专业教育活动阶段总结（案例18篇）

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专业教育活动阶段总结（案例18篇）

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专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇一

为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建立了“师德师风集中教育活动领导小组”，由校长王蜀明同志任组长，欧阳年、李大勋任副组长，周小卫、周志高、卢成满、张前明、谭勇、李兴同志为成员，切实加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完善了教师师德档案记录。

在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全体教师学习了：新华社、、中央电视台、光明日报、、中国教育报、中国教育电视台等中央媒体等关于“×××抢险救灾、保护学生优秀教师群体”先进模范事迹的报道，《中共教育部党组关于向××××××抢险救灾保护学生优秀教师群体学习的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中共×××委、×××政府关于向×××抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习的决定》。×××教工委、教委《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》和《关于进一步加强教师队伍建设的意见》，还组织观看中国教育电视台拍摄的《为了生命的付出》和中央电视台拍摄的《奠基中国》等专题片以及教育政策法规。

我校在此活动中，我校以初中文科、初中理科，小学语文、小学数学和综合组五个教研组为单位，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。

我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会，分成五个组进行集中学习和会议交流。每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习，出板报5期，学校情况反映两期，并在学校网站上开辟了师德师风集中教育活动的专题。教师学习笔记达10xxxx万字，收到心得体会128篇。在3月24日，学校召开了师德师风集中教育活动学习教育阶段总结、经验交流、体会畅谈会。

在学习教育阶段，我校注意了几个结合：一是与“保持共产党员先进性教育”相结合;二是与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合;三是与做好学生安全工作、学生巩固工作和教育收费工作相结合;四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。通过深入学习，全体教师把握了“×××抢险救灾、保护学生优秀教师群体”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。

我校将在下阶段（对照检查）开展对教师师德师风进行综合分析，整理本单位和个人的成绩和问题，研究制定出具体针对性、实效性和可操作性的整改方案和具体措施，并聘请社会各界人士和学生家长代表进行监督我校师德师风建设，进一步取得社会、群众对教育的肯定和支持，增强为人民服务的意识，提高党员干部自身素质，办人民满意的教育，真正按照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教。树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、美全面发展，做让人民满意的教师。

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇二

20**年2月至3月，结合工作实际，认真践行“三自六不让”，大力推动理论学习和作风建设，不断创新工作思路，进步执法水平和质量，为我局城市管理工作的全面发展提供了强大的精神动力和思想保证。现将近期学习培训展开情况总结以下：

一、学习培训情况。

一是健全制度，完善机制，确保学习制度化、规范化。3月初，根据区“三自六不让”学习教育活动领导小组工作意见，结合我局实际，及时制定了学习培训阶段实施计划，严格执行学习考勤制度、学习档案制度。每周五集中学习，全体成员都能按时参加集中学习活动。遇特殊情况不能参加的，都事前请假。对每次学习进行考勤记录，存进学习档案，从而保证各项学习任务落实到实处。近期，我局共组织集中学习4次，出席率98％以上。领导班子成员共写了1篇理论调研文章，全局干部职工积极撰写读书心得体会410篇。

二是求真务实，突出重点，确保学习内容落到实处。“三自六不让”学习教育活动展开以来，我局结合情势和工作重点组织学习了***总书记在xx届中心纪委七次全会、省委书记张庆黎在省委八届一次全会上的讲话和市委十届三次全会，特别是区委书记陈晓明在区委九届二次全会上的讲话精神，和《廉政准则》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等有关党政纪法规和省委“约法八章”等，使中心、盛市、区委的重要方针政策和精神得到及时有效贯彻执行，确保学习内容的落实。

三是严格制度，创新情势，确保学习效果落到实处。在集中学习的同时，大力提倡全局干部职工自主学习，每次学习都提早通知，把要学习内容、方法、个人自学预备的内容通知全局每位干部职工，使参加学习的同道有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，弄好自学，做好学习预备。学习时，通过点名制保证到会率，展开月度交换，进步应用理论解决实际题目的能力。

二、学习培训特点。

一是把学习“科学发展观”作为中心内容。在安排学习计划时，把学习“科学发展观”贯串于我局学习培训活动的全进程。学习《廉政准则》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等有关党政纪法规结合起来；同学习经济、政治、城市管理法律法规等方面的知识结合起来，努力进步应用理论分析和解决实际题目的能力。

二是把学习贯彻中心、盛市、区关于党风廉政建设的重大会议精神和领导讲话、文章作为重点内容。把全面正确深进学习领会中心一系列重要会议精神，作为一项十分重要任务贯串于整个学习安排中。把会议精神落实到实际工作中往；学习省委书记张庆黎在省委八届一次全会上的讲话，同一思想熟悉，明确工作思路，务实工作作风；学习市委十届三次全会精神，坚持“保增长、抓转型、重民生、促稳定”的工作主线；学习区委书记陈晓明在区委九届二次全会上的讲话精神，全力增强我局工作作风建设的积极性、主动性和创造性，推动全区城市管理工作延续、快速、健康发展和全面进步。

三是把学习建立正确权利观、地位观和政绩观作为重要内容。把学习、领会和实践立党为公、执政为民这个本质作为重要内容。把学习和切实转变作风，建立正确的政绩观结合起来，坚持讲真话、办实事、求实效，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把我局学习活动与各项工作紧密结合，始终围绕进步领导干部理论素养，进步领导水平和决策水平，增强领导班子的凝聚力和战争力来进行。

总之，20**年2月至3月，我局“三自六不让”学习教育活动学习动员阶段取得了扎实的成效，但仍存在一些不足：如学习情势还有待于进一步丰富；学习与工作矛盾有时处理还不够好等。今后，我局将一如既往地认真展开学习培训活动，在深化改革、加强作风建设上下工夫，在扎实进步依法行政、文明执法上下工夫，将学习成果逐渐践行于工作实际当中，为下一阶段活动的展开奠定坚实的理论基础，全面确保下一阶段的活动取得实实在在的成效。

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇三

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇四

来源：新疆维吾尔自治区公路局网  作者：

在学习阶段，公路局通过抓组织、抓领导、抓学习，使保持共产党员先进性教育活动呈现以下五个特点：

一、筹备工作体现一个“早”字。

二、工作环节体现一个“细”字。

局党委在开展保持共产党员先进性教育活动中计划周密，安排细致。学习安排上，科学划分时段，分期分批组织封闭式集中学习，保证每个在职党员不少于40个小时的集中学习。同时，在集中动员的基础上，抓好理论引导，使党员加深了对“三个代表”重要思想和保持党员先进性的认识理解，进一步提高了思想境界。

在管理制度上，公路局领导干部建立了联系基层制度和主要领导亲自抓，分管领导具体抓的分工负责制，并形成了一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的工作格局。局党委副书记孙建华就乌鲁木齐公路总段、西域公路工程公司、筑路机械厂开展保持共产党员先进性教育活动情况进行了及时检查、督促、指导。日常工作中，公路局保持党员先进性教育活动领导小组办公室成立3个工作小组，即：综合组、秘书组、宣传组。并制定了各小组的工作职责。三个工作小组分工细致，具体承担起统筹规划、综合协调、检查督促、宣传报道、上传下达等日常工作，以细致的安排确保先进性教育活动每个阶段、每个环节都扎实开展，取得实效。

三、工作要求体现一个“严”字。

领导的认识高度和工作要求的严格程度决定教育活动的深度和广度。公路局在抓教育活动中“严”字当头。交通厅党组成员、公路局党委书记郗志刚在1月31日召开的公路局保持共产党员先进性教育活动动员大会上，对各级党组织和全体党员提出了严格要求：一方面各级党组织要切实加强领导，严密组织、严格管理；另一方面每一个党员都突出党员先进性的要求，严格纪律、严格要求，积极投身教育活动，确保教育活动圆满完成。公路局局长甫拉提·伊敏诺夫要求各单位、广大党员不仅要认真开展好教育活动，而且还要积极完成好业务工作，做到学习教育和业务工作“两不误、两促进”。局党委副书记、纪委书记孙建华在2月1日召开的公路局机关离退休党员保持共产党员先进性教育活动动员大会上，要求离退休党员要以党员的标准严格要求自己，在思想上、行动上始终与党中央保持一致，不断加强学习和党性锻炼。

为了把工作要求落到实处，局领导示范带头，对自己“高标准，严要求”，充分发挥了榜样作用。在学习中局领导以普通党员身份参加教育活动，以良好的姿态接受群众监督，并带头参加集中学习、带头遵守学习纪律，带头做好笔记、带头撰写。

心得体会。

带头参加学习测试为教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用形成了“一级带着一级学一级做给一级看”的教育学习风。2月17日在公路局年度工作会议筹备进入倒计时的阶段公路局及时组织召开了党委中心组（扩大）学习中心组成员（扩大）20余人就保持共产党员先进性教育活动有关文件材料进行了为期一天的学习和讨论。为了保证学习教育活动在学习教育阶段公路局原则上不安排外出活动并对遇到特殊情况必须要出差的进行了严格的规定：一般干部出差的须向组织人事处请假；副处级以上干部出差的须向领导请假并报组织人事处备案。同时对集中学习实行了严格的考勤制度从而保证了学习活动的顺利进行。

四、制定措施体现一个“新”字。

为了使先进性教育活动达到良好的效果，在工作中我们采用形势报告、典型宣传、电化教育等灵活多样的载体，充分利用“党员公示栏”、“党员工作岗”、“宣传橱窗”、“专题简报”、专题网页等新形式，在全系统营造良好的舆论氛围。2月6日，公路局在公路宾馆举办保持共产党员先进性教育活动形势报告会。公路局局长、副书记甫拉提·伊敏诺夫主持会议。郗志刚书记结合公路行业实际就保持共产党员先进性教育活动做了形势报告。同时又举办了自治区优秀共产党员依布拉音·艾白先进事迹报告会，局机关、西域公路工程有限责任公司和石河子公路干校等单位130名党员参加了会议。之后，又分别为交通厅机关（包括建设局、运管局、征稽局机关党员）、乌鲁木齐公路总段、筑路机械厂等单位近500余名党员做了专场报告，使广大党员接受了一次深刻的先进性教育。

开展先进性教育活动以来，公路局保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室共编发了三期先进性教育专题《简报》，并在公路局在机关大楼门前橱窗里制作了保持共产党员先进性教育活动专题宣传栏，同时创建并开通“开展保持共产党员先进性教育专题网页”，加快了公路局保持共产党员先进性教育活动信息的沟通与传递，进一步扩大了先进性教育活动的宣传覆盖面。在学习中，为防止党员出现厌倦、消极和懈怠情绪，在学习形式上采取中心组带头学，组织专家讲党课，观看专题讲座，集中学习与个人自学相结合等形式，对学习的内容不断赋予新标准、新任务。

2月18日，我们邀请自治区党校教育长、教授王爱国就保持共产党员先进性教育活动做了专题讲座，局机关、石河子干校、西域公路工程公司等80余名党员认真听了讲座。并组织开展了先进性教育学习测试和分组讨论，每个党员还撰写了一篇心得体会，增强了教育学习的针对性和实效性。在学习中要求党员人人参加讨论发言、人人撰写体会文章、人人交流心得感受，人人参加考核测试，通过以读促学、以写促学、以考促学的方式，明任务、提要求，把党员的注意力集中到学习教育活动上来，使党员受教育的主动性、实效性得到了明显增强。

五、教育要求上体现一个“高”字。

要达到学习效果，首先要在保证学习时间的基础上，使每个党员对先进性教育活动要求必读必学的材料进行认真学习，并能准确地理解和把握其精神实质。局机关党委各支部的党员同志都能严格按照要求，把原文学习、专题辅导、典型引路、座谈讨论、交流心得有机结合起来，按照规定的时间、人员、方法、程序和要求，主要学习了《江泽民论加强和改进执政党建设专题摘编》；胡锦涛总书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》；《保持共产党员先进性教育读本》；中央关于新疆工作的指示。重点对《中国共产党章程》；中央11号文件，《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》；《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》；《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》；《中共中央关于新疆经济发展与社会稳定的总体工作部署》；江泽民同志在十五届五中全会闭幕后《关于新疆稳定和加强反分裂斗争的讲话》；江泽民、胡锦涛同志在《考察新疆工作时的讲话》；《建立、健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》；中共中央政治局委员、自治区党委书记王乐泉同志《在自治区开展保持共产党员先进性教育活动动员大会上的讲话》和先进性教育活动形势报告等内容进行了学习，从而深化了学习效果，达到了预期目的。

前不久，中央保持共产党员先进性教育活动领导小组发出通知要求第一批单位“把学习教育活动引向深入”。按照这一要求，我们将从五个方面继续努力，抓好落实。一是继续抓好思想发动，确保全局党员参加教育的思想不散、热情不减、标准不降；二是继续抓好理论学习活动，侧重于在运用、思考、把握上下功夫，确保先进性分析评议的高度和深度；三是继续抓好查摆和解决问题的落实，确保教育的针对性和实效性；四是继续抓好教育活动的创新工作，努力摸索适应公路系统开展先进性教育的方法、经验，争取能够出一些好的经验、成果；五是切实做好第一阶段的经验总结和第二阶段的动员安排工作，抓好衔接，以周密的部署和细致的安排确保先进性教育活动的深入发展。

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇五

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇六

从x月x日全局开展保持共产党员先进性教育以来，我始终按照局党组和先教办的`统一安排部署，着力从提高认识、充实理论、坚定理想信念、发挥模范作用，保证学习效果等几个方面努力，参加了多种形式的学习活动，并参与了局先教办的组织工作。多天的学习虽然时间不长，但我要求自己尽量保证规定的学时，按规定的动作，完成学习任务，较好地解决了工学矛盾，保证了学习效果。现将学习情况总结如下：

一、提高认识，深刻理解先进性教育的意义。

开展先进性教育活动，是党中央结合国际国内形势，深入分析党员的任务和党员队伍现状所做出的重大决策。一方面，国际形势变化，面对着经济、科技、政治、思想、文化渗透，另一方面，国内改革建设任务繁重，原创：三个文明建设要协调发展，是对党执政的考验，再一方面，党员的队伍状况令人担忧，出现了理想不坚定的问题、服务宗旨淡化的问题、个人利益至上问题、腐败堕落的问题等等。从这三个方面看，加强的执政基础、地位，提高党员的质量，发挥党员的先进性势在必行。

二、学习理论，全身心投入学教活动。

开展活动以来，我始终坚持学习，走在前、学在前：

一是在局召开动员会之前，做准备工作之时，就开始学xxx省、市的有关文件、讲话和安排，提前介入了这次学教活动，积极准备全局开展活动的相关工作。

二是在集中学习过程中，按照支部的统一安排参加了支部集中学习、局党组中心组学习。按照规定的动作、规定的学习篇目、学习内容，采取反复学习原文、广泛参与讨论、剖析正反典型等方法进行了学习。共计参加集中学习小时，自学小时，认真撰写读书笔记近万字，心得体会两篇余字。

三是观看了共产党员先进性教育系例讲座，《牛玉儒》等电教片，参加了三场党课专题讲座。四是认真参与了局领导班子、领导干部和党员保持共产党员先进性的具体要求大讨论，几次修改、征求意见、民主讨论形成了标准文稿。

三、紧扣主题，确保学习高质量。

一是学习中注重用“三个代表”重要思想作指导，切实把“三个代表”重要思想的学习和领会贯穿教育活动的始终，深化对“三个代表”理解和把握。

二是解决“钻不进去，深不下法，用不起来”的问题。联系实际、形势，学“党章”，学“为人民服务”，学“发扬五种精神”，学“三大作风”，由浅入深，摆正位置，端正态度，联系实际学习加强执政党建设、科学的发展观等等。

三是结合国土资源管理工作，对照标准，查找我个人在思想、工作、服务方面存在的问题，特别是工作中的推、拖、散的问题。

四、学习的初步成效。

1、深化了对开展先进性教育活动的认识，增强了自觉参与的积极性，使我认识到：这次教育不是没必要，而是更紧迫，不是搞形式，而是动真的；不是抓辫子，而是洗脑筋，不是搞运动而是促进步；不是做给群众看，而是要让群众得实惠。

2、深化了对“三个代表”重要思想的理解。“三个代表”体现了科学性、时代性、先进性、为民性，坚持“三个代表”是巩固党的执政地位的重要基础，是促进小康建设的重要保证，是使党始终走在前列，是党位于不败之地的强大武器，是广大人民群众愿望和心声。

3、增强了做好本职工作的信心和决心。身为受党培养多年的一名共产党员，深知没有共产党就没有我自己，也深知党的地位形象是靠每个党员去奋斗，去用先进的思想、行动树立起来的。在当前改革开放，加紧建设社会主义的今天，共产党员担负着义不容辞的责任，无论在工作岗位，干什么事情都应显出共产党员的本色，概括讲就是“平时工作能显明出来，关键时候能站的出来，危难时刻敢于舍的出来”。把先进作为一种责任，始终保持下来；作为一种动力和压力，时刻激励自己，督促自己，正确履行使命和任务。

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇七

在全市“保持共产党员先进性教育活动”准备工作部署会召开后，区委组织部即向区委常委会作了专题汇报，常委会专题研究了贯彻落实会议精神，并对做好这项工作提出明确要求。8月31日，区委组织部召开了各党（工）委负责人和组工干部会议，对先进性教育活动的准备作出具体部署，主要领导作了动员讲话，并对准备工作提出具体要求，同时下发了《党员基本情况调查统计表》、《流动党员摸底排查情况统计表》、《软弱、涣散基层党组织情况登记表》、问卷调查表等有关表格。为加强对这项工作的领导，区委原则同意成立了主要领导任组长的教育活动领导小组，下设教育活动领导办公室，作为具体工作机构，并抽调3名政治素质好、熟悉党建工作、具有较强文字能力的工作人员，参加组织先进性教育活动的各项工作，为活动的开展提供了有力的组织保障。

二、深入调研，广泛考察，全面掌握基层党组织和党员队伍的实际情况。

为了摸清基层组织和党员队伍现状，保证党员先进性教育活动能够有效开展，我们通过召开座谈会、发放调查问卷、走访党员群众等形式，对当前基层党组织、党员队伍的情况进行一次全面深入的调查研究，确保做到“三个摸清”:即摸清基层党组织状况，摸清流动党员的底数，摸清了党员队伍的思想状况。我们组织专门力量，由部里领导分别带队组成四个调研组，分别到街道社区、农村、党政机关和企业开展调研，共发放各类调查问卷近千份，先后召开了社区党建座谈会、农村党建座谈会、非公企业党建座谈会及老干部座谈会等4次党建工作座谈会。调研组还重点走访了5个村组和8个社区居委会，较全面的掌握了基层党组织建设情况和基层党员的思想状况。同时我们坚持以党建带工建、团建，同时了解了工青妇等群团组织状况。全区共有基层党组织327个，其中农村基层108个、党政机关89个、企业57个、事业单位37个、街道社区32个、其他类型的5个；党员9540人，其中党政机关党员1125人，城市基层党员3391人，农村党员5024人。通过座谈，对目前软弱、涣散班子以及党员队伍的基本思想情况有了更加深刻地了解，在对目前党员队伍思想状况深入调查分析的基础上，发现了党员思想情况中存在的突出问题，基本确定了今后在党员先进性教育活动中的具体目标和重点措施。同时，教育活动办公室还要求各党工（委）对自身党组织开展调研，认真排查和整顿软弱涣散党组织。

为摸清流动党员状况，教育活动办公室通过清浦发布了《致流动党员的公开信》，并在全区各乡镇、街道社区的显要位置张贴《公开信》800多份，要求流动党员到所在社区和村党组织集中登记，确认党员身份，并听取他们对我区党建工作和经济发展的意见和建议，同时要求各级党组织为流动党员提供力所能及的服务与帮助。通过宣传，共有311名流动党员到所在地支部参加登记，其中流出党员274人，流入党员37人。并摸清了流动党员流出流入时间、去向或来源、从业情况、组织关系接转情况、参加组织生活情况，现实表现、联系方式等基本信息，便于组织开展先进性教育活动并纳入正常管理。

三、突出重点，加强指导，及时整顿软弱涣散基层党组织。

在基层党组织调研活动中，我们坚持边调研边整顿软弱涣散基层党组织，边健全党组织班子，边理顺党员组织关系。通过调研，我区共排查出4个软弱涣散的基层党组织，其中党政机关1个，属于班子严重缺额，特别是主要负责人配备长期不到位；非公有制企业1个，农村基层2个，均属于半年以上没有正常开展组织活动。对调研中发现的问题，我们有针对性地采取措施，及时进行解决。

在落实符合建立党组织条件、应建未建的党组织设置工作的基础上，我们积极改革和完善基层党组织设置方式，探索将党支部建在产业链上、建在楼宇上等模式，努力做到“党组织全覆盖”、“党员全覆盖”和“党的工作全覆盖”。突出抓好在非公企业、社会团体和中介组织中建立健全党组织工作。凡是具备条件的非公企业、社会团体和社会中介组织，都按照党章规定及时协调各方面的关系，建立健全党的组织。对国有（集体）企业改制为非公企业的，同步改建或组建党组织，并及时明确其隶属关系。对由于企业停产、半停产或破产等原因造成党组织软弱涣散或党员流动量大的，通过帮扶、整建制划转、挂靠、联建或其他组织措施，理顺党组织隶属关系。对已实现“一社区一党组织”的街道社区，积极创造条件，健全支委班子。努力抓好农村、街道社区等组织中的群众自治组织以及工会、共青团、妇女组织等配套组织建设。对排查出来的软弱涣散基层党组织，我们逐一分析原因，加强分类指导，有的放矢地采取整顿措施。抓住领导班子建设这个关键，重点选好配强党支部书记。对党组织领导班子不健全的，坚持标准，选准配强。

在整顿过程中，我们注意坚持三个结合。一是整顿与教育相结合。采取多种形式，有针对性地开展政治理论、民主法制等教育培训，切实解决部分基层干部工作方法简单、作风粗暴等突出问题，提高他们的综合素质和工作水平。二是整顿与规范相结合。重视基层党组织的制度建设，指导基层党组织建立健全领导班子建设、党员队伍建设、重大事务决策、党的组织生活等各项工作制度，健全基层党建工作运行机制，提高基层党组织运转的质量和规范化程度。三是整顿与建立后备干部队伍相结合。通过公开选拔、公开招聘、跟踪培养、建立基层党务工作人才库等有效办法，为加强基层党组织建设提供高素质的人才储备。

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇八

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇九

这学期我有幸参加了，“国培计划”小学信息技术骨干教师培训。在安庆师范学院计算机与信息学院的精心安排下，我们来自安徽各个地区的29位学员得以与众多的专家、学者、省内外的教育界权威人士面对面的座谈，倾听他们对小学信息技术这门课程的理解，感悟他们好的教学方法。两个月的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，受益多多，以下是我的体会。

一、学习理论补元气。

本次培训的安排中理论讲座约占三分之二，内容涵盖多个方面，各位知名专家、教授、一线教师从自己的切身的经验体会出发，畅谈了他们对小学信息技术教育教学各个领域的独特见解，使我开了眼界，增长了见识。在专业知识这个模块，学院开设了《网页设计与制作》、《网络基础知识》、《c语言》、《多媒体cai课件制作》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》、《课程标准与教学理论》及专题讲座，让我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，为我开辟了视野，使我理解了在当前形势下所应有的前瞻性和科学发展观。在教学技能提高模块，学院安排了《学科理论动态发展与研究》、《教学论文与论文写作》和《案例课研讨与点评》，让我改正并更新了原有的死板的教学观念，同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生学习习惯的培养。注重实践能力的培养，尊重学生的个性，充分挖掘学生的潜力，是我们所追求的素质教育的内涵。同时我的确是转变了学习观念，知道了学习的重要性，只有通过这样的培训才会促进自己的专业知识和理论水平的提高，尤其是在教学研究与论文写作上更是需要这样的平台。培训安排这样的内容恰恰是我们农村小学教师追求的，也是我们所困惑的。这些专家、学者、大师的讲座如甘霖点点入土，滋润着我的心田，为我补了元气，使我的心境豁然开朗。

二、教学实践脱俗气。

教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。在这次培训中，教学实践占了三分之一的时间。首先学院安排我们去高琦小学观摩了名师的教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平；学院安排设计的案例课研讨与点评活动，专家与学员面对面的交流研讨，解决了教学中的实际问题，提升了我的教学素养，强化了我的.专业意识，更新了专业知识，脱去了我教学中的俗气。此外在此期间我也领略到了一些学员在长期的教学实践中，积累了丰富的教学经验，练就了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，是值得我学习和借鉴的。

两个月的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这样的培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足与差距，我将以此为起点，让“差距”成为自己发展的动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。但愿下期的专家“结对子”研修和“影子学校”的实习活动更精彩！

国培小学信息技术班袁梓。

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇十

本人通过深入学习师德教育，深刻地认识到在教育系统开展师德师风教育的的重要性。师德教育不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。

现将从教以来的工作情况总结如下：

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄（儿童心理教育专家）具有素质教育能力从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长？各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。

强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。秦始皇以残暴统治人民，结果虽然统一了六国，但“仁义不施而攻守之势异”，秦朝只勉强维持了两代。隋炀帝仗着他的聪明能干来鱼肉百姓，结果杨家的天下还是没超出两代。曹操以奸诈取胜，结果不出三代，政权就落入了更为奸险的司马家手里。残暴统治使得民不聊生，短命王朝又使国民再遭战乱之苦。希特勒挑起了第二次世界大战，后来虽然正义战胜了邪恶，但全球的经济却直到七十年代才恢复。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养.自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个性。良好个性体现何在？那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。遗憾的是，一注重个性的培养，国人就只知道要能凶能泼，蛮横无理，说什么“狭路相逢勇者胜”，“饿死胆小的，撑死胆大的”。说起易为已甚者对别人带来的伤害，旁人还常会这样宽容：“明知道他是那个性格，你还要跟他计较？江山易改，本性难移嘛。”于是，会忍让的人就该继续吃亏着忍让下去，而个性强硬的就继续理直气壮地横行霸道。其实，本性并不能成为我行我素的理由，人家都能和睦相处，自己为什么就不能？难道谁就该特殊点？法律并没有赋予谁任意妄为的特权。不好的个性也并非难改，关键看愿不愿改。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的`证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。

本人还存在的问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇十一

某某人民政府“走基层”活动经验总结某某人民政府在以“践行群众路线”为主要内容的机关干部“走基层”活动中，通过与广大群众近距离接触，拉近了与群众的感情，受到了很好的教育，对基层工作情况以及群众的愿望和要求有了进一步的了解，有以下几个方面体会：

一、“走基层”要常态化。“走基层”本身就是一个联系群众、改进作风的过程，就是一个调查研究、提高认识的过程。通过这次活动，我们对习近平总书记提出的“经常走出领导机关，深入实际、深入基层、深入群众，进行各种形式和类型的调查研究，非常有益于促进领导干部正确认识客观世界、改造主观世界、转变工作作风、增进同人民群众的感情，有益于深切了解群众的需求、愿望和创造精神、实践经验”的要求有了更深的理解。实践进一步告诉我们，党员领导干部只有“身入”基层、“心入”基层，体察人民群众的喜与忧、想与盼，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向，“走基层”活动才能取得群众满意的实际效果。这次“走基层”活动，使我们进一步感受到与群众打成一片的重要性。

二、政府工作要坚持走群众路线。人民群众是我们力量的源泉。政府工作是一项政治性、政策性很强的工作，也是一项基础性的工作。政府工作只有汇民智、纳民声、听民意，真正了解群众的所思、所想，问需于民、问计于民，才能获得强大的生命力和用之不竭的动力，才不会迷失方向。这次走基层活动，广大干部群众对于全面推进依法行政、加快建设法治政府以及加强政府工作提出了许多十分中肯、很有见地的意见建议，使我们深切感受到了基层群众的期许和更高要求，使我们看到了工作中存在的差距和不足，使我们进一步明确了工作的依靠对象和目的要求。

三、政府工作要善于同群众打交道。政府处理群众投诉、发展经济、制定发展规划等各项工作，都需要同群众打交道，这就要求我们不断提高新形势下做好群众工作的本领。我们在政府工作中经常会听到各种不同的意见和建议，群众合理的意见，都要去做;不合理的，要帮助分析，耐心地说清道理，得到理解和支持。

四、密切联系群众、转变工作作风要重在抓落实。如果走基层只是走马观花走过，做做样子、摆架子、搞些形式一阵风，就会失去意义和作用。我们必须真正把重点放在基层，把功夫下在基层，把心操在基层，把劲使在基层。细节、小事反映作风，做好政府工作要从大处着眼、小处着手，办事情要踏踏实实，办一件成一件。所谓“行百里者半九十”，我们做事情，一定要树立雷厉风行、一抓到底的工作作风，决不能眼高手低，或者脚踩西瓜皮、滑到哪算哪。真正做到基层有所想，我必有所感;基层有所呼，我必有所应;基层有所盼，我必有所办;基层有所求，我必有所助;基层有所需，我必有所为。只有这样，我们才能听到真话、看到实情，赢得民心。

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇十二

本学期我校以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校的无锡市级“十五”课题《苏南城镇小学综合实践活动课程的实施研究》，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，在综合实践活动领域取得了一定的成果。

一、开发综合实践活动的资源。

1、开发学校资源。一是学校的图书室进一步增添藏书量并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料；三是重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料；四是开辟“藕小农学院”，形成校本特色；五是利用好我校的“红领巾广播”和《小军人报》这两大宣传媒体，对研究成果进行一定的激励和宣传。

2、开发社区资源。我校学生生活的社区有着独特的优势，有共建单位73037部队，有勤建茶场，还有“东风苗圃”、“怡情花卉”等多个苗圃，这些既是进行爱国主义教育、集体主义教育、养成教育的大课堂，又是学生自主开展小课题研究、社会考察、实践体验的基地。在实际操作只能感，我们一是与驻锡73037部队继续合作，定期带领学生进行参观、学习；二是与社区的某些企业或个人挂钩，比如藕塘勤建、恒源祥等地的茶场，东风苗圃等，定期组织学生进行采访、调查；三是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。

二、认真贯彻实施我校的“十五“课题。

作为一种开放性的实践性课程，综合实践活动的课程目标不同于学科课程的目标，它没有严格的体系化的内容标准。但从总体上说，综合实践活动的课程目标是发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力，增强学生对自然、对社会和对自我的责任感。但对具体的活动项目和活动主题来说，应有具体的活动目标。制定综合实践活动的具体目标或每一活动项目的目标，要考虑：

1、学生终身发展的需要；

2、社会发展的需要；

3、科学和技术发展的需要。

鉴于此，我校前两年就申报了无锡市级的“十五”课题《苏南城镇小学综合实践活动课程的实施研究》，期望通过这一课题的研究，探索出一套有学校特色的综合实践活动的实施模式。在具体的实施中，我们以研究性学习为手段，以我校课题为主要研究内容，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，认真指导老师、学生开展活动。

1、在具体的课题事实中，我们重视了“六开放”：

活动的开放性是保证学生主体能够自主活动的一个重要条件。因此，我校教师在实施校本课程，组织、指导学生活动时注意：

(1)活动内容的开放。

活动内容的开放，要求教师一要保证活动内容的丰富多样性，二要保证活动内容的可供选择性。因为只有这样才能满足处在不同发展水平、具有不同兴趣、爱好的学生的多方面需要；才能促使他们通过对活动内容的自主选择、积极参与，获得各得其所的相应发展，才能实现真正意义上的面向全体。

（2）活动过程的开放。

(3)活动时间的开放。

我校把校本课程的实施纳入课表，在确保课时安排的基础上，可以视外出需要进行机动调配，并和“假日新视野”活动相结合，甚至取得家长的支持，利用双休的业余时间。

(4)活动空间的开放。

活动空间的开放是指把以往固定的空间（教室）变为弹性的空间（图书馆、电教室、茶场、苗圃、社区、军营等等）。活动的场所要根据活动内容的需要确定。即便确定在室内，也可以根据活动的特点，打破单一的“秧田式”座位，进行多种形式的座位组合。

(5)活动结果的开放。

活动结果的开放包括两个方面：一是活动结果的表现形式具有多样性。学生根据自己的实际情况，采用自己喜欢的又能体现自己特长的表现形式：或调查报告、或图表、或手抄报、或诗歌、或小品表演、或录音录象、或体验日记等来汇报自己的活动结果。二是活动得出的结论具有多样性。既可以得出统一认识，也可以保留多种意见；既可以形成完整结论，也可以恰到好处地留有一块“空白”，已引发学生的再学习、再探究的兴趣和热情。

(6)师生关系的开放。

在人格上师生之间建立一种相互尊重、民主平等、情感和谐的人际关系；在角色扮演上形成良好的转换机制，教师有时是传道者、真理的代言人；有时是学习者、意见的倾听者；有时是长辈、导师；有时是兄长、朋友。向何种角色转换，何时转换，一切都视活动的需要而定。

2、注意活动的实践性。

教师转变观念、转换角色，由学生学习活动的“主宰者、控制者”变为学生学习、实践活动的“指导者、参与者”，敢于“放手”，还学生一片自由的天地，凡是学生可以做到的事情，教师决不越俎代庖，努力创造条件让学生经历一个完整的实践过程。

a、突出活动的可操作性。

突出活动的可操作性，一是活动的设计要适合学生的年龄特征，利于学生的实际动手操作；二是活动的设计符合当地的实际情况，便于操作。

如：在“茶文化的研究”中，根据学生因研究需要提出的申请，组织实施了如下活动：

a、实践：

(1)教师组织学生来到“江苏省无公害茶叶生产基地”――勤建茶场的“百亩无公害茶园”，在茶农的指导下进行采茶实践，掌握科学的采茶方法。

（2）对勤建茶场、井亭茶场、勤岭茶场的周围环境进行实地考察，了解有无污染情况，查明污染源，考察污染程度，了解污染对茶树生长的影响。

(3)组织学生去勤建茶场进行炒制茶叶、包装茶叶的实践。并向茶场陈经理了解茶叶生产成本、销售价格、利润等，调查茶叶包装的发展史和茶场发展史。

b、访问：

(1)在家长配合下利用双休日访问勤建茶场的茶农，了解茶树的栽培技术和管理方法。

(2)采访小组在班主任带领下采访镇农科站的江技术员，了解茶的有关知识。

(3)参观勤建茶场的“无公害茶叶生产车间”，向茶场有着炒茶经验的丁师傅了解家乡名茶“太湖翠竹”、“无锡毫茶”、“碧螺春”的不同生产流程。

(4)参观“百亩无公害茶园”，实地考察无公害茶树的长势，感受科学与茶树栽培的关系。

(5)访问工商部门，税务部门了解家乡各类茶叶的销售量，带来的经济效益，了解茶叶生产与家乡经济发展的关系。

b、保证时间的充足性。

保证时间的充足，主要体现在三个方面：一是要保证学生有足够的“动手操作”、“体验”、“探究”的时间，二是要保证学生有足够的小组研讨、交流的时间；三是要保证学生有足够的汇报、展示、交流的时间。

3、原始资料的积累。

(1)注重学生方面资料积累的规范性和高要求。

经过几个学期的积累和实践研究，本学期我们对原来学生的资料的积累要求上规范。根据实践经验，同时我们参考兄弟学校的一些记录表，重新设计并且印制了活动记录。这样，我们本学期的资料就相对来说比较规范，利于装订；在操作的时候也就便于教师有的放矢地给予指导。

(2)继续编辑《藕小教科研》，注重对课堂教学实录的声像资料的积累。

经过我校师生的辛勤耕耘，《藕小教科研》已经出版了三期，关于综合实践活动的就有两期。本学期，我们将继续编辑《藕小教科研》，将我们的一些成果总结出来，便于相互借鉴、探讨，促进我校的综合实践活动再上一个台阶。

同时我们也注重对一些声像资料的积累和编辑，比如本学期我们在五年级进行了《花卉的研究》，尤其是对其中一个阶段研究――“冬天的花卉”进行了课堂实录。从开题课、实施过程课和结题课三个部分进行了拍摄，改变了以前没有实施环节的一大缺陷。当然，我们在具体操作课程中，也只能选择期间比较有典型性的课进行拍摄并剪辑，从效果来看，还不错。

(3)继续推动“藕小农学院”的建设。

由于建设新校舍，藕塘镇政府的经济并不宽裕，因此我校自己的综合实践活动基地――“藕小农学院”至今还没有建设好。但是，我校全体师生已经开始了前期的资料准备工作：如在学校前的“藕小农学院”的地基上已经开始种植了一些花草和蔬菜，并在课堂上带领学生进行管理，增长了学生的知识技能。又如，将来的“藕小农学院”有一部分是“农展馆”――主要是陈列江南农村的一些小农具，我们已经号召大家一起来搜集小农具，并已经小有收获，积累了：斗笠、石臼、锄头等。更加令人欣喜的是，随着我校明年创建省实小，镇政府已经答应在下学期完成“藕小农学院”的建设，使其初具规模。相信在不员的将来，我校的综合实践过动将有更加广阔的天地。

三、存在的一些问题。

1、教师的素质参差不齐。本学期随着我镇的规模办学基本到位，从村小合并上来一些教师。这些教师比较勤奋，但是因为长期在村小，对综合实践活动课程的认识还不够，在实际操作中有一定的困难，需要广大教师给予帮助。

2、在上综合实践活动课时，由于需要外出的时间比较多，我校的校外活动基地又相对比较远，因此在外出活动时有时不能得到时间上保证。此外，交通工具也是一大困难，外出活动时学生的安全也是一大隐忧。

3、综合实践活动对经济的要求也比较高，如最好需要每个小组都能有一个照相机。在这些方面由于照相机等家长也不是很放心让学生带到学校，因此也存在操作上的一些困难。

四、下阶段努力的方向。

1、继续贯彻实施我校的“十五”课题。

2、争取使“藕小农学院”的建设初具规模，并使之成为我校综合时间活动的一个亮点。争取在次基础上，花几年的时间使其成为无锡市的一个综合实践活动的基地。

3、校本课程的编写。当前的综合实践活动都没有现成的教材，大家都处在一个摸索期。由于已经有了纪念的实践基础，我们想在现有基础上自己编写关于茶文化、花卉这两方面的校本教材。这样能使今后的学生一是不要在重复研究，二是能在研究的程度上有一个新的提升。

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇十三

“长治久安大宣教”活动转入整顿提高阶段以来，沙雅县结合大走访中梳理出的问题，采取“挂号、包案、反馈、销号”四项措施，抓好整改落实工作。

一是加强组织领导。党支部书记是第一责任人，既负责牵头抓总，全面安排部署，采取切实有效措施，改进和加强工作，又以身作则，迅速掀起长治久安大宣教活动的热潮，亲自动员，推动活动扎实开展，确保活动不走过场、不走形式。结合实际，系统确定活动载体，细化实施方案，及时上报活动动态信息和各阶段工作小结。

二是解决突出问题。通过开展“长治久安大宣教活动”，着力解决党员干部在维稳工作中发挥作用不够、少数党员干部在敏感问题上不敢表态、态度模糊、对异常社会思潮、不良社会现象不敢斗争等问题，最大限度的统一党员干部的思想，最大限度的孤立打击“三股势力”。

三是坚持统筹兼顾。把当前业务工作与“长治久安大宣教活动”紧密结合起来，做好组织协调和宣传动员工作，保证全员参与，做到两手抓、两不误、两促进。

四是强化督促检查。各分管领导加强对所分管的科室开展活动的指导与督促检查，建立健全督查制度，对思想不重视、工作不得力的党组织和党员干部及时提出批评，严重的追究政治责任。

五是营造浓厚氛围。采取信息简报、板报、学习宣传栏等多种形式，大力宣传活动开展中的特色做法和典型经验，广泛深入宣传“长治久安大宣教活动”活动，以活动的新成效取信于民，切实营造浓厚的“长治久安大宣教活动”氛围。

第一步实行“挂号”整改。各单位根据“万名党员干部下基层大走访”活动中梳理出的问题，从解决主要问题入手，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题的原则，制定针对性强的整改措施。将亟需解决的问题及有关工作任务，根据轻重缓急逐一进行排号，制订登记册，采取“挂号”的方式将整改项目分解落实，确保工作抓的住、办得实。

第二步领导“包案”落实。根据查找出的问题，在明确指导思想与目标的前提下，围绕着如何整改落实这一问题，采取切实落实到“人头”的方式，由主要领导负总责，分管领导亲自包案具体抓，具体科室将整改项目进行细化；实行“考勤式”整改，建立整改工作责任倒查制、整改承诺制、整改公示制等多项制度，对具备整改条件的问题，马上整改，对于机会不成熟的，建立长期整改机制，逐步整改。

第三步落实“反馈”信息。为确保整顿提高阶段工作有条不紊开展，各单位定期将整改及有关工作落实进展情况，向本单位大宣教活动领导小组办公室领导进行信息反馈，使班子成员及时掌握情况，随时研究解决工作中遇到的问题。通过以上措施，使整改落实措施目标化、责任化，进一步明确整改落实阶段的整改重点和整改方向。对整改不力的相关责任人，及时给予相应的责任追究，让广大党员干部有压力、有动力，让广大群众有希望、有盼头。

第四步制定“销号”制度。在整改中实行“销号制”，对整改及有关工作任务提出时限要求，采取倒计时的办法，由县大宣教办指导组负责督促落实。做到改一件、销一件，不落实就不销号，确保事事有着落、件件有回音。各单位、部门根据制定的“条目式”整改事项，逐项进行认真整改，整改完结后，及时组织群众代表、人大代表、政协委员和单位党员干部，召开群众满意度测评会议，就群众不满意或有疑问的地方向责任人现场提出质询，按时完成任务“销号”，对群众满意度达不到一半以上的`要责令重新整改，直到群众满意为止。

随着国家一系列安全政策的出台，安全生产这一话题，越来越引起各级领导的高度重视，抓好安全生产推进和-谐社会建设，既是举国上下的共识，更是矿长义不容辞的责任，作为一名矿长倍感肩上的安全风险、安全责任、安全压力越来越大。多年的实践证明，抓好矿井安全就是最大的政治，确保矿井长治久安就是最大的效益。因此，在安全生产过程中，必须始终把安全摆在各项工作的首位，抓基储抓基层，强基固本，坚持先安全后生产，不安全不生产，精严细实地抓好安全管理工作，为企业发展创造一个良好的发展环境。

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇十四

为了深入贯彻全省“课外访万家”活动，努力提高我校教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，更好地为社会服务，把社会、学校、家庭教育结合起来，密切家庭和学校的关系，以便家校了解学生情况，解决家庭学生的实际问题，有针对性地做好教育工作，我校开展了“课外访万家”活动。

一、加强领导，提高认识，做好家访的准备工作。

学校把“课外访万家”活动作为学校中心工作来抓，召开了校委会、老师动员大会和老师家访培训会，讨论制订访万家活动的实施方案。成立了以校长马培刚为组长的领导小组，具体有学校德育处实施，具体开展一系列的家访活动。通过建立家访制度，让每一位老师都明确家访的责任目标和家访内容，要求家访分层次进行，以六类学生家庭的家访为主。六类学生指生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭。10月8日，我们按省教育厅有关要求，全体老师收看了省“比访”活动视频推进会，听取了陈安丽厅长的讲话，广大教师思想受到极大洗礼，为实施访万家活动的开展起到极大的推动作用。

视频推进会后，学校及时做好家访的分工安排，将校委会成员和各科老师分解到各班，对全校的学生信息进行摸底登记，力争做到资料齐全，信息完整，要求教师家访是做到：向学生家长汇报学生在校实际情况，询问学生在家实际情况，了解学生家庭的结构、居住环境、家庭住址、家长工作单位、电话及家庭环境、经济状况、环境、教育等情况，与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。同时做好家访时间安排，要求老师充分利用每天晚上，周六、周日等节假日进行家访活动，要做好记录，填写家访手记，被家访学生家长签名，并归入班级台帐档案。这为家访工作做了充分准备。

二、广泛宣传，全员参与，营造家访的浓郁氛围。

我们通过悬挂横幅、办宣传栏、发放致家长的一封信等多种途径向社会、向家长、向学生作广泛宣传。要求社会了解家访的意义和要求，要求家长明确家访的目的.和纪律要求，取得家长的理解与支持。同时，学校实行年级组长包年级、班主任包班、科任老师包人的“三包”策略进行家访。在广大教师的广泛的参与下，各项工作做得深入细致，为家访营造了浓郁的社会氛围。

三、深入家庭，细心家访，构建和谐的家校关系。

在具体家访实施过程中，我们很多老师牺牲自己休息时间，走万村、访万户，涌现了很多典型。学校的省资教女老师汤常丽带六年级和八年级两个班的英语课，同时兼任六年级一个班的班主任，课时非常重，每次周末都要骑上自行车到学生家走访。作为一名资教生，她对陈场镇的地理位置和各村组情况根本不了解，但她克服重重困难，三个周末的时间就走访了30几户学生家庭。七（3）班班主任许克文老师，连续两周利用晚上和班级科任老师走访学生家庭，和学生家长交流谈心，谈家长们农事情形、家庭收支情况，谈学生在校生活，针对家长们提出的好建议，表示一定不辜负家长们期望好好教育孩子成人成才。六年级陈永洋老师走进学生家庭，看到了大部分学生是由爷爷奶奶辈的人带大，他们只会在物质和钱财上关注孩子，学生逐渐养成了一些不良行为习惯，大多数孩子变得性情懒惰、贪玩，不爱动脑筋，缺乏感恩之心，对爷爷奶奶的辛苦根本不领情。陈老师感叹说：身为老师的我们，教育的任务是多么的繁重啊，我们多么希望社会各界有更多的人关注农村孩子的教育，我们老师也更应该将家访进行到底。学校九年级老师教学任务重，因为平时双休也有课程，所以家访工作只能在周五晚上进行。每次周五学生放假回家后，九年级四个班的老师就吃完晚饭聚集一起，筹划好家访路线，利用一个星期唯一的空闲时间到学生家庭走访，特别是王功堂、肖爱红、张守平和梁开华四个班主任，更是身先士卒，带动了其他老师的走访。

家访活动的深入开展，使老师们深刻感受到了家长对教育的期盼，认识到自身所肩负的责任。家长们也认识到教育不仅仅是学校的事，更是家庭的事，今后将与学校一起共同承担起教育孩子的义务。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与家庭的关系，增进了老师与家长的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。

四、认真总结，反思问题，树立教育的良好形象。

后一阶段，学校将继续搜集整理家访活动相关资料，及时发现存在的问题，归类整理家长的意见与建议，把好的建议落实到工作中，能解决的及时解决，一时不能解决的作好备案，并在回访中向家长作好解释工作。同时认真召开家访经验交流会，评选优秀家访老师，评选优秀家访手记，召开总结表彰会，力争把访万家活动推向更深，为陈场一中的教育塑造良好形象。

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇十五

从1月底至5月底，我省将集中4个月时间开展第六轮“三万”活动。1月26日下午，我县召开第六轮“三万”活动动员会，全面启动第六轮“三万”活动。

县委副书记彭立华主持会议并讲话，县人大常委会副主任邓家斌出席会议，副县长杜方平对活动作具体部署。

会议学习贯彻省、州第六轮“三万”活动电视电话会议精神，总结了我县前五轮“三万”活动，对活动作具体部署。结合来凤实际，我县从不同的侧重点入手，从访民情民意逐步覆盖到农村基础设施建设、公共服务、产业发展等方面展开，实现“机关转作风、干部受锻炼、农民得实惠”的活动目的。

会议指出，要牢牢把握坚持“转变作风、增进感情;全面覆盖、普遍受益;政府主导、农民主体;实事求是、量力而行;因地制宜、分类指导;整合资源、统筹使用”的原则，强力推进以“强基础、兴产业、促脱贫”为主题的第六轮“三万”活动开展。继续深入推进精准扶贫工作，重点落实“五个一批”工程，为我县“脱贫摘帽”打下坚实基础。

会议强调，第六轮“三万”活动必须要高度重视产业发展，增强自信心和责任感，今后一个时期，我县农业农村工作要重点“在产业结构转变，推动一二三产业紧密融合，发展现代“大农业”;路径方向转变，注重科技支撑，促进资源节约、环境友好;生产条件改善，注重物质装备改善，改变传统耕作模式;经营方式转变，注重培植新型经营主体，加快发展适度规模经营;要素组合方式转变，发挥市场配置资源的决定性作用，增强农业发展活力”等五个方面着力。要切实落实工作措施，力争产业发展取得实效，做好产业布局规划，落实相关扶持政策，加快基础设施和公共服务建设，加快发展特色产业。

为确保活动取得实效，会议要求，各乡镇、各部门、各驻村工作队要认真总结经验教训，把思想和行动统一到省委、省政府的重大决策部署上来，进一步深化思想认识，克服厌战情绪、以更高的工作热情、更实的工作态度，积极投身到活动中来;要认真抓好落实，抓好本乡镇、本单位的宣传动员工作;制定本乡镇、本单位的活动方案，明确任务措施，落实工作责任，确保1+x的任务圆满完成，到验收时取得明显成效，交好帐;要将“三万”活动与精准扶贫、冬农开发等统筹协调，整合资源力量;继续转变作风，一把手负总责、带好头，作表率，分管领导具体抓好落实，进一步巩固前五轮“三万”活动成果，力争推动全县产业建设上一个新台阶。

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇十六

为深入贯彻集团公司和公司指示，设备动力部自开展“管理提升”活动以来，现将第一阶段管理提升总结如下：

企业要生存、要进步就必须有高素质的员工队伍。在这几个月里设备动力部加强“管理提升”培训工作，提高的业务能力，在公司领导的关怀下，给予设备动力部学习的机会都取得了优异的成绩，随着高科技发展速度加快，新技术开发周期越来越短，技术创新速度已成为企业竞争力的核心。

动力部全体员工积极响应集团公司的号召，在下发文件的同时，进行了总体总结并说出不足地方，需具体整改哪些内容，规划出以下几条：

4、在设备维修、改造的同时需要的备品备件及时供应，预修的.备件添加及时，保证设备维修时备件更换充足，a类设备进行分类，明细填写明确一目了然。

在学习过程中，动力部领导及员工积极响应公司下达的文件，认真思考，认真学习，在第一阶段需完成以上计划，设备管理方面会继续加强，减少跑、冒、漏的现象。

强化机电设备的综合管理，严格建立和执行设备的使用、维修、更新、改造等综合管理秩序，是公司生产实现正常化、制度化、规范化、科学化的重要条件。首先，要规范机电设备的维护和检修制度，严把设备检修质量关。建立设备安全档案，为设备安全管理提供信息、资料和数据。实际工作中，许多设备在出现故障时，由于缺乏对设备前期运转及修理结果、状况等参数的了解，会严重影响故障排除的时间。用科学的方法建立设备档案，可以通过对档案信息资料的整理、分析，了解设备运行状态，促进设备安全使用，提高生产效率，同时，也能为设备安全检查、检测、检验、故障诊断、隐患整改等提供科学的依据。为了确保检修质量，在每次检修前，都要制订严格、细致的检修计划，加强在线监测，逐步推行状态检修；为了增强检修人员的责任心，需要详细编写每个项目的检修安全措施和作业规程，推行设备检修质量时限责任制。其次，提高技术管理水平和设备管理信息化、现代化的程度。

在这一阶段的活动中，对台账、大修记录、备品备件进行整改，边坚持边整改，对存在的突出问题，特别是突出的问题，能立刻改就要马上实施，确定了明确的目标，就一定要做到完美，并采取实施逐步解决，落实整改上下结合。

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇十七

中央提出，做好新疆发展与稳定工作总的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，始终把提高各族人民生活水平作为新疆一切工作的根本出发点，以发展促稳定，以稳定保发展，确保新疆各族干部群众更加紧密地团结在党和政府周围，努力开创新疆团结稳定、蓬勃发展的新局面。

今后一个时期，指导新疆发展与稳定工作的战略方针是：认真实施“稳疆兴疆、富民固边”战略，坚持以经济建设为中心，全面发展各项社会事业，切实增强民族团结，努力维护社会稳定，大力加强干部队伍建设，确保新疆繁荣昌盛和长治久安。

全面加强新疆干部与人才队伍建设，坚持把革命化放在首位，注意在复杂环境中的反分裂斗争第一线培养、考验和选拔干部。充分利用区内区外两种培训资源，全面提高新疆干部人才队伍的政治业务素质。大力培养和选拔少数民族干部与人才，重点培养和选拔熟悉经济、政法和意识形态等方面工作的年轻少数民族干部；进一步扩大少数民族干部异地交流和到中央国家机关以及内地有关省市挂职、任职的规模。建立健全人才选择使用机制和激励保障机制，大力改善各类人才的工作生活条件，为稳定人才队伍提供必要的物质保障。进一步加强和改进干部援疆工作。全面加强农村基层干部和人才队伍建设。在社会治安工作方面：继续坚持“主动进攻、露头就打、先发制敌”的方针，始终保持高压态势，严厉打击恐怖暴力和其他严重刑事犯罪活动。依法制止、打击利用宗教进行的违法犯罪活动。进一步强化社会治安综合治理。

中央作出关于新疆发展与稳定的重大战略部署，充分体现了党中央对新疆工作的高度重视和对新疆各族干部群众的关怀。中央对做好今后一个时期新疆的发展与稳定工作提出的总体设想，体现了中央关于新疆工作的一贯方针，对当前和今后一个时期新疆各项工作具有重要的指导意义，对全面推进新疆的改革发展稳定工作具有重大的现实意义和深远的历史意义。

要实现新疆经济持续快速协调健康发展的目标和社会全面进步，需要国家的`支持，但从根本上说要靠新疆各族人民自力更生、艰苦奋斗和长期努力。作为一名国家干部，首先要立场坚定旗帜鲜明的反对分裂，要向广大的群众宣传好党的惠民政策，做每件事要从细节抓起，认真负责，干好本职工作，提高服务。坚决不移的维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定。我决心深入学习领会中央部署精神，把思想认识统一到中央部署精神上来，为阿克苏和新疆的发展营造良好的环境，将中央给予新疆的巨大鼓舞化为不竭的动力，为全面实施西部大开发战略，促进新疆的长期稳定和发展而努力。

乌什县二中：佘以疆。

专业教育活动阶段总结（案例18篇）篇十八

在全县上下全面开展“三提升”活动之际，我乡严格按照县“三提升”活动办公室的要求和部署，认真抓好宣传发动阶段各项工作，在不折不扣的完成各项工作任务的同时，着力于解决实际工作问题，扎实推进“三提升”活动有效开展。现将第一阶段工作情况总结汇报如下：

在县“三提升”活动动员大会结束后，我乡党委于20xx年4月13日及时召开了全乡“三提升”活动动员大会。参加会议的有全体乡党员干部、28个行政村的两委干部及3名党员代表共计199人。动员会上，政府乡长董跃文宣读了我乡出台的《关于深入开展“提升能力、提升标准、提升效率”活动的实施方案》，党委书记作了动员讲话，并对我乡“三提升”活动做了认真安排和详细部署，统一全体党员干部的思想，引起高度重视，用实际行动来完成好“三提升”活动。

为确保我乡“三提升”活动抓出特色、抓出成效，乡党委迅速成立了以党委书记为组长、政府乡长为副组长的“三提升”活动领导小组，成员由党政办人员组成，并设立了办公室，设在党政办公室。领导小组分工明确，责任明确，使“三提升”活动有了强有力的组织保障。

我乡充分发挥黑板报、标语、广播、远程教育网等载体的作用，及时宣传市委、市政府，县委、县政府关于深入推进“三提升”活动的各项要求部署，及时宣传好做法、好经验和先进典型。为“三提升”活动营造了强大声势和浓厚氛围，不断把活动引向深入。在开展“三提升”活动中共书写宣传标语28条，建立活动专栏1个。通过形式多样的宣传，为“三提升”活动在全乡中的有效开展创造了浓厚的环境。

为把“三提升”活动组织好，我乡特编印了“三提升”活动学习教材206本，认真制定了学习计划并指定专人进行授课，集中学习和自学都有记录，集中学习时间为一周左右。学习期间副科以上领导干部写学习笔记都超过了1万字，一般党员干部写学习笔记都超过了5000字，集中学习后每名党员干部结合自身工作实际，撰写了一篇高质量的心得体会。28个党支部的“三提升”活动在包村干部的指导下，都制定了切合本村实际的实施方案，并进行了集中学习，认真做了笔记。