每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
个人师德标兵事迹材料篇一
;她更像一位麦田里的守望者，日复一日，年复一年用辛勤的汗水和满腔的热血在幼教这片热土上耕耘不怠。以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。
“一旦你决定好职业，你必须全心投入工作中，你必须爱自己的工作，千万不要有怨言，你必须穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人家敬重的关键。”这，便是匠心精神。有一位老师正是怀着这股精神，以一腔热血，在幼教热土上勤勉耕耘了22个春秋，不忘初心，兢兢业业。她，便是xx市xx镇xx幼儿园xx。
1997年，还是豆蔻少女的xx便踏上了xx幼儿园的三尺讲台，初为人师的她秉持“假如你是孩子，假如是你的孩子”的换位思想，顺利完成由一个在家父宠母爱的“娇娇女”到一个能管起30多位小班孩子吃喝拉撒的“女汉子”的转变。时光荏苒，刘老师也慢慢成长为一位“老幼师”，她对每一位孩子倾注的点滴爱心赢得了孩子和家长们的爱戴和信任。
曾经xx的班上有一位叫xx的 “留守儿童”，因为爷爷患病在床，每天的接送都是由年迈的奶奶负责，奶奶不会骑车，经常会迟送、晚接。一天放学后，刘老师照例一边教xx画画，一边等着奶奶来接，不料却等来了孩子堂叔的电话，说老人在接孩子的路上出车祸了，正送往医院救治。刘老师连忙让其转告奶奶安心养病，不要担心孩子，她会照顾好xx的。就这样，在接下来的一个多月里，刘老师把孩子带回了自己家中，负责起了她的学习和生活，就连和男朋友约会，刘老师也带着她，以至于还闹出过不少笑话。奶奶康复后来接孩子，揣着一把皱巴巴的钞票要塞给老师表示感激，被xx婉拒了，她对奶奶说这是她作为孩子的老师应该做的。之后，奶奶逢人就夸世上怎么会有这么好的老师。
殊不知，在刘老师23年的执教生涯中，这样的例子比比皆是……
幼教工作的辛苦是难以言喻的，虽然收入微薄，虽然有着委屈，刘老师却从未想过要放弃。她深知，既然选定了这份事业，就应该全身心地投入其中。于是，工作之余她不断给自己充电，先后取得了南师大小学教育自学本科和x师院幼教本科学历，执教以来在国家和省、市级核心刊物上发表论文数十篇。x年，xx代表我市参加xx市幼儿教师基本功比赛，一举获得绘画组一等奖第一名的好成绩。“守得云开见日出”，xx老师的优异表现赢得了领导和同事的肯定，于xx年被评为“xx市教学能手”。一系列成绩的取得让她更加坚定了在幼教事业砥砺前行的信念。
xx年，在x幼儿园工作已有十余年的刘老师，毅然决定响应市教育局号召，到农村去，到最需要自己的地方去。刚开始，连家人都不能理解：在城区的幼儿园干得好好的，偏偏想去乡下，抛开福利待遇不说，还照顾不到家里，人到中年，还折腾个啥?xx一一做通了家人的思想工作，于xx年秋学期，踏上了xx镇中心幼儿园的讲台。
从此，通勤的路程变远了，在园的时间变长了，但xx却“累并快乐着”：一方面承担着班主任工作；一方面协助园长做好教师培训和校园通讯。同时继续在业务上狠下功夫，成功申报xx市级课题，并在市级公开课上斩获一等奖的好成绩。勤勉的作风和谦逊的态度让刘老师赢得了同事们的一片赞誉，x年光荣地加入了中国共产党，并于xx年被聘为镇中心园园长助理，同年被评为“xx市学科带头人”。
xx年下半年，中心校领导决定派xx去xx幼儿园主持工作。听闻此消息，家长们纷纷向xx的领导反映：这么好的老师，为什么总是把她往偏远的地方调，之前从城里调到xx，现在又从xx调到xx，我们需要这样的老师，不能让她走啊！
也有人笑她，“人往高处走，水往低处流。人家都是想方设法向城里调，她却一而再，再而三地往乡下走，不会是犯了什么错误吧?！”对此她总是一笑了之，因为她明白，内心对事业的执着追求并不随外部环境的变化而彷徨。
xx园位置偏僻，校舍简陋，生源缺乏，但xx的工作热情从未减退，无论风霜雪雨，都坚持第一个到园，整理校舍，打扫环境。为了增加入学率，xx利用休息日带领老师挨家挨户对xx中心村及周边外来务工人员家庭进行走访，向孩子的家长宣讲xx园的建设情况和办园特色。经过一番努力，来园的幼儿慢慢又多了起来。同时她根据本园生源少、师资弱的现状，在全市率先开展“混龄班”教学，获得市局幼教科的肯定和家长们的好评。
xx年，适逢“省优质园复审”工作开展，因为历史原因，xx幼儿园从硬件设施到台账资料均需要重新完善和整理。在迎检前的一个多月里，刘老师舍弃一切休息时间，每天都加班到深夜，最迟的一次工作到凌晨两点才返回城里的家中。那段时间，爱人恰好在外进修，儿子刚上初中，婆婆的膝关节又扭伤了，一方面她要照顾年迈的婆婆和正值青春期的儿子，一方面又要忙于繁重而艰巨的复审工作，为此背地里不知流了多少眼泪，但最终还是咬牙挺了过来，带领xx幼儿园一举通过了省优复评。同年她被评为“感动xx十大教育年度人物”。
相关热词搜索：;个人师德标兵事迹材料篇二
伴随着六月的似火骄阳，伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学年，这个学期中有苦有甜。
我爱孩子，爱这份工作。每个人都不希望身体上附着着其他的味道，而我有时主动去处理拉裤子的幼儿，认真的为他清洗每一个地方；在生活中有时我会冒冒失失，而在缺乏自我保护意识的孩子中时，我睁大了警惕的双眼；有时也我会伤感郁闷，而孩子难过了，我会给他一个温暖的怀抱。从开学初期，我为了让孩子们轻松的度过焦虑期，脱口而出的 “儿子、闺女”让他们惊呆了，一开始还有质疑，然后偷偷的笑，最后习惯的听着。每当我叫“儿子、闺女”的时候，都能听到他们清脆的应答，能从他们的目光中看到对我的依恋，虽然没有人叫我“妈妈”，但也没有人拒绝我对他亲昵的称呼。这就够了，甚至已经超出了我作为一名教师所付出的一切。
我非常感谢幼儿园给了年轻的我一个机会，让我担任小二班的班长，使我的能力得到了充分的锻炼，我感到这个机会带给我的最大收获，就是更加成熟。
初我对自己很不自信，尤其是小班，觉得班长责任重，很多小班班长的工作我都不了解。然而真正干起来后，在有经验的同事们帮助下，我努力地了解小班班长在管理班级的技巧，同时我很轻松地地完成了班级计划、班级总结、幼儿发展评估、家长园地等多项材料，和配班能协调地配合了。我用心地与每一位家长争取沟通，用交谈、打电话、发短信等多种方式与家长交流孩子的情况，促进家园之间的合作，我的真诚和细心得到了家长们的肯定和欢迎。
我教学能力增强了，在诸位前辈毫无保留的指导和帮助下，我在教学中能够进行教态自然亲切的有个人风格的教学活动，并能达到一定的教学效果。我着力于培养小班幼儿敢于表现自己的能力，所以在活动时注意营造活泼自然的氛围，认真在活动中贯彻《指南》的要求，多给孩子表现的机会，多多给予孩子鼓励和表扬，帮助孩子从小树立自信。很多家长都反映：原本内向的孩子活泼、开朗多了。
另外我仍认真完成教学工作，我的教学有计划，有准备，及时小结，定期总结反思，在活动中融入了我自己的思考和创新。
在上班期间，我尽量不迟到，下班从不早退，平时不随便外出，坚守在工作岗位，履行工作职责。
我积极参加园内外的各项活动，认真地接受并完成园领导交予的任务。我在园内比赛中获得名次，我班主题环境观摩中得到了同事的好评，在领导的引导方向对主题板及环境有了更深的了解及设计的意义。同时，在6月家长半日观摩活动中能得到家长的一致好评。
当然，"金无足赤，人无完人"，我的身上还存在很多缺点，在以后的工作中我会有针对性地改正。为了发挥我的特长，实现自我价值。我要着眼于未来，在接下来的日子里，不断地充实自己，对自己提出新的要求，勇敢地迎接挑战并取得佳绩。
个人师德标兵事迹材料篇三
“捧着一颗心来，不带半根草去”著名教育家陶行知的这句至理名言就是我的梦想。20xx年师范毕业后，使我终于如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。8年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。是呀，作为教师，我们必须具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
我校近几年语文教师比较紧缺，作为一名年轻教师，常常跨两个年级或者担任高三两个班级的教学工作。我一直肩负重任，即使再忙都没有敷衍过。平时，我利用课余时间帮助学困生辅导功课。以心换心，换来的是学生对我的尊重、爱戴，换来的是领导的信任、器重，换来的是学生家长的寄托和感谢。
我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，约束自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一名人民教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。
要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“段老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。
今年我所任教的班级其中有个是音乐班，学生普遍文化底子薄，学习习惯差。有个叫刘犇的学生，纪律散慢，作业常常不完成。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每次到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家长的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧。
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。做为一名教师，我深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水，乃至源源不断的长流水。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为文本添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄德育于课堂教学之中。
20xx年撰写的教学设计《将进酒》获市级一等奖
20xx年撰写的论文《语文美育之探微》获省级三等级
20xx年撰写的论文《激发语文课堂学习激情探微》获市级一等奖
作为一名教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，在新的教育教改中，我要继续默默的奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着。纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于我的学生。