范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
茉莉花篇一
，我想：这可能是古城山上最特别、最耀眼的一棵了吧？
茉莉花在春、秋、冬三个季节里我都是不怎么照顾它的，可是，一到夏天，我对他就像个“小皇帝”似的，我每天给它拔草，捉虫，浇水，“功夫不负有心人”，它终于又长出了一朵耀人的花瓣，我十分欣喜，就因为这样，奶奶夸我是好孩子，听爸爸说，我在养花方面有一些不足和缺点，在爸爸的成功指导下，三个月后我的小茉莉花终于长成了！
爸爸！爸爸！茉莉花长成了！爸爸跑过来一看，粗壮挺拔的根，又绿又大的叶子和一个个含苞欲放的小花骨朵儿。爸爸说：“种的不错，没被种死掉。”这个暑假，我都很晚睡觉，我天天晚上在观察，心里不免有一种激动。
有一天，经过我仔细的观察，发现茉莉花在十一点四十五分左右，茉莉花的花蕾，在慢慢的变大，如升空的热气球一般膨胀着，最后像一个小泡泡一样的绽放了，散发着阵阵清谈的茉莉花香。我整夜没有入眠，因为这种惊艳的现象也差不多是昙花一现的，如果今晚上错过了，可能以后看不到，花就要枯萎了！
茉莉花篇二
“小小茉莉花，默默吐芳华。沌洁如白雪，开心献大家。”你可不要小瞧这一朵朵茉莉花，它可是人间第一香，香气逼人!
今天，我来到教室里初次看见了人见人爱，芬芳扑鼻的天下绝花。那又细又长的枝上长着一对一对的绿叶，它的叶子很有特点，两片叶子头对头。从整体看过去，那盆茉莉花不高，约有一尺高，它的枝桠短短的还分很多岔，看上去就像一个“v”字形，这样生长能使它均匀的吸收阳光。
我走近一瞧，便看见了那奇特的叶子。在每一根枝干上有一对对的嫩叶，形状成卵形。那碧绿的颜色明亮地照耀着我的眼睛，好像在每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。那苍脆欲滴的叶子就像一块碧绿透亮的翡翠。在叶片上能清晰的看见那白白的叶脉。叶子纵横交错数也数不清。
在绿叶的顶端有三颗到五颗小花苞。有的花骨朵饱得快要涨开了，像一颗花生，像一颗黄豆，大的大，小的小，含包欲放。还有的已经绽开了，那嫩小的似小指甲盖的花瓣一层叠着一层绽开。那纯洁的小茉莉花在绿叶的衬托下就像穿了一件白纱裙，使人感到很舒适，那可是不一般的白，那洁白无瑕是谁都比不过的。一阵风拂过，叶子轻轻浮动，花朵也摆弄起那白得如雪的纱裙。我把鼻子凑近，闻了闻，一股淡淡的清新的香味涌进鼻子。啊!好香的茉莉花呀!这清幽幽的花香使人心旷神怡。所以，人们说茉莉花“人间第一香”。
这纯洁、质朴、水清玉洁的茉莉花是那么的平凡，普通，但是它默默无闻地奉献着自己。当它在绿叶上就像一颗璀灿的珍珠，射出了万道金光，把它的美丽，精华都献给了人们。当它凋谢时，把它晒干，还能泡茉莉花茶，闻一闻，香气扑鼻，喝一口满嘴清新。茉莉花默默无闻地奉献自己。
我爱茉莉花，受它的纯洁、质朴，爱它的无私奉献!
茉莉花篇三
在我家楼下，有一盆儿雪白的茉莉花，非常可爱，我很喜欢它。
茉莉花穿着雪白的衣服，散发着淡淡的清香。碧绿的，圆圆的，小小的叶子，仿佛一只只绿色的小蝴蝶，风吹过来，那叶子随风摆动，好像在花丛中飞舞呢。从远处看，那茉莉花瓣，就像个一个个白色的小精灵，充满活力，自由自在地快活的在叶子上生长着；走近再看，一层层的花瓣，层层叠叠，非常漂亮，像是白雪公主的裙子一样。
记得三岁那年，我下楼去找姐姐玩，刚跑到楼下，“啪”的一声，一不留神，我摔倒在地上。“呜呜呜，”我哭了，非常伤心。忽然，我隐约闻到了一股淡淡的清香。从哪里来的香气呢？我停止了哭泣，抬起头，又慢慢地站起身，那香味儿吸引住了我。我不由自主地随着香味儿向前走了过去，啊，原来在楼梯下，有一盆白色的茉莉花，是它散发出来的清香！花儿正开得旺呢!
我欣赏着茉莉花，把鼻子凑近，用劲去闻，真想把这香味全部吸入肚子中……那茉莉花似乎也在对我笑，仿佛告诉我要坚强，我的泪水立刻止住了。
看着这美丽的茉莉花，我的脸上露出了灿烂的笑容。是茉莉花给我勇气，从此以后，我每天都会来看看它，心里美极了。
茉莉花已经成了我童年美好的回忆，我喜欢茉莉花。
茉莉花篇四
教学内容：
1、民歌及分类。
2、中国民歌。
3、东北民歌。
4、江苏民歌。
5、萨克斯独奏曲。
6、交响曲《1997天 地 人》选段。
教学目的：
1、 通过总结民歌与生活的关系知道民歌的的种类和特点。感受民歌风格的形成与地理环境、历史环境、生活习惯、语言性格等因素的关系。
2、 能用歌声唱出民歌的基本风格和感情。
3、 喜欢民歌，对我国拥有优秀的民歌遗产感到自豪，并产生浓厚的学习兴趣。
4、 能用比较的方法对民歌作初步的评价，并能用语言表达自己的观点。
教学难点 ：
能用歌声唱出民歌的基本风格和感情。
教学重点：
了解民歌的种类和特点。
教学准备：
磁带、录音机、多媒体课件、钢琴
教学过程 ：
（一） 民歌及种类
1、小调
师：同学们：听过叫卖声吗？请你模仿两句。
生：（答）
生：（答）
● 师总结并演示幻灯片（一）中的第①②步骤
① ②
小调：民歌体裁之一，又称小曲。产生于日常生活和风俗性活动中。曲调优美抒情，结构规整匀称，内容多以历史传说的咏唱，自然风光的描写，离情别愁的抒发为主。
2、号子
生：（答）
● 师总结并演示幻灯片（一）中的第③④步骤
③ ④
号子：号子是一种产生于体力劳动，伴随劳动并与劳动节奏紧密配合的民歌。他的节奏铿锵有力，曲调质朴粗狂，多采用一领众和的演唱形式。
3、山歌
师：在歌曲中还有一种与劳动分不开的歌曲叫“山歌”。
● 师讲述并演示幻灯片（一）中的第⑤⑥步骤
⑤ ⑥
山歌：山歌产生于山野劳动的抒情民歌。一般节奏自由、曲调悠长、高亢、嘹亮，内容多以劳动、爱情生活为主。演唱形式有独唱、对唱、领唱与和腔等。
4、民歌
●师总结并演示幻灯片（一）的第⑦⑧步骤
⑦ ⑧
① ②
③ ④
⑤ ⑥
（二） 学唱民歌
1、中国民歌
①播放的flash
生：（答）（板书：课题）
师：你知道这首是哪个地方的民歌？
生：（答）
师：你知道最早最有名的是哪儿的吗？
生：（答）
师：让我们一起来哼唱这首美丽的。
②学生跟琴整首哼唱。
师：通过刚才的哼唱你感受到这首的旋律有什么特点？
生：（答）（板书：婉转、优美）
师：下面让我们用优美、婉转的声音再来演唱一遍。
③ 生再次演唱。
2、 东北民歌
生：（答）
① 播放东北民歌flash
师：东北的风格有什么特点？
生：（答）（板书：豪放、高亢）
②学生跟音乐学唱。
生：（答）
师：请同学们总结刚才这两首的相同点和不同点？
生：（答）（板书：内容相同 曲调不同）
师：这两首音乐风格、特点的形成与那些因素有关？
生：（答）
● 师总结：民歌在流传过程中会根据各个地方的地理环境、历史环境、生活习惯、语言性格等因素而改变。在流传的过程中不断吸取各地音乐中的不同养料形成不同的风貌。它那浸润着清幽华夏情味的旋律不仅香飘中国大地，而且溢满全球。下面请同学们欣赏外国朋友心中的。
（三）延伸欣赏
1、欣赏萨克斯独奏曲。
●教师随着音乐讲解：这是一首由美国作曲家肯尼·基改编和吹奏的萨克斯曲。改编体现了西方人对中国民歌的热爱和理解。也充分说明了音乐是无国界的。请同学同想一想：你以前在什么地方听到过这首乐曲？）
生：（答）
师：你还在什么地方听过有关茉莉花的乐曲？（教师可提示引导）
生：（答）
师：1997年香港回归，我国旅美作曲家谭盾创作的《1997天·地·人》交响曲深刻、磅礴地诠释了香港回归的这一历史事件。让我们一起再来重温我们祖国那一伟大的历史时刻！
2、欣赏《1997天·地·人》交响曲
师：这首交响曲与我们有关系吗？
生：（答）（第一乐章中的童声合唱是）
●总结：一首江苏民歌为什么会有如此的魅力？能打动各个国家不同肤色人们的心？那是因为透过优美婉转的旋律，溢发出的是中国人民善良真诚的精神本质。从北京庄严的人民大会堂到维也纳金色的大厅，中国民歌已成为中国人民和平友好的象征。既是中国的，又是全世界共同的文化财富。最后，请同学们一起来高歌我们江苏民歌吧！
3、江苏民歌
●师生共同演唱后下课。
茉莉花篇五
人们经常会唱“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花。”没错，茉莉花是纯洁和淡雅的象征，2019年的雅典奥运会唱的歌就是跟茉莉花有关的，也因为这两点，茉莉花博得了我的喜爱。
我就在阳台上中了几盆白茉莉花，苏州就是“茉莉花城”，我奶奶是苏州人，会种茉莉花，她经常帮我种。
每天早上我起床的第一件事并不是刷牙洗脸，而是跑到阳台上去看我的茉莉花。
一天早上，我正准备打开阳台门看茉莉花，就闻到一阵清香，我赶紧往茉莉花那里跑去。
这时，吹过一阵微风，娇嫩的茉莉花便开始随着微风上下摇摆，左右跳动，小小的茉莉花苞还很高兴呢！
望着这些争相开放的茉莉花，我忽然意识到了任何一个生命都是值得珍惜的，包括这些白茉莉。
我爱白茉莉！
茉莉花篇六
今天早上，我和妈妈拿着一次性杯子和勺子，到花园里装了一些又松又软的土。因为我要中一些茉莉花的种子。
我们在阳台上，给土里撒上肥料，搅拌均匀。突然，我发现了一个蜗牛和一条蚯蚓。妈妈害怕的把它们都扔了，其实我并不害怕蚯蚓，它可以松土。然后，我就把茉莉花种子泡在水里，等明天早上就可以种到土里了。
我期待着种子早早发芽！
几天后的早上，我和妈妈拿着一次性杯子和勺子，到花园里装了一些又松又软的土。因为我要中一些茉莉花的种子。
我们在阳台上，给土里撒上肥料，搅拌均匀。突然，我发现了一个蜗牛和一条蚯蚓。妈妈害怕的把它们都扔了，其实我并不害怕蚯蚓，它可以松土。然后，我就把茉莉花种子泡在水里，等明天早上就可以种到土里了。
我期待着种子早早发芽！