在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
智慧字以智慧的故事为篇一
孙桂芳
智慧与有效犹如一对双胞胎，是紧密相连的，智慧的课堂一定是有效的，而有效的课堂必定充满智慧。一直以来，我校在教育局与东师大引领下积极探索构建智慧课堂的同时，努力实现有效教学。
新的课程理念认为，课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。让智慧打造高效课堂是时代的呼唤，是教学改革焕发生机与活力的最高境界。
一、让智慧呼唤灵感课堂
1、重视理论学习
学校积极推荐、印发相关学习材料，传递科研、课改等信息并按时组织教师学习。将《新课程标准》、《开平区智慧课堂评价标准》、《税东中学智慧课堂评价标准》以及税东中学智慧教学21条，全校教师皆已配备人手一份，也多次由周校长组织学习，并结合学校实际制订学校的的教学常规细则，让我们的教学有据可循，有理可依。学科大组进行《课堂生成的智慧》相关理论学习，本学期至少两次，有组长搜集材料在统一的时间内组织学习。学校还会对教师进行《教育的智慧与真情》等相关书籍的推荐，让全体教师都能了解深刻明白智慧课堂的内涵。而实施前提是要求教师们做到四个千方百计：千方百计的调动学生的学习兴趣，千方百计的把学生的思维引向深入，千方百计的和生活实际相联系，千方百计的达成情感、态度、价值观。
2、重视备课改革。
备课，是提高课堂教学有效性的前提。只有潜心研读教材，细心分析学情，精心研读课标，全心课堂设计，才能备好课，才能上好课。时至今日，第一轮新课程已经结束，面对网络上形形色色的教学设计，我们有必要对集体备课的形式进行改革，让集体备课产生更高的效应。备课组共同研究教材，并确定组内成员的主备内容，然后分头备课，对疑难问题及时组织讨论。使用者把主备者的教案打印出来之后，根据自己班级的学情，自己对教学方式的选择等等，直接在已打印的教案上进行修改。这样的形式，老师们既了解了主备者的意图，又不缺乏自己的个性设计，也方便了学校对备课情况的跟踪了解。同时，把作业布置情况和板书设计在教学设计上要有具体体现。当然怎样的形式更有效，我们始终在探索，不断在完善。所有的改革，我们的宗旨是希望课堂能成为孩子的乐园，我们的学生能够在乐园里健康快乐地成长。
3、重视教学环节
（一）、展示目标，引入课题；
（二）、自主学习，合作探究；
（三）、成果展示，共享快乐；
（四）、达标测评，巩固提高；
（五）、回顾反思，拓展延伸 复习课智慧六环教学法：
（一）、自主复习梳理；
（二）、课堂展示答疑；
（三）、思维能力提升；
（四）、知识方法归纳；
（五）、巩固练习反馈；
（六）、课后整理总结
新课改的精髓体现在最大限度地把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主宰，一切以学生的“学”来评价教师的“教”。开创学生思维任意驰骋、不断创新的境界。使课堂真正成为学生智慧火花的集成舞台。上学期我和青年赵素芳结成还结了对子，小赵老师在我的指导下成长的很快，赵老师参加了开平区说课比赛，获得了一等奖的好成绩，在学校讲了一节汇报课，受到学校领导和老师们的一致好评。还有我在全校老师智慧课堂交流上代表数学组讲授了一节观摩课，该课受到了学校领导和全体教师的大力赞扬。
三、让智慧打造高效课堂
在数学课堂上，教师要善于抓住一些有探究价值的问题，给学生创设探究的平台。让他们通过自主探索、合作交流、积极思考、动手实践等活动构建自己的知识体系。学生在多种形式的探究中，实质上收获最大的是学会了如何思考。在探索、交流、思考、操作等富有成效的数学学习活动中培养学生的数学思维能力。关注“争”点，激发思考，启迪智慧。记得有人说过：“只要有思想的碰撞，必定有思维的成长。”在数学课堂上，由于学生的认知水平、思考的角度和方式不同，新旧知识的认知冲突等都会引起学生之间智慧的交锋，这样的交锋是教学中的一笔宝贵财富。作为教师，要关注学生之间的这种“争”点，以“争”点为解决问题的突破口。激发学生进一步思考，让学生在激烈的争锋、智慧的碰撞中擦出思维的火花。
也就是说，“高效教学”的课堂要做到信息量大、思维含量高，情感培育要真正触及人格与灵魂。教师不再是传授者，而是策划者，不是主演而是导演兼配角，而且是最佳配角。
总之，智慧课堂是和谐的课堂，是师生互动、心灵对话的课堂，是学生合作探究、真正体验学习乐趣的课堂。让我们摒弃陋习，享受自由；舒展灵性，创造奇迹。让生命的活力在智慧中涌动与生长，使课堂成为奏响学生智慧灵动旋律的知识殿堂吧！
智慧字以智慧的故事为篇二
;首尔市作为韩国拥有先进设计理念的代表城市，应北京国际设计周的邀请，成为2016年北京国际设计周的主宾城市。首尔市政府委托首尔设计财团，在北京国际设计周分会场——751时尚设计广场内的4处展馆场地，举办以“首尔·智慧城市、智慧设计、智慧生活”为主题的设计专题展及相关活动，全面的展现首尔市的特色风貌。
首尔城市宣传馆以“智慧城市”为主题，“效率、便捷、均衡、健康、参与、幸福、关怀、共生、安全、生活”为10大关键词，通过具体案例，从不同侧面，充分展示了创意设计为有效、自律、和谐、可持续的“智慧生活”做出的巨大贡献。
此外展览还充分展示了首尔作为由联合国教科文组织指定的“创意设计城市”，在创意设计方面取得的成就及前沿成果，其中展馆内通过图表、虚拟现实、视频等方式，对首尔东大门设计广场与首尔设计周的6大主题设计场所进行了展示与介绍。
在751时尚设计广场时尚回廊，以“智慧设计”为主题的时尚生态馆，作为集中宣传推广及商务洽谈的场所，为韩国本土优秀的中小型设计企业机构、设计师及相关设计产品推介、宣传。此外，横跨各领域的设计机构及设计师们将举办聚焦设计商务推介的研讨会。40余家中小企业将带来他们通过公开竞赛由业内专家评选出的获奖手工艺品在此进行展示，该活动将同时举办韩国本土设计师对中国意向合作机构的推介研讨会。
在以“智慧生活”为主题的79号罐展馆内，综合展现韩流音源内容与智能设计产品。当参观者们在本展馆的设计场所中漫步时，将体验到设计文化与首尔城市生活及最新的智慧设计产品的互融。
在活动现场，751时尚设计广场内连接两栋建筑的钢架桥被命名为“首尔设计之路”，相关活动将在此举办，旨在连接北京与首尔间的设计交流，增进双方友谊。在首尔设计之路上，35位韩国本土的热点设计师、画家、建筑师及影视导演将以“首尔、韩文、心”为共同主题绘制平面海报。
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智慧课堂是安徽讯飞皆成软件技术有限公司推出的信息化课堂教学服务平台，是基于动态学习数据分析和“云、网、端”应用的新型信息化课堂模式。该产品以建构主义学习理论为指导，利用“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造富有智慧的课堂教学环境，在教学决策、评价反馈、交流互动、资源推送等方面实现了数据化、智能化，促进传统课堂教学内容与方式的全面变革，为智慧的教与学提供了先进的技术支撑。
讯飞皆成软件技术有限公司实行“理论、技术、应用三位一体”的发展战略，设有讯飞教育信息化研究院，对智慧课堂的理论进行了专门研究.[1] 承担并完成了全国教育信息技术研究“十二五规划”重点课题《智慧课堂：基于动态学习数据分析的智慧课堂模式研究》，并由北京师范大学出版社出版了《智慧课堂》专著(2016年5月)。该书被誉为“国内首部基于信息化视角，专门、系统地研究智慧课堂理论与实践问题的著作”。
智慧课堂的定义
智慧课堂的特征
基于动态学习数据分析，智慧课堂从依赖于存在教师头脑中的教学经验转向依赖于对海量教学数据的分析。用于分析的数据大部分来自lms、cms和学生档案库等数据库，也有些来自于学生个人的非正式知识管理系统(如个人主页、博客、微博等)。采用现代化的分析工具和分析方法对数据进行加工、挖掘和分析，据此进行教学决策，依靠数据精准地掌握学情和调整教学策略。智慧课堂教学中采取动态伴随式学习评价，即贯穿课堂教学全过程的学习诊断与评价，并可根据需求实时反馈评价结果，包括课前预习测评和反馈、课堂实时检测评价和即时反馈、课后作业评价和跟踪反馈，从而实现了即时、动态的诊断分析和评价信息反馈，重构形成性教学评价体系。在教学资源的载体形式上是多样化的，包括电子文档、图片、影视、语音、ppt等多种样式的资源;在资源推送方式上也是多样的，既包括自动推送、人工推送等方式，也可以采取自主订阅学习资源，满足学习者富有个性的多样化学习需要。
智慧课堂教学流程
智慧课堂教学的教学流程由课前、课中、课后三个环节组成。
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智慧课堂教学流程
课前环节包括学情分析、预习测评、教学设计，课中环节包括课题导入、探究学习、实时检测、总结提升，课后环节包括课后作业、微课辅导、反思评价等。产品目前从北京、广州、深圳等一线城市，到西安、南京、合肥、蚌埠等重要城市，均有常态化的学校(名校)应用案例。为促进产品深度应用和经验交流，公司每年会联合国内外知名学校举办全国智慧课堂观摩研讨会和名校长沙龙等活动。
智慧课堂产品组成
教学服务等，比如构建完整的教学资源管理平台，可以进行结构化与非结构数据的各种教育教学资源管理，支持各种教学资源的二次开发与利用，实现多种教学资源综合应用等。
微云服务器 ：提供本地网络、存储和计算服务，可以方便直接地将即时录制的当堂授课进行本地化存储;通过构建无线局域网，教师和学生可以通过多种移动设备(同时支持安卓、苹果、windows等多操作系统)，在无需互联网的状态下，实现任意点对点的通讯与交互，节省大量互联网资源的占用;当连接互联网时，可以实现教室的跨越空间的直播。
端应用工具：包括教师端和学生端。教师端实现微课制作、授课、交流和评价工具，导入ppt并实现动画及视频的插入，电子白板式任意书写，实现发布任务、批改作业、解答问题、个别辅导等。学生端可以接收并管理任务(作业)，直接完成作业，进行师生交互、生生交互。
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功能特色
一键开放投屏
采用自主专利投屏技术，一键操作、简单快捷，支持任意应用的投屏与讲解，实现更多优质资源进课堂。
无网环境授课
采用自主专利微云服务器，实现跨平台、不依赖互联网、满足高并发且稳定的师生互动授课。
海量优质资源
电子课本提供标准朗读带读功能，以及支持中文、英文的语音评测，帮助学校构建标准语言教学环境。
实用教学工具
支持ppt、word的原生态播放，提供白板、实物展台、课堂互动、微课录制等工具，满足全学段、全学科、多课型的常态授课。
多彩互动课堂
支持抢答、随机、分组等多种做题方式，提供投票、分享屏幕、拍照对比讲解等互动功能，助力老师打造多彩互动课堂。
全程动态评价
从日常作业、随堂检测到周考、月考、大考提供全过程学习精准诊断与评价，推进智慧的教与学，实现个性化学习。
立体互动交流
创设有利于协作交流的学习环境，满足课堂的延伸，促进师生、生生间的互动交流，培养学生的自主学习习惯，提升自主学习能力。
提供学生定制终端，预置优质学习资源与应用，支持设备全方位安全管控，构建绿色学习环境，让老师家长更放心。
未来展望
多元动态评价：对教学过程实现课前、课中到课后全过程动态评价，对学生学业实现gpa综合评价，对教师教学质量从主观评价进入到数字化评价，构建互联网模式下的社会评价体系。
学生智慧成长：形成学生数字化个性成长记录，为学生的智慧学习和成长提供科学发展模型。
构建智慧校园模型与区域智慧教育生态体系：基于智慧课堂实现校园教学与管理的数据汇聚分析，构建有特色的智慧校园模型，并以校园为单位构建整个区域的智慧教育生态体系，实现区域内教育公平以及教育管理与决策的数据化、科学化。
常态化应用
该产品得到了广泛的推广应用。目前从北京、广州、深圳等一线城市。
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智慧字以智慧的故事为篇四
希腊谚语说：“从智慧的土壤中生出三片绿芽，好的思想，好的语言，好的行动。”这是美丽的智慧，是我们走向成功的起点。
在我们的生活中，如果缺少任意一点，就不会有我们现在的好生活，如果没有智慧，就不会有现在的文明社会，如果没有智慧，我们的世界将是多么的迷茫。
美丽的智慧，往往会让人走向成功的道路。著名的科学家史帝芬。霍金，虽然全身瘫痪，只有三根手指能动，但他还有坚强的思想，用自己那聪明的头脑，不怕困难，依然继续思考，推测出宇宙中的黑洞。智慧是人类向文明迈进的第一步，有时，智慧也能改变一个人的命运，坚持自己的信念也是一种智慧之美。
这个世界上，拥有美丽智慧的人很多，但能熟练去运用它的人却很少，人与人之间的差别正是如此，只有不断的运用智慧去掌握更多的知识，去实践，这样，我们才能逐渐接近成功之门，虽然多次失败但这种行动也是一种智慧之美。
我们在做事情的时候应该多为他人着想，让双方的立场交换一下，想想他人的心情和所处的环境，智慧地去解决问题，不能盲目的我行我素，要从中获取经验，再遇到类似的事情时能更全面的处理它，这时，你的言行也是一种智慧之美。
美丽的智慧，它是我人生不可缺少的一部分，拥有这美丽的智慧我们的人生将更加丰富多彩，充满无限的乐趣，在前进的道路上要用这美丽的智慧去判断正确的人生道路并克服重重困难，这样我们才能绽放人生的辉煌。这美丽的智慧，是我们人生的起跑线，是我们前进的指路标，有了这美丽的智慧，我们就能让生命之花绽放的更加艳丽。
智慧字以智慧的故事为篇五
1、知道的东西并不认为已经知道了，这是最聪明的，不懂装懂，就显得很愚蠢了。
2、明察事理的人称为明智，明智的人则能以身作则。
3、善于鉴别人才算有智慧的人，有智慧的人善于任用人。
4、做人的高境界是不善于自我表现，那样才是明智的。
5、学习不知道疲倦是有智慧的表现;教学生不感到疲倦，是仁慈的表现。
6、能够判断是非就是有智慧的表现。
7、辨别是非的能力就是智慧。
8、智慧的人没有什么东西不知道，懂得努力认识一切事物。
9、使用有才能的人叫精明，听从贤能人的意见叫圣智。
10、爱情的力量可以让人忘记一切，但却又连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
11、能够了解他人的人，才算是有智慧、能够正确认识自己的人，才算是聪明的，能够战胜别人的人，才算是有力量、能克服自己缺点错误的人，才算是坚强的人。
12、聪明的人不夸夸其谈，夸夸其谈的人不聪明。
13、孔子认为智慧就是善于鉴别人物。
14、有真才实学的人不卖弄渊博，卖弄渊博的人没有真知。
15、知道的就承认已经知道了，不知道的就是不知道，这就是智慧的一种风格。
17、有智慧的人既不会失掉人才，也不会说不该说的话。
18、不智慧的人不悬空揣测，不完全肯定、不拘泥固执，不自以为是。
19、一盎司自己的智慧抵得上一吨别人的智慧。——斯特恩
20、一个人的聪明有限，众人的智慧无穷。
21、哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成个好作家了。——老舍
22、过去的一切都是智慧的镜子。——克·罗塞蒂
23、一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。
24、简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。——莎士比亚
25、在事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。
27、没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。
28、哪里有智慧，哪里就有道路。
29、由智慧所养成的习惯能成为第二本性。——培根
30、挫折可增长经验，经验能丰富智慧。
智慧字以智慧的故事为篇六
记得那是两年前的某一早晨。
我和父亲乘坐电梯去地下室，和大家同乘还有一个推着熟睡孩子子的老奶奶。
忽然，电梯剧烈地摇晃起来，还随着着几声震天动地的响声，本应该在十三楼的电梯一下子坠到了六楼，旁边各层的按钮也红黄交替地闪烁着。电梯，出问题了！
在面临突如其来的危机下，本来风平浪静的电梯里，一下子变得人心惶惶。熟睡的孩子一下从婴儿车上被吓醒了，在车上嚎啕大哭；老奶奶一边哄她孙子，一边破口大骂：“这什么破电梯！咋搞成如此？！早知晓就不进去了！”父亲的汗水虽然直淌下来，可还是不停地安慰我：“别怕，有你爸在呢，一定能出去！”说着，还用手试图把电梯门掰开，但，这所有都是徒劳。
十分钟后，电梯里日渐变得鸦雀无声，只有滴滴答答的汗水流下的声音。这包括父亲的汗，老奶奶的汗，还有我的汗。忽然，我发现一个“惊天大秘密”：电梯里所有些按钮中唯有一个“红色小电话”没闪烁。
我把这个发现告诉了父亲，父亲抱着一种试一试的态度按下了“红色小电话”。果不其然，噪音几秒后响起了保安那“天使”的声音。我和父亲如劫后余生般，把目前的状况一一汇报给了保安。几分钟后，保安们从外面把电梯门撬开。大家终于获救了！
虽已事隔两年，但事发时那种惊心动魄、死里逃生的感觉，到今天仍明确地烙印在我的脑海里。它时刻警醒着我：遇见任何危险都不要慌张，方法一直有些，只须你冷静下来考虑，困难就会迎刃而解。
智慧字以智慧的故事为篇七
1 老公是拿来一爱一的，不是拿来气的。一爱一老公就是一爱一自己。
3 老公想吃苹果时马上就去洗。经验证明推来推去的结果不仅有伤和气而且所消耗的时间和能量已经能洗完苹果了。
4 老公的缺点要一分为二的看。天下没有绝对的缺点与优点。如果他懒惰，那么他就会有更多的休息时间；如果他没钱，那么他会少些出一轨的可能；如果他长得难看，就会少些第三者的可能；如果他没有上进心，他会把全部注意力集中在你的身上。
5 点菜时要明确说出想吃什么。免得点完之后谁都不一爱一吃或者只有一方一爱一吃事后犯嘀咕。
6 在你无聊的'时候找些对你有好处的事情做，多花钱也无所谓。切记不要选择和男人聊天，一旦红杏出墙，最好的结果是你常常陷入去与不去约会的两难选择。
7 故意在他半睡半醒的时候亲他并帮他盖好被子。
8 吵架时绝不说分手或者离婚，免得事后下不了台。
9 用他的钱健身买衣服和化妆品。在他眼里至少你在每个年龄段都比上不足比下有余。而这一点只要你愿意修饰是很容易做到的。男人乐意为妻子的美丽买单。
10 尽量不要用食物（特别是水果，拎着又沉）做礼物，免得吃完之后就忘记。
11 既然已经选择和他共度人生，就不要幻想改变他，能改变的只有自己。教育是徒劳的，感化是可行的。如果还是不行，在和他闹翻前准备好退路。
12 吵架时尽量少发火多流泪。
13 偶尔的用不经意的语气对老公说起诸如某位男同事刚来的时候想请你去喝咖啡，而你却因为想要给你去买件t恤拒绝的事。
14 一定要记住老公的生日（一陽一历的和农历的），保证第一个向老公说生日快乐。
15 在老公向你献殷勤之后表现出特别兴奋的样子，并且说一句“老公你对我最好了！”以资鼓励。
16 养成一见老公就笑的习惯（可以想象和你一起散步时因为他越来越鼓的肚子远远看着让人搞不清哪个是孕妇）。特别是下班回家开门时。
18 需要老公陪同而老公不能陪同的时候想象自己是保家卫国者的妻子，告诉他：你忙吧，我能行。
19 在他吹嘘自己的时候假装很崇拜他，并表现出对未来幸福生活充满希望的样子。
20 软磨硬泡的时候注意发挥女一性一特色。