最新《流淌的小河》读后感 流淌的小河美文(10篇)

认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

流淌的小河读后感篇一

对于死亡，大人总是百般呵护着孩子们幼小的心灵，希望他们始终生活在一个纯洁的世界里。

其实，死亡并不可怕。书中的小女孩杰西知道爷爷的时间不长了，她知道爷爷希望回家乡完成他最后的画作--《小孩男孩》。为了帮助爷爷，杰西看到了一个小男孩，并在最困难的时候帮助了她，与此同时，他还请求杰西完成了他的一个心愿。

杰西所看到的《小河男孩》是一个幻觉，是爷爷的化身，在心里与爷爷对话，一步步去接受即将离去的事实。结果杰西的感悟与爷爷画得一致：爷爷就是生命长河时里一朵细小的浪花，在搏击中游向大海，赢得一生的精彩。

我们也不是这样吗？每一个人都是一朵浪花，每一个人都有自己该干的事，都应该去搏击，向自己的目标前进。

死与生，都是自然规律，该来的总是要来的，不用去逃避，生命在源头诞生，直奔向经命中注定的地方，无论在旅途中遇到什么，都会有一个美丽的结束—即使到达了那个地方，并不是就此结束，而是意味着重生。

这本书提示了生命与死亡的真谛的诗意表达，还给孩子们讲了生命的道理，展现了生命之长河的壮观景象。

流淌的小河读后感篇二

我只需一天半就读完了《小河男孩》。这本书写得非常感人。

我最喜欢这里面的杰西。因为杰西很勇敢，她为了爷爷的梦想，游到了大海。

后记说，小河男孩就是爷爷的化身。小河男孩游向了大海，离开了我们，杰西的爷爷也离开了我们。就像杰西的爷爷游向了大海一样。杰西准备追上小河男孩时，书中有一句话：好像追到小河男孩，就能挽留住爷爷的生命似的。小河男孩游向大海了，这时书中有一句话：好像爷爷的生命旅程就结束了一样。

书中还说，爷爷的画其实是一幅自画像，画的就是一个男孩，是小时候的爷爷。只不过，是用小河的轮廓画成的。我擅长画画，就根据作者的想象，画了一幅《小河男孩》。

小河男孩到底是谁?他真的是现实吗?他会不会是一个幻觉，会不会是一个杰西做梦想象的男孩呢?作者给了我们这样一个疑问，给我们留下了一个遐想的空间。

流淌的小河读后感篇三

我只需一天半就读完了《小河男孩》。这本书写得非常感人。

我最喜欢这里面的杰西。因为杰西很勇敢，她为了爷爷的梦想，游到了大海。

后记说，小河男孩就是爷爷的化身。小河男孩游向了大海，离开了我们，杰西的爷爷也离开了我们。就像杰西的爷爷游向了大海一样。杰西准备追上小河男孩时，书中有一句话：好像追到小河男孩，就能挽留住爷爷的生命似的。小河男孩游向大海了，这时书中有一句话：好像爷爷的生命旅程就结束了一样。

书中还说，爷爷的画其实是一幅自画像，画的就是一个男孩，是小时候的爷爷。只不过，是用小河的轮廓画成的。我擅长画画，就根据作者的想象，画了一幅《小河男孩》。

小河男孩到底是谁?他真的是现实吗?他会不会是一个幻觉，会不会是一个杰西做梦想象的男孩呢?作者给了我们这样一个疑问，给我们留下了一个遐想的空间。

流淌的小河读后感篇四

在这个暑假里，我读了英国作家蒂姆·鲍勒的作品——《小河男孩》，()它催人泪下，深深地打动了我。

故事讲的是，女孩杰西的'爷爷患了心脏病，病情随时都会恶化，可是固执己见的爷爷仍然坚持要回自己的家乡一趟，因为他想在那里完成自己的最后一幅画作——《小河男孩》。

杰西酷爱游泳，在家乡陪伴爷爷的日子里，她常常在一条小河旁边见到一个男孩。在杰西为爷爷的身体担心、难过的日子里，那个男孩给了她信心和；同时，他还请求杰西帮他完成一个心愿。

爷爷在杰西的帮助下终于完成了画作，而且那个男孩儿也如愿以偿地从小河发源地游向了大海。

这是一本揭开生命与死亡真谛的书。它告诉了我们生命其实非常的短暂，一眨眼的功夫你就变老了。我们活在世上的人，都要珍惜生命，珍惜生命中的每一天，每一时，甚至每一秒，浪费时间的人就等于浪费自己的生命。

流淌的小河读后感篇五

看完这本书后，我真的觉得很震憾，但是那种感觉我又说不出来，因为也许它对于我们小孩来说太大了。这是一种怎样的感觉呢？我能感受到的是生命的意义，我无法把它完整讲出来，也许小河男孩是一个幻想，是杰西爷爷的小时候，当男孩从河源头向大海游时，我可以感受到生命是崭新的，无论途中经历了什么，结局总是美好的。所以人，杰西在她爷爷去世那一刻，她没有哭，生活还要继续，不必悲伤。而她看见的那幅画上的男孩，是爷爷，是小河男孩，是她自己，这就是她不哭的答案，画中的男孩已经与河合为一体了，就像小河流向大海，就像她爷爷一样，从生命的开始到结束，有了经过，结果就是美丽的，她把骨灰从源头撇下去，这就是爷爷的梦想，也是她对爷爷做的最好的回应了。爷爷已经存在他们每一个人的心中了，就没必要在去悲伤了。而河流，就是生命与死亡极自然的隐喻了。

这本书，让我明白了不只一个道理。总体来说，就是揭示生命与死亡的真谛，了解愿望与使命的意义。

流淌的小河读后感篇六

在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的流淌在记忆的小河作文1000字，欢迎阅读与收藏。

姥姥的村子东边，有一条弯弯的，叫不出名字的河。说起这条河，它实在是太普通。在我看来，那就是乡村再寻常不过的河。除了河底几处裸露的石头，两岸自北向西蜿蜒曲折的河床，这条河常年基本处于干涸的状态，只有在夏天，低洼处浑浊的水断断续续，喑哑地流着，一副有气无力，毫无生机地模样。

然而，在妈妈童年的记忆中，那条小河截然是另一幅画面：干净、美丽如画。每每说起，总令人浮想联翩，那波光粼粼的画面宛如一条明亮的绸带温暖了她的记忆，也流进了我彩色的童年。

妈妈说，三十多年前，那条河真是美丽，也是村子里所有孩子们的骄傲！那条河闪闪发光，自东向西蜿蜒而来，形成个一个大大的s。在自北向南的河段上，有一座连拱的石桥成为村中的交通要道。河岸两边，一到春天，石壁上爬满了绿色的爬山虎。站在河岸，可以看见农家庭院大片大片的梧桐花枝子伸出墙院。还有大雁树、榆钱、槐树、合欢、一种秋天会结一串串果实的链枣子树，连同那条小河，仿佛散发着缕缕缕花香的味道，浸润了妈妈最美的童年。妈妈说，小时候，每逢家里来带了孩子的亲戚，姐妹们最头奋的事就是拉着手，一起去河边玩耍，在外村孩子们的眼中，那条河无疑是新奇的，令人无比向往的。

三十多年前，它似乎还是一条大河啊。当夏天来临，发大水的时候，6米多深，20米多宽的河道曾被不知从何而来的大水填满，几乎与河岸齐平，淹没了河上唯一的`一座石桥，站在河岸，看着浑黄、汤汤急流的大水直泻而下，真是让人头晕目眩。妈妈的奶奶就住在河的另一边，她常常因为水大不敢过石桥急得直哭，看着习以为常的大人来往于村东村西。

不几日，大水退去，小河很快成为孩子们的乐园。夏天，河滩上是软软的沙子，妈妈学着胆大的男孩子们闭着眼从低处墙壁一样的河岸上直接跳到河滩，兴奋地尖叫。河水清浅，没到小膝处，可以直接蹚水走进桥洞，那儿可是捉迷藏的好去处，12个连着的桥洞顶上刻着月亮或星星的图案，孩子们在那里摸着光滑的桥墎从这一个桥洞小心冀冀地走到另一个桥洞，东找西寻，桥洞底的石头也是光滑的。玩够了，就捉鱼、逮小螃蟹。口渴的时候，孩子们就在河滩上随手挖一个泉子，沽沽的泉水涌上来，捧上一捧，喝到嘴里，真甜哪！热了，有的男孩子们就到水深的地方扎个猛子，洗个澡，把水中的小鸭子吓着拍着翅膀爬上了岸。

那条河真是一条干净的河呀！妈妈说，那时候玩的时候，通常她被洗衣服的奶奶喊了去，吆喝着她的小名，让妈妈去拦水坝处给她踩衣服。拦水坝就在桥洞下面不远处，水流冲刷久了，石头也变得很光滑。洗衣服的人很多，谈着家常，说着笑话，热热闹闹。洗衣服，有的用棒槌敲，有的用搓衣板揉，祖姥姥则把泡好的衣服放在干净的石板上，让妈妈站在衣服上面踩。妈妈提着裤腿，在上面乱踩一气，一双小脚被冲洗得又白又嫩。衣服洗好后，祖姥姥就让妈妈直接把衣服铺在旁边干净的岩石上，她则坐在树荫下休息，等着衣服晾干。

三十多年过去，不知何时，小河的那座石桥已被坚固结实的钢筋水泥桥代替，往日宽广的河道已逐步干涸，被一点点侵蚀，盖上了房屋，河道越来越窄。河岸两旁种类繁多的树木早已被砍伐，一律种上了成长迅速，经济效益更高的杨树，原来明眸善睐的小河已失去往曰的神采，变得面目全非。社会发展了，人们生活富裕了，那流淌在记忆中的美丽的小河已成为记忆，逐渐消失在人们的视线。“绿水青山就是金山银山”，实现可持续发展，已成为当今重要的发展理念。如今，小河仍然在哭泣，那条流淌在记忆中的小河以及大自然中无数的山水湖泊已向我们发出了警告：保护水土资源，善待大自然！珍惜地球母亲赐予我们的一切，应当是我们每一个人义不容辞的责任，保护环境，就是保护我们自己！

让我们行动起来：珍惜资源，爱我国土，共同呵护我们赖以生存的家园吧！别让小河的最后一滴水成为人们的眼泪！

流淌的小河读后感篇七

——读书让我成为美丽教师

奋斗小学：任继萍

今天有幸拜读了知名教育家陶继新和山西太原市后小河小学校长王素萍以“书”展开的对话，感触真的太深了。

我时时都能感受到做一个教师真的很幸福，而这种幸福的感受最大的来源便是书香气的熏陶。读书让我在精神上不断超越，在能力上不断提升，打造了属于我的幸福人生，让我变得美丽起来。

王素萍校长说：“我觉得这些年最大的收获，不是学校成了名校，而是学校的老师都成了书友。想想吧，当同事和你“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的时候，当教学过程不再是心力交瘁苦役的时候，我们就能在学校读书的原始功能和激情的幸福境界中，“享受成长”。一个在“读书中享受成长”让我心动。因为这里的享受，是精神享受，它会使品质不断优化，知识不断丰富。不管是教学，还是学习，都会收获创新求索的累累硕果，都将成为追求幸福、获取智慧的文化之旅。说实话，我以前也不太爱读书，自从近年年上上下下提倡教师提升自身专业素养开始，我才强迫自己要读书了，否则我将面临淘汰，面临失去我挚爱的工作。我开始从教育专刊读起。读了魏书生、陶继新、吉春亚、于永正、余映潮等教育专家的著作。除此之外，我还读了历史类、文学类的书。现在的我已由强迫读书转变为自觉读书了，甚至觉得一天不读书便像生活中少了什么？寝食难安。

读书让我的课堂生动起来。好多次讲完课，听课老师都感叹：过渡语多精彩，对学生的评价语多精致。诗意的语言激发学生学习的兴趣，陶冶了学生的情操。其实，好多过渡语和我之前设计得根本不一样，学生的回答更是我之前所难以预料的，我也感觉现在自己在课堂上能游刃有余了。这都是读书给我的馈赠吧。

读书让我的学生受益。教师读书，影响了教学，影响了学生。只有师生共读才能拥有共同的语音和共同的生活密码，心灵才能够息息相通，才能拥有打开孩子心灵之窗的钥匙。学生的阅读主张是“阅读”一定要是“悦读”，学生才是悦读者。我用自己爱读书的兴趣影响了学生。每天中午来了学校，我帮孩子们值完日后就开始读书，时间久了不用我说，学生就开始读书了，看到孩子们抬头津津有味读书的情景，我打心眼里高兴。

读书让我和孩子都受益了，让读书让我变得美丽吧。

流淌的小河读后感篇八

在我最近读过的书中，有一本书深深地震撼了我，它就是英国著名作家蒂姆。鲍勒的作品——《小河男孩》。

杰西知道她深爱的爷爷患了心脏病，他的时间已经不多了。但爷爷最后的这段时间里，想回到家乡，他要在家乡的小河边完成他的画作——小河男孩。

杰西酷爱游泳，在家乡陪伴爷爷的那段日子里，她常常会在河边遇到一个男孩。他在杰西为爷爷的身体担心、难过的日子里给她信心与鼓励，同时他还请求她帮助他完成一个心愿。

由于爷爷病得已经拿不起画笔，最后杰西用自己的手代替爷爷的手，帮助爷爷最后完成了这幅画。那个小河男孩也终于如愿以偿，他从小河游向了大海，杰西也紧随着他游向了大海，在这个过程中，杰西也参透了生命的意义。

小河男孩的旅程结束了，爷爷的人生旅程也结束了。

爷爷去世了。他没有杰西的陪伴，他的生命像河流一样流向了大海。

这本书，揭示了生命与死亡的真谛。爷爷走了，但他留在了他人心里；小河男孩去了，但他也永远留在了杰西心中。

流淌的生命之河中，每一个细小的收获，都让有限的生命变得无限回味……

流淌的小河读后感篇九

流淌的小河读后感篇十

今天，我读了《小河男孩》的故事，这是一本国际大奖小说，是英国作家蒂姆鲍勃的作品。

故事的主人公是酷爱游泳的杰西和乐观坚强的爷爷。迷恋绘画的爷爷患了心脏病，并且随时都有加重的可能，但他仍然坚持要回自己的家乡，因为他想在故乡的小河边完成自己的画作——《小河男孩》。杰西在家乡陪伴爷爷的那段日子，时常见到一个男孩，杰西并不认识他，但他却在杰西为爷爷的身体状况而担心难过的日子里给他信心与鼓励。而且，他还请求杰西帮他了却一个心愿——从小河源头游向大海。爷爷的病情慢慢加重，他想放弃绘画，但是杰西不愿放弃，杰西从在小河男孩得到鼓励。她强行拉着爷爷到院外，拿着爷爷的手，和爷爷一起完成了这幅画。爷爷在杰西的帮助下，终于完成了他的画作。而那个男孩也如愿以偿，他从小河的发源游向大海。

这本书揭示了生命与死亡的真谛。出生是河流的源头，成长的过程就是河流，死亡就是汇入大海。人的一生像一条河，有时急，有时缓，有时直，有时弯，但是一直不停的向前，直到抵达终点。

爷爷去世后，小河男孩成为爷爷的化身，一直陪伴着杰西，爷爷的精神鼓励着杰西，也激励着我，为我们的目标而努力。