4.通过学习英语,我们可以更好地了解其他国家的文化和思维方式,提升自己的国际视野。看一些经典的英语总结范文,可以帮助我们更好地理解如何写好总结。
优质动物英语初一(模板18篇)篇一
1、对于英语小作文,最重要的就是审题。认真审题之后,就要对作文有一个新颖的立意。只有一个明确的中心思想,才能让人眼前一亮,印象深刻。接下来就要列好提纲,把文章的布局结构做好,不管是段落之间还是开头和结尾,要层次分明,自然过渡。还有一个可以利用的地方就是命题中的句子,从命题中给出的关键词或者是句子,拓展思路、展开联想,写出符合文意的作文内容。
2、初一的英语小作文不需要多么长的复杂句,但是每段的主题句都是非常重要的,起到点题的作用。段落的主题句是文章的概括,用词要简洁明了,让人一看就能大致了解本段要阐述的内容,从而引起读者阅读的兴趣。
3、英语小作文的写作手法基本上有顺序法、举例法、对比法、说明法、归纳法等几种。这些写作手法只要挑选其中一种或者几种来用就可以了。这一部还需要注意,不管是举例还是对比,或者是归纳,都要和文章的主题思路保持一致性,不跑题,不偏题。把握好句子间的连贯性,段落间的层次,避免内容的重复交叉。
4、除了对文章架构和段落的注意外,还要对句式的变化和文采多做修饰。如果一篇作文里只有一两个句式,则会显得单调;如果修辞单一的话,文章就会显得空洞不充实。
5、整篇作文完成后,要进行检查。首先要从整体上,对上下文的内容进行通读,看看是否都切合文章主题要求,段落间的表达是否与整篇内容一致,删除那些和主题无关的句子。还要检查语句的通顺,用词是否准确。确保整篇文章的时态、语态一致,语法正确,词组的搭配符合日常习惯等等。
优质动物英语初一(模板18篇)篇二
小学六年级的时候,我们英语班换了一个老师。
老师姓辛,个子很高。他高大的身材突出了他的头,变小了。虽然脸上没有洋溢着温暖的笑容,但她总是微笑着。虽然是男老师,但是我们感觉他一点都不严格。
第一天上课,我们犯了一个错误。初三、初四、初五的英语老师上课都用英语,但是说中文的不多,我们听得懂。而辛老师上课说话,英语咕哝很多,上课只能茫然点头摇头。而且辛老师讲课速度也很快,不知道之前的课老师怎么说的。
为此,家长也给老师打了电话,但得到的回答是:“这是我的教学方法,请不要打断!”
但是,过了一段时间,让我彻底改变了对辛老师的看法。
首先他上课很活泼,让课堂气氛很活跃,让我们都提了起来,上了一堂精神课。其次,在习惯了他的英语之后,我们并不觉得自己听不懂。而是用自己的理解去揣摩老师话里的意思。渐渐地,我们已经能够理解老师在课堂上经常说的一些英语。
辛老师上课总是出丑,逗得我们哈哈大笑。但是老师的“出丑”是为了让我们更好的记住这些应该注意的事情。我记得有一次,老师放音标的时候,故意把粉笔斜着擦在黑板上,发出“吱吱”的刺耳声音。我们都喊着,捂着耳朵。然而,正是这种烦人的“吱吱”声让我永久地记住了这两个音标。到现在,我仍然深深记得他们的发音。
还有一次,辛老师没收了一个同学带来的刀。我还记得那堂课是英语考试。我们都在认真地写试卷的底部。辛老师百无聊赖地站在讲台上,我们的讲台是木头做的。于是辛老师把刀从远处扔到讲台上,然后准确地插入讲台板。那样,人就害怕了。
过了一会,拿刀的同学走上台去交论文。辛老师看到了,拿起刀吓了同学一跳,说:“你怎么不过来玩?”同学吓得退后一步,慢慢回到座位上。
后来辛老师告诉我们,他之所以那样,是为了警告我们不要把这种尖锐的东西带到学校来。我还记得辛老师当时说的话。
现在,当我在中学的时候,我将和辛老师分开。
优质动物英语初一(模板18篇)篇三
英语对我来说是一门非常难的学科。英语和我就像两个陌生人。你不认识我,我也不认识你。
英语最难的是音标。顾名思义,“音标”是可以像我们的拼音一样拼写和阅读的东西。但是我不懂怎么拼。首先,如果你问一个阅读有困难的人,你可以背诵,记忆,并在考试中应用。那不就是说白天在梦里说话,说空话吗?也许你会说老师说,多写多读英语,自然就熟了。但是我觉得一个人只读不背却不像真正的`英语是没用的!
嗯,我不太会写日记什么的,那就写完吧!
优质动物英语初一(模板18篇)篇四
初中第一节英语课是我第一次开始学英语的时候。这门课是我们的班主任徐老师教的。
徐老师是个高个子女老师,当时还没结婚。但是,严格的教导是她的'风格,用刀和心来形容她可能是对的。
在徐老师的英语课上,当我们站起来后,我们会用英语喊“你好徐老师”。虽然我觉得英文翻译是“你好许老师”,但我和大家都痴迷于此。有一天我们是和尚,前几天,徐老师的英语课是这样喊的。
课后,徐老师总是在做完一些题后提问。她习惯让学生去了之后一个个回答。第一个回答后,她用英语呼叫下一个。每当听到“下一个”这个词,我心里就慌。我想每个人的感受都是一样的。
在英语课上背单词是众所周知的事情。有一次上课,我被叫起来背了八百年没叫的黑板上的单词。奇怪的是,这一次,我把听写的一、二、三、四等英语数字都答对了。我回到自己的内心,惊喜万分。哦,我会没事的!
但是平时更多的问题是默写。徐老师经常让我们去办公室背单词,背书和修改作业。她常说的好像是:“我说过这话吗?这话我说过多少次了,你怎么想不起来!”偶尔,她会抓住同学的耳朵,更多的时候,她会用她可怕的话语来谈论我们。那些词语和表达,却要杀人!
虽然徐老师很严厉,但是她很少打我们,平时也很关心我们,尤其是我在办公室被数学老师打哭的时候。她安慰我不要哭,那一刻的温柔充满了母性的光辉。
这样,我们每天都在徐老师的严格纪律下学习英语,英语进步很快。期末,我的英语考试应该是全年第一!然而,徐老师想请假回家结婚,当她离开我们和这个班的时候,以后偶尔会看到她一两次。但是从那以后,徐老师再也没有教过我们班英语,一种突然的失落和无声的悲伤出现在她的心里。
现在的初中已经是很遥远的过去了。记忆中,徐老师对英语教育的热爱仍然回荡在那所学校。
优质动物英语初一(模板18篇)篇五
我的英语老师,姓吴,性格幽默。他的话总是让每个人发笑。但有时候,他的脾气会很“暴躁”。之所以“脾气暴躁”,是因为教室里总有人在说话,做着小动作,所以老师的脾气还算不错。主要是我们激怒了他,必要的话会发脾气。只要我们上课认真听讲,相信用不了多久,老师的脾气会逐渐好起来的。
英语课上,他会让我们先读五分钟,然后给我们讲一两个笑话,让我们集中注意力,开始上课。有一次,老师教我们“午餐”英语,英语单词“午餐”的`发音类似于“难吃”。他说:“这个词学不好,中午回家吃午饭就难吃了”。这让我们哈哈大笑。
还有一次,老师在给我们讲课,一个同学在下面做小动作,没认真听。突然老师发现了他,大声说:“上来!”这时,正在说话的同学赶紧闭上嘴,战战兢兢地走上讲台。我们的心里也在为他流汗。同学一上讲台,老师就用手掌打他,眼泪差点掉下来。从此以后,他再也不敢在课堂上搞小动作了。脾气这么大,以后英语课很少有人讲了。
吴老师虽然很“暴躁”,但我还是很喜欢他,喜欢他的幽默。
优质动物英语初一(模板18篇)篇六
大家好。我叫王贝。我是八年级一班的学生。我不高,留着长长的黑发。我是一个外向、积极、友好和勇敢的女孩。我总是逗我的.同学笑,他们都喜欢和我交朋友。我总是努力学习,功课做得很好。所以我的父母为我感到骄傲。今天我有一个很好的机会参加英语演讲比赛,我感到非常幸运。我相信我自己能做好。
现在,让我向你介绍我自己。我认为每个人都有自己的嗜好。我也有很多习惯。例如,我喜欢打乒乓球,我经常在体育课上和朋友一起打。然而,我不擅长这个。我认为这是有趣和放松的。我也喜欢听音乐,比如英文歌和流行歌曲。我最大的爱好是看电视。我总是在周末看电视。尽管看太多电视对我们的眼睛有害,但我仍然非常喜欢它。有时候,我出去做一些运动,它可以让我变得苗条和健康。总之,爱好可以让我们成长,而且非常有用。就这样,谢谢你听我说。
优质动物英语初一(模板18篇)篇七
李先生是我的英语老师,三十岁了。他非常喜欢运动,所以他看起来既强壮又年轻。他也喜欢唱歌。当我们在课堂上感到累的时候,他会教我们一些英文歌。有时他给我们讲一些有趣的故事。他经常鼓励我们用英语说和写。虽然我们有时会犯错,但他总是耐心地纠正错误,并告诉我们如何正确写作。他真是个好老师。我们都爱他和他的班级。
李先生是我的`英语老师。他三十岁了。他非常喜欢运动,所以他看起来年轻又强壮。他喜欢唱歌。当我们在课堂上感到累的时候,他教我们唱一些英文歌。有时他给我们讲一些有趣的故事。他经常鼓励我们多说,多写英语。虽然到现在为止我们总是出错,但他总是耐心地纠正错误,并告诉我们如何纠正。他真是个好老师。我们都爱他和他的班级。
优质动物英语初一(模板18篇)篇八
我们学校只有一名英语老师。所以在英语课上,老师要东奔西跑。
很好。今年,我们的英语老师成了我们的`班主任。她会更累。
一天,我上完英语课,正和朋友一起下楼。老师从我们身边走过。回头一看,只见英语老师正拿着几份英语作业去办公室。看的时候很心疼。如果我们班的班长能亲自代表我们班对英语老师说“老师,你辛苦了”就好了。
这句话一直藏在心里。我们的班长刘希夷是个“母老虎”。我们说了不该说的话。她只会骂我们“多管闲事”。我有勇气。拿着英语作业,她对刘希夷说:“班长。英语老师,走来走去。太累了,我们为什么不对英语老师说‘努力’呢?”刘希夷不仅没说我好管闲事。他还说:“冯淑敏,你太聪明了!我们去和老师聊聊吧!”
最后,我们找到了一位英语老师。啊!我们惊呆了:英语老师看起来憔悴苍白。刘希夷走过去。帮老师拿作业,对老师说:“老师,你辛苦了!”我也说了。我也想对老师说:“老师,你太累了,好好休息吧!”
优质动物英语初一(模板18篇)篇九
随着初一数学新课标的推进,初一生的数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的,探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。为了改变学生的学习方式,实现数学学习由被动向主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变,在数学教学中要积极开展数学综合实践活动。数学综合实践活动课不是可上可不上的附属课,要培养学生的应用意识、创新能力和实践能力,促进学生生动、活泼、主动地发展,就一定要上好数学实践活动课。
“数学源于现实,扎根于现实,应用于现实”,是荷兰数学家、教育家氟赖登塔尔提出的“数学现实”原则。基于这个原则,初一数学教学应从学生的实际出发,把数学教学与现实社会生活紧密联系起来,使数学问题生活化,生活问题数学化;使学生感受到数学来源于生活,并服务于生活,从而了解数学价值,培养数学意识,体验生活,认识社会。
初一数学实践活动是数学学科内的综合实践活动,其活动过程是“做数学”的过程。数学实践活动教学研究中我们进一步认识到,数学实践活动的“做数学”的过程不是一个独立的学习新知的过程,而是在学生已有的生活经验和知识背景的基础上,综合运用所学的知识解决问题。所以这样的数学实践活动过程应由三部分组成,即首先根据数学现实找出所要研究的对象,其次是引导学生自己探索、合作交流,最后对活动进行评价小结,进行反思。所以数学实践活动的“做数学”过程是让学生体验数学、应用数学、进行数学反思的过程。
数学实践活动不是脱离学生所学教材的实践活动,要使得数学实践活动能促进学生的发展,就要使数学实践活动与平时的数学教学进行整合,服务于学生所学习的内容。纵观整个初一数学教材,数学实践活动存在于“与教材密切联系的数与运算和其它概念的`发现,空间与图形部分的几何形体的认识,与学习内容密切联系的生活中数学信息的收集、整理和分析等”;存在于由生活引发的,用所学知识来解决的生活中的问题,说明生活中的某些现象。
数学综合实践活动不同于一般的数学活动教学,它是以解决问题为抓手,在这个过程中,培养学生发现问题、提出问题综合运用数学思想方法分析解决生活中的问题的能力,激发学生的创新意识,培养学生的数学意识和数学精神。
数学综合实践活动是丰富多彩的,要有效地开展实践活动,就要注重应用,内容开口要小,紧密结合学生学习的数学现实和教材的进度,易于学生操作。这就要求教师要合理地选择内容和时机,调动学生学习的积极性,切实改变学生的学习方式。如:租车问题、租船问题、购买食品问题等,既巩固了数学知识,又发展了能力,更重要的是使学生认识到学习数学知识在生活中有用,生活中处处有数学。
数学实践活动的主要学习方式是研究性学习。在活动过程中,我们逐步摸索出一般性的研究性学习的步骤:一是创设情境,提供背景;二是发现问题,提出问题;三是探索研究,解决问题;四是汇报交流,启发深究;五是评价激励,收获成果。
首先做好准备工作,唤起学生的主体意识。实践中我们发现一部分学生习惯于老师讲、学生练的学习模式,一开始接触实践活动,显得不知怎么办。这时老师首先要做好学生的思想工作,转变学生的学习观念,让学生知道应该怎样做,然后老师要就所研究的课题对学生进行合理的分组,教给学生合作的方法,防止出现小组内的单干户。
其次,注重发现,激发学生的问题意识。问题是数学的心脏,“发现问题,提出问题”是活动的灵魂,是学生主体的第一次体现,也是革新学生学习方式的重要一环。问题由学生始,才能激发学生的主体意识,培养学生有一双数学的眼睛,一颗数学的大脑;才能使学生摆脱过去依赖思想和模仿、记忆的学习方式,使学生的数学学习过程真正“是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。
第三,合作交流,展示学生的创新能力。
在进行实践活动的过程中,离不开合作交流,在师生、生生,小组与小组,小组与大组等的交流中,学生对知识或活动内容的理解更丰富,更全面。所以在合作交流中要让学生想说、敢说、乐说,畅所欲言。在交流的过程中学生的思想在撞击、知识在整合,在相互启发的过程中思维会实现质的飞跃。
初一数学综合实践活动还是一门新的课程,还会继续下去。要不断研究、不断改进、逐步完善,使实践活动能真正促进学生的发展,使学生真正在实践中学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。
优质动物英语初一(模板18篇)篇十
这学期,我们班英语课之前,一定要讲课。这个星期三,轮到我和同桌说话了。
时间过得真快!转眼就是第三节课了。我的心怦怦直跳,双手出汗。首先,我的同桌做了一个演讲。我看到他带着答案走上讲台,说话很大声,特别流利。我更紧张,因为这是我从小学到初中的第一次演讲。如果我犯了错或者中途忘词,也不算太丢人。
同桌后不到一分钟,演讲就结束了,也就是说轮到我演讲了。我惊恐地走上讲台,盯着后面的黑板大声说:“早上好!男孩和女孩。我的名字是……'当我说'她最喜欢的颜色是红色!突然脑子里一片空白,忘记了身后的一切。怎么做?怎么做?我急得像热锅上的蚂蚁。这是,我只听到老师说“别紧张,仔细想想!“随着时间的推移,我渐渐冷静下来,重新思考了一下内容……啊!我想起来了,所以我继续说.
“仅此而已!谢谢你!”我的演讲结束了,突然想到班里热烈的掌声。我看着老师,看到他嘴角挂着一丝微笑!
我回到座位上,心想,其实没什么好怕的.!
第一次,每个人都会感到紧张和害怕,但当你结束你的演讲时,你会觉得没有什么可怕的!
优质动物英语初一(模板18篇)篇十一
大家好。我叫王贝。我是八年级一班的学生。我不高,留着长长的黑发。我是一个外向、积极、友好和勇敢的'女孩。我总是逗我的同学笑,他们都喜欢和我交朋友。我总是努力学习,功课做得很好。所以我的父母为我感到骄傲。今天我有一个很好的机会参加英语演讲比赛,我感到非常幸运。我相信我自己能做好。
现在,让我向你介绍我自己。我认为每个人都有自己的嗜好。我也有很多习惯。例如,我喜欢打乒乓球,我经常在体育课上和朋友一起打。然而,我不擅长这个。我认为这是有趣和放松的。我也喜欢听音乐,比如英文歌和流行歌曲。我最大的爱好是看电视。我总是在周末看电视。尽管看太多电视对我们的眼睛有害,但我仍然非常喜欢它。有时候,我出去做一些运动,它可以让我变得苗条和健康。总之,爱好可以让我们成长,而且非常有用。就这样,谢谢你听我说。
优质动物英语初一(模板18篇)篇十二
从前,森林里有条路叫行政路,里面有许多动物,而这些动物就是行政路里面的行政街的村民。这些动物非常的友爱,也非常的勤劳。
行政路里有一间屋子,里面住着小兔花花一家。花花有两个朋友,一个叫松鼠吉吉,另一个叫小猫波斯,它们三个人见人爱,花见花开,车见车爆胎。
有一天,吉吉问妈妈:妈妈,为什么我们不识字?妈妈说:唉,你们又没去过学校,怎么会识字呢?于是,吉吉就想去学校。妈妈见吉吉想去学校,欣喜若狂,马上让吉吉去上学。吉吉马上叫上花花和波斯和它一起去上学。临走时,它们三个带上面包,鱼,蒜子,胡萝卜,水,毛毯,枕头和一把斧头。带好东西,它们就开始踏上求学之路了。
子砸去,然后自己把伙伴搬到木筏上,,然后就逃走了。虽然逃过了狮子的手掌,但大灰狼的手掌也未必逃得过。大灰狼可没狮子那么笨,它设了一个埋伏把花花抓走,然后再设计把波斯抓走。花花先被大灰狼绑在石柱,然后被锁在一间很大的卧室里。大灰狼从此以后就让花花住在这间卧室里。一天,吉吉找到花花住的卧室。花花一见吉吉,马上从柜子里取出了一把小刀,它递给吉吉,说:吉吉,我们能不能上学就靠你了。你先把大灰狼手上的一堆钥匙中找到一把带有花边的钥匙给我,然后我先打开后门,然后你再把大灰狼身上的其余的全部钥匙给我,我再去依次开别的门救出别的人,然后叫上波斯,我们就从后门溜出去。吉吉听完后,马上就按照花花的做,很快,大家就走了。而它们三个就手牵手,边哼歌,边前往就在前方的学校,然后开开心心的上学。
就这样,它们的求学之旅就倒此结束了。
优质动物英语初一(模板18篇)篇十三
今天我要写一系列关于我们班发生的事情的故事,只是换个同学的名字!
在故事中,我用的.是我现在的用户名——营之桃,我的英语老师是寇先生。其他人,我会在故事里解释!好了,故事开始了!
你认识的人和她在一起。于是小樱之桃低下头,来到了学校和她的班级。突然,她的眼睛亮了:“啊!这不是我小学同学——的秦吗(个子不高,小学最好的)?”
秦看到樱,也是意外的惊喜。他马上抱住小樱之桃,激动地说:“太好了,你在这个班!”樱之桃点点头。然后,两个人坐在班里倒数第二排。
过了一会儿,班里的学生都来了,老师也来了。
这是一位漂亮的女老师,中等身材,圆脸,戴一副近视眼镜。她站在讲台上,学生们很安静。这时老师开口了:“大家好,我姓寇,我是英语老师,你们可以叫我‘寇老师’或者‘寇老师’!”话一说完,学生们就被寇老师迷住了。
那天的英语课上,寇老师让学生用英文或中文在纸上做自我介绍。小樱之桃小学英语学得不好,但今天她用英语介绍了自己。
二十分钟过去了,老师收起了自我介绍。然后挑出好的读一读。当时,樱花之桃希望她的介绍会被宣读。不仅是她,所有的学生都希望老师能读出他的介绍,希望老师能很快认识自己。
"第一个同学,‘林(班上的英语课代表)’"然后,老师看了他的介绍,最后给了一个评价。同学们都很羡慕。
“接下来,‘伦(班上最好的学生)’”
“接下来,‘秦’同学”
……。
“零……”
下课铃一响,除了作文被老师点评的同学,其他同学都爬到了桌子上。
“同学们,我们在选最后一个!”话刚落,同学们又有了精神,都希望最后的名额是自己的!
“最后一个,小樱之桃!”
樱之桃听到她的名字,立刻站了起来。所有其他学生都羡慕地看了一眼。然后老师看了她的介绍,然后是评论。老师说:“你英语还不错,就是有点小错误。如果能去掉就更好了!”
下课后,老师刚走,学生们的话就开始了,有的说怎么会没有我呢?有人说我英语不够好,我要努力!从那以后,高一(2)班的学生开始努力学习英语,包括小樱之桃,他们都想给老师留下好印象!
然后,有趣的事情又发生了!
优质动物英语初一(模板18篇)篇十四
1、能说出动物的.名称。
2、知道它们喜欢吃的食物。
3、喜欢小动物,并愿给小动物喂食。
活动准备。
1、小动物图片一份,食物图片人手一份。
2、幼儿操作材料一份。
3、课件。
活动过程。
2、说出其名称。
教师:小朋友,今天张老师请来了几位小客人,让我们一起看看它们是谁?
二、认识小动物最爱吃的食物。
1、观看食物图片的ppt,说出其名称。
2、提问小动物最爱吃的食物是什么。
3、观看小动物与食物搭配。
教师:我们很喜欢这几个小动物来我们幼儿园做客,老师想请它们吃东西。
教师:让我们来看看老师都备了那些食物给小动物吃呢?
教师:老师这里的食物应该怎样分给小动物们呢?你们知道它们最爱吃的是那一样食物吗?
教师:小朋友们都说得很好,那让我们一起来看看这些小动物最爱吃那一种食物。
三、小动物与食物配对。
1、出示小动物的图片。
2、发给幼儿人手一份食物图片。
3、请幼儿给小动物分食物。
4、交换图片,请幼儿帮小动物找食物。
教师:小朋友再来看看今天来做客的小动物有谁?
教师:现在,老师给小朋友每人一份食物,看看都有那些食物。
教师:看清楚以后,请小朋友把你手上的食物都分给放在那里的小动物们,要说出xx请你吃xx哦!
教师:现在老师看看小朋友都找对了没有,哦,都很棒!
教师:老师来换一换,让小朋友帮这些小动物找食物,看看能不能找到。
四、幼儿分两组进行游戏操作。
1、幼儿分两组。
2、一组拿小动物图片。
一组拿食物图片。
3、两组幼儿找朋友配对。
教师:老师把小朋友分成两组,一组是小动物组,一组是食物组。
教师:两组的小朋友看看,你拿到的是什么小动物或是什么食物。
教师:看清楚以后,听音乐找朋友,小动物要找到你最爱吃的食物做朋友哦。
教师:拿食物图片的小朋友也要去找是那个小朋友最爱吃的。
五、结束。
1、收拾材料。
2、请小动物去参观幼儿园。
教师:小朋友真棒,都找对了好朋友,小动物今天难得来幼儿园做客,
我们一起带它们去参观一下我们的幼儿园吧!
教师:走咯!出发!
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优质动物英语初一(模板18篇)篇十五
从前,森林里有条路叫行政路,里面有许多动物,而这些动物就是行政路里面的行政街的村民。这些动物非常的友爱,也非常的勤劳。
行政路里有一间屋子,里面住着小兔花花一家。花花有两个朋友,一个叫松鼠吉吉,另一个叫小猫波斯,它们三个人见人爱,花见花开,车见车爆胎。
有一天,吉吉问妈妈:妈妈,为什么我们不识字?妈妈说:唉,你们又没去过学校,怎么会识字呢?于是,吉吉就想去学校。妈妈见吉吉想去学校,欣喜若狂,马上让吉吉去上学。吉吉马上叫上花花和波斯和它一起去上学。临走时,它们三个带上面包,鱼,蒜子,胡萝卜,水,毛毯,枕头和一把斧头。带好东西,它们就开始踏上求学之路了。
子砸去,然后自己把伙伴搬到木筏上,,然后就逃走了。虽然逃过了狮子的手掌,但大灰狼的手掌也未必逃得过。大灰狼可没狮子那么笨,它设了一个埋伏把花花抓走,然后再设计把波斯抓走。花花先被大灰狼绑在石柱,然后被锁在一间很大的卧室里。大灰狼从此以后就让花花住在这间卧室里。一天,吉吉找到花花住的卧室。花花一见吉吉,马上从柜子里取出了一把小刀,它递给吉吉,说:吉吉,我们能不能上学就靠你了。你先把大灰狼手上的一堆钥匙中找到一把带有花边的钥匙给我,然后我先打开后门,然后你再把大灰狼身上的其余的全部钥匙给我,我再去依次开别的门救出别的人,然后叫上波斯,我们就从后门溜出去。吉吉听完后,马上就按照花花的做,很快,大家就走了。而它们三个就手牵手,边哼歌,边前往就在前方的学校,然后开开心心的`上学。
就这样,它们的求学之旅就倒此结束了。
优质动物英语初一(模板18篇)篇十六
初中第一节英语课是我第一次开始学英语的时候。这门课是我们的班主任徐老师教的。
徐老师是个高个子女老师,当时还没结婚。但是,严格的教导是她的风格,用刀和心来形容她可能是对的。
在徐老师的英语课上,当我们站起来后,我们会用英语喊“你好徐老师”。虽然我觉得英文翻译是“你好许老师”,但我和大家都痴迷于此。有一天我们是和尚,前几天,徐老师的英语课是这样喊的。
课后,徐老师总是在做完一些题后提问。她习惯让学生去了之后一个个回答。第一个回答后,她用英语呼叫下一个。每当听到“下一个”这个词,我心里就慌。我想每个人的感受都是一样的。
在英语课上背单词是众所周知的事情。有一次上课,我被叫起来背了八百年没叫的黑板上的单词。奇怪的是,这一次,我把听写的一、二、三、四等英语数字都答对了。我回到自己的内心,惊喜万分。哦,我会没事的!
但是平时更多的问题是默写。徐老师经常让我们去办公室背单词,背书和修改作业。她常说的好像是:“我说过这话吗?这话我说过多少次了,你怎么想不起来!”偶尔,她会抓住同学的耳朵,更多的时候,她会用她可怕的话语来谈论我们。那些词语和表达,却要杀人!
虽然徐老师很严厉,但是她很少打我们,平时也很关心我们,尤其是我在办公室被数学老师打哭的时候。她安慰我不要哭,那一刻的温柔充满了母性的光辉。
这样,我们每天都在徐老师的严格纪律下学习英语,英语进步很快。期末,我的英语考试应该是全年第一!然而,徐老师想请假回家结婚,当她离开我们和这个班的时候,以后偶尔会看到她一两次。但是从那以后,徐老师再也没有教过我们班英语,一种突然的失落和无声的悲伤出现在她的'心里。
现在的初中已经是很遥远的过去了。记忆中,徐老师对英语教育的热爱仍然回荡在那所学校。
优质动物英语初一(模板18篇)篇十七
答:它饿了,在流口水。
2、问:什么动画片《猫和老鼠》里的老鼠要比猫厉害?
答:因为这部动画片是老鼠写的。
3、小白兔为什么爱吃萝卜?
答:因为小白兔买不起肉。
4、为什么现在没有恐龙了?
答:因为恐龙去拍电影了。
1.问:猩猩最讨厌什么线?
2.问:布怕什么?纸怕什么?
3.问:铅笔姓什么?
4.问:麻雀很吵,怎么让它安静?
5.问:历史上哪个人最欠扁?
6.问:1~9哪个数字最懒惰?哪个数字最勤劳?
答案:
1.平行线...因为没有相交...(香蕉)。
2.布万一万,纸怕万一(不怕一万,只怕万一)。
3.铅笔姓萧(削铅笔)。
4.压一下——鸦(压)雀无声。
5.苏武——苏武牧羊北海边(被海扁)。
6.1最懒惰,2最勤劳——一不做,二不休。
1、有一种奇怪的东西,他能载的动万吨重物,却载不起一粒沙子。它是什么?
2、什么动物天天熬夜?
3、有两辆汽车以完全相同的速度,分别行驶于紧邻的两条道路上。不久之后,虽然两车都未改变车速,但是b车突然开始超越a车,这可能吗?两条道路都是直线。
5、老张有很厉害的胃病,可他每周有五天总往牙科跑,这是为什么?
答案:
1、海水。
2、熊猫(你看它的黑眼圈)。
3、a车道有下坡路段,使距离变长。
4、能,他们分别在河的两边。
5、老张是牙科医生。
优质动物英语初一(模板18篇)篇十八
我的家乡有四个季节:冬天,春天,夏天和秋天。在每个季节我们女孩子穿不同的衣服。冬天很冷,所以我们需要厚厚的毛衣和羊毛裙。我们喜欢春天。我们脱掉了厚厚的外套和毛衣。春天我们穿浅色的裙子。春天的`天气常常变化。天气不会太热,也不太冷。在夏天我们穿上单薄的衣服。我们需要凉爽的衣服。天气变化不大。它总是很热。秋天是凉爽的。天气经常变化。女孩穿轻便的外套、毛衣。
每一个季节都是好的。我喜欢他们的一切。