在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我想拒绝字我拒绝字篇一
你明知大宋气数已尽，但你要“生是大宋人，死是大宋魂”的坚贞;你忘不了收复山河故土、驰骋沙场的艰难历程，虽身陷囹圄，但你的`意志早已超越千里;你经受了一次次酷刑的折磨，拒绝了一次次功名利禄的诱惑，你坚定地选择了永不屈服。
你曾苦读诗书，凭着天资聪颖，高中状元，满怀壮志报效国家，可偏偏南宋xxx的无能加速了国家的灭亡。如今山河已支离破碎，像狂风中的飞絮，而自己仿佛雨下的浮萍沉浮不定。惶恐滩头，急流险恶，如同国家的命脉，而自己在保卫国家的激战中被俘，无兵无援，昔日的战友生死未卜，孤单再一次涌上心头。
你回顾一生，最终矮纸斜行写下你对大宋永恒的眷恋。
你感动了苍天，惶恐和零丁都融入了山川草木。你也感动了世人，不只是因为你对故国故土故民的无限依恋，还因为你知不可为而为之的矢志不渝，以及视死如归的浩然气概。
有的人活着，但他已经死了;有的人死了，但他还活着。你倾心泼墨，赤胆忠心威震华夏大地，你已死而无憾!
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一个忠臣的泣血残红谱写成一首人间绝响的正气歌!
请牢记他的名字--文天祥!
我想拒绝字我拒绝字篇二
把眼睛，
捐给盲人装到眼睛上。
让他们看到世界的美丽，
让他们看到宇宙的鸟语花香。
我想把小手，
装在流逝时钟的指针上，
让世界的事情停止一小时，
给人们轻松和快乐。
我想把鼻子，
挂在桂花树上。
闻着香味世界的美丽，
闻啊，闻——
她使我进入梦乡。
我想把耳朵，
安在音乐厅里。
听着美妙的声音，
听啊，听——
那是多么的享受。
我还想把眼睛，
安在百科全书里，
学习着我不懂的知识，
学习着，学习着——
慢慢懂了不少东西。
我想把急救，
有困难人名的梦想，
记载在真实的历史记录上，
让有困难的人，
变成幸福的天使。
寄给王母娘娘。
让她帮我们实现所有愿望。
在远处，
飘来封信，
里面说：幸福的愿望实现了。
我还想把眼睛
安在时光机上，
穿越时光，
飞啊，飞——
告诉人们未来的世界有多辉煌。
不管那些是多遥远的梦想，我会努力去实现的。
我想拒绝字我拒绝字篇三
在金钱的诱惑前，你选择了什么？我选择了拒绝。
他又加了一元，见我没有反应，又加了一元。我还是坚持着自己的信念：不能收，如果我收下了，会害了他。
过了一段时间，他给的钱越来越多了，我有些动摇，我把钱捧在手心，依依不舍。这时，天使和魔鬼在我心里斗争，魔鬼说：“快收下吧，这么多钱，能买很多很多我梦寐已久的玩具和零食哪！”可天使发话了：“不行，不能收下，如果收下了，你会害了他呀！
我想拒绝字我拒绝字篇四
我想把头发变成一阵和煦的春风，
将温暖带给人们。
和柳树一起嬉戏，
和白云一起玩耍。
吹啊，吹——
吹出欢乐的歌谣!
我想把身体变成一片天空，
让小鸟和白云来装饰我。
和太阳一起唱歌，
和蝴蝶一起跳舞。
唱啊，跳——
天空将永运是欢乐的殿堂!
我想把自己变成一个太阳，
将阳光洒向大地。
每天都挂着笑脸，看着孩子们嬉戏学习。
看啊，看——
看出其中的奥秘!
我想把眼睛放在蝴蝶上，
在天空中遨游。
看其妙的大千世界，
体会其中的奥秘。
飞啊，飞——
飞到奇妙的地方！
不过，飞到那儿，也需要爸爸妈妈的同意。
我想拒绝字我拒绝字篇五
1、观察动物的明显特征，理解诗歌内容。
2、感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。
动物图片若干。
师：小朋友，你们去过动物园吗？上次我到动物园去的时候，看见了很多小动物，今天我也把他们其中的几个请到了我们的幼儿园，瞧，他们来了！
师：（出示大象图片）看，这是谁？大象的什么地方最好玩？
幼：大象的鼻子最好玩，长长的，很有趣。
师：为什么？
幼：它可以喷水、滑滑梯、当秋千。
师：如果你也有大象这样长长的鼻子，你想用来干什么呢？
幼：喷水浇花。
幼：搬木头。
幼：和另一只大象握握手。
幼：给小朋友当滑梯。
看见小鹿，
我想有对犄角，
和小鹿用犄角“顶顶牛”。
从教学选材上来讲，这首诗利用动物明显的特征，很容易被幼儿理解；而且它也可以让幼儿感受到该诗的稚拙美。通过幼儿自己的观察，可以将这首诗继续续下去，一来可以扩大幼儿的词汇量，二来可以发展幼儿的口语表达能力和想象能力，三来可以让幼儿体会到自己作诗的乐趣，从而更好的调动了幼儿对诗歌学习积极性。
从教学方法上来讲，这位老师主要采用欣赏、讲述和谈话进行教学。诗歌本身就含有诸多美的东西，他可以唤起幼儿对文学的兴趣和爱好，给幼儿美的享受和精神的陶冶。教师通过谈话法，通过和幼儿的交谈，一步步引导幼儿讲出诗歌的内容，培养了幼儿的想象力。
从教学程序上看，分为谈话法、诗意分析法和延伸活动法，让幼儿熟悉诗歌内容，理解并能在活动中体现，从而达到掌握的程度。