2023年小学采茶作文(5篇)

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小学采茶篇一

采茶20xx年08月20日 星期六 天气：晴

早晨，我们吃完早饭，就去茶园采茶。我踩着小石子铺成的路向前走去，心想：长到现在，我还不知道采茶是什么样子的呢。今天，总算有了一次机会，多采点就好了，但不知道有多少时间能采。我们班的同学一路上都在叽里咕噜，议论纷纷。来到茶园，我们一个个都惊讶地张大了嘴巴：茶园可真大，一棵棵的茶树紧紧地挨在一起，排成一字行，当中只有一点点的空隙让你能走进去摘。碧绿碧绿的茶叶在阳光的照耀下闪闪发光，好像在对我们说：“快来采摘！快来采摘吧！”茶农告诉我们，采茶是要采那碧绿的嫩芽，要“一旗一枪”，要是把茶叶的老叶也采了下来那就很糟糕了。听了茶农的话，我迫不及待地想试一试。等老师说了开始，我就拿着准备好的塑料袋，拉着彭晨一起去采。我们来到稍微偏僻一点的地方开始采摘，我对彭晨说：“彭晨，我们来比赛吧！看谁采得又多又快！”“我同意！真不错，我赢定了！”彭晨兴致勃勃地说。我们采时小心翼翼，看到茶心只是慢慢地采，不让自已的手指弄坏了嫩芽。可是，慢慢地，我发现每次彭晨都比我采得多采得快。我可急了，心想：这怎么行？我定要加倍努力。为了能得冠军，我采起来也不太讲究好坏了，只要看到碧绿晶亮的叶心，我马上伸手飞快地把它采下来，扔进塑料袋里。可是我发现彭晨也在加快速度，她两手齐攻，茶树被她采得直摇晃，我根本无法再采。我可生气了，对彭晨吼了起来：“你能不能轻一点，采得慢点，你太疯狂了，我无法再采了！！”彭晨抬起头来，用手擦了擦头上被太阳晒出的豆大的汗珠，对我笑了笑，继续采摘。我叹了口气，到另外一排树上去采。大约采了半个多小时，教师大声喊着：“归——队！归——队——啦！”我找到了彭晨，和她比了比采到的茶叶。唉，就差那么一点点就一样多了。我懊恼地想。彭晨在我身旁大声欢呼，庆祝胜利。虽然比赛输了，但是采茶却给了我无穷的乐趣！我爱采茶！

采茶20xx年5月1日 星期三 晴

今天是五一劳动节，我想：顾名思义，劳动节就是要劳动，那今天我做点什么好呢。正好我在外婆家玩，妈妈提议我和外婆一起去采茶叶。午饭过后，我，妈妈和外婆一起去自家的自留地采茶。走在林间小路上，放眼望去，蓝天白云之下，映入眼前的是一片碧绿，迎着微风，树上的嫩芽在向我们招手。我站在路边，看着外婆采一芽一叶，我也跟着学。开始我觉得挺有趣的，渐渐的我觉得太无聊了，我对外婆说：“采茶还不如玩游戏。”外婆说：“是啊，可在农村只有做这些活才能生活。”我想：我以后一定要好好读书才不会像外婆一样为了生活而辛勤劳动。采完茶以后我们就把采来的新茶拿到街上卖了一个好价钱，外婆把钱奖励给我了，让我第一次尝到了劳动的甜头。这个五一劳动节让我明白只有劳动才能得到收获，正如书上说的：一份耕耘一份收获；只有好好学习才能有美好的未来。

采茶五月一日 星期六 晴朗——李沁珊

今天，天气晴朗，爸爸妈妈带我去采茶。一路上我们听见小鸟在欢唱，看见蝴蝶在飞舞，路旁的小溪哗啦啦哗啦啦像是在欢舞。我们走到茶园看见许多茶树，我问妈妈怎么采茶叶，妈妈说要把刚长出来嫩芽摘下来。我就按照妈妈方法采摘。我们摘了一片又一片终于采满了一袋子；在采茶的同时妈妈还教我认识了许多的植物、蔬菜，植物有梨树、桃树、柿子树、茶树，蔬菜有茄子、马玲暑、青菜和婉豆。今天真是收获的一天啊！

采茶4月19 星期三 天晴

4月19日下午迫不及待地跑到了乡下。乡下的家是表弟媳妇的娘家，房子是表弟盖起来的，所以他回家很仗义，总说那是他家，因为弟妹家没有男孩儿，估计将来就他们照顾老人了。家里没有人，因为正是采茶旺季，家里唯一的劳动力萍妈妈等不及我们，就又跑到山上去采茶了。我们放下东西，拿起了竹筐也跟着上山了，一路风景如画，就像我们来的路上一样，一路竹林，油菜地，如果再早几天黄灿灿的油菜花，在竹林的印衬下格外亮丽。阿萍家是在去山上的路边，开门见山，过道一条小河，河水清澈见底，一直在哗哗地流淌，顺着河流，可以追溯到山上，看来这就是山泉了，我们花钱在超市里买的那些泉水，估计也不一定有这水正宗，喜欢这条小河，那声音也像是欢快的乐曲，是大自然最美妙的音乐。门前那棵香樟树郁郁葱葱，只是枝干不是很直，否则就是太完美了，那棵树总让我感觉是在电影里或者是画中相识。房前屋后长满了竹子，现在正是竹笋冒尖的时候，可以放开肚皮品尝各种各样的笋子，真是绝妙的`美味啊，现在想来熊猫真的是国宝级的，它的食物很好吃。往山上去的路上有很多美丽的图画，杜鹃花一簇簇地长在山坡上，开得正艳，粗壮的毛竹高高矮矮地长在大毛竹的臂膀下，还有那些黄色的白色的叫不出名字的小花，开在沟边漫坡，满眼都是深深浅浅的绿色，眼前的一切真令人陶醉，想立刻融入其中。

采茶20xx年x月x日 星期三 晴

今天的天气格外晴朗，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，老师决定带我们去茶园采茶。我们高兴地来到茶园，那嫩绿的茶叶挨挨挤挤的，好像一个个月牙儿，同学们的一双双小手便开始忙碌起来，个个都争先恐后，毫不示弱。突然，我发现我的口袋里有一条小青虫在慢慢地爬动，不仔细看是看不到的。我不忍心伤害他，双手轻轻的把他捧起，又重新放回了大自然．我抬头一看，同学们都在认真地采摘茶叶。采茶4月18日 星期六今天，爸爸带我一起参加单位组织的崂山茶园游玩活动。到了茶园，我们看到了一片绿油油的茶地，茶树不高，排列十分整齐。工作人员给我们讲解了采茶要领，要采“一芽一尖”，嫩绿的，又细又长的最好。采茶时，我还交到了一个好朋友，我管他叫他“橙子”，他叫我“芹菜”。一会儿我就采了一小筐，看看我的胜利品吧！吃完饭我们又参观了茶叶加工厂，学到了炒茶程序，接着又去爬二龙山。上山时，我一直都是“前锋”，冲在最前头，直到我找到了“指路标”，我才发现我们的“女神”已经成为了“前锋”。“橙子”跟我说：“哇，佩服！佩服！”下山后，“橙子”的妈妈还给我买了一个挂件做纪念。今天我既学到了采茶知识，又锻炼了身体，还交到了好朋友，这真是有意义的一天。

采茶20xx年x月x日 星期三 天阴

今天，我们去乳山市大孤山镇上夼村去采茶。一早起来，天阴沉沉的，伴着轰隆隆的雷声，下起了豆点般的大雨。我想：“千万不要下雨呀！”我很高兴，于老师没发短信，我们可以去了。等到同学们都来了，我们出发了。在车上，同学们玩得不亦乐乎。有的在吃又香又脆的零食，有的在神情贯注地划拳，还有的在吹圆鼓鼓的气球呢！到了上夼村，天气像变魔术似的晴了。一座座大山 像巨人一样守卫着美丽的村庄。下了车，我们跟叔叔上山去采茶。一到茶园，我们看见了绿油油的茶树，叔叔说：“要采一芽一叶。”我听了使劲摘下一茶叶，茶树丛里响起沙沙的声音，像是茶树丛里有茶树小精灵在哭，打这以后，我摘得时候都是小心翼翼的，生怕惊动了茶树小精灵。这一上午，我们收获的可真不少，每人提着半袋刚采的茶下山了。我们又去看了制茶的过程。把茶放进了一个滚动的管子里，把水分吸干。看完了制茶的过程，我们被分到几户农家去吃午饭，阿姨为我们准备了丰盛的午餐，我们都吃得太饱了。下午，我们先去摘山苜楂，一座座大山上盛开着五颜六色的野花，像给大山披上了漂亮的外衣。山苜楂像是跟我们玩捉迷藏，藏在枯草里，那也逃不过家长们的火眼金睛，不一会儿，我们就提着山苜楂满载而归。接下来，我们玩了亲子游戏，大家玩得不亦乐乎。傍晚，我们怀着依依不舍的心情踏上了返程的路。这次采茶，让我知道了茶是怎么来的，这个知识是课本上学不到的哦！

采茶20xx年x月x日 星期三 雨

今天下起了倾盆大雨，因为是周末上午，爸爸，我和妈妈到乡下婆婆家，从城里到婆婆家大概两个小时。中午，我和妈妈还有爸爸去婆婆家的山上采茶。看到绿油油的茶叶，真想快点把它摘下来，放到杯子里泡茶喝。我想，新茶叶如果做好，放到杯子里泡茶喝，味道一定美极了。我看到妈妈和伯伯在茶树边上站好，先把鲜嫩的小茶芽采下来，一片、两片、三片，约一个小时，飞满了一篮。然后我们提着胜利的果实回了家。接着就开始做茶叶了。先用清水洗净茶叶，再用开水浸泡，等茶叶泡熟后，又开始搓揉，我也加入了她们做茶的行列。一会儿，一片片舒张的叶子卷起来。做完这道工序后，再把水挤干，放到锅里烘干，茶叶就形成了，今天真是太开心了。

采茶20xx年x月x日 星期三 晴

今天，我们来到蒲江嘉竹绿茶园采茶踏青，阿姨给我们每个人发竹篓，女生戴头巾男生戴草帽，茶园的刘爷爷给大家讲怎么采茶，爷爷讲完大家就分成六个小组去茶田，我们顶着烈日一边走一边采，半小时后大家把采好的芽尖交给刘爷爷炒制雀舌茶。午饭后大家分成六个小组玩游戏，名字叫“寻宝”，每个小组有两张卡，一张通关卡、一张地图卡，我们二小组齐心协力找到了四个不同的水果宝藏，最难找的苹果是第四个，我们找了好久才找到的。青青绿茶之旅让我流连忘返。

采茶20xx年x月x日 星期三 晴

今天，我们班开展采茶活动。一路上我坐在爷爷的摩托车上，看见了一座座连绵起伏的高山，像一个个笔架。到了葫芦门村，我看见了绿油油的田野，还有茂盛的大树、青青的小草。到了浦宫小学，在老师和家长的引导下，走进了绿油油的茶园。啊！真美丽呀！我开始了今天的采茶活动。采茶回来，我看到了茶叶公司，参观茶叶工厂，看着茶叶加工过程，然后喝到了美味的茶，真香啊！我希望今后多举办类似的活动。

采茶20xx年x月x日 星期三 晴

早晨，我怀着高兴的心情去采茶叶，一路上真是泥泞难行啊！我看见了金黄的油菜花，还有各种各样的树木。过了一会儿，我们来到了茶山，我们迫不及待地爬了上去。有一位叔叔教人们采茶叶。我们拿着一个盆子把一片片茶叶放进盆里，我们仔细观察要选最顶端的嫩嫩的尖芽，摸起来毛毛的。摘的要注意不要用指甲摘出来，要轻轻地往上抽，然后，嫩嫩的绿芽就掉进了我的盆里。通过我们努力，终于摘了满满一盆茶叶，我不禁想出了一句话是要付出才有收获和。今天玩得真开心啊！

采茶20xx年5月1日 星期三 晴

今天是五、一劳动节，我要去大山里体验一次采茶工人们的生活，过一个有意义的劳动节。早上我们很早就去七姑姑家集合，全家总动员。我们开车半小时就能到后村一个茶园，这是姑姑和爸爸他们的老家。一路上，我们耳朵可辛苦了，四姑和五姑不停的回忆着她们的上学记和上班记。快到茶园的路上，会到路边一堆堆牛的粪便，还散发着一阵阵的臭味。我问妈妈：“妈妈，这些臭东西怎么也没人清理掉啊？堆在路边多影响环境啊！”妈妈说：“这些粪便时间久了就会被吸入土壤中，变成宝贵的肥料，所以当地人才不会白白清理掉。”妈妈懂得还真多，说的头头是道的，我也懂得一些小常识。一片片绿油油的茶地映入眼帘，每一排都长的一样整齐，就像小宝宝们排长队一样。采茶开始了，当地的奶奶们告诉我们，茶要采那些最嫩的小绿芽。妈妈和姑姑们可采的兴致勃勃的，还真像采茶女。我边玩边采，好像一只花蝴蝶在空中翩翩起舞。正当我们采在兴头上，爸爸和姑父们来了，他们要去附近的池塘去钓鱼，我和哥哥姐姐三人被吸引住了，放下手中的活，撒腿就跟了去。爸爸的技术也太“牛了”，半天一只鱼也没上钩，我们真的看不下去了，就和哥哥姐姐摘青杏子去了。时光飞速，到午饭的时间了，六姑父带我们去他老朋友家吃饭。顺便把采来的绿芽丫放到车间，晒一下，好让茶师傅给炒好。可惜下午爸爸单位有时，我和妈妈随爸爸返回，没能亲眼看到师傅们怎样炒茶。这次我虽然只体验了采茶过程，没能体验炒茶，但体会到采茶工人们的辛苦，他们不管风吹日晒，都要辛勤的劳动。所以说劳动是最光荣的，劳动人们是最美丽的！

采茶20xx年x月x日 星期三 晴

今天早上，我正做着美梦，突然一下子惊醒，从床上弹起，原来今天是宁德晚报小记者“亲子采茶”活动，赶快起床!妈妈早已准备就绪，我连忙用最快的速度，做好去之前的所有准备，我们需要赶到“浦宫小学”集合。一路上，我们看见了龟裂的土地、翠绿的“蔷薇菜”、粉红的野草莓等许多奇特的风景。到了浦宫小学，我见到刘畅、敖翔扬子、陈汉哲等同学已经来了，大家有说有笑，很开心。我们集合以后，一位记者老师把我们带到了一片茶园里，茶园里到处是矮矮、碧绿的茶树，老师告诉我们这些是绿茶的树，接着叫我们解散去采摘。敖翔扬子的爸爸敖老师告诉我们，采茶要采它的“一芽两叶”。我们很细心地挑选，我摘了整整半篮，陈汉哲在走陡坡的还不小心摔倒，倒掉了许多茶叶。后来，记者老师带我们参观了制茶厂，我们知道了杀青、揉捻、干燥等程序。最后，在走的时候我拿了几颗“茶豆”，准备带回去给爸爸看看。今天的采茶活动伴随着大家依依不舍地离开而结束了，我真希望小记者团再组织新的活动，我一定要再参加。

小学采茶篇二

小学采茶篇三

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，是说课取得成功的前提。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园大班《采茶》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《采茶》是大班下学期的韵律活动，这4曲子分为四个乐句，讲述了春光明媚，采茶姑娘高高兴兴走到茶园，忙着采茶的欢快场面。音乐节奏欢快，每一句都以长音结尾，让幼儿比较容易地区分乐句。现在正是春暖花开，茶香飘逸的时期，苏州名茶“碧螺春”已家喻户晓。前两天还组织了幼儿到东山茶庄去亲自尝试了采茶、制茶、品茶的活动。为了能进一步深化这次实践活动的教育功能，表达幼儿的内心体验，我选择了这个教材，让幼儿将生活化的动作向着细腻化的表达。

《纲要》明确地强调，丰富幼儿的艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。我班有部分幼儿信心不足不愿意表演给别人看，特别是韵律活动中，孩子们大部分趋向模仿教师的示范，创新意识不强。

所以结合《纲要》的要求和本班的实际情况我制定了以下三个目标：

1、在幼儿熟悉音乐旋律和结构的基础上，学习采茶的基本动作。

2、启发幼儿创编不同节奏、方位及幅度的采茶动作，根据图谱组成一只完整的舞蹈。

3、通过活动让幼儿体验到劳动的快乐。

幼儿采茶的.活动录象资料

采茶课件一个

茶园情景布置

摄象机一个

本节课的主要步骤分为四个：

1、看采茶活动的录象资料，讲述自己是怎么采茶的，学习采茶的基本动作。

2、听音乐，了解音乐的性质。

3、看图谱创编动作。

4、拍摄录象自由表演。

观看录象，讲述生活经验，重点学习采茶动作。

1、提问：小朋友你们看电视里是谁呀？在干什么？那你们都是怎么采茶的？请你用动作试一试。

（这个录象资料是小朋友在采茶时拍摄的，当他们看到自己的影象后会非常高兴，注意力一下子被吸引住了。有的幼儿会说“我是两只手同时采摘的”有的说“我是左右手交替采的，一根一根放……艺术允许幼儿自由参与，自由发挥，容许参与者将自身内在信息与外在信息广泛交流，这种开放性特点给幼儿的自我表达提供了丰富而广泛的天地。

2、学习采茶动作，将动作细腻化，体现教师的引导功能。教师除了要不断激发幼儿的创造性之外，传播性内容也要把握好。所以将镜头定格在采茶姑娘的手部动作上，让幼儿观察她们是那两个手指动的，向什么方向动的，怎么动的？可以运用示范、讲解、练习的方法来学习基本动作。特别致意“凤点头”的手型和拇指、食指的曲伸节奏，接受力强的还可以提示他们通过提压手腕来夸张动作，将韵律感表现得更优美、柔和，协调性差的就将手关节动起来就行了。

熟悉音乐，了解音乐性质：

今天老师带来了一首好听的曲子，名字就叫《采茶》想听吗？让幼儿对音乐有一个初步、完整的感知。

3、听了这首曲子有什么感觉？根据幼儿的回答总结：听了这首曲子就能想到茶园里非常热闹，有的托起茶篓，幼儿忙着采茶，有的寻找茶叶忙碌得很。通过提问总结将抽象的音乐，情景化、具体化，有利于幼儿有内容有动作可表达，而不是空洞的，将音乐于生活经验相结合，儿发展规律中的“建构性”原则。

仔细听曲子的节拍，并用基本动作打拍，在幼儿创编动作的基础上，尝试采用采茶的动作打拍，将基本动作的训练渗透在其中，要求手指曲伸的节奏、速度与音乐相吻合，根据把握的程度来限制练习的遍数。

4、区分乐句，了解节奏谱

1、听一听，看一看这首曲子有几个乐句，（出示四根茶枝）小朋友就说有四句。

2、根据节奏谱打拍（让幼儿在复习动作的过程中熟悉图谱的作用、变化）

3、谁来说说为什么有的地方会冒一个芽？有的地方会冒两个芽？（根据音乐幼儿会说快慢不同）总结：原来这四句中第二句最快，其他三句的速度是一样的。

出示图谱，创编舞蹈动作，这是本次活动的难点。

提问：

今天我们要编个采茶舞，那快的地方用什么动作表示，慢的地方用什么动作表示，（让幼儿根据冒芽数量的变化，结合音乐来感受到乐曲旋律的变化，引导到动作、情绪上的不同。请小朋友自己根据音乐动一动，并且个别幼儿示范，体现幼幼互动的原则。最后总结，节奏快的地方采茶的速度要快，手甩的范围要小些，否则来不及。

出示一片高低、疏密不同的采摘画面，认识图标，创编有序的动作。

1、请你们看看学一学这些阿姨是怎么擦小哈的，为什么这样采，通过画面的不同，激发幼儿在不同方位创编动作。有的会说在采矮一些的茶树时要蹲一些的弯着腰，在高好的地方还要踮着脚，太高了需要用搭勾把它拉下来，幼儿长的少需要挑开数值找一找，有的还戴了草帽，幼儿在卷衣袖……根据幼儿说的形象出示图标，让幼儿了解图标的含义，将幼儿的认识转换成长时间的保留没，广泛了创编的素材，缩小了动作同化趋向模仿的可能性。

2、儿知道舞蹈的创编步骤，一师幼互动的方式激发幼儿的创造欲望。

幼儿自由选择图标并表演，用摄象机拍摄。能力弱的可以编一二句，然后几个人组合，幼幼互动体现合作的快乐。

请部分幼儿讲解自己是怎么排列图标的，并表演，带领大家一起跳。

（提供自由表现的机会，鼓励用不同的艺术形式大胆的表现自己的情感，尊重每个幼儿的想法和创意，肯定和接纳他们的独特审美的表现方式，分享他们的创造快乐。）

播放录象将幼儿的情绪提升到了高潮，那些平时不愿意表现的孩子看到，自己也能优美的表演以后，增强了信心，同时在这一过程中，教师可以有针对性的指出舞蹈中的不足，提出新的要求，如表情、节奏上的把握，同伴间太挤等。

为了让活动的激情继续，在教学手段上就要带给幼儿一种新鲜感，在提出舞蹈要求后提供一个场景、道具等让幼儿在情景中体验劳动的快乐，激发了孩子的表演欲望，而且通过场景有机的布置。有效地控制了同伴的碰撞。

小学采茶篇四

怀着兴奋的心情，望着远处的山脉，我又来到了苏州西山采茶。苏州西山是有名的碧螺春茶的产地，每年春天，我们都会来到我叔公家里，帮忙采收茶叶，顺便自己也会捎上几盒。

“妈妈，可以上山了吗？”“快了快了。”妈妈见我如此着急，不禁笑了。过了一会儿，我们每人背着小竹篓朝着山上出发。

爸爸说，中国有很多名茶，比如杭州西湖的龙井茶，安徽黄山的毛峰茶，福建的铁观音以及苏州西山的碧螺春。据说，碧螺春以前是宫廷御茶，所以从古至今一直很有名。

一路上，山道两旁都是一排排碧绿的茶树，伴着阵阵的鸟叫声，我兴高采烈，蹦蹦跳跳，在山间的`小路上欢快地跑来跑去，就像一头欢快的小鹿。一会儿工夫，就到我们的茶园了，我们的茶园在半山腰。深绿色的茶树，郁郁葱葱。经过春姑娘的魔法，每一个枝头都冒出了翠绿色的嫩芽。我刚想伸手去摘，妈妈就说：“采茶是有要求的，只能采‘两叶一芯’，也就是两片叶子和一个芯。这是枝干上最嫩的部分，那样炒出来的茶才最嫩、最香。”我马上领会了其意，开始行动起来。

采着采着，我的技术越来越娴熟，动作也越来越快。一阵清风拂过，满枝的嫩芽在我眼前晃过，发出“沙沙”的响声，仿佛在和我打招呼“我在这里！我在这里”，生怕我漏了它们。

抬头看是一望无际的蓝天，往前看是满山的茶树，低头看是自己的采摘成果。不知不觉，我已经采了大半筐了。我俯下头，把鼻子凑近箩筐——啊！这茶的清香，真让人陶醉！那一瞬间，我犹如掉进了一个满是茶香的天堂。

小学采茶篇五

清明长假，，老师布置的家庭作业居然是让我们一定要采茶，同学们都互相传递着诧异的眼神，老师却露出神秘莫测的笑容叮嘱道：“千万别忘了哟！”我回到家问妈妈，妈妈只说她陪我去采。

我和妈妈来到茶园，哇！真美呀！茶树整整齐齐地排成纵队，就像严阵以待的陆军战士。他们穿着绿色的军装，等着上司发号施令。更像给大地铺上了一条条碧绿的地毯，让大地焕然一新。

我太愿意做一个采茶姑娘，在这样优美的环境里工作。我迫不急待的用轻快的手指，把嫩绿的小精灵采下装进篮子里，采茶记。不一会就摘了一小篮子。太阳越升越高，气温越来越高，我采茶的效率却低下来了，轻快被沉重顶替了。我努力地把千斤重的手抬起来继续加快速度采茶，可是却力不从心。我哼起了采茶舞曲，把自己调动起来。

我渐渐地汗流浃背了，我真想吃几支冰棍啊！可我看到别的农民也大汗淋淋却毫无怨言时，我不得不机械地重复着每一个动作，只盼望着天快下雨。

太阳慢慢地偏西了，我拖着疲惫的身子来到茶叶加工厂，那儿早已是人山人海。全是皮肤黝黑、衣着朴素的农民。他们用还未来得及洗的黑乎乎的手，接过钱，脸上露出灿烂的笑容。

我终于明白老师那笑的含意了。老师是为了我们这些小皇帝通过亲身经历，去体验劳动的艰辛，从而受到热爱劳动、珍惜劳动成果的教育。