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学生创作的故事作文（优质23篇）篇一
三只兔子不可追正文:儿时，我家住在一个乡村学校。我们姐弟三人跟着乡村里的孩子捕鱼捞虾，父亲端起我们捞的一盆鱼虾，全掀翻在河沟里;我们跟着其他孩子上山打柴，父亲一把火，将那堆柴禾化为浓烟和灰烬。其实，那时我们家并不富裕。父亲这样做之后，总恶狠狠地留下一句话：将军路上不追兔!对父亲乖张的行为，我们大惑不解，大姐翻着白眼：“我们没有追兔子呀?”二姐挠挠头：“何况我们又不是将军!”都不理解父亲这句话的意思。
闲下来，父亲常给我们讲故事：春秋时期，楚王请养叔教他射箭，楚王练成之后便决定牛刀小试。狩猎的现场，一只兔子从草丛中蹿出，楚王弯弓搭箭，正要射时，忽然从他的左边跳出一只山羊，于是把箭头对准了山羊。正在此时，右边又跳出一只梅花鹿。楚王又重新掉转箭头对准了梅花鹿。忽然从树梢飞出了一只苍鹰。楚王最终选择了苍鹰，待要瞄准，苍鹰已迅速在空中划过一道弧线远遁而去。待到楚王回心转意，前面的.目标早已无迹可寻。楚王拿着箭比划了半天，结果一无所获。听懂了故事，才明白父亲此前说的话。自此，姐弟三人心无旁骛，终以优异的成绩完成了学业。
大学时代，一位学术成就很高的老师，深有感触地现身说法：人生有三只兔子不可追。少儿时代，教室之外嬉戏玩耍是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你荒废的一生;青年时代，校园之外名利富贵是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你虚荣的一生;中年时代，社会上的灯红酒绿是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你堕落的一生。老师学贯中西、名满天下，他对我们说，你们别羡慕我，在人生之秋收获丰硕的成果，说难也难，说容易也容易，只要抵挡诱惑，不去追那三只兔子，往往水到渠成。
西谚说，与其挖许多浅井，不如挖一口最深的井。放弃多个目标是为了突出放大一个目标。何况，没有一只兔子在正道上奔跑。所以，当你要赶路时，不要被草丛中蹿来蹿去的兔子弄得眼花缭乱、偏离了方向，记着自己是在赶路，惟一要干的是：看脚下，看前方。
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学生创作的故事作文（优质23篇）篇二
女孩艾尔莎会魔法，有一天，她和安娜在玩，安娜跳得太快了，艾尔莎来不及使用魔法，安娜就掉在雪地里，她的爸爸妈妈叫艾尔莎两周后再见，艾尔莎就上船了，后来加冕日的时候魔法被人发现了，艾尔莎就跑掉了，在北山建了一座冰宫殿。后来安娜在找艾尔莎的时候认识了一个雪人，那个雪人就是艾尔莎造出来的。雪人带安娜到了北山，可是艾尔莎又造出了用冰做的大雪人去赶走安娜，大雪人张牙舞爪的把安娜和雪人一起推下了悬崖。后来卫兵找到了艾尔莎造的冰宫殿，由于惊动了正在睡觉的大雪人，大雪人又开始攻击他们了。有两个人溜进去了，开始攻击艾尔莎，艾尔莎用魔法打退了他们，那时卫兵已经把大雪人的脚砍断了，大雪人就掉下了悬崖。
学生创作的故事作文（优质23篇）篇三
大家好，我叫蒲公英!我的好朋友有泥土、小虫、老鼠和蝴蝶。当我在土里的时候，我就迫不及待地把头从土里冒出来。“哇!外面的世界真是阳光明媚呀!”。
我看见一只小老鼠，想到我一个人孤孤单单的没有意思，如果小老鼠能陪我玩，那该多好啊!我就喊：“老鼠大哥，你能陪我玩吗?”，老鼠答道：“当然愿意!”我和老鼠一起玩挠痒痒的游戏直到夜幕降临。我们俩相拥着进入了甜蜜的梦乡。
早上，蒲公英感到有些抖动。就问“是谁呀?”泥土回答道“哦，原来是蒲公英妹妹呀!”。蒲公英说“原来是泥土哥哥，你来得正是时候，我给你介绍一下，这是我的老鼠朋友。”老鼠说“你好啊，你是泥土什么?我应该怎么称呼你呀?”泥土答道“叫我兄弟就好了。”，老鼠说“好啊”。
忽然他们听见“我们是飞行员!”哦，原来是小虫子飞飞和蝴蝶姐姐。蒲公英热情地说“你们快下来，我们一起玩耍吧!”。蒲公英跟小虫子和蝴蝶玩后，觉得自己也能像他们一样自由自在地飞翔，也能飞得像他们那么高。他顿时觉得自己长大了想离开家。他问妈妈“我能去到更远的地方吗?”“当然可以啦!”蒲公英妈妈答。
蒲公英妈妈请求他们“我的孩子想跟着你们一起去见识更广阔、有趣的世界，你们可以把他们带向远方吗?”他们诚恳愉快地答应了。蝴蝶把魏新航带到中国;小虫子和羊羊老师去到了美国;老鼠把小小带到了亚洲;泥土把茶茶老师带到了非洲。至于他们在这些地方又发生了什么有趣的事，我们相约下期。
谢谢大家的收看，我们下期再见。
教师点评：人物设置多而有条理，对话有人物特色，同时故事长而严谨，罗辑思维和故事创想能力强。视角独特，结局新颖有趣。
作者：魏新航二年级。
指导：羊羊老师。
公众号：星空树阅读与写作。
学生创作的故事作文（优质23篇）篇四
在哈尔滨市郊有一栋美丽的伏尔加庄园，这个庄园里有很多精美的异域风情的建筑，里面都装满了奇珍异宝。可是，让人奇怪的是，这里似乎是春天遗忘的角落，永远都是雪花飞舞，冰天雪地。
花园里住着两兄弟：熊大和熊二。他们整天在这个冰天雪地的庄园里生活，最渴望的就是阳光和笑声。但是冰雪封住了一切，没有人愿意来这里玩。
他们俩想找到这件怪事的答案，于是向花园走去，他们在一棵白桦树下找到了一个盒子里面有一张发黄的纸条，上面写着：
亲爱的后代们，你们一定是想解开花园的冰雪之谜吧。这个花园是以前女娲造人时用的，里面有一个永远不化的冰杖，你们只要把冰杖取走，就可以阻止冰雪纷飞了。912月31日。
“我们这里什么都有，可最大的希望就是这里能有朋友来造访，可是这里太冷了，没有人愿意来。我们一定要找到这根冰杖!”熊大和熊二嘟哝着，整天在园子里找来找去，可在这个庄园里所有的树棍都结了冰，到底哪根才是那个神秘的冰杖呢?有一天，就在他们快要绝望的时候，它们突然发现前面的雪地里有一群丹顶鹤，其中一只好像冻伤了。
“我们一定要救它”，熊大和熊二商量着：“我们可把这些树棍全部点燃，生火给它取暖!”他们毫不犹豫地把好不容易收集到的树棍都收集起来烧了一堆火，渐渐地丹顶鹤苏醒过来了。它们又给丹顶鹤喂了果子和谷物，丹顶鹤很感激地向他们俩深深地地鞠了一躬。那意思好像在说：“我能和你们一直在一起么?”“太好了!”熊大和熊二开心地叫道。
从那以后，熊大和熊二就多了一个好朋友，它既优雅又机警，特别聪明。
有了丹顶鹤，他们的生活多了很多快乐，丹顶鹤可以帮他们捕来鱼，还可以帮它们站岗放哨。熊大和熊二都亲呢地叫它：“小丹”。
小丹很怕冷，熊大和熊二就天天都生火，花园里总是暖融融的，渐渐地庄园的木棍都要烧完了。有一天，火已渐渐熄灭了，它们很着急，可熊大突然发现火堆里还留着一根冰杖，熊大拾起这根冰杖兴奋地嚷说：踏破铁靴无觅处，我想起来了，那个纸条上说过，这根冰杖千年不化!一定就是它了。
丹顶鹤兴奋地衔起这根冰杖，在伏尔加庄园上空盘旋，它所到之处，冰雪消融，流水淙淙，春天很快就光临了这里。草儿绿了，花儿绽开了，孩子们也跑了进来。
到处都是一片欢声笑语，熊大能二开心极了，他们爬到每一棵树上，小丹唤来了它所有的伙伴，它们一起飞翔在伏尔加庄园上空，形成了一道美丽的风景。
作者：杜贺言。
公众号：亲子作文大本营。
学生创作的故事作文（优质23篇）篇五
今天，我读了一本书，这本书的名字叫《冰雪奇缘》。
这本书讲述了一个严冬咒语令王国被冰天雪地永久覆盖，安娜和山民克里斯托夫以及他的驯鹿搭档组队出发，为寻找姐姐拯救王国开展一段冒险。书中详细描述了爱莎因为情绪波动，用冰雪魔法射中了妹妹安娜。山民克里斯托夫带着安娜来到了岩石精灵那里，老村长慢悠悠告诉安娜，安娜将会在一天之内，变成冰雕，只有真爱才能解救安娜。经过无数的坎坷与波折，最后爱莎用真情解救了安娜。
通过阅读这本书，我明白了一个道理，真情可以拯救一切!
学生创作的故事作文（优质23篇）篇六
传说在喜马拉雅的雪坡上有位武功大师——雪豹。
雪豹大师收了三个徒弟，大徒弟是一只藏羚羊，二徒弟是一只山羊，三徒弟是一只驯鹿。其中，三徒弟驯鹿最笨，雪豹大师教他什么拳法都学不会。
因为三徒弟驯鹿学不会拳法，雪豹大师就带他到一块高高的石柱子前，让他每天一巴掌一腿地打这根石柱子，三徒弟驯鹿听着师傅的话，每天早起打石柱，一直打到晚上黑地伸手不见五指。由于他的招式简单，经常受到大徒弟藏羚羊和二徒弟山羊的嘲笑;“一巴掌一腿有什么用?还不如学正规的拳法。”“一巴掌一腿不就是练习吗?在实打实的战场上有什么用?”对于这些冷嘲热讽，驯鹿充耳不闻。
三徒弟驯鹿打石柱的时间累积起来可不是小数目了。有一天，另一位武功大师花豹前来挑战，他嚣张地说：“只要你们将我打下悬崖，我就痛快认输。”雪豹大师觉得自己老了，不能迎接挑战了，就派大徒弟和二徒弟前去应战。大徒弟藏羚羊想：我武艺高强，一定能打败他。与此同时，徒弟山羊也在想：我跟了师傅那么多时间，这只花豹，不在话下。然而，他们想错了。花豹稳稳地站在悬崖边上，倒是他俩被打得鼻青脸肿。这时三徒弟跑过来，他想试一试。藏羚羊和山羊想：我们都打不过，他更没戏。然而出乎意料，他赢了。只用一巴掌一腿，就把花豹打下了山崖。
只听“扑通”一声，花豹淹没在积雪里，藏羚羊和山羊目瞪口呆。
作者：王楚越。
公众号：明日之星网络文学社。
学生创作的故事作文（优质23篇）篇七
有一条老狗，它叫温迪，不过呢，它老了，干活也不如从前了，主人就把它赶出了家门。温迪变得很孤单，因为所有的狗都瞧不起它。它便想：你们既然都不瞧不起我，我就离开这里吧。
它便走了。它走着走着，来到河边。温迪渴了，就吸了一一小口水。“哇，真难喝!”它把水赶紧吐出来。突然，它听到一个细小的声音，“救命!救命!”温迪顺着声音找寻，只见一个人左手拿着口袋，装着一只青蛙，右手拿着一根打狗棒。而那个声音就是那只青蛙发出来的。
温迪看着那根打狗棒，明白了那人是一个既要捕捉青蛙，又要抓狗的坏人。温迪灵机一动，哈!有办法了!温迪大叫几声：“汪汪!”果然，那人丢下青蛙去追温迪。当然，他怎么可能追上温迪呢?温迪一下就把他摆脱掉了。温迪跑回去，趁那人还没回来就把青蛙放了。青蛙连说：“谢谢!谢谢!”温迪说：“不客气。”青蛙又蹦又跳地走了。
温迪走呀走来到一个村子，这个村子有一位老奶奶，她很孤单。温迪觉得这老奶奶很可怜，所以就决定留下来陪老奶奶。
教师点评：
语言描写生动细腻，整个故事很有条理，充满趣味。小作者笔下的温迪善良而富有同情心，勇敢而充满智慧。读来令人印象深刻。
作者：王子晨迎宾路小学四年级三班。
公众号：星空树阅读与写作。
学生创作的故事作文（优质23篇）篇八
很久很久以前，在遥远的一个小镇上生活着三只活泼可爱的小马。一只叫宝利、一只叫马莉，还有一只叫雅丽，但不久后，来了一位女巫，三只小马的生活也就从那时候变的慌乱起来。
一天，宝利趁马莉和雅丽睡觉时，出去找女巫邀请她把自己变成人类，宝利到了女巫的家，便用马蹄踹开了门，对正在睡觉的女巫不停的拍打，直到拍醒为止，女巫便友好的对宝利说：“孩子，怎么了?”宝利不耐烦的说：“快把我变成人类。”女巫知道宝利有私心，就施法把它变成了人类，但下了一个诅咒，让它只能活三天，而宝利却还不知道，就高兴地回家了。
而宝利回家时看见了它的伙伴正在找它，还对宝利说：“请问您有没有看见一只和我一样大的小马?”现在的宝利不敢和它们说自己就是宝利，因为它觉得自己没有资格，便吞吞吐吐的说：“没没……有啊。”宝利只能眼睁睁的看着当年在一起玩耍的伙伴找不到自己而伤心，它的心里惭愧极了。
第三天它只能带着遗憾死去了。
这个故事让我们懂得了做人或物都不能太贪婪，因为这样不会有好结果。
点评：你的想象力大胆、丰富，童话故事神奇、生动，让读者觉得新鲜、有趣。
(指导老师：戚士云)。
作者：宝应县黄塍镇中心小学五（3）班周佳璇。
公众号：大佳学生视觉。
学生创作的故事作文（优质23篇）篇九
冰雪奇缘是一部电影，里面的主要人物有艾尔莎、安娜。
艾尔莎和妹妹小时候堆的雪人雪宝和姐姐被他们发现艾尔莎有魔力之后的雪人一样，并且艾尔莎自己堆的雪人活过来了。
片中，我最喜欢安娜，她直爽、活泼，爱自己的家人，无论遇到任何事，安娜都用歌声来驱逐困难。安娜爱家人，用最后的生命拯救了姐姐。安娜给姐姐的爱融化了她的恐惧，而艾尔莎所拥有的爱也融化了安娜所遭受的冰冻魔法。一边是艾尔莎创造出的各式各样、精美绝伦的冰雪，一边又是温暖人心、可解冻一切的爱情与亲情，让我们在心中为她们姐妹俩的真爱而感动。
学生创作的故事作文（优质23篇）篇十
本人，哦不对，本袜是一双漂亮的白袜子，上面还镶有小企鹅的图案，在袜子加工厂过着舒适安宁的生活。可是有一天，我被运到一家叫——“时尚阳光”的衣帽店之后，我就开始了我这一生的艰难旅程!
我刚被送到“时尚阳光”的时候，店员把我挂在货架上，每天来逛店的人看了看我，不是把我转过来转过去，就是把我用力地捏，一天下来搞得我腰酸背痛、头晕脑胀……终于有一天，我被一个叫李小乐的小男孩给买走了。
到李小乐家之后，他把我穿在脚上，一股臭气扑鼻而来。原来，李小乐患有脚气，这可够我好好“享受”了。而且，我每天还要被李小乐的妈妈用刷子刷呀刷、刷呀刷，我的生活要多惨有多惨，我都不想活了，终于有一天，我想到了反抗。于是，我找来了我的邻居们——短裤、睡衣、风衣、运动鞋……召开了一次紧急会议。
“兄弟姐妹们，人类太可恶了，买了我们却不知道珍惜，我们应该反抗。”我愤愤地说。
“对，人类欺压我们太久了!”短裤愤怒地说。
“可是人类这么强大，我们应该怎么反抗呢?”风衣问。
“打不过，三十六计——走为上策嘛。”运动鞋回答。
“可我们怎么逃呢?”风衣又问。
“这个嘛，我自有妙招!”我回答。
“大家回去都收拾收拾，我们十点在李小乐家的小院里集合。”我说。
大家说：“好吧!”
今晚九点的时候，我找来了地鼠先生，请他在李小乐家的小院里挖一条秘密通道，地鼠先生爽快地答应了，等大家都到齐了，我们走进秘密通道，尽头原来是地鼠先生的家，我们和小地鼠每天快乐的玩耍，别说有多幸福了!
学生创作的故事作文（优质23篇）篇十一
外面，太阳高高的挂在云中，夏天的中午显得特别宁静，只有树上的鸟儿在叽叽喳喳的叫着，它们是在呼唤它们的妈妈么？路上零散着的几个行人也都迈着匆匆的脚步，在他们家中一定有一个期待着的他们早早回归的孩子吧。
屋里，她流露出的那宠溺的目光，还有嘴角高高上扬的弧度无疑成为一道靓丽的风景线。她怀中的婴儿似乎才刚刚醒来，躲在他的怀里，说着咿咿呀呀的“外星语”，而她脸上的那迷人的笑容也彰显着她的幸福。她是一个妈妈，她的.孩子便成了世界上最幸福的孩子！
又是一轮的夏日。前面，是孩子蹒跚的步伐；后面，她的眼神中满是担心。孩子一句含糊不清的“妈妈”却使她的眼眶中溢满了泪花。这次，她说：“你是妈妈要爱一辈子的好孩子！”母爱并不繁琐复杂，母亲期望的回报也只有那一声亲切的“妈妈”！
光阴似箭，才觉得一晃神的功夫，孩子长大了。在那流去的日子中，孩子的生活真的令人羡慕，一日三餐虽然不及山珍海味，但总是热乎可口。衣服不是漂亮时尚，但是穿在身上却是出奇的温暖，是因为这衣服的构成是爱么？床不大不柔软，但是相比那些豪华的“公主床”妈妈讲的故事更能使她安心。妈妈总是这样，她不能带给孩子最好的，但是她带给孩子的，饱含了满满的爱！
孩子越来越大，那些烦恼、心事也接踵而至，她又做起了一位聆听者。每晚的睡前故事也换成了孩子丰富的校园生活，讲到快乐的内容她们一起大笑；讲到委屈的地方她教给孩子学会用乐观的角度看问题；讲到失败的事情她告诉孩子再接再厉。说着说着孩子便带着好心情作文入睡了。因为有妈妈，孩子会健康地长大！
考试的早上，餐桌上放着面条和鸡蛋，这是她们之间的默契，寓意着会考100分。这次考试孩子准备很充分，孩子知道这次她考得一定不错。考完第一场，孩子和同学做起了游戏，比赛转圈，20多圈过去孩子的胃里已经在翻江倒海了，她像妈妈一样不服输，硬撑着赢了同学。但在下一场的考试孩子却是支撑不住，胃里掀起一阵阵的海浪，终于忍不住吐了，她被考场的老师叫来领孩子回家。
在医务室里，她心疼的拍着孩子的背，眼泪一个劲地往下掉。“妈，我难受”孩子弱弱地说。“睡一觉吧，我搂着你；睡醒一觉就好了。”她声音哽咽，边说着用手揽过孩子，孩子躺在她的腿上看着她，心中却在疑惑：妈妈何时染得发？这白色真的不如黑色漂亮！妈妈的眼角为什么会有这么多的波浪，还有枯黄的脸色，粗糙的双手！孩子哭了，岁月的痕迹已经留在了妈妈的身上！
从那天起，孩子开始留心她的生活。可是她到底是几点起床？为什么孩子在早上见到的只有餐桌上还温热的早餐，她去哪了？她什么时候吃午饭，为什么一天下来都看不到餐桌上有她的身影？她到底几点才会休息？为什么一觉醒来，她的房里依然有着光亮？妈妈是全职主妇，难道不知道偷懒么？她为什么要起早贪黑的忙碌？这一切，孩子都不明白。
她是怎样一个妈妈？神秘、忙碌、平凡，似乎没有什么优点，她是人堆里很不起眼的一个。但对孩子来说，她全身都散发着光芒，她是独一无二的，她是那个要爱孩子一辈子的好妈妈！
我骄傲，她是只属于我的好妈妈！
学生创作的故事作文（优质23篇）篇十二
少儿故事又称儿童故事。什么是少儿故事，少儿故事的创作，少儿故事的演讲，少儿故事的辅导和少儿故事的创作演讲活动，成为大家尤其是辅导老师关心的话题。
故事的要素是情节、人物、环境。以情动人，以情节吸引人，以人物取胜，以趣味取胜。少儿故事要有趣，好玩，有意思。
故事有五个要素，何时、何地、何人、何事、何故，每一个故事都应该包括这五项内容，才算表达清楚。
写什么。
写发生在少儿身上，身旁，有趣味，有意义的事，写孩子们感兴趣的话题。很多人不知道写什么，手上无素材，心中缺灵感。平时留心生活，观察生活，积累生活。
写作四个环节，观察选材，立意构思，语言表达，推敲修改。观察选材。注意观察“人”，这个孩子最精，最怪，真顽皮，真老实，真有点子，真呆，真傻，真好笑。
注意观察“事”，气人的事，烦人的事，兴奋的事，激动的事，难忘的事，突发的事，奇怪的事，冬天，老子叫儿子戴帽子，儿子却去剃个光头，我要锻炼，有个性。“长大干什么？”“我当清洁工”，不一般。
选材。创作素材来自生活，但生活不等于创作素材，要善于挑选，挑选最有价值的材料来写，作品就成功了一半。
怎么写。
一、立意。立意命题。要告诉人什么道理，不能直接说出来，让道理在情节中自然而然显示，《王老师的眼镜》表达的师生情，但并不直接说老师怎么爱护学生，学生怎么爱老师，而是通过踩坏眼镜，送眼镜，让人领会。
立意也就是确立主题。简言之，主题就是主要的题目。确立主题就确定了你的故事的中心内容。往往一个事件会有多个主题，这时你必须根据你对事件的把握找出最能吸引人们的主要事件作为你的主题。要知道主题是由你去发展的。
二、构思。结构安排。要会编。处理生活材料，简单的充实丰富，杂乱的，砍，修枝剪叶。人物设置，注意色彩，人物关系，设置最有戏的人物，形象鲜明生动的人物。注重设置悬念，情节起伏跌宕，生活细节真实生动，故事性强。构思要新颖不落俗套。
进入------情节----人物------矛盾冲突(形成高潮)-------结局。人物关系，主要人物，次要人物。有了人物以后，下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事（情节的安排）。也就是说必须有矛盾冲突。
人物之间的矛盾纠葛是举不胜举的。如何去写成一个故事冲突。事实上，没有矛盾，也就没有生活，没有世界，没有作品。文学作品中的情节，是某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化的过程。
1、选材的生活化。
浓郁的生活气息是儿童生活故事倍受孩子们欢迎的原因之一，因此，直接取材于儿童生活，真实地反映他们的思想、兴趣、举动是儿童故事创作时必须通盘考虑的前提条件。创作者必须站在儿童的位置上，用儿童特有的好奇的眼光去观察世界，用儿童特有的澄明的心灵去感受世界，选取他们丰富多彩的生活素材，加以艺术构思。
儿童生活故事选材力求多角度展现儿童生活，表现儿童的优点、缺点、生活趣事、奇思异想，还可从儿童的角度写儿童的自我教育；或对成人的缺点提出善意的批评。选材的重点在于立足于儿童本位，用儿童特有的好奇的眼光去观察世界，用儿童特有的澄明的心灵去感受世界，选取他们丰富多彩的生活素材，加以艺术构思。
2、结构的生动性。
儿童们喜欢情节完整、故事性强，情节起伏跌宕的作品。首先应注意合理安排叙事结构，故事起因、发展、高潮、结局交待清楚。儿童不喜欢静止的、沉闷的描写。儿童的好奇心、求知欲、参与意识决定了他们对情节性强的作品的偏爱。因此，为迎合孩子们听读兴味，使作品能在他们心中激起听读的波澜，情节结构是否生动有趣就显得尤为重要。如何使情节生动有趣，就需要在搭建结构框架的过程中运用叙事技巧。
（1）设置悬念，形成波澜悬念是“结构本身的游戏”，也是儿童故事对小读者形成“召唤情结”的关键所在。通常有两种情况可以造成悬念：一种是在事件正常叙述的过程中说出部分情况，但扣留一部分至关重要的情况，等待后文解密；另一种方法正相反，提前抛出一个谜面，而让后文在事件的正常发展中说出全部情况。两种方法都需要故意扣留部分信息，也就是“故弄玄虚”。
如《张老师的脸肿了》，开篇就设置悬念张老师的脸肿了，为什么肿了？是给人打了一巴掌？不会的。是给刺毛虫刺了一下？那更不会了。小朋友坐在一起，想呀想，猜呀猜，得出一个结论：是“达达”把张老师的脸气肿的。接下来故事围绕着“达达”认错补过的情节展开。可是张老师的脸为什么还是肿的，最后揭开谜底——原来张老师牙痛导致脸肿了。
故事中灵活运用悬念十分重要。悬念就是挂念，它是孩子听故事时持有的一种对故事发展和人物命运关切的心态反映。
当然，讲故事设置的悬念，是为了使故事跌宕起伏，曲直交错，增强故事艺术的感染力。不过，悬念设置频率、深度要因孩子而异，不能因设悬而让孩子听故事的兴趣受损。一般情况下，讲故事过程中设置的悬念，随着故事的推进，都要揭破，不能悬而无破。
（2）巧妙构思，出人意料。
儿童故事要尽量做到线索单纯，情节铺展顺畅。但情节简单并不等于平铺直叙，要注意将单纯与曲折结合起来——注意波澜的引发、矛盾的激荡、趣味的穿插等，使情节单纯有味。此时，借助精巧的构思增强故事的可读性不失为一项良策，而且常常会产生出人意料的阅读效果。巧妙的构思方法有插入儿童的想象，如《张老师的脸肿了》。这里注意儿童故事插入儿童的想象写法与童话的区别：幻想是童话的灵魂，童话的人物、环境、故事都是幻想的；而儿童故事是写实的，真实地展现儿童奇妙的幻想、奇妙的思维。
巧妙的构思方法还有运用对比转折。如《谁勇敢》，对两个孩子捅马蜂窝前后的表现作对比——小松敢捅马蜂窝，小勇敢捅马蜂窝，还劝大家不要捅马蜂窝；小松捅了马蜂窝后，捂住头跑了，而小勇在小弟弟摔倒被马蜂蜇得紧要关头，挺身而出救了小弟弟。故事中对比转折的运用，增强得故事性，也突出了真正勇敢的含义。
（3）写活细节。
细节是故事的重要组成部分，尤其是情节较简单、篇幅较短的幼儿故事，更要善于捕捉细节。儿童故事不能象成人故事那样，以高度概括和浓缩的方式实现大的时间、空间的转换以及事件的简略交代。给成人看的故事时间跨度可以是数年、甚至数十年，空间上可以转战千里，而幼儿故事往往是撷取生活中富于生气的一个片段、一个场景，演绎成一个活泼动人的故事。因此，儿童故事创作要特别重视细节描写的具体可感与丰富多彩，作品线索串起的每一细节都应该使故事顿生鲜活生动的气息。如《孵小鸡》中敲碎鸡蛋找小鸡的细节，冰箱里取鸡蛋孵小鸡的细节，找小胖抱花母鸡孵小鸡、人工孵小鸡、女孩才能孵小鸡的细节，把鸡蛋圈在怀里“人工”孵小鸡的细节等都妙不可言趣味横生，既刻画了人物，又强化了阅读兴趣。
形象。避免使用抽象化的语言，如果你想陈述你的学习成绩，你说你总是优秀，是一个笼统概念，你要说，你考试成绩不是第一，就是第二，这种效果对听众的效果是截然不同的。
开头，开门见山主体，起伏曲折结尾，意想不到。
无关紧要的不写，紧要处写足。作品中要有亮点，让人“噢！”，文章中的眼，不能缺心眼。
三、语言。语言表达准确，鲜明，生动。语言的动作性，动作性的语言，学会跳跃，少些废话，别怕人家看不懂，听不懂。童趣。“蚊子太坏了，用鞭子抽它，用枪打他，用炸弹炸他”。语言力求口语化，简洁生动、明快有趣。
语言的直观感。
儿童故事是提供给孩子们听读的，使他们看得懂，喜欢看，并且真正可以从当中得到有益的东西，就一定要善于用他们自己的方式讲话。因此，儿童故事语言形象的要求比成人文学更具体、直观，更富有现场感和立体感。它要求造句平易，句子短小；力避艰深词语和不常用的字；多用名词、具体动词、代词、具象化形容词词，摹声词、语气词、叠音少用连词，抽象词语，成语、文言词语；多用修辞手法如比喻、拟人、摹状、夸张等，它们使句法变得单纯而又不呆板，语汇丰富多彩而又不堆砌，具有儿童化的表现力。
四、修改。合情，合理，合法。上升到理性思维。从物、意、言上推敲。该砍得砍，该增的增，推敲调整。小改，小修小补。大改，推到重来，有一点可取之处，大刀阔斧加工。改自己的作品，将学生的作品，别人的作品，改成自己需要的作品。太长的改短，太短的改长。
选择题材，言之有物。立意命题，言之有理。结构安排，言之有序。语言表达，言之有趣。
技巧，如：悬念，震惊，巧合，误会，伏笔等。故事情节让故事峰回路转，引人入胜。儿童生活故事修改注意要点：
（一）、把握儿童生活故事与童话、写人记叙文的区别。
（二）、注意儿童生活故事的选材，坚持儿童视角，贴近儿童生活。
（三）、明确儿童生活故事写作意图。
（四）、注意儿童幼儿生活故事的情节构思：
1、情节展开较迅速。
2、故事性强，情节起伏跌宕。注重设置悬念、纵横对比、运用“顿悟”方式、生活细节真实生动等方面。
3、人物形象鲜明生动，教育针对性较强。
4、语言力求口语化，简洁生动、明快有趣。
学生创作的故事作文（优质23篇）篇十三
我，是一本书，一本知识丰富的书。小主人可喜欢我了，整天都捧着我看，每天都把我呵护。我也尽自己所能，把小主人的问题一一解答。
我，是一本书，一本拥有魔力的书。小魔女飞进我的书页，听那魔女大人讲知识，练那各种各样的法术。我也创造了各种有趣的地方，让小魔女在我的书页里，看那千奇百怪的魔法世界。
我，是一本书，一本拥有无数寻宝地图的书。探险家很珍惜我，带着我爬过高山，越过大海，去那神奇的地方，寻找各种奇珍异宝。
我，是一本书一本会变换内容的书，内容会随着主人的爱好变换。刚开始，我的主人是个爱学习的小姑娘;紧接着，我的主人是个爱玩耍的小魔女;然后啊，我的主人是个爱寻找宝藏的探险家。
现在呢，又到换主人的时候啦!不知道这一次，我的主人会是谁呢?他又有什么爱好呢?
公众号：王笑猫。
学生创作的故事作文（优质23篇）篇十四
一天晚上，爸爸、妈妈都出门办事了，只剩下我一个人在家里。
于是，我便在电脑上搜出了鬼片，蜷缩成一团，津津有味地看了起来！
看完后，我把家里的`灯都关了，便上床睡觉了。可是，我却怎么也睡不着，脑海里还不断地浮现出一个女鬼，披头散发地张开了她的血盆大口，活生生地吞下了一个又一个人，血花立刻四处飞溅！
那个女鬼会不会来找我呢？见我一个人在家，人小、胆小、力量小，很好欺负呢？唉，我现在可真是“叫天天不应，叫地地不灵”呀！越想越睡不着，越想越害怕。
“丁零零――”家中的电话突然想起了。
接电话吧，万一鬼从电话里跳出来，把我给吞了；不接吧，世界上又好像并没有鬼，都是人们在恶作剧。唉，算了，还是不接了吧。
“丁零零……丁零零”，这该死的铃声又响了起来，看来不接不行啊，于是我想起来鬼怕光，我就把所有的灯都打开了，手上又拿来了一把菜刀，心提到了嗓子眼儿砰砰直跳。我迅速拿起电话，只听对方说：“请问你是新华旅馆吗？”还没等他说完，我就把电话给挂了。
上床后，我很快就睡着了，原来世界上并没有鬼。
（指导老师：张洪涛）。
学生创作的故事作文（优质23篇）篇十五
我们玩着，一个姐姐提议说：“咱们每天都玩这些游戏，都玩腻了。干脆，咱们来讲鬼故事吧！”
我们都拍手同意。
有几个姐姐轮流着讲，什么好朋友背靠背、笔仙……很多鬼故事，每一个都让人心惊胆战。
我们听着都起一身鸡皮疙瘩。有个姐姐，特别胆小，自己讲着，还没把别人吓住，自己就尖叫起来。我呢，心里很害怕，但又怕被别人笑话，就故意作出一副不怕的样子。
晚上了，那些姐姐们都回家了，楼下只剩一些聊天的老奶奶。我带钥匙了，但一想起那些鬼故事，我就不敢进楼道，等到妈妈回来，才与妈妈一起进家。
作文。
我的鞋还没脱，但又不敢去放鞋，因为我总觉得我家猫眼外有鬼在看我！我最后就叫妈妈去帮我放鞋了。
该睡觉了，我和妈妈在卧室里，客厅里灯还没关。妈妈就让我关灯，我来到开关前，猛得一按开关，然后就闭着眼睛一通跑到卧室（因为经常出入，所以闭着眼睛也能跑到卧室）。我真是太害怕了！
晚上，我还坚持要和妈妈睡。而且晚上，我一直和妈妈挤在一起，热死我了！但又不敢离开。我晚上害怕，两三次叫醒妈妈。
这晚上的上半夜我热出了一身汗（跟妈妈挤在一起挤得呗），直到下半夜我才睡着。而妈妈这时已经被我闹得睡不着了！
唉，听鬼故事真是害死人哪！我想对全世界的人说：“我不要再听鬼故事啦！”
学生创作的故事作文（优质23篇）篇十六
现代《搜神记》，记录散失在民间的故事。呵呵，口气大了。
惊声。
李毅钧。
有一寺庙，半夜时，庙中无人，但闻言语之声。月圆时，有人影穿梭其中。一夜有人夜宿于角落之中。夜半，闻细微言谈，遂坐起，见两人坐于桌边，惊之。人影闻之，将其抓起，其人欲挣脱而不能。次日，悠悠醒来，见有两灵堂立于庙边。
老柳。
陈龙易。
吾家门前，有小径一条，道末有老柳。老人曾言：不可直视其树。曾有一人不知，过路直视。次日，其尸悬于枝上。
鬼老妪。
李文玉。
传庙中有鬼。一日，某人借宿。进门即闻恶臭，将就睡下。睡醒见一老妪，面目狰狞。拿刀斩鼠，一吹即变佳肴。其人吓之，疾走。老妪不舍。天大亮，老妪委顿而返。
水鬼。
吕秋晴。
从前有一村庄，门口有一必经之路。路旁有龙潭两个，据说里面多水鬼。水鬼要投胎，必须找一人替代。有一人早起办事，见一白色物，好奇地凑过去看，一不小心，掉下潭去，再也没有人见过他。
公众号：跟着施老师学语文。
学生创作的故事作文（优质23篇）篇十七
《水调歌头•明月几时有》是苏轼的代表作，倍受后人的赞誉和喜欢。是独具特色，脍炙人口的传世词篇。一七零六年苏轼贬官密州，时年四十一岁的他政治上很不得志，时值中秋佳节，非常想念自己的弟弟子由内心颇感忧郁，情绪低沉，有感而发写了这首词。其立意，构思，奇逸飘妙，以超现实的遥想，以虚无飘渺的幻想世界，表现非常现实而具体的人之常情。在这里，词人通过对月宫仙境的想象，在一种极富神秘色彩的探索和思考中，表现自己的思想矛盾与波折，人生体验与认识。这种表现不仅超凡脱俗，也构成了本篇的浪漫主义色调和超旷飘逸的风格。
上片一开始“明月几时有?把酒问青天。”这两句是从李白的《把酒问月》中“青天有月来几时?我今停杯一问之。”脱化而来的。“举着酒杯询问青天，天上的月亮是何时有的”?此句充分显露出作者率真的性情，也隐藏着内心对人生的痛惜和伤悲。接下来两句：“不知天上宫阙，今夕是何年”是问的内容，把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。从明月诞生的时候起到现在已经过去许多年了，不知道在月宫里今晚是一个什么日子。诗人想象那一定是一个好日子，所以月才这样圆、这样亮。他很想去看一看，所以接着说：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”他想乘风回到月宫，又怕那里的凄凉，受不住那儿的寒冷，这是何等奇特的想象，这里表达了词人“出世”与“入世”的矛盾心情。“乘风归去”说明词人对世间不满，“归”字有神仙自喻的味道，好象他本来住在月宫里只是暂住人间罢了。一“欲”一“恐”显露了词人千思万虑的思想矛盾。真可谓“奇逸之笔”。“其舞弄清影，何似在人间?”与上紧密相接，写词人在月光下翩翩起舞，影子也在随人舞动，天上虽有琼楼玉宇也难比人间的幸福美好。这里由脱尘入圣一下子转为喜欢人间生活，起伏跌宕，写的出神入化。
词人最初幻想仙境，要到月宫里去，脱离曾让他无限烦恼的人间，但是词人终究是现实的.，对人生是热爱的，因此，亲手抹去了这种虚无的画景。
下片由中秋的圆月联想到人间的离别。“转朱阁，低绮户，照无眠。”转和低都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，找着屋里失眠的人。“无眠”是泛指那些和自己相同的因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊!于是诗人埋怨明月说：“不应有恨，何事长向别时圆?”明月您总不该有什么怨恨吧，为什么老是在人们离别的时候才圆呢?这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表达了对于不幸分离的人们的同情。词人思想是豁达的，他需要自我解脱，所以他一质问的语气发泄佳节思亲的情感。接着，诗人把笔锋一转，说出了一番宽慰的话来为明月开脱：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人世间总有悲、欢、离、合，象天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样，这些自古以来都是难以周全圆满的。此句流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格，也是对人生无奈的一种感叹，这里以大开大合之笔从人生写到自然，将各种生活加以提炼和概括，包含了无数的痛苦、欢乐的人生经验。结束句“但愿人长九，千里共婵娟。”只希望人们能够永远健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣赏天上的明月。这里是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。
全词情感放纵奔腾，跌宕有致，结构严谨，脉络分明，情景交融，紧紧围绕“月”字展开，忽上忽小，一会离尘，一会入世，语句精练自然，显示了词人高超的语言能力及浪漫洒脱超逸的词风。
这首《水调歌头》历来都受到人们的推崇。胡仔在《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”认为这是写中秋最好的一首词，此说是一点也不过分的。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理性，又有情趣，很是耐人寻味。它的意境光阔，胸怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云流水一般的语言，至今还能给我们一种美好的享受。
更多。
学生创作的故事作文（优质23篇）篇十八
“嫂子，你要挺住，要看到凶手的下场，你再病到，大哥还怎么活呀!”
“芝秋，多少吃点吧，难得素珍一遍心呀!”
手机响了，办案的李警官要力成去附近派出所一趟。大家一阵惊喜，莫非案情有眉目了。一个小时过去了，素珍在阳台上看了好几次，丈夫还没有回家，手机一直关机，不祥之兆，她害怕。腿软了，有点站不稳，慌忙坐到客厅的沙发上。
房门开了，是力成回来了，“哥，有什么消息?”力成摇摇头，脸色很难看，分不清是痛苦还是愤怒。他拿起扫帚，打扫客厅，他扫得特别仔细。
“素珍，吃中饭前，你没有扫地吧?”
“没有。”
力成自言自语：“这就奇怪了……”
“哥，你掉了什么东西?”
“没有、没有，上午甫成剖泥鳅时，伤了手……”
素珍走进房间，拿出来一个小塑料袋，交给力成“你是要找这坨药棉花吗?”
力成大惊，“你怎么知道?”
素珍一脸善良，满腔真诚：“科学鉴定能识别坏人，保护好人。”
“千万别对任何人说，包括甫成。”
素珍点点头：“我不会那么傻。”
黎明前，素珍睁开眼睛，发现手机上新收了一条短信，是老公发的，心头一热，脱口而出“这个死鬼又搞什么鬼名堂?”
短信很短：“爱妻，忘记我，我去照顾小海，这辈子欠你的爱下辈子再还，我愧对亲人。
看完短信，素珍反到平静了，自己的猜想成了现实。“以死谢罪”这才像个男人，不枉同他夫妻一场。她敲开了芝秋的房门。
力成立即向李警官报告。
dna检测报告出来了，王甫成是杀害小海的凶手。真相大白，朝阳农贸市场象煮沸一锅粥，人人都在议论;杀死侄儿的王甫成是不是疯子，为什么要乱杀无辜，他和王力成到底有什么深仇大恨?力成夫妻陷入更深的痛苦中，怎么能想到，从小长大，患难与共的手足同胞会杀害自己的心肝宝贝。
李警官通报，法医对小海尸检时，发现小海左手中指甲缝中残留一点带血的皮屑，通过对王甫成血型的鉴定，证明小海指甲中的皮屑是王甫成的，小海在被害时拚命反抗，抓伤了王甫成后留下的证据。
“聪明的儿子，你不应该死呀!”芝秋心口绞痛，她明白儿子被害的真相，完全清楚王甫成杀人的动机，自己无意中成了杀害儿子的帮凶。
李警官斩钉截铁对力成夫妻说：“不管王甫成是畏罪自杀，还是负案在逃，我们一定会活要见人，死要见尸，给你们受害人一个清楚明白的交代。”
学生创作的故事作文（优质23篇）篇十九
讲述好故事的5个要点好角色（greatcharacter）。
当你开始创作一个故事的时候，你要开始设计故事中的角色，所以通常的思维方式是我有一个故事，故事中的角色应该是什么样的。一个好的故事会穿越文化。好的故事不应该从一个个别的地方来的，比如美国或日本，它应该来自世界任一个角落，它应该来自你们的心里面，通过你们的努力。故事是制作一部影片最重要的部分，这是由于你需要用你的故事带领观众，吸引他们。
3）我们都希望看到角色在他的生命中度过这样一个旅程，追随他自己的梦想。我们在很多影片中看到我们的主角为了一个目标来展开这么一个旅程，无论他是去打一场很大的战争，还是在餐馆为了没有人给他端水要跟人家理论，都是这样的。要记住的一点，就是观众进入电影院，他们看到这个旅程，他们希望看到让他们满足的东西让他们兴奋的东西，他们希望看到这样的效果。所以，要设计一个好的角色，你需要找2、3个人坐下来开始头脑风暴的过程，你来问这些问题，为什么角色要这么做呢？他们这么做背后的想法是什么？类似这样的问题，以完善这个故事。
4）为什么我们要看角色身上发生的故事？他们的观点是什么？你的主角想要什么东西？这样一些问题。如果你不告诉你的观众你的角色需求是什么？你的角色的目标是什么？观众就不会跟着你的故事走下去，他们就不想知道这个角色后面会发生什么，后来他怎么样了这样一些问题。我们再来看下功夫熊猫，阿宝这个角色很好玩，他有个性、有热情、有很多好角色具有的性质，同时观众很容易将角色与现实联系起来。但是最重要的一点是阿宝这个角色有他自己的目标，目标是到高高的山顶上的宫殿去见他的偶像—5个大侠。当他实现了这个目标到达山顶上见到了这5个偶像以后，故事就发生了一个转折，目标就变成了他自己成为一个大侠。所以要了解你的角色的目标是非常非常重要的，即使这个目标是从屋子的一头走到一头这么简单，也必须非常确切。所有你的故事中的次要角色必须支持你的主要角色的，所以我在这里写了第一句的话：我们需要这个角色么？他对这个故事的主线起到作用了么？如果他没有起到作用的话，我们就把这个角色删掉了。很多时候，导演会说次要角色很好玩，我们可以用这么一个很有趣的次要角色来服务于我们的主要角色，比如说他可以阻止我们的主要角色达到他的目标。他们为什么在这么一个情境里面？还有就是你的角色感受是什么样的？你作为一个独立的制作人，你怎么带动你的观众进入这个故事？你是怎么样来设计这个过程的，你是怎么做的？你需要用一个不一样的方式来讲这件事，这是最为重要的事情。比如说一个战士离开家去打仗的故事可以在星球大战里面能够看到，你同样可以在功夫熊猫的阿宝身上看到，你不要害怕这个故事被别人讲过了，关键是你怎么样用一个别人没有用过的全新的方式来阐述这样一件事情。我在这里用了一个词，我说要把你的观众带入和带出你的故事。你的观众对于你的故事都投入了什么？（金钱、时间、精力等）开头的建制（setups）。
在功夫熊猫中，开头的建制就是功夫熊猫梦想成为一个大侠，当他发现这只是一个梦而已，而真正出现在他眼前的是5个偶像的玩具。情节也可以是他的爸爸—那只鸭子告诉他你可以成为最好的厨师。开头的建制可以最终引导故事的发展和结局，包括带给观众怎么样的一个结尾。开头的建制就是故事当中的全部角色他们生活中遇到的各种各样的问题，情节设置就是怎样引导观众进入故事并且沿着故事情节的发展引人入胜的信息内容，就像是一些标志告诉观众们之后会发生什么事情。开头的建制就像是路标，他能够告诉观众故事接下来会如何发生，比如熊猫的爸爸告诉熊猫你会成为最伟大的厨师，有可能故事发展下去阿宝就会沿着这条线索朝着成为最伟大的厨师而努力。
在超人特工队中，特尼告诉超人你可能再也不能成为英雄了，你的时代过去了。这样引导故事可能成为这样一个不幸的结局。如果一个片子没有很到在开头的建制，这个片子是悬空的，没有基础的。如果在功夫熊猫开场阿宝有一天早上醒来就直接上山去宫殿了，片子中没有开始交待他跟他父亲是怎么回事，他很想见到那5个大侠，没有告诉这些事，大家可以想象这个片子会非常不一样。如果你错过了这些故事点，比如你去电影院没有看到这些故事点，片子开始15分钟了你前面的事情没有看到，你跟朋友坐在一起，你问朋友说刚才干嘛了，是怎么回事啊？你朋友肯定会非常恨你。所以你要在你每一个段落的故事中都要设立这么一个情境上的建制。这个建制可以非常明显的也可以是非常微妙的，但是一定要非常清晰。不同的人（角色）实现目标的手段是不同的，即使是同一个目标，但是因为不同的人（角色）就会有不同的行为方式。冲突（conflict）。
故事随着冲突向前发展。storymovesthroughconflict！
故事应该有力量，调动观众找到冲突背后的答案。角色必须面临现实存在的对抗力量，阻扰他们。这样的一些冲突就会造成你的角色的质感、故事上的质感、视觉上的质感，观众就会很高兴的看到故事的发展。有一个关于在片子里面讲故事的一个重要的原则就是：如果你的角色想要什么东西，作为影片的制作者你应该让他非常难来达到这样一个目标。对于一个小的片段或是影片都是一样的。张力（tension）。
你的所有角色总是在压力下面才会做出最真实的选择。正是这些角色身上的压力造成故事具有张力来驱动故事前进。你的角色必须要在压力之下自己来做这样一个选择。正是你的角色的选择造成了故事的曲折发展。好故事的张力会让观众自己猜测下面会发生什么？例如：超人特工队中的一个段落，超人妻子开飞机去救他的超人丈夫，那个保姆独自照顾jack-jack。你看这个片子的时候你真的会认为他们会死么？但是你坐在椅子上的时候还是会因为紧张而浑身冒汗。我们看这段情节的时候能够感受到超级强烈的张力。比如：她的妈妈与孩子、孩子之间的争吵、超人先生对于他们的境遇的担心的张力同时发生。结局（payoffs）任何一个故事都会有结局的。这一部分也是让你的观众满足的部分。会让他们感觉还想再看一遍。所谓的高潮是故事中间最大的一个结局。在超人特工队中，是超人打败巨大的机器人。结局可以是指一个一个段落中的结局，也可以指影片最终的结局。如果你不提供这么一个让观众满意的结局，让他们知道答案的结局的话，不管是正面的或是负面的结局，你的观众会认为你的电影并没有结束，你的电影会很容易让人忘掉。结局是在影片中富有情感的片段，你的观众会因为你的结局而爱上你的影片。不管是悲剧还是大团圆结局，最终你都是以一个情绪化的方式给你的电影一个结束。
学生创作的故事作文（优质23篇）篇二十
首先，我不在这里批评或者讨论，谁做得对，谁做得错和值得或者不值得归去。我想分析，当时他们心里在想什么，纠结什么还有为什么做出了这样的决定。
人在做决定的时候，潜意识里就会强调自己意识倾向的一些事情，淡化不利的一面，甚至敢铤而走险，挑战道德。
那我也先从玲玲说起，她的纠结在于理想与现实的冲击。渴望一个公平，没有贿赂，没有人情世故，大家都踏踏实实的工作，凭自己本事生存的环境。她反感送红包，但她都没有拒绝。她反感改数据，但默许了。她同流合污了，但她的内心其实是受到了谴责。什么是悲剧?就是眼睁睁的看着事情往坏的方向发展，却无能为力。就像垃圾焚烧的这个项目一样。所以她当初坚持离开了中国。
到了美国了，业务纯熟了，成为技术骨干了。却在提拔上受挫了，然后又遇到了回中国投资的项目。这些事情的发生不是无缘无故的，原因就是一个，公司不需要一个母语是汉语的经理，中国更需要你。纠结的地方来了，你漂洋过海来到别人的世界里，人生地不熟，那当然只能从基本业务做起。当你业务纯熟了，甚至是这方面的专家了，发现发展遇到瓶颈了。哦，原来再往上去，业务熟不熟不是关键，文化和背景更重要。这道沟是很难跨过去的。或者这面墙是很难翻过去的。
这个时候想到中国了，我的文化，我的背景。但是想到中国的环境与自己理想的格格不入，这个时候纠结了。
再来讲杨清风，杨子。里面有一个细节，他一直在拨弄一枚硬币，这个是一个两毛五分的硬币。这个跟最开始，中国血汗工厂电话里面那段情节有关系。其实这个一个很现实的问题，就是经营环境的一个问题。中国这些血汗工厂，干着做廉价的工作，拿着最卑微的薪水，赚着微薄的利润。还要闹工潮，招不到工人。可以说是非常艰苦的。
里面有一个细节，不知道你有没有发现，美国的广播里说，风能是新兴行业，正在什么什么州兴起。后面，他们得知贷款有问题时，中国的广播里说，中国的钢铁，水泥，多晶硅，风能发电等等等出现了严重的产能过剩。先不讲什么行业的健康发展。投资的切入点也值得讨论。
不得不提的是，他与玉琴之间。这个是一个很蛋疼的关系啊。玉琴，典型的代表了，初来乍到，连温饱都没解决的一类人。他们没有安全感，因为失去了工作，就意味着失去了签证，就变成非法逗留了。而工作签证就是公司的一个意愿而已，办或不办，全看老板脸色。他们还没来得及谈理想，谈投资经营环境呢，温饱都没解决。在夹缝中求生存。甚至可能被遣送回国。当初出国，是费了不少时间和金钱才出来的。这样无功而返，是失败也是耻辱。
那种患得患失，被人胁迫的生活真的很难受。没有签证，找工作更是难。很多人，漂洋过海为的就是改变自己的生活。当你突然发现，你在国外的起点，比在国内还要低(国内至少不会因为签证的问题在找工作上歧视你，都是中国人也不需要签证一说，也不会在公司老板因为签证胁迫你。)。这是一种沮丧和压抑，如果你在这里连中国的起点水平都没达到，一直在那挣扎。回国呢，意味着，你当初出国的花费浪费了，准备出国的时间浪费了。在国外呆的时间浪费了，那么挣扎，痛苦白受了。人家觉得你是混不下去了，自己觉得自己是一个失败者。而且时间呆得越久，你就觉得我付出了那么多时间，承受了那么多。就这么放弃，不甘心。
所以要不要继续，纠结了。
当然这些心理，在短片中是没有表现出来的。但是我真的见过迷失在这个里面的，和跨越自己的道德底线的，很多人在国内想都不会想这些事情，在国外轻松突破了。很痛心疾首。
所以，玉琴在这种极度没有安全感，和痛苦，动荡的生活中，选择了用勾引的方法。我不是赞同她们的做法，谁都看得出她的行为是不道德的。在生活都没有保障的前提下，谁能说不去碰道德这根底线。这不是开脱，我觉得这个是扭曲和变形。
还有一些人物和事情，我就不点评了。我不想在这里表达我的观点是出去好或不好，异或是该回还是不该回?我只是想展示和分析，他们的心理状况。
msn（中国大学网）。
学生创作的故事作文（优质23篇）篇二十一
一个弟子去请教师父道：“人生的美好希望需要什么呢？”
师父道：“幻想。”
弟子问道：“怎样才能实现人生的美好希望呢？”
师父说道：“去掉幻想，努力行动。”
弟子问道：“师父，您不是说人生的美好希望需要幻想吗？为何实现人生的美好希望却要去掉幻想呢？”
师父说道：“人生如果没有美好的幻想，怎么会产生人生的美好希望呢？然而你如果一味地沉湎于幻想中，幻想永远只是幻想，幻想就会成为虚幻；只有去掉幻想，努力行动，才能实现人生的美好愿望。幻想可以开启人生的美好希望；然而只有去掉幻想，努力行动，才能成就人生美好的愿望。”
人生往往就是这样：幻想开启人生的美好希望，行动成就人生的美好愿景。
学生创作的故事作文（优质23篇）篇二十二
本站：下面我们一起看看这篇《月光宝盒》。
百变梦游岛岛主竹心姐姐最喜欢看童话故事书，只是看了好多遍也觉得厌烦了，今天看的小红帽永远是被大灰狼吞到肚子里，魔豆杰克还是这么狠心肠拿了巨人的钱财还把巨人杀了，没意思。
她把两本书随便往桌上一扔，跑出去在岛上闲逛。突然，在不远处的丛林中隐隐约约看见一幢奇怪的建筑物，明明记得丛林里没有这样的房子啊!竹心姐姐好奇地走上前去看个究竟。只见建筑物上方挂了块牌匾，上书：神秘博物馆。这下竹心姐姐更好奇了，连蹦带跳地推门跑进了博物馆。只见博物馆正中间地上有个闪闪发光的盒子，写着月光宝盒。
月光宝盒不是传说中可以穿越的宝贝嘛?竹心姐姐开心极了，捧起月光宝盒一路直奔跑回了家。她跨进家门的一瞬间，神奇的事情发生了。桌上摊开的书本竟然变成了真实的画面。只见小红帽正提着篮子走在去奶奶家的路上，迎面走来的是魔豆书里的杰克。“小红帽!”“杰克!”当他俩看清对方时，都惊讶地大喊。“你怎么知道我的名字?”他俩异口同声地问。“我看过小红帽的故事书啊，你太惨了，总是被大灰狼吞。”杰克回答。“我也看过魔豆的故事书啊，你不就是杰克啊。其实巨人很善良，你不应该杀害他。”小红帽懊恼地说。“赶巧了，我们今天在这里遇见了，要不我们互换一下角色，到对方的故事里，改变故事结局，怎么样?”杰克问。
于是，他们换了服装，走进对方的故事。小红帽卖力地爬到藤条顶上，喘着粗气，拖着沉重的脚步走进巨人之家，里面住着一个特别爱吃人的巨人和他的妻子。小红帽一进去就知道大事不妙，急忙躲进火炉里。忽然大地开始震动，是巨人回来了。他东闻闻西嗅嗅，小红帽知道自己藏不住了，就急中生智，自己从火炉中跳出来，又是唱歌又是跳舞，还拿出点心送给巨人吃，给巨人讲故事。在他吃饱喝足后给他弹奏竖琴。巨人闭上眼陷入沉思。他曾有个孩子也是这么可爱，只是后来意外过世了。他一见到小红帽就好像看见自己的孩子一样，巨人被小红帽的善良感动了，发誓从此不吃人了，还把自己的金币、会生金蛋的母鸡、魔法竖琴都送给了小红帽。
这个时候，杰克扮成小红帽的样子，在森林里走着，果然遇到了一只大灰狼超杰克迎面走来。“小红帽，我怎么觉得你长高了?”大灰狼疑惑地问。“我踩了隐形高跷。”“你的嗓音怎么变粗了?”“哦，我得了重感冒。”“你的头发为什么这样短?”大灰狼上前仔细打量小红帽。“现在流行短发。”
大灰狼把所有问题问完后又说：“离这儿不远处的地方有一大片芬芳迷人的花丛，你为何不去摘些呢?”可杰克听完后一点没有要摘花的意思，而是径直走进林间小道。大灰狼见她走小路，以为她是去摘花，便坏笑着匆匆奔向奶奶家。谁知杰克抄了近路捷足先登，他换上奶奶的衣服，让奶奶躲在衣柜里，自己抓起一把闪着寒光的匕首躺在床上等不知情的灰狼来送死。
果然过了半晌之后，大灰狼破门而入，准备扑倒床上，杰克就以迅雷不及掩耳之势的速度把那匕首投向大灰狼。匕首正中大灰狼的心脏，随着一声凄厉的嚎叫声，大灰狼应声倒在了血泊中。
杰克把狼肉送给猎人，用狼皮帮奶奶缝了一件保暖又舒适的狼皮大衣，这样奶奶就不会生病了。杰克告别了奶奶和猎人向森林走去。
那边小红帽对巨人说：“好巨人，我要回去看望生病的奶奶，请放我回去吧。”巨人点点头同意了。小红帽沿着藤蔓滑了下去，向森林走去。
他们走着走着，又在森林中相遇了。这时只见地上的月光宝盒再一次闪闪发光，瞬间，小红帽和杰克恢复了自己本来的模样，随着森林等一切真实空间消失，两本书又像之前那样静静地摊开在桌上。
公众号：童言无忌婧情说。
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学生创作的故事作文（优质23篇）篇二十三
「你要搬家啊?」邻居太太笑着打招呼。
「是啊，最近工作调职了。」我搬着一箱行李，吃力但勉强可以和她说话。
「你们父女要搬到哪啊?」邻居太太问。
「我已经把我女儿送去美国治疗啦，只剩我一个......还没决定呢.....」我回答，手却不自禁的抖了一下。
「美国?你还真是大手笔啊!」邻居太太说，「难怪最近我都没看到她呢。」。
「呵呵呵.....」我转身进去家中，再搬出一箱行李。
没看到她?呵呵呵......
我看着一箱打开来的箱子，里面躺着一具女尸，那是我的女儿.......
我翻着家计簿，「又透支了......!」。
用力敲打桌子，发出一声重击。
「爸爸，你、你怎么了......咳咳咳......」女儿微弱的声音从房间传来，更增我的烦闷。
「没什么，妳吃药了吗?」我走进房间，拍着她的背。
瘦弱的身子不堪一击，双颊凹陷，惨白的肤色，穿着稍嫌太大的衣服，她就是我那同样体弱多病的前妻所留给我的“遗物”。
每次为了支付她的医药费，总是害我的生活费大大缩短，经济拮据，三餐都得吃泡麵维生。
这种日子我过不下去了!她又不是我亲生的女儿，凭什么要我养她呢!
我的眼神透出一丝阴狠，瞪着因重病而视力减退，看不到我的表情的女儿。
要摆脱这个拖油瓶，只有.....杀了她!
「呵，怎么会呢?」我假装温和的说：「来，爸爸带妳去洗澡吧。」。
「洗澡.....好，我最爱洗澡了.....」女儿苍白的脸上有着微微的笑。
「妳先在这坐着，我去放水。」我把她带到浴室，脱了她的衣服，露出瘦骨嶙嶙的身体。
我把水塞塞住，打开浅紫又带点透明的水龙头，让水流到浴缸内。
随着越来越多的水被储存至浴缸内，我的表情也越来越狰狞。
彷彿看到了未来摆脱她之后的幸福景象，我不禁「嘿嘿嘿」了几声。
女儿啊女儿，妳千万不要怪我，是妳自己的命太差!
我放好水之后，把女儿扶进浴缸，「女儿阿，水温还好吧?」。
「咳咳.....还好.....」女儿用手捞起一些水，「谢谢你，爸爸......」。
「不用谢我，我只是做个人情，让妳可以不用被烫，而是慢慢的淹死!哈哈哈哈!」。
我哈哈哈的狂笑几声，随即把她的头压入水里，看她不停挣扎，水面不停冒泡，最后不再有动静。
「死了吧?」我鬆开手，只见已经没有气息的她随着我的放手而浮上水面。
我在客厅找来足以容纳她的箱子，将湿淋淋的她放进去，打算几天后搬家，顺便将她处理掉。
搬家已经三天了。
我愉快的唱着歌，一边在浴室脱着衣服。
尸体已经被我放进河里沈下去了，无声无息，完美无缺。
没有她这个拖油瓶，我日子过的多轻鬆啊!
想买什么就买，不用天天计算着花用!
我脱完衣服，整个身体泡进水里。
「好舒服啊......」我不禁说。
突然我的头像是被人压着一般，不由自主的沈入水中。
「咕嚕嚕......怎么回事......?」我想起身，却被那股力道给强压回去!
在水中的我睁着大眼，双手挥舞，挣扎着。
水面上突然出现了女儿的脸，她正用着哀伤的表情看着我。