写心得体会能够帮助我们形成自己的思考方式和方法论，提高我们的思维能力和判断力。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇一
游泳作为一项重要的体育运动，对于保持健康和提高水性能力都有着极大的益处。作为一名游泳教练，我参加了一次游泳教学进修课程，旨在提高自身的教学水平和技术能力。在这次进修中，我学到了很多宝贵的知识和经验，对于游泳教学有了更深入的理解和体会。
第二段：教学原则和方法的认识。
进修课程中，我重点学习了教学原则和方法。首先，我了解到灵活运用不同的教学方法对于每个学员的学习效果起到至关重要的作用。有的学员可能喜欢通过游戏的方式学习，他们更喜欢在嬉戏中逐渐掌握游泳技巧。而有的学员可能对技术性比较感兴趣，他们希望通过系统的训练来提升自己的游泳水平。因此，作为一名游泳教练，我应该根据学员的特点和需求，采用不同的教学方法，满足他们的学习要求。
第三段：教学技巧的掌握。
在进修中，我还学到了很多实用的教学技巧。例如，在教学过程中，我应该特别注重与学员的沟通和互动。通过与学员的交流，我可以了解到他们的学习情况和问题，及时进行纠正和指导。此外，我还学到了如何制定详细的教学计划和阶段性目标，以及如何分析学员的技术问题并进行有效的训练。这些教学技巧的掌握让我在实际教学中更加游刃有余，也增加了学员的学习兴趣和积极性。
第四段：教学案例的分享。
进修课程中，我们还进行了一些教学案例的分享。通过听取和交流其他教练的经验，我对于游泳教学有了更全面的认识和理解。其中一个令人印象深刻的案例是一个学员曾经对游泳抱有恐惧心理，不敢下水。教练通过与学员的沟通和互动，逐渐消除了他的恐惧，让他逐渐克服了心理障碍，最终成功学会了游泳。这个案例让我明白到游泳教学不能仅仅停留在技术层面，更要注重学员的情感体验和心理需求。
第五段：进修的收获和总结。
通过这次游泳教学进修，我提高了自己的教学水平和技术能力。我意识到灵活运用不同的教学方法和技巧对于提高学员的学习效果至关重要，更要注重他们的心理需求和情感体验。进修过程中的教学案例分享也让我从其他教练的经验中受益匪浅，对游泳教学有了更全面的认识和理解。在今后的教学工作中，我将继续运用所学的知识和能力，不断提升自己，为学员提供更好的游泳教学服务。
总结：
这次游泳教学进修的经历让我受益匪浅。通过学习教学原则和方法，掌握教学技巧，以及分享教学案例，我对于游泳教学有了更深入的理解和体会。我相信，在今后的教学过程中，我将能够更好地运用所学的知识和能力，为学员提供更好的游泳教学服务，帮助他们提高游泳水平，享受游泳的乐趣。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇二
第一段：引言（字数：150）。
在过去的一年中，我参加了一系列游泳教学进修课程，这对我个人和职业发展都产生了积极的影响。通过这些课程的学习和实践，我深深体会到了游泳教学的重要性以及如何提高自己的教学技巧。在本文中，我将分享我的游泳教学进修心得体会，希望能够对其他游泳教练和爱好者提供一些有益的参考和借鉴。
第二段：技能提升（字数：250）。
在进修课程中，我学到了很多关于游泳教学技巧的知识。首先，我学会了如何正确地引导学生，针对不同的能力和水平制定合适的训练计划。这样一来，学生可以更快地掌握正确的游泳姿势和技巧，并且取得更好的训练效果。其次，我学会了如何倾听学生的需求和意见，并且根据他们的反馈做出相应的调整。这样可以增加学生的参与度和满意度，提高教学质量。最后，我也学会了一些应急教学技巧，例如怎样应对学生的紧张和恐惧，如何处理意外情况等等。这些技能的提升对我个人的教学能力有着显著的提升。
第三段：教学经验（字数：250）。
通过进修课程的学习和实践，我积累了一些宝贵的教学经验。首先，我发现给予学生积极的反馈和肯定是非常重要的。每个学生都希望得到鼓励和认可，这能够激发他们的学习兴趣和自信心。其次，我学会了如何调整教学内容和方式，以适应不同学生的需求和特点。有些学生更喜欢集体训练，而有些学生则更喜欢个别指导。因此，我会根据学生的个性和喜好灵活调整教学策略，以实现最好的教学效果。最后，我也意识到了沟通的重要性。和学生和家长保持良好的沟通可以增加信任感和合作意愿，从而提升教学效果。
第四段：教学创新（字数：250）。
我在进修课程中学到了一些创新的教学方法，这帮助我更好地激发学生的学习兴趣和潜力。首先，我学会了游戏化教学的方法。通过设定一些有趣的游戏和挑战，我可以增加学生学习的乐趣，提高他们的主动参与度和积极性。其次，我学会了使用多媒体技术辅助教学。通过使用视频、图表和音频等多媒体资料，我可以更形象地展示和解释游泳技巧，提高学生的理解力和学习效果。最后，我也学会了利用互联网和社交媒体进行教学宣传和交流。这种新的教学方式可以帮助我更好地与学生和家长保持联系，及时了解他们的需求和反馈。
第五段：总结（字数：300）。
通过游泳教学进修课程的学习和实践，我不仅提高了个人的教学技巧和能力，也积累了许多宝贵的教学经验。我学会了正确引导学生，倾听他们的需求，灵活调整教学策略，以及使用创新的教学方法。这些经验的总结和分享不仅能够帮助我更好地教授学生，也有助于其他游泳教练和爱好者提升自己的教学水平。我相信通过不断进修和学习，我们可以更好地传授游泳技能，激发学生的学习兴趣和潜力，为他们的健康和成长做出更大的贡献。
（注：以上文章仅供参考，具体文章结构和内容可以根据实际情况进行调整和修改。）。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇三
自古以来，军人都被赞扬为英勇无畏、战无不胜的形象。而在现代军事训练中，游泳技能已经成为必修课程之一。作为一名士兵，掌握游泳技能不仅可以很好地锻炼身体，还能增强抗压能力和战斗意志。在这一过程中，我有幸参与了部队的游泳教学，获得了宝贵的经验和心得体会。
第二段：学习游泳的重要性。
游泳不仅是一项运动，更是一项技能。对于军人而言，掌握游泳技能意味着多一种在战场上应对意外情况和生存的能力。此外，军人们的任务往往在水陆交通间切换，对游泳技能的掌握不仅可以增强个人的能力，在完成任务时也可以减轻部队的压力。
第三段：游泳教学的困难和挑战。
然而，在游泳教学中可能会面临一些困难。首先是游泳场所的选择问题，需要考虑到学生人数和场地的大小和深度等方面的因素;其次就是游泳教练的数量和素质问题，有需要有足够的游泳教练来保证每位学生都能得到充分的指导;最后就是学生个人的心理问题，很多人可能会因为恐惧或缺少耐心而放弃学习。
第四段：克服教学中所面临的挑战。
为了克服这些困难，我们可以采取一些措施。首先，选择合适的游泳场所和游泳教练，并及时调整教学方案，以最大程度上满足学生需求;其次，通过制定系统的教学规划和安排，指导每位学生逐步掌握基本的游泳技能;最后，鼓励学生们不断克服自己的心理障碍，开拓自己的潜能，积极参与游泳教学活动。
第五段：结论。
总之，游泳教学是一项具有挑战性和意义的活动。教练要以严谨严格的态度和专业的知识水平掌握每个学生的情况，为军人们提供一种学习和锻炼的环境。对于每个学生而言，不仅要学会游泳，更要通过游泳，锤炼身体和坚定意志，为遂行军旅生涯中的任务作好准备。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇四
游泳教学是一项非常重要的任务，无论是从生活中的安全意义，还是对于身体健康的维护，游泳都是一项必备的技能。作为教练，我已经有了几年的游泳教学经验，并且通过不断探索和总结，我逐渐认识到了一些游泳教学心得体会。下面我将结合我的教学经验，分享一下我的游泳教学心得。
一、培养学生的自信心和兴趣，是游泳教学的基础。
在游泳教学中，一个教练的首要任务就是要让学生建立起对游泳的信心和兴趣。对于初学者来说，游泳是一项新颖的、需要技巧的运动，他们很容易感到自卑和恐惧。因此，教练首先要从心理层面上帮助学生，建立起游泳的信心和兴趣，让他们能够主动地学习和积极地参与。
在这个过程中，教练的语言表达、态度和行动，都是至关重要的。例如，一个温和、鼓励学生的教练会更容易获得学生的信任和支持。因此，教练可以在游泳教学过程中，适当地使用激励语言、放松技巧、比赛等方式，帮助学生树立信心和兴趣，进而全身心地投入到游泳教学当中。
二、合理分析学生的基本情况，是游泳教学的关键。
不同的学生，他们的游泳基础和身体条件都不相同。教练要根据学生的实际情况，制定出一套合理的教学计划和教学方法。只要找到学生的特点和机遇，予以挖掘和发掘，让游泳教学真正地适合他们，那么游泳教学的效果就会得到明显提升。
因此，教练应该对学生进行一系列基本测试，包括身体素质和游泳技巧测试，找出学生的优点和不足。针对不同的特点，制定不同的教学计划和教学方法。例如，对于初学者，可以采取逐步升级、渐进式的教学方法；对于一些有基础的学生，则可以采用分组教学或技术集训的方式，以便有针对性地帮助他们进一步提高技术水平。
三、游泳教学中注意用“游泳语言”和“视觉语言”
游泳是一项需要熟练掌握技巧的运动，并且涉及到许多独特的技术和动作。因此，在游泳教学中，除了注重教学方法和步骤外，还需要注意用“游泳语言”和“视觉语言”来加深学生对游泳技术的理解和记忆。
具体来说，教练可以使用一些游泳专业术语、特定的写作方式、口号和动作练习来辅助教学。特别是在纠正学生的游泳姿势和动作时，教练可以使用一些具有“视觉语言”效果的积极肢体语言和动作，来引导学生模仿和练习。这样一来，学生们将更加深入地理解和记忆游泳技术和动作，从而更有可能掌握真正的游泳技能。
四、技术要点与训练动作应结合，是游泳教学的关键。
游泳是一项需要熟练掌握技巧的运动。每个不同的游泳技巧，都有其各自的技术要点和训练动作。教练在教学时，应该注意将技术要点和训练动作结合起来，才能真正地提高学生的技术水平。
例如，当教学学生仰泳技术时，除了介绍仰泳的基本技术要点外，教练还可以通过一些训练动作来加深学生对技术要点的理解和记忆。比如让学生在边缘扶栏上抓住两侧，练习四维蛙蹬和手打的动作，既能提高学生的协调性，又能加深对该技术要点的理解。
五、关注游泳教学的实际效果，是教学的归宿。
教学的最终归宿，在于教学的实际效果和学生对游泳技能的掌握。游泳教学不应仅仅是培养学生的兴趣和信心，更要注重教学效果和技能学习的实际成果。
因此，教练应该积极关注教学效果，对学生的游泳技术和动作逐一跟踪、纠正和帮助。在教学的过程中，尤其需要重视学生的反馈，关注学生的成长和改进过程，随时调整教学方法和教学计划，以便更好地帮助学生掌握游泳技能。
综上所述，游泳教学是一项需要注重技巧、方法和实践的任务。只有通过不断的探索和总结，不断优化和完善教学方法和教学体系，才能让每一个学生在游泳教学中收获实际的效益。作为一名教练，我深知这一点，也将在今后的游泳教学中不断努力、积极进取，为学生们带来更好的游泳教学效果和愉快的游泳体验。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇五
部队游泳教学是一项非常重要的任务，不仅可以培养官兵的身体素质，还可以提高士兵的水上生存能力。在长期的教学实践中，我们不断总结经验、不断创新，一步一步提升教学水平，取得了良好的效果。下面，本人将结合自身的教学实践，对“部队游泳教学心得体会”进行分享，以期对这一重要工作有更深入的理解和认识。
二、教学环节：建立正确的学习态度。
游泳是一项高度技术性的运动，需要掌握正确的水性姿态和呼吸技巧，因此建立正确的学习态度非常重要。在教学过程中，我们要引导学员养成认真细心的态度，从注意力、思维、动作、情感、习惯五方面全面培养其正确的学习态度。同时，也要考虑到不同年龄、不同性别、不同身体条件的差异，采用差异化的教学策略，让学员能够充分发挥自己的潜力，实现最佳的学习效果。
三、教学方法：注重理论与实践相结合。
教学方法对教学效果有着至关重要的影响。在部队游泳教学中，我们采用了理论与实践相结合的方法，将教学内容进行逐步拆解、分步讲解和讲练结合。通过让学员先学习理论知识，再进行实践训练，让学员快速掌握必要的技能，提高游泳水平。同时，还要注重学员的参与度，让学员在活跃、轻松的学习氛围下感受到学习的乐趣，积极参与教学活动。
四、教学效果：通过专业评测，量化效果。
教学效果是考量教学质量的一个重要指标。我们通过完善的教学评测体系，对教学效果进行了量化分析。我们对学员的游泳水平进行了多种形式的评测，包括单项技能评测、全面技能评测、水上生存能力评测等。通过对教学效果的定量分析，我们能够及时发现问题、改进教学方法，让教学效果更加真实、准确、可靠。
五、教学前瞻：不断创新，超越自我。
部队游泳教学是一项长期卓有成效的工作，我们必须牢牢把握时代发展要求，注重常态化开展教学工作。同时，我们还要不断创新，超越自我，推动教学质量和水平的不断提升。具体做法包括：加强对学员身体素质的综合评估，相应地制定科学合理的训练方案；引入先进的游泳技术和教学模式，提高功能性教学的专业性和实用性，适应不同水域环境的教学需求。
结语。
部队游泳教学是非常重要的一项工作，它能够提高官兵的身体素质和水上生存能力，为完成军事任务奠定基础。我们应当注重建立正确的学习态度，采用理论与实践相结合的教学方法，提高教学效果，不断创新超越自我，为部队游泳教学的不断发展做出更大的贡献。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇六
游泳是军人必须具备的一项基本技能，也是保证部队安全和完成各项任务的重要条件之一。如何有效地教授游泳技能，提高官兵的水上综合能力是每个教官必须要思考的问题。在长期的教学实践中，我从中总结出了一些心得和体会。
第二段：游泳教学要坚持“宁静致远”的原则。
在游泳教学中，安全第一，是最基本的原则。让学员学会游泳，教员需要保证学员的生命安全。因此，游泳教学要坚持“宁静致远”的原则，即教学环境应该简单、平静、安全、流畅，防止事故的发生。同时，在游泳教学中，教员要注意把握教学节奏，按照学员不同的身体素质和动作水平因材施教，逐渐提高游泳技能水平。
第三段：游泳教学注重技能训练的细节。
在进行技能训练时，不仅要重视步骤和技巧细节，而且要注重动作、呼吸、姿势和节奏等方面的训练。游泳教学要注意纠正学员的错误动作或不规范动作,保证学员练习的动作流畅、标准、美观。同时，需要让学员充分了解每一个技能的含义，注重细节和每个技能的训练习惯，加强训练的细节和动作的细密性。
在游泳训练过程中，教员还要关注学员的心态和意志品质的培养。训练的重点不仅在于技能技巧的掌握，还在于增强学员的心理素质，提高他们的意志力，增加他们面对环境压力和不确定性时的应对能力。在这一方面，教员可以通过适当的语言激励，精神鼓舞，提高学员的自信心、勇气和毅力，让其能够克服困难，适应海上环境的挑战。
第五段：总结。
游泳教学是一项艰巨而重要的任务，要求教员有丰富的知识、严谨的态度、丰富的经验和非凡的胆识。通过游泳教学，我们可以让官兵掌握生存和保卫自己的基本水上技能，提高他们的应急能力和自我保护意识。在游泳教学中，教员要坚持“宁静致远”的原则，注重技能训练的细节和心态的培养。只有这样，才能让我们的官兵在水上具备更完善的技能和更强大的应对能力。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇七
第一段：引言（200字）。
游泳作为一项重要的水上运动，近年来越来越受到人们的关注。为了提高自己的游泳教学水平，我参加了一次游泳教学进修课程。这次进修让我受益匪浅，提高了我的游泳教学技巧，使我更加尽职尽责地担任教练的角色。以下是我在这次进修中获得的体会和心得。
第二段：全面认识游泳教学（200字）。
在这次进修中，我了解了游泳教学的重要性。游泳不仅是一项运动，更是一项生存技能。掌握游泳能力不仅可以保护自己的生命安全，还具有锻炼身体、提高心肺功能、增强体质等多重益处。因此，作为游泳教练，我们需要全面了解游泳教学内容和教学方法，以便更好地指导学员学习游泳。
第三段：学习新的教学技巧（200字）。
在进修课程中，我学到了一些新的教学技巧，这使我对游泳教学有了更深入的理解。比如，通过分组教学，我能够更好地根据学员的水平差异来安排教学内容和方式。此外，我还学会了利用视频教学工具，通过对学员的游泳动作进行录像回放，帮助他们发现问题并加以改善。这些新的教学技巧让我在游泳教学中更加灵活和高效。
第四段：锻炼自身专业素养（200字）。
进修课程还使我意识到提高游泳教学水平需要不断锻炼自身的专业素养。作为一名游泳教练，我们除了要有过硬的技术水平外，还需要具备耐心、责任心、沟通能力等方面的素质。在进修课程中，我通过和其他教练的交流和分享，培养了自己的教学触觉，学会了更好地与学员沟通，让他们在轻松的氛围中学会游泳。
第五段：总结与展望（200字）。
通过这次游泳教学进修，我深刻认识到游泳教学的重要性，并学到了一些新的教学技巧。在以后的工作中，我将继续努力锻炼自己的专业素养，更好地指导学员学习游泳。我相信，只有不断进修并不断提升自己的教学水平，才能给学员带来更好的教学效果，让更多的人能够享受游泳带来的乐趣和健康。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇八
游泳一直以来都是一项受欢迎的运动项目，尤其是对于那些喜欢水的人来说。然而，在疫情的影响下，线下教学活动受到了限制。为了满足学生们对游泳教学的需求，线上体育教学成为了一种新的选择。在参与线上游泳教学的过程中，我收获了许多经验和体会。本文将从准备、教学方法、学习环境、互动性和优势与不足五个方面来阐述我对线上游泳教学的体会。
准备是线上游泳教学的关键之一。首先，我们需要提前制定好教学计划和教学内容。这样可以保证教学的顺利进行和教学效果的提高。其次，准备线上教学所需的设备也是必不可少的。音频设备、摄像机等都是教学的工具，而在网络方面的准备更是重要，只有稳定的网络才能保证学生与老师之间的畅通沟通。最重要的是，作为教师，我们要具备足够的专业知识和经验，以便能够在线上解答学生的问题，为学生提供正确的指导。
教学方法也是线上游泳教学的重要环节。在线上教学中，我们更加注重通过图像来传递信息。通过在水池边展示正确的游泳动作，并用语言解说的方式，使学生更好地理解和模仿。此外，为了保证学生的参与度，我们还可以设计一些多媒体互动活动，比如让学生观看游泳比赛视频并进行评论，或者通过线上问答游戏测试他们的知识水平。
学习环境对于线上体育教学来说至关重要。与传统教学不同，线上教学带来了更加灵活自由的学习环境。学生可以根据自己的日程安排合理安排学习时间，不必担心受到时间和空间的限制。此外，线上教学还可以通过调整网络环境来创造一个更加舒适的学习氛围，比如调整灯光、音乐等。
互动性是线上游泳教学的核心。通过线上互动平台，学生和老师可以随时随地进行互动交流。学生可以提出问题，老师可以及时回答。同时，老师还可以发起一些小组讨论或互动活动，以增加学生之间的互动和交流。这种互动性使得线上游泳教学更加灵活和有效，能够更好地满足学生的个性化需求。
虽然线上游泳教学有许多优势，但也存在一些不足之处。首先，由于缺乏实际的游泳环境，学生们不能真正地进行实践和体验。虽然我们可以通过视频教学和模拟练习来进行指导，但效果肯定不如亲自在水中进行练习和纠正。其次，线上游泳教学也面临着技术限制。对于一些基础设备条件差的学生来说，线上教学可能不太适合他们。此外，线上教学也要求学生具备一定的自律能力和独立学习能力，这对于一些年龄较小或缺乏自我管理能力的学生来说可能是一个挑战。
综上所述，线上体育教学在游泳教学中起到了极为重要的作用。通过准备充分、合理运用教学方法、营造良好的学习环境、提高与学生的互动性，线上游泳教学能够满足学生们对游泳教学的需求，并取得良好的教学效果。虽然不足之处也不可忽视，但随着技术的不断进步和教学经验的积累，相信线上游泳教学将会有更大的发展和应用前景。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇九
游泳作为一项基本的生存技能和一项受欢迎的运动项目，受到了越来越多人的关注。作为一名游泳教练，我有幸能够参与许多学员的游泳教学。在我的教学过程中，我积累了许多关于游泳教学的心得体会。今天，我想分享一些我在游泳教学中得到的经验和教训。
第一段：准备工作。
在开始教学之前，我会仔细的准备课程计划和教案。为了使学员更好的掌握游泳技巧，我会针对不同水平的学员设计不同的教学内容。在教学现场，我会确保游泳池的安全和清洁，并向学员详细介绍游泳池规则和注意事项。此外，我也会穿着适合的教练衣物，以便更好地指导学员。
第二段：有效的教学方法。
在进行游泳教学时，我认为一个好的教练应该具备多种教学方法。有些学员更喜欢口头指导，而有些学员则需要更具体的示范。在我的教学过程中，我常常使用视频分析和模拟演示的方法，使学员更好地理解技巧和动作，同时也帮助他们不断改进。
第三段：倾听学员的反馈。
在教学过程中，我会密切关注学员的学习情况，并询问学员对教学效果的反馈。这可以帮助我更好地了解学员的需求，及时纠正他们的错误和改进教学方法。通过倾听学员的反馈，不仅可以提高教学质量，也可以让学生更快地学习游泳技巧。
第四段：激励和良好的心态。
学习任何新技能都需要耐心和毅力，学习游泳也不例外。在我的教学过程中，我会加强学员的自信心和积极性，鼓励他们不断尝试，不断进步。同时，我也会树立良好的态度和示范，让学员从我身上得到榜样和启示。
第五段：总结。
在游泳教学中，我认为最重要的是持续不断地学习和提高。我会对自己的教学方法和技巧进行反思和改进，以更好地满足学员的需求和提高教学效果。同时，也会努力培养学员对游泳的热爱和兴趣，让游泳成为他们生活中的一部分。总之，我深知教学是一项重大的责任和挑战，也是一项充满乐趣和成就感的工作。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇十
大一的下学期，学校为我们安排了游泳这门课程。在老师的淳淳教导下，我们班的同学都成功地学会了游泳并且很多同学还拿到了深水证，想想我们从旱鸭子变成了游泳“健将”，我们都有很多感悟。
游泳是一项能够锻炼我们全身各个器官的运动。下面我就列举一下游泳的好处：
1.有利于身体健康，主要是心肺功能的提高，也就是耐力和肺活量的提高，当然直接结果是个人身体素质的提高。
2.游泳对一些身体伤势的恢复很有帮助，也是因为水的浮力和压力作用，很多其他项目运动员都通过水中运动来恢复伤势和加强锻炼，姚明就是。
3.因为水的压力阻力作用，消耗脂肪、强健肌肉，还因为比常温更冷的水温，更消耗热量和脂肪，所以游泳对保持身材很有效果。
4.游泳时，由于水的压力、阻力、浮力和较低水温的作用，是人体的各部分器官都得到锻炼。水的导热能力比空气大25倍左右。据测定，人体在12度的水中停留4分钟所散发的热量，相当于人在陆地上1小时所散发的热量。经常游泳锻炼能改善体温调节力，以适应外界气温变化的需要。加之游泳时肌肉活动要消耗热量，人体必需尽快补充热量，从而促进了人体内新陈代谢的加强。
5.游泳时，人体处于平卧姿势，以及水对皮肤的压力和按摩作用，肢体的血液易于回流心脏，加之游泳时心跳频率加快，新血输出量大大增加，长期从事游泳锻炼，心脏体积呈现明显的运动性增大，收缩更加有力，血管壁增厚，谈性增大，安静时心率徐缓。游泳运动员安静时心率一般在40~60次/分，比一般人70~80次/分慢而有力。游泳还能刺激血液中运输氧气的血红蛋白量增加，恻然提高人体摄氧能力。
6.坚持游泳，还能提高肌肉力量、速度、耐力和关节灵活度，使身体得到协调全面发展，体型匀称，肌肉富有弹性。游泳是消耗热量达，能有效消耗身体的脂肪，长时间游泳是减肥的一种好方法。
以上是我了解的游泳的好处。
我相信游泳是一项深受人们喜爱的体育运动，特别是广大重视锻炼的青年一代。随着人民生活水平的不断提高，游泳所特有的保健、医疗、健身、娱乐的实用价值受到越来越多的人们的重视。我还很清楚的自己第一堂课老师教我们做基本动作，老师是在岸上教的动作，他说得很轻松很简单的样子，下水的时候我却很紧张，我很想放松了练习老师教的基本动作，可是由于不熟水性，害怕被呛水，于是紧紧抓着水池边不敢放开，我就在这种矛盾中挣扎着。开始的几节课我特别害怕老师走到我的旁边，然后让我示范动作，我很缺乏这方面的信心。后来学习换气的时候我也花了很多的时间去体会老师说的动作要领，开始我怎么也学不会换气，老是会呛水，这是我很挫败很气馁，一度想放弃学习，可是看着其他同学仍在坚持练习，而且有的同学经过不懈努力已经游得很顺利了，我想她们能做到的我也能做到，后来经过一次一次的尝试我终于学会了，这又是一个大进步啊。就这样，在老师一点一点的鼓励和我坚持不懈的练习中，我慢慢把自己放轻松了，从站立到漂浮，从脚部动作到手部动作，从换气到前行，我渐渐看到了自己的进步，也发现自己对于游泳是越来越喜爱。
万事万物皆有不足之处，在学习游泳课程的时候，我也发现了其中的一些不足之处。第一，一堂课中一起上课的人数太多了，由于很多初学者，浅水区域经常人多为患，游泳过程中也经常发生撞船事件或者是不小心遭到别人的脚的“暗算”；第二，一个班的人数太多水平差异太大，既有已经会游泳的也有对游泳一窍不通的，这样对于已经会的同学来说课程会很慢，对于不会的同学来说接受起来可能会感觉有点吃力，而且人太多老师也不能一一给予指导，这就不能很好的及时纠正一些错误。
经过一个学期的学习，我对游泳有了新的认识也对自己有了新的认识。游泳是一项很有意义的活动，在清澈的水中，我们从一个怕水的旱鸭子变成一条欢快的小鱼是一件很快乐的事情。体育的狭义是指一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。而我认为体育不仅仅是要达到身体素质的锻炼，而是要以身体练习为基本手段来增强人的体质，促进入的全面发展，丰富我们的社会文化生活，我相信游泳已经达到这一点了。
学习游泳课程带给我的，不会只是半年的学习，而是一种学习历程与体会，而这种历程与体会会深深扎根于我的心中，伴随我一生对于世界的探索。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇十一
“太好了!我终于学会游泳了。”
在我小时候，看到爸爸和叔叔们在夏天举行游泳训练时，我就十分羡慕他们在水中自由自在游泳的样子，羡慕他们高超的泳技。
于是，我每天缠着爸爸教我学游泳。由于工作太忙，爸爸一直没答应。就在今年暑假，爸爸终于答应带我到石老人海水浴场去游泳了。
到了那儿，爸爸首先给我买了泳衣和泳圈。我很快就换好泳衣，带好泳圈向大海跑去。爸爸却叫住了我说：“下水前要先活动一下，这样才不会抽筋。”爸爸说完就带着我在沙滩跑了几圈，又踢了踢腿，伸了伸腰然后才带我下了水。
爸爸告诉我蛙泳是先用手向两边划水，再用脚用力向后蹬水，同时要把手指并拢，向前平伸，并把头埋在水里。当身体不再向前走时，再用手划水，头再露出出水面换气。
可我按照爸爸说的试了试，不行，我一划身体就掉下去，还呛了好几口水。又试了几次，还是不行，于是我就想放弃了。
突然，我看到有几个比我小的孩子都会游泳，在我周围游来游去，好不自在。我的信心又大了起来。
后来，我让爸爸托着我在水里练习每一个动作，可这样爸爸很累，如果爸爸一松手我就会掉下去，呛几口水。爸爸又想了个办法，让我在浅水区练，练好了再去深水区。
在浅水区练好后，我怎么也不敢到深水区去。爸爸又给我买了套在胳膊上的泳圈。在深水区游了一会儿，我试着脱下一个泳圈，嘿!没事。于是我干脆把另一只也脱了下来，再一试，不好，我掉下去了，我本能的.用力向上跳，跳出了水面。我马上又套上了泳圈。这样我反复了好多次，终于学会游泳了。
虽然，我现在还不能去深水区游泳，但是，我相信，总有一天我会游技大增的!
最新游泳教学心得（案例20篇）篇十二
作为男孩子，我觉得必须要学会几项技能，游泳就是其中之一。
每次看到别人在游泳池里自由自在的像小鱼一样游来游去，我就羡慕的不得了。
今年暑假我就报了个游泳班儿，刚入泳池第一天，我只敢在浅水区扑腾两下，教练告诉我说，想学会游泳，瞎扑腾是没用的，只要经过他的系统练习，一周之内肯定都能学会。一听教练这么说，我练习就特殊认真，蹬腿划水闷水，每一样都坚持了下来，教练还夸我用功呢！
开始游泳啦，不过我们都有浮板和臂圈，不用担心沉在水里被淹到。可真正游起来，我发明假如配合不好，浮板也不听使唤，不是浮板为我所用，而是我被浮板所用。教练跟我说，保持身体平衡很重要，腿部的动作要和身体协调一致，我仔细体会，练习了几下还真是如此。练习周期最后两天的时候，我们不能借助任何工具，要“真刀真枪”地游了，我在岸边反重复复练习，确保动作协调到位，教练说的注重事项和动作要领也在心里一遍遍的念叨，可一下水就手忙脚乱，全忘了。经过重复练习，我再下水时，已经可以游一米远了，可是有的时候老是鼻子会进水，又练了两三天，我已经掌握了呼吸的方法，鼻子不会进水了，游得也越来越快，最后我最终可以从浅水区一直游到深水区了。
后来我还学会了自由泳仰泳，接下来我还想学蝶泳。
通过游泳练习，我也明白了，做任何事情都要勤奋努力，才会有收获，有成功。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇十三
炎热的暑假来临了，此刻的'运动便是游泳了。于是，我和妈妈立即在体育馆报了名。
盼呀盼，最终盼到了游泳的这一天，我们先做了热身操，接着便像一群小鸭子似得兴冲冲地下了水。哇，水好凉呀！我对游泳可是一窍不通，看着其他同伴跃跃欲试的样子，我也从换气开始慢慢学起。
有了这个想法，我学会了换气，开始滑行了。滑行在游泳中十分重要，它可以使你既游得轻松，又游得快。面对着1米20厘米的水，我就是不敢滑出去。那么深的水，可不是闹着玩的！教练见了，平静地对我说“克服心理障碍，大胆向前游去。”
我听了，便大胆学起来，他也教我了如何蹬腿，很快进步了许多，这让教练很快乐。
我苦练了10天后，最终掌握了蛙泳的技能。这都是我10天以来发奋的结果。
时间流逝得飞快，14天一眨眼过去了，我也学了多种游泳姿势，啊！这真是一个快乐的暑假！
最新游泳教学心得（案例20篇）篇十四
这一个学期的体育课程我选择了游泳，因为我之前还不会游泳，所以对我来说，这是一个挑战。我们学是蛙泳。老师从最基本的动作开始教我们，先是练习手臂的动作，然后练习腿部动作，接着练习呼吸，最后手脚和呼吸一起协调练习。老师每节课都不厌其烦地教导我们，在一旁指导，致使我们能在这短短的几节课就学会了蛙泳，在这真诚的对老师说声：“老师你辛苦了，感谢你为我们的付出”。其实，在刚开始的时候，我的却学的很辛苦，毕竟我对游泳是一点也不会的，所以每节课我都会喝上几口水。
看到很多同学之前都是有学过游泳的，我就明白到了自己应经输在了起跑线上，从此我就下定决心要学会蛙泳。每节课我都按老师的努力要求去练习，平时下午有时间自己也去游泳池练习，慢慢的，我就能抛开泡沫游一段距离了，再加上游泳课上老师的指导，皇天不负有心人，最后我终于学会了蛙泳。
通过游泳课，我学会了很多，给了我很大的`启迪，做任何事情，都要坚持，都要努力，在你快要放弃的时候，告诉自己，坚持一下，再坚持一下，你就会到达成功的彼岸。永远记住：天道酬勤。如果说生活是一张空白纸的话，那游泳就给我的生活添上了新的色彩。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇十五
一开始我很害怕，爸爸纵身一跳就下水了，我用脚轻轻点了一下水面，好冷呀，这让我更不敢下水了爸爸说：“快下来，水里面可;凉快了”我说：“你觉得凉快，我不觉得啊，更何况水还很深，如果把我淹死了，那该怎么办呢?”爸爸说：“没事的`额，我会保护你的”
今天我学会了游泳，而且我还明白了一个人要知难而退，勇往直前，才能克服困难。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇十六
天气闷热，爸爸妈妈就带我去四五大桥游泳。
到了那里，人非常多，从远处看，就象一群小鸭子在水里游来游去。爸爸把衣服脱了，一个猛子扎进水里，水溅了我一身。爸爸在水里自由自在地游来游去，真像一只大青蛙呀!
我是个“旱鸭子”，见水就哆嗦，“不用怕，爸爸在下面呢!你看那个比你还小的小妹妹，她都不怕，你还不是一个真正的男子汉吗。”我到了水边往下看了看，急忙跑回到妈妈身边急切地问“妈妈，这水到底深不深呀?”“胆小鬼，水不深，下去吧。”
我穿上充气的游泳衣走到水边，爸爸把我慢慢地扶下去。哇，水里真舒服，真自在啊!开始，我在水面上漂来漂去的，不能用力，一动就喝口水，快要往下沉时，我赶紧扑腾一下，不知不觉中，我懂得了如何让身体保持平衡，慢慢地，我能在水里前进了……游泳这么简单，胆了越来越大了，我跟在爸爸后边“畅游”了，一高兴，又喝了几口水。
游泳，就一个字“爽”啊!
今年暑假，我有幸到海南旅游，玩了很多地方，但令我最深的是大东海景点游泳。
我一来到大东海景点，就被它那蓝天、大海、沙滩给吸引住了。往远处一看，哇，许多人都在游泳，我心里也痒痒的，可惜我的游泳水平很低，只好租救生圈了。
我在海滩上四处寻找，但还是一无所获。正当我垂头丧气之时，却发现了一个租救生圈的地方，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”呀。我再三恳求妈妈让我去游泳，最终妈妈同意了，现在是“万事俱备，只欠东风”了：就等下水了。
我原以为在太阳的照射下海水很烫，所以我几乎是闭着眼睛下水的，但我很快发现水是凉凉的，所以我就像鱼一样游了起来。往远处一看，水天一色，阳光洒在海面上，如同镜子上洒满了碎金子一样。我都陶醉了。正当我看得入迷之时，却打了一个哆嗦。原来我正向远海漂去。我吓得六神无主，拼命挣扎。但还是无济于事，这时，我发现许多人都使用双手划，再用脚蹬，这才划回了滩头，可那知道一波未平一波又起：我以为在滩头就安全了。就放弃了救生圈。自己游，哪晓得我缺乏自知之明。以为我的游泳技术不错了。结果沉到了海里。我刚站起来，由于重心偏移，我又摔倒了。我喝了好几口海水，海水又咸又涩，真是哑巴吃黄莲—有苦说不出啊。幸亏爸爸扶我起来，不然我的小命就要拜拜了。
这次在大海里游泳壮了我的胆子，学游泳并不可怕。
紧张的学习阶段结束了，到了愉快的暑假，我除了完成每天的暑假作业之外，我还做些什么呢我看见小朋友在游泳池自由自在地游来游去，我十分羡慕。我想：我决不做旱鸭子，要争当游泳能手，我就要学习游泳!
妈妈送我去学游泳。我们一进到游泳池，就看见许多大人和小孩，男的，女的在游泳池里游泳和嬉闹，十分热闹，我恨不得马上跳进游泳池去，可是不行呀!我不会游泳，有危险，会淹死人的。
妈妈看着我跟教练学游泳。我去很多次才能学会游泳。第一次学闭气和潜水。我跳进游泳池，水就进了鼻孔，鼻子酸酸的，有点害怕。教练说：怕水还能学游泳我鼓起勇气，闭气把头潜入水里，这样多次潜水，我就会了。第二次学打水和夹水，我练了又练，终于在教练的帮助下，我学会了打水和夹水，第三次学蛙泳，那样在水里游，可是我不会换气，只能闭一口气游，游不远。第四次学换气，先站在水里，在水面上吸一口气，把头潜入水里呼气来，可是一边游一边换气就难了，这次没有学会换气，下次我一定要学会。我就坚持练下去，有了很大的进步。
我看见有的小朋友带着游泳圈游，觉的很好玩。教练说：靠游泳圈很难学会游泳。我觉得有道理，我没有买游泳圈。
暑假里，我既学会了游泳，又锻炼了身体和意志，全家人都很高兴，说我长大了!
暑假一件事情，回忆起来，真是叫我哭笑不得。那就是——学游泳。
那天，吃过晚饭，天气很热，我对爸爸说：“爸爸，你今天教我游泳，好吗?”
“好啊!”爸爸说。
我和爸爸到了河岸边，我看见小伙伴都下河游泳了，就我胆子小，想学，可是想到呛水的情景，我又不想学了。爸爸好像看出了我的心思，就说：“下水吧，别怕!怕字当头，什么都学不成。”听了爸爸的话，我信心倍增，鼓起勇气下了水。
爸爸先示范给我看，我觉得太简单了，连4～5岁的小孩都会。我就拿了一个救生圈，开始学着爸爸的样子游起来，开始还好好的，可没游几分钟，一脱手，我就沉下去了。真难受!等爸爸把我抱起来，我的头发全湿了。鼻子酸酸的，耳朵里浸了水，还呛了几口水，真是哭不出笑不出，小伙伴都说我是落汤鸡。我不服气地说：“你们刚学游泳时也是这样的呀!”
后来，他们做了几个鬼脸，嬉皮笑脸地游到别的地方去了。
爸爸又教我怎样才不沉下去，我练了几次，终于学会了。
虽然这件事过去很久了，但是通过这次游泳，使我懂得了一个道理：天下无难事，只怕有心人，做任何事只要通过努力，就一定会做成功的。
每当到了夏天，你们肯定渴望着每天都能游泳，当然我也不例外。我现在已经会蛙泳蝶泳自由泳等多种水上活动。但是曾经学游泳时的酸甜苦辣至今还难以忘怀。
那是在暑假的一天，我和爸爸还有堂姐来到十九公里以外的小河里游泳。我看见爸爸和堂姐在水里游的多开心啊!可我的心里却是十五个吊桶---七上八下。因为今天是我第一次游泳。我壮起胆请求堂姐教我，堂姐看我表情严肃意志坚定就点了点头答应了。堂姐先带我来到最浅的地方，然后叫我游给她看看。我说;“你可别小看我，我是一学就会，一点就通。”谁知刚一下水就听见“扑通”一声沉到了水底，姐姐看了笑了笑讽刺到：“真的是好学啊!”我马上反驳到：人有失足，马有失蹄嘛，这很正常吧!“姐姐说：”你别逞强了，我拿个救生圈给你吧，自己慢慢学我可没空在这儿教你。“说完就留下救生圈走人了。我拿着救生圈在水里游啊游啊!不知不觉中我已经能不用救生圈游一下了，我想在浅的地方不好游还是去深的地方游吧!这次比上次更惨了，掉到水里起不来饿，而且还喝了几口水真是呛死我了。好险刚才老姐在旁边不然完蛋了。姐姐说：”你要先给自己设个目标，下次游的时候就看准那个东西一直游。"我按照姐姐的话去做，看准了一丛芦苇我想一定要游到那，我游的真的没力气了。我又看了看那丛芦苇它好像正在嘲笑我呢?我十分生气，一鼓作气一转眼就游了五六米。太棒了我终于学会游泳啦!
经过了这件事我不仅学会了游泳还领悟到了做人的道理---不要向困难低头，凡是都要给自己定一个目标，并向这个目标坚持不懈地努力。
八月三日晚上，爸爸说第二天要带我去学游泳。“是吗?太好了。”我高兴地抱住爸爸亲了又亲。
四日早晨，我比平时起得都早，吃过早饭就兴奋地坐着爸爸的车来到了体育馆。只见游泳池里已经有许多孩子了，有比我大的，也有比我小的。我马上换好衣服迫不及待地下水了。
我一下水，教练就向我走来，热情地说：“我先来教你第一个动作—闷水。看我做。”只见教练双手握着池边的铁杆，张大嘴巴深吸一口气，然后闭上眼睛，蹲下去将头全部浸入水中。等教练示范完了，我也学着他的样子做了起来。第一次就闷了三十秒，不过呛了几口水。接着我一连练习了好几遍，都没呛水。
教练见我练得好，就教我练第二个动作—抱膝。教练同样也给我做了个示范，我看得很清楚，也像教练那样做了起来。我做了好多遍，自认为学会了就在游泳池里玩起来，教练看见就抱起我，用他的“铁砂掌”打我的屁股，别看他似乎打得很用力其实一点也不疼，我依然开心地玩着，不知不觉就下课了。那时我已经累得筋疲力尽了，没想到游泳还挺费体力的。回家后吃了两个面包。
第二天我就赶上在我前面学的孩子，和他们一起练习蹬池壁向前滑行，身体要笔直得向前滑行，教练一滑就能滑半个池子他说：“你们能滑得像我这么远就好了，你们今天就练这个。”我就练呀练呀，转眼间就下课了。
第三天，教练教我游泳时如何换气，教练说：“这个动作比较难，你们要仔细听仔细看。眼睛到水面的时候就开始吐气，浮出水面以后就吸一大口气。”说完他边游边换气，我就在他身旁仔细看。他做完就让我们杆子练习换气。
第四天教练把完整的蛙泳动作全部交给了我，手地动作我很快就学会了，但脚的动作一开始做得不标准，教练让我身体伸直，双手抓住杆子，他一只手拖住我的身体，另一只手抓住我的脚，一边讲解，一边控制我的脚，直到我的动作标准了为止。虽然我学会了蛙泳，但却游不远。第五天我反复地刻苦训练，经过我的练习终于能游一个池子远了。
耶!我终于学会了游泳。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇十七
能够选上游泳体育课一直是我的梦想，终于在大四选修课上我如愿了。虽说是选修课，但怀着对游泳的热爱，我仍是一直都拿出12分的认真，努力学好每一个动作。一学期下来，我不仅学会了标准的动作，而且对游泳有了新的认识。
游泳课上老师先在岸上做动作示，讲述动作要领，然后观察每个同学的游姿，针对我们出现的问题进行纠正。从漂浮到蹬腿再到划手到换气，一路上老师认真负责，我们也觉得认真起劲，最终大家都具备了蛙泳这项技能。因为之前稍有基础，所以我学起来也比较快，但是难免受到之前错误动作的影响，有句话说“江山易改，本性难移”，这句话在这里可能有点重，但是能说明一个问题，那就是如果一开始就不按正确的方向去做一件事情，而且还坚持在这个错误的方向发展，当把这个错误的行为变成了习惯之后就很难改掉了。我就是一个活生生的事例。所以也让我体会到了做什么事情，不要太盲目了，要想成功的做成一件事情，就要一开始找对了方向和方法，这样朝着正确的方向前进并坚持下去，就才会收获到付出的快乐！所幸，在老师的帮助和自己的努力下，我掌握了正确的游姿，游泳速度得到了很大的提高。
我觉得这次游泳课对我的另一个更大的影响就是，我更加热爱游泳了，总结来看我热爱游泳有以下三个原因：
其一，学习游泳时我能感受到自己的活力和青春，身体素质也得到了很好的提高。大学里的体育活动少了，大家也更懒于利用闲暇时间去锻炼。而在体育课上，大家一起跟着老师练习，达到了一种很好的锻炼效果，到课后也找得到理由来锻炼了，而且还是一种很好的锻炼方式。对于女生来说，游泳更是一项非常好的运动。游泳是一种全身性运动，不但可以减肥，还可提高心肺功能，而且能锻炼我们几乎所有的肌肉，尤其是坚持有规律的强化训练，几个月的功夫就能使你“脱胎换骨”。而且在水中人的骨骼得到了充分的放松，可以有机会“伸一下懒腰”，这对于保持挺拔的身体很有好处，对于我们正在长身体的青少年，经常坚持游泳锻炼可以让你长成一个“高个子”。
其二，游泳能考验我们的意志。在北京的冬天游泳是个很大的挑战，虽然我
们是在室内游泳，但是26摄氏度的水温还是足以让我们瑟瑟发抖。每一次的下水都需要鼓足勇气，在水里坚持游一个小时更需要勇气。这是一种自我挑战，我相信在这个过程当中最后我是战胜了自我的。
其三，游泳能加强我的平衡能力，增强我的信心，挑战自己的不足之处。我一向是个平衡力很差的人，而游泳最强调的就是平衡能力，没有平衡力就很容易沉到水底，学习游泳有时让我觉得无比的难过，因为我经常由于平衡力不好而不能浮起来换气或者是协调动作，但是只要我加强练习，那种经过努力后得到的小小进步也会使我很自信很开心。
这学期游泳课程带给我的，不会只是半年的学习，而是一种学习历程与体会，而这种历程与体会会深深扎根于我的心中，伴随我一生对于世界的探索。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇十八
一个学期的游泳课就这么快就过去了。虽然才几节课，但是日子过得很快乐，也很充实。从基本不会到掌握蛙泳的技巧，为自己取得的成绩高兴，也谢谢老师的耐心教导。
以前跟高中同学去过两次游泳池，第一次下水就被呛了好几次，在水里有种很无助的感觉。所以大学里当知道有游泳课的时候是真心不想去，又迫于是必修课不得不去。去了几次之后慢慢有点感觉，能够感受在水中自由游动的舒服，现在开始很享受在水中泡。毕竟是初学者，姿势都不是很正确，但是能浮起来游一小段距离，就已经是很幸福的一件事了。
一开始，的确遇到很多问题。毕竟不会嘛，还是有些害怕的。当大部分同学都离开岸边，开始自己在水里扑腾时，我还是一个人在水边慢慢练习如何让自己漂起来和在水里吐气。一开始没有掌握技巧，总是漂不起来，当好不容易能够漂起来时，却因为平衡感不好，身体总是左摇右晃。总之，我学得很慢。
在老师的一些指点下，我开始慢慢大胆的离开岸边，不管会不会一定不要害怕，自己去感觉水的浮力，被呛到都没事。慢慢我终于找到了感觉，让自己稳稳地浮起来了。有些同学本来就会的，看着他们一个个在水中各种姿势的游，真是羡慕嫉妒恨啊。老师说，你就先练好蹬腿，不着急，慢慢学，肯定能学会。所以只能慢慢来了，老师说学会了蹬腿就会好很多。
于是就狂练习蹬腿，我不是扶池边去练习的，都是深吸一口气在水中学习，因为我要去感觉水的浮力。我练习了一节课的蹬腿之后就有点感觉了，在快下课的时候，也像大家一样，来到水中央，在水中连续蹬腿。感觉到自己在前行，是无比激动的。可是在水中依然不够平衡，而且很致命的是不会换气，游一会儿就要站起来换气。室友也一直帮助我，并教我怎样动手臂，并将它们和腿上的动作结合起来和如何换气。虽然没有太大的进步，但是慢慢的在水里有了感觉。
平衡感不好的我，一开始总是不得要领。不过，随着练习的增加，终于可以在水下蹬几次腿，换一次气。又在室友的指点下，学会了蹬一次腿换一次气。总之是，经过了千辛万苦，以为学会换气了。但是，奇怪的是，如果会换气了的话，应该是可以一直从一头游到另一头。但实际情况是，我只能游20米左右，就觉得自己不能游了，必须站起来。问老师原因，老师说是可能因为体力不够，让我在体力快用完的时候再坚持前进一点。这样做了之后，有进步，但是收效不大。
后来一次同学看我游的时候，说怎么没看到你在水下呼气。换气的过程中，总觉得呼吸特别不顺畅，游不多久，呼吸就不够用。终于确定了游不远的症结，原来是因为呼吸没有调节好。但是，对如何调整，却找不到答案。脑袋进水里就不会吐气。于是就去找老师取经，老师说游泳的呼和吸是两个截然不同的独立动作。呼：在水里用口或鼻子，或口鼻同时将余气呼出。吸：在水面上用口，大胆的吸气。老师让我先在泳池边，扶池边，头部入水练习呼、吸。然后结合漂行，练习呼、吸。再结合泳式，练习呼、吸。就老老实实按部就班，还真别说很管用。换气很快、很深，不会觉得气短了，游几圈都不是太大问题。
这样之后，在连续几节课和几次课外的练习后，我就游得越来越好了。对自己越来越有信心。当然还是有存在着问题，首先手脚配合不协调，姿势不是很对，其次呼吸频率没掌握好。所以虽然有时候我拼命游速度也不是很快，有种千斤拨四两的无奈啊。看有些同学游的很轻松但是就是很快，一个动作很游很远。但是我相信，只要自己多加练习，一定能够克服这些问题。希望有机会能够学习自由泳、仰泳等多种泳姿，在水里自由的穿梭。
总之，谢谢老师的耐心指引和专业的教导，让我学会了游泳，体会到生活中的另一种乐趣。这件事情，给我了巨大的启迪，做任何事情，都要坚持，在快要想放弃的时候，告诉自己，坚持一下，再坚持一下，就会见到新的曙光。生活是一张空白的画纸，我们活着的使命就是给它涂上美丽的色彩，让它丰富斑斓起来。而游泳就给我的生活添上了新的色彩。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇十九
一个学期的游泳课就这么快就过去了。日子过得很快乐，也很充实。从没下过水到熟练掌握蛙泳的技巧，为自己取得的成绩高兴，也谢谢老师的耐心教导。
之所以选择了游泳，一是因为游泳是一个人的基本素质之一，不能不会，二是因为自己喜欢水，希望能够感受在水中自由游动的感觉。也没有考虑过自己能不能学会。
因为和大家的进度差了一些，我开始在课外来游泳馆自己练。第一次自己来的时候，看着水中好多男生都游得很漂亮，就暗暗下决心，自己一定要像他们一样游好。并在休息的时候观察他们的动作。看到一个5岁的小孩，特别勇敢，特别认真。虽然看得出，他很累，但是他一直咬牙坚持着。
在自己去练习的时候，室友一直鼓励我，并教我怎样动手臂，并将它们和腿上的动作结合起来。虽然没有太大的进步，但是慢慢的在水里有了感觉。并且第一次看到了泳池下面蔚蓝的水，美丽，纯净，梦幻，让人心醉，忘记思考，所有萦绕在心头的情愫，快乐抑或悲伤，都瞬间消散。突然间意识到，之前自己一直是闭着眼睛的。
这次之后，每次下水，都深深为水下世界的美妙折服。
接着老师开始教划水和换气。平衡感不好的我，一开始总是不得要领。不过，随着练习的增加，终于可以在水下蹬几次腿，换一次气。连续去了两次游泳馆自习练习后，又在室友的指点下，学会了蹬一次腿换一次气。总之是，经过了千辛万苦，终于算是学会换气了。
但是，奇怪的是，如果会换气了的话，应该是可以一直从一头游到另一头。但实际情况是，我只能游10米左右，就觉得自己不能游了，必须站起来。
问老师原因，老师说是因为体力不够，让我在体力快用完的时候再坚持前进一点。这样做了之后，有进步，但是收效不大。
后来一次老师盯着我游的时候，说怎么没看到你在水下吐泡泡。我开始想到，可能是因为这个问题。但是试了几次，依然不会。换气的过程中，总觉得呼吸特别不顺畅，游不多久，呼吸就不够用。终于确定了游不远的症结，原来是因为呼吸没有调节好。但是，对如何调整，却找不到答案。脑袋进水里就不会吐气。
老师就对我说，游到那块板子那里才能停。我一看，那么远，比我平时游的两倍远还多。老师还说，一定要坚持那里，没问题的。看着老师信任的眼神，我答应了。可是和以前一样，不多远，就开始觉得游不动了，但是想到老师说的要坚持，就咬着牙拼命向前，呼吸越来越不够用，觉得自己气短的厉害。就在快没力气的一瞬间，我神奇地吐了一串大泡泡，然后把头露出水面，吸了一大口气，立马缓过来了。找到感觉之后，就按照这个方法，继续向前，结果就大大游过了老师给我指定的位置。
这件事情，给我了巨大的启迪，做任何事情，都要坚持，在快要想放弃的时候，告诉自己，坚持一下，再坚持一下，就会见到新的曙光。
这样之后，在连续几节课和几次课外的联系后，我就游得越来越好了。从一开始的只能游50米，到后来的连续游很多的个来回都不累。对自己越来越有信心。虽然还是存在不够平衡，腿上的劲儿使的不够等问题，但是我相信，只要自己多加练习，一定能够克服这些问题。
一转眼，一个学期的游泳课就上完了，到了要考试的时候。我已经可以进入深水区游泳。以前每次在这边，看着一个个矫健的身影在深水区穿梭，就无比羡慕。现在自己也能拿到深水证了。还希望有机会能够学习自由泳、仰泳等多种泳姿，在水里自由的穿梭。
总之，谢谢老师的耐心指引和专业的教导，让我学会了游泳，体会到生活中的另一种乐趣。生活是一张空白的画纸，我们活着的使命就是给它涂上美丽的色彩，让它丰富斑斓起来。而游泳就给我的生活添上了新的色彩。
最新游泳教学心得（案例20篇）篇二十
光阴似箭,不知不觉已经从事小学体育教学有30多年了,面对新课程改革的浪潮，为我们带来了机遇，同时也掂量出我们的分量。我觉得课堂教学真的不简单,所要面对的事情太多了,但从中也学到一些东西和一些经验,借此机会和大家分享一下：
一、利用游戏活跃课堂氛围。
苏霍姆林斯基说过一句至理名言：课堂教学中没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为沉重的负担，反之会使学习变得轻松有趣。
在一年级的体育课中，我为了调动学生的积极性，在课前安排了游戏“捉迷藏”。同学们都按游戏的规则练习去了。可是同学们对“捉迷藏”不感兴趣，都无精打采，一副不想玩的样子，口里还说着没意思。
我看到这种情况，就问着自己，是不是学生玩的次数多了，可能缺少了兴趣，怎样才能活跃气氛，激发学生的兴趣呢?想到这儿，我灵机一动，立即整队，马上就对学生说：同学们你们自己找朋友玩好吗?学生异口同声，好!学生就分散在自己的场地里，玩起各种各样的游戏，我也不断的加入到学生当中去，这样能使学生玩的更有劲，更有趣，那样会使学生与老师的距离拉得更进，让学生感受老师的亲切感。就在这时，有一组学生的游戏吸引了我，把我的视线都集中到那一小组去了。我没多想，快步走到他们小组的面前。同学们这是什么游戏?怎么你们这么开心啊!这一组的学生异口同声的说：“八仙过海”踩一脚。好!这游戏很好!心想这游戏不但可以练习灵敏性，还可以提高跳跃能力。这不是两全齐美吗!我想到这里，就马上集合了全班同学，叫这一组的同学演练了一遍，这一下，学生的兴趣大增。我就顺水推舟号召学生像他们这组学习。同学们以三、四人一组来玩“八仙过海”踩一脚。
好吗?好!这时同学们的脸上露出了开心的样子。他们都分散在自己的场地里练习去了。看着一个个活蹦乱跳的场面，我的脸上也露出了笑脸。练习了几分钟后，我问学生：你们玩得高兴吗?高兴，太高兴了!那为什么这么开心?有趣啊!对啊!我们的游戏就是要接近学生的年龄段，只有这样学生才会喜欢上体育课。另外体育课要不断的加入新的游戏或是学生中比较好玩的游戏。这样学生在体育课中才会有乐趣。
二、教学方法要兴趣化，教学手段要多样化。
伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的教师。只要学生有了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索，并在学习上产生极大的愉快和积极的情感。
内容。
三、注重激励评价，激发学习兴趣。
德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。激励教育是在尊重学生主体性的基础上，通过创造各种优化的外部条件，激励学生的内驱力，从而使学生主动发展。激励教育能激发学生的活力和潜能，培养学生的主体精神。
在校公开课《与球共舞》一课时，我没有采用原有的传授式教学法和学生反复练习的方法，而是改用了激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。同学们，这是什么?学生一口同声的说：“篮球”。想玩吗?想玩。那么我们各组来比一比，看看那组用篮球玩的花样多。好，好!学生的兴趣一下子就上来了，通过小组合作各小组玩出了多种花样。这时教师要抓住时机马上集合进行展示，对有创意的小组及时的进行点评。同时也要肯定其他的小组。
特别是一年级的学生，在他们幼小的心灵中老师的地位是崇高的，教师的一言一行都会对他们的情绪产生深远的影响。在上课中采用合理的教学方法外，还注意用生动形象的儿童化语言贯穿课堂的始终，进而为学生营造一个积极、和谐、宽松、竞争的学习氛围。如《模仿小动物走》这一课，我采用了激将法问学生：“同学们我们来比一比哪一组模仿动物模仿的像、模仿的快”。当学生全身心地投入到“模仿”中时，不论他们动作做得好与差，教师都给学生一句勉励的话“这只猴子真灵活”“小鸟飞得真美”，如果再加把劲，将会飞得更美、更快”，一个赞许的目光，一个会心的微笑，对学习者都是一种激励，也是对其他同学学习兴趣的一种促进，更是教师与学生心与心的碰撞。
在以后的工作中，我将坚持不懈努力，及时总结课堂中教学的不足，做到让学生易懂、易学、充分掌握运动技术，以促进学生的健康，增强体质，让他们快乐地成长。