通过总结心得体会，能够提升自己的思考能力和解决问题的能力。在下面的范文中，我们可以看到作者们在写心得体会时运用了不同的写作技巧和表达方式，希望能够给大家一些灵感。
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇一
历史是一面镜子，展现出过去的影像，让我们理解现在，展望未来。在我上学校的时候，历史一直是我最喜欢的科目。学习历史不仅可以了解文明的发展，还可以启迪人们思考人生，了解自己。下面是我对学校历史学习的心得体会。
第一段：历史教育的重要性。
历史教育在培养人们的国家观念和孝道方面尤为重要。在学校里，老师们通过讲述历史故事，让我们认识中国文化优秀传统和民族精神，增强大家的国家观念和文化自信。此外，通过学习历史，我们还能够更好地理解世界和世界各地的文明，更好地认识自己。因此，在学校里，历史教育始终占据着推陈出新的重要位置。
第二段：历史教育中的“思辨”
历史教育并不是单纯的知识传授，更重要的是思辨过程。在学习历史时，老师会带着我们一起讨论许多问题，比如为什么会出现乱石坡、对题平均等一些与历史有关的问题。讨论过程中，我们需要进行思辨，思考历史背景、人物心理等因素，然后通过判断、分析等方法来得出自己的结论。这种方法不仅有助于提高我们的逻辑思维能力，还使我们更好地理解历史背后的因素和道理。
第三段：学习历史的启示。
历史上很多人都是具有牺牲精神的伟人，例如：屈原、司马光等等。从他们身上我们可以看到他们的追求、理想和信仰。这些伟人的故事告诉我们，我们在面临困难的时候，应该坚持自己的信仰，不应该被眼前的烦恼压倒，而是要有勇气和力量去追求和实现自己的梦想。他们在我们的人生旅途上给我们带来了很多的启示和哲理。
第四段：学习历史的精髓。
许多人发现历史太过枯燥，容易让人失去兴趣。但其实，历史是世界文明的源泉，是人类智慧的结晶，包含了丰富的知识和价值。在历史中，我们可以看到世界的众多奇迹和变化，可以看到人类智慧的不断升华和发展。学习历史要抓住它的精髓，不能仅仅停留于历史的事实本身，而应该从中引申出更广阔的知识，发现历史的价值。
第五段：结业后总结。
通过学校的历史学习，我感受到历史对我们的价值和意义，学习、思考、探索历史让我受益匪浅。历史教会我们如何对待挫折，如何洞悉世界，如何把握自己的命运。在学校时应该始终保持好心态，踏实系统地学习，关注历史的价值和精髓，对这门学科抱有喜爱和热爱。历史不只是过去，它也是现在和未来。
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇二
作为中小学校长，历史教育是我们常年面对的一项重要任务。历史教育不仅是学生了解历史，树立爱国主义精神的途径，更是培养学生思考能力、判断力、批判能力、创造力和创新能力的有效手段。我多年的教育实践和管理经验表明，执教者的任务不仅是让学生学好历史，更是要通过自身的心得体会和对历史的理解，教导学生如何面对历史，如何认识历史，如何利用历史。接下来，我将从历史教育的价值、对历史的认识、历史教育的把握、历史教育的实践和历史教育的未来几个方面来分享我在教育管理实践中的历史心得和体会。
第二段：对历史的认识。
历史不仅是一本书籍中的有关记录，也是人类经验的积累和文化遗产的整合。历史是人类进化的书，人类以历史为鉴，从而比较容易看清事物所带来的启示和前景，我们也可以通过历史，来丰富我们的思想内涵、加深我们对人性的理解、提升我们的社会价值观念、增强我们的文化自信心。因此，我们要在历史教学中，满怀敬畏之情，尊重历史的客观性和真实性，客观分析历史事件，提高我们文化素养，引导学生在尊重历史和文化前提下，发现自身的文化价值与特色。
第三段：历史教育的把握。
历史教育是中小学教育的重要组成部分，是国家政治把控和文化传统继承的重要支撑。我们可以在历史教育中培养学生的思维能力和判断能力，让学生了解国家历史发展、文化传承和变革，了解历史政治和文化事件的产生和意义，促进他们成为具备独立思考和社会责任感的有益人才。同时，我们也要注意历史课堂教学的多元化、灵活性和互动性，让学生在具有时代特点的历史情景中感受历史的必要性和反思价值。还要有意识地紧密联系现实与社会发展趋势，将历史知识与实际结合起来，具有导向性、启发性和实用性，提高教育的质量和效果。
第四段：历史教育的实践。
历史教育实践是教育理念的实际运用和教育成果的集结。如何将理念贯彻到实践中，既需要系统思考，也需要完整的行动计划。在实践中，我们可以采用趣味性、互动性、多媒体的方式开展历史课程，使学生更加深刻地感受到历史的真实性和百科性，与此同时，也会有助于激发他们对历史的兴趣，增强对历史的认识。不断探索、不断学习，让历史教育成为中小学教育中不可或缺的一环。
第五段：历史教育的未来。
教育是社会发展和人类进化的必然结果，历史教育也不例外。作为中小学教育管理人员，我们应该牢记历史教育的使命和使命感，在实践中实现历史教育的目标，使学生在文化传承和社会责任领域成为能给社会带来贡献的人才。历史教育，作为中小学教育的一个重要组成部分，需要我们的不断探索与尝试，加强现代化历史教育环节，让学生更好地认知自身、认知世界，不断把历史教育提升到更高的水平。
结论：
历史是人类发展的“灯塔”，历史教育是做好中小学教育管理工作者的重要职责之一，它提供了学生扩大视野，加强思考，提高判断能力和培养品格的机会。我们要充分认识历史教育的重要性和价值，不断改进教学方法和手段，丰富教育内涵与外延，为学生的成长和社会的发展做出贡献。
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇三
历史是人类自身的博物馆，保留了我们的先祖用斑驳的古物留下的物质文化与非物质文化遗址，不仅是一部人类文明的发展史，更是现在与未来的智慧源泉。随着社会的发展，中小学校长作为学校的领导者，历史教育对青少年的爱国情操、民族自尊心以及参与社会发展都具有很大的意义，以下就校长讲历史的心得体会进行简要的阐述。
在动荡不安的时代背景下，青少年正处于身心深处的成长阶段，对事物的认识和态度的形成都是十分敏感的。而历史教育则是让青少年从另一个角度来看待自我、看待周围事物的重要手段之一。在讲解历史文化遗产和人物事迹时，中小学校长有着更好的指导力和教育力，不仅能帮助学生懂得历史的内涵，了解历史对未来的影响，也能增强他们的自信、荣誉感和纯洁爱国情感。
第二段：校长学习历史的方法。
校长作为学校的领导者，除了在职业技能方面不断学习外，还要在知识普及和精神文化上不断创新。学习历史既是对精神文化的传承，也是对领导者自身增长的一种不可或缺的途径，更能将校长真正变成学生们可以借鉴、尊敬的人物。这里分享几种学好历史的方法：学习信息化技术，挖掘信息源；尝试不同的学习方式，强调思维的深度和连贯性；践行制度化学习，通过规划学习计划来规避学习随意性等。
校长借助历史来进行教育，讲解历史文化遗产和人物事迹的方法尤为重要。这里我们分享几个实战案例。第一个案例是介绍了西安城墙历史中的秦朝城墙、明朝城墙和清朝城墙的区别，借以加深学生对历史文化的认识。第二个案例是讲述了诗经中所描写的文化相关的事物，如古代的民风、民俗、历史文化等，使学生在学习中感觉到历史的深邃、广博和丰富。第三个案例是从文化传统角度来讲述古今体育发展的巨大差异，引导学生对传统运动的重要性有更深刻的认识。
第四段：校长历史讲解的优点。
历史讲解对中小学校长来说有很多的益处和好处，首先校长以身作则，激励着学生去爱国、正义和人道主义，创造更美好的未来。其次，历史讲解可以帮助学生培养批判思维的能力，从另一个角度来看待周围事物。最后是，借助历史讲解，校长可以提高学生的文化及知识水平。
第五段：未来中小学历史教育的发展。
随着社会的不断发展，中小学校长所在教育行业也在不断发展，很多新理念、新课程、新科技都已经深入到历史教育中。因此，作为校长，要为了自己，为了学生，更为了教育事业做出适应发展的调整，不断去探索和尝试更好的教学经验和方法，让历史教育走向更广更远。从而，为青少年的成长提供助力，留下更好的教育印记。
在中小学历史教育中，教师是学生的引路人，是学生思想的导师，更是我们在校园里的背影。只有在教育中不断积累文化知识和精神追求，教育教师不断为学生树立起一个好的榜样，才能在其中学到更多、办事更好，成为民族、文化、社会的贡献者。希望我们中小学各位校长能够在教育生涯中加强自己的学术素养，发挥领导者的权威，带领我们的教育发展向更好的方向前进。
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇四
近日，本校为了让同学们更好地了解中华文化和历史，特地组织了一次历史观影活动。我们观看了一部讲述中国近代史上烽火连天的年代和许多革命先驱们为了民族独立和解放而英勇斗争的电影。这次观影让我们更加深刻地了解了历史的沧桑变迁和中国人民不屈不挠的奋斗精神。
第二段：分享电影中的情节和对历史的了解。
在电影中，我们看到了那个痛苦的年代，一个个革命志士不屈不挠，为了民族和人民的解放而壮烈牺牲的场面。那个时代充满了悲痛和挣扎，但也充满了希望和奋斗，一个个革命先驱敢于犯难，敢于挑战强大的敌人，他们最终打败了外来侵略者，赢得了民族的独立和解放。观看这样一部能够代表近代史的电影，让我们更加了解了自己的国家和历史，也让我们更加明白了我们身为新时代的青年学生应该有怎样的责任和使命。
第三段：探讨历史观影给我们带来的思考。
通过这次观影，我们不仅了解了历史，更加感受到了革命烈士的高尚品质和深入骨髓的民族精神。这些可贵的品质和价值观不是能够轻易获得的，需要在实践中不断磨砺和淬炼。在大学校园里，我们作为学生，不仅要学习知识，更要坚定自己对于爱国主义和人民民主的信仰，打牢自己的思想基础。
现在的大学生活已经多了很多丰富多彩的活动，其中很多都与历史和文化有关。学校可以在课程及活动中设计更多的历史和文化元素，让同学们通过观察、了解和理解历史，更好地塑造自己的思想和价值观，并进一步提高我们的历史文化素养，增强我们对于中华文化和民族精神的理解和认识。通过这些活动的推动，同学们也将更深刻地感受到他们自身的责任和作用，更好地注重自身与国家和民族的连结与责任。
通过参与这次历史观影活动，我们不仅了解了自己丰富的国家历史，更深刻领悟了革命先驱英雄们矢志不渝的精神和价值观。这些的品质和价值认识在未来的发展中将更加凸显其意义和必要性。因此，我们作为大学生，需要牢记历史，自觉弘扬爱国主义精神，加强对于民族文化认知与价值观的理解，展现自己多元化的特性和肩负的责任。
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇五
近年来，军训学校在我国高等教育中的地位日益重要。军训，作为一种特殊的教育方式，旨在培养学生的纪律观念和集体意识。然而，军训学校的发展历程却并不一帆风顺，存在诸多问题和挑战。本文将从军训学校的起源、发展、问题、挑战以及心得体会等方面进行探讨。
军训学校的起源可以追溯到上世纪二十世纪初。当时，我国面临着社会动荡和民族危机，国家急需培养大批军事人才。为此，一些高校开始试行军训制度，寻求一种有效的军事教育模式。经过多年的探索和实践，军训学校得以发展壮大，并逐渐形成了独具特色的教育体系。
军训学校的快速发展也面临着一系列的问题。首先，军训学校的管理体制相对混乱，缺乏统一的规范和标准。其次，一些军训学校存在机械化教学和填鸭式教育的问题，学生缺乏主动性和创造力。再次，军训学校对于学生的个性发展和兴趣爱好的关注有限，导致学生在军训过程中感到枯燥乏味。
军训学校所面临的挑战也不容忽视。首先，社会对军训教育的认知度有限，认为军训只是为了锻炼身体和提高纪律，忽视了其对学生综合素质的培养作用。其次，随着社会人才需求的变化，军训学校需要不断调整教学内容和方法，以适应多元化的社会需求。再次，军训学校需要加强与高校之间的合作和交流，开展更多的跨学科探索和合作研究。
虽然军训学校面临着一系列的问题和挑战，但是我们也可以从中得到一些有益的启示和体会。首先，军训学校应该注重个性化教育，尊重学生的差异，发掘和培养每个学生的特长和优势。其次，军训学校需要加强与社会的联系，开展社会实践和实习活动，使学生更好地适应社会和就业。再次，军训学校应当注重培养学生的思辨能力和创新精神，鼓励他们勇于探索和尝试。
总之，军训学校在我国高等教育中扮演着重要的角色，并经历了从无到有，从粗放到精细的发展历程。然而，军训学校的发展过程中也存在着一系列的问题和挑战。面对这些问题和挑战，我们应该积极思考和探索解决之道，为军训学校的持续发展提供有益的经验和参考。只有如此，我们才能更好地培养出一代又一代社会主义事业的建设者和接班人。
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇六
学校的历史是一条丰富多彩的线索，它承载着学校的文化传承，记录着学校的成长历程。在学习了学校的历史之后，我深刻地体会到了历史的重要性，也意识到了自己身为一名学生的责任和使命。接下来，在本文中我将分享我的学校历史心得以及对历史的思考。
第二段：学习的心得。
在学习学校历史的过程中，我深刻地感受到了学校历史的底蕴之深厚。学校的历史不仅是一份浓重的文化底蕴，更是一个社会的缩影。在历史的长河中，学校经历了多次的转型和发展，最终建立了自己的文化传统和核心价值观。学校历史所教给我们的，不仅是具体的历史事件和事实，更是对于文化传承和价值观的回顾和认识。
第三段：对历史的思考。
在学习学校历史的过程中，我发现历史有很多的启示和思考。历史告诉我们，“前人种树，后人乘凉”，文化传承和良好的教育传统，是影响一个人发展和成功的重要因素。现代社会中，挚爱文化和教育的人们应该有自己的思考和追求，让文化在传承中逐渐升华，让教育在创新中更加全面。
第四段：历史的意义。
从学校历史中，我们可以清晰地看到历史的意义，历史不仅记录着过去的事情，同时也是未来的参考和指引。只有对历史的认识到了足够的深度和广度，才能够更好地面对未来的种种挑战。学校历史给了我们很好的启示，告诉我们应该保持专注，明确自己的方向，不断努力去追求美好的未来。
第五段：结语。
通过学习学校历史，我拓宽了自己的视野，也受益匪浅。每一次的历史都是一次收获，让我重新审视了文化传承和教育发展，体会到了历史的重要性和对未来的指引意义。相信通过对历史的学习和认识，我们一定可以更好地面对未来的挑战，迎接社会更加美好的未来。
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇七
历史是人类文明发展的见证，也是一面镜子，反映着人类的光辉和阴暗。对于我来说，学习历史是一种不可或缺的经历。通过学习历史，我不仅获得了知识，还对人类的过去有了更深刻的理解和体会。下面，我将分享我对历史的几点心得体会。
首先，历史告诉我们人类的前进是不断付出巨大代价的。无论是战争，还是革命，都伴随着无数的牺牲和痛苦。历史上的每一次社会变革背后，都有人们流血流汗的努力和坚持。比如，中国的抗日战争，这场艰苦卓绝的战争付出了无数的牺牲，但也最终让中国人民收获了抗争胜利的果实。历史告诉我们，只有付出努力和牺牲，我们才能够迈向更好的未来。
其次，历史告诉我们人民的力量是无穷的。历史上许多改朝换代的事件，都是因为人民的觉醒和反抗而发生的。法国大革命就是一个鲜明的例子。在那个时期，贵族压迫人民，人民饱受苦难。然而，最终，人民勇敢起义，推翻了贵族统治。历史给我们的启示是，当人民团结一心，并付诸行动时，他们的力量是无法被压制的。
第三，历史告诉我们不能重蹈覆辙。历史上的错误和教训应该引起我们的警惕。德国的纳粹主义就是一个殷鉴。上世纪二十世纪三十年代，纳粹党崛起，希特勒实施种族清洗政策，导致了数百万人的死亡。这一悲惨的历史教训告诉我们，种族歧视和仇恨是何等危险和毁灭性的。我们要以史为鉴，避免重蹈覆辙，让人类永远远离此类灾难。
第四，历史告诉我们真理是客观的。虚假的历史只是一种美化或掩盖现实的宣传工具，唯有真实的历史才能让人们从过去学习到宝贵的经验和教训。历史上的真理和事实是客观存在的，无法被改变。只有通过真实的历史，我们才能对过去有真实的了解，并从中获得启迪。
最后，历史告诉我们尊重和包容是人类进步的基石。历史上许多矛盾和争端，都是因为不同群体之间缺乏尊重和理解而产生的。比如，二战期间，纳粹迫害犹太人，美国黑人历史上也遭受了种种歧视和不公。但是，历史告诉我们，只有尊重和包容不同群体，才能推动社会的进步和发展。
总之，通过学习历史，我深刻体会到历史的重要性。历史告诉我们努力付出可以取得成功，人民的力量是不可阻挡的，不断重蹈覆辙是愚蠢的，真相是客观存在的，尊重和包容是人类进步的基石。我将始终牢记这些经验和教训，在自己的生活中贯彻它们。历史是我们的根，只有牢固立足于历史，我们才能够更好地面向未来。
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇八
时间过的很快，一个学期又结束了。本学期我担任了七年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。
在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答老师的.提问，但是中等生、问题生占大多数，尖子生相对较少。
我备课时也没有注意到这点，因此，教学效果不是很理想。从这可以看出，无论教哪门学科，了解及分析学生实际情况都非常重要，都要实事求是，做到因材施教，这些对授课效果都有直接影响。
1、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。
2、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。
3、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。
1、有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点体现受到影响。
2、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。
3、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇九
中国共产党走过了整整九十年光辉的历程。怀着敬畏的心情，我学习了《党的历史知识》，让我感概良多，受益匪浅，经过党最先进的思想、最伟大的理念和最崇高的事业的洗礼，让我更加深刻地认识了党：只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。
中国共产党，自1921年光荣诞生以来，经历了左倾思潮的洗练，白色恐怖的绞杀，帝国主义的打击，血迹斑斑；然而血迹并未使红色的旌旗倒下，反而使之越发鲜红欲滴。中国共产党以星星之火燎燃了广阔草原，以小米加步枪驱逐了日本侵略，以农村的群众推翻了城市的纸老虎。因为有了中国共产党，中国人民站起来了，翻身当家做主人；因为有了中国共产党，中国人民生活水平节节拔高，经济飞速发展；因为有了共产党，中国叱咤全球，成为世界的引领国之一。
通过学习党史我认识到，第一，了解党的过程也就是了解中国社会的过程。是共产党拯救了中华民族，共产党也正是因为拯救中国才应运而生的。了解中国共产党也就是了解中国的国情，从而更好的为人民服务。第二，学习好党史对我们今后的道路具有重要的借鉴作用。中国共产党的历史是一部曲折的历史，在前进的道路上走过弯路，犯过错误，有过不足。眼下，我们立在一个新的历史起点上。中国特色社会主义事业前无古人；改革开放的脚步不断加快；中国正成为世界上发展最迅速、国力增强最迅猛的社会主义大国。
而我们维修处，正处于在十二五规划的开局下，通过项目经理制、年薪制的推进，也在大发展、大变革、大调整，是一个发展与矛盾并存的时期，我们会面临更多想不到的困难和挑战，更需要由历史智慧应对事变、寻求创新。我们学习党史，正是要发现事物前进的规律和汲取正反两个方面的经验。
历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。立志向党组织靠拢的我，在日常工作生活中，决心时时以党员的标准要求自己，努力做到：
一、勇于开展批评和自我批评，及时修正自己的错误和缺点，在各方面不断改造自己的主观世界，在政治信念和理论水平上能保持领先地位。有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高远大的理想抱负，时时处处用言传身教来影响周围的同志一起进步。努力提高自己的业务素质，肯钻研，肯下功夫，肯花力气，努力做到业务精、专业强，在实践中增强创新意识，提高自己的综合能力。
二、我要在全心全意为人民服务，为社会服务。踏踏实实地贯彻落实党的教育方针，树立强烈的事业心和责任心，主动关心社会的建设和发展，多做有意义的事情；热情为集体出谋划策，发挥主人翁的作用。发扬奉献精神，正确处理好个人利益与集体、国家利益的关系，不计个人名利得失，富有牺牲精神。真正做到以优质的工作水平满足社会的需要，让大家放心，让社会满意。
三、以党的纪律要求自己，认真履行职责，带头遵纪守法，特别是要做党组织各项规章制度的拥护者。严守纪律，坚决不做有违党纪国法的事情。团结同志，乐于助人，能用自己的和谐、协作精神来凝聚周围同志，以模范行为自觉维护党在群众中的威望。
在今后的学习和工作中，努力提高自己的本领弥补自己的不足。同时要严格要求自己，加强修养和思想道德品质锻炼，遵守各项规章制度，团结同志，遇事多向领导和同事们请教，认认真真做事、实实在在做人，在实践中磨炼自己，努力使自己成长为一名共产党员。
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇十
历史的风，吹翻起七十八年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地;而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，准备成立“冀察政务委员会”，来满足一时的苟且偷安。
我感到了卖国者的卑鄙与可耻。
中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。
在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生;在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱散开这漫漫的黑云。而让我，让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000愤怒的北平人们走上街头，高举着正义的旗帜，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣战，向怯弱的卖国宣战。
我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁;如果，如果我们的民族，没有你，它的生命将是如何的暗淡，它将会走向何等可怕的深渊啊!你以你坚毅不挠的行动，告诉所有的居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。
我也知道了，中国因你而精彩。你使我想起了，志在维新、视死如归的谭嗣同;你使我想起了，抛妻别子、不惮前驱的林觉民;你使我想起了，东渡扶桑、救国救民的秋瑾;你使我想起了，弃医从文、疗救民心的鲁迅;你使我想起了所有为我们中华的独立崛起，探索着、痛苦着并奉献着的人们。使我想起了，陈毅元帅如是说，“南国烽烟正十年，此头须向国门悬，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”从鸦片战争、中法战争到中俄战争，从《南京条约》、《北京条约》到《马关条约》，重若苦海的苦难，漫漫修远的长路，并没有使东方巨人从此消亡的缘故，正是因为在你们啊，我们民族最可爱的人，正是你们这些以天下事为已任的仁人志士，所组成浴血奋战洪流，揽起狂澜，吹响起我们民族的历史的新的纪元。
虽然，我们古老的中国像一艘搁浅的大船，尽管沉重，尽管缓慢，但依然还坚挺着前进的风帆。
同学们，为国而声、为国而战、甚至为国而死，才是一个人最大的骄傲;谁如果在心里没有自己的祖国，谁就不属于人类。
同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌?同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀?同学们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此，都能把自己事业与理想，和我们的民族相融，那么我们的中华民族将不再是可辱的，将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。
让我们为振兴我们的中华拼搏吧。要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命。告诉自己吧，我们的心属于祖国。
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇十一
第一段：引言（200字）。
历史是一面镜子，可以让人反思过去，了解过去，并从中汲取经验和教训。历史不仅是过去的记忆，更是现在和未来的智慧之源。通过研究历史，我们可以从中获得心得体会，对当下社会和个人有更深入的认识和理解。在我学习历史的过程中，我积累了很多关于人类社会发展和自身成长的心得体会，下文将重点阐述其中的几点。
第二段：历史背后的价值观反思（200字）。
历史并不是单纯的叙述一系列事件和事实，其中也融入了对价值观念的反思和评判。通过研究历史，我深刻体会到价值观念的重要性。历史告诉我们，不同的价值观念会导致不同的行为和结果，而这些价值观念往往是我们的行为和决策的源泉。因此，在面对问题和选择时，我们应该树立正确的价值观念，才能做出明智的决策。历史中的错误教训也提醒我们，不断修正和完善自己的价值观念是一个重要的成长过程。
第三段：历史启迪个人成长（200字）。
个人的成长离不开历史的启迪。通过研究历史，我学习到了许多伟人的奋斗精神和智慧。他们的经历和故事深深地鼓舞着我，激励我在困难和挫折面前不气馁，不屈服。历史还教会了我珍惜现在的幸福生活，不忘过去的艰辛与付出，并在未来的道路上保持追求进步的热情。历史对我起到了榜样和鞭策的作用，不断激发着我追求卓越的动力。
第四段：历史对社会认知的启示（200字）。
历史是社会进步的指南针，通过研究历史，我们可以更好地认知社会的发展轨迹和规律。历史告诉我们，一个国家或社会的兴衰通常会经历起起伏伏的曲折路程，而背后的原因往往与经济、政治、文化等方面密切相关。通过了解历史，我们可以从中发现问题、寻求解决方案，引领社会进步。同时，历史也提醒我们，要珍惜社会的和平与稳定，通过尊重历史和传统文化，维护社会的凝聚力和稳定性。
第五段：历史的价值与未来展望（200字）。
历史是宝贵的财富，我们应该从历史中吸取经验教训，以此为指导我们未来的发展。只有深入了解历史，我们才能更好地领悟世界的本质和规律，从而为未来的发展做出正确的判断和决策。同时，我们也要传承历史文化，珍视历史遗产，弘扬和发展传统文化，为人类社会的繁荣进步做出贡献。历史永远是人类前行道路上的一盏明灯，只有通过认识历史、总结历史，我们才能更好地面对未来的挑战。
总结：历史不仅是过去的记忆，更是现在和未来的智慧之源。通过学习历史，我们可以从中汲取经验和教训，对价值观念进行反思，促进个人的成长和社会的进步。历史是一面镜子，它告诉我们过去的故事，引导我们认识和理解当下，引领我们选择和迎接未来的挑战。让我们怀着对历史的敬畏之情，深入研究历史，从中汲取智慧，为人类社会的发展进步贡献自己的力量。
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇十二
历史是人类不断前行路上的一面镜子，它记录着文明的起伏兴衰、人类的进化和社会的发展。作为人类的一员，通过学习历史，我们能够更好地理解过去，把握现在，预测未来。在我多年的历史学习中，我积累了很多心得体会。下面我将从历史的重要性、历史的教益、历史的启示、历史的反思以及个人历史的价值五个方面来谈谈我的心得体会。
首先，历史的重要性不言而喻。历史不仅是人类文明的承载者，更是人类智慧的结晶。通过学习历史，我们能够了解人类过去的努力和付出，更能明白过去的错误和教训。历史是人类智慧的结晶，通过学习历史，我们能够吸取经验教训，避免犯同样的错误。正如英国哲学家培根所说：“历史是最公正的裁判员，她揭示着人类的真相。”
其次，历史的教益不可忽视。历史教会了我们如何从过去的失败中汲取教训，如何从过去的成功中获取启示。历史是一面照妖镜，通过学习历史，我们能够认识人性的复杂性，看清权力的腐化以及战争的残忍性。历史教会了我们宽容与友爱，正义与公平，真理与智慧。正如法国作家维克多·雨果所说：“历史乃智者的良师益友，无数的人事就坐在那里，每一个人都是智者的老师。”
第三，历史给予我们启示，指引我们前行。历史是成功者和失败者的典范，通过历史，我们能够看到成功背后的艰辛和付出，也能够看到失败背后的教训和警示。历史告诉我们，只有积累经验，不断学习才能在人生的道路上越走越远。正如美国文学家马克·吐温所说：“历史的书页上写满了幸福的答案与不幸的教训。”
第四，历史需要我们进行反思。通过历史，我们可以看到人类过去的错误和弱点，从而反思我们自己的长处和不足。通过反思历史，我们能够从中吸取教训，避免重蹈覆辙。正如俄国作家陀思妥耶夫斯基所说：“真正的历史是在苦难的熔炉中创造，善后在思想的道德中完成。”
最后，个人历史的价值也是无可置疑的。每个人都有自己的历史，每个人的历史都是独一无二的。通过了解自己的历史，我们能够更好地认识自己，指导自己，塑造自己。个人历史是一个人生命的缩影，每个人都有自己的故事，有自己的经历和成长。通过回顾个人历史，我们能够发现自己的价值和意义，进一步激发自己追求更好的动力和勇气。
历史是一面照妖镜，它提醒我们不断反思过去的经验教训，学会从历史中获得启示，为未来的发展做好准备。通过学习历史，我们能够看到人类的进步和发展，意识到文明的进程是需要代代不断努力付出的。历史是人类的宝库，我们应该倍加珍惜和学习它，从中汲取智慧和力量，为自己的成长和进步助力。正如英国历史学家约翰·瓦特所说：“历史是庄重者的俱乐部，勤奋者的书籍。”只有掌握历史，我们才能真正找到人生的方向和目标，不断提高自己，追求更广阔的前程。历史是我们的镜子，也是我们的财富。
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇十三
历史是一面镜子，照亮了我们的过去，预示着未来的走向。通过学习历史，我们能够了解人类的发展进程，探寻智慧和教训，为自己的人生道路做出明智的选择。在我接受历史教育的过程中，我从中汲取了许多心得和体会。
第一段：历史的意义和作用（200字）。
历史正如同一部精彩的长篇小说，博大精深，包含着人类智慧的结晶。通过研究历史，我们能够了解人类文明的发展轨迹，吸取前人的经验教训，避免重蹈覆辙。历史也是人类智慧的源泉，通过研究历史，我们能够更好地理解人类情感、思想和行为的动机，从而更好地认识自己和他人。历史对于我们个体而言，更是帮助我们塑造自己的身份认同和价值观念的重要来源。
第二段：历史教育的启示（250字）。
历史教育让我明白了历史不仅仅是一些不相干的事件和人物的堆砌，而是一条条相互联系的线索，构成了一个个情节分明的故事。历史教育强调了对历史事件和人物的深入了解和分析，通过细致入微的观察和思考，我们可以发现历史背后隐藏的道理和智慧。从古人的经验教训中，我们可以收获许多启示，帮助我们更好地应对现实生活中的困境和挑战。通过历史教育，我们也能够培养出批判性思维和辨别真伪的能力，避免盲从和被愚弄。
第三段：历史的重要性（250字）。
历史是我们理解和认识世界的重要工具。历史是人类社会发展的一面镜子，通过研究历史，我们能够更好地了解人类社会的演变和进步。历史中的伟大人物和重大事件激励着我们向前迈进，让我们相信自己可以创造出美好的未来。同时，历史也是我们研究和保护文化遗产的重要基础。历史遗迹和文化传统是我们民族的宝贵财富，通过研究历史，我们可以更好地理解和传承我们的文化传统，保护我们的历史遗产。
第四段：历史的警示和教训（250字）。
历史是最好的教科书，其中蕴含了无数的警示和教训。通过研究历史中的错误和失败，我们能够汲取教训，避免犯同样的错误。历史教育让我明白了做出正确判断和决策的重要性，避免被一时的激情和情绪所左右。历史还警示我们珍惜和维护和平，避免战争带来的巨大痛苦。通过研究历史战争和冲突，我们可以更好地了解战争的可怕和破坏力，从而更加珍惜和维护和平。
第五段：如何运用历史（250字）。
历史教育并非仅仅为了满足学生的求知欲和好奇心，更重要的是如何将历史所教给我们的智慧和启示运用到实际生活中。通过学习历史，我们能够培养出批判性思维和辨别是非的能力，避免众说纷纭中迷失自己。同时，历史教育也提醒我们要珍惜当下，把握机遇，因为历史教会我们不断进步，不断追求进步是人类的天性。最重要的是，我们还要将历史中的智慧和经验传承给下一代，让他们能够更好地认识和理解历史，为未来的发展做出正确的选择。
总结：通过历史教育，我意识到历史的重要性和作用，它不仅帮助我们了解过去，更能导引我们走向未来。历史教育不仅是广博知识的积累，更重要的是培养我们的思维能力、价值观和人生态度。通过研究历史，我们能够从中汲取智慧和教训，帮助我们在面对困境和挑战时更好地抉择和决策。历史是我们最好的老师，它鼓舞我们勇往直前，同时也提醒我们珍惜过去，珍惜现在，珍惜我们所拥有的一切。
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇十四
长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。——题记这次的春游，学校组织了长征活动，在自己的切身体验中，我发现自己仅仅感受了长征一小部分。一路上，没有飞机的侦察和轰炸，只有听着音乐的自在和悠闲;没有粮食的缺乏，只有嚼着口香糖，埋怨背的零食太多的牢骚;没有对生命的担忧，只有拍照时的欢声笑语。走那么长的'路，我们唯一感受的只有劳累，可革命老前辈们，在吃不饱穿不暖睡不好的状态下还要和敌人打仗，且不说和我们一样走路，仅从环境和体质上就相差甚远。许多路都是红军走过后才第一次有了人的足迹，才变为所谓的路，或许这就是人们所说的“路是人走出来的”。在衣衫单薄，空腹赤脚，环境险恶，甚至连生命都难保的状态下，他们一步步走出了这历史的奇迹，因为他们在重任面前，义无反顾;因为他们在敌人面前，不屈不挠;因为他们在失败的事实面前，卧薪尝胆，坚韧不拔。所以他们穿越时空的魅力至今还鼓舞着我们，所以他们的精神成了中华民族可贵的财富。老人们常说“苦不苦，想想长征两万五;累不累，想想革命老前辈。”使得，比起两万五千里长征，比起红军前辈，我们现在的生活中哪里还有什么艰难困苦?还有什么劳累可言?我们有父母的精心呵护，有一个温暖的社会大家庭，有国家的保障，有发达的科技，而他们却只有沉甸甸的重任。朋友，别再说“苦与累”，别再面对学习选择退缩，别再逃避自己逃避父母，别再遇难则退，当生活的逃兵，因为，比起“整日命悬一线”，比起“复国重任”，比起“机枪对大炮对飞机的战斗”，我们所谓的困难，还算什么?是啊，长征教给了我太多，而我感受最深的就是“面对困难，只要还有一丝希望就不退缩，面对责任，责无旁贷的承担”!
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇十五
11月7---9日，山东省初中历史教学能手评选活动在德州9中举行。3天时间共听了19节课，参赛教师们的精彩表现给我留下了很深的印象。
一、都非常注重教学设计的整合。
1、新颖、巧妙而又实用的导入。好的开头是成功的一半。新，可以唤起学生对已有知识的兴趣，吸引学生的注意力。利用新闻资料作为导入，吸引了学生的注意力。如青岛的宋丽华在讲《汉通西域和丝绸之路》时把有关西安申请丝绸之路为世界文化遗产的一段新闻作为开始，还有马少华老师的视频内容是天宫一号和神八的对接镜头，新闻内容引入《匈奴的兴起与汉朝的和战》本节课，拉近了与学生的距离，很自然进入本课的主题;如临沂韩继香老师把本地视频资料：从临沂到德州文化作为导入，使学生既了解临沂又加深了对德州本地的认识;很多老师以歌曲资料《十送红军》导入《红军不怕远征难》这节课;《毕业歌》导入《宁为战死鬼，不做亡国奴》这节课，活泼生动的歌曲学生容易接受，也吸引了学生迅速进入学习状态。
2、整合教材内容使其有体系。几乎所有的讲课老师都把教材内容根据一条主线整合教材内容，突出重点。如在讲《汉通西域和丝绸之路》两位老师同出一辙，以丝绸之路为主线进行整合如丝路沧桑、丝路再现、丝路展望。再如讲世界史两位老师在讲《社会主义道路的探索》时，对列宁和斯大林探索社会主义建设道路整合为：复兴之路、强国之路和发展之路三大板块，加以联系中国改革开放，引导学生认识到社会主义道路探索的艰难和曲折。这一点应该是我们这次听课最为欣赏的地方，也是我们今后学习借鉴的地方。
3、注重内容板块的过渡。环节之间的衔接紧密流畅，揭示了知识之间的本质联系，加深学生对内容的理解。这是教师基本功体现，省级教学能手更是发挥得淋漓尽致。大多教师的语言精练，富有感染力，语气亲切自然，学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。所有老师上课感觉像朋友之间的友好交谈。
二、合作学习成为课堂的主导。
要想让学生主动学习首先应该调动学生地积极性。在这次优质课比赛活动中，我看到了每一位教师都体现到了这一点。前后位或者一排为一小组。纪晓宁老师在上课时用语言和物质奖励如有的根据本节课的内容准备葡萄和石榴。有的准备了她本地的资料片鼓励学生，目的鼓励学生积极回答问题。学生在课堂中是学习的主人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。新课程改革倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，在比赛课堂上所有教师都体现出来了。在学生学习、合作的过程中，老师也在巡回点拨、提示、交流。当问题提出后，先把权力交给学生，由学生回答，学生解决不了的，由老师通过讲解，来帮助解决。
三、高效使用多媒体手段，充分利用视频、图片等资源拓展知识，培养历史思维。
在这次历史优质课评选中，许多老师的视频运用到位。在对教材进行深入挖掘的同时，用文字、图片、视频等不同方式补充了大量的史料，然后以这些史料为切入点，提出一系列相关的问题，让学生在自主探究与小组合作中得出结论，这样使学生在学到历史基础知识的同时，即有效的回扣了课本主题，又大大开扩了眼界，拓展了思维。培养学生“论从史出”的历史思维。
三天19节课听下来，体会和感悟首先是我们能够设计好一节课的各个环节，但是我们并不能去设计一节课中出现的突发问题，遇到问题如何处理，如何处理好，如何处理的“出彩”，这是我需要努力提高的方面，因为精彩处理突发问题需要有很高地课堂驾驭能力，具备吃透课文内容本质联系的经验还要掌握大量历史资料，才能出现对突发问题的应对自如的潇洒。其次是探索组织学生合作探究的形式，培养学生小组合作意识能力。因此平时的教学还应该继续努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。上课时大胆放手，培养学生的探究能力，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力。
扎实的基本功，独特的教学风格离不开长期的教学实践。因此在今后的教学实践中，除了苦练基本功之外，同时根据我们学校学生的特点不断探索实践，在自己教学风格基本形成的情况下再加以改进，关键是探索适合我们学生的教学模式，这是我当前应该反思、改进、实践的主要任务。
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇十六
9月20日上午，在教研室姚老师的带领下，我们来到刘国钧中学进行靖江市高一历史的集体备课，听了刘国钧中学的李老师和倪老师的两节研讨课，感慨颇深，对我们今后的工作和学习有很大的启发。
李老师的《古希腊的民主政治》一课，在学生充分预习的前提下，给我们展现了一堂精彩的历史探究课。李老师紧紧围绕课标要求，以探究的形式将本课的重点用材料和表格的方式呈现出来，然后以小组讨论，合作探讨等方式将本课的重点难点一一化解，这样既让学生主动参与学习，又让学生在参与的过程中掌握了课本的知识点，培养了学生的学习能力和逻辑思维能力，一举多得，很值得我们学习。
倪老师以他独特的方式给我们上了一堂生动的历史课，他的《古希腊民主政治》一课充分调动了学生的学习积极性，并且以一些历史小故事的.方式来激发学生的学习兴趣，分组让学生做代表来回答相关问题，在推举代表的过程中引导学生掌握相关知识点，收到了很好的效果，也让教师的引导和学生的主动参与结合起来，学生既掌握了知识，又培养了兴趣和能力，是一节值得我们好好学习和借鉴的课！
听了两位老师的课，在今后的教学中我找到了更为明确的教学方法，将自己的教和学生的学有机统一起来，锻炼自己的教学能力，培养学生的学习能力，做到在"教中学，学中教"。
同时也非常感谢姚老师给我们这次学习的机会，让我们得到更多的帮助和启发！
最热对学校历史的心得体会（通用17篇）篇十七
2017年1月21日，市教研员来我校观摩指导，对我们进行了新课改下的教学指导，我受益匪浅。
做好本职工作，创新教学，高效课堂就是让学生学到知识、方法，形成历史思维，主要有以下几个方面：
教师指导学生学会看教科书，主要是教给学生查找、阅读历史材料的方法，使学生学会读书，懂得如何利用书，怎样从阅读中获取大量的历史信息，把书本看“薄”，然后再由“薄”到“厚”。
教师应重视学生听课能力的培养，争取在每节课上最大限度地获取信息，提高课堂学习的效率。
（1）指导学生学会听课，要听关键语、听重音、听提示语、听重复语；怎样做到当堂领会和巩固，尝试记忆等。
（2）指导学生参与课堂活动，要积极思考，勇于提出问题和回答问题；如何进行课堂讨论，积极发言和听取他人的见解等。
让学生懂得提出问题，善于提出问题，并在教师指导下讨论和解决问题，学生才能真正成为教学活动的主人，实现由“要我学”到“我要学”的转化。
历史注重时间、事件等横向、纵向线索的联系，因此，历史教学中要有意识地指导学生进行归纳、概括和总结，找出历史的规律和分析历史现象的方法，帮助他们构筑起整体的知识结构，变学生被动地吸收为主动地学习，变机械的知识传授为一种能动的能力训练。给教师的几点建议：1、用心关注学生，恰如其分的评价，让学生感觉到指导关怀。
2、教师要接触新史观。
3、多读书、读好书。
4、必修落实三维目标。
5、构筑逻辑严谨的体系。
6、善于选择材料、积累材料、认识材料，引导学生解决问题。