计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班月份活动计划篇一
一、班级情况分析：
我班对角色游戏具有浓厚的兴趣。
通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，在游戏还存在着一定的问题：如不同的，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以对游戏的要求不一样；之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养的良好的游戏常规和合作交往能力。
二、游戏总要求：
园区域游戏是当前学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是最喜欢的活动，在游戏最易接受教育。因此，区域游戏立足，能让充分体验和探索，发挥了的主性和主体性，在活动老师必须给予指导，引导更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对进行个别化教育最佳手段。
本学期主要是让主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会我判断、解决问题的能力。在游戏让通过操作充分发挥的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。
三、游戏总指导：
在区域活动中，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。
1、适时介入，恰当引导在区域游戏中，教师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。
、学会等待在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应给予一定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探索，尽可能自己解决问题。
、适时促进
在区角活动中，教师要经常加入幼儿的探索过程，成为幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者。
2、尊重幼儿，科学评价
（1）、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。能力强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。
（2）、集体评价，除了让幼儿展现各自的作品与个性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发幼儿继续在活动中探索的欲望。
四、区域设置：
九月份角色区：娃娃家、小银行、点心店、七彩舞台、贝贝书屋等。
1、从幼儿最易接受的娃娃家入手，逐步开设各角色游戏。
2、丰富小菜场的游戏材料、活动内容，在游戏的过程中，根据
游戏的需要，及时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。
美工区：
1、提供各种质地的彩色纸、剪刀、胶水等，引导幼儿学习制作拉花，彩带等装饰品，装扮国庆的教室。
2、提供卡纸和油画棒让幼儿结合京剧脸谱继续设计。
3、提供少数民族娃娃图，油画棒等，引导幼儿绘画天安门，给民族娃娃穿衣服。
建构区：
1、将各种形状的积木，祖国的著名建筑物的图片，布置张贴区角中，主要有：天安门，长城等。
2、引导幼儿合理使用建筑材料，联系搭天安门、长城等建筑。
益智区：
1、提供分合号、数卡、雪花片，纸笔等，让幼儿联系4以内数
的分合。
2、引导幼儿练习在田字格里写数字。
十月份角色区：娃娃家、小银行、七彩舞台、幼儿园、贝贝书屋、乐乐西餐厅等。
1、提醒幼儿在游戏中坚守岗位，不随意离开岗位，到处乱跑。
2、在教师帮助下，进一步完善游戏规则，并能遵守游戏规则。
美工区：
1、提供剪刀、颜料、油画棒、胶水等材料，用拓印，绘画，贴
印等方法表现对秋天的认识。
2、提供各种造型的瓶子，油泥，还有各种大小不同的种子，引导幼儿制作种子镶嵌画。
益智区：
1、利用点数卡进行数的组成接龙游戏。
2、提供数字田字格，练习写学数字1、 2、3。
科学区：提供放大镜、保鲜膜、透明胶等，引导幼儿收集、制作各类种子标本。
十一月份角色区：娃娃家、小银行、七彩舞台、幼儿园、乐乐西餐厅、出租车等。
通过组织幼儿参观、交流等活动，丰富幼儿生活经验、发展幼儿游戏情节。
美工区：1、提供纸和图，供幼儿学习边看图边折出小动物。
2、提供白纸若干，供幼儿将创编的故事制作成连环画。
建构区：
1、提供动物塑料玩具，供幼儿搭建动物的家。
2、引导幼儿用胶粒拼小动物。
益智区：
1、提供田字格，正确书写数字4、5、 6。
2、引导幼儿自制动物拼图游戏。
十二月、一月份角色区：娃娃家、小银行、七彩舞台、幼儿园、出租车等1、游戏后会归类整理玩具，养成爱惜玩具的行为。
2、能逐步对自己及他人的游戏行为作出较客观公正的评价。
美工区：
提供大小不同的正方形蜡光纸，雪花剪纸步骤图，让幼儿练习剪
雪花。共2页，当前第 1页12 提供温度计。引导幼儿观察记录气温的变化。
益智区：1、提供多块立方体积木供幼儿操作，引导幼儿进一步理解立方体在空间的位置关系。
2、提供纸牌，供幼儿开展接龙游戏。
大班月份活动计划篇二
一、前期准备
1、发给家长邀请函，(提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等)
2、教师布置大厅。
3、食堂工作人员准备自助餐食物等。
4、活动结束工作：安排好人员清扫场地。
二、目的
1、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。
2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。
时间：
地点：幼儿园大厅
人员：幼儿园领导、部分老师、大班组全体幼儿、家长(代表)
三、流程
1、主持人出场
2、园长寄语
3、家长代表讲话
4、大班组教师寄语
5、大班幼儿汇报演出
6、开始聚餐
7、化妆舞会
8、整理工作
四、主持人发言稿
开始部分
(男)甲：亲爱的小朋友，
(女)乙：亲爱的老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，
合：你们好!
老师：离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情，
作为老师，我内心既高兴又有说不出的.不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。
甲：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
乙：请听由大(1)班小朋友朗诵的诗歌《毕业诗》。
甲：幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。
乙：我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长老师。小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧!
大班月份活动计划篇三
1．引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。
2．培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。
2．网上下载的脸谱图以及一些大师的作品；
3．幼儿人手一面小镜子。
教师：你觉得自己什么地方最特别?
幼儿：我的眼睛小小的，还戴着眼镜；我的耳朵象数字3；我的头发是卷卷的……
教师小结：每个小朗友都很特别，这些特别的地方都很有趣。
教师：老师这里也有几张特别的脸，有的还用了一些特别的材料，我们一起来看一看。
你觉得哪幅作品最特别?什么地方最特别?它是用什么材料来装饰的?
教师小结：这些作品有的很有趣，有的给人感觉很奇怪，但这些作品都很特别。
(1)教师：老师也想变一个特别的我。教师运用泥工的基本技能进行示范讲解：先用紫砂泥做脸盘(紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再压一压，尽量使脸盘变大)，然后用团圆、搓条、压扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最后选用自己喜欢的辅助材料装扮“特别的我”。
小朋友，你们想不想也变得特别呢?那你想变得怎样特别呢?
幼儿互相交流后，发表自己的想法。
教师根据幼儿的回答适时追问：“你为什么要这样变?”“你想用什么材料来装扮自己?”
(2)幼儿操作，教师提示幼儿选用自己喜欢的辅助材料进行创作。(放背景音乐。)
(1)请小朋友和同伴互相说一说自己什么地方变得最特别?心里是怎么想的?
(2)同伴间互相评价：你觉得谁最特别?为什么?
(3)教师评价幼儿作品：表扬有创意、能显示个性的作品。
教师小结：今天我们每个小明友都用紫砂泥和辅助材料为自己设计了一张特勋的睑。老师觉得，只要我们小朋友能够把自己心中的想法大胆地表现出来。那你就是最棒的。
泥塑是小朋友非常喜欢的活动之一，本次活动选择了孩子们感兴趣的材料——陶泥，并加以辅助材料：羽毛、纽扣、吸管、毛线等，让幼儿与材料展开积极互动，大胆想象和创作。另外，活动中还提供了一些大师的作品，让幼儿与大师直接对话，感受其独特的构思和创意，这为幼儿的想象打开了更宽广的空间。尤其是本次活动立足于让幼儿在熟悉“团圆、搓条、压扁”的技能基础上，大胆想象创作出“特别的、与众不同”的我，突现了幼儿对自己的想象和对自我的认识，促进了幼儿的个性化发展。
大班月份活动计划篇四
1、幼儿能用橡皮泥、瓶子等材料和各种辅助材料制作立体人物。
2、掌握人物的`主要面部特征,并创造性的运用各种辅助材料。
活动准备:橡皮泥、瓶子、各种豆子、装饰纸
1、出示范例引导幼儿观察
2、请幼儿进行制作活动
幼儿能创造性的运用材料进行制作。
制作平面的人物是孩子们以往活动的基础,孩子们能用橡皮泥团圆做头,用各种豆子做五官,很快的做好人物的头部。
大班月份活动计划篇五
形状接龙、数卡配对、分类火车、数字填色、找另一半、克隆、量一量
1、按规律接龙
2、物数匹配
3、 10以内加减
4、按两种特征分类等
图形卡、阴阳卡纸、小火车图形纸、数字卡片、自制操作本
益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高计算
1、看清楚题目对应
2、找对出入口
3、独立读题
4、对应累计数和
益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡
棍子接口、原木摆弄、可乐瓶垒高
1、引导幼儿找多种接口的方法
2、看懂平面图
3、积累垒高不倒的经验方法
可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子
五子棋、围棋、跳棋、象棋
熟悉规则，能按规则游戏、培养协作活动的情感。各类棋子、棋盘
故事听读，fellow me
听读练习、集中注意力、练习纠正发音
耳机、配套英语书、纸偶、图片等
皱纸加工、泥工装饰、纸盒变形、折纸
1、练习扭、搓、揉等加工技巧
2、会将两种物体组合、掌握粘面的技巧
3、探索组合的规律
4、积累对称、内翻的折纸技巧
各色皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双面胶
听听敲敲、表演小舞台
1、主动选择打击乐器、听旋律配乐
2、选用合适道具大胆表述
各类打击乐器、各类表演道具（帽子、围巾、头花等）
沉浮、光射反应
通过材料摆放，了解沉浮、光射的科学现象，使之产生兴趣
水、各种容器、不同质地的物体、小镜子
涂色百变、巧音盒
巩固冷暖色的涂色技巧（斜、直、圈涂）
选择颜色重彩涂染
演示图、纸、蜡笔、底卡、半成品的巧音盒
百变回形针、小拼图
1、巩固笔画、笔顺、加强识字量
2、会讲一段完整的话
回形针、示范卡、各种人、物、事、地点的图片
大班月份活动计划篇六
20xx年x月x日上午
xx市xx社区
1、制作爷爷奶奶的礼物、贺卡。
2、学习歌曲《感恩的心》。
四、活动目标
1、在学会念童谣的基础上，尝试匹配旋律演唱歌曲。
2、能根据歌曲的内容创编动作进行表演，增进对爷爷、奶奶的情感。活动准备：幼儿学习过童谣《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
活动过程：
1、回忆童谣的内容。
2、欣赏歌曲的旋律，尝试用拍手表现歌曲的节奏。
3、学习演唱歌曲。
（1）自由尝试随歌曲的旋律进行配唱。
（2）欣赏教师演唱歌曲。
（3）集体学唱歌曲。
4、根据歌曲的内容创编动作进行表演。
（1）根据歌曲内容讨论表演动作。
（2）扮演角色进行表演唱。
5、我和爷爷、奶奶过重阳主要涉及领域：综合活动目标
1、在和爷爷、奶奶一起过节的过程中，初步了解重阳节人们喜欢进行的一些活动。
2、能积极参与活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心、爱护。
3、增进和爷爷、奶奶的感情。
活动准备：
1、幼儿已有过重阳节的初步经验。
2、邀请老人来园和幼儿共同过重阳节。
3、重阳糕，幼儿自己制作的送给爷爷、奶奶的礼物，幼儿排练的童谣、歌曲等节目，爷爷、奶奶准备的节目。
活动过程：1
1、欢迎爷爷、奶奶来园一起过重阳节。
2、了解活动的内容，讨论相关问题。
（1）谈话，初步了解重阳节人们喜欢进行的活动。
（2）讨论怎样帮爷爷、奶奶度过一个快乐的节日。
3、和爷爷、奶奶一起登高。
4、表演、品尝活动。
（1）为爷爷、奶奶表演节目、送礼物。
（2）爷爷、奶奶表演节目，和幼儿共同品尝重阳糕。
（3）向爷爷、奶奶说一句祝福的话。
大班月份活动计划篇七
二、活动目的：
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动准备：将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。
四、学校中秋节活动方案
第一阶段：活动准备
1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。
第二阶段：以班会形式进入活动
一、情境导入
第二主题：中秋实践活动1、设计别致、精______月饼图案2、举办月饼宴
三、讨论中秋节活动方案1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。2、同学们之间交流。
四、小结
大班月份活动计划篇八
种植活动是幼儿科学活动的重要组成部分，而大班的幼儿更加乐于动手尝试，更加喜欢探索大自然的奥秘。因此我们这学期把种植活动作为一项重要的日常活动来开展，让幼儿能够通过动手种植，在观察、记录、劳动以及交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，激发幼儿的探索欲望，让幼儿体验到劳动带来的快乐。为了让我们班的种植活动更加科学合理地系统化开展，特制定此计划。
上学期，我们班开垦菜地，种下了萝卜、豌豆等菜种，活动初期幼儿兴趣浓厚，而由于缺乏坚持和系统性的活动开展，中后期的种植活动出现停滞，幼儿的观察也流于表面。种植活动也没有达到教育目的。
1、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
2、满足幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力和观察力，激发起幼儿的责任感。 3、使幼儿了解种植的过程，掌握正确的种植方法，了解植物的生长过程。
4、学会记录与测量。
1、家园共同讨论，选择种植品种。
通过网络，让家长与教师、孩子共同参与种植活动，讨论种植的内容，激发大家的参与积极性。家长配合准备种植所需材料，即种子、铲子等。
2、制作观察记录本以及植物标识。
制作观察记录本以及主题墙，分组了解种植任务，同时让幼儿了解做记录的方法，制作植物标识卡，帮助幼儿更好地观察。
3、进行种植前的猜想，激发幼儿的兴趣。
调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
4、按计划开展相关活动。
按计划带领幼儿进行开垦、播种、浇水、测量、采摘等活动，坚持做好记录与小结。
5、开展成果展示会和农产品交易会。
采摘之后开展一系列的成果展示会、农产品交易会等，让幼儿进一步体验种植劳动的快乐。
大班月份活动计划篇九
1、整理书包上学去。
2、捆一捆。
能按照当天的课程表整理书本，并有序的整理铅笔盒及书包。
复习打结的`方法，用两种绳子将各种物品捆扎起来，使之不易散落。
1、汉字插卡。活动目标：观察图片中各种运动项目的动作并匹配相应运动名称的汉字。
2、故事表演：《小蝌蚪找妈妈》
能和同伴商量角色的分工，表演中与同伴有言语及动作的交流。
1、手工：郁金香、太阳花
2、写生：虎皮兰
活动目标：继续练习毛根的衔接方法，并能按照示意图逐步制作两种花。
从不同角度观察虎皮兰，发现遮挡关系，并用线条表现出来。
数学区：
1、摆月历
2、理牌小高手
观察台历，并选择某一月份在底板上正确排列日期、星期。
整理扑克牌，并根据记录表中的要求寻找相应的牌后进行记录。
3、秤一秤
根据包装袋上的重量提示称出相应重量的干果，并封口。
建构区：
机器人
尝试用纸盒拼搭出机器人，并表现出机器人的各种动作。
1、盒子总动员
2、健康棋
用各种盒子将图形铺满，比比谁用的盒子最少。
两人合作玩健康棋，并能相互提醒进、退。