总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。相信许多人会觉得总结很难写？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
活动政策意思 政策是工作总结篇一
从2012年3月15日至2012年4月15日，我校积极开展了_学生资助政策宣传月_活动。
一、宣传工作的指导思想
家庭经济困难学生资助政策宣传工作以_理论和_三个代表_重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过多种形式的宣传，提高全社会对家庭经济困难学生新资助体系的思想认识，努力营造全社会关心支持家庭经济困难学生新资助体系的良好氛围，使国家资助家庭经济困难学生的各项政策落到实处。
二、宣传内容
大力宣传建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义、政策目标、基本原则、主要内容和相关工作要求;宣传社会有关方面和广大学生及家长对国家建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的体会和感受;宣传家庭经济困难学生依靠国家助学金、国家助学贷款等资助措施成长成才的先进事迹;宣传家庭经济困难学生诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事迹;宣传各高校向家庭经济困难学生开通_绿色通道_并确保畅通无阻的情况，并对高三毕业班学生进行诚信教育。
三、宣传目的
四、宣传的方式
充分利用校园广播、黑板报、墙报、橱窗宣传栏、专题工作会、主题班会等多种载体，多种形式，全面宣传家庭经济困难学生资助政策及学校具体举措，使宣传工作取得实效。
五、高度重视，周密安排
我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长及各有关科室主任、老师的国家助学金资助政策宣传活动领导小组。此外制定了活动方案，让班主任在思想上高度重视，保证宣传工作切实、顺利地开展。
六、形式多样，效果明显
为把宣传工作做实、做好，我校具体做了以下的工作：
1.悬挂宣传横幅、张贴宣传海报。我校在学校主干道悬挂了_梧州高中贫困资助政策宣传月_横幅，在体育馆、教学楼和综合楼的橱窗张贴了三份海报，其中自治区统一下发的两份，自制一份。
2.发放宣传资料。共印发宣传资料2700多份，做到全校师生人手一份。以更方便的形式让老师、同学了解、掌握各项资助政策的内容，并让学生和家长在资料回条上签字备案。
& nbsp; 3.举行了一次以_助学政策 助我成才_为主题的国旗下讲话，努力营造良好氛围。
4. 全校组织开展了一次主题班会活动。通过知识竞赛、讨论、谈感受等方式，让学生进一步了解相关政策，进一步增强学生热爱祖国、报效国家的意识，激发了同学们刻苦勤奋学习的决心。
活动政策意思 政策是工作总结篇二
为认真做好第21个世界精神卫生日及第29个国际盲人节活动，县委、政府领导高度重视，县残联领导积极主动，下发了《姚安县残联关于开展第21个世界精神卫生日的通知》及《姚安县残联关于开展第29个国际盲人节活通知》精神，要求各乡（镇）人民残联要以"同享奥运精神，共促身心健康"、"同一个世界、同一个梦想为主题，大力宣传促进心理健康的重要性，传授提高心理素质和缓解精神压力的知识和技能，促进精神疾病的早期发现和早期干预，白内障的预防、视力保障措施等，要求各乡（镇）要广泛动员社会力量，采取群众喜闻乐见的形式开展宣传活动，不断扩大社会影响，增进社会对盲人及精神病患者的理解和帮助。九月二十四日，在县残联召开由各乡（镇）残联理事长及康复指导员参加的全县残残人工作会议，会上，县残联刘理事长对两个活动作了安排布置，要求各乡镇残联要统一思想，提高认识，同心协力抓好两个活动，由于领导重视，活动早安排快行动，为第21个世界精神卫生日及第29个国际盲人节活动的广泛开展奠定了基础。
1、开展宣传活动
10月10日上午，县残联全体干部职工、县人民医院眼科医生及龙岗精神病院的三名医生在县城西大街设立了宣传场地，拉起主题标语，大力宣传白内障的预防、视力保障措施等知识，宣传促进心理健康的重要性，传授提高心理素质和缓解精神压力等方面的知识。散发宣传材料3000多份，服务过往群众5000多人次；各乡（镇）残联结合各乡（镇）的实际，开展了形式多样的活动。增进了社会对盲人及精神病患者的理解和帮助。
2、开展走访慰问贫困盲人及精神病患者家庭活动
为体现党和政府对残疾人的关怀，体现社会主义制度的优越性，9月29日至9月30日，县残联组织对全县38户贫困盲人及精神病患者家庭进行了走访慰问，送去慰问金每户200元。为2008年考取大、中专院校家庭经济困难的5名残疾学生（含农村贫困残疾人家庭子女）给予一次性无偿资助，发出资助助金元。各乡（镇）人民政府也组成慰问组，对贫困盲人及精神病患者家庭进行了走访慰问，县乡两级共走访慰问贫困精神病患者家庭88户，发放慰问大米2050公斤，发出慰问金元。
总之，由于领导重视，措施有力，各部门、各乡（镇）密切配合，我县第21个世界精神卫生日及第29个国际盲人节活动取得了预期的效果，既为残疾人送上党和政府的关怀，又营造了有利于残疾人事业发展的良好社会环境。
活动政策意思 政策是工作总结篇三
5月21日中央深改委员会第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），明确了有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）。“双减”是_站在实现中华民族伟大复兴的战略高度做出的重要决策部署。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。
1.党政重视，部门联动
我县建立党政统筹、部门联动工作机制。8月30日，县委教育工作领导小组组织召开全县“双减”和家长学校建设工作推进会，各乡镇（街道）分管和县直有关单位分管负责人参加会议，全面部署“双减”工作和家长学校建设，明晰了乡镇和相关单位的工作职责，提出了要进一步强化工作措施、提高工作标准，有力有序有效推进“双减”各项工作。
2.加强宣传，统一思想
“双减”政策颁布后，我局于8月5日召开专题学习会，相关业务股室的成员参加，结合自身工作发表了意见和建议。8月24日召开全县中小学校长“开学工作部署会”，在会上进一步学习并部署了“双减”工作。9月8日，召开校外培训机构“双减”工作推进会，进一步规范了校外培训机构办学行为。县教育局公众号从6月17日来，共发布了32条“双减”政策、新闻。各学校依据工作部署，召开教师会、家长会，发布《落实“双减”政策，共护孩子健康成长——致全县家长朋友的一封信》，争取最大限度统一师生、家长思想，推动“双减”政策落地。
3.充分调研，抓好落实
为确保“双减”政策在县域落地落实，我局多次召开“双减”“五项管理”和课后服务工作专项调研座谈会。8月10日，在我县有12名校长及教育局业务股室负责同志参加全省课后服务工作座谈会；8月20日，召开县中小学课后服务工作座谈会；8月23日，召开“双减”“五项管理”及课后服务工作研讨会；9月7日，召开作业管理与课后服务工作调度会；9月9日，由业务副局长带队到虹桥学区、长寿学区进行“双减”工作调研；9月27日，在颐华学校召开平江县课后服务、作业管理工作座谈会。对校内和校外存在的问题及原因进行深入分析，列出了校外培训禁止性行为清单，明确了县直部门和乡镇“双减”工作责任清单。
4.完善制度，加快推进
我县紧跟教育改革步伐，先后制定了8个配套文件：《平江县中小学生作息时间规定》《关于做好中小学生校内课后服务工作的实施意见》《平江县中小学教学工作规范》《关于进一步规范中小学办学行为的规定》《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《关于进一步规范中小学办学行为的补充通知》《平江县义务教育阶段学校体育测试有关工作要求》《中小学生运动竞赛规程》。9月4日、15日召开县直学校校长、学区主任会，对“双减”工作进行了再部署、再督促，开学工作督查中将“双减”工作作为主要内容进行了督查，并于9月7日进行讲评。我局还将“双减”工作纳入精细化管理常态化督评重要内容，每月组织对中小学校开展精细化管理专项督查。
开学至今一月来，我县“双减”工作推进有力，据国家基础教育管理监测平台统计，参与或准备参加课后服务的学校189所，所涉学生95509人，参与学生69257人，占，所涉教师6089人，参与教师5006人，占。从国家基础教育管理监测平台家长问卷反馈的数据，参与问卷的学生家长39902人，对校内减负和课后服务满意率达。
1.校外培训机构
我县校外培训机构数量多（仅教育审批的有224家），主体杂，多家审批，监管权责不明晰，仅教育一家治理难到位。请求县委教育工作领导小组牵头，召开联席会议，建立联动机制，加强管理。
2.校内教育方面
一是课后服务。受交通安全等因素制约，农村学校服务时间和全覆盖难以保障；未建立财政投入机制，部分学校收费难以维系开支（如桂花学校，今年上期减免费用学生782人，占参与课后服务学生的30%）；教师工作时间延长，负担增重。请求加大财政对困难学生的补贴力度。二是作业管理。部分家长对减负不理解，教育焦虑有增无减；家教家养现象又有所抬头，给监管带来难度。县教育局将进一步需进一步加强宣传，统一认识，拿出耐心。
我局将进一步加强师德师风教育，规范教师从教行为，加大家教家养专项整治力度。加强校外培训机构的治理，规范校外培训机构的办学行为。努力提升学校教育质量，一是全面推进课后服务；二是加强作业管理，健全县域作业管理机制，开展作业设计和实施的教研活动，提升命题质量；三是提高课堂教学质量，出台县域课堂教学改革实施意见，确保“双减”工作顺利推进。
活动政策意思 政策是工作总结篇四
中国质量检验协会(国家质检总局主管下的全国产品质量监督检验领域唯一国家级质量专业机构)团体会员单位益阳橡胶塑料机械集团有限公司召开20--年度合理化建议总结表彰会议，全年共收到合理化建议58份，其中，22名合理化建议先进个人受到公司表彰。
公司号召广大员工在持续改进的基础上，紧紧围绕“降低成本、提高效率”的主题，以“新技术、新工艺、新方法”改进和改良生产效率与产品质量，并开展“向先进典型学习，为企业发展献策”为主题的新一轮职工合理化建议活动。
1、建立健全的组织机构和规范的运行模式，明确合理化建议工作流程，是开展好合理化建议活动的前提现在企业开展的合理化建议活动，大多由某些部门临时组织，上报的合理化建议没有专门、专业的审查机构和具体的落实机构，落实合理化建议也没有具体的流程和方法，导致很多有价值的建议被埋没，没有发挥出实际效果，这就给起初喜欢创新，对提建议工作有很大热情的员工拨了一盆冷水，大大打击了员工提建议的积极性，所以要想发挥合理化建议活动的作用，首先要建立起健全的组织机构和规范的运行模式以及透明流畅的工作流程。
一是要进一步发挥工会在企业和员工间的纽带作用，在工会设立专门的合理化建议工作办公室，作为合理化建议的交流与协调中心，负责对职工提出的建议予以指导，接收职工建议，对各种建议进行初审，初步筛选出合理、可行的建议。
二是成立专业的评审委员会，为了体现这项工作的重要性以及企业对这项工作的重视，评审委员会主席要由企业重要领导亲自担任，成员包括合理化建议办公室主任以及各方面的技术专家。评委会的任务是对合理化建议工作办公室初步筛选出来的建议是否具有可操作性、实施后带来的经济效益以及落实这个建议的预算经费和落实这个建议所需要的时间进行评估。评估时要邀请建议人参加，以便在评审委员会有疑问时对建议进行全面的分析和解释，让评估人员对这个建议有更加深入的理解，从而做出准确、正确的评估。
三是根据评审委员会的评审结果，企业确定采用哪些建议，并指定专门的部门落实，合理化建议工作办公室负责监督落实情况和进度。
2、宣传发动到位，让员工对合理化建议活动有深入的了解，是开展好这项活动的基础针对员工对合理化建议工作不了解的现状，企业一定要利用好广播、牌板等传统宣传形式和网络等现代宣传形式对合理化建议工作进行广泛而深入的宣传。
一是要宣传合理化建议工作的现实意义，让员工认识到开展合理化建议活动不仅有利于企业的降本增效和长期稳定的发展，对员工本人也有很多的现实意义，如：奖金、荣誉、展现自己能力与水平的机会，甚至于晋升机会等。
二是要宣传合理化建议的定义和范围，让员工清楚什么样的建议才是合理的建议，提建议不仅要指出存在的问题与不足，还要提出相应的解决方案。合理化建议既可以是从实践中产生的对现行工艺、技术改进的想法，也可以是受别人指点或启发而形成的创新思路;既可以是工程技术方面的，也可以是企业方面的;既可以是节水、节电等工作细节方面的，也可以是涉及到企业发展、关系到企业兴衰的大方面的。
三是要宣传提合理化建议的渠道和工作流程，让员工对提合理化建议的组织机构和运行模式有清楚的了解，知道怎样去提建议以及自己所提的建议是怎样得到采纳和落实的，从而使每名员工对这项工作都心里有数，增强员工对企业的信任程度和提建议的热情。
3、为员工提供一个提合理化建议的广阔平台，是发挥好合理化建议活动作用的有效方式一是要保证提建议的时间随时化，要建立起让员工能随时向上提建议的有效机制，设置专门机构和专职的工作人员，随时接收员工的合理化建议，并及时的办理和落实，使企业能够及时了解员工的好想法，使员工的好建议以最快的速度转化为企业的经济效益;另外，还要为员工开通多种提建议的渠道，打破以前用的提交建议表、建议报告等简单方式，如：可以开通电子信息渠道，让员工通过企业的局域网直接向上提出自己的建议，并将合理化建议的落实情况跟踪上网，让员工对自己所提建议的落实进度随时掌握和了解，另外，还可以建立合理化建议的员工评价机制，当一项合理化建议落实完时，可以让员工对企业的落实情况在网上进行公开评价，督促企业开展工作。只有这样，才能让员工感受到自己的建议的落实过程，增强自豪感和满意度，企业也能真正的做到广开言路，吸引更多的员工参与到这项活动中来。
4、建立起有效的利益导向机制，是长期开展好合理化建议工作的根本保证合理化建议这项工作作用的发挥，需要有效的利益导向机制做保障，这样才能长期调动员工提合理化建议的积极性，使其自觉自愿地参与到这项工作中来，保证合理化建议工作能够充满生机并持久健康发展。一是通过物质奖励对员工参与合理化建议活动的行为给予积极肯定，激发员工广泛参与这项活动的热情。奖励要建立在公开透明的评审和评估的基础上，根据合理化建议为企业创造的价值给予奖励，其中包括对给企业创造间接经济效益的合理化建议也予以适当奖励。二是定期组织合理化建议表彰活动，让员工通过参与这项活动得到精神上的满足。
活动政策意思 政策是工作总结篇五
为了有效推进20xx年教育民生资助工作，南陵县教育局首次对20xx年度全县6所公民办高中职学校学生资助开展年终测评。
一是制度方案，完善绩效管理。县教育局紧密结合《芜湖市20xx年中职和普通高中家庭经济困难学生资助民生工程绩效评价细则》和县民生办《关于开展20xx年民生工程第三方绩效评价》文件规定，制定《关于开展20xx年中职和普通高中家庭经济困难学生资助民生工程绩效评价实施方案》，该方案以绩效目标为导向、以集中考核为抓手、以结果运用为保障，建立教育民生工程绩效管理体系，促进教育民生工程提质增效。
二是高度重视，全面梳理总结。要求6所高中职学校责任单位，其中四个普高学校，2个中职学校，必须严格对照南陵县教育局《关于开展20xx年中职和普通高中家庭经济困难学生资助民生工程绩效评价实施方案》的规定，成立以学校校长为责任人，分管副校长负责牵头，学校资助专职经办员、民生联络员负责组织工作人员对学校一年来学生资助工作开展情况，进行全面梳理、认真总结，装订好相关材料，准备迎接县局年终考核工作。
三是对标对表，开展自评工作。学校对照《方案》要求，对标对表，吃透绩效评价指标评分细则，逐条逐项梳理，从目标任务下达、资助政策宣传、学生申请、“三级评审、两级公示”操作流程的规范性、校内资助及资金下发，系统维护更新、信息报送、资料收集整理归档等方面进行全面梳理总结，最后将绩效自评资料的收集和整理，并及时将该项工作部署开展情况、自评过程和打分表形成自评报告报南陵县教育局县学生资助管理中心。
四是专人负责，及时拾遗补漏。成立由县学生资助管理中心主任为组长，各校校长为成员的领导小组，邀请从事学生资助工作的专业人员为考核组成员，从事具体考核工作，进行集中考核。学校要明确专人负责，对在绩效评价中发现问题及时整改落实，同时针对存在问题开展“回头看”检查，并将整改情况报学生资助管理中心备案，确保今后同样的问题不能再出现、再发生，真正做到“补缺补差补短板”的效果。
五是结果运用，建立长效机制。将县教育局绩效评价结果及整改落实情况，纳入年度教育民生工程目标管理绩效考评，作为县教育局对学校年终考核，来年学生资助目标任务下达、经办人员年终评优等作参考依据，从而激励县直管高中职学校、民办学校在强化工作措施，补齐工作短板，扎实、有效推进高中职家庭困难学生资助工作开展等方面奠定基础。
活动政策意思 政策是工作总结篇六
我局全面贯彻教育方针，认真落实立德树人根本任务，始终把“双减”工作作为一项重要政治任务，深化综改，坚持素质教育，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，加强校外培训机构规范管理，促进学生全面发展和健康成长。
_中央办公厅_办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》在新闻媒体传播后，龙圩区高度重视，及时传达学习文件精神，要求各级各部门加大宣传力度，通过龙圩在线、教育公众号、学校led屏幕、印发《给家长一份信》等方式进行宣传、解读“双减”政策，做到学生明白，家长理解，社会支持。8月20日，我区印发了《梧州市龙圩区减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作专班及职责分工方案》。
(一)我局制定并下发《关于进一步加强义务教育阶段学生作业管理工作的通知》(龙教发【2021】44号文)，对健全学校作业管理机制、各学段学生作业总量、作业设计质量、作业完成指导均做出明确要求。要求龙圩区各中小学校制定本校的作业管理制度，做到作业校内公示制度和半月报制度常态化。据统计，龙圩区建立作业校内公示制度、作业时间控制达标、不给家长布置作业或不要求家长批改作业的学校数量均达100%。
(二)制定并印发龙圩区《义务教育阶段语文等12个学科作业设计与实施指导意见(试行)》，对我区义务教育阶段中小学教师和教辅人员提高作业设计质量、布置科学合理高效作业、加强作业完成指导、严控书面作业总量，减轻学生过重作业负担方面进行了有效指导。
(三)合理安排作业时间。我区小学一、二年级不布置家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60 分钟;初中书面作业平均完成时间不超过90 分钟。坚决杜绝题海战术，杜绝把作业作为处罚学生的手段及通过布置大量作业抢占时间的做法。
(一)我局9月初印发了《梧州市龙圩区校外培训机构专项治理工作方案》、《关于减轻义务教育阶段学生校外培训负担致家长的一封信》，明确校外培训机构治理内容、审批流程及设置标准及监管重点，力保全社会熟知、重视“双减”工作，并形成良好的宣传氛围。
我区对全区中小学校内课后服务工作进行整体部署，按照“应开尽开、能开尽开”的要求，结合自己学校实际，按照落实“一校一案”的要求制订课后服务实施方案，积极开展形式多样的课后服务，拓展体育、美育、劳育、兴趣小组和社团活动等，着力构建由学校、公益机构、社会机构等多方参与的课后服务体系，区域内应开展校内课后服务学校总数9所，秋季开学组织实施的学校数9所，占比100%。切实解决家长的后顾之忧。
(一)学校的作业布置中发现，作业现成内容多，教师自编内容少;知识巩固、反复练习作业多，应用实践、研究性作业少;批改评价单调，评语刻板，没有感染力。
(二)不少校外培训机构通过各种媒体发布不实广告，需要相关部门的监管。另外托管机构悄然进行培训活动，教育部门无法有效监管。
(三)由于部分城区学校开展课后服务结束时间与各单位下班时间重叠，学校门口人车集中，造成学校路段严重交通拥堵，存在安全隐患。
(四)课后服务经费的使用和发放目前尚没有明确的依据和标准。
我局将根据“改变教育生态”的总思路，教育系统要以“义务教育学校总体提升”为目标，在探索“双减”工作的基础上，做好经验总结，着力打造龙圩区“双减”工作亮点，满足学生个性化、多样化需求，提高学校教育教学质量。联合《梧州市龙圩区减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作专班及职责分工方案》的成员单位，通过抓工作机制、抓关键节点、抓主动行为、抓好安全稳定，建立联席会议机制，有问题一起研究、共同解决，合力推进“双减”工作。
活动政策意思 政策是工作总结篇七
过去一直满足于现状，认为自己有较强的驾驭教材的能力，完全能胜任教学工作，通过培训学习使我充分的认识到，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师必须要为解决教学中的问题而进行的研究，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，更重要的是还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用现代教育条件，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教学相长、共同进步。
专家的讲座让我从理论到实践，从传统到现代全方位了解教育的现状，使我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；；要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
今后，我将会把这次培训获得的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我的教学实际，及时调整教学思路与方法，并积极地为学校的建设和发展出谋划策，学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。
活动政策意思 政策是工作总结篇八
县人大“六个一”活动动员会后，镇人大及时召开会议贯彻落实县“六个一”动员会精神。召开人大主席团会议，传达学习县人大会议精神，研究我镇人大代表开展“六个一”活动方案，成立了以人大主席为组长的“六个一”活动领导小组，制定了切实可行的“六个一”活动方案，安排部署开展“六个一”活动，动员全镇人大代表积极投身到活动之中。
活动内容是落实“六个一”活动的形式，为了使活动不走过场，不流于形式，我们按照工作方案制定了活动的具体内容，提出了全年每月活动的重点。
四月份培训代表。
五月份开展“人大知识竞赛活动”。
六月份联系选民、设立代表接待日，要求代表普遍联系选民在选区内设立代表接待日，了解人民群众最关心、最直接、最现实的问题、倾听他们的呼声。
七月份组织代表开展行业评议活动。
八月份组织代表到蚁蜂参加县人大组织的异地视察活动，并反映一条社情民意，提出一件合理化建议，有条件的可撰写一篇调查报告。
九月份组织代表切实为人民群众办好一件实事，如：扶贫济困，助老济残，化解矛盾等，做人民群众的贴心人。
十月份组织代表开展专题调研活动。
十一月份各代表小组认真总结全年工作。
1、普遍培训代表
为了加强代表的履职能力，我们对县、镇两级代表进行普遍培训，对新代表进行了专题培训。由人大主席尤冬梅同志讲解了《组织法》、副主席张新宽同志讲解了《代表法》。
2、组织了人大知识竞赛活动
五月三十一日前，我们利用十天的时间在代表中开展了人大知识竞赛活动。在选题上我们兼顾了法律知识、人大基础知识和“六个一”活动内容，让代表既学习法律知识又了解“六个一”活动的内容。在51名代表中，参加竞赛的代表47名，占代表总数90%。在参赛的人大代表中，代表平均得分都在80分以上，有22名代表得分都在90分以上，这体现了代表学习法律知识的效果。
为了推进“六个一”活动的开展，我们注意采取了以下措施。
一是经常研究。
开展“六个一”活动以来，我们人大党组经常研究“六个一”活动进展情况，先后召开了4次主席团会议研究“六个一”活动动员情况、开展人大知识竞赛情况、代表使用活动记载卡情况等，以此推动“六个一”活动开展。
二是及时指导。
我们安排两位副主任分成两个组包六个街道人大工委“六个一”活动情况检查指导，做到常检查、常指导，使之心中有数。
三是建立统计表，记载活动情况。
我们建立了“六个一”活动统计表，将参加人大知识竞赛的人数分数、开展三察（查）次数人数、“六个一”各项活动收到的条数和件数等填入表内。这样既有利于我们了解“六个一”活动开展情况，掌握“六个一”活动总结评比数据，又有利于调动各人大工委的积极性，推动活动的开展。
四是建立代表“六个一”活动记载卡。
要求代表在活动中记载活动的时间、内容、效果等，以督促代表参加活动。
五是要求在活动中做到四个结合。
即：活动与学习相结合、视察与学习相结合、问卷测试与学习相结合，外出考察与学习相结合。
自“六个一”活动开展以来，我们共召开动员会1次座谈会3次，办培训班2次，培训代表97人，联系选民103人次，代表提出建议意见13件，撰写调研报告3篇，为民做好事16件。
“六个一”活动密切了代表与选民的关系，发挥了代表在创建精神和物质文明工作的重要作用，化解了群众生活、生产中的矛盾纠纷，解决了一些实际问题，为构建以人为本的和谐社会，打造平安盘龙做出突出的贡献。