每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
致志愿者广播稿致志愿者广播稿篇一
[金]:成长在这里见证
[顾]:亲爱的老师、队员们
[金]:大家好
[顾]:你现在收听到的是“叔同之声”红领巾广播第八十五期
[金]:我是401中队的金思怡
[顾]:我是302中队的顾晨旭
[金]:顾晨旭，你听说了吗？
[顾]:听说什么呀？
[金]:上周的“向日葵集结号”小志愿者招募现场非常火爆呢？
[顾]:真是可惜，当时我们班正好轮到检查视力，别说参与报名了，连活动现场都没看到呢，你赶紧跟我们介绍一下吧。
[金]:听总队部的张老师介绍，短短20分钟时间就有111名队员参与报名呢！还有一些上学期就已经是小志愿者的同学又重新申报了一次。有队员说，看着那么多同学报名，他们也想通过重新报名的方式，表达一下自己想继续当小志愿者的强烈愿望。
[金]:听张老师说，本周总队部将分批进行小志愿者的第一次培训活动，通过培训使队员们了解小志愿者队伍的性质，小志愿者的条件、权利和义务。然后所有报名队员再次对照各项要求进行自我审核，要是觉得自己报名是仅凭一腔热情缺乏责任心、积极性的可自动退出或申请作为培养对象。
[顾]:哎，这个办法好！小志愿者的责任心、积极性可重要了呢！
[金]:是呀！就拿我们班级来说吧，学期初我们就把以往的班干部取消了，班级事务全部由班级志愿者来承担。
[顾]:那这个班级志愿者怎么产生呢？
[金]:也是自我申报呀！我们老师说：班级志愿者是由自发为班级服务的同学组成，能否成为志愿者跟学习成绩无关，跟是否调皮无关，只要是想帮助人，想为大家服务，有责任心，有积极性的同学都可以报名参加的。
[顾]:那你申报了吗？
[金]:当然啦！我现在是我们班课前美文朗诵的领诵志愿者，还是我们语文课堂作业本的收交志愿者呢。
[顾]:真是羡慕你啊，回头我也一定到班级里去申报做志愿者。
[金]:哎顾晨旭，你还听说了吗？
[顾]:又听说什么啊？
[金]:听说我们学校成立了第一届的“叔同小当家”呢！
[金]:简单说，他们就是我们所有队员的代表，是叔同的小主人，他们将参与学校日常管理和重大活动的策划。
[顾]:听着有点复杂哦，不是很明白哎！
[金]:不明白不要紧，我请来了两位叔同小当家队员，302中队的叶倩彤和401中队的夏宇天参加了周二的“我想我说我做主”培训活动，我请他们以快板的形式来谈谈他们对于“叔同小当家”的理解吧。
星期二，诵读课，我们来到会议室。
许老师，做培训，仔细解释小当家。
台下坐，心欢喜，边听边记很认真。
有想法，要热心，不惧权威意见提。
老师说，这三点，就是所有的要求。
我一听，都符合，我想我说我做主。
小当家，我理解，叔同学子小代表。
多倾听，善交流，了解同学好想法。
多走动，有发现，提出意见和建议。
多动脑，勤思考，想出办法做一做。
培训后，就上岗，来到教室做宣传。
爱校园，要行动，我是叔同小当家。
你我他，齐行动，我们一起来当家，来当家。
[顾]:哦！原来是这样啊！
[金]:叔同小当家一至两周会开一次议事会，其余队员要是有什么好的想法，发现什么问题也可以告诉你们班的小当家，到时你们班的小当家队员就可以帮助你反映情况啦。
[顾]:哇！一听就激动呢！我还听我们班的小当家说本次第八届校园人文艺术节要办成我们自己的节日呢！
[金]:是呀！下周的开幕式后，学校就会以“我最喜爱的活动”为主题面向全校师生以及家长进行活动方案的征集。方案可以是游戏、比赛、演绎等等。可以是几个伙伴一起策划一个方案，可以邀请老师一起参与策划，也可以邀请爸爸妈妈一起策划。
[顾]:假如我特别喜欢捏橡皮泥，我就策划一个“走进橡皮泥世界”的泥塑展示活动，邀请同样喜欢橡皮泥的同学参加。
[金]:可以啊！
[顾]:假如我特别喜欢唱歌，我就策划一个“群星演唱会”，邀请同样喜欢唱歌的同学一起参加。
[金]:可以啊！
[顾]:假如我特别喜欢表演，我就策划一个“童话剧场”，邀请和我有共同爱好的同学一起走进童话的世界，一起演绎经典童话。
[金]:当然可以啦！你可以把自己最喜欢的活动用文字描述、海报宣传、图画演绎、ppt展示等方式呈现出来。学校将组织全校师生进行投票，最终根据票数多少评选出5-8个“最佳活动”。最关键的是，这5―8个“最佳活动”就是我们大家都会参与的人文艺术节活动。而且活动过程中的组织工作也都由小志愿者承担，老师只是指导者、服务者哦！
[顾]:哇！真的是我们自己的活动哎！
[金]:当然啦，从策划到投票到组织到参与都是我们自己呀！
[顾]:听的我心潮澎湃呢，对我们本届校园人文艺术节充满期待呀！
[金]:是呀！老师们说，不管是小志愿者的设立、叔同小当家的成立还是人文艺术节的改变都只有一个目的，那就是让我们学会自己管理自己。
[顾]:是的，自己说服自己，是一种理智的胜利；
[金]:自己超越自己，是一种境界的升华；
[顾]:自己征服自己，是一种人生的成熟；
[金]:自己管理自己，是一种人生的智慧。
[顾]:亲爱的队员们，愿我们大家早日拥有自我管理的智慧，最后让我们在歌曲中结束今天的节目。
[金]:我们下周四再见！
[顾]:再见！
[片尾曲]:播放《我们都是明星》，结束。
致志愿者广播稿致志愿者广播稿篇二
运动会上有这样一群人：他们洒下了汗水，但他们没有收获掌声，他们四处奔走却没有赢得呐喊。
他们就是为此次运动会默默作出贡献的志愿者们。
尽管他们不像运动员们那样备受瞩目，但他们同样是可爱、可敬的。
没有他们的无私奉献，怎么会有赛场上运动员们秩序井然的比赛?
没有他们的奔波劳碌，运动员们又怎能享受到贴心温暖的赛后服务?
全体志愿者们，你们同样是我们心中的骄子，没有你们的付出，又怎么会有运动健儿们的骄人成绩?你们是幕后英雄，是我们心中的榜样!
看，那广阔的运动场上，人群中的`点点红---那是他们青年志愿者的迷人风姿。
校运会是一个学校的一场盛会，更是无数热血青年展现青春活力，挥洒青春热血的一个舞台。
无数的能人，勇士从这个大舞台上脱颖而出，在校运会这个舞台上秀出一支属于自己的青春热舞。
因此，体育健儿们成为校运会赛场上的耀眼明星，无数双眼睛，无数个照相机镜头对准他们。
承然，这也无可厚非，因为在乎情理之中。
但是，那人群中的星星点点红，你们看到了么?
他们，有一个足以自豪的称谓，叫志愿者。
默默地穿行于人群中，急同学所急，痛同学所痛。
他们以自己最饱满的热情服务于全体师生。
大声地为体育健儿们加油喝彩，不需要别人要求;快速地跑到终点线旁迎接完赛的同学，也不需要安排;热情地为运动员们端水提衣物，也不需要吩咐;在赛毕默默地拿起扫帚打扫垃圾杂物，甚至用手捡，也不需要谁领导。
他们没有怨言，没有脾气地默默行动着，不需要赞美，只因，他们有一个动听的名字，叫青年志愿者。
他们很自豪，他们很快乐，因为他们在自愿地做着一个时代青年人应该做的事---力所能及地服务于他人。
没有任何的利益要求，没有任何的名利，荣誉追求，只因，他们是青年志愿者。
这就是青年志愿者的风姿。
加油吧，我们可爱的人儿---青年志愿者!
xx班
方阵口号：扬帆掌舵，奋勇拼搏，看我xx，力争上游
致运动员
年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。
此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项。
无论成功与否，心中的信念只有一个———拼搏!
致100米运动员
枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头带着必胜的信念冲去。
那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切， 震撼了每一个人的心灵。
终于，你赢了。
虽然只是那短短的数秒，却我们心中留下了永恒。
1.运动会广播稿致志愿者
2.致跳远广播稿
3.致跳远广播稿
4.广播稿致青春
5.致志愿者慰问信
6.校运会致啦啦队广播稿
7.致立定跳远广播稿
8.校运会广播稿致跳高
致志愿者广播稿致志愿者广播稿篇三
几句亲切的问候
几许深情的目光
几多支持与帮助
带给比赛运动员的是信心，是勇气
四誓夺第一的决心和毅力
几句呐喊
几束鲜花
阵阵锣鼓
片片掌声
带给比赛运动员的是满足，是感激
是成功后的喜悦和快意
谢谢你
我们的啦啦队
致志愿者广播稿致志愿者广播稿篇四
运动会上有这样一群人：他们洒下了汗水，但他们没有收获掌声，他们四处奔走却没有赢得呐喊。他们就是为此次运动会默默作出贡献的志愿者们。
尽管他们不像比赛运动员们那样备受瞩目，但他们同样是可爱、可敬的。
没有他们的无私奉献，怎么会有赛场上比赛运动员们秩序井然的比赛?
加油吧， 运动健儿们，用你们的热情，用你们的自信，用你们的实力，去创造一份份惊喜，创造一份份奇迹，创造人生的另一个高度吧。
坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。
没有他们的奔波劳碌，比赛运动员们又怎能享受到贴心温暖的赛后服务?