心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
物理竞赛课心得体会篇一
参加这次竞赛，我非常底气不足，甚至不太想参加这次比赛，因为我也不知道我有什么优势可以和其他老师比拼，并且我还怕比差了太丢人。师傅吕丽鼓励我：一重在参与，二也是一个增长见识的过程。的确，我还没参加过比赛呢，去见识一下也好。我鼓起勇气：好，我要参加!
二、学习
我很幸运，能够经历三轮比赛，因为一轮轮比赛的过程就是一次次学习的过程。第一轮是理论测试，在比赛前，我从网上下载了很多关于新课程理念的理论知识，打印、装订成册，狠狠地用半天时间k了一遍，再急急地恶补新课标，才颤颤巍巍地走进考场。结果高兴得让人想尖叫。看来，我的努力没有白费。
第二轮比赛是说课，这是我第一次说课，幸好我们学校假期进行过一次教师基本功培训，让我对说课有了一些浅显的认识，孙校长提供了一些说课的要点，陈主任向我提供的暑期说课培训资料和录相，他们都极大的帮助了我。我就模仿优秀的说课录像中的说课方法和步骤，我竟然也磕磕碰碰地通过了。第三轮是评课，我有些不知该如何下手的感觉，因为在赛前，我了解一些评课的方法和角度的太多太杂，对于我这种没有多少评课经验的人来讲实在是件坏事。
我不知道该选择哪种评课方法，并且我还严重缺乏听评课的专业语言，所以在评课的过程中一直犹豫反复，浪费了很多时间，最后我还是套用了《走向专业化的听评课》这本书的评课方法，感觉比较新颖，不必用太多的评课专业语言，只需就事论事，用数据说明问题就可以了。结果证明我的选择是正确的，否则我的成绩可能会很低。这三轮比赛对于我都是一种全新的体验，无论赛前还是比赛过程中，都让我学到了很多。所以，我一直感激着。
三、感激
感谢这次比赛让我学到了很多知识，感谢师傅吕丽的鼓励和支持：感谢陈广余老师和孙校长对我的指导和帮助;感谢我的同伴陈达对我的扶持和帮助。总之，感谢这次比赛过程中鼓励我和帮助过我的人。
物理竞赛课心得体会篇二
近年来，物理竞赛已经成为中学生们展示才华和实力的一个重要平台。参加物理竞赛不仅可以提高学习成绩，还能培养学生的实践动手能力和创新思维。我曾参加过一次物理竞赛，通过这个经历，我深刻体会到了物理竞赛的重要性以及其中的收获和体验。下面将从我在竞赛中所遇到的困难，自我调整的过程，取得的成就，以及今后的打算等四个方面，展开叙述。
首先，让我聊聊在物理竞赛中所遇到的困难。作为一名普通的中学生，我并没有太多的物理基础，因此在完成竞赛题目时遇到了许多困难。有些题目的解法我从未接触过，有些需要运用到高深的物理知识，而我对此则一窍不通。这对于一个刚入门不久的学生来说，无疑是一道巨大而高不可攀的山峰。在面对这些困难时，我曾感到无助和彷徨，甚至想要放弃。但是，正是这些困难激发了我去探索更多的物理知识，不断填补自己的知识盲区。
其次，是我自我调整的过程。由于缺乏实践经验，我在实验项目中也遇到了一些困难。我不太熟悉实验操作的步骤，有时无法正确地调节仪器设备。但是，我意识到只有通过自己的努力去掌握这些实验技能，才能更好地完成实验任务。因此，我在老师和同学的帮助下，积极参与了实验过程，并学会了正确地使用实验设备。
然后，是我在物理竞赛中取得的成就。尽管起初困难重重，但通过不懈努力，我终于找到了一些突破口。通过阅读大量的物理书籍和参与物理实验，我渐渐提高了自己的物理水平。在竞赛中，我曾解决了几道难题，获得了一些名次。这些成绩的取得不仅增强了我的自信，还使我更加热爱物理学科。
最后，是我在未来的打算。通过参加物理竞赛，我深深体会到了物理学科的魅力和无限潜力。因此，我决定在今后的学习中加大对物理学科的学习投入，努力提高自己的物理水平。同时，我也希望能够参加更多的竞赛，更多地锻炼自己的实践能力和创新思维，争取在物理领域有更大的发展。
总之，物理竞赛对于中学生来说，是一个非常重要的学习和展示平台。通过参与竞赛，我们不仅可以提高自己的学习成绩，还能培养实践能力和创新思维。尽管在这个过程中会遇到很多困难，但只要坚持努力，克服困难，我们就能够取得好的成绩，并对未来的学习和职业道路有更清晰的规划。我相信，参加物理竞赛的经历是我人生中宝贵的财富，也是我不断成长和进步的动力。
物理竞赛课心得体会篇三
作为一个物理竞赛的参赛者，在这些年的参赛过程中，我深刻认识到了竞赛对于自己的重要性，同时也意识到了自己战胜困难的能力。在这里，我想分享一些我在竞赛物理中获得的心得体会。
第一段：重视思维的训练
物理竞赛注重考查学生的思维能力和解决问题的能力，在参赛中我们要多思考、多试错、多探究物理现象的背后原理，不断培养自己的思维能力和动手实践的能力。这种能力训练对我们来说是非常重要的，而且这些能力在今后的学习和生活中也是非常有用的。
第二段：努力掌握物理知识
物理竞赛作为一项学科性的竞赛，考查的是学生对物理知识的掌握程度。在学习过程中，我们应该更注重对物理基础知识的深刻理解和灵活应用。这种学习方式可以帮助我们掌握物理基础知识的堆砌重要性，同时也为我们进一步理解物理笔试、实验的相关内容做好了充分的准备。
第三段：注重实验的掌握
物理竞赛当中实验环节的掌握也是非常重要的一环。只有对实验内容的熟练掌握，才能更好地展示学生的实验能力。我们需要不断地实践，提高自己的实验技能，尤其是操作仪器的能力。同时，我们也应该在实践中多总结，不断地更新自己的实验方法和技巧。
第四段：心态的调整与磨炼
在物理竞赛这样的重大考试中，心态的调整也非常重要。相比于笔试或者实验，我认为重建自己的心态极为关键。在参赛中需要保持冷静、坚定态度、遇到挫折也要不屈不挠，这样才能够在竞赛中持续取得好成绩。
第五段：分享学习经验
分享自己的学习经历和知识，不仅是提高自己，更是提升他人的过程。每个人都有自己的经历，分享自己的学习经历和心得，让他人受益，这也是帮助自己成长的最好途径。所以，我们应该努力将自己的学习经验和知识分享出去，帮助他人成长。
总之，参加物理竞赛不仅可以丰富学生的知识，同时也锻炼了学生的实践能力、思维能力和解决问题的能力。我们应该以积极的态度，不断磨炼自己的学习技巧和学习方法，成为一个真正优秀的物理竞赛选手。
物理竞赛课心得体会篇四
通过这次微课比赛，我觉得自己真的收获很多，现就和大家分享一下我的心得体会。
首先，选题角度要准而小。微课是近几年兴起的一种教学方式，所以首先要理解什么是微课。微者，短也，小也。微课对时间控制非常严，短到5分钟左右。在最初选题的时候，对微课不太了解，选的课题比较大，这样在5分钟的讲解下，只能是泛泛而谈， 不能起到突破重难点的作用。所以设计时一定要选准课题，尽量选择教学中的一个小知识点，而且最好是教学中的重点难点探究的片段，因为这样的微课才能让学生观看完后有很大启发，有很多收获。
第二，微课也是课。微课虽然时间短，但也是一个小小的课堂，所以微课的设计要体现一堂课的完整性。比如说对于一个知识点，要有讲解，有分析，有总结，有练习，这也是成功突破重难点必须的步骤。而且，虽然没有学生在你面前，但是微课制作出来是要给学生看的，所以在讲解知识点的时候眼前要有学生。
第三，课件设计要简而美。制作好的微课必须具备的是老师的声音和同步演示的ppt，所以ppt的制作是非常重要的。因为时间有限，所以ppt最好用3—5张讲解知识点，一张小结，1—2张巩固练习。而且，微课的目的是突破重难点，所以相对于公开课的ppt，微课的ppt要尽量简单，不要有太多花里胡哨的东西。
最后，就是录制。千万别小看这个步骤，这可是一堂微课的压轴之处。录制不好，将功败垂成。我在录制时就遇到了很多问题，不是声音太杂就是图像太暗，所以在录制的时候最好使用扩音器，而且要去光线较好的地方录制。
在此，感谢教研组长尹为志老师的支持和我的师傅兰晓春老师的指导和陪伴。
物理竞赛课心得体会篇五
物理竞赛决赛是一个对物理学知识和解题能力的全面考验，作为一名参赛者，我深有体会。在这次决赛中，我面临了各种难题和挑战，但也不断学习和成长。回顾这次经历，我对自己的能力和物理学的魅力有了更深的认识，并有了许多宝贵的体会。
第二段：决赛策略
在这次决赛中，我养成了制定决策策略的习惯。首先，我针对不同难度的题目制定不同的解题计划。对于难度高的题目，我会先快速浏览一遍，找出其中我能够解答出来或者有把握解答出来的题目，并优先解答这些题目。其次，我会按照时间分配，确保每道题目都有足够的时间去仔细研究和解答。最后，我会注意保持冷静和集中注意力，遇到困难的时候不慌张，而是耐心思考和分析。这些策略在决赛中给了我很大的帮助，使我能够更高效地解题。
第三段：团队合作的重要性
物理竞赛决赛中不乏需要团队合作的题目，在和队友一起解题的过程中，我深刻认识到了团队合作的重要性。团队合作可以将每个人的优势和才能发挥到最大，也可以互相鼓励和支持，共同面对挑战和困难。通过团队合作，我们能够更好地分工合作，减轻个人任务负担，同时也能够相互交流和学习，开拓自己的眼界。在决赛中，我和队友密切合作，互相协调，在团队的支持下取得了较好的成绩。团队合作是决赛中至关重要的一环，也是我之后继续努力的方向。
第四段：学习的过程
参加物理竞赛决赛是一个不断学习的过程，这一点在我心中留下了深刻的烙印。通过与其他参赛者的交流和比拼，我不断学习和吸收他们的优点和经验。同时，在解题的过程中，我也发现了自己的不足之处，并且从中学习改进。例如，我在解答题目时发现有时候过于追求时间效率，而忽略了解题的细节和逻辑，因此我在之后的训练中注重了这方面的提升。通过这个过程，我学到了解题的方法和技巧，并且对物理学的知识有了更深刻的理解。
第五段：收获与感悟
这次物理竞赛决赛，让我更加明确了自己的兴趣和志向。通过参与决赛，我发现了物理学的魅力和无尽的探索空间，这使我更加坚定了学习物理学的决心。同时，我也对自己的能力有了更多的信心，相信只要付出努力，就一定能够取得更好的成绩。参加这次决赛不仅提高了我的物理学水平，也锻炼了我的解题能力、团队合作能力和决策能力。这对我未来的学习和成长都是非常宝贵的经验和财富。
总结：
通过这次物理竞赛决赛的经历，我领悟到了许多重要的道理。决赛策略、团队合作、不断学习和总结经验的重要性，都是我一直努力提升的方向。我相信，只要坚持不懈努力，不断学习和吸收经验，将来我一定能够在物理学领域取得更好的成绩。
物理竞赛课心得体会篇六
1.在热传递过程中，______________叫做热量，物体吸收热量，内能会______________，热量的单位是______________。
答案：传递内能的`多少 增加 焦耳(j)
2.我们都有这样的经验：烧开一壶水比烧开半壶水所需要的热量要______________，把一壶水烧开比烧成温水所需要的热量要______________，可见，对水来说，吸收热量的多少与水的______________和______________有关。
答案：多 多 质量 升高的温度
3.根据你的生活经验猜想：物体吸收热量的多少可能与哪些因素有关?
答案：吸收热量的多少可能与质量有关;
吸收热量的多少可能与升高的温度有关;
吸收热量的多少可能与物质种类有关。
物理竞赛课心得体会篇七
竞赛物理，不仅仅是测验学生掌握知识的一个体现，更是检验学生动手实践能力和创新思维的平台。作为一名参赛者，我深刻地认识到了竞赛这一过程的意义和价值。下面我将分享我在竞赛中的心得体会。
第二段：重视基础，注重实践
竞赛不是临时抱佛脚的过程，除了短期的复习，更需要学生日积月累的知识和常年累月的实践。参赛者应该注重基础知识的掌握，充分了解物理世界的本质、规律，才能更加深入地探究问题，提高自己的解题能力。同时，参赛者还要注重实践，积极拓展自己的知识面。例如，构建电路实验、独立设计作品等等，这些实践都能够锻炼我们的动手能力和创新思维，帮助我们更好地掌握物理知识，为竞赛打下坚实的基础。
第三段：拓宽思维，跨越难关
竞赛是一个寻找解决问题最优解的过程，参赛者应该拓宽思维，勇于开拓新思路，跨越难关。在竞赛中，我们不仅需要掌握基础知识，还需要具备一定的分析能力和判断能力。例如，遇到较为复杂的物理问题，我们可以借助图像化思维来解决问题；在解决实际问题时，我们可以尝试数值模拟、虚拟实验，以及与其他学科的交叉应用。这些新思路能够为我们打破传统思维模式带来新的启示和突破。
第四段：团结合作，协同竞赛
团队合作是竞赛中不可缺少的环节，同伴的配合以及互相帮助都能够提高团队水平。在竞赛中，我们不应该只关注个人成绩，而是要注重团队间的协作和合作，互相交流，共同为取得优异成绩而努力。难题不是一个人的问题，而是全队的问题，只有团结合作，互相拓展思路，才能更好地取得优异成绩。
第五段：总结
参与竞赛，不仅是取得好的成绩一样，更是一种心态以及对自己的锻炼。在参赛的过程中，我们可以充分发挥自己的潜力与特长，提高自信心，培养创新精神和实践能力。通过反思自己，总结经验，我们可以不断提升自身素质，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
物理竞赛课心得体会篇八
随着社会的发展和科技的进步，物理学作为人们研究自然科学的重要学科之一，在现代化的事业和生活中发挥着越来越重要的作用。为了更好地掌握和应用物理学知识，许多学生参加了物理竞赛。从中，我们可以学到许多有用的知识和经验，下面就让我们一起来分享下我在物理竞赛中的心得和体会。
第一段：竞赛经历
回顾这些年的物理竞赛经历，我的感触颇深。首先，我参加物理竞赛的初衷是出于对物理学知识的热爱。在物理竞赛中，我了解到了许多学校课堂上所未掌握的知识，通过广泛的学科背景和联合策略来解决一系列问题，并在团队合作与个人实践中提高了自己的学科领悟和综合能力。在这个过程中，我还结交了许多志同道合的朋友，谦虚地学习他们的独特想法，相互合作不断推动进步。
第二段：知识总结
在物理竞赛中，我对物理学中的一些难点问题有了更深层次的认识。例如，对热力学、光学、力学等方面的知识我都有了更好的掌握，使我对于物理学知识体系的存有了更为清晰明了的认识。在通过同伴间的探讨时，我也得以深入探讨物理学知识的实际应用，进而思考并提出更加深入的问题，促进个人学科素养的提高。
第三段：竞赛技巧
在竞赛中，我也总结出了一些实用的技巧和方法。首先，平常需要注重基础的知识扎实和物理学概念理解及节奏把握；其次，合理规划时间和挑战难度也是必不可少的。在比赛期间，我充分利用做题的实际机会，以最快速度解决问题，同时对自己的解题方法和数量进行有利的控制，最大化地提高考试成绩。通过不断的练习，我逐渐攻克了许多优秀成绩所需要的干扰和障碍。
第四段：个人收获
在物理竞赛的过程中，我不仅掌握了大量的物理学知识，而且提高了自己的解决问题的能力和思想敏锐度。我也幸运地得到了许多令人难忘的体验，并且在人际交往与沟通中得到了很好的锻炼。在与优秀的挑战者竞争的过程中，我成功地培养了自我掌握能力和毅力，更垂直地了解到了自己的精神灵敏度和团队合作的能力。这些收获都将为我日后的学习和生活奠定坚实的基础。
第五段：学习体会
通过这段时间的物理竞赛经历，我深刻认识到学生应该多参加知识竞赛，发扬学生自身的学科优势，在实践中接受挑战，在合作中互惠互利，不断收获新的知识与经验。因此，希望以后的学生们也能够积极地参加物理竞赛，不断学习、提高，为以后的个人和社会发展做出自己的贡献。
总之，通过竞赛这一方式，让我们得到了深刻的收获，不仅增强了个人学科素养和解题思维，也促进了我们的团队合作和人际交往。物理学知识是我们生活中必不可少的一部分，在竞赛中我们不断地挑战自己，进一步加深了对物理学知识的理解和应用，使我们更全面地掌握了这门学科，对我们今后的学习和生活也产生了积极的影响。
物理竞赛课心得体会篇九
9．如图所示，质量分别为m1和m2的两个物块甲与乙放在上表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线作匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法中正确的是 （ ）
c.只有当m1＝m2时，甲、乙才不会碰撞
d.无论甲与乙的质量关系如何，它们始终不会碰撞
v 10．关于运动和力的关系，下列说法中正确的是：（ ）
c 只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生变化；
d 物体做线运动时，一定受到了力的作用．
二、填空题（共5题，每空2分）
1、将点燃的蜡烛放在凸透镜前14厘米处，能在凸透镜另一侧10厘米处得到倒立缩小的实像，则此凸透镜的焦距f=_______厘米(f为整数)。将点燃的蜡烛放在凸透镜前8厘米处，能得到一个_____________________像（填像的三个特征）。