作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中职班主任班会教案篇一
作为一名中职金牌班主任，我深感责任重大，也倍感荣耀。这些年来，我经历了许多挑战和困难，但也经历了许多成功和快乐。通过这段时间的工作，我积累了一些心得体会，希望与大家分享。
首先，作为金牌班主任，我深知教育的重要性。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的过程。因此，为了能够更好地教育学生，我经常参加各种教育培训和研讨会，不断提升自己的专业素养和教育水平。我相信只有自己不断学习，才能够教育好学生，让他们拥有更广阔的未来。
其次，学生是班主任工作的核心。作为金牌班主任，我深入了解每个学生的个性和特点，注重挖掘学生的优点和潜力，并与他们保持良好的沟通和关系。我坚信每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣爱好、优势和潜力。因此，我尊重并鼓励学生发展自己的个性，引导他们树立正确的人生观和价值观。通过与学生的良好互动，我能够更好地理解他们的需求和问题，并及时提供积极的帮助和支持。
再次，班级管理是金牌班主任的重要任务。为了确保班级的良好秩序和学生的良好学习环境，我经常制定并实施各种管理制度和规章制度。同时，我也注重培养学生的自觉性和自律性，鼓励他们互帮互助，培养良好的集体意识。对于班级中出现的纠纷和矛盾，我会及时进行调解和解决，并加以引导以防止再次发生。通过我在班级的管理工作，我能够建立起师生之间的信任和友谊，使班级成为一个团结、和谐、向上的集体。
此外，与家长的沟通也是金牌班主任工作中的重要一环。作为班主任，我与家长保持密切联系，及时反馈学生的表现和学习情况。我采用多种形式与家长交流，如开展家长会、电话、短信等。一方面，我告诉家长学生的优点和进步，以增强家长的信心和支持；另一方面，我也坦诚向家长反映学生的不足和问题，寻求他们的帮助和理解。通过与家长的良好沟通，我能够更好地了解学生在家庭环境中的情况，为他们提供更全面的教育和关爱。
最后，作为一名金牌班主任，我要时刻以身作则，树立良好的榜样。我相信学生更多地是通过观察和模仿来学习和成长。因此，我注重自己的形象修养，积极向学生传递正能量。我努力将自己的行为和言语与教育理念相一致，让学生在我的影响下不断成长和进步。
总而言之，作为一名中职金牌班主任，我深知自己的责任和使命。通过与学生的良好互动、班级的有效管理、与家长的紧密沟通以及树立良好的榜样，在我的工作中积累了许多宝贵的经验和体会。我将继续努力，不断提升自己，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
中职班主任班会教案篇二
中职生在中考时已经经过了一次洗礼，而且在这次洗礼中已伤痕累累，这无疑对他们是一次不小的打击。
他们在人生的十字路口徘徊，最后认定了中职学校。
如果在中职学校又碰上一个管理不善的班级，那将再一次给他们以沉重的打击。
在双重打击的情况下，他们还能昂首挺胸静下心来学习吗?这就需要有一个得力的中职班主任。
班级作为学校教学活动的基础单位，是一艘扬帆的船;班主任则是这艘船的掌舵人，其管理水平的高低，对学生能否健康全面的发展，对能否顺利完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
在班主任工作实践中，我认为要搞好班级工作，首先理解学生，其次是信赖学生，再次是尊重学生。
这些都是进行学生管理的基础性问题。
其中学生，说到底是准确地认识学生，了解学生，熟悉学生，熟悉他们的生理，心理特点。
中职生正处于花季雨季的青春躁动期，脱不了中学的稚嫩，免不了些许的叛逆，而且经过了中考后有些学生有破罐子破摔的心理。
这就需要做班主任的我们理解学生，用先进的人生观并结合社会实际去引导他们。
对于城市的独生子女学生来说，平时他们过惯了衣来伸手饭来张口的“小皇帝”、“小公主”的生活，我们更要用正确的价值观加以引导;对于来自农村的学生而言，他们多少都会有点自卑的心理，我们能做的就是鼓励他们，告诉他们要充分相信自己，自信是成功的一半。
中职生并不比别人差，三百六十行，行行出状元。
如果一个人不能相信自己，怎么能让别人相信自己呢。
其次是信赖学生。
信赖，是人与人日常交往的润滑剂;是将温暖与爱传递给大家的热茶。
师生之间的信赖是相互的。
然而在日常工作中，偶尔会听到不好的声音“中职生是社会的垃圾”。
这就需要我们班主任更要坚定信念：中职生不是社会的垃圾，而是国家的中流砥柱。
只有相信自己的学生，他们才能从自卑的阴影中走出来。
也只有这样，他们才能向你敞开心扉，你才能更好的了解学生。
班主任要做到：急学生所急，想学生所想。
再次是尊重学生。
只有你尊重学生，学生才会尊重你!尊重学生的个性，尊重学生的隐私。
安排学生写周记，并对他们的隐私保密，尊重学生;布置学生写生涯规划，描绘自己未来的蓝图。
学生有不同寻常的举动，有与众不同的爱好，我们不能坚决说“不”，不能把学生扼杀在希望的摇篮里。
班里面出现了不同的心声时，我们要虚心听取意见，尊重学生。
充分挖掘学生的特长，“千里马”常有，关键是看我们能不能做一个“伯乐”。
理解是基础，信赖是关键，尊重是根本。
班主任是一个班级的引导者，指路人，树立以人为本的观念，善于理解，信赖，尊重学生。
只有师生共同携起手来，才能构建和谐美满的中职学校。
班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。
但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。
我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。
一、班主任要以身作则，为人师表。
教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。
中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。
因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。
例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。
二、发掘言行的闪光点
每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。
班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。
我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。
我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。
我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。
在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。
通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。
在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。
每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的`具体优点，公开赞美。
这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
三、发挥班干部作用
班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。
如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。
组长管好本组的事。
在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。
班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的情况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。
在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的情况，然后由班长在班级进行晚点。
这样从班长到组长责任分明、各司其责。
增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。
四、充分利用好学校组织的各项活动
教育是种活动。
班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。
通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。
用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。
对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促进作用。
xx级学生毕业了，作为毕业班班主任一员的我，那就是收成的季节。
回想三年来的点点滴滴，就仿佛仍在昨天……。
三年的师生共处。
可以说有成功的地方，也有不少缺憾，现在总结一下自己在三年班级管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中能扬长避短，取得更骄人的成绩。
一、目前中职学生存在的问题
中职班主任班会教案篇三
作为一名中职金牌班主任，我有幸能够担任班级管理工作多年，积累了一些经验和感悟。在这个过程中，我不仅锻炼了自己的管理能力和教育水平，也深刻认识到了中职班主任工作的重要性和挑战。下面是我对中职金牌班主任工作的心得体会。
首先，作为一名中职金牌班主任，重要的一点是要具备良好的沟通能力和人际关系处理能力。班级是一群年轻人汇聚在一起的地方，他们来自不同的家庭背景、不同的性格和不同的教育经历，每个学生都有自己独特的需求和情绪。作为班主任，我必须学会倾听，理解学生的需求，并且及时准确地传递信息。同时，我还需要与学生的家长进行良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和生活情况，共同关注学生的成长发展。这要求我不仅要具备良好的语言表达能力，还要有较高的谈判和处理冲突的能力。
其次，作为一名中职金牌班主任，要善于激发学生的积极性和潜力。中职学生正处于人生的关键时期，他们需要在学习上和职业规划上得到指导和鼓励。作为班主任，我不能仅仅是教书育人的角色，还要做学生的引路人。我要通过温暖的言行、身体力行的表率，激励学生积极向上地学习，培养他们的实践能力和创新精神。同时，我还要根据学生的特长和兴趣，提供一些特色化的教育资源和活动，帮助他们深化学习，拓宽视野，开拓创新能力。
第三，作为一名中职金牌班主任，要注重班风班纪的培养。班级是学生学习与交流的场所，一个良好的班风班纪能够为学生营造良好的学习氛围和人际关系。作为班主任，我要注重班规班训的制定和执行，确保学生在班级内遵守纪律，互相尊重。我还要注重培养学生的团队合作精神和责任心，通过各种班级活动和集体建设，营造和谐的班级氛围，培养学生的社交能力和组织能力，使他们能够在集体中快乐学习、共同成长。
第四，作为一名中职金牌班主任，要关注学生的心理健康问题。中职学生面临课业压力、就业压力等多重压力，他们更容易出现焦虑、抑郁等心理问题。作为班主任，我要为学生提供良好的心理辅导和关怀。我要耐心倾听学生的心声，理解他们的困惑和压力，并给予积极的心理支持和指导。我还会定期组织一些心理健康教育活动，引导学生正确对待心理问题，学会放松和调节，提高他们的心理抗压能力和适应能力。
最后，作为一名中职金牌班主任，要不断学习和研究教育理论和教育方法。只有不断提高个人的素质和能力，才能更好地开展班级管理工作。我要积极参加各类培训和学习，了解最新的教育理论和研究成果，不断丰富自己的教育知识和教育技能。我还要与其他班主任进行经验交流，相互借鉴、取长补短，共同进步。
总之，中职金牌班主任是一项既有挑战又有成就感的工作，需要具备较高的职业素养和管理能力。通过不断的学习和实践，我认识到作为一名优秀的中职金牌班主任，要具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，善于激发学生的积极性和潜力，注重班风班纪的培养，关注学生的心理健康问题，并且不断学习和研究教育理论和教育方法。我将继续努力，为学生的成长和发展贡献力量。
中职班主任班会教案篇四
暑假结束了，一个新的学期也就开始了，伴随着新学期的开始，很多都在发生改变。比如昨日报道的时候，我发现班级很多同学都长高了，很多同学都独自一人来报名，这意味着什么，你们不再是以前的小孩子了，父母开始让你们做力所能及的事情了，我们教室也从二楼搬到了三楼，班级里也来了一位新的同学，叫李研，我们欢迎她加入七班。
回忆过去的一年，你们的每一次进步都让我高兴，哪怕只有一点点；你们的每一个荣誉都让我难忘，哪怕它在别人眼里无关紧要。这一年，我们将面临更大的挑战，你们之间的成绩可能会拉开差距，有些同学可能会突飞猛进，原先平平的成绩会变得有益，有些平时优异的学生可能会有下降趋势。初二就应是你们成绩习惯品格的定型期。
从科学的角度来说，我们在上学期也学过，青春期不光你们在会有第二性征上的改变，你们大脑在这段时间是最活跃的，最兴奋的，学起东西来也是最快的。当然在我们班级学习，老师不只要求你们给我一个你们能够做到了最完美的成绩，还要学会去怎样样去做人，这个跟你们一生都是有关系的。要学会与自己相比，与自己过去的不足之处相比，看看自己改掉了多少坏习惯！。
还是那句话，良好的开始是成功的一半。
一是收心把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。
五是用心。只要用心总能做成功一件事情只要用心别人总能看到你的努力我们不光要看你的结果更要看你的过程。
此刻每位同学扪心自问：新的一学期已经开始，我准备好了吗我相信你们必须会用自己的.言行，让老师们由衷地感到你们更加懂事了。
中职班主任班会教案篇五
作为一名中职金牌班主任，我有幸担任一个班级的班主任工作多年，这是一份充满挑战和成就感的工作。中职金牌班主任是指那些在职业学校中表现突出、成绩优秀且深得学生和同事们热爱与尊重的班主任。他们既是学生学业的引路人，又是学生成长的引导者和启发者。在这个岗位上，我学到了很多珍贵的经验和体会。
第二段：建立良好的师生关系是金牌班主任的重要任务
作为一名中职金牌班主任，我深刻认识到建立良好的师生关系对学生的成长发展具有重要影响。首先，我尽力去理解每个学生的个性、兴趣与需求，并充分尊重他们的差异。然后，我与学生建立起真诚的关系，关注他们的成长与问题，给予他们关爱和鼓励。每天和学生们交流、倾听他们的心声，就像一座桥梁把学生与学校连成一体，使得学生们能够感受到学校真诚的关心和支持。
第三段：关注学生综合素质的培养
中职教育的目标是培养全面发展的社会人才，作为金牌班主任，我始终将学生的综合素质培养放在首位。我鼓励学生广泛参与社会实践和文体活动，通过社会实践，学生们能够更好地了解社会，并培养自己的社会交往能力。同时，我也注重学生的品德教育，通过开展主题班会、思想品德教育活动等，增强学生的道德观念和社会责任感。在这样的培养模式下，学生的素质得到了有效的提升。
第四段：注重班级管理，营造良好的学习氛围
作为金牌班主任，我还要负责班级的管理工作。我注重制定规范的班级管理制度，明确班级的规范与标准，让学生知道应该如何行事。我也注重班级活动的开展，通过举办班级竞赛、组织集体活动等，增强学生的凝聚力和集体荣誉感。此外，我尽力营造一个良好的学习氛围，在班级中推行创新教学方法，鼓励学生独立思考和自主学习。通过这些努力，班级的学习氛围更加浓厚，学生成绩也有了明显的提升。
第五段：金牌班主任的心得与体会
通过担任中职金牌班主任多年，我深切体会到金牌班主任工作的重要性和意义。首先，金牌班主任是培养未来社会人才的重要环节，他们能够以自身的影响力带动学生的成长与发展。其次，金牌班主任需要拥有持久的耐心和和善的态度，与学生相处时要给予他们足够的时间，引导他们在思想和行为上逐渐成熟。最后，金牌班主任要持续反思与学习，不断提高自己的专业素养和教学能力，以更好地服务学生和教育事业。
总结：
作为中职金牌班主任，我深刻认识到建立良好的师生关系、关注学生综合素质的培养、注重班级管理和营造良好的学习氛围是我工作的核心和重点。通过这些努力，我帮助学生们得到了良好的成绩和全面的成长，我也为自己的职业生涯增添了更多的价值与意义。我相信，只要我们以持之以恒的精神投入到这个工作中，就一定能够成为一名真正的中职金牌班主任。