最热我们的梦想教学设计（模板18篇）

梦想是一种力量，它能够驱使我们克服一切困难，实现自己的目标和理想。接下来，小编为大家整理了一些关于梦想实现的精彩演讲和演示，让我们一起来听听他们分享的智慧和经验。

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇一

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇二

教学目标：

知识与技能：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解简妮成功实现人生梦想的原因与非凡经历。

3.理解课文中含义深刻的句子，并从故事中得到人生的启迪。

过程与方法：

引导学生阅读、感悟交流。

情感态度与价值观：

感知人物故事，从中获得人生的启示。

教学重难点：

1.引导学生朗读，读中想象、感悟，探究交流，理解课文内容。

2.抓住重点语段品析、感悟交流，获得人生的启示。

教学准备：

关于梦想的故事。

课时安排：

1课时。

教学过程：

一、谈话导入。

2.有梦想，但梦想过程中常会遇到困难，我们如何面对？今天我们要学习的故事，会给我们启示。

3.板书课题、解题。

文章记述女孩简妮经过坚持不懈的努力实现了人生梦想的故事。

二、自主学习。

1.学生自读课文，要求：

（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）感知课文内容，理清文章思路。

2.小组交流讨论。

3.班内交流。

（1）指名读自己喜欢的部分。

（2）关于课文内容、思路。

本文记叙了简妮在老师的激励下，经过坚持不懈的努力，终于实现了人生梦想的故事。分三部分：

第一部分（第1自然段）：简妮渴望成为飞行员的梦想被别人认为是异想天开。

第二部分（第2—8自然段）：写一次作文课上，老师的一番激励人心的话使简妮感到鼓舞和振奋，给了她信心和力量。

第三部分（第9—10自然段）：简妮通过坚持不懈的努力，终于实现了自己的梦想。

三、合作探究。

1.学生自读，思考：简妮是怎样成功地实现人生梦想的？

2.小组讨论，推荐代表。

3.班内交流。

简妮想当飞行员，人们就会说“女孩子是不可能成为飞行员的，以前不会，将来也不会，你真是太异想天开了！”简妮遭遇了别人的嘲笑。

“把别人的嘲笑，当成实现自己的理想的力量吧。”老师的话，让简妮深受鼓舞、振奋。

“简妮又开始不懈地追求自己的梦想了。……当上大型客运飞行机的正驾驶。”简妮不懈地追求，实现了自己的人生梦想。

总之，当有了梦想时，应有别人的鼓励，有追求梦想的信心和力量，经过坚持不懈的努力，梦想就能变成现实。

4.简妮的故事，给了我们启发，说说自己的感受吧！

（1）学生自述梦想，怎样去实现梦想？21世纪教育网。

（2）简妮的故事给我们的启示。

四、课堂小结。

请同学们总结自己学习的收获吧！

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇三

回忆起青春，我们总是有太多的梦，青春的我们，就算遇到了不如意，也能一笑了之，乐观面对，因为我们有梦想。下面毕老师分享一篇美文给大家，欢迎欣赏！

“如果梦想不曾坠落悬崖,千钧一发,又怎会晓得执着的人,拥有隐形翅膀。最初的梦想紧握在手上,最想要去的地方,怎么能在半路就返航。”伴随着耳机中流淌出的音乐，回想着逝去的青春，蓦然发觉青春是多么美好。

在大学校园，活力与青春就是我们生活的全部，那时候我们坚强我们勇敢，我们单纯我们疯狂，我们虽然遭受了青春的疼痛，但是我们也留下了青春的快乐。不管怎么样，青春的我们都是那么的勇气十足。

青春时节，风华正茂，年华尚好。除了成长给予我们的惊喜之外，还有梦想给予我们的人生启示。在这个任意疯狂的过程中，我们可能遭遇荆棘，也有可能被繁重的学业压得喘不过气来，但是至少我们还有梦想，不是吗?年少的梦是最美好的，梦想是我们的青春，人生路上的指明灯。在逐梦的途中，得到了鼓励与支持，得到了周围人的珍惜与包容。

带着青春的勇气走过一个又一个路口，面对一个又一个选择，青春给了我们太多五彩的世界，我们开始享受物质所带来的一切快乐，很少用笔了，只能听到键盘敲打的声音，这是属于青春的节奏——丰富多彩，快捷疯狂。

人生无关成绩，但有关梦想。双唇微起，似有所悟的哼唱起那首耳熟能详的歌曲“闪耀的梦照亮你和我，化成幸福的彩虹。张开翅膀天地任我疯涌。穿越绝望坚定的翱翔，绽放无限的笑容，青春梦想属于你和我。”

青春需要梦想，需要方向，青春之路行千里，每一步都应为了梦想而努力。回首我们走过的错过的，还有什么能够让你悲伤或者微笑的?或许，这是一种成长，青春的成长。正如白岩松所言“没有一代人的青春是容易的”，我们站在大学的校园里，是否也在努力寻找自己的方向，青春之路行千里，每一步都应为了梦想而努力。回首我们走过的错过的，还有什么能够让你悲伤或者微笑的?或许，这是一种成长，青春的成长。

青春千里行，梦想始足下，青春的疼痛让我们找到了自己，青春的成长让我们找到了最初的梦想。谁言青春痛，我要感谢青春的疼痛，让我成长，让我们的努力有了方向，青春的我们需要走好每一步，践行目标，更应当让青春活力永驻，我们需要的是属于青春的快乐，我们拥有的是属于青春的色彩。青春一程，风雨兼行，谁在乎付出多少，谁在意得到多少，当青春的江河奔流呼啸而过时，我们应扬起风帆，驶向更远的彼岸，彼岸有你我未知的梦想。

青春的梦想，伴我们一路高歌，带我们一路翱翔。如今，我们也要有青春的那么勇气，来面对未知事物，在追寻梦想的道路上，接受暴风雨的洗礼，迎接灿烂的辉煌!

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇四

朋友，多日不见，你还好吗？时间一天天的过着，算算我们分开有162天了吧，相信此刻你一定在高中教室里设计着自己的人生，而我也在这所熟悉的校园里为我向往的学府而努力拼博。

回想起犹如昨天的夜晚，我们漫步在万籁俱寂的星空下长谈人生的精彩，你的梦想让我有种“可望而不可即”的自卑，可是你又是那样的执着、自信。那晚，我们决定一起携手考上我们梦想的大学，剩下的就是我们要付出的艰辛和汗水。

高中的生活也许正如你所形容的那样：压力大、忙碌、累、等，但是要知道这一切都是要面对的，人生的价值是以付出才可体现得淋漓尽致。原来我差点被小小的中考压得不敢抬头，现在我才知道自己是那样的懦弱与无知。成功曾经被我们想像得那么轻而易举，可真得去实现着很难、很累。

梦想依旧回旋在脑海上空，吸引着我们追逐自己的梦；梦想依旧荡漾在心胸，时而的涟漪，给了我们努力的动力；梦想依旧飞翔在父母的天空里，告诉我们必须成功。

主宰着未来，为了我们执着的追求，坚定住前进的脚步。远方的山顶总会被我们踏过，路边的荆棘定会被我们抛开，因为我们始终坚守着梦想永不言弃。

无论风雨多大，走过就不再害怕；无论黑暗多久，黎明总不会迟到；无论成功多远，脚步总会走到终点。梦想载着我们的感情远航，让我们为了向前，永不懈怠。

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇五

1、复习时间过长。我讲的是《毕升的梦想》第二课时，在课堂的开始，我先让学生默写了六个四字词语，又让学生试着复述课文，用上默写的六个词语，最后又用一两句话来概括课文内容，复习时间了用了十分中左右，占了一堂课四分之一的时间，时间过长，导致了后面的拓展延伸一环节没有充足的时间去进行，草草结课。

2、课堂上读的形式虽多，但读的指导不够，在指导学生读书时，仅说明哪些词该重读，没有从语速、语调上去指导，指导不够细致，缺少方法，读的效果不好。

3、教师上课不够投入，缺乏激情，上课声音有些小，感染力不强。

4、课堂上对学生的习惯培养不够，在这节课上，我仅仅在学生写字时提醒了学生的坐姿，其他地方均无体现，习惯培养不够到位。

5、课堂中有重复学生答案的现象，属无效的做法，既使课堂显得不够净板，又浪费了课堂时间。

我应采取的措施；

1、课堂各环节时间上应合理安排，复习时间大约3-5分钟即可，不能冲淡本节课的教学重点，占用太长时间。

2、课堂上读书指导应细致，应从轻重缓急上去指导。

3、上课应该满怀激情，用激情去感染学生，引起学生思想上的`共鸣。

4、课堂上应注重培养学生的习惯养成，使学生养成良好的学习习惯。

4、课堂上不再重复学生的答案，努力使课堂净板。总之，我应努力克服自己的不足，提高自己的课堂效率，打造高效课堂，做一名合格的教师！

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇六

在与一位70后朋友的聊天中，我得知他已经在大丰港港区工作了十年。十年！人的一生能有多少个十年？在大丰港区，伴着潮涨潮落、伴着一个个项目落户、伴着一幢幢高楼崛起，青壮小伙步入沉稳中年，他把一生中最美好的时光，都奉献给了这座港城。

这是怎样的一片土地，又拥有着怎样的魅力，吸引着人们甘心扎根在那里、情愿为之付出青春？印象中，那里原是一片荒芜海滩，儿时就听父亲说过，他们小时候在海边拾泥螺的故事。大学毕业后，在与昔日同学的聚会时，听某同学介绍自己如何放弃了大城市的优越工作，回到家乡、扎根港城，言语间颇有几分自豪，我的内心不免也有几分“心向往之”的冲动。

也许是内心由来已久的神往、也许是与港城间注定的缘分，一番兜兜转转后，几个月前我也来到了这里。当看到人工开挖的日月湖烟波浩渺、沿海第一高楼——大丰港国际商务大厦高耸云霄，我感受到了港城人“战天斗地”的激情；当看到海洋科教城、莎士比亚小镇风情独特，我不由地为港城高品位定位和规划而喝彩；当看到半岛温泉酒店、南阳中学里人头攒动，行政单位陆续搬迁到这里，我对港城未来发展充满信心。我暗自庆幸，我来了，我来对了！

如今置身港城，满怀的憧憬和澎拜的激情，都化作了工作的动力。能够为港城的建设出力，还有什么比这更幸福、更自豪的事情呢？我们手执画笔，用青春书写着自己的梦，描绘着梦中的家园。

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇七

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．会写本课的生字和词语。

3．学习以“是”为比喻词的比喻句，并能仿写。

4．体会“手”所象征的感情，进行仿写活动，锻炼学生的想象能力和口语表达能力。

1．充分利用多种形式的朗读，整体感知文章的内容。

2．培养学生小组合作学习的能力，提高学生的合作意识和自主探究的能力。

3．深切体会文中对手的比喻，从而感知手也能传递人们美好的情感。

教学准备：课件。

教学课时：1课时。

1．同学们，请伸出你们的小手，看看你们的小手像什么？再想想我们的手都能做些什么啊？（写字、画画、翻书、叠被子、系鞋带……）再想想爸爸、妈妈的手能做什么？手的功能有很多很多，能做各种各样的事情。今天，我们来学习《我们的手》，看看作者还发现了手的哪些功能。（板书课题）。

２．请同学们齐读课题。读完课题后，想一想“我们”的手应该是指哪些人的手？

1．学生自由读课文，划出不认识的字和不理解的词。出示课件，听朗读录音后集体读。

2．出示课件，认准“幸”“星”“彼”“帆”“翔”的读音，掌握“传递”“跨越”等词的意思。

1．学生自由读课文，找找“手”都是什么？

（1）指名读第一小节，其他同学思考：我们的手是什么？（电线）讨论：为什么说我们的手是电线？读第一句“我们的手，是电线。”后说我们的手起到了什么作用。介绍“我们的手，是电线”所采用的修辞手法是比喻。

（2）指名读第二小节，想，为什么说我们的手是桥？起到了什么作用？采用了什么修辞手法？谈谈自己对“我们的手，是桥”的体会。

（3）齐读第三、四节，边读边思考：我们的手又是什么？起到了什么作用？

2．指名有感情地朗读全文，说说我们的手是电线、桥、船、小鸟，那么手的神通广大的本领到底是什么呢？（传递美好的感情）。

3．我们的手还会是什么？要求学生简单说一说，课后再仿写。

1．全体读课文，一边读一边观察，它的每一小节有什么相同之处呢？（每小节都有“是”字。）谁能把“是”字换掉，看看句子的意思和感情变没变？然后介绍这是比喻句中的暗喻。暗喻的一般格式为“甲是乙”。

2．读了这首诗歌，你最喜欢哪个段落呢？谁来读一读？然后感悟手是电线、桥，船，小鸟，传递着友好，真诚，快乐。

出示课件，读《母亲的手》，谈谈自己的想法。

1．出示课件，进行课后练习。

2．回去把这首诗读给爸爸妈妈听。

3．手还会是什么？仿照课文，再续写一段。

板书设计：

电线。

船

小鸟。

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇八

三．同学们喜欢这首诗吗？让我们翻开课本，自由朗读，把句子读通顺。

初读课文，你有什么学习生字的方面要提醒大家。

六．学了生字，让我们把课文读得更准，全班齐读全诗。

七．作者要让我们知道什么？（风来了）。

用铅笔、直尺勾出风来了的句子每一节第二句马上在多媒体上显示出来。

八．老师读没有风的句子，同学们读有风的句子师生共同合作读全诗。

（学生：微风使我们感到亲切、舒服、舒爽）。

十．你最喜欢三节小诗中的哪一小节的内容，美美地读一读，谈谈你的感受、自由汇报》）。

说说为什么？引导理解颤动。

b你们就是这片林木，看到林木微微点头了吗？再读读。

十一．刚才欣赏了三处风，带着你的体会读全文再读这首诗，你有什么发现？有什么共同点？（第一句都相同）。

尝试着记，背全诗。

十二．老师把微笑送给你，诗是美的，但是写在这，你能再补充接着写吗？

学生作品：仿照格式，每人说一节就可以了。

但是风车在转动的时候，我们就知道风在跳舞了。

十三．让我们把风车和纸飞机拿到外面的世界去，你会有新的发现，新的火花。

生字的解决？板书的问题。

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇九

身着硕士服，作别了育我的母校，也开启了我的崭新之路。这时，我才知，自己的迷茫与无助。学生时代的我，沉浸在朋友的关爱，老师的指引，与亲人的呵护之中，只觉自己是一只快乐的小鸟，未来怎样，何须提前去关注。然而，美梦终要醒来，现实总要面对。书本知识不能解决自己的就业问题，老师与亲友的关怀也仅能给予自己安慰与鼓励。原来，路，终须自己坚强地走，坎坷，终须自己勇敢地面对。

最终，我选择了从教之路，也点亮了我的理想之灯。期望我的人生，能够留下无悔的印记，我的热忱，能够将祖国的花朵涵养的娇艳欲滴。当我来到了这里才发现，原来有这么多与自己志同道合的朋友，大家无悔的选择了从教，义无返顾的接受了此次的封闭培训，无不甘愿做勤劳的园丁，甘愿做燃烧的蜡烛。

接下来的拓展训练对于我们大多要入职的新老师来说，可谓是痛苦的蜕变。新颖巧妙地海底捞月让我们学会了变通，走出僵化的桎梏。身体力行的千手观音让我们懂得了多从自己身上找问题，在指责别人时，我们往往忽视自己的问题。遥不可及的动力圈，让许多人都望而却步，我们能做200次，能吗？“众人拾柴火焰高”，结果，竟然是2500次，真是太震撼，太出乎意料。原来，超越就是要在即将放弃时，告诉自己再坚持一下。最终，我们超越了自己。这四个拓展项目，不但妙趣横生，更让众志成城的我们学会了信任和支撑。

随后，在业务研修中，新老师们再一次为了共同的目标，碰撞出了思想火花，其氛围热烈而浓厚。然，对于即将步入新岗位的我们，内心充满热忱与期待的同时，也掺杂了紧张与慌乱。就在这身心焦躁之际，接踵而至的专家讲座，无疑是为我们注入了一剂安定剂。通过高淑萍老师的《教师专业成长》，我对教师的了解更加深刻，同时，也更加坚定了自己的选择。是啊，教师不仅要懂得以合理的方式去传授知识，更重要的，是融入学生的世界，让课堂的主角，成为那些可爱的孩子们。以及任民老师的《美在和谐》，吴红霞老师的《润物无声，教育有痕》，卢臻老师的《基于标准的教学设计》，杨升老师的《立足课堂，走好教学第一步》，无不使我受益匪浅，感触颇深。

此刻的我们，多像一只浴火重生的凤凰，在经历重重的考验后，获得重生，并在重生中得到升华，使自己变得愈加强大。人常说，百炼成金。的确，凡欲立者，必先破也。追梦的路上，就要不畏痛苦，不断地提升自己，磨砺自己，最终使自己变得坚实，变得丰盈。奥斯特洛夫斯基说：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”这种燃烧，不仅是一种灵魂的升华，更是一种生命的蜕变。对于教育事业，对于不悔地人生之路，我们定当奉全力以赴，看啊，梦就在不远处。

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇十

黄昏再美，终究天黑!美的事物并不罕见，只是，再美的事物终究有消逝的一天!我们应该珍惜他们，不要自己留下遗憾!

其实，有的时候，最美的东西或许一直一直就在我们身边，从未离开过，只是，因为我们太过于习惯他的存在，因为彼此的距离太近!所以甚至于忽略了其给予的美!所以，不要轻易对自己所拥有的说放弃!有些东西，只有失去后才懂得珍惜!!!

有人告诉过我“做人不要自私，要为爱你的人和你爱的人而活!”然而对于我们，怎样才能要自己去做到呢?现在看来，承诺，也许只是90后的谎言!但是我们年轻，我们有资本!我们可以拥有自己的梦想!也许，我们一直以为，我们只有仰望星星的份，一边仰望，一边羡慕他的永恒!只是没有想到，有一天，我们也成为了一颗星星一边被别人仰望，一边被别人羡慕永恒!因为我们努力过!

现在，仰望星空，为什么我看到的只是乌云，看到的只是孤单的月!我们的星呢?也许，是因为我做得还不够吧!!

也许我们有辉煌的过去，但我们不要活在过去;也许我们有美好的现实，但我们也不要沉溺于现实;也许我们有已经铺好的未来之路，但我们不要安逸在那份轻松中!要明白，我们为什么而活!

无论你的过去是什么样子，无论你的现在有多么糟糕!都应该快快乐乐的度过每一天!不要让自己受伤害!不要让自己难过!无论做什么事情，对不起什么都可以，但是不能对不起自己的心!!

有人说过，“一个人，失败了一次，可以轻松爬起来;失败了两次，可以忍痛爬起来;当他失败第三次的时候，再爬起来就难了。”再美的梦，终究有醒过来的一天，当我们睁开眼，发现它并不是那么美好的时候，不要对自己说不!不要责怪自己!路，是我们自己走下的!果子也是我们自己结下的!再苦再涩，我们也应该保留!因为我们努力过!虽然我失败了好多好多次，但我不会放弃!!!

畅谈自己的未来，我们只有憧憬!谁知道我们的未来会是什么样子?谁知道我们的路会走到哪里?没有人知道!甚至连我们自己也会迷茫!我们能做的，只有安安稳稳走好每一步罢了!为自己爱的人，也为所有爱自己的人!

相信14班的能力!相信我们的能力!相信!相信我们的曹老大!无论未来的14班在一起与否，只要我们的心在一起，就一定会有辉煌的未来!!!

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇十一

小时候是天真的。我记得，每次老师问我们梦想是什么？想长大以后做什么的时候，同学们会说，梦想就是以后我们长大会做的。“我要做老师”“我要做医生”“我要做军人”。其实每个人的梦想都不一样，但在每个人的心中，梦想都是一朵怒放的花儿，是鲜艳诶呀一点瑕疵的。而我的梦想就是做一名记者。

今天，一次记者培训，我知道了，梦想原来不是想像。

老师问：“在你心目中，记者是什么？”记者是一个每天可以出去玩，很潇洒自由的，可以来了解外面新鲜的东西的，可以增长知识的。每个人心中的答案都不同。老师问：“你喜欢记者吗？为什么喜欢呀？”这个我真的说不出来，心想，喜欢就是喜欢呀。单纯的喜欢而已。

两节课的时间，我知道了什么是记者，什么是媒体，记者的分类，作为记者需要什么？记者的工作为了什么？还看了一些视频，原来记者的工作不是我们想像中的。而是需要细心观察身边的人和事的，原来记者不是所说的自由的，而是不怕危险不怕困难的。记者是惩恶扬善的。一切都不是我们想像的这么简单，一切都是需要自己的实际行动的，需要付出自己的热血的。

梦想原来不是想像，而是我们的实际行动和勇往直前。让照进现实，努力学习吧！

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇十二

各位到场的阿里人大家好，各位阿里的家人、亲朋好友：

大家好，我今天是加入阿里巴巴第13周年的最后一天，明天将是第14周年的第一天，此时此刻，心里面只有感恩，因为马总说我们是幸运的，而我觉得我是很幸运的，因为从明天开始，我将传承阿里巴巴的使命，我们的价值观、我们的责任，传承我们开放、透明、责任、分享的互联网精神。

我在阿里巴巴b2b工作三年多，然后到支付宝工作三年多，后来又在淘宝工作了四年，又回到了b2b，后来又去管大数据，也做了我们的手机操作系统云os。在这个过程中，学到了很多，但是更多的是感悟，是你们让我成长，是客户让我们成长，在这里我特别感谢你们，感谢马总，因为我只是一个最初开始，只是在酒店里工作的一个服务生。但今天拥有这么一个机会，能够传承阿里巴巴的文化，坚持，那是一件最光荣的事情。阿里巴巴走过了20xx年，有什么东西值得我们继续坚持的，就是我们的使命、就是我们的价值观。

我们坚持客户第一，未来我们会继续坚持，继续传承，我们讲服务，未来我们由服务走向体验，体验不是像我以前在酒店里面不断的面对客人说“您好”，真正的体验是一个产品的友好和用户的贴心和贴身。

今天在阿里巴巴这个平台上，我们因为拥有了那么多的用户、那么多的数据，我们有这么样的机会，让每一个客户登陆到我们的平台上面，都有自己的一片空间，都知道阿里巴巴、淘宝是为他所定做的。所以希望我们的团队一起把这个任务完成好，让阿里巴巴的用户上了我们的平台之后有最好的体验。

第二个，我们要传承的是创新，20xx年以来，我们从b2b到淘宝，到支付宝，到聚划算，到云计算，到手机操作系统，到我们的阿里金融，我们创新一路走来，创新承载了我们的业务，承载了我们的未来，我跟我的团队会更加推动我们公司内部的创新，无论在薪酬福利、内部的奖惩制度上面、晋升制度上面，鼓励那些承担责任、敢为人先、敢于承担责任的人，希望我们更多的老人做新业务、新人做老业务，更多的老同事能站出来，把我们的创新传承下去。

最后还是要强调一点，阿里巴巴20xx年以来做得最好的一件事情，除了我们坚持梦想，还有我们团队强大的执行力，记得在中供的时候，我们无数分布在各地的区域经理，当接到总部调令的时候，第二天也不问为什么，拣起包袱，就到新的区域、新的岗位继续战斗，记得每一次在淘宝、阿里的邮件，最后大家都会有这么一个签名“此时此刻、非我莫属”，这是一种承担，是一种责任，而背后支撑我们的，是我们习以为常的执行力，再大的梦想、远的规划，都需要执行，执行让阿里巴巴的战略变得越来越灿烂，执行让我们的舞台越来越大，因为我们的执行力，客户越来越相信我们，越来越愿意把他赖以生存、发展的地方放在阿里巴巴、淘宝、支付宝，我们的平台上面。

感谢我们的客户，感谢我们的伙伴，也感谢我们的竞争对手，让我们能保持清醒的头脑，我们的客户给我们温暖。淘宝经过了七年的不赚钱，支撑淘宝发展的是客户的认可，未来能够支撑我们继续往前迈进的是，还有家人温暖的眼光、目光。

希望我们无论在何时何地，都能获得客户、家人、伙伴和朋友的支持，希望大家在阿里巴巴、在淘宝开心、愉快地生活，谢谢大家!

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇十三

童年里，最有趣的还要数吹泡泡，有一段时间我很着迷，每天放学便回家拿着泡泡水跑到河边玩，现在回想起来，还是那么留念不已！今天，金老师要带我们去操场，“回味”以前吹泡泡时的欢乐。

泡泡们，飞吧，飞吧，放飞我们的希望！放飞！

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇十四

有抱负的年轻作家向我索要成功的秘诀时，我总会告诉他们：“你需要有一个长远的目标，成为一个好作家需要很多年不懈的努力。也许到40岁，你还不会有任何大的成就，但是这很值得。”

我马上就看到他们脸上的失望。“40岁？天哪！那时我也许已经死了，即使还活着，我也不会再有兴致去享受任何东西。”

他们想要一夜成名，他们希望我这么说：“去看一个小时字典，然后开始写你500页的杰作。想到什么就写什么，在一个月内完成你的手稿，然后把它卖给能付你500万美元稿费的出版公司。不久后登上《时代》杂志的封面和《纽约客》的中间插页。你的后半生只需要签签名就可以了。”

如果生活真的能这么简单，所有人都能实现自己的梦想，无论是小到拥有一辆车、一幢房子，还是大到成为一个政治家。

我们总是想要得到金钱、名誉、威望、权力、健康、爱……。

有些梦想当然是无法实现的。比如无论我如何练网球，我都不可能赢得温布尔登网球赛的`冠军。我倒是想和伊丽莎白女王打五局，尽管每次她经过我身边时我必须鞠躬。

还有一些梦想看起来遥不可及，但是可以通过努力实现。比如维多利亚在实现自己和足球明星结婚的梦想前，不也在“辣妹”组合里唱了几年歌吗？无论是什么，我们都需要长时间的不懈努力，除非我们很幸运，非常有天赋，或者和布什有什么关系。

先看看你自己是否够幸运：

——你的父亲开奔驰，而且不是司机。

——比尔·盖茨的遗嘱上有你的名字。

——你中了12300000000美元的彩票，而且没有123个亲戚。

——你是尼泊尔王室第二继承人，而且第一继承人已经过世。

再考虑你是否很有天赋：

——你出生后学会的第一句话是：“嘿，我能在奶里加点儿巧克力酱吗？”

——当你想要放松的时候，你会玩国际象棋。

——你能用身体的三个不同部位创造出音乐。

但是甚至你已经拥有了运气和天赋，如果不努力，你还是不会成功。朝着目标一步步努力就像把钱存在银行里，很多年过去了，利息翻了好几倍，甚至你自己都没有注意到，你已经有足够的钱买一辆山地车。

也许在实现你的梦想之前你需要奋斗很多年，但是这很值得。

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇十五

亲爱的老师、同学们：

大家好!我今天演讲的题目是“放飞”。理想是我们生活前进的动力，是照亮前进道路的明灯。拥有理想的人是快乐、幸福的。不要认为自己的理想不够远大，不够令人羡慕，只要是你真心向往的，那理想就是美好的。我有一个远大的理想：当一名科学家。

我为什么想当科学家?你们一定很好奇。我想成为科学家，是因为科学家可以研究出很多先进的产品，给人们提供大量的便利。这个想法已经有三四年了，有一次，我和妈妈去超市买东西，乘电梯时妈妈说现在很方便，以前哪有电梯，全靠两条腿。听到这些，我心里就萌发了当科学家的念头，发明很多好东西为人们服务。

如果我是一名伟大的科学家，我首先发明一种锁——电子收音锁。这种锁的外表与普通的锁相似，只是做得更精巧。关键是这种锁不用钥匙，它是通过声音来打开门。安装前，只要先把家里人的声音录进锁内微型收音机，里面的电脑芯片就会自动储存，而辨音器则对不同的声音进行处理。当你想开门时，只要对着锁上的小孔说话，声音就会传入收音机，然后经过辨音器的分析，证实你的声音与储存的声音一致时，门就会自动开。有了这种锁，主人就能高枕无忧了。

如果我是一名伟大的科学家，我还要发明“养老机器人。”因为我爷爷、奶奶都老了，需要照顾。这机器人会了解老人的特点，会精心照料他们。只要你的年龄达到60岁之上，他会无微不至地照顾你：你渴了，按遥控器“水”键，他给你倒茶喝;你饿了，按遥控器“饭”键，他给你做饭吃;你累了，按遥控器“睡”键，他把你扶上床……像这种机器人，放在敬老院是再合适不过了。

如果我是一名伟大的科学家，会发明很多很多的东西。我知道，理想要实现，就要努力。我一定从现在起，刻苦学习，掌握文化知识。在学习中多思考，发挥自己创新的潜能。我相信，我的梦想一定会实现，大家祝福我梦想成真吧。

谢谢大家。

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇十六

青春就像天际划落的流星，虽然短暂，但却璀璨。年少的我们，大概心中都有一份类似于一个人背包旅行、登山远足、单车环游世界的梦想。青春时总是怀揣着小小的梦想，大大的期待，为了自己的这些梦想，一直在努力、在坚持。

——题记。

青春是什么？“青春，是一本太仓促的书。”这是席慕蓉说的，短短的话语却透露出无限的感概。“青春，是一个短暂的美梦。”这是莎士比亚说的，沉沉的惋惜中道出无数人的忧伤。“青春，是一首肆无忌惮的狂想曲。”这是我说的，因为青春是梦，自由，不羁……虽然有时温和，但更多时候张扬着。

翻开字典，青春是指“青年时期”；而在大人的眼中，青春时期的我们叛逆，甚至有一点轻狂，我行我素。可我却认为这是一种坚持，是不甘心、不服输、不放弃！

青春如画，亮丽得让人炫目，美丽得让人神往。青春是歌，每一个跳动的音符都唱着无悔的骄傲；青春如诗，婉转清丽又气势恢弘，是用饱含深情的笔描绘的最灿烂的人生篇章。

青春的美丽离不开梦想的放飞，但放飞的梦想如果没有拼搏与汗水、失败与挫折后的坚持和执着，那么，梦想就不可能翱翔于万里云天。

奏响青春的交响曲，梦想是这首华美乐章中的主旋律。不同的人书写不同的乐章，自己的旋律要自己哼唱。

青春，有一半的开朗、一半的忧伤。它是一本不朽的著作，不要读得太匆忙。品读青春，如观一帘飞瀑，在那无悔的奔流间体味生命成熟之初最纯美的色质。品读青春，像赴一个花仙子的约会：走进去，是一个五彩缤纷、尽善尽美的世界；走回来熏染一身纤尘不染、青春永葆的灵气。

在不经意间，青春的书籍会悄然合上。当你要重新研读它时，却发现青春的字迹早已落满尘埃。

青春只有一次，所以我选择追求，追求生命的梦想，放飞生命的色彩。让青春像风帆一样，在狂风摇曳波涛汹涌的时候，依旧潇潇洒洒；哪怕最终被淘汰也不后悔，毕竟这一生经历了富有意义的旅行。

初冬了经常独自望着窗外发呆，看着凄厉的寒风吹落最后一片残叶，盘旋在空中，任由思绪飘向远方，不由自主地思索着：花从春走过，留下朵朵芳香；叶从夏走过，留下脉脉阴凉；风从秋走过，留下粒粒饱满；雪从冬走过，留下根根希望。我们从青春走过，将留下什么呢？是为梦想而作出努力和坚持！是青春的无悔！

青春，没有湖泊海洋冷静的深沉，不似老者哲人般的理智，不像长篇巨著般的复杂，也不会有夕阳古道的萧条，更不会有晓风残月的凄凉。青春，只有梦想的点缀，简单却不刻板。青春，就是那么清纯、那么活泼、那么洒脱。

天上的云，变幻着不同的姿态，而我也在崎岖坎坷中不懈追求着、不断改变着。昔日的我在背后看着，现在的我在身边伴着，明天的我在前方等着：梦想始终在心里——生根、破土、成长、茁壮、开花、结果。

夜空中，流星再次划破天际。短短瞬间，它成了天空的焦点，散发着它那璀璨的.光芒。周围的点点星光，便是梦想。

——尾记。

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇十七

1、 认识6个生字，读读记记“下旬、募捐、水泵、筹集、吭声、颠簸”等词语。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受瑞恩心灵的美好；懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

3、体会作者表达的思想感情，领悟作者的表达方法。体会课题“梦想的力量”所蕴含的深意。

五年级学生已经具备了一定的阅读理解能力，因此本课的学习我将引导他们学习人物的精神品质，体会作者的表达方法，理解实现梦想的艰难与漫长，从而树立起自己的梦想，并在梦想的指引推动下完成自己的梦想。

理解课文内容，感受瑞恩心灵的美好。

体会课题“梦想的力量”所蕴含的深意。

1课时

一、创设情境，导入新课。

1、对比：课件出示两组非洲缺水的图片和另一组有水的图片，让同学们说说图片内容（有水时会怎样，雨水充足时又会怎样），并谈谈感受，教师相机介绍有关非洲缺水的资料。

2、再次出示：一个梦想，竟有如此大的力量！指导朗读。

师：是谁的梦想让非洲发生这样翻天覆地的变化呢？让我们一起走进课文，去感受梦想的力量。

3、板书课题，齐读课题。读完课题，你有什么疑问？

二、初读课文,整体感知。

1．请大家带着这些问题，自由朗读课文。

2．检查预习情况。

下旬 募捐 水泵 筹集 吭声 颠簸

3.说说课文主要讲了一件什么事。

（本文讲述了6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。）

三、走进课文，了解梦想。

（成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了）

2、默读课文，想一想，瑞恩的梦想是什么？找出文中有关瑞恩梦想的句子，用波浪线划出来，指导朗读，指名读，男女生读。

.“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”

“他们不应该过那样的生活。”……“我一定要为他们挖一口井。”

“那我来攒钱买钻井机吧。”……“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”

3、知道非洲的孩子处境是这样的艰难，水对他们是这样的重要，6岁的瑞恩才会有这样伟大的梦想。请大家与老师一起依次读好这三句话：

师：于是刚一放学，他便迫不及待地冲进家对妈妈说

生：.“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”

师：在学校里，他下定决心对自己说

生：“他们不应该过这样的生活。”……“我一定要为他们挖一口井。”

生：“那我来攒钱买钻井机吧。”……“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”

4、从他的话中，我们可以看出瑞恩是个怎样的孩子呢？

（善良、有同情心、有爱心）

四、研读课文，探究梦想实现的过程。

1．一个年仅6岁的加拿大孩子，要为遥远的非洲孩子挖一口井，还想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水，这谈何容易？要想把梦想变为现实，那就必须付出（巨大的努力）。

2．快速默读课文，思考：瑞恩梦想的第一步是什么呢？是怎样实现的呢？

生：筹集70元打一口井，做了很多额外的家务活。

3．课文哪一段介绍了他为梦想而努力的过程呢？指名读。

4．课件出示：瑞恩为攒够70元钱，做了很多额外的家务活。

师：他都做了哪些家务活呢？

生：为地毯吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝、取得好成绩……

师：除了这些，让我们设想一下，小瑞恩为了筹集这70元钱，还做了些什么呢？

生：捡废纸、、捡塑料瓶、发传单、拖地……

生：爸爸、妈妈、爷爷、邻居，他们被瑞恩的行为感动了。

师：让我们齐读这一段，去体会瑞恩的辛苦。

生：.“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”

生：筹集20xx元。

生：他还得到了很多好心人的支持。

师：请在课文中找出你的依据。

生：（1）妈妈的朋友；

（2）寄支票的好心人；

（3）老师与班上同学；

（4）还有爷爷、邻居和爸爸。

师：他们又为什么帮助瑞恩？从他们的行为中你感受到了什么？

生：被感动了，感受到参与瑞恩梦想的人越来越多。

7、师：当瑞恩得知人工凿井工作非常艰巨，而如果有一台钻井机速度就快多了时，小瑞恩又有了他梦想的第三步，那就是：

生：筹钱买钻井机。

师：我们猜测一下一台钻井机要多少钱呢？

生：5000元，10000元……

生：坚定执着，坚持不懈…...

师：让我们一起来分角色朗读瑞恩与工程师的对话，感受瑞恩的坚定执著。

师：这篇课文是按什么顺序来讲述这样一个感人的故事呢？

生：事情发展的顺序。

师：除了事情发展顺序，本文还按什么顺序来写呢、

生；时间顺序。

师：从文中找出表示时间的词语。

生：1998年、4月下旬、20xx年7月......

师：这样写的好处是让故事更清楚明了，结构更为清晰，平常我们写作文也可以采用这种方法。

生：人们的同情心和爱心。

8、从70元，到20xx元，再到买钻井机，瑞恩的梦想在不断变大，难度也在加大，请大家联系课文内容，用“越来……越”说一句话。

生：筹集的钱越来越多，瑞恩的梦想实现起来困难也越来越大。

生：被瑞恩感动的人越来越多，参与瑞恩梦想的队伍也越来越壮大。

五、感悟“梦想的力量”

1、默读课文最后四个自然段，感受梦想成功的喜悦。

瑞恩的第一口井终于建成了。20xx年7月，瑞恩和爸爸妈妈坐着卡车，一路颠簸来到了乌干达的安格鲁。

2、说话练习。

此时此刻，如果你就站在井旁，看着清澈见底的井水，你会说些什么呢？

师：如果我是瑞恩，我会说

生：真是太好了，你们终于能喝上水了！

师：如果我是瑞恩的父母，我会对瑞恩说

生：瑞恩，你太棒了，我们为你感到骄傲！

师：如果我是非洲安格鲁的孩子，我会对瑞恩说”

生：瑞恩，谢谢你让我们喝上清澈的水，是你给了我们第二次生命！

3、课件出示：是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

（1）齐读，想一想都有谁流泪了，为什么流泪？

生：瑞恩，瑞恩的父母，所有的非洲人民，他们被彼此感动着。

（2）思考：梦想的力量究竟有多大？体现在哪里？

（1）打好了瑞恩的第一口井， “瑞恩的井”基金会成立，已经为非洲打了30多口井。

（2）梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，为非洲建设作出贡献，还增进了加非人民的友谊。

（3）在现实生活中，也有这样为了梦想而努力坚持不懈的人。课件出示两句名言，让学生在名人事迹的影响下，树立自己远大的志向。

为中华之崛起而读书。

有志者，事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；苦心人，天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

五、小结、作业：写一篇读后感。

1、梦想是助人成功的基石；梦想是催人奋进的动力；梦想是勇往直前的源泉。让我们一起为实现自己的梦想不懈努力吧！

2、联系课文内容，谈谈自己的感受，写一篇读后感。

最热我们的梦想教学设计（模板18篇）篇十八

大家好！

人人都有自己的梦想，所以今天我们的主题就是《放飞》。

每人和每人的梦想都不一样，有人想当画家，有人想当工程师，还有人相当一名老师。我也不例外，我的梦想就是长大当一名老师，大家一定会问为什么选老师呀？当老师多累呀。但我会告诉你们，因为是我们班的班主任——张老师鼓舞着我，自打上了一年级，张老师对我们的照顾无微不至，就像对自己的孩子一样，使我们倍感亲切。从此，当一名老师的种子便在我心中萌发了。我要像张老师这样尽职尽责。张老师，您太辛苦了。每当夜晚，我们已进入梦乡，可窗户上还留有您的身影。为了提高我们的学习成绩，您不辞辛劳的为我们讲课，改作业，每天很晚才回家，繁重的家务劳动又压在您的肩上。您累倒在课堂上，却坚强的支撑着，没有误过一堂课，这几年来，您付出了多少心血和汗水！

假如有一天，我当上了老师。我要用我的知识来教育这些孩子们。下课时，我要跟他们开玩笑，逗他们玩，让他们脑中对我的印象不是一位严肃的教师；没课时，我要为这些孩子们认真批改他们的作业；上课时，我要用我的知识来灌溉这一棵棵小树苗。我希望当一名班主任，用我的支持来教书育人。

人人都有梦想，我的梦想是当一名班主任。从现在起，我要每时每刻都和理想作斗争；实现理想，靠的是脚踏实地的努力，从现在起我要努力，争取长大实现我的理想！