最新三年级体育教学计划及进度表(优质5篇)

时间:2024-12-25 作者:文轩

时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。通过制定计划,我们可以更加有条理地进行工作和生活,提高效率和质量。以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

三年级体育教学计划及进度表篇一

本学期担任九年级体育教师,各班人数平均40人,绝多数学生身体健康。学生都喜欢运动,但身体协调性差,营养普遍不良。学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。

体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用,在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心理品质。

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和广播操。

2、初步学习田径、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。特别是提高安全意识。

4、加强广播体操的教学,要求每一个同学动作规范整齐,尽量做到整体划一。

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征及营养,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。提高运动素质。

4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

三年级体育教学计划及进度表篇二

三年级的学生年龄在10―12岁之间,处于发育时期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生和男生一样活泼,喜欢竞争性的项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。

(一)教学目标:

1、通过队列广播操的练习,规范学生动作。

2、掌握各种素质技能的练习,发展学生身体素质以及柔韧耐力。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等。

4、以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

(二)教学重点:跑的练习;前滚翻

(三)教学难点:队列队形;前滚翻

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30―40米加速跑600―800跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑,起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学,发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲16周,每周体育授课为3学时,除去如假期、各种考试等各种因素,计划授课42学时。另因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。本学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。

每课3课时,共45课时

周次课次学习目标教材内容

一1培养学生具有关注身体和健康的意识;

能知道在安全环境中进行投掷游戏

1、常识:名人体育锻炼的故事

2、投掷与游戏:小小保龄球

二2发展投掷能力,在活动中表现出合作行为;

体验地域性体育活动的快乐1、投准与游戏:打靶

2、跳短绳

3培养学生乐于学习和展示自我的行为;

通过多种形式发展学生跳跃能力1、基本体操1―2节

2、发展跳跃能力的游戏:四人转

4培养学生正确身体姿态,并说出简单动作术语;知道在角力游戏中如何避免危险

1、韵律活动:游戏动作组合练习

2、角力游戏:拉绳

三5能说出身体各主要部位的功能;

体验耐力跑时的身心感受1、复习基本部位操

2、1分钟25米往返跑

6随集体协同动作,在队列练习中保持良好身体姿势;在跳高游戏中表现出合作行为

1、队列与队形练习:跑步走―立定

2、跳高与游戏:触高球

7在走的游戏中形成正确身体姿势;

能做出地域性体育活动简单动作

1、走的游戏:倒退走

2、踢毽子比赛

四8在活动中建立和谐的人际关系,发展投准能力;在小足球游戏中体验成功的乐趣

1、垒球投准

2、小足球:跑动运球

9培养学生积极参与活动的态度和行为;

在跳高游戏中能与同伴友好合作

1、素质:压腿。踢腿

2、摸高比赛

10体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受;

会做小足球的简单组合动作

1、游戏:改道通行

2、小足球:跑动运球

五11培养学生参与意识和表现力;

在活动中发展力量。协调素质

1、韵律:跳跃组合一、二个八拍

2、立卧撑

12发展学生的跳跃能力,提高灵敏。协调素质;

享受地域性体育活动的乐趣

1、跳跃与游戏:单脚跳追逐跑

2、踩高跷

13知道在安全环境中进行投掷游戏;

发展学生奔跑的反应速度和灵敏性

1、后抛实心球

2、折返触物跑

六14在活动中发展力量。协调素质;

在跳高游戏中培养合作精神和体育道德

1、攀爬:推小车

2、跨越式跳高

15培养学生乐于学习和展示自我的行为;

在比赛中了解自我。体验成功1、基本体操3―4节

2、垒球投远比赛

16学习韵律活动中的简单组合动作;掌握往返跑的正确方法,培养灵敏性。反应速度

1、韵律:跳跃组合三、四个八拍

2、10米×4往返跑

七17懂得不按规则游戏会导致身体伤害;

学会地域性体育活动简单动作

1、角力与对抗游戏:斗牛

2、花样踩高跷

18在活动中学会与同伴合作;

会做小篮球的简单组合动作

1、往返接力跑

2、小篮球:花样运球

19清明节放假

八20对武术活动表现出较高热情。自尊和自信;

发展学生反应速度,掌握跑的'方法

1、t体操组合动作1

2、50米跑(起跑与冲刺)

21能做出韵律活动的简单动作;

体会跳高动作,培养参与意识与行为

1、韵律:跳跃组合五。六个八拍

2、跨越式跳高比赛

22能做出轻器械操的简单组合动作;

积极参与乐于学习地域性体育活动

1、复习沙袋操

2、乒乓球:正手攻

九23培养学生关注身体和健康的意识;

能积极参与室内游戏,提高快速反应能力。

1、常识:自我保护

2、游戏:抓手指。打手背

24培养跑的正确姿势,发展动作速度。灵敏素质;

在相互合作中学习掷远动作1、追逐跑

2、轻物投远

25学习滚翻组合动作,发展平衡和协调能力;

在活动中能表现自我。了解自我,找出不足。

1、前。后滚翻

2、考核:跨越式跳高

十26在跳跃游戏中培养学生合作能力;

积极参与乒乓球运动,并体验运动的乐趣

1、跳远与游戏:双人蹲转跳

2、乒乓球:步法

27学习简单的韵律动作,努力展示自我;

能做出小篮球游戏中的简单动作;

1、韵律:跳跃组合七、八个八拍

2、小篮球游戏:迎面运球接力

28劳动节放假

十一29在活动中充分展示自我;

在奔跑中培养正确身体姿势,提高动作速度

1、前。后滚翻

2、听哨音转身跑

30在活动中发展力量。协调素质;

体验投准游戏的身心感受

1、跪跳起

2、投靶比准

31在集体协调动作中保持正确的身体姿势;

学会乒乓球运动简单动作1、队列和队形练习:一列横队成二列横队

2、乒乓球:左推右攻

十二32在活动中观察并说出同伴的情绪表现;

在交往与合作中提高跨跳的能力

1、仰卧推起成“桥”

2、跳远与游戏:猜拳跨步比赛

33能做出小篮球游戏中的简单动作;

通过多种游戏发展奔跑位移速度

1、小篮球:双手对墙传接球

2、换物接力

34改进掷远动作,加强互助合作;

体验乒乓球运动的乐趣

1、原地侧向掷垒球比赛

2、乒乓球:搓球

十三35学会武术基本动作,提高观察力和表现力;

在跳远游戏中培养勇敢。果断意志品质

1、武术组合动作1

2、跳远与游戏:急行跳远

36在活动中学会调控自己的情绪;

培养学生乐于学习和展示自我的行为

1、常识:游泳的安全与卫生

2、桌上支撑

37改进跑动作,发展位移速度和灵敏。协调素质;

积极参与地域性体育活动

1、网鱼

2、乒乓球:发球与接发球

十四38乐于与他人合作游戏;

发展跳远能力,培养克服困难精神

1、推小车

2、急行跳远比赛

39体验各种攀爬活动时的身体和心理感受;

在比赛中了解自我。展示自我

1、爬竿

2、比赛:立定跳远

40观察同伴情绪表现,与同伴合作完成练习;

学会小篮球的游戏方法和简单动作

1、仰卧推起成“桥”

2、小篮球游戏:投人篮

十五41学习武术组合动作,提高参与活动意识和能力;发展反应速度,提高动作灵敏性

1、复习体操组合动作1

2、25米×2往返跑

42掌握掷远方法,提高掷远能力;

在地域性体育活动中体验成功与失败的感受

1、投垒球比赛

2、乒乓球:教学比赛

43充分施展才能,培养展示自己的意识和行为;

使学生懂得安全地进行活动

1、技评:仰卧推起成“桥”

2、对抗。角力与游戏

十六441、考核:60米短距离跑

451、考核:坐位体前屈

2、补考:60米短距离跑

三年级体育教学计划及进度表篇三

时间是箭,去来迅疾,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在就让我们好好地规划一下吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编为大家收集的三年级体育教学计划10篇,希望对大家有所帮助。

以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生,认真领会体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质。

1.增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。

2.培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。

3.提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。

4.发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度

5.培养良好的课堂常规

在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

4、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。

5、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。

7、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

8、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

2、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

三年级28人,学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期,他们生性好动活泼开朗,注意力不集中,课堂常规还不大了了解。

1.学期教学计划体育范文锦集九篇

4.关于小学体育教学计划范文锦集七篇

8.初三年级体育教学计划

三年级体育教学计划及进度表篇四

小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造。通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。

1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

小学三年级主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。

授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲20周,每周体育授课为3学时,共60学时。每个学期实际上课定为16周,共48学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。本学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。

配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

1、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。

2、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

3、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

1、因材施教,分类指导。

2、培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。

三年级体育教学计划及进度表篇五

1、学生情况本班__人,以男生居多,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。

2、技能情况

三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

二、教材分析

由于教育委员会并没有编写小学三年级体育教材,所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

四、重难点及课时安排

1、教学内容

a、体育卫生保健基础常识;

b、游戏;

c、韵律活动和舞蹈;

d、田径;

e、体操;

f、小球类;

g、第九套广播体操;

2、重难点

在以上七点内容当上,a、d、g为重点内容,其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则,建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平,体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述,使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做,应作为重点内容,组织好课堂教学,争取一个月内教会。

五、教学措施

1、教育学生热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

4、特别加强对广播体操的教学。

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