月工作总结也是对自己一段时间内工作表现的自我审视，可以帮助我们更好地认识自己的优势和不足。以下是小编为大家整理的一些月工作总结案例，希望能够给大家写作提供参考和启示。
实用工作总结换一种说法（案例13篇）篇一
引言：
在生活与工作中，我们常常会遇到各种问题和挑战。当面临困境时，每个人都有自己的一套解决方案或心得体会。然而，这些解决方案和心得体会不一定完全准确或有效。因此，展示另一种说法是非常重要的。在这篇文章中，我将介绍我自己的一些心得体会，并展示不同的观点和方法，以期能够启发读者关于问题解决的新思路。
第一段-反思与总结的重要性：
在解决问题时，反思与总结是一种非常重要的方法。在过去的某次工作中，我遇到了一个项目进展缓慢的问题。我一度陷入困惑，无法找到解决的办法。然而，当我仔细回顾并总结了此前的错误和经验时，我发现我在项目初期没有充分规划和分析需求，导致了后续工作的阻塞。这个经历教会了我当遇到问题时，要及时反思和总结，这样才能够发现问题的症结所在。这也证明了展示另一种说法的重要性，不仅帮助自己从困境中走出来，也能够给他人带来启发。
第二段-多角度思考：
解决问题往往需要多角度思考。一次，在一个团队项目中，我意识到虽然我们的方案很好，但缺乏一个全局的视野。通过展示另一种说法，我提出了从客户需求的角度去看问题，并提出了一些改进的建议。这个新的思路经过团队成员的讨论与整合后，最终证明是非常有帮助的。这个经验告诉我，在解决问题时，多角度思考是非常重要的。通过展示不同的观点和思路，我们可以更全面地理解问题，并找到更好的解决方案。
第三段-尊重他人的意见：
展示另一种说法还需要尊重他人的意见。只有尊重并重视他人的观点，才能真正取得良好的效果。在一个会议中，我和其他团队成员意见不一致，争论起来。随后，我冷静下来，并试图展示另一种说法。我明确表达自己的观点，同时也尊重他人的意见。这样，我们得以重新理解问题，并最终取得共识。这次经历使我明白了尊重他人意见的重要性，只有在平等相待的前提下，展示另一种说法才能真正起到积极作用。
第四段-学会从他人身上学习：
展示另一种说法是我们从他人身上学习的重要途径。在学习中，我们可以通过展示另一种说法来拓宽自己的思维，获得新的知识和体验。我曾遇到一个困难的案例，发现自己陷入瓶颈。于是，我向一个经验丰富的同事请教，展示了另一种解决方案。通过与他的交流，并借鉴他的经验，我最终找到了解决问题的方法。这次经历让我认识到，我们可以通过与他人分享和展示不同的观点和方法，从而深化学习，提高自己的能力。
尽管展示另一种说法有很多好处，但也存在一些局限性。每个人的经验和背景不同，对问题的理解和处理也各有不同。因此，展示另一种说法时，需要确保言之有据，并尊重他人的意见。我们不能片面追求个人的观点，而是要遵循事实和逻辑的原则，以达到更好的结果。
结尾：
总之，展示另一种说法是解决问题的一种非常有效的方法。通过反思与总结、多角度思考、尊重他人的意见和从他人身上学习，我们可以开拓思维，发现新的解决方案，并不断提高自己的能力。但同时也需要认识到，展示另一种说法存在一定的局限性，需要确保言之有据，并注重团队合作。只有在综合各种因素的基础上，展示另一种说法才能真正发挥作用。
实用工作总结换一种说法（案例13篇）篇二
图标能表达很强的示意效果（想象一下人类几百万年前就是用象形来表达意思的，用图标方式真是驾轻就熟。另外一个好处还在于，图标一般具有通用含义，跨国跨民族基本也能理解！）。
这种插画效果，有专门的插画师来做。我对这方面不是很擅长。也不能很好的画出来。自己的ppt中很少有插画出现。
以上，就是一份完整的年终总结汇报的完整生产sop了。从最初的构思到使用的ppt软件的设计原则和各种素材元素的搭配技巧，都一一做了列举。相信你会有很大的收获。
实用工作总结换一种说法（案例13篇）篇三
第一段：引言（约200字）。
心得体会是我们在学习或工作中不可避免的一个过程，一个人的思想、生活经历和学习成果在经历一定过程后往往会形成一种领悟或体验，这就是所谓的心得体会。很多人在表达自己的心得体会时会遇到一定的困难，因为他们可能没有掌握到一些高级的表达技巧。本文将介绍一些关于“心得体会的另一种高级说法”的技巧。
第二段：字句优化（约200字）。
在表达心得体会时，我们需要注意使用一些具有艺术性和修辞性的词语和短语。比如，我们可以用“琢磨”代替“思考”，“深究”代替“研究”，“探索”代替“寻找”，“品味”代替“体验”等等。这些字句可以让我们的表达更加精练、优美，也让读者更容易记住和传播。
第三段：结构调整（约200字）。
在表达心得体会时，我们可以从结构上进行调整，使文章更具有逻辑性和层次感。比如，我们可以采取倒叙的结构，将自己的思考和领悟放在结尾，让读者感受到我们的思考之路；我们也可以采取正序的结构，将自己的思考和领悟放在开头，留下悬念，让读者期待下文的展开。此外，我们还可以采用对比、并列等结构，凸显自己的理解和感悟。
第四段：引用典故（约300字）。
在表达心得体会时，我们可以引用一些典故和名言警句，来增强文章的深度和宽度。比如，我们可以引用孔子的名言“学而时习之，不亦说乎”来表达自己对学习的体悟；我们也可以引用鲁迅的名言“读书是独自和书稿说话”来表达自己对读书的感悟。这样的引用不但可以让文章更具有文化内涵，也可以让读者更深刻地理解我们的观点。
第五段：意义寻找（约300字）。
在表达心得体会时，我们还需要寻找文章的意义，将自己的感悟与社会现实和生活经验联系起来，让读者感到我们的思考和领悟具有普适性和实用性。比如，我们可以从自己的经历出发，谈谈自己如何在面对困难时保持积极心态；我们也可以从社会现实出发，探讨自己对于人生的理解和领悟。这样的认真思考和深刻领悟，才是一篇优秀的心得体会文章的真正意义所在。
结尾：总结（约200字）。
总之，在表达自己的心得体会时，我们需要注重字句优化、结构调整、典故引用和意义寻找等方面，让自己的文字更具有艺术性和深度，更具有实用性和普适性。只有这样，我们才能真正将自己的思考和领悟传递给读者。我们也要认识到，表达心得体会是一个不断探索和提高表达能力的过程，需要不断的实践和经验积累。
实用工作总结换一种说法（案例13篇）篇四
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨让我们认真地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的青春是一种财富支教工作总结，希望对大家有所帮助。
转眼间，这半年的支教生涯又过去了。心里的千种滋味哪能用一句话来表达，各种思绪如潮水般滚滚涌来。在这一百五十多个日日夜夜里，有过快乐和微笑，也有过忧伤与泪水。作为一名从教不久的年轻教师，她有着火一般的热情，希望将自己所学过的知识，毫无保留地传授给每一位纯真善良的孩子。
这学期她担任初二级二个班的英语教学。由于教材的不断改革，她不敢怠慢，认真学习，研究教法，虚心向别人学习。不断总结教学的成功与失败的经验。一个学期过去了，以下是她在这个学期的教学情况。
两个班学生的学习情况都不一样，一班的学生比较活跃，有一半的学生学习积极性比较高，所以课堂气氛活跃。而另一班的同学比较沉静，学习不活跃，尖子生相对比较少，中下生占大多数，她备课的时候对这两个班的差异重视不够，因此，教学效果不够理想。从此看出，了解学生实际情况，因材施教是直接影响教学效果的重要环节。
一堂准备充分的课会令学生获益不浅。例如她在教授课文的时候，这一课的主题是“如何问路和回答”，如果照本宣科地教授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，她认真研究了课文，找出重点，难点，为了教学生动，不沉闷，她准备了大量的日常用语，编成对话附有图片，图片里画有：人物，地点，和交通工具。讲课时就胸有成竹了。当上课时，她就让学生看着她准备好的内容进行操练，直到他们掌握了这些句型，就让他们自己对话和演对话，学生显得特别的有兴趣，教学效果十分理想。相反，她没有认真备课时，课堂气氛沉闷教学效果不好，与此相比，可见，认真备课对教学十分重要。
回顾自己教学工作，她感到有点愧疚，因为有时她并不能很好地做到这一点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，她的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。她以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
中段考是考察每一位同学在本学期的学习成果，因此，应该予以重视。考试前进行有系统的复习。考试后进行总结。从中段考试中可以看出两个班的水平拉开了一段距离，一班的成绩比较好，另一班的差生面比较大。另外，还发现学生的综合能力不够强。所以，以后的教学中要加强这方面的训练，特别注意缩小两班的成绩差距。
以上是她这个学期的教学的工作总结。这半年来，工作上与生活中的酸甜苦辣，是人生当中的一笔财富。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”三年的支教生涯对她来说是一个严峻的'考验，不过她一定会在工作中尽情地释放激情与智慧。她相信，三年支教，她不仅会实现自己的梦想，还将实现许多农村孩子的梦想！
也许今天她的这些话语，她们的这项活动将会随着时光潮汐的冲刷而淡化，淹没，但她坚信她的选择。虽然她没有丰富的教学经验，也没有充足的培训时间，但她有一颗赤诚火热的心，她相信真情的付出，汗水与泪水的挥洒，她用她心灵的独白，宣誓自己的决心和毅力，用她的行动迎接未来的挑战！
实用工作总结换一种说法（案例13篇）篇五
在炎热的夏天，我们迎来了期待已久的远程研修，老师们怀着激动、新奇、掺杂着些懵懂的心情，与老师们牵手走进这小小的研修网络平台，走进这特别的世界。园领导非常重视此次研修活动，全力为研修老师提供支持，给我们购买多个路由器、提供最凉快舒适的学习场所，有了园领导的支持，激发了老师们的积极性，中午休息的时间都不舍得浪费，边吃饭边讨论当天教授的观点，下午结合自己的工作实际书写作业。研修仍在继续，在这期间，让老师们真的体会到什么是"一寸光阴一寸金"，什么是"充实"，老师们全身心投入其中，甚至忘记了白天上班晚上研修的劳累，忘记了肩膀颈部的疼痛……。
在这个过程中，压力与动力同在，艰辛与幸福同在；我思考着、收获着、快乐着、成长着，享受着远程研修的"无限风景"！在本次研修中，研修组长，发挥带头作用，充分利用课余时间，带动小组的研修老师集中研修，教研时间非常有限，只能在这有限的时间内完成这无限的学习任务，从而获得无限的专业知识，研修过程中老师们积极参加，对于每一模块中的视频都是在反复观摩研究，从专家们的讲座中提炼精华进而应用于幼儿园的各项活动中，对于一些热点话题以及优秀作业和资源都如视珍宝般拷进自己的u盘中作进一步的学习。
讨论活动中，老师们对于专家们提到的每一个问题以及解决的问题策略都认真做好笔记，为了珍惜这次宝贵的研修时间，老师们甚至尽量少喝水，生怕因为上厕所而错过了任何一个问题的解说环节，研修条件虽然艰苦，研修任务虽然繁重，但是没有一个人提出要放弃，一位老师曾这样说："这次研修让我找到了前进的方向，让我的工作状态更有动力更有底气。"听到这，我愈发对大家认真学习的热情感到佩服，被她们这种对职业的热爱，对知识的渴望所感动。
实用工作总结换一种说法（案例13篇）篇六
在职场中，我们往往会遇到各种各样的工作场景，从而积累了许多经验和感悟。这些经验和感悟，对我们今后的职业生涯有着重要的指导意义。但是，如果我们只是简单地将这些经验和感悟“心得体会”这个简单的词语来进行概括，是否就太过简单了一些呢？事实上，我们可以使用一些更加高级的说法，来更好地展示我们的认识程度和表述能力。在本文中，我将探讨一下一些高级的说法，以及在职场中如何使用这些说法来表达自己的心得体会。
第一段，引入主题。
职场中，我们每一个人都有自己的职业经历和成长历程，积累了许多宝贵的工作心得。随着时间推移，我们的认知和思考方式也会发生变化，这些心得会不断迭代和加深。但是，如果我们把这些心得都归结于“心得体会”这个词语，是会显得过于浅显和简单的。那么，有哪些更高级的说法可以代替“心得体会”来表达我们的认知和思考呢？下面我们将进入正文，来一一探讨。
第二，从总体上阐述“心得体会”概念的局限性。
虽然“心得体会”可以用来概括我们的工作经验和思考路径，但这个词组在某些时候显得过于狭窄和不够准确，无法完整表达我们的认知深度和思考广度，容易产生误解。比如，我们的工作心得可能包含了某些深入理解某个领域的认识、对特定行业发展趋势的见解、或者是面对一些棘手问题时的独特思考方式等等。而这些东西，用“心得体会”来概括，很可能会忽略掉这个“心得”背后深层的理解和思路，让别人对我们的认知深度和思考广度有所误解。
第三，引入一些高级说法，并举例说明其使用场景。
针对“心得体会”的局限性，我们可以使用一些高级的说法来更好地展示我们的认知和表述能力。比如，“经验积淀”、“见解总结”、“思维模式更新”等等。这些词语更加准确地表达了我们在工作中积累的知识和经验，表明它们不仅仅是一些片段性的认知和做法。举例来说，当我们在一次项目实施中遇到了困难，克服了这些困难后，我们可以总结出“经验积累”，并用于下次类似项目的实施。而当我们对某个行业发展趋势有了自己独特的认知并总结出来时，我们可以称之为“见解总结”。对于一些新的或者显得不完整的认知体系，我们可以说“思维模式更新”。
第四，阐述使用高级说法的优势，以及需要注意的事项。
使用高级说法的优势不仅在于可以更好地展示自己的认知深度和表述能力，同时也能够加强同伴和领导对我们的认可，更好地推动职业生涯的发展。但是，在使用这些高级说法时，我们也需要注意一些事项。首先，我们需要确保本身的理解程度和认知深度，避免把一些不够深入的知识套用高级说法进行包装。其次，我们也需要了解自己所处的工作环境和背景，并根据具体情况进行适当的表述，注意适度掌握。
第五，总结。
在职场中，使用高级说法来表达自己的认知和思考方式，能够更好的展现自身的能力和表达能力，也能够更好的推进自己的职业生涯发展。我们需要避免把自己的认知套用过于简单的概念，更好的表达我们的理解和认知深度。但同时，我们也需要注意不能过于膨胀自己的能力，避免使用高级说法误导他人。
实用工作总结换一种说法（案例13篇）篇七
随着社会的发展，人们的观念也在发生着变化。我们不再只固守自己原有的观点，而是更加愿意接纳和展示不同的看法。心得体会无疑是其中一种展示另一种说法的方式。在这篇文章中，我将阐述心得体会的重要性，并探讨如何通过心得体会展示另一种说法。
首先，心得体会对于个人发展至关重要。通过深思熟虑和总结经验，我们可以更好地了解自己的观点，并从中获得成长。亲身经验往往是最好的老师，而心得体会则能够帮助我们将这些经验转化为宝贵的智慧。通过反思和总结，我们可以更好地理解自己的行为和决策，并且对未来做出更明智的选择。这样的发展不仅使个人受益，而且也会影响到周围的人。
其次，心得体会是展示另一种说法的有效方式。在现实生活中，人们经常在争论中表达自己的观点，但往往只局限于自己的立场，而忽略了其他人的想法。而通过心得体会的方式，我们可以以一种客观、沉思的态度来呈现自己的观点，从而向他人展示另一种说法。这种方式不仅能够有效地避免争吵和冲突，还能够促进相互理解和尊重。无论在工作中还是日常生活中，展示另一种说法的能力都是至关重要的。
第三，通过心得体会展示另一种说法可以拓宽我们的思维。在日常生活中，我们往往习惯性地接受和采纳已有的观点和思维模式，少有反思和思考。而通过心得体会的方式，我们不仅可以深入思考并展示自己的观点，还能够开阔思维，接受更多的观点和思维方式。这种拓宽思维的过程不仅可以提高我们的思考能力和创造力，还能够帮助我们更好地应对挑战和解决问题。
第四，心得体会的展示可以促进知识共享和交流。每个人都有自己独特的经历和见解，通过心得体会的方式，我们可以将这些经验和见解分享给他人。这样不仅可以促进知识的共享和传承，还能够激发更多人的思考和创新。知识的积累和交流是个体和社会共同发展的基础，而心得体会的展示则是其中一种重要的形式。
最后，心得体会展示另一种说法也需要求同存异。尽管我们可以通过心得体会展示另一种说法，但我们也需要学会尊重他人的观点和意见。在展示自己观点的同时，我们也要学会倾听和理解他人的观点，并尊重他人的选择。因为只有在求同存异的基础上，我们才能够真正实现理解、和谐和共赢。
综上所述，心得体会是一种展示另一种说法的重要方式。它对于个人发展至关重要，能够有效地展示另一种说法，拓宽我们的思维，促进知识共享和交流。然而，我们也需要明白，展示另一种说法并不意味着要否定和抵触他人的观点，而是要在求同存异的基础上寻求和谐和共赢。通过心得体会展示另一种说法，我们可以更好地理解自己和他人，并共同推动社会的发展。
实用工作总结换一种说法（案例13篇）篇八
有一种信念认为梦的意义是另一种现实，也就是说，梦是人的灵魂离开身体后遇见的现实。据说，圭亚那印地安人认为：梦中的人是暂时离开肉体的灵魂，所以，人要为自己在梦里做的事负责。如果在梦中打伤了别人，醒后他要去道歉；反之在梦中受人伤害，醒后也要去报复。如果梦见和别人的太太性交，就必须交付罚款。当地的土人如果告诉别人：“我昨天梦见拥有了你的土地，那么对方就要拱手把土地让给他”。当然当地土人都为人朴实，不会说谎。如果我们不老实，对他们说个假梦，“你的土地都归了我”，他们就惨了。
中国古代有这样的故事，某道人见到一和尚正睡，从他的脑袋顶出来一条蛇。这蛇遇上唾液就吃，见尿盆就喝，出门过小沟，在花丛边转一圈，又想过一条小沟，因为有水没过去。蛇回来时，道人把小刀插在地上。蛇见刀很害怕，另找路回到和尚头中。和尚这时醒过来，说“我梦见吃了好东西、喝了美酒，又过了一条小江，遇见几十分美女，想过另一条江，水大没过去。我回来遇上强盗，绕路才回来。”这个梦故事想说明的是灵魂可以用动物形态出游而形成梦。
直到现在，这种观念仍然存在，l990年，在中国农村还发生过这样的事。一个丈夫梦见妻子和某男人性交，于是他急忙跑到妻子所住的地方——一个看青的棚屋，问谁来过。虽然妻子说没有人来过，他还是不相信。他显然是认为他做梦时自己的灵魂是真的看到了妻子和别人性交。后来，他竟然杀了那个梦里出现的男人。
灵魂出游观和预兆观并不相同，相信梦能预示未来的人有二种解释，一是梦中鬼神或别人的灵魂可以告诉他未来，另一种则是认为自然界可以通过某种感应引起梦（即天人感应），因此，在发生大的灾变或喜事前，人可以在梦中获得预兆。
而认为梦是“灵魂出游”的神交观，则不认为梦是“感应”，他们只同意鬼神可以和自己出游的灵魂交流。
实用工作总结换一种说法（案例13篇）篇九
在语文教学领域，魏书生已经被看作是一个“奇人”。成千上万的人反复地听他的报告并不感到有多少厌倦，原因何在？我以为，多半是为了领略这位教学奇人的奇特风貌。魏书生的“奇”体现在哪些方面？不同的人会有不同的回答，在我看来，在于“巧谋”。
依魏书生的巧谋之才，似乎当语文教师是大才小用（尽管魏书生几十次申请当教师，对教育（－雪风网络xfhttp教育网）工作特别的钟爱）。当官，他一定能当一个足智多谋的官场弄潮手；经商，他也一定能成为一位商场上的“大腕”；几乎干任何一件事，他都能出色地干好，并且能产生一定的影响。凭他的足智多谋，当教师，当然能驾轻就熟了。有很多人听魏书生的报告，读魏书生的文章，总想立竿见影地学一学，其实这是十分困难的.事。巧谋这个东西不是说学就能学到的；像《孙子兵法》这部巧谋之书，即使烂熟于心，也难在战场上直接搬用，以求稳操胜券。魏书生的教学巧谋也是如此，运用之妙，存乎一心，这里边有许多的颖悟和玄机。
对于魏书生，我以为应从教学之外去认识他。在一次报告会上，我亲耳听他说了一句令人回味的话：“教学是雕虫小技。”乍一听，视教学为“小技”，无疑是妄语。教学是学问，究尽其理，已非易事，你魏书生说是“小技”，岂不是妄语么？然而，如果撇开教学不谈，从他这个“人”入手来研究，我们就会发现，称“小技”并没有错。智慧之士，运斤成风；从巧谋的高度来俯视“教学”，当然是“小技”了。岂止是“教学”，任何事，在巧谋者眼中都有一道一般人看不到的制胜之光。魏书生说“一件事有一百种做法”，就是巧谋者的慧语。
魏书生的巧谋是怎样形成和体现的呢？研究有关材料，我想可从两方面来看：
[1][2][3][4]。
实用工作总结换一种说法（案例13篇）篇十
大家好，我叫xxx(大名)，平时大家可以叫我一一(小名)，今年刚好13了。说起自己的性格，其实我自己也不是很清楚，有的时候很细心，有的时候很粗心;有时候的很暴躁，也有时候的很耐心。
我平时最喜欢的事是坐在自己的书桌前，拉开窗帘，让温暖的阳光照在身上，塞上耳机，播放自己最喜欢的音乐《唯一》(这里一定要是抒情歌曲)，之后握起一枝笔，在自己的本子上记录下自己的心情、体会、经历，那样我会感觉很安逸!
其实我还有一门“本领”，那便是“p图”，那时一种在网络上已经是十分受欢迎的一门美化照片的技术，如果同学或老师需要，我一定会让他们的照片更加阳光、靓丽。
要说我这人的毛病，那就是“懒”了，因为我一直不喜欢运动，所以体育成绩一直不是很好，新学期我会坚决改掉这个坏毛病。
接下来要进入初中生活了，怎么说呢，心中既有向往又有一种莫名的恐惧，呵呵，反正都是要面对的，我不如怀揣着一颗乐观的心去接受它吧。面对这么多的新同学，我很有信心成为他们每一个人的知心朋友。
谢谢!
实用工作总结换一种说法（案例13篇）篇十一
在百度里输入“高考”“心理”“调查”三个关键词，搜索的结果达上千条。换句话说，至少可以在网上找到数以千计的各色“调查报告”和“心理疏导方式”。
且看本期《教育周刊》为正在准备填写志愿和紧张备考的考生、家长献出的一组报道。但愿是夏日里送来的一阵清风，而不是更令人云山雾罩。
同一个场地，连续举办两场主题讲座。前一场有关志愿填报，500余人座位座无虚席；后一场有关考前心理调试，只有四分之一的家长坚持到最后。这是在《上海教育》杂志社日前举办的高招现场咨询会上出现的一幕，颇耐人寻味。
两场讲座同样精彩，为何会出现两种情形？主讲嘉宾之一、徐汇区教师进修学院心理研究员苗蓬发现，很多家长往往等到孩子心理出现偏差、情绪出了问题，才想起来找老师和专家咨询，殊不知，孩子更需要的是家长在日常生活中每一言、每一语的关心和鼓励。高考在即，家长的一个拥抱、一个眼神对孩子来说都至关重要。
过度关心不是爱。
苗蓬解释说，一个人的心理状态一般分为三个阶段，即完全健康状态，有些隐忧的状态，以及问题完全暴露的状态。很多家长只是到了第三个阶段才开始重视孩子的心理健康，但是此时要纠正孩子的心态，弥补父母和孩子之间的裂痕，难度将相当大。
有一个高三男孩的妈妈前不久焦急地找到苗蓬，原因是儿子拒绝和她说任何话。孩子读了高三，这位妈妈便立刻辞职，全心全意在家“伺候”儿子考试。除了包管衣食住行，她的唠叨也一刻不停围绕在孩子身边。儿子放学回家，在沙发上休息得时间长一点要管；儿子和同学打个电话，她也要管，眼看着高考临近，她却发现自己的苦心似乎并没有换来一个舒心且积极的迎考氛围，自己的“关爱”，似乎起不到作用。
“要意识到孩子才是考试的主角，千万不要越位。”苗蓬建议，家有考生，一味地哄着孩子，迁就孩子，并不一定能让他有好心情；孩子过度放松，也并不是最好的状态。聪明的.家长要学会察言观色，如果孩子出现莫名头痛，开始回避谈论和考试有关的任何话题，甚至晚上入睡困难，都是心理状态堪忧的信号，亟需家长的日常心理按摩。
肢体接触很温暖。
如何当好孩子的心理按摩师，苗蓬为家长支招，“别以为孩子已经是小大人了，你的拥抱会让他很温暖。”一些温馨的小动作，孩子会觉得非常受用。
不要在孩子面前流露出紧张、消极情绪。
鼓励孩子学会求助于人，提高复习效率。
如果开车接送孩子，不妨让他在车上小憩一会，听听舒缓的音乐。
每晚睡觉前，让孩子静坐一会儿，陪着他调整呼吸，如果不能放空思绪，就一起想象一幅美丽的画面。帮孩子按摩一下手心、脚心，帮他掖好被角，拍拍他的肩膀。
每天早餐不要总是催促孩子，让他有空照照镜子，将嘴角上扬，对着镜子说，“我能行”“我很好”。脸上的表情舒展了，心理状态也会放松。
孩子考砸了，学着安慰孩子，告诉他，“还好我们现在发现了问题”；孩子过于紧张，可以引导他思考，“我知道你很重视考试，让我们想想怎么做可以做得更好”。
实用工作总结换一种说法（案例13篇）篇十二
曾经有种感觉，想让它成为永远。过了许多年，才发现它已渐渐消逝了。然后才懂：原来握在手里的，不一定就是我们真正拥有的；我们所拥有的，也不一定就是我们真正铭刻在心的！
因为拥有的时候，我们也许正在失去，而放弃的时候，我们也许又在重新获得。对万事万物，我们其实都不可能有绝对的把握。如果刻意去追逐与拥有，就很难走出患得患失的误区。所以生命需要升华出安静超脱的精神。明白的人懂的放弃，真情的人懂的牺牲，幸福的人懂得超脱“我不是因你而来到这个世界，却是因为你而更加眷恋这个世界！如果能和你在一起，我会对这个世界满怀感激，如果不能和你在一起，我会默默的`走开，却仍然不会失掉对这个世界的爱和感激。感激上天让我与你相遇与你别离，完成上帝所创造的一首诗！”
我们虽逃避也勇敢，虽伤感也欣慰！我们像往常一样向生活的深处走去，我们像往常一样在逐步放弃，又逐步坚定！
com社区・米老鼠
实用工作总结换一种说法（案例13篇）篇十三
一个可爱的孩子走了，他是溺水死的。他出门的时候，对正在烧中饭的母亲说，他要到同学家复习功课。谁知他走出门后，就永远回不来了。
那天，他和同學做完了功课，没有回家吃饭，而是在河边玩耍，却不知为何掉入了河中。等有人发现，他们已在河里躺了很久了。
孩子的父亲母亲在河边哭天抢地，但一切都晚了。孩子被打捞上来，人们发现他紧紧地抓着同学的手。他的父亲用了很大的劲也无法将他们分开。记者来了，注意到了这个情节，他判定孩子是救同学才死的，因为他拉着同学的手。
这是一件十分感人的事，报纸第二天就刊出了这则新闻。在很短的时间内，全县的人都知道了这个可敬男孩的名字。不久，学校授予他优秀少先队员的称号。许多人自发地到男孩的家中慰问，他们送去了自己的心意。还有那位同学的父母，更是在男孩的父母面前痛哭，他们说自己的孩子对不起男孩，更对不起他的父母。同样是父母，他们除了承受丧子之痛，还要承受良心上的不安。
这一切，对于男孩的父母来说，是一种安慰。但是，他们却时刻在怀疑，他们认为孩子不会去救人，因为，孩子从小就很怕水，也不会游泳。他不会冒险跳入河中救同学。他们想知道孩子是如何死的。带着疑问，他们一次次走访河边的住户，询问是否有人目击，终于有人告诉他们，有一个采桑葚的妇女可能知道。
他们找到了那个妇女，妇女回忆说，那天她在摘桑葚，河边有一株野桑树上结满了果实，她看到一个孩子欠身摘河面上的桑葚，另一个孩子用手拉着他。过了一会儿，她发现两个孩子不见了，她以为他们离去了。
男孩的父母在河边找到了那株桑树，果然桑树上结满了果实，树干上，有一个十分明显的断枝痕迹。
男孩的父母什么都明白了：他的孩子并没有到水中救同学，而是一起掉下去的。他们先到男孩同学家里，向他的父母说明真相。然后到报社说他们的报道错了。这种做法遇到了各种阻力，包括他们的亲属。
但是，他们固执地一次又一次往报社和学校跑，请求公布孩子溺水的真相。他们说，他们不想让孩子在九泉之下有愧。
他们的努力终于实现了，有关部门对此进行了更正。
现在，全县的人都知道这样一对可敬的父母，他们用自己的方式，用一颗晶莹剔透的心灵告诉我们怎样去爱孩子，即使他们永远不再回来。