教师的财务管理方法（优质19篇）

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教师的财务管理方法（优质19篇）篇一

这一阶段考生首先要掌握新旧教材的变动情况，熟悉教材变化，制定本阶段学习计划，并且认真执行。

对于已经理解的内容，一定要记住并灵活应用，通过做题可以起到举一反三的效果。对于没有的理解的内容也要先记住，以便应对考试。

认真阅读各章教材的内容，熟悉教材。看书和做题并不是孤立的，二者相互促进，不存在时间分配问题，把教材的例题搞懂之后就开始做题，出现错误再回过头来有针对性地看书。做题时一定要彻底搞懂，争取通过一道题多学些知识，题目不必做得太多，但至少要做一套同步辅导习题。

要多花时间研究例题，不要把主要精力花在偏题和怪题上(因为考试出现这种题目的概率非常小)。对于例题一定要透彻理解，这样可以达到事半功倍的效果。

另外，一定要定期进行复习。学习是一个循序渐进的过程，我们不要拣了芝麻丢了西瓜，所以一定要养成定期复习的好习惯，把零散的时间充分利用起来。做好各章的思维导图，为后面的复习巩固和回忆做准备。

学会利用网校资源，网校给大家提供了一个非常好的平台，大家在学习过程中如果遇到了不理解的问题，可以到论坛上和大家讨论，或者上答疑板提问，这样有助于我们更加深刻的理解和掌握。

教师的财务管理方法（优质19篇）篇二

卡尔威特是德国哈雷近郊洛赫村的教师，对教育富有独到的见解。他认为孩子的教育必须和孩子的智力曙光同时开始，并用自己的理论实践于自己的儿子卡尔威特，使之成为传奇般的天才。于18写成《卡尔威特的教育》一书，该书是世界上论述早期教育的最早文献，他的教育理念被后人誉为早期教育的楷模。

2、ms斯特娜的自然教育法。

ms斯特娜是美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语法学教授，毕业于拉德克利夫女子大学。在推崇卡尔威特教育法的同时，提倡根据孩子自身的习性，用自然的方法教育孩子，取得了非凡的成就。于19写成《ms斯特娜的自然教育》一书。在书中，她结合自己教育女儿的亲身经历阐述了自己的教育方法。

3、蒙台梭利的特殊教育法。

蒙台梭利1870年8月出生在意大利安科地区的基亚拉瓦莱，自小受过良好的家庭教育。19开始在各地建立蒙台梭利儿童之家，致力于为孩子提供发展机会环境的教育方法，她不仅是伟大的教育家，还是著名的科学家，一生为了儿童和人类精神的复兴奉献了一生。著有《蒙台梭利教育法》、《蒙台梭利手册》、《教育人类法》、《高级蒙台梭利方法》、《童年的秘密》、《儿童的发现》等书。

4、铃木镇一的才能教育法。

铃木镇一出生于18的古屋，其父经营着但是世界上最大的小提琴工厂。22岁赴德国学习音乐，回国后对如何通过小提琴去开发和提高孩子的能力充满了坚定的信心。他抱着每个孩子的能力成长，都有一种培养方法的信念，立志于对孩子天才教育，培养出大批的天才儿童。为了进一步发扬才能教育法，著有《早期教育和能力培养》一书。

5、多湖辉的实践教育法。

多湖辉是日本二战以后杰出的教育家，对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样。多湖辉的教育思想更具实践性，直指儿童教育的具体实际问题，认为增强孩子能力的最好办法，就是使父母成为教育的实践者，著有《母爱促进身心健康》、《管理孩子的技巧》、《使孩子聪明的心理战术》、《学习指导法》等书。

6、周弘的赏识教育法。

周弘是南京人，中国青少年研究中心赏识教育研究室主任，南京婷婷聋童学校校长。用赏识教育法教育自己全聋的女儿，使之成为中国第一为聋人大学生。他用赏识教育法培养了一批早慧儿童，也改变了成千上万健全孩子的命运。起著有《赏识你的孩子》一书，一出版即风靡全国。

教师的财务管理方法（优质19篇）篇三

教材的内容是命题的重要依据，考生应熟读教材，了解各章和全书的结构体系，记忆基本概念，理解基本理论和方法，熟练掌握公式及计算，对于教材例题一定要透彻理解，这样可以达到“事半功倍”的效果。

(二)关于公式。

有很多考生把主要精力花在背公式上，认为只要公式记熟了，题目就能会做。其实，这种想法是错误的。对于财务管理中的公式，最主要的是要理解公式表达的含义，并且记住(最好能理解)公式的使用条件。然后通过做题，不断加深对公式的理解，这样才能保证在考试时不会出现用错公式的情况。

(三)关于做题。

做题时一定要彻底搞懂，争取通过一道题多学一些知识，题目不必做得太多，但至少要做一套同步辅导习题，一定要用高质量的辅导资料(至少能充分反映新知识点)。对于多选题，只要以教材内容为准就可以了，不必考虑得太复杂(这样既可以节省很多宝贵的学习时间，又能取得不错的成绩)，因为批卷时一定认为教材的说法是正确的。

(四)充分用好《应试指南》。

该书和其他辅导书相比有如下特点：

1.用大量的图表和简化概括的方式讲解各章的考点。用图表的形式，使考点的内容变得简明清晰;用简化概括的形式，使考点记忆变得容易。

2.讲解考点联系和速记方法。把握考点之间的联系，可以更好地理解各考点以及它们之间的联系和区别，为做计算分析题和综合题打下良好的基础。

3.用图形反映各章内容框架。用图形概括各章主要内容，可以使考点系统化，使考生对各章考点有整体把握，而且能为复习提供线索。考生复习时可参照框架图，回忆各考点的主要内容。

4.配备了大量高质量的同步练习题、跨章节综合题以及模拟题。书中的习题紧扣大纲，题型符合最新的考试命题要求，每道题都有明确的答案，并尽可能注明详细的解题思路。

5.错误率低。错误不仅会浪费考生的时间，还会误导考生。该书经过反复校对，把错误率降到最低。考生在熟读教材和大纲的基础上，应充分利用这本辅导资料，提高学习和复习的效率。

6.本书的习题与考题非常接近。如果把本书的题目都掌握了，考试成绩应该在80分以上。

(五)不断地复习。

学习过的考点可能会遗忘，要想把考点精确牢固地留在记忆中，最有效的方法就是及时、经常地复习。复习不仅能巩固记忆，而且在复习中，通过思考和理解可获得新的认识和体会，达到“温故而知新”的目的。遗忘在识记后就已经开始，间隔的时间越长，遗忘的越多，所以需要及时复习。为了使考前能记住该科的所有内容，还必须注意滚动式复习，既要复习新学的内容，又要复习以前学过的内容。

(六)认真研究历年考题。

由于历年考题在本年考试中重复出现的可能性较大，所以一定要认真研究，尤其是近三年的考题。主要研究出题的思路和答题的方法与技巧，做到举一反三。

教师的财务管理方法（优质19篇）篇四

单选题的难度通常不大，只要在四个备选答案中挑出一个正确答案。如果考生有把握确定正确的答案，可用“直接挑选法”，直接选择正确答案或通过计算选择正确答案。如果无法确定哪个是正确答案，可以试着用“排除法”，即如果成功地排除三个不正确或不合题意的选项，剩下的一个就是正确答案。如果遇到确实不会的题目，要学会合理的猜测，用“猜测法”解题。可以联系相关知识进行合理猜测，除非你一无所知，否则你选择正确的概率会超过1/4。另外还应注意，在单选题中有两个表述不同但意思相同的必然不是正确答案。通常情况下，如果单选题中有两个答案是相反的，可能其中有一个正确答案，但这不是绝对的，可能出题者引诱你从对立答案中寻找答案，而这两个答案可能都和题干无关。

多选题的难度要大于单选题的难度，要求在四个备选答案中选出两个或两个以上的正确答案。做多选题时也可以利用做单选题的三种方法。在做多选题时，应特别注意“排除法”的应用，如果你能成功地排除两个不正确或不合题意的选项，剩余的两项就是正确答案。当然，有的多选题可能是三个或是四个选项是正确的，不存在排除两个不正确或不合题意的选项问题。

判断题有一定的难度，一般判断正确得1分，判断错误倒扣1分或0.5分。做判断题时应注意以下几点：判断题中如果出现“总是”、“绝不”等绝对概念的词时，往往是错误的，出现“通常”、“部分”、“正常”、“几乎”等相对概念时，往往是正确的。但也不是绝对的。在判断题中只要找到“一点错误”，就可判断为错误的。由于判断题答错会倒扣分，在没有把握的情况下，要不要答题?答案是肯定的。在一无所知的情况下，因为答对和答错的可能性是相等的，如果答对得1分，答错扣1分，答题得分的期望值为零，即答与不答一样，但答题者不可能一无所知，所以答对的可能性要比答错的可能性大。如果答对得1分，答错扣0.5分，答案得分的期望值大于零，答比不答要好。

答主观题(计算分析题和综合题)时要注意以下几个方面：

(1)详细阅读，弄清题意，尽可能获取解题信息。

(2)不需要计算与本题要求无关的问题，计算多了难免会出错，而且还会浪费宝贵的时间。

(3)按步骤解题。阅卷时是按步骤给分的，对到哪一步就给分到哪一步，即使到最后最终答案是错的，但得分仍然可能较多;反之，如果没有中间步骤，只有一个错的最终答案就不能得分。

(4)尽量写出计算公式。有些题目要求写出公式，不写公式会扣分。对于没有要求写公式的题目，如果计算错误又没写计算公式，当然不能得分，但写对计算公式，即使计算错误，一般也能得一部分分。另外写出了计算公式，数字代入错误的可能性也会降低。

教师的财务管理方法（优质19篇）篇五

初中阶段的字词学习主要依赖预习，同学们可以像阅读课外书一样阅读教材，整理生字词。一个单元或一本书的字词可以进行分类整理，比如易读错的、易写错的、易理解错的，再如形声字、会意字的造字方法角度等等。在汉字“六书”造字法中，形声字是初中生快捷学习字词的一个突破口。据了解，现行汉字最多的是形声字，在《说文解字》中，形声字占所收汉字9353个字的80%以上;在清代《康熙字典》中，形声字占90%左右。以八年级下册第一单元为例，共出现生字34个，其中25个是形声字。形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。形声字的形旁能表示汉字意义的范围或表示事物的属类。如日字旁的形声字都与太阳、明暗有关。晴、昭、晞、昕等含有明亮之意;晚、昧、暗、晦等则含有昏暗之意。形声字的声旁只有很少一部分读音与这个字完全一致，大多是近似音，还有一部分毫不相关了。所以，咱们用“山东秀才读半边”的方法认识形声字，就容易出现读音错误了，如“海、熊、辉”等。

针对形声字的这个特点，我们就可以结合音、形、义的易错点来积累汉字，易错点了。

从汉字出发，实现语言的建构与运用，还要把词语放在具体的语言情境中理解，才能提高我们正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。那怎么办呢?在理解新词语时，尤其是成语时，一定要避免望文生义，要结合课文理解词语，并准确把握词语的应用范围，避免张冠李戴。

我们可以结合下面的表格分门别类积累易错字词，然后还要做到多读、多写，在学习和生活中使用，才能夯实文字这个基础。

二、从文学入手。

文学是我们亲近语文的主要方式，主要表现在阅读和写作上。文学又是综合性很强的语文素养，可以说涵盖了语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

就阅读来说，我们要关注文章中使用的文学手法，了解、分析、鉴赏并尝试使用这些文学手法。文学手法的学习，从课内来说，要结合名家名篇，关于这些文学手法的要求，一般出现在每个单元的单元提示上，还有精读课文的开始也会有阅读提示，课外练习也有针对性的文学手法，大家应该认真阅读这些提示，自学就有了明确的目标。就课外来说，同学样还可以结合名著导读阅读课外经典，比如八下推荐的《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》，在名著导读部门，有阅读方法的指导，比如《傅雷家书》，大家可以学习“选择性阅读”。同时，也有阅读整本书如何进行专题研究的指导，大家可以根据这些提示做阅读海报，撰写研究小论文。

在家里阅读的时候，还可以邀请家长一起读一本书，开展一项主题活动。比如阅读小说，为书籍共同创作一首主题歌。电视剧《西游记》也有人物主题曲，如《大圣歌》《八戒之歌》等可以借鉴。选择一本小说类图书，家人一起以现代歌词的写法或填词的手法为人物创作一首主题曲。

我们的创作活动和这个题目关注的点是一样的，也是紧扣《义务教育语文课程标准(2018年版)》中阅读教学的相关要求的：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

在写作方面，我们可以把阅读中学到的文学手法进行实践运用。写作的角度从哪里来，我们教材几乎每个单元的后面都为大家准备了写作指导和参考题目，大家可以进行小练笔。以八年级下册为例，有一个“学写故事”的主题设计，结合这个题目，我们可以联系当下的“新型冠状病毒”，写一个与之有关的故事。如何让写作中的文学手法使用看得见，如何让自己看到写作故事性文章的能力优点与不足，我们可以借鉴思维可视化工具，设计写作自评表，了解自己在写作中做到了哪些，哪些还可以做得更好。下面是老师为大家设计的一个“学写故事”的习作评价表，同学们可以根据自己预习了解到的文学手法，进行补充、调整。

三、从文化入手。

在语文的核心素养中，文化的理解和传承是个漫长的过程。学习语文，从哪里去感受、了解、理解、传承文化呢?文字、文学中都有文化。以我们前面积累字词的方法为例，汉字造字的“六书”法。首见于《周礼》，清代以后一般指象形、指事、会意、形声、转注、假借，汉代学者把汉字的构成和使用方式归纳成六种类型，总称六书。汉字是一种优秀的中国文化，我们积累汉字就是在理解和传承文化。

文学中有文化，咱们教材中选编的篇目，从《诗经》到现代白话诗，从《史记》到现代小说、散文，都有丰富的文化背景。同学们可以从古诗文的理解和背诵做起，如八下提供的《诗经》经典篇目，可以将理解、背诵、赏析结合起来。还可以结合网络，聆听名家讲读，丰富文化积累。

四、分年级预习建议。

教师的财务管理方法（优质19篇）篇六

制定好学习规划，做好时间安排。复习时一定要严格要求自己按照进度进行。

首先快速将教材通读一遍，这阶段最好不要中断学习，要一气呵成。

第二遍开始精读，做练习，复习时要了解各章的基本内容和知识框架，细心领会老师的讲解，要做到对财务管理有一个全面了解，在财务管理教材中能够理清一根主线来贯通。

最后第三遍是对重点难点内容仔细研究和掌握，要抠细节、抓难点，把时间花在重点内容上，对自身薄弱环节进行强化，做一些综合性强、水平较高的题目，特别是高质量的模拟题、历年考题;临考前一周，主要看看教材和历年考题。考前一天，将教材基本内容过一遍。

(二)不要死记硬背，要融会贯通。

学习财务管理要做到思路清晰，再适当记忆。

(三)多做练习，多看以前的考题。

财务管理知识点多，不做练习难以将考点记住和把握好。

多做以前的考题，可以了解财务管理命题的风格，知其答题思路，明确考试的重点，理解出题和解题思路，能够从容答题，对获取好的成绩很有帮助，有时还可能在考试中出现前几年的考题的情况。

做计算分析题和综合题，先看要求，根据要求判断出是考哪一章或哪几章的什么内容，再去阅读试题，尽可能获取解题信息，这样你就可以边阅读题目边答题，从而加快做题的速度。

要按题目要求写出计算过程。

(四)合理利用辅导书，参加培训班。

老师认为要考试，听辅导课和做练习都是必须的。

(五)多做练习题。

课程学习后试做《应试指南》、《经典题解》中的习题和网校练习中心的题。

教师的财务管理方法（优质19篇）篇七

作为准初三生，即将开始学习一门新的课程——化学。化学需要记背的知识较多，准初三生可利用暑假提前预习一些简单的知识点。这样可以使同学们在新学期对化学课不太陌生，也可以为以后的紧张学习、复习打好基础。

初三生在预习时要订好计划，可以分章节学习，比如熟悉化学元素周期表，了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简单地了解元素性质、方程式等基础知识。同学们可先将课本上的内容进行初步理解，提前背一些需要记忆的内容。

化学知识比较零散、抽象，但也有章法可循。

3.通过做习题和练习可以发现学习中的问题，可用笔记本把问题集中起来，这可使开学后的学习更有针对性。

教师的财务管理方法（优质19篇）篇八

财会工作的顺利开展与企业领导的高度重视和大力支持是分不开的。企业领导要选派思想素质好、责任心强、业务水平高的人员充实财务班子，做到任人唯贤。要更新观念，树立财务管理是企业管理的核心的新观念，使企业员工尤其是企业领导都懂得财务管理的重要性，增强财务管理意识。

二、更新知识，提高财会人员的业务素质，充分适应现代企业管理的要求。

财务管理作用发挥如何，关键在于财务人员。必须进一步提高财务人员的素质，财务管理人员不仅要懂得会计核算，更重要的是要善于理财，即如何发挥财务管理的职能。财会人员除了应具备较扎实的专业知识外，还要求熟悉国家法律、法规制度，对社会环境(包括政治因素、经济因素、企业因素等)有一定的观察力和预测能力，以及具有较强的管理能力。

要充分发挥计算机在会计核算和财务管理方面的作用，通过采用商品化会计软件，使会计凭证的制作更加规范。入账及时，数据准确，系统能够自动生成会计报表，从而以高质量的会计信息参与企业的经营决策。会计电算化的应用为尽快实现由记帐型向管理型的转变，实现财务管理质的飞跃奠定了基础。

三、突出资金管理，构建适应现代企业需要的资金管理体制。

1、企业必须建立有序的资金循环机制。

强化资金统一管理，集中调度，有偿使用，内部使用资金模拟银行结算，保持合理的筹资结构，适度负债经营，力求降低筹资成本和筹资风险。财务部门要克服重商品信用轻资金信用的现象，务求保持良好的融资信誉，形成借——还——借的良性态势。

2、强化资金的机构管理，保持资金构成的合理化。

合理的资金占用结构是保证资金发挥最大效能的前提，财务部门运用财务测算方法确定最佳购存点上的资金结构，扭转企业在资金配置上畸轻畸重的现状;改变财务部门坐等货款回笼的被动局面，采取机动、多变的结算方式，加大财务部门对资金运筹的调控力度，监督以货币回笼为中心的销售责任制的实施。时刻注意资金运转偏差，适时实施资金结构调整。

3、加强对外投资的管理。

盲目投资造成资金浪费是资金低效的重要原因。财务部门要多方收集企业外部的有用信息，主动研究市场，自觉参与企业投资项目的测算论证，加强长期投资的可行性研究，树立投资汇报观念，考虑货币时间价值和风险价值，准确比较项目的投资汇报率和筹资成本率，追求投资效益最大化：对投资项目定期审计，加大对在建工程的财务监督，跟踪考核项目的资金使用效果。

4、加强资金补偿积累。

财务部门要监控企业资金的分流，防止过多分流到工资福利、非生产投资等方面。

合理制订税后利润分配政策，尽可能用于企业扩大再生产，促进企业自我流动发展。

四、加强成本费用管理、控制工作。

企业成本水平的高低直接决定着企业产品盈利能力的大小和竞争能力的强弱。控制成本、节约费用、降低物耗，对于企业具有重要意义。财务部门要发挥自身拥有大量价值信息的优势，运用量本利分析法，合理测定成本最低、利润最大的产销量，减少无效或低效劳动;改变现行产品成本出现浪费后再控制的做法和只注重在生产过程中抓成本控制的行为，从产品的设计、论证抓起，把技术进步、成本控制和经济效益有机地结合起来，把成本浪费消灭在产品的“源头”，实现财务部门抓成本管理的事前参与和超前控制。

要重点抓好采购成本、销售成本、管理费用等支出的管理，采购成本管理要重点抓好原辅材料的价格、质量结构和存量，要认真研究原辅材料的市场和采购策略，按照货比多家、比质比价、择优选择的原则进行采购;销售成本控制重点放在销售费用，压缩库存，清欠货款，减少资金占用和利息支出上;管理费用的控制重点放在业务招待费、差旅费上，严格审批手续，真正把管理费用管好、控制好。

五、认真编制和执行财务预算，实现财务管理预算化。

财务管理要适应市场经济的要求，编制并执行财务预算十分必要。企业财务预算是由销售、生产、现金流量等各个单项预算组成的财务责任指标体系。它以企业目标利润为财务预算目标，以销售前景为预算的编制基础。综合考虑市场和企业生产营销诸因素，涵盖了企业主要发展指标。

财务预算是财务预测和财务决策的具体化，是企业计划的货币反映，也是组织实施财务控制的依据。财务预算一经确定，企业各部门要围绕实现财务预算开展经济活动，企业决策执行机构按照财务预算的具体要求，按季分月滚动下达预算任务，财务部门按照预算方案跟踪实施财务控制和管理，严格执行各项财务政策，及时反映和监督预算的执行情况，适时实施必要的财务制约手段，把财务管理的方法策略全部融贯于执行预算的过程中，促进企业形成以财务预算为主对经济行为进行定量约束的格局。

六、大力加强财会工作建设，提高会计工作质量。

会计基础工作是整个财会工作的关键。会计基础工作不上水平，不提高，财会工作就不能大发展，财会工作的质量也无从谈起，财务管理的职能也就不能很好的运用发挥。企业要以《会计基础工作规范》为标准，检查会计基础工作中存在的问题，找差距、定措施、严格考核、严格把关、严格纪律、严格管理，建立健全内部财会制度，结合自身生产经营特点和管理要求制定内部财务管理办法，为改善企业财务管理水平创造条件，使财务基础工作上水平，从而真正提高会计工作质量。

教师的财务管理方法（优质19篇）篇九

中级会计职称《财务管理》考生如果想顺利地通过考试，首先应了解试题特点和命题趋势，其次，要掌握重点与难点，另外，还要掌握有效的学习方法和应试技巧。

(一)关于教材。

教材的内容是命题的重要依据，考生应熟读教材，了解各章和全书的结构体系，记忆基本概念，理解基本理论和方法，熟练掌握公式及计算，对于教材例题一定要透彻理解，这样可以达到“事半功倍”的效果。

(二)关于公式。

有很多考生把主要精力花在背公式上，认为只要公式记熟了，题目就能会做。其实，这种想法是错误的。对于财务管理中的公式，最主要的是要理解公式表达的含义，并且记住(最好能理解)公式的使用条件。然后通过做题，不断加深对公式的理解，这样才能保证在考试时不会出现用错公式的情况。

(三)关于做题。

做题时一定要彻底搞懂，争取通过一道题多学一些知识，题目不必做得太多，但至少要做一套同步辅导习题，一定要用高质量的辅导资料(至少能充分反映新知识点)。对于多选题，只要以教材内容为准就可以了，不必考虑得太复杂(这样既可以节省很多宝贵的学习时间，又能取得不错的成绩)，因为批卷时一定认为教材的说法是正确的。

(四)充分用好《应试指南》。

该书和其他辅导书相比有如下特点：

1.用大量的图表和简化概括的方式讲解各章的考点。用图表的形式，使考点的内容变得简明清晰;用简化概括的形式，使考点记忆变得容易。

2.讲解考点联系和速记方法。把握考点之间的联系，可以更好地理解各考点以及它们之间的联系和区别，为做计算分析题和综合题打下良好的基础。

3.用图形反映各章内容框架。用图形概括各章主要内容，可以使考点系统化，使考生对各章考点有整体把握，而且能为复习提供线索。考生复习时可参照框架图，回忆各考点的主要内容。

4.配备了大量高质量的同步练习题、跨章节综合题以及模拟题。书中的习题紧扣大纲，题型符合最新的考试命题要求，每道题都有明确的答案，并尽可能注明详细的解题思路。

5.错误率低。错误不仅会浪费考生的时间，还会误导考生。该书经过反复校对，把错误率降到最低。考生在熟读教材和大纲的基础上，应充分利用这本辅导资料，提高学习和复习的效率。

6.本书的习题与考题非常接近。如果把本书的题目都掌握了，考试成绩应该在80分以上。

(五)不断地复习。

学习过的考点可能会遗忘，要想把考点精确牢固地留在记忆中，最有效的方法就是及时、经常地复习。复习不仅能巩固记忆，而且在复习中，通过思考和理解可获得新的认识和体会，达到“温故而知新”的目的。遗忘在识记后就已经开始，间隔的时间越长，遗忘的越多，所以需要及时复习。为了使考前能记住该科的所有内容，还必须注意滚动式复习，既要复习新学的内容，又要复习以前学过的内容。

(六)认真研究历年考题。

由于历年考题在本年考试中重复出现的可能性较大，所以一定要认真研究，尤其是近三年的考题。主要研究出题的思路和答题的方法与技巧，做到举一反三。

为了帮助参加中级会计职称考试的学员更好地备考，特为大家整理分享中级会计职称《财务管理》“学习方法”，希望对大家有所帮助，提高备考效果!

中级会计职称《财务管理》考生如果想顺利地通过考试，首先应了解试题特点和命题趋势，其次，要掌握重点与难点，另外，还要掌握有效的学习方法和应试技巧。

(一)关于教材。

教材的内容是命题的重要依据，考生应熟读教材，了解各章和全书的结构体系，记忆基本概念，理解基本理论和方法，熟练掌握公式及计算，对于教材例题一定要透彻理解，这样可以达到“事半功倍”的效果。

(二)关于公式。

有很多考生把主要精力花在背公式上，认为只要公式记熟了，题目就能会做。其实，这种想法是错误的。对于财务管理中的公式，最主要的是要理解公式表达的含义，并且记住(最好能理解)公式的使用条件。然后通过做题，不断加深对公式的理解，这样才能保证在考试时不会出现用错公式的情况。

(三)关于做题。

做题时一定要彻底搞懂，争取通过一道题多学一些知识，题目不必做得太多，但至少要做一套同步辅导习题，一定要用高质量的辅导资料(至少能充分反映新知识点)。对于多选题，只要以教材内容为准就可以了，不必考虑得太复杂(这样既可以节省很多宝贵的学习时间，又能取得不错的成绩)，因为批卷时一定认为教材的说法是正确的。

(四)充分用好《应试指南》。

该书和其他辅导书相比有如下特点：

1.用大量的图表和简化概括的方式讲解各章的考点。用图表的形式，使考点的内容变得简明清晰;用简化概括的形式，使考点记忆变得容易。

2.讲解考点联系和速记方法。把握考点之间的联系，可以更好地理解各考点以及它们之间的联系和区别，为做计算分析题和综合题打下良好的基础。

3.用图形反映各章内容框架。用图形概括各章主要内容，可以使考点系统化，使考生对各章考点有整体把握，而且能为复习提供线索。考生复习时可参照框架图，回忆各考点的主要内容。

4.配备了大量高质量的同步练习题、跨章节综合题以及模拟题。书中的习题紧扣大纲，题型符合最新的考试命题要求，每道题都有明确的答案，并尽可能注明详细的解题思路。

5.错误率低。错误不仅会浪费考生的时间，还会误导考生。该书经过反复校对，把错误率降到最低。考生在熟读教材和大纲的基础上，应充分利用这本辅导资料，提高学习和复习的效率。

6.本书的习题与考题非常接近。如果把本书的题目都掌握了，考试成绩应该在80分以上。

(五)不断地复习。

学习过的考点可能会遗忘，要想把考点精确牢固地留在记忆中，最有效的方法就是及时、经常地复习。复习不仅能巩固记忆，而且在复习中，通过思考和理解可获得新的认识和体会，达到“温故而知新”的目的。遗忘在识记后就已经开始，间隔的时间越长，遗忘的越多，所以需要及时复习。为了使考前能记住该科的所有内容，还必须注意滚动式复习，既要复习新学的内容，又要复习以前学过的内容。

(六)认真研究历年考题。

由于历年考题在本年考试中重复出现的可能性较大，所以一定要认真研究，尤其是近三年的考题。主要研究出题的思路和答题的方法与技巧，做到举一反三。

教师的财务管理方法（优质19篇）篇十

试析企业如何推行有效的精细化财务管理。

在全球经济一体化趋势发展明显，国民经济发展体制日趋成熟与完善的推动作用下，市场竞争的参与主体――企业在参与市场竞争过程当中所获取的发展动力越来越弱，竞争活力也明显降低，大量潜在的财务管理隐患成为了导致以上问题的最本质性原因。从这一角度上来看，转变企业财务管理模式，加大精细化财务管理的推行力度，已成为现阶段企业恢复竞争实力与竞争活力，谋求更高一层次发展的最直接途径。本文试对其做详细分析与研究。

怎样才能称之为精细化的财务管理呢？总的来说，我们将一种以具体经济行为/业务活动为基础，以面面俱到、事无巨细为基本原则，以具体化的工作岗位/经济业务为基本对象，构建与之相对应的'工作流程与业务规范的财务管理方式称之为精细化财务管理模式。在精细化财务管理作用之下，企业生产经营过程当中的各项管理事务均能够在精细化、具体化、严谨化的管理过程当中充分发挥其财务价值，由此也促进了企业财务管理工作质量及工作效率的双重提升。与此同时，在财务监督不断深化的同时，财务管理与财务服务职能也有所发展，当其具体到对财务管理事项进行分析处理的过程中，财务活动的潜在应用价值也得以体现。

首先，企业精细化财务管理的实施能够最大限度的控制企业经营管理风险：具体到每一岗位与每一经济业务的财务管理模式更加能够从细微入手，发现存在于财务管理中的各种风险因素，尽早将风险控制在可承受限制之内，提高企业整体抗风险水平；其次，企业精细化财务管理的实施能够有效推动企业的可持续发展：在精细化的财务管理模式作用之下，各工作岗位、各经济事业均有与之相对应的针对性业务流程，较统一化的业务流程更能够控制成本费用开支，与此同时，系统的业务规范能够为企业资源统筹管理工作的开展提供必要的信息支持，由此也促进企业可持续的发展进程；最后，企业精细化财务管理的实施能够推动企业总体目标的高效达成：精细化的财务管理模式以具体的工作流程及业务规范与依托，是企业生产运行系统中各岗位工作人员均能够熟悉企业整个生产流程，并明确各岗位在整个生产流程中所处地位，引导各岗位员工参与企业管理，引导财务管理服务于经营管理，在达成财务管理目标基础上高质量的达成企业总体目标。

1.构建新型财务管理观念：企业管理人员及财务工作人员均应当树立精细化的财务管理观念，以企业各岗位、各部门之间的配合为切入点，充分挖掘企业潜在财务管理能力，侧重于对财务管理质量及效率的双重提升。特别注意的一点是：企业财务管-理-员工应当习惯使用财务化的专业语言对企业经营管理过程中的各类业务行为予以描述、界定并规范。在企业全体员工的支持与配合下，确保企业精细化财务管理能够处在一个安全且稳定的环境当中。

2.明确新型财务管理任务：在精细化财务管理模式作用下，企业财务管理的最根本性任务在于：以成本控制与资金利用效率的提升达到提高经济增值的高水平。企业各部门、各岗位需要在与其他部门岗位相互协调的过程当中，确保财务管理工作深入到企业生产经营的方方面面。财务管理工作人员不仅需要搞好一般意义上的财务管理工作，确保财务管理信息数据的真实性与可靠性，同时还应当以企业实际经营管理状况为着眼点，针对企业发展制定相应财务分析报告。

3.完善新型财务管理方法：在企业推行精细化财务管理模式的过程当中，还应当以预算管理的落实为重点，对财务管理实施方法予以完善。财务管理工作人员应当将企业生产经营过程当中所产生的全额成本费用纳入企业预算管理范畴，将每一支出款项与具体的部门、岗位、员工相对应，配合健全的监控手段与考核制度，最大限度的确保预算管理的有效性与可靠性。

四、结束语。

俗话说：细节决定成败。企业财务管理工作的开展同样是如此。借助于精细化的财务管理，企业所获取的第一手财务管理信息完整性、真实性以及精确性指标均有所保障，为企业各项经营管理决策的制定及实施提供了有利环境。可以说，精细化财务管理是现阶段企业应对剧烈市场竞争冲击与挑战，谋求稳定生存与发展的根源所在，其重要意义由此可见一斑。

教师的财务管理方法（优质19篇）篇十一

教师的财务管理方法（优质19篇）篇十二

财务的管理不仅仅是每个人都需要掌握的技能，对于教师而言，更是一个必须掌握的核心能力。教师的工资虽然比较稳定，但是越来越多的人都意识到，单靠工资难以达到财务自由的目标。因此，高效的财务管理规划对于每个教师来说，都是至关重要的。在这方面，我也有一些心得体会，现在就与大家分享一下。

第二段：了解自己的收支情况。

首先，教师财务管理规划的第一步，就是要了解自己的收支情况。了解自己每个月的固定开销和可支配收入之后，就能够计算出每个月能够剩下的金额，以此决定自己的投资方向和目标。例如，我利用网上银行的工具，建立了一个自己的收支表，每个月清楚自己的收支情况，并将多余的金额交给专业理财机构进行理财投资，从而实现资产的增值和保值。

第三段：做好相关理财规划。

其次，一个好的教师财务规划需要做好理财规划。在进行理财规划之前，需要确定自己的个人情况和目标，并根据自己的风险承受能力选择相应的投资渠道。教师普遍的收入水平偏低，但作为教师，我们的收入虽然不多，却也比较稳定，我们可以选择医疗保障类的保险来规避风险，同时可以选择国债、宝宝理财等工具来进行投资。

第四段：掌握操盘技巧。

除了做好相关的理财规划，作为教师还需要掌握一些操盘技巧。对于我们教师而言，时间比较紧张，因此我们需要选择一些较为简单易懂的投资渠道。此外，我们还需要密切关注市场动向，保持战略敏锐度，才能够在市场走势不稳定的时候避免投资失误。

第五段：实行预算管理。

最后，教师财务管理规划需要实行科学的预算管理。教师的生活需要和职业发展必须要平衡和统一，经过多年的努力，我们可以很好地掌握自己的职业发展，但如果没有一套科学的预算计划，我们的生活与收支难以得到平衡，我们甚至无法满足基本的生活需求。因此，我们需要制定科学的预算计划，使得我们的收支状况得到平衡，保障我们的生活和职业发展。

总结：

在财务管理方面，作为教师，应该重视自己的投资能力和管理能力的提升。通过加强财务规划、理财规划，掌握操盘技巧，实施预算管理等方法，来实现自己财务自由的目标。除了这些方法之外，我认为更重要的是，保持对投资和变化的关注，这样我们才能做出正确的决策，并取得更好的效果。

教师的财务管理方法（优质19篇）篇十三

财务管理咨询依据财务及财务管理活动的内在逻辑展开，其基本思路是从综合反映企业财务状况的经济指标的分析入手，寻找薄弱环节，深入分析影响这些指标的资金业务因素和管理因素，并从中找出主要的影响因素，然后，根据企业战略对财务管理的要求和企业所具备的可能条件，提出改革方案，并帮助企业实施改革方案。可见，财务咨询的主要步骤可以归纳为：根据咨询要求查报表;对照设定标准找问题;依据内在联系找原因;按照战略目标提改进方案。在这些步骤中，对企业现有的各种财务报表、统计报表进行核算和数据比较是主要的方法。财务咨询中的计算不是以帐面平衡为目的，而是发现问题、分析原因的手段。

财务管理咨询的分析模型由三部分组成。

战略性分析。侧重对企业的外部环境展开，目的是掌握以下情况：(1)企业所处行业的特征;(2)企业的特征;(3)企业所从事和可能从事的各战略经营领域的成功关键是什么，发展速度如何，资金利润率是多少，为建立战略优势所需要的最佳经济规模是多少，平均投资额是多少;(4)企业所从事和可能从事的各战略经营领域中，成本居于何战略地位，行业的平均和先进水平是什么;(5)企业的筹资环境特征，包括供求形势、筹资条件、行业与融资机构的一般关系以及同行业竞争者的筹资能力和财政实力;(6)同行业竞争者资金筹措与运用效果，包括资金效益性、资金流动性、资金安全性。

战略性分析的任务是把握企业一般环境、行业环境和金融环境的风险度，成功关键因素，机遇和威胁，为企业的财务管理体系提供筹资、投资和成本管理方面客观的参照标准。

执行性分析。它侧重对企业财务系统展开，目的是掌握以下情况：(1)企业财务管理体制的现状;(2)企业资金流动运行及其功能现状(效益性、流动性、安全性);(3)企业筹资和投资工作及其管理的现状;(4)企业成本及成本管理的现状;(5)改进企业财务管理现状的条件。

执行性分析的任务是把握企业财务系统的特点、成熟程度、优势和劣势、在资金管理和成本管理方面的关键问题，并把握改善财务系统功能的可行因素。

3。设计改善方案。这里所述的改善方案是对企业整个财务系统提出的综合改善方案。

改善方案包括两部分：财务的战略方针和财务的战术管理体系。

(4)企业的投资方针是什么，即战略投资的重点、强度、速度;投资效益的最低限和投资风险的最高限。(5)企业成本管理的重点经营领域、重点成本项目、重点产品，以及大致的成本目标。

财务的管理体系则要解决以下问题：(1)建立与企业经营领域复杂程度、经营和金融风险度相适应的财务管理体制(包括组织机构、规章制度等)。(2)从关键的问题入手、强化资金筹措与使用的业务能力和计划控制能力的具体改进建议。(3)从关键问题入手，强化成本管理能力的具体改进建议。

财务咨询在预备咨询阶段、正式咨询阶段和方案实施阶段需要做的工作不同，因此采取的方法也有所不同。

预备咨询阶段。该阶段的任务是：(1)进行初步的战略性分析和执行性分析，从主要财务报表入手分析反映资金流运行状况和功能状态的各类指标，了解财务工作的基本状况，以便判断关键问题所在，为确定财务咨询课题提供依据。(2)了解财务人员对企业经济财务状况和财务管理体制的看法和对财务咨询的态度，以便在正式咨询时能采取相应的办法，争取客户的理解、支持与合作。(3)了解企业财务资料的完备程度，以便在正式咨询时能充分利用原有资料，补充缺少的资料。(4)设计调查表。调查表主要列举在正式咨询前所需要了解清楚的问题。如客户的人员、产品、流通渠道、协作厂家等基本情况;客户所属行业的状况，特别是同行业中竞争厂家的经营状况，财政实力和成本水平;有关企业经济效益的各种指标情况，各类资金的筹集与占用情况等。在这个调查表中，还应提出如何弄清这些问题的办法，其中特别是关于如何深入掌握企业外部情况的途径。

1.正式咨询阶段。正式咨询阶段的主要工作是根据已经确定的课题，深入调查企业在财务课题范围内存在的主要问题及原因，提出改革的措施并形成咨询方案。这个阶段的调查，不应限于狭义的财务(会计业务)部门，因为财务问题涉及到经营分析、利润和计划等全面经营的问题。

2.为了使调查卓有成效，可以先设计出一份比较详细的调查单，列出要调查的方面及每个方面的主要问题;并在调查过程中，根据实际情况和需要，加以增减。在这一阶段，为了确定在的问题，往往需要把企业财务方面的实际数据与各种标准进行比较。这些标准有的是同行业的平均水平，有些是国家规定的水平，有些是企业的目标水平。究竟采用哪种标准，应当根据分析评价的目的来决定。改革方案(咨询报告)的形成是这一阶段结束的标志。在方案形成的过程中，需要和企业财务部门及经营管理部门的有关人员进行磋商，听取他们的意见;同时，还应当与其他的咨询课题组交换意见，使咨询报告与其他咨询组提出的改革方案相协调。

3.方案实施阶段。如企业提出帮助实施的要求，咨询人员要给予帮助、指导。在这个阶段，主要是和企业财务部门的人员一起，分析落实改善财务状况措施的主要障碍和难点，研究排除障碍落实方案的对策。特别是有关需要横向协作才能落实下去的措施，要对财务部门作更多的指导，使他们能依靠企业高层领导的支持，落实改革方案。

教师的财务管理方法（优质19篇）篇十四

教师是国家的中坚力量，财务管理对于教师来说尤为重要。财务管理的规划要点不仅仅是一个节约的事情，而是一个长期的个人发展，也是一种职业规划。因此，本文将通过我的个人实践为大家分享教师财务管理规划的心得体会，希望对广大教师有所启迪和指导。

二、认真规划。

教师的收入有着一定的规律性，我们可以在经济状况较好的时候制定好财务规划图，尤其是在每年年中，可以根据自己的收入情况进行一次调整，制定出比较实际的计划。这样不仅可以让我们更好地了解自己的财务情况，做到精准管理，更能避免财务盲目滥用、浪费的情况的发生，提高自己的理财水平。

三、合理分配。

对于教师来说，收入分配是个长期问题，合理的分配能有效地提升我们的生活质量和经济压力。为此，我们首先要掌握多种理财方法，对不同的资金类型进行投资，并确定一个合适的投资比例，防止资金集中在某一个领域，从而达到更加有效的投资收益。此外，在日常生活中选择消费各类产品时，也要考虑到实际需求为前提，避免过度消费，从而最大化地节省开支，合理地利用收入，达到长期财务规划的目标。

四、正确处理负债。

教师的财务规划需要注意负债管理，因为一旦负债过大，轻者影响家庭经济实力，重者可能会导致人生逆转甚至崩溃。因此，在负债管理方面，我们应尽可能地避免各类高风险公司、银行贷款等风险操作，并要定期查询自己的征信情况，掌握并及时处理好个人负债情况。此外，在日常生活中，可以选择比较安全可靠的产品进行投资，来防范各种风险，避免负债带来的不良影响。

五、持续学习。

教师作为国民栋梁之一，除了要将自己培养成优秀的教育人才，还要从自身的财务角度出发，加强学习，不断提高财务理财能力，提高财务管理的专业水平和实践能力。同时，保持良好的财务习惯也是必不可少的，要保持勤俭持家的好习惯，塑造高质量的财务品格。

总之，教师作为祖国的中坚力量，其财务规划对于个人和社会都具有重要的意义。希望我的实践经验能够为广大教师提供一些有益的启示和帮助，让大家能够更好地规划个人财务，实现个人财富和事业的长远发展。

教师的财务管理方法（优质19篇）篇十五

要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。

例如：“眄睐以适意，引领遥相希”这句诗，如果你不理解它的意思，是很难记住。这句诗的意思是：在无可奈何的心情中，只有伸长着颈子远望寄意。如果弄清了这句诗的意思，就很好记住它了。

情景想象法。

所谓的情景想象法，就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆。

例如：“采菊东篱下，悠然见南山”，记者这首诗的时候，你可以想象有一位衣着褴褛，但深情悠然自得的老人，在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花，他的身后是轮廓非常清晰的南山。如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画，那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了。

韵脚记忆法。

古诗都有严格的韵律，这是古诗对美学的一种回归。在背记古诗的过程中，可以重读韵脚。

例如：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”这句诗的韵脚是韵母”an”，因此在记忆的时候，可以记住韵脚的字，从这个字来扩散到这句诗，从而加深记忆。

诵读记忆法。

大家或许在电视中看见过古代的读书人读书时，摇头晃脑，将诵读内容音调拉的很长的样子，也许那时候，很多人还都忍俊不禁，不过这的确有助于记忆。因此大家背记诗词的时候，可以适当放慢速度，速度放慢了，可以尽情体味诗中的意向，从而加深记忆。

分析记忆法。

很多时候分析可以加深记忆，平滑而独立的事物是很难在人的.大脑里留下持久地印象的。如果适当的使记忆的东西和过去的记忆，价值观建立联系，那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用。

例如：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。这首诗大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句。看完这首诗，不妨分析下。诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了，山上的桃花却刚刚盛开。如果进行调查会发现，因为山下和山上的气温不一样，因此桃花开的时节也不一样。如果稍用地理知识分析，就可以知道，这是自然带分布中的垂直自然带，这样一来，对这句诗的记忆肯定深刻了。

对仗记忆法。

很多古诗，尤其是律诗是非常讲究对仗的，对仗是这些诗歌的一种规律。在记忆的过程中，你可以两句对比着记忆，这样可以克服记忆单句的困难。

例如：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这两句诗中，对仗比较工整。两只对一行，黄对白，青对翠等，这样可以对比着记忆，很容易同时将两个诗句一并记住。

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教师的财务管理方法（优质19篇）篇十六

教师的财务管理方法（优质19篇）篇十七

面对迅速变化、激烈竞争的环境，要求企业的战略、组织结构、流程、人力资源、财务管理等各种管理体系都要围绕企业价值最大化目标来运作。作者通过多年在“五大”之一德勤从事管理咨询工作经验，发现我国很多企业基础管理中的战略、组织结构、流程、人力资源和财务管理等各管理体系没有融为一体。例如，企业的财务部门是财务管理工作的牵头者，但是财务人员却往往限于会计核算而忽视了财务管理职能，使财务难以起到辅助决策的重要作用。本文介绍在财务管理中融人组织管理的方法，以使财务管理体系与组织结构体系形成有机结合，从而为拓展财务人员的`思路和提高财务管理水平乃至全面提升企业管理水平作出有益探索。

五角星图左上角：组织结构本身要在财务管理中融人组织管理，首先要了解什么是组织结构。组织结构是企业分工与协调的基本框架与形式，是对企业人财物、供产销等一切资源与流程的指挥协调系统。组织管理，就是要使组织对环境变化迅速作出恰当反应，通过合理的组织结构调整，减少无序和混乱，从而保持竞争优势。

组织结构就象企业的骨胳系统，承担着企业内外各种压力。组织结构设计可以分为五个步骤进行，即明确各管理层的分工与定位、设计部门职责和每个岗位职责、分配权力使责权对等、根据管理线条设计沟通协调渠道、设计规章制度。

五角星图上角：从组织结构影响战略的方式来优化财务管理体系组织结构应根据战略进行总体设计，并确保企业各管理层在战略制定上没有重大分歧，这要求财务预算和预测尽可能准确，为战略决策提供财务信息等支持，以财务专家的水准提供内部管理的专业意见；其次表现在能够形象化地表述财务意见，充分地与管理层进行沟通，从而使财务真正成为企业家的左右手。

战略实施中各级管理人员应配合默契，这要求针对不同业务的特点设计财务报告，落实基层业务部门应提供的财务信息种类和加工传递流程，使财务信息充分反映战略实施的情况，从而使财务配合组织结构管理在战略实施中扮演重要角色。管理风格与企业文化相匹配，要求财务管理风格适应企业文化氛围，财务部门应在财务信息保密的基础上，对其他部门开放财务信息，改变财务部门与其他部门隔阂的局面，使其他部门更多地了解财务部门，同时更深入地了解其他部门的业务活动和管理风格，使财务管理风格与企业文化相匹配。

五角星图右上角：从组织结构影响流程的方式来优化财务管理体系各部门业务管理线条应清晰有效，要求设计各类业务凭证和单据时，要做到清晰、规范、全面，既方便业务人员操作，又易于获取财务信息，使财务信息重点反映业务部门所关心的问题。会计核算工作最难的就是分类。财务人员需要对业务进行科学、清晰地分类，提供能够纵向、横向多种方式汇总的财务表格与报告，让非财务专业的人员能够读懂财务报告。这样做能够促使财务管理深入业务当中去，提升财务管理的地位。

决策者应熟悉业务而使管理具有针对性，高效的管理决策要求各级财务人员熟悉业务，不。

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教师的财务管理方法（优质19篇）篇十八

教师的财务管理方法（优质19篇）篇十九