三年级教案是为了指导学生学习和掌握知识而设计的一份教学计划。小班教案范文展示了教师如何设计教学内容和方法。
室内游戏教案幼儿园中班篇一
1、探索布袋的多种玩法。
2、能够助跑跨跳过一定距离(两个布袋的宽度)的物体。
3、体验布袋游戏带来了快乐。
布袋若干。
一、热身运动
1、幼儿在老师的带领下伴随着音乐做热身运动
2、老师介绍今天的新朋友:魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法,失去了魔力。请小朋友们闯关打败大巨人,重新拥有魔力。
二、闯关游戏
1、幼儿利用布袋收集新的魔力,幼儿自由探索布袋玩法,一旦发现幼儿有新的,好玩的玩法就像大家展示,大家也跟着一起做。
2、幼儿展示布袋的新魔力。
3、幼儿练习本领,准备闯关。
用布袋做成一条比一条更宽的小河,让幼儿练习怎么样渡过小河。窄的小河幼儿会跨跳过去,宽的小河幼儿会助力跑跨过去。
4、闯关:大巨人把魔力藏在了四个山洞里,山洞在两条河的那边,幼儿要想夺回魔力就必须渡过两条小河,进入山洞,但不要被大巨人发现,拿回魔力沿路返回。
三、整理放松游戏
小朋友们帮助布袋从大巨人手里夺回了魔法,我们来学学小布袋的魔力吧。把小布袋找一个空地躺在地上,围着布袋转圈走,边走边念咒语:“变、变、变”吸吹气三次,布袋从胖子变成瘦子,然后高个子变成矮个子,最后矮个子变小个子,把小个子送回家。
室内游戏教案幼儿园中班篇二
1请两名幼儿参加游戏,其中一名幼儿做“挑战者”与另一名幼儿比赛。其余幼儿将两只手交叉在胸前,分别代表两名参加游戏的幼儿。
2游戏开始,教师口报算式,例如2+4,两名幼儿谁先报出正确答案,谁得一分。其余幼儿将代表这名优胜者竖起一指以计分。以此类推,先得三分者胜。
3胜出的幼儿可继续游戏,教师可再请另一名幼儿做“挑战者”参与游戏。
已学习过10以内的`加减法。
1通过速算游戏,发展幼儿思维的敏捷性。
2对决出的优胜者给予一定的鼓励。
3比赛时,应选择程度相当的幼儿比赛。
1、能了解盐的溶解和结晶。
2、能制做不同浓度的盐水。
盐、糖、杯子、水、小勺、棉棒、实验记录表、已制作好的盐水画。
1、出示糖和盐,让幼儿辨别哪个是盐,哪个是糖?
2、启发幼儿进行观察:
盐和糖是什么颜色的?(当它们堆在一起是白颜色的,当它们放到水中是无色的)
盐摸起来感觉如何?
闻一闻,它们的气味是什么样的?
尝一尝,它们的味道是什么样的?
3、请幼儿回想我们前面做过的为认识糖的颜色而做的实验。请幼儿说一说盐和糖是否都会溶解到水中?请幼儿自由发表意见。
4、将幼儿分成四组做溶解实验,让幼儿做出不同浓度的盐水,并学会简单地记录。
5、出示盐水画,让幼儿了解盐的结晶并激起幼儿画盐水画的兴趣。
引导幼儿回到班里自己制作盐水画。
室内游戏教案幼儿园中班篇三
1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。
2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。
1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。
2、各类游戏操作纸若干。
1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏,激发孩子玩游戏的兴趣。
2、幼儿自选小组游戏。
(1)找图形――找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。
(2)连线――把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。
(3)数数――认真观察,数数图中物体的个数或自由摆小方块数。
(4)走迷宫――提供各种迷宫图,通过观察让幼儿独自或结伴玩。
(5)涂色――让幼儿仔细观察后,用涂色的方法呈现动物形象。
(6)大寻找。
(7)自由拉橡皮筋。
3、幼儿自由选择游戏,教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。
4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。
室内游戏教案幼儿园中班篇四
1、通过游戏发展投掷动作提高投掷能力,较熟练的掌握双手腹前,投掷动作。
2、积极参加游戏,培养投掷的兴趣。
3、发展力量柔韧性和协调能力。
主材:重250克的球辅材:床,长条木板,椅子,60cm宽kt板,跳圈,游戏提示图
活动方法与过程:
1、初级版:
(1)情境:今天我准备带宇航员们去一个更加神秘的星球去。请小宇航员们锻炼锻炼身体。
(2)玩法:小宇航员们需要跳过平衡仓,拿起种250克的球,腹前抛球,抛过航空站(横放的床)从空间站返回平衡仓进行下一次游戏。
(3)规则:幼儿返回平衡仓时注意节奏,小宇航员之间距离不要太近(用床隔开的小窄道)腹前抛球时,两脚打开,腰下弯,腰带动手臂力量使劲将球投出。
(4)幼儿可探究的问题跳过平衡仓后,怎样能将球投过航空站(用床隔开的小窄道)。
2、升级版1:
(1)情境:宇航员第二次锻炼
(2)玩法:宇航员跳过平衡仓(椅子),拿起宇航球,抛过对面的航空站(横摆的床上面放一块高60cm宽的板子)顺利通过空间站返回平衡仓进行下一轮的游戏。
(3)规则:做抛球动作时,宇航员要将手中的球抛过更高的航空站(横摆的床上面放一块高60cm宽的板子)闯关成功,并给予一颗星。
(4)幼儿可探究的问题怎样才能将球抛的更高?(双手持球于腹前,两腿打开与肩同宽,将球向前上方快速挥臂投出)
3、升级版2:
(1)情境:密码升级了,只有宇航员们能够将球抛更远的航空站,得到宇宙星才可登上飞船,结束锻炼。
(2)玩法:第三次请幼儿将球抛过更远的航空站。其他玩法与初级版相同。
(3)规则:小朋友再向后抛球时,腿要分开,身体下沉弯腰,用腰部的力量带动小臂和手将球抛过空间站。
(4)幼儿可探究的问题怎样才能把球抛向更远的空间站?(两手持球弯腰,两腿分开并弯曲,蹬腿,展体,双手伸直向远方抛出)
1、经验准备:
(1)听过宇航员的故事,对宇航员有简单的了解。
(2)知道双手腹前投掷基本动作要领。
(3)250克球的制作方法(将直径18cm废弃的篮球打开约5cm的开口,装进白石子,用称量好重量,用线将开口缝好。)
2、动作要领:无低头耸肩的现象。
3.安全方面:
(1)器材安全:检查椅子间的距离是否适宜。
(2)空间安全:安全距离的把握,前一个小朋友抛球后走进安全通道。(床边的窄道),下一个小朋友再抛球。
(3)场地安全:注意游戏材料与周边墙壁、暖气,材料的安全距离。
(4)组织策略安全:起始点、结束点各有老师负责,教师站位,材料摆放和材料相互间是否适宜,幼儿循环游戏时是否顺畅。
通过这节课对幼儿来说有一定的难度,发力点还有待加强,幼儿游戏过程中会腹前投掷,但是距离较近,需要进一步进行动作上的练习,学会腰腹部和手臂配合,个好的将球投远到4米。
室内游戏教案幼儿园中班篇五
作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的大班室内游戏堆高楼教案,欢迎大家分享。
1、探索纸筒的粗细与承受积木数量间的关系。
2、鼓励幼儿积极猜测、讨论,表达自己在探索中的发现。
3、在科学操作活动中,能耐心、细致地与同伴合作。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
1、操作1:人手一张长条形的白纸;
操作2:两人合作,各长短不一的`白纸一张。
2、胶水,记录表,铅笔,积木。
1、提出问题:
师:我这儿有一张长方形的纸,你有办法让这张纸站稳在桌上吗?
2、幼儿自己探索。
3、请幼儿介绍自己的方法。
4、肯定和表扬小朋友好的方法。
5、教师与幼儿一起分享自己的方法:将纸制作成纸筒。
1、师:我们也来制作一个可以站立的纸筒吧,请小朋友看看虚线部分的边表示什么意思?
2、幼儿:是卷起来后涂胶水的地方。
3、师:请小朋友每人拿一张,制作纸筒,做好后让它站立在桌上。
4、幼儿制作。
5、提问:你们有没有发现,为什么有的小朋友的纸筒粗,有的小朋友的纸筒细?
6、引导幼儿发现纸筒的粗细与长度有关。
2、轻拿轻放积木,注意不碰撞自己和别人的积木。
3、出示记录表:不同粗细的纸筒到能能放几块积木呢?我们两个孩子合作实验,把结果记录在这张记录表里。
4、记录方法:放一块数一块,边放边数,当积木倒掉的时候,数到几就把它记录下来。
5、幼儿两人合作,教师巡回指导。
6、介绍结果。
请幼儿说说自己的记录结果。
7、分析记录表。
听着这么多小朋友的记录结果,你发现了记录表上的秘密了吗?
8、纸筒越粗,积木放的越多。
出示两个粗细一样,高低不同的纸筒。
室内游戏教案幼儿园中班篇六
目标:
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、让孩子们能正确判断数量。
准备:4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
过程:
1、准备活动:动物模仿动作
2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,(教案出自:快思教案网)跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
活动反思:
反馈活动中,幼儿在跳得过程中,由于个别幼儿跳的较近,导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿,幼儿参与活动的积极性很高,但活动秩序较乱,游戏内容掌握不到位。
室内游戏教案幼儿园中班篇七
1.能有合作进行游戏的能力。
2.具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。
熊的头饰一个,场地两端各一条线,为起点线和终点线。
一、律动导入:
1、今天天气真好,让我们来锻炼锻炼身体。
2、师生一起做律动--世界真美好。
二、介绍玩法:
1、教师戴上"熊"头饰。
提问:现在我是一只大熊,肚子真饿,我发现了一群可爱的小朋友,要来吃了你们,你们怎么办?(变成石头人,一动不动)2、教师戴上头饰站在起点线前5米,幼儿四散站在起点线后。
3、教师发出信号后,"熊"和幼儿同时往前走,"熊"随时可以回头看,又饿看见熊回头必须立即停止不动,保持原来的姿势装作石头人。
4、如果"熊"发现谁动了,就喊他的名字,该幼儿要站到场外,以最先到达终点线的幼儿为胜,胜利的幼儿扮熊。
5、幼儿游戏后,进行游戏评价。
三:共同游戏:
1、教师扮演熊,其余幼儿共同游戏。
2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。
3、游戏一轮下来进行游戏评价。
四:放松运动:
教师:熊没有吃到我们,只好走了,我们一起坐下来休息一下吧!
室内游戏教案幼儿园中班篇八
小班的'孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。
1、学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。
2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。
4、通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。
平整宽阔的场地,彩色的小皮球。
一、教师和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢
秋天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)菊花都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)秋姑娘飞来了,对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
二、导入
以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。大皮球,圆溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里乐悠悠。
三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。
1、滚球幼儿围着大圆圈,教师站在圆圈的中间,带领幼儿边滚球边念儿歌。
2、追球两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
3、反弹球两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。
4、滚球过门两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。
5、我来拍,你来接两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。
幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。