在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
侏罗纪篇一
首先要声明我没看过123啦，只在第十放映室看过几个片段。
看完这个我先尖叫一下：
星爵哥帅吼帅吼
霸王龙吼帅吼帅
迅猛龙有情有义
幼年妮妮太阔爱
老板你不作不死
军方狗哪里跑噜
先诠释一下标题，侏罗纪里面那个小男孩(小演员的名字叫泰)就是钢铁侠3里那个，当时有人捕风捉影说等萝卜拍完妇联系列离开，很可能就是这个小朋友接替他的大任，一样的古灵精怪，一样的科学geek宅，连圆脸大眼睛都有几分相似，所以我姑且称他为小铁人吧。
简单讲一下故事，侏罗纪公园的阿三老板觉得我们要发展新项目吸引顾客啊，就让科学家搞了一个大新闻，霸王龙的主要基因+杂七杂八培育出了一个大恐龙，本来他们neng了两头，但是故事的主角把孪生兄(弟姐妹)吃掉惹!!!交代了一下这是一只肥肠凶残和聪明的大怪兽。
老板跟女主说，这样不行啊，听说北边有一个星爵，比你们不知高到哪里去了，我们找他加固一下吧。
女主去找星爵，星爵刚刚表演完和迅猛龙四兄弟(姐妹)骨肉情深，赶跑了不怀好意的大胖子(军方的xx科技公司)。
另一端，小铁人和他哥哥来到了侏罗纪公园，却不知另一端大怪兽已经套出了围场准备吃人啦!两位小勇士开着精灵球滚进了树林，被大怪兽吓得连滚带爬地逃进了水里，大怪兽看着水花，给了他们一个负分滚粗。
接着女主看着俩侄子不见了急坏了，一改商业女精英形象衣服一扎跟星爵说“快带老娘去救侄子啊卧槽” 星爵说哦。过去一看，平原上温顺老实的梁龙全倒下了，一只老龙垂死挣扎地蹭蹭星爵的手说geming的火种就交给你们了汪汪，女主哭哭。
但是老板就没有光环了，刚拿到飞行驾照没有几天的老板(经豆友提醒是还差两天拿到驾照：无证驾驶啊老板!!)不作不死地带着一群武装往飞禽馆上面飞去，一群翼龙扑闪着大眼睛，啊不大翅膀把直升机neng翻了，然后就……坠毁了?!老板你就这么死了??!!
老板嗝屁了之后大胖子带着一伙人成功夺权，他想干啥呢，他想利用星爵的迅猛龙兄弟(姐妹)作为军队的生物武器，这次实地演习一下。
然后wuli星爵大哥哥骑着拉风的小摩托和迅猛龙一起追踪大怪兽的踪影，好的找到了，然后wait...what??? 它们怎么突然好上了我擦??原来，大怪兽的基因里，有迅猛龙的基因，它们一秒钟相遇，一秒钟相恋，一秒钟啊，我们星爵就失恋了。不过别担心，他还有我。
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侏罗纪篇二
《侏罗纪公园》主要说的是约翰·哈蒙德博士在进行恐龙研究过程中发现一只吸了恐龙血，藏在树脂化石中的蚊子。他从恐龙血中提出dna，复制出恐龙，并建成一个恐龙“侏罗纪公园”。没想到的是，公园发生意外事故后又遭人破坏，造成灾难性局面。科学家艾伦和埃莉及来到公园的其他幸存者终于逃出险恶的侏罗纪公园的故事。
不得不说的是，影片里面的电影特技是多么的棒!那逼真的恐龙形象，逼真的打斗场面，逼真的弱肉强食……至今仍然令我流连忘返。
明天就要开学了，暑假生活要告一段落了，疯玩了一天后，晚上爸爸妈妈真的带我去看电影了，我们看的《侏罗纪公园》这部3d电影。
刚进场，我就感觉到不同的气息。电影的开始是两位考古学家在工地里考古，这时，一架直升机飞来了。从上面下来一个老人，说：“我建了一个侏罗纪公园，明年就可以开放了，我想请你们去看看，就当度个假期。”两位考古学家勉强答应了。
到了指挥台，他们会见了主人的两个小外甥。主人说：“你们坐上车，我会给你们讲解，你们去参观一下我伟大的侏罗纪公园。你们放心吧，周围都有电网保护，没有危险的。他们坐上电动吉普车，一起出发了，在途中，他们看到了双脊龙、三角龙、似棘龙……可是就是没有见到暴龙，大家很沮丧。这时，雷雨交加，下起了大雨，大家开始返航了。
可是就在这时，大胖子开始作案了，他先关闭监控，在关闭电闸。然后他偷偷的跑出去，拿着盛基因的东西去了基因库。他放上了好多好多不同种类的恐龙的基因。他偷到手了，然后他偷偷的跑上了吉普车，因为下着大雨，所以他看不清路，所以撞了车，他已经不知道去码头走那条路了。他就独自下车，探探情况。可是就在这时，他忘了他已经关闭了电网，恐龙们都已经跑出来了。他遇到了一只可以喷射毒液的恐龙，看来这只恐龙心情不太好，马上喷射毒液，把大胖子给弄死了。我想，这就是人们常说的多行不义必自毙吧!
可是就在这时，吉普车正好到了暴龙区停下了，大家都很害怕，害怕暴龙随时随地的逃出铁网，结果，暴龙的逃出来了，他掀翻了吉普车，杀了好几个人。剩余的那些人侥幸跑了出来。
然后主人安排了几个人去恢复电网，一路上是打打杀杀。太吓人了!
然后该讯猛龙出场了。两个小孩在厨房吃着饭，突然，迅猛龙冲了进来。无路可逃的小朋友躲进了厨房，他们很害怕，可是他们没想到。迅猛龙很聪明，都会开门了。他们一看，进来的'不是一只迅猛龙，而是两只，小孩们不能出一点声音。就在这时，两个大人拿着枪来了，可是就算有枪也没用，他们打不过迅猛龙的。最后，暴龙救了他们一命，暴龙突然闯了进来，吃掉了两只迅猛龙。就在这时，他们已经坐上飞机，离开了侏罗纪公园!
整个过程中，我听到身边的人不由自主的尖叫声，很多镜头我也是紧闭双眼，太吓人了，我明白了什么叫不寒而栗，什么是胆战心惊的感觉，一直到现在，我的心还是紧紧地揪着，还沉浸在恐怖之中。
通过这部电影我知道了坏人遭报应，好人有好报!虽然现在科技很发达，但是还是有很多出乎预料的事情会发生，而这些超出想象的事情就会得不到应有的控制，原来的计划远没有变化来得快。因此我们遇事要冷静，不要慌张。
小时候，我就是一个“恐龙迷”，爱看恐龙的图画书，爱买各种恐龙的玩具，爱看电视里恐龙的纪录片，也参加过科技馆举办的恐龙展，总之，一切和恐龙有关的我都喜欢。
看完了这部电影，天空中翱翔的翼龙，身体敏捷的窃蛋龙，凶猛暴躁的霸王龙，高大温顺的雷龙，一只只恐龙在我脑海里徘徊着，久久不能离去，与此同时也引起了我的深思：造成这一切灾难的后果是谁呢?我想是人类!
人类是聪明的，他们利用高科技实现了从现在穿越到未来的假想。他们通过大胆的设想和尝试，做出了一件件令人匪夷所思的事情。
人类也是自私的，他们可以为了自己的利益，不顾他人的安危，甚至危及到他人的生命。他们为了金钱和个人的名利而失去了人的本性与尊严。
人类更是愚蠢的，他们盲目的追求却不考虑后果和危害，开始不停地繁殖恐龙。这无法挽回的灾难，危及到了动植物和人类的生命，甚至是整个地球。
最后，我在这里向大家呼吁：请大家不要过度地垦荒，不要再过度地猎杀，保护生态环境，保护好我们赖以生存的地球，否则，总有一天电影里的场景就会成为现实的!
侏罗纪篇三
8月27日我和我的好朋友一起去看了侏罗纪公园这部电影。
我佩服这部电影的导演的想象力实在是太丰富了！把琥珀蚊子体内的恐龙血液dna合成为恐龙蛋，目的是制作疯狂的侏罗纪公园。
把几亿、几十亿、几千亿年前地球的霸主，凶残的统治者，脑袋只有梅子那么大的巨大笨瓜?恐龙复活？太荒谬了。我就是这样想的。的确，电影中讲的也是这样的：由于管理疏忽，导致恐龙攻击人类，最后荒唐逃离侏罗纪公园。
恐龙极富攻击性，力气大且跑的快。它若盯上你，只能与它斗智。暴龙只能看见活动的东西，电影中两个孩子因为忽略了这点而被恐龙压在车底下。而恐龙是从断了电的铁丝网处跑出来的，说明再密的网而且还带有电的网，都会有疏漏的一面。人类在统治地球，恐龙也曾统治地球，＂一山不容二虎＂。恐龙和人类在一起必将相争。
我觉得人类不可能 创造出＂侏罗纪公园＂。人类掌握再多的知识，总会有意想不到的事情发生，第一，恐龙食量大，必定要和人类相争食物；第二，恐龙大量的繁殖也要和人类争抢居住地，人类将面临灾难。
虽然实现侏罗纪公园是不可能的，但是我们也不能停止对恐龙的探秘。已经过去的就让它沉淀在历史的长河中去吧！还是继续保护现在正存在的生物物种吧！生物给地球带来生机。醒悟吧！不要再让我们的生物朋友像恐龙一样从身边失去了！
生物链中虽然存在着强势者胜的道理，但每一种生物都得到自然均衡的生活，这个地球才会完美！
侏罗纪篇四
1、认真上好每一节课。课前，认真看教材分析，掌握每一课的重点难点。并且，根据本班学生活跃好动的情况设计教学过程，少讲解，多思考，少针对个别学生提问，多方面设计让大多数学生参与的环节。在新课上，通过上一节课的课后习题进行复习；在识字课上，增加一个当堂听写、测验的巩固，让学生及时查漏补缺。课后，每次批改作业，把问题较多的作业放在一起，专门抽时间，订正他们改错，争取做到课课清。
2、培养学生的朗读兴趣。在早读时，让课文读得好的同学，站到讲台上给大家领读，孩子们积极性特别高。在语文课上，从重点词语的朗读指导学生读好重点句子，体会文章的思想感情。并且，多给学生展示自己的机会，从个别读，到小组展示读，男女生对比读等，让学生评价学生，学生带动学生，就连最沉默的学生也从一次次朗读肯定中获得了勇气。在班级里形成了较好的朗读风气。
3、听写本巩固。三年级上学期的考试中，我发现，我们班的学生成绩不理想，多是失分在字词。所以，这学期，一开学，我就给每个学生发了一个专门听写的本子。教师每天听写词语，每天批阅，学生每天改错。如果有得100的学生，下一次可以不用听写，也可以少一项改错作业。有时听写课本生字，有时是背诵的古诗，有时是重点句型练习。一次次听写下来，我发现，以前孩子们做试卷要翻语文书，现在都可以不翻书答题了。
4、后进生辅导 。班级的后进生多是因为作业不能按时完成导致成绩差。而大部分不完成作业的是因为学生的好学习习惯没有养成，在校写得作业少，回家之后，家长工作忙，管不上。背诵、练习册、预习，一天天积攒下来，学习也就成了一座大山。我根据情况，差的作业少的时候派班干部去监督他们完成；背诵就在早读，让他们赶紧背完；有时候，一个人的作业好几次没完成，我就把他留下来，监督他写完。
1、进一步完善班级管理建设。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、开关管理员、纪律检查员等。同时，我利用班队、品德课让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，并给他们积累平时分数，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
2、 培训班干部。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
3、积分管理。听了李晔老师的报告后，我深受启发。在班级内也找了四个有责任心的同学当加分组长。根据班级情况制定了一个加减分细则。比如，每次发下去的作业，先让得了优的孩子们去组长那里加分；早上没有带红领巾的同学，要被组长减5分等。加分的项目多，每次加的少；减分项目少，每次减的多。半学期下来，有的孩子积分到了180多分。我用班费买了很多文具、玩具。学期中间，让组长把每个人的分数制成钱票，用一节课时间专门用自己钱去买喜欢的东西。这样坚持下来，每一个学生对自己的积分都非常看重，还经常暗地里比较，盯着哪个同学犯错要扣分。所以本学期班级里的纪律都比较平稳。
4、积极准备学校的每一次活动。体操比赛时，抓住体育课、自习课进行训练；在运动会前，利用下操时间训练运动员；朗读比赛时，慎重选稿，请孙静老师帮忙指导……一次次认真准备，总会有一些些收获，一次次汗水播撒，孩子们的班级凝聚力也越来越强了。
5 、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的'教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。我们班的张博元，有一段时间，天天不写作业，学校里面的作业，也是老师逼着才可以完成，给家里打了电话之后。才知道父母都出差了，只有奶奶在家里看着。于是我就通过他的妈妈与他奶奶取得了联系，反应了情况，第二天张博元的作业就有了很大的改善。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那你就会发现，在面对繁重的工作室，多了一份耐心；在面对调皮的学生时，多了一份宽容；在接到家长电话时，多了一份理解。爱，让孩子们成长；爱，让我们成长。