最新燕子的作文30字大全

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

朱自清散文集阅读心得篇一

《燕子》这篇课文描写了孩子们对燕子展开保护行动的故事。通过这个故事，我学到了很多关于友爱与保护的道理。这篇课文把我带入了一个充满温暖与感动的世界，让我深刻体会到人类与动物之间的紧密联系。读完这个故事，我内心产生了许多感触，下面我将把我的体会与感受分为五个方面进行阐述。

首先，我被燕子母亲的爱所感动。故事中，学生们发现了雏燕在树上的巢里。为了保护小燕子不被施工队的人拆掉巢，孩子们设法呼唤小鸟妈妈，可是小鸟妈妈一直没有回应。直到一锤敲开巢门，燕子妈妈才红着眼睛飞了进来，为自己的孩子歌唱，为自己的母亲，为主人公这个拯救者降下了好听的歌声。尽管小鸟妈妈有些惊恐，有些害怕，但为了自己的孩子，她毫不犹豫地放下了所有顾虑和忌讳。故事中表现出的母爱让我感受到了燕子母亲对孩子的深深爱护，也深深感受到了母亲在人世间的不容易与不易。

其次，我也深深感受到了人与自然的和谐共处。在故事中，孩子们不顾一切地保护小巢，并为燕子妈妈打开巢门。在外面的施工人员对树上的巢非常尊重，没有强行拆除。这让我想起了人与自然之间美好的合作与和谐的关系。人类是自然的一部分，只有尊重自然，与自然和谐相处，我们才能够共同进步与和谐发展。

第三，这个故事也告诉我们，友爱的力量是无穷的。孩子们用自己的心声和力量感召了整个施工队，使得他们尊重了动物的家园。他们的付出没有白费，得到了燕子妈妈的善意回报。可以说，这是友爱的力量，友爱的力量能够弥合人与动物之间的隔阂，凝聚人心，产生强大的人群力量。

第四，这个故事还告诉我们，每个人都有责任保护动物。在现实生活中，我们常常可以看到有人随意拆毁或捕杀动物。我们是地球的主人，我们有责任保护动物和他们的家园。就像课文中的孩子们一样，每个人都应该为保护动物做出自己的努力，即使只是小小的一点。只有人人行动，才能共同保护动物的生命安全。

最后，这个故事也给我们带来了启示和反思。在现代社会，人与人之间的关系逐渐疏远，我们也逐渐与自然失去了联系。我们应该从这个故事中汲取力量，重新审视自己与他人，与自然的关系。友爱与保护应该成为我们日常生活的座右铭，用我们的热爱呵护每一个与我们生活在一起的生命。

通过读《燕子》这篇课文，我受到了很大的启发。我深深体会到了友爱、保护动物和与自然和谐共处的重要性。这不仅是一篇富有感染力的文学作品，更是一篇教育人心的故事。因此，我决心从现在开始，用自己细微的力量保护动物，和他人和谐相处，并将这些美好的品质传播给身边的每一个人。

朱自清散文集阅读心得篇二

歌曲《小燕子》是我们大班《鸟》这个主题里面的一节教学活动。这是一首四三拍、带再现的三段体的歌曲。第一乐段节奏舒展，给人一种优美舒情之感，唱出了孩子们热爱小燕子的心情。第二乐段以跳跃的旋律与第一乐段旋律形成对比，歌唱了小燕子保护庄稼除害虫辛勤的劳动形象。第三乐段旋律是第一乐段旋律的变化再现，前后呼应，再现了孩子们喜爱小燕子的真挚的感情。大班幼儿喜欢小燕子，对小燕子有一定的感性经验，也有一定的欣赏音乐的经验，因此我通过让感受歌曲旋律和曲式结构，初步学唱歌曲，让孩子们从理性上知道小燕子是人类的朋友，通过歌声来抒发对燕子的喜爱、赞美之情。

二、活动目标：

1、感受歌曲优美、抒情的旋律，初步学唱歌曲。

2、学习倾听音乐，尝试感受音乐a-b-a三段曲式结构。

三、重难点：

重点：感受歌曲优美、抒情的旋律和a-b-a三段曲式结构，初步学唱歌曲。

解决重点的方法：

3、利用图谱帮助幼儿记忆歌词，学唱歌曲。

难点：用相应的歌声演唱三段歌曲。

解决难点的方法：借助幼儿图谱，结合教师图谱，在让幼儿欣赏感知的基础上，了解并学习用相应的歌声演唱三段歌曲。

四、活动准备：歌曲图谱（旋律和歌词图片）、小燕子图片、幼儿每人一份纸和笔、钢琴。

五、活动流程：

谜语导入、引出课题——欣赏歌曲、初步感知——学唱歌曲——延伸

具体活动过程：

（一）、猜小燕子谜语，出示小燕子图片，引出课题。

谜语：身穿黑锻袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。

（二）、欣赏歌曲，初步感知歌曲。

4、展示部分幼儿的图谱，老师也把自己的感受也画下来了，看看老师是怎么画的。

幼儿跟着教师轻哼两种不同的旋律。

5、这首歌曲你最喜欢的是哪一句呢？请你再来听一听，等会来唱一唱。教师再次演唱歌曲。根据幼儿回答，出示相应图谱帮助幼儿记忆歌词。

（三）、初步学唱歌曲。

1、幼儿借助图谱完整演唱。（引导幼儿用相应的歌声演唱三段歌曲）

2、教师引导幼儿看着图谱演唱歌曲1-2遍。

3、逐渐脱离图谱演唱1-2遍。 

（四）、延伸。

其实我们身边还有很多鸟在帮助我们人类，请小朋友回家后问问爸爸妈妈，还有哪些鸟对我们人类有帮助，然后也把它编一编，唱一唱。

课后反思：    在以前的音乐活动中，经常会让孩子们给乐曲分分段，说一说对每一段乐曲的感受，本次活动的设计在幼儿原有经验的基础上提出了新要求，让孩子们把对三段乐曲的感受用符号画下来。因为前面对乐曲有2遍的欣赏感知，然后让孩子们对三段乐曲进行过比较，幼儿一边画的时候我一边唱歌，所以孩子们画出来的“感受”还不错，多数幼儿用了舒缓的波浪线表现第一和第三段。第二段幼儿用的符号各种各样，有方块、有圆形等等，他们多数能表现出第二段和一、三两段不同，但对于第二段旋律的特征幼儿还不会用合适的符号来记录，这是因为幼儿相关缺乏经验。    在展示图谱后，我觉得歌曲已经唱了好几遍了，所以直接提问：“这首歌曲你最喜欢的是哪一句呢？”结果好多孩子都沉默了，原来前面几遍幼儿主要在感受歌曲的旋律，对歌词关注的比较少，因此我又唱了一遍歌曲，让孩子们带着任务来听。当幼儿回答后，我出示相应的图谱帮助幼儿来记忆。歌词 “除害虫，保庄稼，你为丰收出力气“相对比较抽象，结合图谱我让幼儿进行讨论，帮助大家正确理解了歌词内容。）

朱自清散文集阅读心得篇三

第一段：引言（100字）

《读燕子》是一本极富启迪性和感染力的作品。该书以燕子为主角，以燕子的故事勾勒出一幅生动鲜活的画卷，令人流连忘返。在阅读过程中，我不仅从燕子身上汲取到了智慧和力量，更对自我成长和生活态度有了新的认识。

第二段：燕子的坚持与勇气（200字）

燕子是一种智慧、勇敢并充满活力的鸟类，它们的飞行速度惊人，充满了远大的目标和无限的激情。在读燕子的故事过程中，我深深感受到了燕子的坚持与勇气。当面对风雨的时候，燕子并不畏惧，它们选择了迎头而上，以自身的力量挑战逆境。这种坚持与勇气让我深受鼓舞，也使我认识到，在生活中我们应该敢于迎接挑战，勇往直前，不畏艰难困苦。

第三段：燕子的智慧与洞察力（200字）

燕子拥有非凡的智慧和洞察力，它们对环境的变化总是能够敏锐地察觉到，并迅速做出适应和应对。燕子的智慧和洞察力使它们能够快速洞察到问题所在，并采取相应措施加以解决。在现实生活中，我们经常面临着各种各样的问题和挑战，如果能够像燕子一样保持智慧和洞察力，那么我们就能更好地应对和解决问题，迎接更美好的未来。

第四段：燕子的团结与合作（200字）

燕子是群居动物，它们高度团结，并以合作的方式共同完成各项任务。燕子的团结与合作意味着每只燕子都为了整个群体的利益而奔走，在遇到困难和挑战时，它们互相支持，共同努力解决问题。这种团结与合作精神给我留下了深刻的印象。在现实生活中，与他人沟通合作是非常重要的，通过团结与合作，我们可以克服困难，实现更大的目标。

第五段：个人的思考与成长（300字）

通过读燕子的故事，我深刻认识到在人生的道路上，困难和挑战是无可避免的。只有勇敢面对并迎接挑战，才能实现个人的成长和进步。同时，要学会不断地适应和转变，不断探索，才能获取更多的智慧和经验。在团结与合作中，我们也可以学到很多，它不仅能够让我们更好地理解他人，弥补自身不足，还能为集体的成长贡献自己的力量。

结语（200字）

《读燕子》不仅是一本关于燕子的故事，更是一本启发人心的成长之书。通过燕子的故事，我们不仅可以学到燕子的勇敢与智慧，还可以看到燕子之间的团结与合作。希望在阅读完《读燕子》后，能够让我们更加勇敢地面对困难和挑战，保持智慧和洞察力，同时也能够懂得在团结与合作中实现个人和共同的成长。相信通过读燕子，我们可以更好地理解自己，认识世界，在人生的道路上迈出更坚定而有力的步伐。

朱自清散文集阅读心得篇四

朱自清散文集阅读心得篇五

燕子是一个美丽而自由的鸟类，它们以其敏捷的身手和坚韧的精神而闻名于世。而与燕子同名的《燕子心得》，则是一本关于人生哲理的经典之作。通过研读《燕子心得》，我深深地感受到了生活的真谛和生命的意义。下面就让我与你分享一下我的体会。

首先，我在《燕子心得》中深刻体会到了追求自由的重要性。燕子是一种能够自由飞翔的鸟类，它们在广阔的天空中肆意翱翔，没有任何束缚和限制。而人生亦如此，我们应该追求内心的真实和自由，不受外界的桎梏。只有在追求自由的过程中，我们才能找到真正属于自己的人生价值。

其次，勇气是《燕子心得》中另一个令我铭记的重要品质。燕子为了迁徙和繁衍后代，需要跨越极限和面对各种挑战。它们需要勇气和坚持不懈的努力，才能够顺利完成任务。同样地，人生中也充满了各种困难和挑战，只有拥有勇气和坚毅的品质，我们才能够面对困境并取得成功。

再次，我在《燕子心得》中领悟到了团结和协作的重要性。燕子在迁徙的过程中通常是成群结队的，它们相互配合，形成一个完整的整体。只有团结一致，它们才能够战胜外界的困难和风险。而同样地，人类也需要懂得团结和协作，只有通过共同努力，我们才能够创造奇迹和实现伟大的目标。

另外，通过《燕子心得》，我也领悟到了坚持和努力的重要性。燕子孜孜不倦地飞翔，从不间断地迁徙，正是因为它们懂得付出和坚持。同样地，我们在追求梦想的过程中也需要坚持不懈地努力。只有经过持续不断的努力，我们才能够取得成果并达到目标。

最后，通过读《燕子心得》，我明白到了珍惜当下的重要性。燕子每年秋天都会迁徙，不久之后，群鸟又会分散，各奔东西。燕子懂得珍惜每一次在一起的时光，并且享受飞翔的美妙。而我们同样也应该学会珍惜眼前的一切，不要被过去或未来的担忧所困扰，而是用心感受当下的美好，享受生命的每一分每一秒。

总结起来，《燕子心得》这本书让我对生活有了更深刻的认识和体会。追求自由，勇敢面对挑战，团结协作，坚持努力，珍惜当下，这些都是我们应该学习和践行的品质。希望每个人都能够从《燕子心得》中汲取力量，实现人生的价值和意义。

朱自清散文集阅读心得篇六

1、用自己喜欢的方法学习本课生字，选择课后第二题中的词语造句。

2、看图理解“躺”、“挂”、“屋檐”、“柄”的意思。

3、有感情地朗读课文，并练习分角色朗读课文。能够从学习中体会到小燕子认真观察的态度，懂得只有认真观察才能了解事物的特征。能够展示自己的学习成果。

教学重、难点：

学习本课的生字，能够理解妈妈为什么满意地笑了学习的过程中启发学生感悟小燕子的进步。

课时安排：

2课时。

教学过程：

一、进入教学情景

讲述：夏天悄悄地来到了我们的身边，池塘里，青蛙在呱呱地唱歌，荷花张开了笑脸，菜园里的蔬菜也愉快地享受着阳光，连小燕子也凑热闹来了（引出课题）。

二、学习课文

1、请小朋友自由地读一读课文，碰到不认识的字就找拼音朋友帮忙拼一拼，多读几遍。

2、同桌一起读读戴红色小帽的生字，要读准字音。

3、咱们一起来和汉字娃娃交交朋友吧。开火车读生字，齐读生字，去掉帽子读读，自由练习，进行生字抢读。让我们把字宝宝送回课文中，再来认认它们吧。齐读课文。

师：读了课文，我想问问小朋友，小燕子飞来飞去在干什么？

师：小燕子们，你们能回答吗？（学生说冬瓜和茄子有什么不一样。）老师简笔画，板书，并随机解决“柄”的意思，让孩子帮老师画出柄上的小刺。

师：孩子们，老师还发现冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上，你们来读读。菜园里的蔬菜可多了，括号里可以填上什么词。黄瓜（ ）在枝上，青菜（ ）在地里。（小拓展）

师：刚才孩子们提到许多问题，请带着这些问题自主读读课文的3~8段，去找找答案吧，看看从哪些地方可以看出小燕子进步了。

师：在四人小组里交流交流你找到的答案。

师：咱们一起来交流交流，从哪些地方可以看出小燕子进步了。

师：孩子们，小燕子是从冬瓜和茄子的哪些方面来进行观察的？

你想用什么方式夸夸它呢？小燕子在妈妈一次又一次的耐心引导下终于取得了进步，让我们由衷地祝贺小燕子吧！

三、教师小结

孩子们，事物和事物之间有许多的不一样，只要我们认真、仔细地进行观察，就一定能够找到它们不同的特征。下课以后，同学们可以对自己感兴趣的事物进行观察，找出它们各自的特征，找出它们的不一样。

四、复习生字，语文实践

1、用生字卡片开火车读生字，齐读生字。

2、完成课后第二题。

3、在学习小组里用自己喜欢的方法对生字进行学习（老师参与小组的讨论）。

4、进行集体交流（学生互相补充记字的方法，提醒容易错的字，老师重点进行范写）。

5、老师指导范写“步”、“能”。

6、学生练习书写。

板书设计：

小燕子进步了

进步 仔细 发现 高兴 满意

朱自清散文集阅读心得篇七

段一：介绍燕子窠的历史和位置，以及本文将要讨论的主题：心得体会。

燕子窠位于中国北京市海淀区，是一处被誉为“京城的秘密花园”的景点。燕子窠最初是一座宦游世家的府邸，经过几百年的风雨，如今已成为一座富有文化和历史价值的园林景区。本文将通过游览燕子窠的经历，来分享我在燕子窠获得的一些心得体会。

段二：燕子窠华丽的建筑和精致的景观给人留下深刻印象，体验自然与文化和谐的结合。

进入燕子窠，首先引人注目的是华丽的建筑。古典建筑风格的楼阁和亭台，配以精美的石雕和彩绘，展现了中国传统建筑的魅力。漫步在园内，可以看到清澈的小河和静谧的湖泊，还有精心修剪的花园和绿意盎然的树木。燕子窠将自然景观与人工景观完美结合，呈现了一幅和谐的画面。在这里，我感受到了人与自然的和谐共存，也领悟到了中国传统文化对于自然的崇尚和尊重。

段三：燕子窠深厚的文化底蕴给人以启发和思考，体验到传统文化的魅力。

除了自然景观，燕子窠还充满了丰富的文化内涵。在游览过程中，我参观了一些展览和陈列，了解到了燕子窠丰富的历史故事和传统文化。比如，燕子窠内有一座名叫“聚风堂”的建筑，里面陈列了大量的文物和艺术品，展示了中国古代的生活方式和艺术品味。此外，燕子窠还经常举办一些文化活动和表演，使游客能够近距离感受到中国传统文化的魅力。这些文化体验让我深深地感受到了传统文化的独特魅力，并对中国历史和文化有了更深入的了解。

段四：燕子窠的保护和利用，体会到旅游业的可持续发展。

在保护与利用的平衡中，燕子窠给了我新的思考。作为一座历史文化遗产，燕子窠的保护是非常重要的。在游览过程中，我发现燕子窠的管理者为了保持园区的原貌，采取了一系列的保护措施。比如，游客在游览时需佩戴鞋套，以保护古建筑的地面；一些禁止触摸、靠坐、抓挂的标志也随处可见。除了保护，燕子窠也积极利用其资源，发展旅游业。通过办展览、举办活动、开展教育和其他相关服务，燕子窠成为了一个具有多重功能的旅游景区。燕子窠的保护和利用给了我对于可持续发展的旅游业的思考，并使我意识到了保护与利用的平衡是一项重要的挑战。

段五：总结燕子窠给我的心得体会，表达对于这次游览的感激之情。

通过游览燕子窠，我不仅领略了自然和文化的美景，还学到了很多关于中国传统文化和可持续发展的知识。我深深地感受到了燕子窠作为一个历史文化遗产的重要性和珍贵性。游览燕子窠给了我很多启发，促使我更加关注环境保护和传统文化的传承。我衷心地感谢这次游览，也希望燕子窠能够得到更好的保护和发展，让更多的人能够欣赏到它的美丽和文化魅力。

这就是我在燕子窠获得的一些心得体会。通过燕子窠这个特殊的场所，我不仅仅体验到了自然和文化之间的和谐，也思考了保护与利用的平衡以及可持续发展的挑战。希望未来能有更多类似的旅行体验，让我更加了解中国的传统文化和历史。

朱自清散文集阅读心得篇八

教   学   内    容

小 班

上学期：

《咏鹅》《悯农》《静夜思》《登鹳雀楼》《一去二三里》

《梅花》《草》《古朗月行》《相思》《明日歌》

下学期：

《春夜喜雨》《春晓》《绝句》《鹿柴》《鸟名涧》《风》

《望庐山瀑布》《池上》