：反思总结。
在行动进行的过程中，我们还进行了反思总结的环节。通过反思总结，我深刻认识到了自己在一些细节方面存在的问题和不足。例如，我发现自己在与同事交流时，有时会显得过于急躁，没有给予足够的耐心和尊重。为了改正这些问题，我积极参与了一些沟通技巧的学习和实践，例如积极倾听、善于表达等。通过不断反思和总结，我不仅提升了自身的作风能力，也为团队的凝聚力和发展做出了贡献。
第五段：成果和未来展望。
通过作风能力提升行动的学习和实践，我感受到了自身作风能力的显著提升。在工作中，我更加注重细节，准时到岗，言行一致，能够与同事建立良好的合作关系。同时，我也意识到作风能力还需要持续地提升和巩固，因此我会继续保持学习和实践的态度，通过不断地自我反思和总结，不断提高自身的作风能力，为自己和团队的发展做出更大的贡献。
总结。
作风能力的提升是一个无止境的过程，只有不断地学习和实践，才能够不断地提升自身的作风能力。通过参加作风能力提升行动，我深刻体会到了作风能力的重要性，并且通过一系列的学习和实践，不断提升了自身的作风能力。在未来的工作中，我将继续保持良好的作风和行为规范，不断提高自身的作风能力，为个人和团队的发展做出更大的贡献。
实用提升作风能力（通用17篇）篇七
公司作风作为一项关键的管理能力，一直以来都是企业发展的重要因素。在如今的竞争激烈的商业环境下，拥有一个良好的公司作风能力，不仅能够提高员工的工作效率和企业的竞争力，同时也能提高客户的体验感，为企业创造更大的商业价值。在本文中，我们将结合实际工作经验分享公司作风能力提升的心得和体会。
第二段：提高员工软实力的重要性。
公司作风的核心是企业文化和员工素质，通过培养员工的软实力，如沟通技巧、解决问题的能力和应对压力的能力等，公司作风能力得以提高。员工的软实力和企业目标是相辅相成的，因此，提高员工软实力同样是实现企业目标的重要手段。这些能力的提高，需要企业进行系统化、持续性、全员参与的能力提升课程和培训活动，这样才能真正实现员工能力的提高和企业节奏的协调一致。
第三段：规范公司行为规范。
公司作风能力的提高，还包括准确的行为规范和流程。规范的公司行为规范对公司作风的提高至关重要。通过落实管理规定和流程，能够有效地实行决策、交流、行为的标准。规范的公司行为规范不仅帮助企业在保证正常经营之余降低企业风险和隐患，还构成了企业文化中其中一部分的权威。
第四段：团队建设的重要性。
企业的成功往往依赖于团队的成功，这意味着一些重要的风险和阻碍需要通过协作和团队建设来克服。如果员工和团队在危机时刻能够组成一个强大的防线，则企业具备少数精英战胜众多敌人的可能性。因此，团队建设是公司作风能力提升的重要组成部分。通过积极地参加团队建设，培养良好的协作精神和团队意识，将会有效地提高公司作风能力。
第五段：结论。
公司作风能力是一个多维度、全员参与的提升过程。它不仅仅包括员工能力提升、规范员工的行为规范和建立团队建设意识，也包括企业对外的品牌营销和客户的维护服务等等。公司作风的提高，需要企业领导的带头、落实、实现。对于每一个公司而言，都应该以公司作风提升作为一项长期的战略目标，全员共同努力，不断完善和提高，从而实现企业的可持续发展和成功。
实用提升作风能力（通用17篇）篇八
以科学发展观为指导，围绕推进素质教育，深化课程改革这一中心，根据“明德小学实验设计能力提升”课题研究方案，切实实行“分层教学、分类评价”，逐步提升学生学习的自信心，从而促进学生的实验设计乃至综合素质的全面提高，努力建设一支具有现代教育素质和创新意识的小学教师队伍，全面提高学校教育教学质量。
1、加强实验设计分层测试卡的使用与实践，加强对学生评价方式的改革，在教学中不断实践、不断反思、不断总结，通过分层教学，分层评价，扬起学生自信的风帆，促进学生德智体全面发展。进一步明确本课题的实践意义和理论价值。
2、开展形式多样、行之有效的实验设计分层测试卡实践活动，研究实验设计分层测试卡的有效使用策略，并推出一些有推广价值的的教学案例，努力提升我校实验设计教师的课堂教学能力和水平，提升我校教育教学质量。
3、加强课题过程管理，制定实施计划，为实验的有序、有效开展奠定基础。有针对性地引导实验教师加强个案研究，自我反思，实践改进，从而提高教师的实验水平，保证实验顺利进行。强化资料积累意识，及时整理存档，促使实验教师理性的分析自己的实验工作。
1、学生发展目标：通过组织、实施本课题的研究，切实实行分层评价，从而提高学生学习的兴趣和学习的自信心，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
2、教师发展目标：通过组织、实施本课题的研究，促使教师认真实施有效的教学评价，丰富和拓展现代课堂教学的评价理论，从而提高小学实验设计教师的专业素养，并最终提高小学实验设计教学质量。
1、研究内容：
（1）实验设计分层测试卡在实践中的应用。
实验设计分层测试卡为分层评价提供了很好的教学平台，在实际教学中如何充分、有效利用分层测试卡提高我们的课堂教学效益。
（2）有效评价的策略。
尊重差异、关注差异，分类指导、分层评价，使每一位学生均得到有效的发展。教学中如何使有效评价得以真正落实。
2、研究途径：
（1）组织课题组成员学习有关分层评价理论，与北师大专家学者及县教研室领导联系交流，获取理论指导。
（2）通过研究课形式，与课题组成员共同探讨怎样有效使用实验设计分层测试卡及进行有效评价。
（3）拓展课堂，延伸课外，了解信息，及时总结，做好案例、反思的撰写工作。
实用提升作风能力（通用17篇）篇九
时光流逝，不知不觉间，我在财务科工作一年多了,财务科作为我局一个重要的职能部门，时时刻刻要为领导决策提供科学的依据，发挥着“参谋部”的作用。因此要有使命感和责任感，要管好钱、用好钱。为了进一步提高工作质量，服务水平，做好本职工作，加强业务学习，增强职业修养，努力提高业务素质和工作技能。我浅谈自己的几点见解：
一、坚持学习，不断提高工作能力。
“在学习中工作、在工作中学习”，努力学习政治理论知识和财经专业知识，树立终身学习的理念，营造浓厚的学习氛围，不断吸收新知识，与时俱进，踏实工作，提升整体自身素质。
二、明确分工，落实工作责任制。
财务科要紧紧围绕如何又好又快地完成今年财务工作的目标任务，积极进取、扎实工作，为确保又好又快地完成年度工作目标责任制任务。财务科要明确人员岗位的职责权限、工作分工和纪律要求，月月有工作计划，强化工作的责任感。同时财务人员要加强财务软件及相关业务知识的学习，提高报帐办公自动化应用能力和工作效力。
三、合理调度资金，保证全局水文事业发展的需要。
根据年度预算和娄底水文事业发展需要，及时调度资金，保证了全局日常工作的正常运转。
四、对全局固定资产进行了核查登记。
对全局往来款进行了清查，完善了固定资产台账，为下一步全面资产清查打下了基础。同时积极整理会计档案，规范会计档案管理。
五、与时俱进，推动财务工作规范化。
作为财务工作者，应积极倡导坚持以科学发展观为指导，树立新观念、强化新意识，与时俱进，不断提高理论函养，增强透析能力，增强工作使命感和责任感，坚持在工作中敢于讲原则、坚持原则；严格按照《会计法》进行记账、报账、明确工作规范，切实做到手续完备、内容真实、数据准确、账目清晰。运用科学的财务分析方法，进一步提高财务管理水平；兢兢业业地做好各项工作。
总之，做为财务人员不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力；学会用全面的、发展的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力；要不断地加强世界观、人生观和价值观，加强自我修养，全面提升财务工作能力，塑造财务管理者特有的人格魅力，不断提高理论水平，提高知识层次，以热忱饱满的精神状态，高度的责任心和责任感为水文事业的发展献计献策。
加强业务学习，提高自身能力。
通过不断学习，提高了自身能力，为开展业务工作和进行业务指导打下了良好基础。
加强财务审计检查工作，规范财务管理。
定期或不定期地到基层进行财务审计检查，对检查出的问题，属于业务性的，及时给予指导、更正；属于财务规范方面的，要求及时改正；属于违规、违纪方面的，要按违规违纪进行处罚，并追究单位领导及直接当事人的责任。通过财务检查，促进了财务工作的规范化管理。
实用提升作风能力（通用17篇）篇十
忙碌而充实、疲惫却喜悦。是啊，我们的学习和生活又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，不断学习。现根据个人的实际情况，制定如下计划：
一、自身现状分析。
（一）优势分析。
1、熟练精通电源行业品质管理和项目管理，精通iso品质管理体系。
2、有较强的团队组织能力和部门间沟通能力，大局观强（凡事依公司的利益为第一原则，依维护公司形象和公司制度为基础）。
3、遇事积极主动，凡找自身不足，不推诿，有担当。
4、有较强的处理客诉能力，有丰富处理海外客户事务经验。
（二）不足剖析。
1、品质宣传不够，品质培训不够，公司体系制度推行不够。
2、忍性不够，有时计划实施不能自始至终，造成结果不算完美。
3、表达能力有待加强。
4、制程监督不彻底，标准化推行不够。
5、问题追踪不彻底，品质纠正预防措施实施有待进一步提升，执行力还须加强提升。
6、部门工作品质有待进一步提升，人员素质提高、工作技能提升还需进一步加强。
二、思想道德素质。
在本职工作上，注重个人道德修养，严于律己，关心同学的学习、生活，在与同学的相处中，注意加强团结，与同学相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
三、个人学习素质。
作为一名学生，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的知识水平和技能。本学年我将注重开拓视野，仔细研读各科知识，搜集最新的知识信息，争取在较短的时间内提高学习成绩。经常上网浏览教育教学相关网页，随时记下可借鉴的优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给别人帮助的人。
四、课堂学习素质。
1、注重日常教学常规的扎实与提升。
精心准备每一堂课，遵守各项规章制度和教学常规，做到课前有预习、不迟到、不提早下课、不挖苦讽刺同学等。
2、勤于反思，完善自我。
每堂课都应该有新收获新启发，课后及时反馈。记下学习中的成功点和失败点，及其改进方法。
3、练就自己扎实的基本功。
4、利用信息技术手段辅助学习。
五、心理素质。
心理素质指表现在每个人身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素质调整好，力争达到以下表现：（1）广泛的兴趣。（2）高尚的道德情感。（3）坚强的意志。表现为明确的目的性；一贯的坚持性；处理问题的果断性；克服困难的勇气性。（4）良好的性格特征。要热情开朗，耐心细致，沉着冷静，诚实正直，与人为善，温和宽厚。（5）发达的认知能力。包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等。
六、身体素质。
健康标志可分为：（1）精力充沛，能应付日常生活和工作的压力；（2）身体各部分发育良好，功能正常；（3）随机应变的能力强，能适应外界环境的各种变化等。为了能更好的工作，我会努力提升自身的身体素质。
七、工作能力。
1、提高应变能力。应变能力是当代人应当具有的基本能力之一。在当今社会中，我们每个人每天都要面对比过去成倍增长的信息，如何迅速地分析这些信息，是人们把握时代脉搏、跟上时代潮流的关键。它需要我们具有良好的应变能力。另一方面，随着社会竞争的加剧，人们所面临的变化和压力与日俱增，每个人都可能面临择业，下岗等方面的困扰。努力提高自己的应变能力，对保持健康的心理状况是很有帮助的。
2、沟通协调能力。沟通协调是通过情感、态度、思想、观点等各种信息的交流，来控制、激励和协调他人的活动，使之相互配合，从而建立良好协作关系。沟通协调贯穿于工作的各个环节，无论制定计划、做出决策，还是进行监督、控制和处理各种人际关系，都离不开沟通协调。沟通有利于我们在工作中获取信息，发挥出自身的最大潜能，而协调是一种黏合剂，也是一种组织力，有利于提高我们的工作效率，发挥出单位的整体效能。要提高沟通协调能力，一是要构建和谐的人际关系，只有在轻松和谐的氛围下，才能充分发挥职工的积极性，为各项工作开展提供强大的动力和支持。二是要提高语言表达能力，确保沟通协调的顺利进行。借助语言这一工具传递信息、表达情感，进行良好的沟通与协调。三是提高非语言表达能力，增强沟通协调能力。非语言表达能力也就是体态语言表达能力，通过自身的体态语言达到沟通协调的效果。四是提高行政沟通能力，就是提高理解别人的能力和增加别人理解自己的可能性。
3、改善表达能力。要想提高自己的表达能力，首先，要敢说话。就是说在讨论问题中，无论你的回答的正确与否，都应该敢于说话；其次，要学知识。能不能善于表达，敢于表达，主要还取决于你的文化知识程度；第三，加强锻炼。平时应该多学习各种问题的表达方式，包括语气高低灵活运用。
随着经济的发展和社会的不断进步，对于我们的要求也越来越高。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，无论工作还是学习中都保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的'付出会有收获。在以后的工作当中争取做一个各方面全面发展新时代人才。
（1）开列沟通情境和沟通对象清单。
这一步非常简单。闭上眼睛想一想，你都在哪些情境中与人沟通，比如学校、家庭、工作单位、聚会以及日常的各种与人打交道的情境。再想一想，你都需要与哪些人沟通，比如朋友、父母、同学、配偶、亲戚、领导、邻居、陌生人等等。开列清单的目的是使自己清楚自己的沟通范围和对象，以便全面地提高自己的沟通能力。
（2）评价自己的沟通状况。
在这一步里，问自己如下问题：对哪些情境的沟通感到愉快？对哪些情境的沟通感到有心理压力？最愿意与谁保持沟通？最不喜欢与谁沟通？是否经常与多数人保持愉快的沟通？是否常感到自己的意思没有说清楚？是否常误解别人，事后才发觉自己错了？是否与朋友保持经常性联系？是否经常懒得给人写信或打电话？客观、认真地回答上述问题，有助于了解自己在哪些情境中、与哪些人的沟通状况较为理想，在哪些情境中、与哪些人的沟通需要着力改善。
（3）评价自己的沟通方式。
在这一步中，主要问自己如下三个问题：通常情况下，自己是主动与别人沟通还是被动沟通？在与别人沟通时，自己的注意力是否集中？在表达自己的意图时，信息是否充分？主动沟通者与被动沟通者的沟通状况往往有明显差异。研究表明，主动沟通者更容易与别人建立并维持广泛的人际关系，更可能在人际交往中获得成功。沟通时保持高度的注意力，有助于了解对方的心理状态，并能够较好地根据反馈来调节自己的沟通过程。没有人喜欢自己的谈话对象总是左顾右盼、心不在焉。在表达自己的意图时，一定要注意使自己被人充分理解。沟通时的言语、动作等信息如果不充分，则不能明确地表达自己的意思；如果信息过多，出现冗余，也会引起信息接受方的不舒服。最常见的例子就是，你一不小心踩了别人的脚，那么一？quot；对不起“就足以表达你的歉意，如果你还继续说：”我实在不是有意的，别人挤了我一下，我又不知怎的就站不稳了……"这样罗嗦反倒令人反感。因此，信息充分而又无冗余是最佳的沟通方式。
（4）制订、执行沟通计划。
通过前几个步骤，你一定能够发现自己在哪些方面存在不足，从而确定在哪些方面重点改进。比如，沟通范围狭窄，则需要扩大沟通范围；忽略了与友人的联系，则需写信、打电话；沟通主动性不够，则需要积极主动地与人沟通等等。把这些制成一个循序渐进的沟通计划，然后把自己的计划付诸行动，体现有具体的生活小事中。比如，觉得自己的沟通范围狭窄，主动性不够，你可以规定自己每周与两个素不相识的人打招呼，具体如问路，说说天气等。不必害羞，没有人会取笑你的主动，相反，对方可能还会在欣赏你的勇气呢！在制订和执行计划时，要注意小步子的原则，即不要对自己提出太高的要求，以免实现不了，反而挫伤自己的积极性。小要求实现并巩固之后，再对自己提出更高的要求。
（5）对计划进行监督。
这一步至关重要。一旦监督不力，可能就会功亏一篑。最好是自己对自己进行监督，比如用日记、图表记载自己的发展状况，并评价与分析自己的感受。当你完成了某一个计划，如跟一直不敢说话的异性打了招呼，你可以奖励自己一顿美餐，或是看场电影轻松轻松。这样有助于巩固阶段性成果。如果没有完成计划，就要采取一些惩罚措施，比如做俯卧撑或是做一些懒得做的体力活。
总之，计划的执行需要信心，要坚信自己能够成功。记住：一个人能够做的，比他已经做的和相信自己能够做的要多得多。
实用提升作风能力（通用17篇）篇十一
随着现代教育水平的发展和各大高校的扩招，全国总体就业压力越来越严峻，毕业生的就业压力前所未有。很多大学生面临着毕业等于事业的残酷现实，这种无形的压力也正慢慢地向我们靠近。于是对每个大学生来说，及早地规划自己的职业生涯，提高自己的职业技能，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定奋斗目标，只有这样才能保证我们在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。通过此次对当地教育局、中小学以及各企业的调查研究，我总结出以下几点现实，只要我们以此要求自己才能使自己获得企业或学校的青睐。
首先，我们需要具备的是扎实的专业基础，这是最基本的。大学里我们都有自己的专业，只有学好了自己的专业，才能做好自己的本职工作。因为在企业或学校的招聘中，在校期间成绩优秀的学生，往往比其他学生有优先考虑的权利，更容易在同等条件下获得那份工作。很多时候，专业知识的体现就是各类专业证书，类似普通话等级考试证书、计算机等级考试证书、大学英语四、六级证书及英语专业四级和八级的证书……这些证书可以帮助我们成为成功通往企业的敲门砖。因此在校期间努力学习，并且通过这些考试，是十分重要和有意义的。
其次我认为比较重要的是工作能力。有能力的人无论是在什么岗位，都是受欢迎的，而没有能力的人，无论在那里都会觉得力不从心，什么事也做不好。能力是锻炼出来的。因此在大学期间，有意识地锻炼和培养自己的能力是非常必要的。参加学生会以及各类社团是个不错的选择，可以培养自己的兴趣，拓宽自己的知识面，更重要的是可以锻炼以及提高自己的能力。这样我们才能在将来的就业中以能力取胜。
再次，是经验。经过这次的调查，我发现在同等条件下，企业和学校等其他工作单位在招聘时都比较偏向于有工作经验的应聘者。因为，他们觉得培养一个新人所消耗的时间和金钱都是巨大的，企业单位都不乐意花重金去培养人才。但是像我们这些大学生都不可能会有类似的工作经验，两者形成了一对鲜明的矛盾。这就意味着在招聘时刚刚踏出校门的毕业生们是出于劣势的。因此通过各类实习以及实践活动来增加自己的经验是尤为重要的。在实习时，我们可以尝试做不同的工作，因为不同的工作对能力的要求是不同的，通过各类实习，我们可以充分提升自己的能力，更是对自己经验的提升。有了这些经验，我们在以后的工作中能更好地胜任。
据调查，大多数的企业单位都希望有新鲜的血液注入。他们希望自己的员工有丰富的想象力，创新的思维，可以使企业充满活力，在激烈的竞争中出于不败之地。但是我们这一代从小到大受的都是应试教育，被动地接受知识。在巨大的升学压力之下，我们很少地表达自己的观点和看法。这一点点地抹杀了我们的创造力和想象力。但是在现在这个社会，创新性思维却恰恰是相当重要的。因此从现在开始，培养我们的创新性思维是十分重要的。凡事不要照本宣科，而是要多提出自己的观点和看法，不要迷信书本和教材，本本主义是万万不可要的。
还有我们是要注意提升自己的思想道德素质、人文素质以及团队精神。也许在很多人眼里，这些都是无关紧要的，于是有些人会有意无意间忽略《思想道德修养和法律基础》、《马克思主义哲学》等类似的课程。但是他们不知道，其实这些课程为我们提供了人生的方向，是我们成功成才的指明灯。法律基础的学习更是一种对自我的保护，将来在就业的时候，我们便可以运用这些知识来保护自己，使自己免遭各类侵害。在工作中，良好的思想觉悟也是必要的。我们要学会礼貌待人，虚心向上，切不可因为觉得自己是大学生就高人一等，轻视那些有着很长工龄，但是文化水平不高的人。因为，我觉得他们是具有较高的职业素养的，我们可以从他们身上学到很多，收获很多。跟从他们学习可以让我们少走很多弯路，更快地进步。
又或者我们也会忽略母语的学习，但是这是大错特错的。这是一种积淀，一种气质，一种精神，一种态度，一种文化的底蕴。在工作中，我们需要百折不挠的精神，端正的进取态度。我记得这么一句话：态度决定一切。虽然这句话并不是百分之百的真理，但是它的准确性也有目共睹的。有了端正的学习态度，虚心求教的精神，任何事情做起来都可以事半功倍。大学生常常会有眼高手低的弊病，一味的好高骛远，总觉得自己是大学生，就可以处理一切，但是往往事与愿违，那些眼高手低的人恰恰什么也做不了。只有脚踏实地，才能在工作以及学习中取得优秀的成绩，获得他人的肯定与赞美。
最后，我觉得随着现在就业形势的越来越严峻，坐以待毙等待工作找上门来的日子已经一去不复返了。面对这样一个残酷的现实，我们要对现在的社会需求进行严格而缜密的调查研究，了解社会需求，这样以后再努力地完善自我，提高自己各方面的能力，使自己逐渐地去接近那个目标，成为社会需要的有用人才，为自己的将来打下基础。
实用提升作风能力（通用17篇）篇十二
为全面提升公司全面质量管理和公司iso体系维护，结合目前的工作特点，从以下几方面来谈我的个人提升计划：
一、自身现状分析。
(一)优势分析。
1、熟练精通电源行业品质管理和项目管理，精通iso品质管理体系。
2、有较强的团队组织本事和部门间沟通本事，大局观强(凡事依公司的利益为第一原则，依维护公司形象和公司制度为基础)。
3、遇事进取主动，凡找自身不足，不推诿，有担当。
4、有较强的处理客诉本事，有丰富处理海外客户事务经验。
(二)不足剖析。
1、品质宣传不够，品质培训不够，公司体系制度推行不够，。
2、忍性不够，有时计划实施不能自始至终，造成结果不算完美。
3、表达本事有待加强。
4、制程监督不彻底，标准化推行不够。
5、问题追踪不彻底，品质纠正预防措施实施有待进一步提升，执行力还须加强提升。
6、部门工作品质有待进一步提升，人员素质提高、工作技能提升还需进一步加强。
二、个人本事提升具体方案实施。
(一)、加强产线各级品质意识培训、加强品管部门品质技能培训、加强公司品质体系全面推广。
自20__年春节后，待公司人员稳定，将计划安排2次月的品质意识培训(含品质技能培训和品质体系推广实施)。
(二)提升公司品质提升计划实施力度。
按管理循环pdca(计划-实施-检查-改善)体系推行公司品质提升计划实施，确保所有活动推行做到有始有终，和循序改善。
(三)表达本事的提升。
在工作中，自信、大胆、进取、主动地多与他人沟通交流，勤学好问，谦虚求教;熟练掌握思维的程序化策略，在工作生活中，把自我置身于问题之中，善于发现问题，多思考、多总结，多运用。
(四)产品制程监督提升，配合技术部推行标准化。
根据公司发展计划，在品管部设置专职制程巡检人员，并对巡检人员定期培训，使所有产品生产中制程问题得到彻底改善;督导和协助工程技术部门全面推行标准化作业，确保产品遵照精益生产流程得到全面提升(包括生产效率和生产品质)。
(五)品质改善活动纠正预防措施执行力提升。
依据iso品质管理体系要求，遒照8d处理原则，对所有品质改善活动的纠正预防措施做全面跟踪，并做彻底执行，确保所有改善活动完善解决。
(六)品质工作品质提升。
强化部门员工对公司的忠诚度，加强部门凝聚力，进取推动部门各成员与其他部门在工作协作中得到有效沟通，培训部门人员工作素养和工作技能。
三，个人成绩：
1，主导并协助技术部门推行产品评审作业程序。
2，强化各产线作业指导书执行力(推行规范作业指导书，摈弃之前所有手写作业指导书)。
4，全面优化和修订进料检验规范(针对之前检验缺失项做增补，不合理项做优化)。
5，制订pcbasmt首件确认管理流程，制订pcbasmt检验标准、制订pcba三防漆工艺检验标准。
6，对公司重要产品制程问题做了全面分析和提出改善提议，并提交产线主管和组长进行改善;产线老化流程执行力有较大提升。
7，售后维修工作做了重新部署和优化，维修品产量较之前有10%提升。
总而言之，在以后的工作中，严格要求自我，发挥自我特长，定期检讨自身不足，不断提升个人本事!为公司的业绩成长和品牌提升发挥我的一份光和热。
实用提升作风能力（通用17篇）篇十三
这个专业，所以在大一时专业成绩名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只满足于眼前所取得的成绩，要想成为一名优秀的小学英语老师，光有学习成绩是远远不够的，我需要做更多的努力。
小学教师可以说是一个特殊的职业，它承担着学生的启蒙教育工作，可以说是学生的第二个父母。虽然它没有初中、高中老师肩上背负的升学压力，但是它的角色是至关重要的。
首先，小学教师要做一个新时代的慧眼识“千里马”的“伯乐”。这个“伯乐”应该是善于挖掘学生的潜能，根据学生的特长、兴趣、爱好，培养出不同的“千里马”。小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能，而这个工作就需要每一个小学教师去完成。每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的，这就需要教师的细心观察，耐心辅导，激发他们的学习兴趣，挖掘学生的潜能，并为学生营造出适应于学生身心发展的教学环境，让“千里马”能够“食饱力足、才美外现”。
其次，小学教师要善于与学生建立良好的师生关系，努力培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是学习的动力，是发展某种能力的契机，它促使人们去探索、实践，从而发展智力;而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的。特别是小学生，怎样激发培养他们的学习兴趣，可以算是小学教师的首要任务之一。或许小学里，我们不用教与学生非常多的课本知识，但是我们一定要努力使学生对学习产生兴趣。与此同时，还要培养学生各方面的兴趣爱好。
再次，要有奉献精神。教师应该不愧于“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”这样诗句的赞颂。为了教育事业，不惜一切，不顾一切;不求索取，只求进取;尽心尽力，尽职尽责;一切为了学生，也为了学生的一切;忠诚于教育事业，真诚的做到“捧出一颗心来，不带半根草去”。
再者，小学教师要是一个多才多艺的“万花筒”。教师才艺多，对发展学生的个性特长，早期开发学生的潜能是十分重要的。“万丈高楼平地起”小学生从小有一个良好教学环境，接受良好的教育，打好扎实的基础，这对学生将来不如高一级的学校和走向社会都是非常重要的。所以小学教师的才艺越多，知识越渊博，对社会的贡献就会越大。
最后，要与时俱进，并且要不断进行教学创新。教师要不断学习，不断更新，获得新的信息和技能，获得新的意识，新的观点和新的价值，以便更好地服务于教育事业。教师在教学过程中要根据不同环境和对象进行创新性活动。在教学观念、教学内容、教学方法、教学管理等方面，在前人已有的经验和结论基础上，要有所探索、有所总结、有所超越。
总之，作为一个新世纪的小学教师，站在教育行列的起点，肩负着培养人才之重任。不仅要具备各种教学才能，精通各门教学艺术，还要善于挖掘学生的潜能，与学生建立良好的师生关系;既要修身养德，敬业爱岗，让耐心、爱心、恒心、上进心融为一体;又要加强学习，不断提高自身的业务素质，才能适应社会发展的需要，才能更好地为社会主义教职工育事业作出更大的贡献。
以上是我对小学教师应具有的素质的了解。针对上述，我想作为一个小学教育(英语)专业的学生，我应该从以下几个方面努力。
一、培养广泛的兴趣爱好，始终保持强烈的求知欲。
随这现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，再加上小学生强烈的好奇心，他们的知识已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。而教师是他们心目中最有威信、最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损教师在学生心目中的形象。还有一句老话：教师要给学生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，学着去关注学生们关心的话题，这样，以后我才能更好地与学生沟通，成为他们的良师益友。同时，由于小学生活泼好动、爱唱爱跳，特别是低年级的学生，所以我要培养自己广泛的兴趣爱好，是自己变得多才多艺，这样才能更好地知道学生开展丰富多彩的活动，在活动中培养他们的兴趣，使他们快乐地学习。在大学里，我要努力学习专业知识，争取获得更多的荣誉，如奖学金、优秀学生、优秀毕业生，还有各个跟专业有关的证书等等，为自己3年后找工作做铺垫。还有我要加强对英语的重视程度，虽然小学老师不需要很高的英语水平，但是我绝不能松懈，我要完成自己的英语目标。
二、学习良好的教师情感品质。
小学生知识经验少，是非观念差，生活经验欠缺，他们不仅需要教师在学习上的耐心教导，行为品德上的耐心引导，而且需要在生活上的细心关注。在生活上，有些学生已经能够独立，但是仍然会有一部分学生需要关爱与呵护，这就需要教师细心观察，发现学生生活上的困难，并且给予帮助;在学习上，学生们水平参差不齐，这就需要教师用一颗耐心一遍一遍的教导，真正做到“诲人不倦”。在观念上，小学生的思想不够成熟，缺乏是非判断力，这就需要老师循循善诱，使他们不至于走入歧途。这些，看上去都是挺简单的，但是经过一段时间的实践后，我发现真正做到爱心、耐心与细心并举，是一件非常不容易的事。我要一步一步来，在实践中反省自己，在反省中逐步培养与提升。
三、控制自己的情绪，科学地教育孩子。
首先，教师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的保证。这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的。其次，教师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。小学生总是或多或少地存在一些行为问题，如，任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的要求，同伴之间不能友好相处等，教师要善于调整、控制自己的情绪，处事冷静，以平和的态度对待学生，同时耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制力，用粗暴地方式对待学生，例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅伤害学生的情感，而且会影响他们的身心健康。教师地喜怒无常对学生是极为有害的，容易使一些学生去窥测教师情绪地“晴雨表”，形成两面派行为方式，从而影响特们个性地健康发展。曾经，我看到过有些小学教师对自己的学生非常严厉，动不动就骂，甚至打。这致使很多小学生都非常怕老师，他们做任何事都小心翼翼。我还听一些小学生说过这样一句话：没有一个老师是不打人的。当时，我真的很寒心。我在想难道我以后也会是这样子嘛。不行，我一定不能。从现在开始，我要认真学习教育教学法，学会执着、沉着与自制，用正确的方法来教育我未来的每一个学生。
四、努力培养自己各方面的能力。
首先是敏锐细致的观察力。从现在开始，我要认真学习并研究小学生的心理及其心理的外在表现，然后多多去观察一些小学生，试着去分析他们的心理，提高自己的观察力。再者就是创造性思维能力。我要好好利用大学的时间，多去挑战新事物，并在这过程中大胆地去创新，提高自己的创新能力。其次是生动、流畅的口语表达能力。教师必须要具备一定的口头表达能力，可以说这是最最重要的。在今后的学习生活里，我要抓住一切可以在大众面前讲话的机会，无论是班级还是社团，还是其它一些场合，一步一步提高表达能力。最后就是组织管理能力。我知道我以后肯定会选择当班主任，这可不是一件简单的事。很幸运，在大二这一年，我将担任湖学研究会的会长，这是一个非常能锻炼人的机会。我要好好干，在尝试中积累更多的组织管理经验。虽然他跟管理一个小学班级有点差别，但是也能够在其中学到很多有用的。
五、提高对师德的认识。
所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身小学教育事业的无比快乐和自豪。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的小学启蒙教育开始，小学教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后初中、高中及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其小学教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。我要学会关爱每一个学生，其一，要关心学生的生活，尤其当个别学生身体感到不适时，更要体贴、照顾好;其二，要熟悉学生们的基本情况，如家庭人员，学生的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位学生的不同特点，寻找相应的方法，因人而异，充分挖掘他们的内在潜能;其三，平等对待每个学生，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，学生们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。
总之，我想说：我喜欢小学教师这个专业，因为喜欢，所以我会用心去学习，去提升自己，为以后真正地踏上工作岗位打下坚实的基础。
实用提升作风能力（通用17篇）篇十四
大学生就业难从xx年金融危机以来一直成为社会焦点，专家认为，不论是一种社会现状还是媒体的过分炒作，大学生朋友都应该明白一点，就业不是想象中那么容易。通过细致、多方数据比较分析，职业规划专家认为，大学生就业难的主要原因在于大学生就业能力不足，所以走出大学生困境的要决在于如何提高自己的就业能力.
大学生就业能力是人顺利实现某种活动的心理条件，它是符合活动要求、影响活动效果的个性特征的总和。
大学生就业能力一般涵盖智力因素和非智力因素两个方面，包括思维能力、社会适应能力、自主能力、社会实践能力、应聘能力等。目前大学生找不到工作的一个原因，在于不能适应社会的需求，就业能力缺乏。首先，部分大学生在校期间得过且过，没有经过严格的专业训练，缺乏就业的核心竞争力。
其次，学校育人方式单调、呆板，只负责知识的传授，而不注重学生综合能力的发展，使部分学生缺乏适应能力、沟通能力，不能将自己推销出去。最后，大学生就业能力缺乏与我国应试教育紧密联系，大学生从小即以“考试”为指挥棒，缺乏综合素质的锻炼，而能力的培养是与人幼年所受的教育密切相关的。
一，要增强大学生的综合能力。
作为大学生应该树立正确的就业意识，提高自身的职业成熟度。应广开渠道，注意知行统一，全面提升自己的就业能力。如通过模拟招聘活动提升学生的应聘能力、社交能力等。同时，要积极发挥主观能动性，成立相应的社团组织，鼓励开展各种就业心理教育活动。
二，要实施职业生涯规划，改变大学生就业的错误认知。职业生涯规划可以激发大学生自身内部的动力，促使他们不断地完善自己。一个成功的职业生涯规划不仅需要大学生通过自我反省、社会比较、心理测评等方式对自己的性格特点、兴趣特长等有清楚的了解，还需要对社会现实及发展趋势有清晰的认识，这可以重新审视自己，结合社会实际，给自己一个合理的定位。
三，要加强素质教育实践，养成良好的就业心理素质。大学生优秀心理素质的养成不是一朝一夕的事情。我们不能将所有的工作、目光都集中在高等教育阶段，应当从中学，甚至是小学就开展就业教育、心理教育，培养他们的优秀品质。在基础教育阶段就向学生灌输“就业意识”，加深他们对自己的认识程度，引导学生进行职业生涯探索。同时，改变应试教育的现状，培养学生的综合素质。素质教育从小抓起，才是解决大学生就业心理问题的根本之路。
五，要推进社会实践活动，促进大学生对国情社情民情的了解。应积极在大学生中开展社会实践活动，为他们接触社会、了解社会创造条件、提供舞台，使他们对国情、民情、社情有清晰的了解，从而发挥他们的主观能动性，缩小他们的认识与社会需求之间的差距，在实践中提高自身的心理素质。
作为个人而言，我也为我今后做了一个职业生涯的计划表，具体如下;。
1.
2.
3.
4.
总之大学生就业能力的提升是一个逐步完善，多方面提升的过程，包括职业规划、就业心理素质培养和社会实践的丰富化。为此，我们更应该制定好自己的计划表，认真落实。
实用提升作风能力（通用17篇）篇十五
计划是指为实现一定的目标对未来一定时期内的发展和工作做出安排的活动，是一种关于未来的蓝图和一定行动的建议、说明和框架。切实可行的计划应当满足以下几个方面的基本要求:清晰的目标、明确的方法与步骤、必要的资源、可能出现的问题与成功的关键。
组织协调是指为完成一定的任务而对人、财、物及各种资源进行安排、调配、整合的过程。一项工作的完成光有计划是不行的，在计划的执行过程中，如何分清轻重缓急，如何有条不紊地开展，如何充分利用各种资源，需要进行合理的安排和调度，工作才会得以顺利进行。
所谓计划组织协调能力就是指为完成一定的工作任务而具有的预先系统地安排工作的素质以及过程中合理调配各种资源的素质。它包含了三方面的内容:计划能力、组织能力、协调能力。计划是参照，组织是执行，协调是方法，三种能力对于一项工作或任务来说，缺一不可，互为条件。切实可行的计划、严密的组织实施、科学的工作方法，三者相一致才能使工作顺利高效地完成。
计划组织协调能力是公务员必备的基本素质之一。对于公务员来说，面对的工作错综复杂，必须要有明确的目标、要统筹兼顾、协调各方、要合理安排各种资源，协调各方关系，才能把工作做好。因而，在公务员结构化面试中，该项能力往往是必考的项目，几乎各地区各行业均会设题进行考核。
计划组织协调能力主要测试以下内容:。
1.依据工作目标，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出计划。
2.计划切实可行，具有操作性。
3.按计划执行的能力，执行过程中的变通能力。
4.组织实施的严密性、条理性、有条不紊，主次分明。
5.合理调配、安置人、财、物等有关资源，做到人尽其才、物为其用，财尽其力。
6.善于总结提高，把感性认识上升到理性认识，更好地开展工作。
可以说，任何工作或活动无外乎上面提到的三个阶段，只要考生在回答问题时按照这个思路去考虑问题，答好并不难。但是，在回答的过程中，还要注意几个问题:。
(2)不必事事都要请示汇报。事前请示事后汇报是公务员工作的必备程序之一，但是在面试中，很多题已经明确规定由你负责，除非过程中有特殊情况，其实并不需要再请示了。
(3)不要忽视题目中的关键点。计划组织协调能力看似简单，但往往充满了一些陷阱。如单位里要组织老干部去旅游，由你负责，你该怎么办?一个简单的旅游活动，但是加了“老干部”这个词，那么在旅游线路、时间、安全防护等各方面的要求就高了，如果按普通的旅游项目去处理，肯定行不通。
(4)不能不确定主题和形式就想当然地去做。在面试中，一些题并没有明确指出采取什么形式，按照什么主题去进行，考生不能不明确主题和形式就想当然地回答。如单位里要组织一次“五四”青年节纪念活动，由你负责，你该怎么做?“五四”青年节纪念活动可以用晚会的形式来纪念，也可以用体育比赛的形式，也可以用植树的形式，各种形式都可以，选定了形式，组织实施的主题就会不同。考试中考生要明确指出来，如这次活动我准备组织一次纪念晚会，然后才按晚会的形式去组织。
俗话说:“凡事预则立，不预则废”，又说“计划不如变化快”，讲得就是一个计划组织协调能力，没有完善的计划，没有较好的组织协调，任何工作都不会做好。
试题分析:。
调查类题目，考查考生的计划组织协调能力。一个调查涉及的东西很多，调查方法可以是问卷调查法、座谈会法、访问法等，选择什么样的调查方法，组织起来是不一样的。因而回答这类问题首先要明确调查形式和方法。
考生回答实录一:(总体评分:差)。
首先，要制定一份问卷，经领导审阅同意后开始着手考虑调查的途径。
其次，由于现在许多高校的校园网络建设都比较完善了，那么可以与学校联络，看在哪些高校可以通过网上投票，这样就可以节省时间和开支，也方便统计。
再次，对于无法在网上进行调查的学校，就可以找到各个学校的学生会负责人分头调查，动员他发动学生会下属学生干部协助我们发放和回收调查问卷，这样应该是最有效的做法。
最后，调查完毕后，统计好结果并写一份详细的报告给上级领导。
考官对考生回答实录一的评析:。
考生采取了问卷调查和网络调查两种形式，认识到人手不足的问题。但是题目中并没有讲明是问卷调查法，考生没有首先表明，对调查的组织和人员安排并不恰当，较为简单，调查结果不会有较好的信度。
考生回答实录二:(总体评分:中)。
这次调查我准备采取开座谈会的形式进行调查，将分为三个阶段进行:。
首先，我会做好调查准备:第一，确定座谈会调查问题，选取调查对象的具体范围分为两种，一种是已经毕业参加工作的，一种是即将毕业的，做好经费预算，确定调查时间和期限，制订调查计划，向领导汇报，这一部分工作由我去完成。第二，根据调查对象的范围，安排刚录取的公务员联系调查对象，联系调查场地、准备录音及记录工具、小礼物、安排交通工具等。
其次，与助手一起展开调查:到达调查对象单位，组织调查，由我负责提问，助手负责记录，根据调查问题进行调查，调查完毕后由助手发放小礼物给调查对象。
再次，是进行调查分析:由助手整理录音及记录材料，将调查内容归类，结算调查经费，由我负责根据调查内容撰写调查报告，同助手沟通后向领导汇报。
考官对考生回答实录二的评析:。
考生采取座谈会的方式进行调查，方法得当，人员安排较为合理。
考生回答实录三:(总体评分:优)。
这次调查我将采取调查问卷的方式按以下步骤进行:。
第一，调查的准备。这阶段主要是制作调查问卷，选取20xx——20xx年每年的大中专毕业生若干名并找到联系方式，选择20xx年即将毕业的若干学校的学生，确定调查时间和期限，选聘调查员，向领导汇报并争取适量的经费，安排好交通工具及礼物等后勤保障。
第二，进行调查。这阶段主要是根据所选的调查对象发放调查问卷、回收调查问卷、发放调查小礼物等。
第三，对调查的问卷进行资料整理和分析。这阶段主要是对调查问卷进行数据审核、统计;确定调查资料分析研究方法，并进行调查分析;撰写调查报告及调查总结并向领导汇报，问卷归档，结算经费及其他相关工作。
第四，分工安排。由我负责总体策划和安排，并制作调查问卷、经费预算、撰写调查报告等较为复杂的工作;刚录取的公务员助手联系调查对象、结算经费、安排交通工具、选聘调查员、进行数据统计等较为简单的工作;两人一起负责对调查员的培训、数据分析、文件归档、向领导汇报等工作。
考官对考生回答实录三的评析:。
考生采取的是调查问卷方式，方法较为可行，方案较为详尽。
实用提升作风能力（通用17篇）篇十六
在本职工作上，注重个人道德修养，严于律己，关心同学的学习、生活，在与同学的相处中，注意加强团结，与同学相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
作为一名学生，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的知识水平和技能。本学年我将注重开拓视野，仔细研读各科知识，搜集最新的知识信息，争取在较短的时间内提高学习成绩。经常上网浏览教育教学相关网页，随时记下可借鉴的优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给别人帮助的人。
1、注重日常教学常规的扎实与提升。
精心准备每一堂课，遵守各项规章制度和教学常规，做到课前有预习、不迟到、不提早下课、不挖苦讽刺同学等。
2、勤于反思，完善自我。
每堂课都应该有新收获新启发，课后及时反馈。记下学习中的成功点和失败点，及其改进方法。
3、练就自己扎实的基本功。
4、利用信息技术手段辅助学习。
心理素质指表现在每个人身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素质调整好，力争达到以下表现：
(1)广泛的兴趣。
(2)高尚的道德情感。
(3)坚强的意志。表现为明确的目的性；一贯的坚持性；处理问题的果断性；克服困难的勇气性。
(4)良好的性格特征。要热情开朗，耐心细致，沉着冷静，诚实正直，与人为善，温和宽厚。
(5)发达的认知能力。包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等。
健康标志可分为：
(1)精力充沛，能应付日常生活和工作的压力；
(2)身体各部分发育良好，功能正常；
(3)随机应变的能力强，能适应外界环境的各种变化等。为了能更好的工作，我会努力提升自身的身体素质。
实用提升作风能力（通用17篇）篇十七
良好的销售业绩来源于优秀的销售人员与销售团队，优秀的销售人员需要先天优势与后天培养的能力相结合，销售团队需要一个优秀的团队领导者，良好的销售口才、优秀的组织能力、还要具有大局意识、团队意识，更需要一个展现的平台，因此，公司就需要培养自己的优秀的销售人员，搭建一个平台去实现彼此的共赢。
由于我公司销售人员的年龄、学历、家庭背景、从业经历等各不相同，有家具销售经验的员工在几年的销售过程中已经有了自己的销售模式与销售技巧，但仍是存在不同程度的差异，销售水平参差不齐、综合素质高低不均、产品熟悉程度不够、介绍思路混乱、出现问题时互相推诿、处理问题的能力不强、效率低下，偶尔还会出现因为提成分配产生矛盾和互相抢功等现象。这些都说明了现有人员自我学习能力不足、自我意识较强、团体意识欠缺，另一方面也说明店长对店长这个职务的职责认识不充分，只是局限于每日日常工作（有些甚至基本的日常工作都做的不到位，漏洞、错误频出），在提高店员素质、带领团队提升业绩方面更是没有起到应有的带头作用、推进作用。
所以，为了提高我公司销售人员的整体素质，为员工提供一个相互交流经验、技巧的平台，为增强员工对公司的责任感、提高整体凝聚力，特制订此计划。
本计划包括门店培训和集体培训活动两部分，两种方式相互配合可调动员工的学习积极性，使其变被动为主动，而通过集体活动可以增强员工及门店之间的联系，分享老员工的经验，传播新同事的活力，提高团队蕴含的正能量，抵消日常工作中累积的负面情绪，通过运动和肢体接触可减轻工作压力、增进同事之间的友情，从而增强凝聚力。
门店培训以业务基础知识、业务基础技能学习为主，如：产品讲解、订货、开单、售后问题的判断与处理、打包装、沟通技巧、团队成员配合等。
1.培训的目的。
——提高店面管理人员的执行力。
2.培训的内容——公共基础知识——产品基础知识——业务基本技能。
——优秀员工经验交流与分享。
其中前两项由店长带领员工结合网络、书籍、报纸等媒介进行学习，后两项由店长指派优秀员工组织学习。
3.培训时间安排。
工作日记由门店的店长每天编写（要求包括每名导购当天学习情况的汇报（店长休息可由店员代写）、记录当天的销售情况、顾客量、顾客浏览次数最多的产品、销售中遇到的问题及解决方案、门店培训的执行情况和结果。
月度总结包括当月个人销售情况、个人销售任务完成率、销售情况变化原因、综合素质评分项目等。
未编写工作日志的按规定给予10元/次的处罚，没有进行培训的按规定给予30元/次的处罚，由公司领导进行抽查。
集体培训活动部分。
集体培训活动是指比赛、知识竞赛、实景演练、拓展训练等，以此检验员工的日常学习情况。
一、集体活动项目。
二、集体活动的目的。
——丰富员工业余生活、活跃心情、提高团队意识——检验店内培训的成果。
——提高员工对公司的向心力和整体凝聚力——发现有培养价值的员工。
三、其他。
1、集体活动的奖惩（待定）。
2、集体活动的时间。
3、集体活动每月一次（竞赛类或拓展类）。
4、每周二培训店长和储备干部（用学习资料）。
注：因集体活动种类多样，所以奖惩待活动方案通过后再行定夺。集体活动。
中会有少许费用支出，用于采购活动材料和消耗品。集体活动中会加入节假日的娱乐项目和传统节日的庆祝联欢项目。
各类活动形式（草案）。
一、技能竞赛时间：待定。
时长：待定（建议两小时以内）地点：会议室新金锐一楼大厅店面。
参赛者范围：公司旗下所有门店的.员工必须参加，以店面为单位，三人一组、轮流参加。
二、知识竞赛一（笔试）时间：待定。
时长：1小时（答题时间）地点：会议室。
三、知识竞赛二（问答）时间：待定时长：1.5-2小时地点：店面、会议室。
内容：以公共基础知识、产品基础知识、公司制度、集体培训知识点、销售话术、销售实例演练等采用问答、抢答、相互提问等形式进行活动。奖惩：（待定）。
注意事项：
1.需要竞赛参赛记录（人员、日期、内容、结果）
2.所有参赛队员写参赛感受。
3.活动细则提前一周通告店面。
延伸阅读员工培训重在提升5种能力！
实际上，如何明确职责，如何很好的履行自身的职责，对任何人而言，都存在一个学习与培训的过程，需要通过实践，不断总结与提高，才能真正实现组织的执行力提升。
一般情况下，我们把部门级培训看作是业务技能培训，这在某种程度上并不错，因为我们可以把所有为完成业务工作进行曲的任何技能都归结为业务技能。事实上，对于很多部门的员工而言，其能力应包括这样几个方面：接受与理解任务的能力；独立完成业务工作的能力；团队合作的能力；总结与提高的能力；领导与组织团队工作的能力。
我们身边的员工，极少是新进员工，因此如何针对在部门已工作多年，却总是不能得到提升的员工，开展内部培训工作，不妨从以上几个能力方面去分析一下，看看我们的员工，到底缺少哪一方面的能力，再针对具体问题，实施相应的培训。
接受与理解任务的能力。
这种能力可以通过日常安排工作加以测试与训练。最初采用复述的方式，随着时间的推移，形成主管理与员工之间的共识，使员工能习惯主管的表达方式，从而帮助员工能够快速正确理解主管所下达的任务。主管也要注意布置任务的表达方式，尽可能简洁明确，如果感觉自己表述不清，应放下面子，重复说明，直到员工明确理解为止。
独立完成业务工作的能力。
对于既定的工作任务，多数员工都具有独立完成的能力。尤其是工作多年的老员工，更应如此，如果部门员工还不具有这样的能力，主管就有责任加强这方面的培训。一方面，要鼓励员工通过自学提升工作能力，另一方面，要指派一名熟练人员引领其学习，帮助其在实际工作中遇到具体问题时，加以及进解答。
团队合作的能力。
尽管我们说管理人员的工作，是各负其职，但管理工作只通过自己是很难实现其管理目的的。只有通过与其他员工、其他部门的交流沟通合作，才能实现其最终管理目标。而更多部门的员工所做的工作，是需要团体协作的。在电力部门典型的工作组制度，就需要工作负责人、工作级成员、签发人、许可人及监护人等的共同合作，才能起到安全互保的作用。学习团队合作，需要引导，并反复通过每次团队合作的实例分析，找出员在合作中存的问题，及时的加以改进。这个过程并不需要通过所谓的拓展训练，只是主管应注意在员工成长的过程中，细心观察其行为，耐心指导，直到其成长起来为止。
总结与提高的能力。
员工的最初成长需要有人不断的指导，直到当员工具有了自我总结与提高的能力时，才能实现员的自我提升。因此通过前面的训练过程，主管就应引导员工自我总结，通过发现自己存在的问题，找出根源，提出解决措施，从而实现其自我能力的提升。到这个时候，主管就完成员工培养的基本过程。
领导与组织团队的工作能力。
作为主管，还需做最后一项培训工作，从部门员工中发现并培养接班人。当自己出差或外出有事时，能放心的将部门工作交付给员工；当自己获得机会时，能及时找到接手的人。领导与组织团队的能力，需要通过实际工作任务完成的过程中去发现与培养。作为这类人员，必须具务前面几项能力，然后再通过不断的项目实施过程，由主管加以引导，慢慢形成其团队指挥能力，培养其在员工中的权威。
明确责任，是保证执行力到位的前提。组织必须通过明确的方式落实组织各级成员的职责，并付于相应的权力，以保证其职责的履行。作为组织成员，应清楚的了解自身职责的内涵，而不仅仅是表象上的工作任务。通过对自身职责的分析与理解，学习与掌握实施自身职责的方式方法，明确其中领导、督查、布置、落实、实施、分析等不同内容的区别。
在理解自身职责的过程中，容易发生以下几种现象：领导失职，直接参与方案设计等具体的业务工作；督查失职，未能及时将结果公布或反馈给相关部门；组织不够，过多依靠自身的力量；分析不够，执行情况分析流于形式，存在问题长期得不到改进等等。
在组织的总体上，也存在相应的问题，过多的将组织的注意力集中于具体的形式化的物象，而忽视了组织成员成长的培训。不能从长远的观点看到组织培训带来的对组织执行力的影响，只是想当然的认为明确责任，认真负责是理所当然的事。实际上，如何明确职责，如何很好的履行自身的职责，对任何人而言，都存在一个学习与培训的过程，需要通过实践，不断总结与提高，才能真正实现组织的执行力提升。