教研组申报材料（热门19篇）

申报材料的内容应该准确、清晰，并能够体现申请人的独特性和能力。来看看下面这些申报材料的精彩之处，或许能给你带来一些灵感。

教研组申报材料（热门19篇）篇一

我们高中历史学科组现有10位教师(其中女教师2人)，既有朝气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中年教师，也有经验丰富的老教师，特别是年轻老师的快速成长，使我组年龄结构合理。其中4人任班主任。

二、师德师风。

历史学科组全体成员遵纪守法，严格遵守学校各项纪律条例，无违法纪违纪违规行为发生。教研组全体成员爱岗敬业，关爱学生，淡泊名利，乐于奉献，历史学科组是深受学生爱戴的优秀集体。

三、团队精神。

青年教师能虚心学习，积极进取，老教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们历史组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，所以组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之前经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。

四、教学、教研工作。

每学期伊始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及哪些不足，根据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划，计划详实，可操作性强，贴合教师实际。一个学期的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，不搞形式，真正地做到“教研”，老师们都非常重视组内的每次活动，作为学习、交流、提高的机会。

1、每学期全组开展“说课——听课——评课”的活动。全体教师参加。上课教师认真设计、上好每一节课，每位教师说课时，大家积极发表建议，共同参与设计，评课时，老师们客观、公正地指出优点及不足，并以此活动为契机，使每位老师的优势得以展现。我们把每一次公开教学作为组内教师共同研讨，共同提高的机会。

2、我们将高中历史组分成二个年级备课组，集体备课。每组统一教学进度，统一资料，统一测试，既有分工又有合作，这样不仅提高了年级的成绩，又增强了年级教师的教研氛围。我们组向40分钟课堂教学要质量，目标，激发学生学习兴趣为主攻方向。充分利用课堂这个主阵地，探索具有教育亮点的课堂教学模式。推动本组教师探讨新教法，提高教学效益。

3、积极鼓励教研组全体教师根据教育教学的实际需要和学科特点，撰写教育教学论文。近几年来我们全组共在刊物上发表了文章十余篇。

4、教研组积极培养青年教师和各级骨干教师，培养成绩显著。对青年教师的培养也取得了不错的效果：09年刚走上工作岗位的汪强、10年走上工作岗位的宋健老师所教的班级学生成绩优异，各方面表现突出，成为我组的中坚力量。

5、在高考及学校统一组织的期末考试，每个备课组的成绩都非常稳定突出。特别是2012高考成绩与全体老师的努力、团结是分不开的。

五、课题研究。

我组的宋健、曹植铭、黄仁江老师参加了“十二五”全国德育课题，其中xxx老师担任学术秘书，在课题的申报、开题、和实施阶段做了大量工作，多次被评为“先进实验教师”。

六、今后工作思路。

体改革，使教学质量登上一个新台阶，教科研水平再上一个新高度，创造出新的教育教学成绩，创建一流教研组。

教研组申报材料（热门19篇）篇二

大同二小于20xx年8月建校，到现在已经进入第三个年头，短短的两年多时间，在学校领导的重视和关怀下，这片沃土上孕育着一个团结奋进的集体，那就是我们数学组。

一直以来，我们数学组充分发挥课题的引领作用，倡导教师把教学中的问题课题化、教学过程科研化，把学校教育教学的常规工作与课题研究有机融合起来，并加强对课题的过程管理，使我校校本研训一体化的模式充满了生机与活力，在对课题“设计、实践、研讨、反思”的过程中老师们获得了成长，孩子们获得了进步。我们确定了研训的主题是“儿童数学思维启蒙教育的素材开发与应用”。围绕这一主题我们开展了一系列常规的活动，下面从几个方面进行总结：

我们数学组由10名有奉献精神和一定的教研能力的年轻教师组成，在教研组长的带领下，我们首先注意了教研组自身队伍的建设。每学期初，我们都要在认真总结过去的基础上，研究制定出学期教研工作计划，有重点地开展适合我组特点和实际的教学研讨活动，我们要求每位老师要做到五个一：每年读一本教育专著，提升自己的理论水平;写一篇有较高水平的教育教学论文，提高自己的思考能力;作一次校本培训课标学习辅导讲座，不断更新教学理念;上好一堂研究课;出一份适合新课标要求的学生评价试卷。

五个一的落实，旨在不断提升教研组成员的整体素质。在这样的要求下，老师们都自觉地加强自我充电，自我锻炼，自我提高，做到了：

(1)以年级组为单位集中学习。认真学习新课标，学习各种教育理论书籍、杂志，在学习中遇到好的书籍和文章，主动进行推荐，及时交流自己的学习体会。同时积极参加各种进修和培训活动，有4位老师参加了区实验教师培训班的学习，1位老师参加了市骨干教师高级研修班学习。

(2)积极进行教育科研。我们20xx年申报的省级子课题《儿童数学思维启蒙教育素材开发与运用》的研究，我组每位老师都参与了这个课题。在课题研究过程中不断积累，取得了可喜的成绩。其中，张新蔚老师作为课题主持人在今年省里的教学片段比赛中获得一等奖的好成绩。同时，各位老师的教育教学论文、案例、课件等参加各级比赛获省级奖励7次、市级奖励25次、区级奖励8次。

(3)经常开展课堂教学研究。每个年级推选出一位学校的教研骨干，大家在各自的年级组带头开展形式多样的活动，如小组教研课、校公开课，集体备课交流、创新作业展评等。其中有2位老师的研究课分别在区、市培训会上展示2节次。4位老师的教学课分获全国、省、市、区一等奖。10位老师中，有张新蔚被评为市优秀教师、芙蓉区十佳教学能手;万红艳、周静评为芙蓉区优秀教师;1位评为市骨干教师、区优秀学科带头人;3位老师分别都被评为优秀党员、优秀教育工作者等。

课题实验一直是教研的重点。我校教研室就担任了几个课题实验项目，我们数学组更是课题实验的主力军。国家级子课题《发展与创新》、省级子课题《儿童思维启蒙教育素材开发与运用》等。我们作为课题的参与者和实践者，以一、二、三年级的教师为中心，开展了课内素材与课外素材相结合的开发和利用的实验。教师们都非常积极地将自己好的教学设计、教学片段分析、教学点评和自己收集的数学教学资源等等都上传到校园博客网，建立了家校通平台，及时的把社会、学校、家庭有机的结合，老师们也通过交流达到了共同进步、共同提高的效果。因此老师们都说，课题实验是教学水平和自身素质提高的源泉，大家都努力由“学者型的教师”转变为“研究型教师”。

在大家的努力下，每学期参加国家级、省、市、区级的教学设计、课件设计、说课稿等评比有41人次获得一、二、三等奖。其中邓妙老师的《找规律》获全国一等奖、市、区一等奖;张新蔚老师的《数学广角》教学设计获得国家级二等奖、执教的课《剪一剪、玩一玩》获省级一等奖;周静执教的《植树问题》一课获区数学教学一等奖;组织教师撰写论文参加各级比赛，获省级奖励6人次，市级奖励8人次。优秀教研组申报材料三、以常规教学为基础，促进区青年教师的成长。

我们组平均年龄只有29岁，相当有教学的热情和自信，但相对也缺少的是教学上的经验。我们迫切地希望有专门的领路人和指导者。这一点，教育局和学校都为我们考虑得很周到。学校专门聘请了资深的专家省教科院周锡华主任、市教科院朱春兰老师、区教科中心陈晓飞老师、区数学专家刘润玉老师等，他们每学期都要来我校进行常规性的指导，甚至是跟踪听课，每周一定期指导两位年轻的数学老师课堂教学实践活动。教研组对教学实践活动的要求比较高，每进行完教学实践后，都要专门用一节课时间现场评议，听取听课教师们的意见和建议，每周四下午再次研讨成熟的案例进行集体备课。

20xx年12月，我们组积极申报了《合理安排时间》一课参加芙蓉区第九届教育年会的展示活动，组内每一位老师都认真讨论了教材的重点与难点，进行了详细的教材分析，并由三位老师同课异构，最后推选万红艳老师参加年会展示活动，顺利通过区教科中心的选拔。

我们就是靠着这种执着的精神，本着抓一个是一个的想法，来打造我们学校的品牌教师。实践证明，我们学校的数学教师形成了一支能打硬仗、敢拼、敢于挑战的团队，数学教研已经形成了良好势头。经过这两年的努力，我们学生每期考试合格率100%，优秀率也在80%以上。我们不但重塑了芙蓉区小学数学教研的良好形象，同时，更进一步的增强了教研的凝聚力和教研的指导能力。

一位教育家说过：“把教育视为社会，把教育视为终生职业，把教育视为一种职业良心，教育成为自己幸福的体验。”这是我们数学教研组的行动指南。爱心，使我们在讲台上光彩照人;责任，使我们在人生中无怨无悔，我们将携起手来，共创幸福、美好的明天。

教研组申报材料（热门19篇）篇三

小学语文教研组是一个团结奋进，业务过硬的团队。在过去的一年，全体语文教师勤于吃苦，乐于奉献，克服语文老师少的困难，吴彬彬，翟莎莎两位老师勇挑重担，一个人承担两个班的语文。

教学。

圆满完成学校的语文教学任务。

教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的进步，发挥教师集体的聪明和才能，语文教研组要求本组教师继续加强教育理论与实践经验的学习，认真学习新课程标准，积极参加线上新课标新教材的培训，做好笔记，深入探讨交流，互相答疑解惑，形成了良好的教研氛围。

总结。

教研组内同事相互听课、研讨中，大家群策群力，发言积极，共同探讨了一些平常教学中存在的题目，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台，也提升了教师的课堂教学水平在期末考试中，各班语文测试成绩优秀，达到和超过学校制订的考核标准。

积极参加市教研室组织的各项活动，在实践中操练本领。本学年，语文组老师克服教学担子重，调课难，路程远等困难，多次外出参加教研活动，学习城区老师的先进教学理念和好的教学方法。充分发挥“双师课堂”的优势，积极参加北师大的“授渔计划金种子乡村教师培训工程”，先后有陈丽，翟莎莎，石琼三位老师，分别担任该活动的评课人和主讲老师，受到相关专家的一致好评。

我校传统特色经典诵读，课外阅读继续坚持，每个班都制定详细的计划，有检查有落实，学生兴趣浓厚，习惯良好，为提升学生语文素养和终身发展奠定了厚实的基础。结合党史教育及建党一百周年，同学们讲英雄的故事，背诵毛主席的《七律长征》《沁园春雪》《蝶恋花答李淑一》《采桑子重阳》等多首诗词，还背诵了周恩来，陈毅等许多伟人的诗词。也读背了很多革命先烈写给家人的家书，如赵一曼临刑前写给儿子宁儿的遗书，在淮海战役中壮烈牺牲，李树桐烈士还没有来得及寄出的家书等。在六一“感党恩，听党话，跟党走”展演活动中，取得了良好的效果。

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，我们组依然坚持期初、期中、期末3次的常规检查，认真细致抓落实，发现问题及时整改。

教研组申报材料（热门19篇）篇四

在县教研室专家的指导下，在学校领导的关心下，我校数学教研组全体教师以饱满的精神状态，按照党和国家的教育方针，全面实施素质教育，努力学习政治理论和专业理论，团结协作，勤奋工作，管理有序，开拓进取，较好地完成了各项工作，在数学教学中取得了一系列引人注目和鼓舞人心的成绩。一年来，经过系统而深入的理论学习，我们组内的教师在观念上发生了很大的飞跃，无论是在教育教学，还是在教学改革方面都取得了突出显著的成绩。为此，决定申报“优秀教研组”。

共有教师14人，年龄最大46岁，最小25岁，平均年龄不到33岁，党员9人，教务主任1人，高级教师1人，一级教师3人。从以上数据可以看出，这是一个政治素质高、业务能力强的队伍。这支队伍工作在学校的教学一线，兢兢业业、勤勤恳恳，默默地奉献着自己。

数学组青年教师能虚心学习，积极进取，老教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体!组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，所以组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。随着时代的进步，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在，有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材和教法，积极开展有效教学，实施高效课堂，力争做“科研型”的教师。

教育面临着新的形势，新的形势呼唤着素质教育，而素质教育的成败关键在于教师。教师肩负着传播文明，开发人类智慧的神圣使命。新课程标准改革的实施，促使教师重新认识自己的角色，我校数学组教师认真学习了教育行政部门有关课改的文件，学习了《走进高效课堂》，《高效课堂解读》《数学新课程标准》等书。了解熟悉了高效课堂结构，熟悉了新课程标准，努力探究新的课堂教学模式，探究新的教法，形成了卓有成效的教学模式。

每学期伊始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及哪些不足，根据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划，计划详实，可操作性强，贴合教师实际。一个学期的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，不搞形式，真正地做到“教研”，老师们都非常重视组内的每次活动，把它作为学习、交流、提高的机会。并在教研内容上下功夫，努力转变教育教学观念，从课堂教学入手，从日常生活着眼，将教育教学改革落到实处。教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中都取得哪怕是一丁点的收获。

我们的教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文。教研组在活动中带领教师学习新课标，了解新教材，探索新教法，为自己的教学活动指路。教研组还采用多媒体让教师了解我国教育的未来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的教育教学观念与模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上，大面积提高了教师的教育教学能力和教学质量。优秀教研组申报材料从上学期开始，我校开展了同课异构活动，共有12人次先后按学校要求参加了此项活动，听、评课活动扎实有效。在评课过程中，每个教师都能毫无保留的提出自己的想法和看到的问题，我们的评课活动是以找毛病为主，每人至少提出一个疑问，与做课人进行探讨，有时由于意见的不一致，经常争论得面红耳赤。以李娜准备的县级赛教课为例，这堂课李娜共试讲了四次，每次试讲时每位老师都能积极参加听课、评课，把她的教学语言、板书设计、教学课件及设计学生讨论中出现的问题都提了出来。通过这些活动我们的老师都觉得受益匪浅。

虽然课堂上教师能照顾大多数同学展开教学活动，但仍有学优生吃不饱，学困生吃不消的情况。针对这种情况，我们的老师利用午休、自习课，课间进行一对一地辅导，分层次留作业。受数学科学科特点限制，知识点听懂了不见得就会应用，为及时检测学生当天对所学知识的掌握情况，每个备课组每天都对学生进行小测试，我们对各备课组的作业批改及课后辅导做了统计。从统计中可以看出，教师牺牲了许多自己的时间，及时辅导、小考、批改和反馈，有效地提高了学生的学习兴趣，成绩自然也提高了不少。

1、听课、评课活动促进了青年教师的成长，这一年我们数学组取得了辉煌的成绩。

2、xxx等几名教师的论文获得省级一等奖。

3、一年来，各年级数学成绩较前有较大进步。

所有这些成绩的取得与全体老师的努力、团结是分不开的。

数学组上学期被学校评为优秀教研组，又在本学期得到了学校的奖励，今后教研组建设的设想是：

1、新课标学习与钻研还要加强;。

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;。

3、全组走出去听课;。

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

5、青年教师多上公开课。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

教研组申报材料（热门19篇）篇五

教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量一个学校办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求、家长的希望和学校教师的立足之本。因此，英语教研组的工作指导思想是以市教育局的工作设想为指导，以全面提高学生的综合素质为根本宗旨，全面推行课程改革，创设良好的英语学习氛围，加强英语教研组青年教师的队伍建设，促使我校英语教学工作再上台阶。英语组全组教师一直严格要求自己，注意团结，分工协作，努力把教研工作做得有声有色。2012年自新校创办以来我校积极开展创建“先进教研组”活动，我校外语组全体教师更是带头投入到创建工作中去，重教书，更重育人，努力培养出更多更优秀的创新人才。回顾一年的创建工作，根据我们英语学科的特点，以争创“先进教研组”为契机，全面实施素质教育、立足岗位、立足课堂、团结协作、勤于奉献，在学校树立了新时代下教师所具有的良好形象。

教师被喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，理应注重师德师表，为人楷模。我们外语组全体教师能全身心地投入到教育教学中去，以为国家培养出更多高素质的人才为己任。抓住机遇，努力促进教育教学改革，以素质教育为目标，注重理论的学习与研究，积极参加各种业务上的函授、培训等学习，极大地提高了我们外语组教师的自身理论素养，极大地推动了外语组的教科研活动，成为学校教育教学改革的先锋。同时，本教研组在校长室的领导下，全员投入，制定了一系列切实可行的创建计划，统一思想，明确目标和创建职责。以“爱生、敬业、奉献”的教风为师德建设目标，认真开展“爱业、爱校、爱生”的三爱活动和“严谨、博学、活泼、高效”的师表工程，形成了一个奋发进取的教育教学氛围。本组的每位教师能高标准，严要求，以极大的热情投入到“先进教研组”的创建工作中来，创下了一系列的可喜的成绩。在各级各类评优评先活动中，本组有20多人次荣获各类荣誉称号。其中，张敏雯被评为“江苏省和谐教育优秀教师”，徐莉芳老师被评为“苏州市学校红十字工作先进个人”，陈岳庆、唐卫英老师被评为常熟市教育系统优秀党员，唐卫英老师被评为苏州市优秀班主任，陶友红、陈肖芳老师被评为常熟市优秀班主任，袁丽华记常熟市三等功，唐卫英、谢明芬、顾玲老师被评为常熟市教育先进工作者，本组教师所任班主任班级先后都被评为优秀班集体。（详见附件）。

良好的师德师表，还必须有较高的“授业解惑”的师能为后盾。俗话说，教师要想给学生提供一杯水，自己本身首先要有一桶水为条件。新形势对教师提出了更高更新的要求。要想不落伍，唯有不断学习。为此，提高教师素质，就成了创建工作的重头戏。

首先，提高业务进修。本组教师全部达到本科学历，本科率为100%。徐莉芳、金辉老师已完成了教育硕士课程的学习，马文丽老师教育硕士在读，张敏雯老师被任命为江苏省和苏州市教育学会外语专业委员会会员、常熟市英语学科带头人，江苏省和谐教育优秀教师，袁丽华、徐莉芳、邓丽玉、倪远霞等4人被任命为常熟市英语学科带头人，孙平、吴慧英、唐卫英、顾玲、陈燕、陶友红、陈岳庆等8位老师被任命为常熟市英语学科教学能手。学科带头人和骨干教师占外语组全体教师的45%。唐卫英参加了新课程骨干教师省级培训、“中小学课改执行能力骨干高级研修班”。吴慧英和陶友红老师参加了常熟市的教师研习班。

在具备了较好的理论基础和教学功底的基础上，本教研组的各位教师以极大的热情投入到教科研中去。在教育和教学工作中，取得了优异的成绩。积极参加课题研究，有国家级子课题《学校科学与技术学习环境创新对英语学科自主学习方式的影响》，有苏州市级课题一个《英语“任务型”教学中培养包括学生国际意识在内的综合能力的研究》，常熟市级课题两个《多维课堂教学目标的设立及实施的有效性研究》《任务型英语教学模式的设计与实践》。两个常熟市级课题已通过验收，苏州市课题《英语“任务型”教学中培养包括学生国际意识在内的综合能力的研究》和常熟市级课题《新课程改革下，在英语教学中培养学生自主学习习惯的研究》已完成中期汇报。从**年下半年开始，我们撰写了很多高质量的教育教学论文，并多次在市级和大市级获奖或发表。（详见附件）。

教研组申报材料（热门19篇）篇六

数学教研组有10名党员教师，他们时刻用党员的标准严格要求自己。全组教师忠诚人民的教育事业，认真学习党的方针政策和各种政策法规，恪守师德规范，爱岗敬业，诚实守信，遵纪守法，团结协作，坚持师德为先、教学为主、育人为本，面向全体学生，关心学生，尊重学生，建立民主、平等、融洽的师生关系。数学组的全体老师都认为，师不可以不德高。因为没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”？数学组人人都在无私地、用自己的辛勤的汗水如春雨般滋润着每一位接受教育的学生的心田。

组里全体教师不论年近半百的老教师，还是教龄只有几年的年轻教师，个个都是“工作狂”。每个人都把教学工作自觉地看成是教书育人的终生奋斗目标，当作是一项事业来干，而不只是当成养家糊口谋生的手段。为了工作，每个人是小病连医院都不去，有了比较严重的病也尽可能地一拖再拖，坚持给学生上好每一节课。姜筱筠、王英老师在身患疾病的情况下一度带病工作，李颖健老师也身体欠佳曾晕倒在三尺讲台上；程琳老师怀孕期间一直上班并担任班主任工作，仍然每周上十几节课，并从不迟到不早退，一直坚持到学生高考报完志愿，第二天就生孩子。宋延祥、庞铃老师是班主任，由于家里老人有病，每天晚上都要在医院护理老人没办法休息，白天仍坚持上班所以几度累得犯病，但他们从没有任何委屈；徐玉顺老师连续几年高三，过多的压力和繁重的工作，使她体力早就透支，累得经常胸痛，有时晚上睡不好觉，但还是坚持上好每一节课，使学生在高考时取得了满意的成绩；王兆兰老师有高血压和动脉硬化，可是仍坚强地每天都出现在三尺讲台上，从不舍得耽误学生的一节课！孙丽梅、毛利佳都是高三教师，为了不影响学生，他们都是在新婚第二天就开始上课，谭跃峰老师妻子生孩子都没时间去照顾，把妻子送回老家生孩子，由于那里医疗设备太差，孩子黄疸偏高却没有相应的治疗险些造成危险。这样的事情在数学组举不胜举，组里的老师每个人都有一个感人肺腑的故事。这些老师真的做到了青春无悔，人生无悔！用各自的汗水和热血，以忠诚人民的教育事业的实际行动，来续写着人生的新篇章！也正因此，全组教师获得了上百人次的省、市、区、校各级荣誉称号，如：省模范教师、省巾帼标兵、市模范教师、市师德先进个人标兵、“三育人先进个人”，市优秀班主任标兵、优秀共产党员、优秀教师、模范党员、先进工作者等。

1．严格的校本研修管理制度。

数学组制定了教研组学年度校本研修工作计划，目标明确，切合实际，具体可行；有教研组校本研修工作制度；研修活动做到定时间定地点，有分工、有记录。

2．成效显著的教研活动。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。数学教研组正是通过教研活动这个源头，使教研活动有了源源不断的活水。教研组按学校要求定期开会，研究讨论、指导、总结、强化过程管理，注重资料积累，有详细的活动记录。教研组能主动、及时发现并善于组织团队研究、解决教学中的问题，通过活动促进教研组成员共同进步。

我们教研活动的特点是：

1紧紧围绕“六个一”开展教研组活动。

数学组每个老师在每学期都要撰写一份创新教学设计，并积极参加校、区、市、省举办的各级教学设计大赛，有多人获奖，李颖健、谭跃峰、姜筱筠、王英、张峰和等十余名老师都在全国或省级大赛获奖。组里每个老师在每学期都要上一节有自己风格、特色的研究课，李杰、于腩、王英、程琳还作了省级、市级研究课。组里老师和他们共同探讨，首先确定主题，由教研组长、备课组长、骨干教师和上课教师本人一起研究，根据教学目标，教学大纲，教材内容，学生的认知水平和执教者的教学风格，精心研制拟订出研究活动应达到的合理的、明确的目的和要求。使每一节研究课都是执教者的最精彩的表现。组里每个备课组每学期至少要编制一套高水平的、具有开放性的试卷或高水平的评价材料；每个阶段新课结束就由老师轮流出题，考试前组里老师就对试题进行探究，考试结束后大家一起研究，对试卷进行质量分析，对于学生失分的试题去分析原因，是老师教学中的问题，还是出题者对学生了解不够，从而吸取教训提高试题质量。在每学期要针对学习数学有困难的同学进行个别辅导，使全组教师都能完成一个辅导学生的成功案例；我们针对我校学生基础教差，数学能力比较弱，对于教材和习题集进行重组，每学期都建一个重组教材或开发课程的资源包。

2集体备课注重实效。

数学组教研活动求真务实，发挥集体备课的优势，每周的教研活动定时间，定内容，定主讲人，同学年组的人先各自备课，然后由主讲人以单元说课的形式，一说教学目标，对于教学中的三维目标，不仅重视知识与技能目标，我们更重视过程和方法，情感态度与价值观这二维，因为大多数教师对于知识与技能目标掌握还好，也比较重视，可现代教育是为学生的终身奠定基础，所以我们在备课中发展新课改可是剖析教材、疑难习题、或新课改的业务学习等，备课组的教师共同面对主讲所提出的问题，讨论并解决。为及时有效解决教学中遇到的问题，他们也经常不定时间不定地点地进行集体备课。

高三备课组在徐玉顺、宋延祥等老师的带领下，注重对教材、习题集重组，建立了自己学年的资源包。

教研组申报材料（热门19篇）篇七

在20××—20××学年度，经过系统而深入的理论学习，我们组内的教师在观念上发生了很大的飞跃，无论是在教育、教学，还是在教学改革方面都取得了突出显著的成绩。为此，决定申报“优秀教研组”。

我们高中数学组现有15位任课教师，既有朝气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中年教师，也有经验丰富的老教师。青年教师能虚心学习，积极进取，老教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及，人际环境，所以组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之前经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。

学期伊始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及哪些不足，根据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划，计划详实，可操作性强，贴合教师实际。一个学期的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，不搞形式，真正地做到“教研”，老师们都非常重视组内的每次活动，作为学习、交流、提高的机会。

本学期在学校的统一领导下，老师们一年来参加了学校组织的各种形式的近20次的.培训。其中有关于多元智能理论的学习，新课标指导下的课程改革，信息技术与课堂教学改革等。对于每次学习，老师们积极参与，出勤率100%，而且，通过理论的学习，更新了教育观念，积极地投入教学实践。在教育、教学、教学改革方面取得了跨越式的显著成绩。现将本学年取得的成果总结如下：

全体教师参加。第二学期在上学期活动的基础上，开展了“说课——听课——评课”的活动，应用问题连续体的理论设计每一节课，每位教师说课时，大家积极发表建议，共同参与设计，评课时，老师们客观、公正地指出优点及不足，以这次活动为契机，使每位老师的优势得以展现。

每个备课组的成绩都非常稳定突出，始终保持全区第二名，值得一提的是，20××年李清安老师所带文科班的平均分与十二中相差2分以内，及格率超过十二中居全区第一。所有这些成绩的取得与全体老师的努力、团结是分不开的。

王志江老师上了一节《分段函数》的区级研讨课。在课堂教学模式上进行了新的探索，真正体现了新课标理念下的课堂教学，引起很大反响。何岩老师上了一节《儿何画板学函数》的区级研讨课，在问题类型连续体理论的指导下进行教学设计，在课堂教学改革方面进行了初步探索，获专家好评。王晓芸教师在数学组开放日上了一节《椭圆的几何性质》运用问题连续体理论，在课堂教学的设计及组织形式进行了探索，获专家好评。

王晓芸的《问题连续体课例研究》收录于《多元智能“问题连续体”与课堂教学》一书中。

王志江的《“分段函数的应用”问题连续体教学设计》与《用〈几何画板〉做函数拟合》，收录于《多元智能“问题连续体”与课堂教学》一书中。

毛金海、郑新春的《双曲线中点弦问题》，发表于《中国考试》。

毛金海、王志江两位老师参与编写了由明知白老师主编的《高三总复习》一书。

王志江、王文利、何岩、李清安老师的《20××年高考的思考、分析》发表于《中学数学教学参考》（陕西师大出版社）。

何岩老师参加丰台教学片断评比获一等奖。

王晓芸老师参加丰台区青年教师说课，录像课评比获二等奖。

黎银燕参加丰台区高二青年教师说课评比获二等奖。

组内全体教师都积极地参加与并指导了研究性学习，而且将研究性学习引入课堂教学。高一备课组的全体教师本学年参加了校本课程，其中何岩、刘继承老师的《生活中的数学》；刘乐根、王文利老师的《数学竞赛》，王志江老师的《几何画板的应用》都受到了学生的欢迎，现已着手编写校本教材。

我们组内的大部分老师都是双肩挑，甚至一人担负多个职务。

何岩、刘乐根、黎银燕、郑新春担任班主任工作。

何岩老师所带班级的班会《成长的故事》获区级优秀班会。

刘继承老师同时担任学校政教处副主任工作，在政教处的工作也作了一定的成绩。

王志江老师同时但任学校主管教学的副校长，这一年来尽职尽责，得到了校内老师的认可。

毛金海老师担任高三两个班的教学，一个班主任，同时担任高三年级组长，在教学和管理上成绩显著。

以上将本组在这一年中的工作进行了总结，我们不会停留在将要过去的一学年所取得的成绩上。而是锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着教师专业化的方向发展，成为可持续发展的现代二中人。

教研组申报材料（热门19篇）篇八

本文目录。

我们五年级数学教研组共有五人，组长冀丽芳，组员张素仙，范月英，樊文兵，张华老师。在区教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。以高度的责任心与精神风貌，精彩地完成了学校交给的各项任务。全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校数学教学做出了应有的贡献。为此，我们决定申报优秀教研组。

一、提高师德修养，塑造良好形象。

全组成员敬业爱生、默默奉献，团结协作，模范的遵守中小学教师职业道德规范。认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式。并勇于在平时的教学中实践。形成和谐的学习型、研究型集体。

二、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量。

我们全组成员严格按照市区中小学教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点地制定教研组。

工作计划。

对于各级教研活动我们都是准时积极的参加;每周三下午，按时有效的进行集体备课，周四下午进行教研活动，教研组要求所有成员尽可能做到教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业训练统一;因此天天早上，我们几人商讨一天的教学进度，在本节课中有可能遇到的问题，重难点及解决的方法，上完课后把问题整理出来，什么是学生不理解的，什么样的题是容易错的，有针对性的练习，大大提高了课堂教学效率在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好。

教案。

认真上课，提前候课，从不迟到作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成在我们的共同努力下，我们年级的数学成绩一直令学校家长都满意。

三、扎实开展课堂教学实践研究。

课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养着重培养学生的解决实际问题的能力，极力倡导推行“朴实、扎实、平实”的数学课。

四、构建和谐，谋求发展。

新课改倡导团队精神，让教师在同伴互助中成长。团结协作，乐于奉献是我们教研组的特色。我们的教研组就如一个温馨的大家庭，有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商。我们彼此之间相处非常融洽：老教师无私奉献，有求必应，年轻教师虚心好学，有疑必问。老教师的敬业精神、年轻教师的开拓精神在我组内水乳交融，互补互进。我组教研课，大家总能放下自己手里的工作，围坐在一起，帮助开课老师分析改进，群策群力，毫无保留。“一人光荣，我组光荣，我组光荣，人人光荣。”成了我组的“组训”。因此，组内形成了互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好工作氛围，组内老师真正拧成了一股绳，有着极强的凝聚力。由此，本组的教学、教研水平不断提高，教学质量蒸蒸日上。

五、利用网上教研，增强教学研究能力。

我们全组成员十分重视网上教研，对于教学的网站一直关注，充分利用上面的教学资源，认真学习上面的优秀文章和案例，有力地指导了我们的教学工作。同时我们自己也建立了交流研究园地，成立了自己的博客，供我们在业余时间学习交流。

六、继承努力，进一步形成人文教育及特色。

在全体成员的努力下，我们逐步形成了团结、奉献，有活力有激情的教研风格;不怕困难，勇于面对挑战的教研特色。面对机遇与挑战，我们教研组坚信：只有团结一致，求实创新，才能为提高全校的数学教学质量作出更好的模范带头作用，才会迎来窑上更加灿烂的明天!

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常熟市外国语初级中学外语组共有教师29名，本科率100%，其中高级教师8人，占28%；中级16人，占55%；研究生班结业1人，1人在读。学科带头人和教学能手13人，占45%。

一、为人师表，勤于职守。

二、能者为师，提高教师自身素质。

三、教书育人，培养优秀人才。

附各备课组简介：

初一：

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一.科研促教。

1.参与市级立项课题“新课程背景的下作业布置”中子课题“新课程背景的下英语作业布置”研究。(材料见博客)。

2.校级课题研究：

（1）“高三英语如何实现从30分到90分的飞跃”(材料见博客)。

（2）“关注学生情感，提高学生学习英语的有效性”(材料见博客)。

二.集体备课。

各备课组集体备课的活动图片(材料见博客相册)。

三.公开课。

秋季，9位高中教师各开公开课一次。(材料见博客，部分教师公开课相片见博客相册)。

四.活动开展。

1.英语。

手抄报。

比赛。(材料见博客，部分相片收人博客相册，获奖作品见学校宣传栏)。

2.英语演讲赛。(材料见博客，部分相片收人博客相册)。

五.自制试卷。

高一，高二自主命题试卷，三校互命题试卷。(材料见博客)。

六.教师荣誉。

刘伟老师，9月获得深沪镇优秀教师。

雷海红老师，获得学校-学年度“师德之星”

杨丽萍老师，获得学校-学年度“师德之星”

七.教研成果教师姓名获奖类别成果名称名次/刊物颁奖单位获得时间雷海红论文发表构建高中英语实效课堂的实践与思考第三届“我与新课程”征文汇编（三）省汇编08论文发表试论英语书面表达五步法在教学中的运用晋江市中学外语教学研究会论文汇编晋江市级06业务竞赛首峰中学“有效教学”课堂教学大赛三等奖晋江市首峰中学09章胡进论文发表创立“以学生为主体”的英语教学方式《泉州市中小学教师继续教育论文汇编》泉州市级08。

教研组申报材料（热门19篇）篇九

当今教育界，对教师这一行业的要求日益提高，尤其是家庭对子女的期望越来越高，这样在无形之中对教师的职业形象、业务水平等提出了新的要求，本组利用政治学习和教研时间组织学习《教师法》、《教师职业道德》、《学校体育卫生工作条例》等有关法律法规。同时，组内成员还自觉学习《党的建设》、《半月谈》、《金昌日报》等党报党刊，从而不断提高政治思想观念和觉悟，经常武装自己的头脑，保持明锐的政治立场，严格自律，不断自省，关心国家大事，关心学校发展，关注学生成长，严格遵守学校劳动纪律，认真干好本职工作，尽心尽力地完成学校安排的一切任务。坚持岗位坐班，在工作期间不玩扑克、打麻将，玩游戏，不干与工作无关的事，在公共场合用实际行动维护学校形象，树立自身形象，不说与学校不利的话，不做对学校有害的事，团结一致，携手共进。

体育课教学具有流动性强、影响广泛、组织难度大的特点，特别是学校操场地处人口流动较多的公路边，因而，体育教学的实际情况是有目共睹的，体育教学工作的优劣、高低直接影响着学校的声誉。本学期，我们本着以人为主，育人为本，“健康第一”的教学指导思想，狠抓课堂组织纪律，不断改进教风，努力提高学生体质，以较高的质量完成了本学期的教育课教学任务，收到了良好的效果。不论备课、上课、听课，还是评课、说课、或者相互交流方面，都能认真对待，态度端正、实事求是、真抓实干、精益求精。在实际操作中，做到了热爱学生、关心学生、严格要求、以身作则，纪律为主、技术为辅、育人为首，重视心理健康教育，充分利用《体育与健康》理论课，传授有关心理、生理、营养健康和体育理论知识，加强了学生的体育文化修养，提高了学生的综合体育素质，使学生以学校体育向终生体育顺利过度创造了先决条件。具体的讲，我们做到了备课认真细心，及时规范，无粗备、漏备等现象，教案签字定时定期进行，发现问题及时解决；上课时努力做到严格要求、态度严肃、作风严谨，精心组织课堂教学，并保证较高的质量、明显的效果，把思想品德教育渗透到教学的每一个环节中，充分发挥学生的主体作用，使学生在课堂中学有所长、学有所乐。同时，我们在课堂中还重视体育特长生的发现和培养，在实践中逐步形成了初中打基础，高中促发展的训练机制，并取得了显著成效。

学校体育与校园精神文明建设息息相关，体育活动频繁，形式多样，它时刻反映着学生的思想动态，也是反映校风学风的一个舞台。本学期来，我组教师团结一致，协同作战，相互配合，相互支持，成功举办、开展了一系列活动。

1、成功召开了我校第十七届田径运动会，学生冬季系列体育比赛和教职工球类运动会，活跃了校园文化活动，提高了师生身体健康水平，推动了我校各项工作全面高效的开展。

2、建立了部分网络体育资源在教学中的应用，使体育教学、训练迈向了一个新的台阶。

3、对新生进行了广播操《时代在召唤》的学习，取得了预期的效果。

4、认真学习了学校的总体计划以及教务处、政教处等部门的指导性文件。

5、在学校领导的直接指导下，坚持不懈，求实创新，狠抓“两操”质量和上操常规，长期紧抓做操的规范性、认真性，并不断提高和改善出操、上操的合理性和科学性。

6、及时制定各类计划（教研组工作计划，教学计划，个人进度计划和代表队训练计划）。

7、认真及时进行了教研组教研活动，内容详细，效果显著。有记载、有安排，并结合学校“六个一”活动，如期进行了专题研讨活动，切实有效地保证了教研活动的科学性。

8、加大对“体育课程改革纲要”、“课程标准”及《体育与健康》的教研与学习力度，并依据以上内容对体育课进行了改进和更新。

9、加强业务知识的学习，积极参加学习职称计算机考试和相关的业务学习考核，不断更新观念和业务知识水平，不断提高自身素质，以适应新时期的新要求。

10、为学校着想，合理体育器材管理和维护，提高器材使用寿命，为学校节约了不少的教学资金。

11、认真开展“师带徒”的活动，对新教师备课、上课和训练等教学活动进行了细致耐心的指导、评议和带动。

12、全组团结一致，齐心合力，密切配合教务处和班主任成功地组织了体育考试，合格率达到90以上，取得了预期的效果。

13、由专人负责的高中各年级高考体育代表队训练，成绩喜人。

14、进一步健全体育档案及其管理工作。

15、积极撰写论文、总结和教学体会。

教研组申报材料（热门19篇）篇十

我叫李**，是**一中一名普通的物理教师。从教十多年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着学生的成长变化，看着他们变得懂事成熟，我觉得那是一种特有的人生享受。

教学实践使我深深体会到：人民教师应该具有蜡烛精神，不惜燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。面对这样的学生状况，我深感担子之重。我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。

为了带好这个班，我想了许多的办法。在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中创新。实行量化管理。我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级面貌焕然一新。学习空气浓了，不懂就问的多了。经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。

多年来的班主任工作实践告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我认真分析了他们后进的原因，后进生不求进步的原因大都是学习成绩差，在学校，老师不喜欢；在班里，学生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无是处，他们是愿意进步的，只是周围的人不理解他们，我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学生是可以转变的。我班有个学生叫黄东阳，他是班里有名的调皮生，也是班中学习较差的学生，不做课堂作业，考试经常交“白卷”，我一直把转变他作为我努力的方向。为了感化他、转变他，我经常教育学生团结他，帮助他学习。记得有一次，有个学生无意中说他是“张铁生”，他就和那个学生干了一架，我认真分析了这一情况，认为透过这一现象，说明他愿意进步，也说明转变后进生绝非一朝一夕之事。于是，我耐心地同他谈心，首先指出和同学打架是错误的，尽而肯定他不想让别人喊他“张铁生”是认为落后不好。我又把那位同学叫来教育了一番，并向他道歉。然后又告诉他愿意进步是好事，但要进步就要下决心克服缺点，迎头赶上。并鼓励说：“你是一个有志气的学生，只要努力学习，你一定能够赶上优秀学生的，老师相信你”。他听后很受感动，表示一定要争气，从此以后他开始认真学习了，平时我在班上哪怕发现他有一点进步，就及时表扬他，还让学生写成作文赞扬他，慢慢地他爱上了学习，成绩有了很大的进步，并且在班里遵守纪律，，团结同学，常在班里做好事，并多次为班集体赢得荣誉。中考时，他顺利的考上了普高，实践使我深深体会到：爱是教育的出发点，是力量的源泉，爱是教育的润滑剂。

在新的社会环境之下，学生的思想工作难度较大，尤其问题学生，在九（4）班，有一位姓刘的学生，由于听不进父母的劝告，加之又受到社会一些不良因素的诱惑，八年级时，刘同学产生了厌学的情绪，并离家出走。为了让刘同学“收心”，我多次到该生家里家访，和她的父母一起探讨交流教育孩子的方法，同时，我经常找刘同学交心谈心，鼓励她好好学习，精诚所至金石为开，该同学终于回心转意，表示要努力读书，积极上进，改掉身上的不良习惯，最后，刘同学也顺利的考上了高中。

我常常告诫自己，教育者的职责不是让学生在教师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路。特别是对有过错误行为的学生，更要以真诚的同情心，责任心和耐心唤起他们对过错的内疚。我班有名男同学从小就养成了不良习惯。上课光着膀子，随便出入课堂，迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架！在和他的接触中，我了解到他人聪明。能够接受老师的帮助。只是自控能力差，管不住自己。我反复和他谈心交心。帮助他认识错误，一次期末考试，一名年轻教师制止他打小抄，他便和教师顶撞起来，在我严厉地批评他后，又耐心地帮助他分析犯错误的原因。当他知道我正在发烧还耐心地帮助他时，这个天不怕、地不怕的后进生却哭着说：“老师我错了，我不该让您操心。”我们又谈了很久，分手时他向我深深的鞠了一躬说：“老师，我一辈子也忘不了您。我一定好好学习来报答您。”

我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业，我将生活的辛酸埋在心底，用心坚守着我那朴素的信念，用爱淋浴着农村的孩子。教师这个职业是个良心职业，而爱是最好的教育。十多年来，我一直以良心对待事业，以爱心对待学生，和学生建立起了良好的师生关系，学生生病，我亲自探望，学生有困，我热情帮助，心贴心与学生沟通，手拉手与学生并行。学生李松平，因父母常年患病，家庭经济困难，衣服穿得又破又旧，常被别的学生取笑，缴不起生活费，买不起笔本是常有的事，他时刻都面临着辍学，但他聪明好学是块好料，我就不断鼓励他从逆境崛起，让他树立起战胜困难，永不放弃，奋发学习的信心和勇气，我不但为他交了学费，而且买来学习用品送给他，帮助他解决暂时的困难。在我的帮助下，李松平发奋读书，今年中考，顺利的考取了重点高中。在拿入学通知书的时候，他紧紧地握着我的手不愿意松开，他说，没有我，也许他完不成初中的学业，更别说上重点高中了。

我们班有位叫小梅的女同学，中考冲刺阶段，我看见她情绪极为消沉，课后我热心地和她交谈，她哭着告诉我，她父亲所在的企业倒闭了，因为无所事事，所以她的父亲整天在茶馆里玩麻将，这位女同学一气之下住到同学家，而且对她的好朋友说，她不想读书了，要去广东打工，家里没意思，望着小梅苍白而忧愁的脸，一种对学生同情、怜爱之心油然而生。事隔两天，我请来了那位家长，从孩子的前程说到玩麻将的危害，入情入理的交谈，终使他信服地点头称是，看着小梅和她父亲言归于好的远去背影，我终于松了口气。看到老师真情实意的帮助她，小梅也深受感动，刻苦学习，最终考取了京山一中。

榜样的力量是无穷的，特别是教师在学生的眼睛里更是如此。青少年学生的模仿能力强，教师的言行对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，为了言传身教，把学生培养好，多年来我给自己规定了三条：一是学生做到的首先自己做到，二是要求学生不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。每天的上课时间，我要求学生不迟到，我总是提前半小时到校，要求学生不旷课，我首先要求自己不缺学生一节课。这些年来，我对工作一丝不苟，时时事事做学生的表率。九年级物理课程，虽然是自己已教过多年的课，我仍会把它当成新课一样对待，每备一节课，我都要下很大的功夫，大量查找资料，大胆研究新教法，经常备课批改作业到深夜。教课深受学生的喜爱。我常想：严格要求学生的前提是严格要求自己。做思想工作最有感染力方法是以身作则。我的教学工作和班主任工作都是从这里起步的我的言行，学生、家长和同事们看在眼里，记在心里，都为我的工作大为感动。都说我把全部的心血奉献给了党的教育事业。

新一轮课程改革，以反对“应试教育，分数第一”为前提，以“面向全体、全面发展”为目标，以培养学生能力为宗旨，拉开了课改的序幕。为了吃透新一轮课程改革的精神实质，我反复地、认真地阅读《走进新课程》一书，潜心领会内涵。在学习理论的同时，不断用新的理论指导自己的教学实践，彻底摒弃教师满堂灌的传统教学模式，将学生推向课堂前沿，使他们成为课堂的主人。为教好一节课，我反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目，努力驾驭教学内容，精心设计教案，从教学目标的确立到教学过程的设定，从教学思路的设置到教学方法的选择，以及知识、能力、感情价值观等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使课堂教学有张有弛，充分调动学生的学习积极性，使课堂教学事半功倍。

成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，尽自己的一份力量与责任，这才是一个优秀人民教师无悔的选择和一生的追求。

教研组申报材料（热门19篇）篇十一

我校自进入“改革试点示范校”行列以来，九十四中学语文教研组在校领导及各部门支持配合下，开展了各种学习、研究活动，促进了教师的专业成长，提升了教研组的整体实力和教育教学质量，走在学校校本教研的前列。也逐渐形成了自有的教育教学模式，具备了独特的“校园文化”。在学校的大力推荐下，我们语文教研组特此申报“沈河区中小学校本教研优秀教研组”，申报条件及具体内容如下：

自然条件：我校语文教研组现有语文教师13人，均为大学本科以上学历，其中市级语文学科骨干教师1人，区级语文学科骨干教师5人。学科教研活动情况：

校本教研课程，集集体智慧，共同编撰了“创新阅读”一书，为提升学生的语文阅读质量开辟了一条新路。而这些都离不开学校的支持和帮助。学校为我们提供了大量的外出学习机会，也安排了各种形式的学科教研讲座来提升我们教研组的整体素质。

自2004年暑期以来，学校与首都师范大学联合为我们提供了一个吸纳先进的教育理念，开拓教师视野，提升教师课堂教学水平的机会。语文教研组的全体成员很荣幸的分三期参加了首都师范大学改革发展学校的培训，接受了许多新鲜的信息，新鲜的理念。回来之后，大家展开了多次座谈，交流自己的学习感受，并将理论学习运用到学校开展的“四课”当中去。骨干教师上好示范课，带动青年教师的教学热情，给青年教师提供一个学习的机会。青年教师则上好每一节汇报课，并请组内教师及区教研室语文教研员一起听课、评课、议课，展开交流，提出中肯的意见和建议，形成良好的研讨氛围。得到了区教研室的好评。也正是我们组内教师毫无保留的畅谈，给大家一个学习、交流、提升的平台，使我们语文教研组的整体实力和教育质量有了较大的提升。

目前，组内部分教师已形成自己独特的教学风格和教学模式，得到了市区专业人士的好评，在学生和家长中享有良好的声誉。

语文学科市级骨干教师高雅军同志是一位有着丰富经验和独特见解的教师，在新形势下更注重学生的实际学情，走在了学校语文学科校本教研的前列。她的课堂清新、有序，短短几个月时间，学生们已养成了良好的学习习惯，学生与教师心有灵犀，配合十分默契，既体现了教师的引领作用，又满足了学生的表现欲望。再配以高老师那清亮、优美的朗读，任何一位听课者都会有意犹未尽之感，让人流连往返。如果用文学体裁来表述的话，高老师的课堂就如同一篇清新、隽永的配乐散文。

语文学科区级骨干教师钱文玲同志，从教仅仅几年时间，就小有成绩，多次做区级以上的观摩课、优秀课，并获一等奖。她是我们语文教研组最具个性化的教师，是学生眼中最具魅力的朋友。她的语言风趣、幽默，她的课堂时有笑声，她的学生活泼可爱，极具表现力。她似乎天生就是一名学生喜爱的教师，但是我们知道欣赏的背后是她孜孜以求的那份执着事业心。钱老师的课堂高潮迭起、时有冲突，更像是一场扣人心弦的戏剧。而语文学科区级骨干教师孙艳丽同志，则相对沉稳、成熟。她的创新教研课曾在2005年全国教学研讨会评优活动中荣获二等奖，撰写的论文也相应获奖。多年来坚持指导学生写作，每届均有学生在省市、全国作文大赛中获奖。她的课堂就如“周庄水韵”娓娓道来，老师讲得动了心，学生听得忘了情。她的课堂有始有终，有理有情，让人心潮起伏，难以割舍，就如同张爱玲笔下的篇篇小说。

此外，组内还有多名教师及学生在省市区级各类大赛中获奖，并得到了校领导及同行们的好评。优秀教研组申报材料我们教研组还积极配合区教研室开展各种教研活动，并不断的总结经验，在组内及区内进行交流，每周上交一份教学案例及课后反思，在工作中进步，在总结中提高。而且每学期组内的教师都设置一个研究课题，抓住教学工作中的细枝末节，从中发现问题，有所创新，使我们在学习中探索，在探索中成长，尽快完成由学习型教师到研究型教师的转型，更好更专业的进行教育教学。

目前，九十四中学语文教研组校本教研活动已形成制度，教研活动的目的性、针对性较强，活动纪实专人、规范，形成了一整套具有自己的独特风格，符合学生学情的教育模式。故特此申报“沈河区中小学校本教研优秀教研组”。我们九十四中学语文教研组全体教师期待并接受评选领导小组前来检查指导。

教研组申报材料（热门19篇）篇十二

众所周知，数学是中考所有科目中分数占比最大的科目之一，如果您想让孩子在中考中领先他人，那么学好数学的重要性不言而喻。而且，在学习过程中，数学也是提高最快，在竞争中最容易和他人拉开差距的科目，所以更应该重视数学这门课。

您是否还在为孩子学习数学没有兴趣、考试分数不理想、学习没有目标和方向而发愁呢？孩子是不是从来就没有尝到过成功的喜悦，导致学习没有动力，信心不足呢？大成教育针对每一个孩子的问题都有不同的解决方案，帮助每一个孩子都获得足够的帮助，使得孩子们在学习中获得提升与快乐，考试中获得成功。

多年来，大成教育数学组及所辅导的孩子们共同创造了不少奇迹，之所以能够有这么多传奇故事，是因为以下这些实实在在的优势：

1、通过我们数学组全体老师几年的探索与努力，研究出了一套专门针对嘉峪关中考的专业辅导教材，所有老师都熟练掌握着每一个知识点下的重难点，易错点，考点以及其考题范围，并能稳定精确、生动有趣地教授给孩子们。指导学生有针对性的对常考、必考题型反复训练，避免了低效率的题海战术，解决了学生盲目做题的问题。

2、初一、初二年级段，通过老师的合理引导，主要培养学生学习数学的兴趣和学习习惯的养成，建立扎实的数学基础，为激烈的初三学习做好充足的准备。

3、初三年级段是整个初中阶段知识点最难，上课进度最快，中考考点最多的阶段，绝大多数学生在这个阶段会出现成绩明显下降的问题，不要惊讶，实际上这是个普遍现象，也不要恐慌，我们的“三轮复习课程”帮您解决一系列的困难。一轮复习梳理整个初中阶段的基础知识体系和基本常考题型。经过这一轮的复习，有85%以上的学生都能稳定在120分左右，这是提分的`关键期，二轮复习进行专题专项训练，把所有的章节根据中考考点进行整合，对综合能力进行全面提升，这也是查漏补缺的最佳时期。三轮复习进行真题模拟以及压轴题的训练，并且还有初高中知识的衔接，这是冲击高分和满分的最后期。

这个凝聚而专业的团队，有的不仅仅是科目知识上的专业，更加专注的是教育本身，让每一个孩子获得他应该有的成长。选择我们，给孩子一笔人生的财富。

教研组申报材料（热门19篇）篇十三

成绩的取得离不开x单位领导班子的真抓实干，离不开广大基层员工的共同努力。20xx年x单位全体干部员工共同完成了下列工作：

一、坚持科学发展观，培养开拓创新的管理团队，积极践行全新管理模式。

20xx年x单位的各项管理工作均做到有计划、有布置、有落实、有检查、有考核、有反馈，使x单位管理工作逐渐实现标准化、制度化，精细化。一是x单位管理人员带头严格执行公司、分场制定的各项管理制度、技术措施，监督班组成员严格执行落实，并根据工作实际情况，不断修正完善各项管理制度、运行台账，使之适应实际需要。二是侧重工作量化，体现薪酬的激励作用，以奖代罚、以奖代管、以奖代培，重视信息集中、透明、实用，实现管理闭环，班会录音、会议纪要、定期检查、安全分工等方式将精细化管理切实贯彻到管理实际中。三是各专业主任带领专业专工每天坚持对运行方式、系统参数、设备缺陷、指标数据、班组管理、文明生产进行例行检查巡视。对班组“两票三制”执行情况定期检查，并将检查结果纳入班组考核;四是分场管理人员每周参加班组安全日活动,对班组安全日、春检、秋检活动进行监督、指导，提出改进建议;五是组织专工、单元长开展好“岗位分析、专题分析、运行分析、缺陷分析”，不断丰富积累运行经验;六是对每周一次的事故演习进行指导评判，提炼事故情况下的操作要点，提高了运行人员处理突发事故的能力。

二、坚持狠抓安全生产，规范运行管理，提高机组运行经济性。

20xx年，x单位始终坚持严格落实运行管理的各项规章制度，坚持“勤指导、勤监督、严考核”的方针，大力推进运行管理工作制度化、规范化和标准化建设。始终坚持践行运行“四化”，提高标准化运行管理水平。强化预案管理，提高事故处置能力。认真吸取去年机组发生非停事件的教训，结合设备运行情况，进一步完善设备异常处置执行程序和重大缺陷、重大操作作业指导书，认真组织人员按期进行演练，保证预案的有效性。始终坚持大力开展节能降耗减排工作，确保机组运行的各项参数、指标均达到或接近设计值。强化生产对标管理，提高机组运行的经济性。要严格按照公司生产系统制定的《机组经济运行优化调整措施》调整辅机运行方式，有效地降低辅机电耗。例如：全力推行低负荷(机组负荷360mw以下)四台磨煤机的运行方式，初步统计仅此一项，全年节约电量就可以达到200万千瓦时。始终坚持开展技术创新，不断探索优化机组运行模式，确保双机安稳运行。例如：在空冷岛凝结水集箱增加排空气门，以及在空冷凝结水管路、抽真空管路分别加装隔离门和排空气门的技术措施，以保证冬季运行彻底隔绝空冷岛部分列，实践证明，该项技术措施的实行能够使机组在冬季极寒工况下，负荷降至最低，仍能保证空冷岛不发生冻结。为空冷岛冬季更加安全、经济运行提供了保障。始终坚持加大电量考核等一系列绩效奖励的奖惩兑现力度，全面开展抢发电量竞赛活动，充分调动运行人员整体抢发电量的意识，激励员工的积极性。开展小指标竞赛活动，提高指标控制精细化水平，通过控制运行小指标，来保证公司发电大指标的完成。

三、树立“以人为本”理念，扎实开展各项党建工作，保持员工队伍和谐稳定。

20xx年，x单位党支部认真贯彻落实公司党委的工作安排，坚持“党建工作与机组达标投产相结合;与公司发展需要的实际相结合”的方针，不断将思想政治工作渗透到运行管理的各个环节，实现了思想政治工作与员工队伍建设的良性互动，充分施展了党支部的战斗堡垒作用，一是组织丰富多彩活动，有力促进分场中心工作开展。二是狠抓党支部标准化建设及班组标准化建设。三是积极组织党员认真学习党的xx大精神。四是带领广大党员干部扎实有效的开展党的群众路线实践教育活动。五是组织班子成员定期下基层，积极参与到基层班组的各项工作中，形成分场团结一心，积极向上的工作氛围，保持了员工队伍的和谐稳定。

20xx年，尽管x单位遇到了集控运行人员实践经验不足，技能水平参差不齐;高岗集控运行人员流失严重(20xx年1月至11月锅炉主值缺员高达50%，20xx年各岗位缺员总数达13%)，储备不足;运行四化管理还处于初级阶段，指标精细化管理还处于探索实施阶段等等一系列的困难，但是x单位全体干部员工始终坚信一分耕耘，一分收获，作为x公司的中坚力量，x单位在公司领导的关怀指导下，已经步履矫健，走向成熟，我们有信心再接再励，再创辉煌。

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教研组申报材料（热门19篇）篇十四

我叫，女，20xx年加入中国共产党，2*年至今担任*村妇女主任。家中共有五口人，下有三个子女，夫妻一直以来相亲、相敬、相爱真诚相处，建立起一个和谐美满的家庭。老人、夫妻、小孩一家人和睦相处，幸福美满，把小家庭安排的井井有条。全家人团结和睦，遵纪守法，相信科学，积极进行，乐于助人，善待邻里，在家中能抢挑重担，任劳任怨;夫妻敬业爱岗事业有成，老人安享幸福晚年生活，是一个和睦的大家庭，深受邻里和社会的好评，赢得了周围人们的赞美。

一、爱党爱国、诚实信用。

从我本人来讲，有着20xx年的党龄，对党组织、对国家有着深厚的无产阶级感情，这种感情积极地影响着每一个家人，全家人拥护党和国家的路线、方针、政策，支持改革开放，是一个政治上信得过的家庭。全家人遵纪守法，而且积极帮助和教育村违法人员改过自新、重新作人。慎诺守信是该家庭的传统美德，也是邻里和社会公认的优良品质。

二、爱岗敬业、积极奉献。

我在职这些年，兢兢业业，克已奉公，工作中既勤勤恳恳，又坚持原则，较好地配合了乡政府抓好妇女和计生工作，曾多次获得过优秀党员和先进工作者荣誉称号。其他人也能自谋职业、自食其力，减轻政府和社会的负担。

三、家庭和睦、邻里团结。

男女平等、夫妻和睦是我们家庭的良好的家规与家风，全家人互相尊重，互敬互爱。晚辈对长辈尊敬、孝顺，长辈对晚辈爱护，妯娌之间、姑嫂之间关系十分亲近，是一个名符其实的和睦家庭。在对待邻里关系上，全家人能够善待左邻右舍，帮助他们排扰解难，邻里关系亲如弟兄，情同手足。

四、尊老爱幼、重视学习、以德育人、重视子女的教育。

在生活中，我深刻地认识到，父母亲对子女负有抚养和教育的责任，无论是老一辈还是父母亲，都要把对下一代的爱建立在科学和理性的基础上，把对子女的爱的感情同培养他们的人生观、道德观及其科学文化知识教育结合起来，讲究方法、讲究技巧。健康的家庭需要一个健康的环境才能得以健康的发展和延续，我与爱人始终把对孩子的教育放在第一位，为此时常阅读家庭教育方面的专著，在网络里与各位妈妈探讨子女教育的方法，我经常与孩子开展谈心活动，沟通心灵，不断加深母女之情，教育孩子学会做人、学会做事。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是中华民族的传统美德。我和爱人和眭相处，互相尊重体贴。敬老爱幼，在精神生活上给老人家体贴和安慰，积极创造条件让他们享受到晚年之福的乐趣。在这个家庭里子女尊重长辈，长辈关心爱护子女，共同建造了一个温馨、和谐、向上的文明家庭。

我们一家人热心公益事业，积极参加“献爱心捐款、捐物活动”，社会和学校组织的“献爱心捐款”、“救济灾区捐款捐物”、等活动中，都能积极参加。对于孝敬老人、教育孩子，我与爱人一起商量，互相配合，二人互敬互爱互商互谅，成为人人羡慕的模范夫妻。

1、生活俭朴。

我与爱人物质生活追求淡泊，不慕新潮，不摆阔气，从不浪费，提倡节约，精打细算，用之有度。

2、严于律己。

为了以言行影响子女，为子女创造良好的成长氛围，夫妻俩在家讨论家务事，总是以公序良俗和法律法规为标准，努力做到"非礼勿视，非礼勿听，非礼不行"。家中从不玩牌赌博，不搞封建迷信，不作违法乱纪的事情。

在众多的亲戚朋友关系中，我们做到以诚相待，对双方父母，都孝敬有加。对兄妹的子女，他们均视如己出。在外面，也能做到尊老爱幼。车上，经常给老人或病人让座;街上或公园内帮助需要帮助的孩子，并经常教育子女，要尊重老人，礼让别人。

我们家庭的思想较为开明，对一些不文明的陋习非常反感，遇到婚嫁丧事基本能做到移风易俗，不铺张浪费。同时，也有着勤俭持家的传统，不会因为追求时尚而乱花钱。

由于业务工作的需要，该家庭学习氛围较浓。经常学习业务知识和经济方面的知识，以提升业务水准。同时，每天收看电视新闻，不断地进行知识更新，开拓自己的视野。鼓励孩子观看有助于学习的课外书籍和电视节目，使他了解一定的社会自然、科技知识。注重对孩子的道德情操教育，培养他吃苦耐劳的精神，同时该家庭父母做到言传身教，加强自身思想道德的修养。

我们遵纪守法，在社会是好公民，我相信通过长久不懈的努力，积极进取，和睦相处，不断完善，工作和家庭生活定能再上台阶，共获美满。

教研组申报材料（热门19篇）篇十五

我校地生教研组现有教师12位：40岁以上8人，30-40岁2人，30岁以下2人。其中中学高级教师1人，中学一级教师4人，中学二级教师7人。既有德高望重的前辈，又有年富力强的中流砥柱，还有敢拼敢闯的可畏后生。期中，市青年教师优秀专业人才1人，区教学能手3人，区骨干教师3人，区优秀教研组长1人，10人多次出过区级公开课，1节市级公开课，3节市级优质课。工作中，地生组教师互敬互助、互帮互学，合作中谋进步，竞争中求发展。老师们爱岗敬业，严谨治学，尽职尽责，爱心施教。地生教研组是一支潜力较强、向心力较强、战斗力较强的“三强”团队。

全组老师重视内功——自身素质的提高，以“为人生奠基，让生命精彩”为口号，自觉地把教师职业道德规范视为行为准则，言谈举止之间都注意教师的形象，有着高度的责任心和社会责任感，牢固树立面向全体学生，促进学生全面提高的素质教育思想。在教学过程中有机地渗透德育因素，既管教书，又管育人。对学生中积极向上的思想和行为及时予以倡导和鼓励，对学生中出现的不良倾向和行为，敢于严格管理，并及时进行批评教育和引导，细致入微地做好思想教育工作。每一次作业和考试后都认真总结，鼓励和指导学生不断超越自我。不分上班还是休息时间，耐心与学生谈心，与家长沟通，促进所有学生更好地成长，为学习成绩的提高打下基础。春风化雨，不少老师是学生的偶像，他们的高尚师德深受学生的喜爱和崇拜。

地生组教师始终加强自身学习，期中地理组长杨妙薇、生物组长许爱华参加了全市骨干教师培训，此外，老师们还利用各种机会和形式积极开展各种教研活动。始终把教研活动重点一直放在狠抓课堂教学上，定期组织老师们开展研讨活动。骨干教师领头，率先垂范，其他教师纷纷行动，积极进行“备、说、上、评”活动，使地生组教研活动如火如荼。几年来，地生组老师先后进行了新教材、新教法研讨，信息技术与地生学科整合专题培训，校内观摩课、示范课，观看优质录像课、送教下乡等教研活动。通过教研活动的开展，锻炼了思维，更新了教育教学理念，提升了业务水平，提高了课堂教学效果。

新课程极力倡导构建自主、合作，探究的学习方式，地生教研组在新课标指引下，开展了“同课异构”课堂教学模式探究。在探究中摸索出了一套比较有效的方法：从课堂导入、课堂提问，到课堂评价、作业布置等，都力争收到很好的效果。

1、坚持课例研讨，定期集体备课。即把每单元的重点课文进行集体研究讨论，指定中心发言人。由该发言人设计该课的具体授课方案，包括目标、重难点、教法、教学过程、跟踪训练等，然后实施课堂教学。结合课例研讨，每学期还组织两轮“每人一堂好课”活动，全体地生教师参加听课评课。课例研讨、集体备课促进了教师备课上课的主动性和课改的积极性，充分发挥了团队的合作意识，体现了资源共享的优势，使新老教师在交流合作中都获得教益。

2、新老教师“青蓝结对”，优势互补，有序传承。

年轻教师李春霞、董坤知识丰富、激情满怀，但教学经验不足。地生组配合教务处，组织了“青蓝结对”拜师仪式。通过自愿自主选择，最终促成两对师徒：李春霞拜毕海霞为师，董坤拜刘洪森为师，在“师带徒，徒促师”的具体实践中，年轻教师迅速成长，而年老教师也吸收了年轻教师的新思想新观念，最终形成了“你帮我赶，你赶我超”的良性竞争与合作的教育教学氛围。

近年来，我校的入学学生数急剧增多，随着青岛中考政策的调整，地生教学越来越显得重要，在教学人手严重紧缺、教师也逐渐老龄化的情况下，为了完成学校各项各项工作，我们地生组老师发扬特别能战斗，特别能吃苦的精神，在学校工作中都勇挑重担，若干地生老师担任了班主任管理工作，工作量巨大。有老师因病不能正常上课时，其他老师都能出于为学校正常工作需要而欣然接受学校的代课安排，没有半点推托。老师们经常喉咙沙哑了，休息一夜后，第二天再度饱满着精神披挂上阵，没有任何怨言。在地生组，经常出现第一天第八节考试，第二天早读公布成绩的场景。“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”。为了工作，他们奉献了除睡觉以外的一切时间！

为了提高教育教学质量，他们不仅有一颗爱心，不怕吃苦的精神，更懂得专业知识的重要，把专业知识和能力的积累视为实现自身价值的需要。在完成教学任务的使命中，他们重视各式各样的继续教育，并在实践中落实新课改理念。经过几年的齐心努力,地生组在学校兄弟教研组及周边学校地生同行中获得良好的口碑。地生教研组个个爱岗敬业、钻研业务、关心学生、勇于探索，显现了较强的凝聚力和战斗力，开创了我校地生教育教学的生机勃勃的局面！

教研组申报材料（热门19篇）篇十六

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!本学期数学组将全面落实全市教育工作会议精神，紧紧围绕峦庄教育办学工作计划，进一步提高数学教师的专业素质和业务水平，创新数学教学模式，构建数学高效课堂。本学期教研组将以“构建高效课堂，提高数学教学质量”为核心目标，一是抓好教研组教研工作，扎实推进数学高效课堂建设，提高本组教师业务水平;二是抓常规，抓管理，重点是数学课堂教学，向40分钟要效益;三是推广减负万里行活动，改变教学方式，全面提高学生的综合素质;四是建立和健全学校数学工作管理档案，使学校的数学管理工作更加规范化，制度化。在具体工作中，坚持做到：

一、落实教学常规管理，促使数学课日趋规范。学生方面要加强学生数学课堂常规训练，(如坐姿、书写等)，对不同年级段的学生提出不同的要求，培养学生听从指挥、遵守纪律、服从组织安排的习惯。教师方面要规范备课格式，明确每节课的重点和教学难点，能在上课前做好充分的准备工作，课中能关注每个学生的学习状态，不断调整教学预案，课后能认真反思，及时撰写教学后记。

二、抓集体备课，促进质量的提高。以规范化、精细化的集体备课为凭借，着力解决影响数学课堂教学的粗放性、随意性问题，同校数学教师要有“推门听课的精神”，教研组每周要检查教案一次，同一备课组的老师把平时教学中出现的问题提出来，大家议，大家评，集众人智慧与经验于一体，互相取长补短共同研讨，。

三、以“小课题研究”为抓手，打造数学高效课堂。

本学期教研组将引导数学教师参与小课题研究，以“小课题研究”为抓手，把教学改革引向深入，认真破解高效课堂的困惑和难题，树立“问题即课题，过程即方法，研究即成长”的观念，做到人人有课题。同时本学期教研组将开展以“同题异教”为主体的“磨课”活动，着力提高数学教师的课堂授课水平。课前集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力。教师听课后认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。

四、继续推进减负万里行动。

在实施新课程教学过程中，“减负”不只是表面的减“负担”，而是应该改变教学方式，全面提高学生的综合素质。若要真正做到“减负”又“增效”，关键是教师的素质要提高。在教学中还可以实行3个方面的根本转变：1、教师要把单一知识传授的过程，转变为促进学生个性发展、启迪学生心智、促进学生全面成长的综合的过程。2、要把教学中对前人知识的复制、灌输过程，转化为学生乐于接受，培养学生思维品质的过程。3、把知识的死记硬背的过程，转化为探讨的过程，注重培养学生探求新知识的能力。慢慢地就能使“减负”工作落到了实处，学生在学习中也会感到轻松、愉快。

各位领导，本学期我们数学组将用务实创新的工作作风，耐心负责的工作态度，无私奉献的精神，不断提高自身的业务水平，以更加饱满的热情，更加努力的工作，力争以优异的成绩为峦庄教育的发展做出贡献。

教研组申报材料（热门19篇）篇十七

教研组申报材料（热门19篇）篇十八

20xx学年第一学期，食堂文明督导队在湖南工学院院团委学生会的大力支持下，队伍内部齐心协力，共同努力，迎来了历史性的跨越和进步，队伍整体素质明显提高，工作制度进一步完善和细化，将我们的督导工作真正落到了实处，为文明的就餐环境带来了实惠，本学期以来食堂文明督导队的工作广泛赢得了广大师生的一致好评和上级部门的充分肯定。

在第14周我系很荣幸地参加了由湖南工学院院团委学生会生活权益部承办的食堂文明督导活动，非常感谢院团委学生会能够给我系同学一个为同学服务，展现自我的机会。本次活动不仅使我系学生受益匪浅，同时也向院里其他各系部学生展示了我们计算机与信息科学系的综合实力。

建文明食堂，创和谐湖工”----食堂文明督导活动。

一、承办单位：湖南工学院院团委学生会生活权益部。

二、参与组织：计算机与信息科学系志愿者队、机械工程系志愿者队、建筑工程系志愿者队、电气与信息工程系志愿者队、安全环境工程系志愿者队、材料与化学化工系志愿者队、基础课教学部(外语部)志愿者队、经济与管理系志愿者队。

三、本次参加系队：计算机与信息科学系志愿者队。

五、队员职责：

1)引导学生文明就餐，制止学生用餐时各种不文明行为，如打饭不排队，乱倒饭菜，不清理餐具等。

2)监督食堂工作人员的服务态度和服务质量，如态度特别恶劣的应及时向组长反应。

3)每个食堂设置“学生就餐意见簿”，负责收集同学对食堂就餐环境、饭菜质量、饭菜价格、饭菜保温、彩色屏中、服务态度、卫生安全等方面的意见和建议，由文明督导队及时整理，定时与院生活权益部联系、交流并及时反馈学生就餐意见。

4)各系在活动期间可以自行组织文明宣传活动，如张贴“文明用餐督导书”等，也可以在食堂内部，如餐桌上制作一些温馨提示，为同学们提供一些生活常识、饮食小常识及科学食谱，诸如此类。

5)负责对食堂周围的通知、广告等宣传刊物的监督以及统一管理。

六、活动宗旨：为了方便学生就餐，给学生一个舒适、卫生的就餐环境，加强对学生就餐方面的管理，促进我校的精神与文明建设，使学生在就餐中养成自主排队，自觉清理餐具的良好习惯。

七、活动口号：微笑服务，传播文明。

八、倡议口号：食堂文明、校园文明、生活文明是我们每一个学生的职责，文明督导志愿者只不过是此次活动中的行动倡导者!让我们大家一起携手共进，共同打造一个文明的湖工校园，让文明向我们一步步迈近。

十、活动地点：湖南工学院顺风公寓b区食堂一、二层。

十一、前期准备：在接到活动通知后我们积极在我系各班对此次活动进行了详细的宣传，各班本着志愿的原则派出了较有责任心的同学参加了这次活动，由于我系活动是第十四周所以我们有一定的时间进行一系列的准备工作，通过强调文明就餐的意识、集体荣誉感以及本次活动的给个人以及给系部带来的荣誉，培养大家的积极性，在活动前的动员会中我们将我系的队平均分为两组，每个小组选定一个小组长，由各小组长带队以便于队员的管理，同时使两个小组形成一种良性竞争的优势，通过竞争使这个整体的大团队显得更加优秀。在此之前，我们又召集了各班班级代表召开了活动的宣传会议，这个会议主要是想通过本次会议调动各个班级同学的积极性，积极配合做好宣传工作，同时也能够在此次活动中将自己的班级名声打响。

十二、活动宣传。

在活动的第一天在各班与我系兄弟部门的帮助下，我系将已经准备好的宣传资料张贴出来，以一种爆发的宣传方式打响活动的第一枪。我系目前共创作pop海报43张，张贴文明小贴士72张以及横幅1条，大幅红色宣传海报及文明督导倡议书1张，文明督导工作展板1块。

十三、活动开展。

在活动开展的前一天，我们再次召集了我系全体文明督导队员组织了一个小型动员会议，再次充分调动了我系督导队员的积极性。在文明督导的第一天我们用文明督导倡议书、pop海报、横幅、以及生活小贴士等宣传方式加强了全院个学生文明就餐的意识。

对于我们的工作安排，由于之前几个系已经将b区食堂一楼形成了一个小队。而二楼却是一盘散沙，打饭打菜毫无秩序。我们把工作重点着重放在了二楼排队现象的整顿上面。一楼也没有丢下，一直在不断地改善。我们在一楼安排了7名队员，在二楼安排了9名队员。当在吃饭的高峰期来临的时候我们将全部的队员安排到组织队伍中去。当就餐人少的时候我们就安排一些人去收集意见和建议，并制止一些不文明现象。当我们第一次面对那些散乱无序的就餐者时，我们的心里真的发慌了，可是我们并没有退缩，我们抱着不管怎样也要努力去尝试一下的态度挤进了人群之中。当我们真正的迈出第一步的时候，我们发现其实现实并没有像我们想象中的那样“可怕”。只要我们排出一个小队后，每个人都会在我们的引导下自觉地去排队。当我们去组织排队的时候我们总是始终保持微笑地对每一位就餐者说;“对不起，学长(学姐)麻烦您排一下队，好吗?谢谢您”然后我们会深鞠一躬表示感谢。在我们下去收集意见的时候，我们也会说:“各位学长、学姐对不起打扰您一下，请问:您对我们的食堂有什么意见呢?”当他们写完意见后我们会说：“谢谢您，还要麻烦您下次打饭和打菜的时候排一下队，好吗?谢谢您”同时还会深鞠一躬来表示感谢他们对我们工作的支持。我们发现只要我们用心去做什么事情都可以做好。只要我们坚持下去，我们就一定会做好文明督导工作。因为我们的每一个队员都是用“心”去做的，他们抛弃了个人荣誉的考虑就为了只一个大团队。而且，每一天不同的考察人员对我们的工作也是非常的满意。一天下来，我们每个人都有一些自己的想法或感想，我们采取每日一小结的方式，在每天下午活动结束后把大家聚在一起交流一下彼此的感想和想法，还有一些有助于我们提高和完善的意见，来使我们的这个团队更加优秀.......

十四、工作总结。

我系本次的文明督导活动总体来说开展的还是比较成功的。我们成功的改善了一楼排队的情况，并成功地解决了二楼“一盘散沙，从不排队”的不文明现象。而且，效果非常明显，这是之前其他所有系都没有做出来的结果。这一点是非常值得我们引以为豪的。还有一点不得不感到荣幸的是我们的团队精神，在我们大家共同的努力下整个队伍始终保持着一个“团结一致，相互协作，积极向上”的工作态度，大家为了集体的利益，抛弃了个人主义，服从个小组长的安排，任劳任怨，使整个集体形成一个积极向上、非常团结的风气。这一点也是我们为之自豪的一点。

短短的5天文明督导的活动很快就过去了，在这短短的5天里，我系的每一位督导队员都收获了许多宝贵的人生经验，都成长了许多。同时也结交了许多其他系和其他专业的同学。在此次活动中，在各个院团委学生会，我系团委学生会的各个兄弟部门以及各个班级代表的大力支持下取得了圆满的成功!此次的活动也为我院的全院师生提高了文明就餐的意识，培养了学生们的文明素养。

教研组申报材料（热门19篇）篇十九