即兴是艺术表演中一种重要的创作方式,它强调即兴发挥和瞬间创作。即兴创作需要我们保持专注和敏感,及时捕捉灵感和创意的闪现。即兴表达在演讲和辩论比赛中非常重要,以下是一些成功的即兴表达案例。
五年级写读后感篇一
一天,小鱼们在电视上登了个广告,广告上说:“我要把我现在赖依生存的这条小河给卖了,请大家前来洽谈。”为什么小鱼们要把自己赖依生存的小河卖了呢?事情是这样的:本来这条小河清澈见底,小鱼们原来生活得十分美满和快乐,但这几年里,小河边建起了一座座高大的楼房和工厂。从此,工厂每天向小河里排污水,楼房里的人也每天向河里倒垃圾。就这样,小河被污染了,大多数的鱼儿都死了,闹得鱼心惶惶。于是,小鱼们就打算把小河给卖了。
第二天,一只白鹅来了,它想买小河,看见小河被污染成这个样子,摇了摇头,说:“这条河太脏了,我买下了这条河那我也生活不下去。”说着就跑走了。
第三天,一只大河马来了,它一看,大吃一惊,断断续续地说:“这……这条小河这么……这么脏,要是买下来,我也不能生活呀!
”大河马说着也回头走了。
见没人要这条小河,小鱼们又来到电视台,他们把小河很脏的画面和人们乱扔垃圾的行为向社会曝了光,小鱼们还呼吁大家想办法。人们看了电视后,认为自己不保护环境而感到十分惭愧。
几天后,一大群人开着大卡车把河中的垃圾给清除了。
接着,小鱼又到电视台登广告说:“小河清爽了,现在小河不卖了,请大家谅解。”从此,鱼儿们又在小河里快乐地生活着。
五年级写读后感篇二
暑假的时候,我爷爷来我家,看到那条小鱼被遗弃在脸盆里,于是第二天他买了两条五颜六色的金鱼放在里面,还加了一些水草。我问爷爷:“大金鱼能吃小鱼吗?”爷爷告诉我:“金鱼是一种高雅的观赏鱼,它不会吃小鱼。”果然,小鱼兴奋地围着金鱼转圈,而金鱼则悠闲地摆动着它迷人而耀眼的身姿,双瓣鱼尾就像少女优雅的面纱。
因为这两个华丽的成员,我很有兴趣喂了他们一段时间。但随着时间的推移,我又恢复了以前对小鱼的态度,只是有时候会往盆里扔虫子,渐渐的金鱼也变得懒了,在水下沉了很久,连尾巴都摆不动了。小鱼依然在水中灵活游动。
小鱼又安静了,我就把它放在家里最显眼的地方。每当看到一条小鱼,我就想:金鱼因为漂亮而被爱,因为喂养而死;但是小鱼是因为丑而被抛弃,却不是因为被抛弃而死。相反,他们过得很快乐。
五年级写读后感篇三
我一直喜欢鱼。今年生日,爸爸给我买了一些小鱼。我很开心。从此,在一个长方形的鱼缸里,有几条可爱的小鱼在游动。鱼不多,但是种类很多,名字也很美,有黑玛丽,红剑,虎皮。还有“清洁工”。小鱼都很美。看那条带小红点的小黑鱼,就是黑玛丽。她很乖,从来不暴跳如雷。她总是悠闲地游泳,让人感觉很舒服。看那些红色的鱼。他们很有趣。它们有大脑袋,扁平的身体,全身都是小黑点,尾巴尖有点红,长胡子。他们和黑玛丽太不一样了。他们喜欢暴跳如雷。因为他们的眼睛是红色的,所以我叫它“红兔”。后来父亲告诉我,叫“赤剑”。
那些红色的是红色的剑。他们比较娇弱,爱生病。我妈管他们叫“娇小姐”。今天这个病了,爸爸治好了;明天那位病了,爸爸再治。我和妈妈会叫爸爸“鱼博士”。
五年级写读后感篇四
我家有两条小鱼,一条叫小红,一条叫小黑。他们活泼可爱,却惹了不少麻烦!9月26日的一天,我去看我的“老朋友”小红和小黑。我走近鱼缸一看,啊!小红消失了。我到处找小红。终于,我在客厅的地板上找到了那个似乎要死了的小红。我迅速抓住它,把它放回水中。小红一入水,就开始流了。我长长舒了一口气,忍不住说:“小红的命真大!”
今天下午,我发现小黑不见了。我以为它掉在地上了,赶紧去找。但是从十二点到下午一点找到了,还是找不到。后来我站在鱼缸前仔细看了看。原来小黑躲在假水草后面跟我玩捉迷藏!他看到我找到了,就游了出去,好像在说:“你赢了!你的眼睛真有神!”
我真的很喜欢我家的这两条小鱼,因为它们给我带来了无限的快乐。
五年级写读后感篇五
朋友来我家聚会,看到我家有个大鱼缸,鱼很少。她说有人给了她一些鱼,但是因为鱼缸太小,没有氧气冲洗设备,有些鱼死了,所以她想把剩下的三条鱼转给我。我把小鱼放在鱼缸里。也许在一个新的家,在一个新的环境,他们显得很新奇,很兴奋。我看见它们摆动着灵巧的尾翅,上下左右游动,看着熟悉的环境。这时,他们似乎发现了什么,眼睛盯着我家的一条大鱼。然后飞快地绕着它游,就像一个失散多年的亲人,用一条大鱼把头往椅背上撞。而大鱼也很享受这种热情,偶尔拉上一些水草给它们吃,很温暖。
哦!我发现这些鱼都是锦鲤,不过是一家一族的亲戚。看看其他不同种类的鱼和新来的锦鲤。他们之间好像什么都没发生,也不互相干涉。他们在陌生人面前还害羞吗?为了测试我的判断,我把手伸进水里,抓住了大鱼。然后奇迹发生了。我看到这三条小鱼用嘴或尾巴咬我的手。虽然不痛,但我已经感受到了他们愤怒的打击。简直不可思议。
我不明白。人家不针对我犯罪,我就不犯罪。如果有人对我犯罪,我也会犯罪。人类展示的东西实际上发生在动物身上。可能是大自然的本能吧!
五年级写读后感篇六
春天来了,燕子从南方飞回来,准备在它们曾经生活过的森林里生活。没想到,他们一飞进森林,一股黑色的浓烟冒了出来,燕子飞到了河边。小燕子找到了好朋友小玉,疑惑地问:“小玉,这里曾经是一片非常美丽的森林!怎么会变成这样?”小鱼叹了口气,说:“哎,人类建造的工厂不断排放污水和烟尘,会变成这样。”小燕子听了,忍不住问:“我们该去哪里?”小鱼摇摇头说:“你赶紧走吧。这里的环境太差了。只有生病的鸟会留下来。不离开就活不下去!”燕子焦急地问:“我要走了,你怎么办?”小鱼无奈地说:“我的同伴很多都死了,我只能等死。”燕子伤心地说:“我相信有一天,人类会意识到自己对自然污染的严重性,知道保护自然的道理!”小鱼听了说:“哎,我只能等了,希望我能等到那天!”之后,他慢慢地游进了河里,燕子开始告诉鸟儿们不要再来这里了,要找一个新的地方安顿下来。
五年级写读后感篇七
造句作文用上“希望新旧交替改变”
从前,有一只普普通通的小鱼,当它看见金鱼非常漂亮时,就非常羡慕,“要是我能变成一条金鱼那该多好啊。”他想。
于是他把这个愿望告诉爸爸,爸爸说:“别胡思乱想!”他又告诉哥哥,哥哥说:“你做白日梦吧!”而一向善解人意的姐姐安慰说:“我只听说过鱼跃龙门,可要想变成金鱼,哎,难啊!”
是什么改变了小鱼的命运?对,就是——信心!
五年级写读后感篇八
活动目标:
1.学习用连续的方法唱衬词部分,用‘啦’进行伴唱。
2.尝试创编简单的歌表演动作。
3.感受表现三拍子歌曲的`甜美意境。
活动准备:
1.幼儿初步学会歌曲。
2.自制小鱼头饰若干,池塘水草若干。
3.场地布置:《小鱼的梦》池塘。
活动过程:
1.教师在音乐声中用甜美的睡醒姿势导入课题,
(教师说出梦境内容并提出问题)。
2.切入课题,人会做梦,我们来看看小鱼做了什么梦?
3.欣赏并复习歌曲《小鱼的梦》。
4.幼儿随琴声演唱歌曲一遍。
5.学习新的演唱方法,引导幼儿用“啦“进行演唱以及伴唱方法。
6.让幼儿分角色,(水草,小鱼宝宝)进行伴唱及演唱。
7幼儿创编舞蹈动作——教师根据幼儿创编的动作进行小结。
8.音乐游戏《小鱼的梦》。
把水草宝宝、小鱼宝宝带入已布置好的池塘,进行角色游戏。
9.游戏分角色交替几遍,活动结束。