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中学生成长密码读后感篇一
这本书讲了三方面的内容，1我们要珍惜时间，把24小时要安排的合理，有玩儿，有学习，学习的时间不能拖拖拉拉，磨磨蹭蹭的，要珍惜每一分，每一秒，学习的时候要集中精力，玩的时候要痛痛快快的玩，如果你一会玩，一会学习，这样你玩不好，也学不好，如果你想起一件事情，你要赶紧去做，不能拖到明天，比如有一只小猴子，预报明天下雨，小猴子说：“明天再盖，也来得及。”到了明天下午下起雨来，小猴子被淋了，这个故事是说今天的事要今天做，不要拖到明天做。我送小猴子一个词叫明日复明日明日何其多。
2我们不能三心二意，只说不做，比如有一天，一只小青蛙他抓到了一只蚊子，他看见了一只蝉，他把蚊子放了，又抓住了蝉，他又看见了一只蜻蜓，他有把蝉放了，他有去抓蜻蜓，蜻蜓飞高了，他抓不住，就什么也没抓到。
3我们不能把一件小事，出卖最亲的人，比如有一个人，他想得到一辆宝马汽车，坏人说把你的儿子带来，在中午12点，到了12点，他果然来了，他把儿子给了他，他把汽车开走了，回家一看，是假的，原来是一辆大众的，他后悔也来不及了。
中学生成长密码读后感篇二
最近我阅读了一本书：《叮当的魔法之成长密码》。
《叮当的魔法之成长密码》的作者是晓玲叮当，她是孩子心灵成长的魔法师。我知道其实这里的魔法并不是指我们平时说的变魔法，而是通过晓玲叮当姐姐讲述的这些故事，让我们明白很多道理，在学习和生活中更有方向。
这本书里有一个故事让我印象最深刻了，故事的名字是《只选一把椅子》。故事主要内容是：有一只已经饿了好久的狗，一天它听见左面的山上有人在放哨，它知道有在放哨就是有人在吃饭，它一想到有吃的就赶紧跑向右面的山，它刚跑到半山腰哨声又没了，它又听见左面的山上又有人放哨，又赶紧从右面的山跑到左面的山&&到最后这只狗一口饭都没吃到。
这个故事蕴含的道理，我是这样理解的：那只狗跑来跑去，最后一口饭都没吃到，那是因为它不会选择。不懂得放弃。在我们的生活中有很多事都是需要选择的，就比如坐椅子，我们应该选一把椅子，同时要懂得放弃另一把，如果同时选了两把椅子，那你就会从中间掉下去。优秀的射手把他的箭如果向两个方向射，就不能射中目标。
学会选择，在我们的成长的道路上，将面临着无数的选择。选择了勤奋努力的学习，就要放弃玩电脑，看电视的时间，而放弃了那些玩耍的时间，得到的是辛勤学习成绩提高的回报，我们每个人都要学会在学习，生活中做出正确的选择，然后朝着选择的方向坚持不懈地努力！
中学生成长密码读后感篇三
在这个假期我读了很多的课外书，其中令我印象深刻的一本书叫《叮当的魔法》。这本书中讲到的全新的学习方法――放松学习法，令我特别感兴趣。
书中说了这样的一个小故事，有个男孩上初中时连续几次考数学都考砸了，每次拿回来的试卷都只有可怜巴巴的20多分。其实卷子上的题他并不是不会做，回到家再重做时他通常可以得满分。奇怪这到底是怎么回事？经过他解释说每次试卷一拿到手，他必定肚子痛，而且是刚做几题肚子痛得一定要马上解决的那种，但由于考试的规定去完厕所是不能再回来考试的，他只能把没做几题的试卷交给老师。开始父母和老师都不相信他，最后经过一个医学专家证明这是“肠易激综合症”的典型症状。
这个男孩“肠子易激动“的毛病是考试紧张综合症的一种表现。经过医生和心理专家的医治，男孩的肚子终于老实了。真相终于大白之后，父母和老师给了他更多的关爱，他的成绩马上提高了。
通过上面的故事我学到了学习要放松，考试时也要放松。不能因为过度紧张而导致失败。平时我们除了学好了基本知识，还要多看课外书，这些对我们的学习和考试会有很大帮助。因为我知道学得越多未来展现给我们的世界就越多彩；学得越少未来展现给我们的世界就越苍白。我认为这句话特别有意义，是啊！多彩还是苍白取决于我们对学习的态度。
中学生成长密码读后感篇四
假期漫长，但过得极为充实，因为有书香相伴。在骄阳中，在音乐的伴奏下我读完了《教师成长密码》。这本书围绕教师成长关键词，教师圆桌对话，分享教师的成长故事，发现教师成长的密码。读后，它带给我很大的震撼和启迪。
其实每个人的成长之路都是不平凡的。每个教师心中都有一个结，在教师的专业成长过程中，都想从一名普通教师成为知名教师，就如同把一只丑小鸭变成白天鹅，这个过程也是充满艰辛，需要付出巨大的勤奋努力和智慧。
苏定一老师的成长故事《信任伴我成长》，一位初中毕业的农村代课老师成长成一名省级优秀教师、中学高级教师，除了领导的信任、支持外，更多的是自己的对教育事业的热爱和对教育科研的刻苦钻研；针对教学中发现的小问题，紧抓不放。为了查找资料，一次次的熬夜、一本本专业书籍的研读……付出的是心血，收获的是硕果。
李岚老师的《与小课题研究同行》书中那句：“脚踏实地地提高工作实效是我们一线教师首先的追求目标。”让我深省，想想自己和李岚老师的最初经历是何其相似。自己也尝试着进行课题研究，可想抓得都是大课题，缺乏基层土壤、实践操作，更像是空中楼阁一般，可望而不可求。没有费心地查找资料，扎扎实实地分析研究，也就没有所谓的知识积累，对于自己的成长更没有丝毫的帮助，却也浪费了自己宝贵的时间和精力。是呀，脚踏实地的小课题研究是实现一线教师专业成长的好途径。这也是我寻找的教师成长密码之一。
密码二：养成不断学习的好习惯。
在很多一线老师的成长经历中都深有体会，如：《我的秘密武器》《拜师学艺好》《构建学习型团队》中都有提到。我总结为以下几点：
1、要建立主动学习的意愿、态度及能力
首先，必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力，作为职业对自己的基本要求。其次，必须把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，做到理论联系实际。同时要不断反思自身的教学、与学生的互动、与家长的'联系等日常工作，在不断学习与反思的过程中实现可持续发展。再次，在丰富自身专业知识的同时尽可能广泛涉猎各种社会科学与自然科学。
2、自觉地投入到积极的读书活动中去
中学生成长密码读后感篇五
悠闲的假期中，在满室茶香的陪伴下，我读完了《教师成长密码》这本书。书中时刻围绕“教师成长”这一中心，记录了优秀教师的优秀文章，分享了他们的成长故事，给做为年轻教师的我以很大的震撼和启迪。
细细品味《教师成长密码》这本书，看到了教育界的很多教师像一位老朋友一样把自己的成长故事娓娓道来与我们分享，说实话，不是很感人，不是太典型，但很生动。
如：赵桂海老师《最朴素的，也是最高尚的》一文，用最朴素的文字来告诉我们“师德的最高境界不在那些上纲上线的条条框框里，也不在那些歌功颂德的豪言壮语中。它就存在于我们对待职业的朴素态度上，闪耀在我们平日里朴素的一言一行、一举一动中。”字字珠玑，言简意赅。“生活是朴素的，朴素的生活境界亦是师德的最高境界。”无论人们给教师戴上多么大的光环，它也就是一种职业，一个不平凡但很伟大的职业。
《用心磨练教育艺术》这个题目起得好，我想说的是，教育确实需要艺术。在学校，有很多这样的优秀教师和班主任，用心的爱每一个孩子，在教育中充满艺术，在滴水间渗透教育，这是一件有趣的事情，是体现每位教师不同风采的艺术。我默默的感受着，欣赏着，学习着，这些需要自己琢磨和提升，去变通为己用的精华，再升华为艺术，需要磨练，需要时间。
感受最深是当是王金凤老师交给我们的“赢得学生爱”四招。第一招：先入为主夸自己；第二招：挥洒自如讲好课；第三招：以身作则守信用；第四招：真心实意爱学生。读这篇文章的时候，我的眼前就浮现了一个个生动的形象，对呀，那些平日学生喜欢的老师，爱戴的老师，就是这样做的，其实，说白了就是一句话，这就是教师的“个人魅力”。
掩卷沉思，我还不够优秀。作为年轻教师，自己还需很多努力。在未来的道路上，我一定谨记这成长的密码在学习中进取，在历练中成长。
中学生成长密码读后感篇六
作为一名年轻教师的我，自认为成长的空间还很大，可是怎样给自己确定一个有利的空间呢?自己又该如何给自己定位呢?……一系列的疑问油然而生!
首先书中给我印象最深的是李友焱老师写的《做养马的“伯乐”》，他提到“每个人都有自己擅长的领域。如同马，不善跑的可能善拉、不善拉的可能善跑、既不善拉也不善跑的可能善表演;于学生来说，有的善于学习、有的善于管理、有的善于创造、有的善于劳动、有的善于体艺”，也就是说每个人都有他自己的优点，老师应该根据不同的个性而因材施教。要做到这点我们老师就要真正摒弃唯成绩至上的评判标准，摆脱学校、社会、家长、教师甚至教育主管部门以学生成绩衡量学生、学校的好坏和教师水平的高低。当然，这点我们在教学过程中也一直再提，可是敢问能够真正做到的有几位呢?教师还是被无形的成绩压力所束缚，让大家不得不一心的抓学生成绩，而忽略了其实他们还有更为闪光的一面。希望我们都能够很快的重视这一点，发挥我们共同的特长，让学生和教师能够在快乐的环境中共同成长!让每一位学生都成为千里马，让每一位教师都成为不管什么样的马都养并能因材施教的伯乐!
其次就是刘祥老师的《我的秘密“武器”》也给我留下很深的印象。他主要讲了他成长的五大武器，可在这五大武器中第一件“眼皮浅”给我印象最深。“眼皮浅”的意思是说嫉妒心强，看不得别人比自己好。在我以往的认识中，我总以为这样不好，会使自己变得很狭隘，可是读了这篇文章使我改变了这一看法，相反的它还能促进我们成长，让我知道原来“嫉妒心”也是一种成长的动力。所以，今后我们就要努力拿别人的长处来促使自己成长，大家互相鼓励，共同成长!
最后，读完这本书给我带来的最大体会——作为一名教师，我很幸福!
中学生成长密码读后感篇七
在这个假期我读了许多的课外书，在其中令我印象深刻的一本书叫《叮当的魔法》。这本书中提到的全新升级的学习的方法――放松学习法，令我尤其很感兴趣。
书里讲了那样的一个小故事，有一个男孩上中学时持续几回考数学课都考砸了，每一次拿回家的试卷都仅有可怜巴巴的`20多分。实际上试卷上的题他并并不是不容易做，回到家再改版时他一般能够得100分。怪异这究竟是什么原因？历经他表述说每一次试卷一取得手，他必然肚子痛，并且是刚做几题肚子痛得一定要立刻处理的那类，但因为考试的要求去完洗手间是不可以再回家考试的，他只有把没做几题的试卷交到教师。逐渐父母和老师都不敢相信他，最终历经一个医生专家证实它是“肠易激综合征”的典型症状。
这一男孩“肠子易兴奋“的问题是考试紧张综合症的一种主要表现。历经医师和心理专家的治疗，男孩的腹部总算老实巴交了。实情总算大白以后，父母和老师给了他大量的关怀，他的考试成绩立刻提升了。
根据上边的小故事我学得了学习培训要放松，考试时还要放松。不可以由于紧张焦虑而造成不成功。平常大家除开学精了基础知识，也要多看看课外书，这种对大家的学习培训和考试会出现非常大协助。由于我明白学得越大将来呈现给我们的世界就越五彩缤纷；学得越低将来呈现给我们的世界就越惨白。我觉得这句话尤其更有意义，对啊！五彩缤纷是惨白在于大家对学习的态度。
中学生成长密码读后感篇八
当我看到《叮当的魔法》的时候，脑海里就闪过几个问号：这本书究竟是讲什么魔法呢？“叮当”的魔法究竟有多么神奇呢？于是我怀着好奇心，翻开了这本书的第一页。其实，这种魔法每个人都拥有，只不过有些人没曾发现，甚至连想都没想到过。
接下来就让我们去领略一下这种“魔法”吧。
抓住梦的翅膀。人类是宇宙间最有灵气的梦想家，人类曾梦想潜入海底、登上月球、预报天气、遨游太空……这些梦想最终都一一实现。同学们，你们有梦想吗？我敢保证有50%的同学会回答“不知道。”如果这个问题问你，你会回答什么呢？如果你有梦想的话,你就要为你的梦想付出代价。
当我读完这一页，就觉得自己也拥有了魔法。是啊，我以前也觉得自己并没有梦想。自从读了这一页，我才去想，我有梦想吗？一个没有梦想的人是不知道自己在做什么的人。伙伴们，你们听了我的想法是不是也想到了自己有什么梦想呢？还是继续做一个不知道自己在做什么的人呢？如果你们选择了第一种，那就从此好好学习，为你的梦想做出代价吧。