范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
学写作品梗概教学反思篇一
我小时候还没有任何才艺，望女成凤的父妈妈把我送进了这个地方，希望我能学好写字。
我才刚来，老师对我的要求还比较松，但我却对自己很严格，经常擦了又擦，改了又改，一定要和老师写得差不多，才肯“放过”自己。
在写字的道路上，还是很辛苦的，我常常因为字写得慢，花费了很多时间。因此曾经也有想过放弃，但为了不辜负妈妈的期望，我还是一咬牙，坚持下来了。张老师也说我“有感觉”，有一次，还说我长大以后可以当个书法老师呢！
是多亏了以前的坚持，我现在才有了那么多荣誉和机会，比如说我在市里得了一等奖，广播一放，我就成了“名人”。由于字写得好看，老师还很喜欢我，让我做了班长，同学都羡慕……
现在每节写字课，我都很开心，因为我喜欢学写字！
学写作品梗概教学反思篇二
当我把“草原”写上我的小练习本，我的眼前就出现了奔驰的骏马，成群的牛羊，蓝天上白云朵朵，天上的“羊”和地上的羊一样，一会儿低头吃草，一会儿奔跑嬉戏。
当我学着写“大海”，一下子，海鸥呀，浪花呀，五颜六色的贝壳，五彩缤纷的小鱼，就一齐向我涌来，使我目不暇接。
当我的笔写好了“花果山”，孙悟空就挥舞着金箍棒向我跑来，他的身后，跟着成群的小猴，有的翻跟头，有的爬上树摘桃子。水帘洞前水帘淌个不停，激起一颗颗珍珠。
要是我写上“我的妈妈”，我立刻就像蝴蝶一样美丽，像猫咪一样温柔，有时又像狮子一样凶猛。我是个超人，是个神奇的画家，还是有魔法的园丁，能让所有东西都长得很好。
从那以后，我每天勤练毛笔字，到了写字班后，认真听老师指点。就这样，我的字越来越写得好看了。我还在区里书法经赛得了一等奖呢！
是的，只要勤学苦练，就能练出一身好功夫。妈妈的教诲使我一生受用。
学写作品梗概教学反思篇三
别人一看我写的钢笔字，就会问：“谁写的呀?这么漂亮。”在我们班，大家称我“书法大王”，当然，这有点儿夸大其词。说起这钢笔字，也离不开叶老师的精心培育。他教我写字的事就像刻在我心中一样，永不能忘。
叶老师刚教我们班时，见我写的钢笔字像小鸡在地上踩过的一样。简直太差劲了，我无地自容，决心改掉这个毛病。
叶老师见我决心大，对我语重心长说“覃明姝，字，是一个人的招牌，为什么不把字写好呢?你可记住，冰冻三尺非一日之寒，写字也是这样，你要有决心?”
我每天坚持临帖，写完给老师检查，老师再给我指出不足，老师的评价虽然让我心里有些不舒服，但还能欣然接受。时间久了，我掌握了书法的基本要领——写字姿势要端正，注意好每一个字的间架结构，一笔一划学写字。
有一段时间，作业特别多，连体育活动时操场上也没有我的身影了。练字又十分枯燥无味，不免把字写的马马虎虎，有时还故意拖拉不写。叶老师见到我递给他的字，意味深长的说道：“字如其人，人如其字，懂吗?”“态度不端正，啥也做不好”说完，他递给我一本书，那里面有王冕的一首诗《梅花》，“去读吧，多读几遍，仔细领会”。我默默的接过书本，还有些疑惑：写字，读书，读书，写字，这有多大联系?……哦，老师，你是不是在教我做人的道理?想到这里，我的脸不觉红了。我以后练字的态度要认真多了，功夫不负有心人，我的字渐渐有了进步，写出来还像那么回事了。曾经获得了书法大赛的银奖呢!
直到今天，我还在练字。练字成了我的一个习惯，我也时时记住叶老师的教育：一笔一划学写字，一生一世做真人!
学写作品梗概教学反思篇四
每当我拿起写字本，看着以前在写字班写的字，就笑了起来，这是收获的喜悦。只有我知道练习写字所经历的苦。
放暑假了，妈妈说我的错别字多，写字难看，让我去“琳琅教育”练习写字，我当时写出的字的确很难看，我也只能去练。
刚到写字班，我有点害怕，因为第一次上补习班，每个人都会有点忐忑。我找了一个空位，坐了下来，接着，更让我尴尬的是——班里就我一个年级最高的学生。但我又转念一想：艺不压身，学习与年龄无关！
在写字班上了几天，我感到写字班没有我想得那样不好，当时我把最高的水平发挥出来，在整个班我写的字几乎每次都是最好的，这使我很高兴，便有了练习写字的信心和恒心。
在这个过程中，我写字也是很不容易的，学写字最需要写好的就是字的笔画，笔画必须规范，不然很难写出好字的，所以老师把一些常见的笔画写出来，让我们抄在本子上并把它给背下来，这些并不难，当我背会的时候就更加得心应手地练字了。
老师布置了一项作业，把我给难住了，给一个字换一个偏旁再组词，这些字都很难换偏旁，组词也很难，我写了半个小时左右，还有一个字我不会组词。我找了好久也不知道怎么组词，我用妈妈的手机找了一会才找到，这让我产生了放弃的念头。当我给老师看的时候，老师指指点点，指出了不少缺点，这更让我不想学了。学习写字到最后就非常难了，因为这次我写字没有以前认真了，态度也没有以前好了。
但我又看到了以前写的字，感觉真难看，就定下了决心，一定要把写字给练好。
终于，家长会到来了，我的作品上了班里的电脑，我也上了优秀榜。
参加这个写字班让我明白了——世上无难事，只怕有心人。
学写作品梗概教学反思篇五
星期天中午，我和奶奶正在吃饭，奶奶吃了两口饭，忽然停了下来，吞吞吐吐地说道：“那个……严鑫，今天你教我写字好不好？就写‘嵇粉年’。”“ 什么？”我以为听错了。“嵇粉年”是奶奶的名字，奶奶出生贫苦，没读过书，不会写字，连个“一”字都写不好。可是今天这是怎么了。见我愣在那里，奶奶着急地说：“喂！怎么不说话啊！”我笑着说：“就你还学写字，拉倒吧！”奶奶满脸笑容说：“好孙女，你教教我，学会了我有用呢！”
看到奶奶这么有诚意，我决定过一把老师瘾！吃完饭，我拿出纸和笔，坐在桌前，奶奶也像个学生似的坐在我旁边，我使劲地抓住奶奶的大手，“来写一撇，再写一横，对了……”，写完“嵇”字，我又让奶奶自己写了一遍，可奶奶平时灵巧的手今天却一点也不听话，不像在写字，倒像在画画。让我这个“老师”看了哭笑不得，只好再慢慢地一笔一笔教了，可是写出来的还是个“四不像”。
我灵机一动，决定化难为易，先写“嵇”字上的禾木旁，奶奶学得不错，不一会儿就写得不错了，我又教她“尤”、“山”的写法，然后叫她组合起来，这回奶奶写得可像多了，我让她自已练习一会儿，便自己去休息了。等我一觉醒来，发现奶奶还在桌前一笔一画地写着，已经写了好多个字了，再仔细一看，我忍不住哈哈大笑，奶奶把“嵇”字的禾木旁写成了木字旁。
奶奶又指着本子问：“严鑫，你看这两个字像不像。”哦，奶奶都会写“粉”和“年”字了，虽然不好看，但是笔画一点都要不错！我高兴地鼓起了掌。
后来我才知道，原来想要成为一名交通管理志愿者，常常要签字，她不想请人代签才甘心做我的“学生”的，知道了这些，我更加打心眼里喜欢奶奶了。
（江苏省扬州市江都区花园小学五（2）班 指导老师：许德美）
学写作品梗概教学反思篇六
陕西省安康市培新小学五年级5班 张湛提起写字，你一定要会说：谁不会写呀？可是要写出一手漂亮的字可并不是一件易容的事儿。在我们班，同学们都称我是“小小书法家”。其实，说到我的字，离不开王老师的精心培养。她教我写字的事儿就像昨天才发生似的，令我记忆犹新。
王老师刚刚接触我们班时，我的钢笔字写得非常难看。王老师发现我的字东倒西歪，简直太差劲儿了，心里非常着急。
课后，她把我拉到她旁边，重语心长地说：“张湛呀，字，是人的招牌，练不好是不行的呀！你知道这次考试丢分的主要原因吗？”我挺纳闷，摇了摇头。王老师温和地说：“是因为你的字写得太差了，你看横竖都挤到一块，连笔画都看不清了，所以整个卷面乱七八糟的，到处都是红叉。”我听了，低着头，声音小得像蚊子哼哼似的：“嗯，我知道了，我以后一定好好写字。”王老师接下来教我写字的基本要求：写字的时候一定要注意姿势正确，注意顿笔，更重要的是要多写多练……
从那以后，我每天都坚持练一张钢笔字。她也经常指出我写字的毛病。这样在老师的细心指导下，我很快掌握了写字的基本要领。
有一段时间，作业特别多。我觉得练字十分枯燥，就练得潦潦草草，有时还故意拖拉不练。王老师知道后，语重心长地对我说：“世上无难事，只怕苦心人。练一手漂亮的钢笔字，要长年累月的练才行呢！你知道著名书法家王羲之吗？他就是靠坚持不懈的苦练才成为一代大书法家的。在他家门前有一个水池，年少的王羲之时常独自习字，他从池里取水研墨、洗笔和刷砚，长年累月下来，竟使一池清水为之变黑……”我听了，羞愧地低下了头。从此，无论作业有多少，我都挤出时间来练字。“功夫不负有心人”我的字逐渐变漂亮了，为了不断激励我前进，王老师还经常把我写的字贴到展示台上让同学们学习呢！
如果不是王老师的细心教导，我的字就不会写得这么好！
我真感谢王老师呀！