在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级真有趣篇一
一年前，我养了三棵可爱的含羞草，结出了许许多多的种子。我拿着这些种子，有些不知所措。
妈妈笑着说：“在想什么呢？趁今年冬天不是很冷，把它们全部都种下去吧！”我点点头。
我们选了一个比较温暖的日子，开始播种、浇水，等待它的成长。
第二天，我看到含羞草安然无恙地在我的卧室里，松了一口气。之后，我每天晚上观察它的变化。过了两三天，长出了小小的叶苞，随后又长出了叶子，我十分高兴。当有阳光时，我决不会忘记把它拿出去，{介绍自己英语作文翻译}，去给它晒晒太阳。在我和妈妈的精心照顾下，它慢慢地长大了。
自从我种了含羞草以后，我就觉得做人都应该虚心，不要太骄傲自满，不要产生妒忌心，要像含羞草一样，学会低头。
四年级真有趣篇二
很早，我就在动物世界一书中了解到，蚂蚁是个大力士，他能抬起比自身重好几倍的东西。蚂蚁从不单独行动，总是一大群一大群生活在一起，发现了食物一个人也不独吞。今天见了，果真是这样。
这是一个星期天，我在楼下的小区里玩。快到中午了，我拿出家里带来的饼干，坐在树荫下吃起来。饼干屑不停地往下掉，这时，我发现一只蚂蚁过来了。我想：你这小东西也敢来凑热闹？想抢我的饼干是不是？谅你也抬不动。我扔下一小块饼干，考验一下蚂蚁的力量。蚂蚁在我扔下的“庞然大物”前转了一圈，捡了一粒饼干屑转身走了。
还说什么蚂蚁大力士，看来也是徒有虚名！于是，我又到其他地方玩了。过了十分钟我又来到那儿，发现一群蚂蚁在搬饼干屑。我很感兴趣于是蹲下，仔细观察起来。
它们有的拿起一小粒饼干屑走了，饼干屑稍大些的就由五六只蚂蚁搬，那块“庞然大物”由十几只蚂蚁一起搬。它们中间有一只较大的蚂蚁，应该就是司令官吧！可是，它们各走各的，饼干一会往前，一会往后，走走停停，进进退退。什么时候才能搬完呀！我不禁这样想。我错了，原来也并非所有的蚂蚁都在推，也有的拉，一会儿进，一会儿退，那是顺着一定的地势在曲线前进，小小的的蚂蚁，竟如此聪明。
蚂蚁搬食真有趣啊。
四年级真有趣篇三
你见过会吃虫子的植物吗？今天我在少儿公园的食虫植物展上见识到了。
看！一只小蜜蜂正"嗡嗡"地往捕蝇草那儿飞去，停在了叶子上。说时迟那时快，叶子一阵疯狂地抖动，瞬间合上，把小蜜蜂的两条腿夹了进去。它拼命地挣扎着，可也无济于事，越挣扎叶子就夹得越紧。小蜜蜂动弹不得，成了捕蝇草的囊中之物。
我可奇怪了，为什么猎物停在叶子上，捕蝇草就会主动出击呢？通过录像介绍，我知道了原来捕蝇草是有感觉器官的，叶子上有层细小的绒毛，能够敏锐地感觉到猎物的存在，只要猎物一碰到绒毛，它们就会毫不犹豫地发出"合拢"的指令，然后慢慢享用这顿"美餐"。植物也会抓动物吃，真是不可思议！
小虫们，你们千万不要被食虫植物美丽的外表、芬芳的香味给迷惑啊！
四年级真有趣篇四
“哇！我做的画真好看呀！”“吴思远的小螃蟹和真的一样呢！”“这是我做的豆贴画吗？”你想知道我们在干什么吗？我们正在制做豆贴画呢！
这个星期，梅子老师说要制作豆贴画，我心里欢天喜地，开心极了。我早已准备好了材料，有铅笔、橡皮、白乳胶、卡纸、小镊子、水彩笔、各种各样的豆子。就等着大显身手了！
终于到了这一天，老师先教会我们制作过程，又调出一些画来供我们参考。我制做的是一朵花儿，我先把花的轮廓画好，再选豆子，花的叶子我用绿豆来放，可这些豆子一点也不听话，就像一个个调皮的小孩子，时不时溜到地上，让我手足无措。然后我又用红豆来做花瓣，红豆不仅好看，而且像一个个乖孩子，很听话。接着我再用黄豆来填满花蕊。最后我再用黑米做好根，这样一来，我的小花就大功告成了，同学们作画时都很小心翼翼，不一会儿就都完成了。但是在制作的过程中总有人向老师求助：有的要豆子，有的要乳胶，有的要袋子。而我是自己独立完成的哦！
全都做好后，我们就把豆贴画放在书架上晒干，我发现同学们的画都很好看。有小螃蟹，有小汽车，有小熊猫……一个个做的都栩栩如生，仿佛要从画里出来的似的。
通过这节有趣的情景课，我悟出了一个道理：做任何事情一定要细心和小心，在遇到困难时，一定要勇往直前，不退缩。
四年级真有趣篇五
今天的语文课上，我们学习《有趣的发现》这篇课文。
学生字的时候，老师让我们比较一下生字“趣”和“达”有什么相同的地方。大家积极举手发言，有的说这两个字都是半包围结构，有的说“走字底”和“走之儿”的最后一笔都是长捺，都要托住里面 的部分。老师听着，不住地点头。
我仔细观察，还发现，“趣”字里面的“取”和“达”字里面的“大”都把最后一笔捺改写成了长点了。我把自己的发现说了出来，许多小朋友都情不自禁地叫起来：“对！对！”老师也很佩服我的眼 睛，夸我像达尔文一样是个特别细心、特别善于观察的人。
老师让我们在自备本上试着写写这两个生字，看看是把“取”和“达”的最后一笔写成捺好还是点好。我觉得，要是把“趣”字里面的“取”和“达”字里面的“大”最后一笔都写成捺，感觉整个字看 上去很别扭，改写成长点就舒服多了。
老师讲得真是有道理！细细想想，我们还能找到很多有这样变化的字呢。
这也真是一个有趣的发现啊！
四年级真有趣篇六
妈妈希望我的作文能有所提高，能学会运用优美词汇，这样一来才能写出最好的作文。舅妈在我们还没到东北时，就在作文班给我报了名。
第二天，我就参加了作文班。当我到那儿时，看见老师已经早早地就坐在那里了。他身材较胖，戴着一副眼镜，身穿一身休闲装，显得那样精神、干练。金老师很热心，很亲切。同学们围坐在他的身旁，听着他弹唱一首首翻唱的动听歌谣。给我的第一感觉是教作文的爱唱歌，挺有意思！
金老师刚开始点名时，看看班上的同学是否都到齐了，老师很负责任。没有到的同学他都给家长打电话询问，怕孩子在上学的路上有什么意外。由于我是新来的学生，金老师对我相当关心，每次讲到学习难点的时候，他总是不停地问我有没有听懂，然后再重复一遍让我深入理解。
金老师的课讲的非常好，总是耐心地告诉我们，什么是学习技巧、怎么样学会做人的道理。
听他讲的课让我懂得了以后在学习方面要努力，要做一个认真的好学生，要做一个懂事的好孩子，也要做一个真正的男子汉！
四年级真有趣篇七
话音刚落，老师打开电脑，屏幕上出现了几个字：一张纸能对折几下？
拿到纸，我迫不及待地对折起来。前两次很简单，第三次渐渐变硬了，第四次纸开始胀了起来，第五次整张纸几乎都成了铁似的……后面越来越难，当我折完第六次打算折第七次时发现，我无论怎样用力都折不起来了。
这时，老师发话了：“请折了十下的同学举个手。”全班没有一个人把手举起来，老师笑了起来：“那谁刚才说折一百下都不成问题的呀？”接着又说：“你们折了多少下？”我们异口同声地说：“六下。”说完我们都笑了起来。
这真是一个有趣的实验，同时它也让我明白了，在没做过的情况下，不要着急下定论。
老师点评：按实验前实验中实验后的顺序，清楚的记叙了这次实验活动，丰富的细节描写，使作文很精彩！