作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学生心理活动课教案设计篇一
建队日那天,四个小主持人站在台上,说着建队日开始前的前言:“红领巾相约中国梦,核心价值观记心中。少年先锋队迎来了xx周年建队日。”我们站在应站的位置,十分壮观。
然后,请各位嘉宾入场:“温州市团市委书记沈醒叔叔......”嘉宾们一个挨一个上台,我也希望有朝一日能成为他们这种大场面的大人物。
接着,各年级代表报告人数。报告完后,全校唱着少年先锋队队歌。下面是庄严的.升旗,升旗手和护旗手迈着整齐一致的步伐,大家尊敬地看着神圣的国旗,直到它远去。
“五年级同学向左向右转” ,我们走向一年级,为他们系上崭新的红领巾,和他们一起在国旗下宣誓:“我是少年先锋队队员,我在队旗下宣誓,我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼。准备着,为共产主义事业而贡献力量!”
三旗传递开始了,党、团、队三旗一起经过同学们,从北走向南,再将旗挂在体育馆前。大家随着旗帜看去,仿佛空气都凝固了。
接着是主题展示活动,我们班随着音乐开始舞蹈,左手一前,右手一后。蹲下来,再过一会儿站起来,双手举过头顶......
五(5)班的舞蹈十分复杂,看得我眼花缭乱,心中很是敬佩。
建队日总会结束的,但好时光会被永远记住。
星期二晚上,我准备好第二天图书义卖的书和桌布进入了梦乡。在梦里我的书全卖完了,而且还卖出了一个好价钱。
第二天在我的期待中迎来了图书义卖的开幕。我们刚刚拿出书,摆在摊位上就吸引了许多人,大家指这指那的,我们都快忙不过来了。我表面上非常友好、热情,实际上我心里很不好受,“为什么大家都不来买我的书呢?难道就没有一年级、二年级的人来买书吗?”我心想。不过皇天不负有心人,过了一会儿,一个长得粉嘟嘟的小女孩看上了我的一本《格林童话》,但是因为钱不够只好失望而归。另一个小女孩来了,她也看中了我的《格林童话》,幸好她有钱,给我了一个五块钱,我找她三块,心里暗喜“终于卖出了一本书”,紧接着我们所有的书全部卖光了,大家各自回去了。
在回去的路上,我心里想:“校长举办这个活动有什么意义呢?”结果我回到教室就想起来既然是读书节肯定是希望我们多读点书,同时挣点钱嘛!
小学生心理活动课教案设计篇二
1. 18:00在c楼1002集合有活动组织者带队到地下餐厅。
2. 同学们协同地下餐厅工作人员布置好场地。
3. 包饺子材料(馅、面),工具(刀、擀面杖、案板)食堂免费提供。
4. 同学们合作一起包饺子,相互学习,相互合作。
5. 将买好的糖包入饺子中。
6.餐厅负责将同学包好的水饺煮熟。
8.吃到包着糖的饺子的同学给大家表演节目。
9.用相机记录活动的过程,同学们在一起的美好日子。
10.将照片上传班级博客、qq群相册,冲洗部分贴在班级教室的墙上。
小学生心理活动课教案设计篇三
随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了培养小学生的独立思考和经济意识,许多学校纷纷开展了小学生理财活动。最近,我参加了学校组织的一次理财活动,并深受启发。在这次活动中,我学到了很多关于理财的知识,同时,也养成了节约和合理支配金钱的好习惯。下面,我将分享一下在这次活动中的体会和感悟。
首先,理财活动让我们认识到金钱的重要性。在活动中,老师给了我们每个人一笔钱,并告诉我们要合理安排支配这笔钱。这一笔钱不多,但是如果能用得合理,可以帮助我们做很多事情。我们参观了超市,逛了商场,发现了许多各种各样的商品,但我们只有有限的钱,不能随便买东西。这让我明白了金钱的珍贵,以及每一分钱的来之不易。
其次,理财活动培养了我们的选择能力。当我们走进商场时,那里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。在面对诱惑时,我们需要冷静地思考,选择那些最需要的物品。例如,我需要一本辅导书来提高自己的学习成绩,我也需要一些文具用品来帮助我完成作业。在这个过程中,我需要比较商品的价格和品质,选择性价比最高的商品。这让我认识到了选择的重要性,只有做出明智的选择,我们才能更好地管理金钱。
另外,理财活动也培养了我们的储蓄意识。在参观完商店后,我们被要求将剩下的钱存入银行。活动结束后,我们会收到一份储蓄账单,上面显示了我们存入银行的金额。通过这种方式,我们意识到把钱存起来的重要性。储蓄可以让我们有备无患,遇到紧急情况时可以拿出钱来使用。同时,储蓄也是积攒财富的方式之一。这次活动让我们体会到了储蓄的好处,并在今后的生活中养成了储蓄习惯。
最后,理财活动促使我们明白了合理支配金钱的道理。在活动结束时,我们被要求将银行存款取出,并将剩下的钱花在任何我们想要的东西上。这时,我们感到自由与快乐,但是我们也要懂得合理安排支出。我们不能一次性将钱全部花光,而应该根据自己的需求安排消费。这也是理财的重要原则之一。通过这次活动,我们学会了将消费与储蓄相结合,使我们的金钱得到最大的利用。
总的来说,小学生理财活动是我参与过的一次很有意义的活动。它教会了我如何合理安排金钱,引导我养成理智消费、节约和储蓄的好习惯。通过这次活动,我不仅学到了理财的基本知识,也明白了金钱的珍贵和合理支配的重要性。我相信,这些知识和习惯将对我的未来产生积极的影响,使我成为一个财务管理能力强、懂得合理支配自己金钱的人。
小学生心理活动课教案设计篇四
小学生在学习的同时,也应该了解一些理财知识,这样才能更好地规划未来的生活。为了培养小学生的理财观念和能力,学校开展了一系列的理财活动。我参与了其中的一次活动,通过这次活动,我对理财有了更深入的了解,也获得了很多宝贵的经验。
【第二段:理财的意义】
在理财活动中,我明白了理财的重要性。理财不仅仅是管理金钱的方法,更是对自己未来的负责任。我了解到,理财可以帮助我们合理规划支出,提升生活质量,也可以帮助我们储蓄,为将来的大学、创业甚至养老做准备。所以我认识到,在现代社会,理财是每个人都需要学习和掌握的重要技能。
【第三段:理财活动的内容】
这次理财活动中,我们学习了很多关于投资和储蓄的知识。老师带领我们了解了股票、基金、债券等常见投资方式的优势和风险。我们也学习了如何选择银行和开设自己的储蓄账户。通过实际操作,我们得到了自己的储蓄账本,学会了记录和管理自己的零用钱。老师还鼓励我们制定储蓄目标,用行动来实现自己的梦想。
【第四段:收获与体会】
通过这次理财活动,我收获了很多。首先,我学会了如何认识自己的收入和支出,合理安排自己的消费。其次,我明白了投资有风险,但风险也意味着机遇,只要掌握了正确的投资知识,我们可以获得更多的收益。此外,我还学会了储蓄的重要性,通过每天的积少成多,不仅能够养成良好的储蓄习惯,也为未来的发展打下基础。
【第五段:展望与建议】
通过这次理财活动,我更加明白了理财对我们未来的影响,也认识到个人理财的重要性。我希望未来能继续学习和探索更多关于理财的知识,不断提升自己的理财能力。同时,我也希望学校能够加大对小学生理财教育的力度,为我们提供更多丰富多彩的理财活动。只有培养了正确的理财观念和能力,我们才能在未来的生活中更好地规划和管理自己的财富。
【总结】
通过这次小学生理财活动,我深刻认识到理财的重要性,并从中获得了宝贵的经验和知识。理财不仅仅是学习如何赚钱和储蓄,更是关于财务规划和未来发展的一项基本能力。通过教育部门和家庭的共同努力,我们能够让更多的小学生在学习的同时也能学会理财,做一个负责任并具备良好理财习惯的人。
小学生心理活动课教案设计篇五
随着经济的发展,理财已经成为现代社会一个必不可少的技能,不仅对于成年人来说,对于小学生而言,理财也是一种非常重要的生活常识。最近,我们学校举办了一次小学生理财活动,让我们亲身参与其中,通过这次活动,我有了一些心得体会。
首先,我发现理财不仅是一项重要的技能,也是一种正确的生活态度。通过这次理财活动,我学到了如何储蓄和合理支配零花钱。我以前总是零花钱一到手就乱花,但现在我懂得了把钱分成三份:一份作为储蓄,放入银行;一份用于购买必需品,满足日常生活需要;最后一份用于购买自己喜欢的物品,既满足了自己的需求,又不会浪费。通过这样的方式,我不仅学会了如何理财,更重要的是养成了节俭的习惯和正确的消费观念。
其次,我在理财活动中也体会到了经济的运作规律。我们学校模拟了一个小市场,每个同学都可以自由买卖商品,通过交易获得利润。通过这个活动,我深刻地感受到了供需关系对价格的影响,以及买卖双方利益的平衡。同时,我还学到了一些基本的经济概念,比如成本、利润等。通过这些了解,我对经济的运作有了初步的认识,这对我今后的学习和生活都有着重要的意义。
再次,参与理财活动也增强了我团队合作的意识。在理财活动中,我们分成了几个小组,每个小组负责一个小市场,然后与其他小组进行交易。在这个过程中,我学会了与同伴合作,共同制定经营计划,并根据市场需求和竞争情况,灵活调整策略。交易的成功需要大家共同努力,只有团队和谐,才能取得最好的成绩。通过这个活动,我深刻地认识到团队合作是成功的关键,这将对我今后的学习和工作都起到积极的推动作用。
最后,通过参与理财活动,我还收获了一些实践能力和创新精神。在活动中,我们要独立制定经营方案,根据市场情况进行调整,并且寻找创新的方法,提高利润。通过这个过程,我发现实践和创新是理财成功的关键。在现实生活中,仅仅掌握理论知识是远远不够的,只有将理论与实践相结合,才能真正做到理财有方。通过这个活动,我更加明白了实践和创新对理财的重要性,也提高了自己的实际操作能力。
综上所述,通过参与小学生理财活动,我不仅学到了理财技能,也培养了正确的生活态度和消费观念。同时,我也认识到经济的运作规律,增强了团队合作意识,并获得了一些实践能力和创新精神。这次活动不仅让我在乐趣中学到了许多知识,也为我未来的发展打下了坚实的基础。我相信,在以后的生活中,我将能够更好地理财,并且用所学知识去创造自己的未来。
小学生心理活动课教案设计篇六
《我是小学生啦》单元教学反思
教学第一单元《我是小学生啦》时让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中,获得所应掌握的知识,使品德课堂成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。根据一年级的《品德与生活》教材非常贴近生活,有着很强的生活性、活动性、开放性,还特别注重儿童的主体性的特点。
一、健康、安全地生活。
通过教材第一单元“我是小学生啦”让学生较快熟悉新环境,适应小学生活,情绪愉快安定,遵守交通规则和有关安全的规章制度。以各种学生喜欢的活动和游戏来激发他们对学校生活的愉快、积极体验,让他们逐步熟悉、了解学校,认识和熟悉新朋友,进而意识到并能按照一个小学生的标准来要求自己。通过学习,学生都能体验学校生活的`乐趣,顺利地完成了从幼儿园到小学的过渡。
二、 愉快、积极地生活。
在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况,教育学生在学习上和生活中和同学多合作,让他们体验到集体生活的乐趣,有作为小学生的自豪感和上进心,乐于与老师、同学交往,掌握基本的交往技能。
三、 动脑筋、有创意地生活。
在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做,哪些不应该做,课文生动有趣,而且没有固定的内容,所以在课堂上,我通常让学生自己说,让他们有自己的想法和意见,通过学习,他们都对新环境有探索的愿望,能想办法进行自己的游戏和活动。
四、书本和生活相结合
教学中把思品与生活的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理、生理素质。在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。
小学生心理活动课教案设计篇七
1、介绍西方文化,带动校园文化。
2、锻炼学生的动手能力、发挥丰富的想象力、培养英语学习的兴趣。
3、加强家校合作,让家长、孩子和老师共同参与。
20xx年10月31日下午1:40
安镇中心小学食堂二楼活动中心
参加人员:五年级组全体师生以及部分家长和应邀参加的各年级的老师。
1、制作告家长书,要求家长协助孩子设计好造型。
2、制作校园海报和邀请函
3、绘制万圣节图画,布置会场
1、进场仪式a.每班发有两面小旗,有班委负责设计好班旗。b.在班旗的引领下,进场并按照指定的位置席地而坐。
2、服装展示:
a.准备好背景音乐b.从1班开始到7班进行服装展示c.评委为每个班打分。
3、咬苹果游戏
a.准备好7只苹果和7盆水b.每班选派一位选手参加游戏c.在主持人发令后谁先咬到苹果即为优胜。
4、评委评选集体奖、表演奖(每班一个)、创意奖(每班一个)
a.评委和部分家长将小花贴纸贴在参加游戏的同学身上。这些同学都代表着各自的班级。
b.得到小花最多的班级即获得“集体奖”c.评委经商议宣布表演奖(每班一个)、创意奖(每班一个)
d.颁奖
5、活动结束。