作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
小班白天与黑夜教案设计意图篇一
名称：
快乐的动物村
材料：
图片。
过程：
1.听故事录音。
2.教师告诉幼儿故事名称，让幼儿学说故事的名称。
3.教师出示挂图讲故事。
4.幼儿阅读故事，教师在讲到动物角色的时候，请幼儿指点出相应的动物。
5.幼儿一边听故事，一边阅读。
建议：
1.托班幼儿的故事教学可以重复进行。
2.教师在讲故事时，可让幼儿学习故事里的象声字的发音。
附故事：快乐的动物村（杨金光）
滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。当当当，小猪敲锣声声响。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好听。大家跳舞又唱歌，小动物们真快乐。
小班白天与黑夜教案设计意图篇二
让幼儿了解柳树的外貌特点，学会感谢帮助过自己的人。
【活动准备】
一副画有柳树的图。
【活动过程】
一、认识柳树。
1、夏天到了，小朋友们一种长着长长辫子的树啊?它们一般住在河边，风一吹，它们的辫子就随着风飘啊飘。(请个别幼儿讲述它们看到的柳树)
那今天，我们就来学一首关于小柳树的诗歌：
小柳树，头发长，
天天河边梳头忙。
谁来梳，风来梳。
小河当镜亮光光。
梳好了，风走了，
柳树弯腰行个礼，
谢谢风儿来帮忙。
2、加入动作，让幼儿一边念诗歌，一边做动作。
二、大家一起说一说。
1、师：风儿给小柳树梳了头发，你们平时在家谁给你们梳头发，帮你们打扮的漂漂亮亮的?小柳树弯腰谢了风儿，那你们有去谢谢帮你们打扮的人吗?(请个别幼儿起来讲述)
2、师：今天我们学习了这一首儿歌，我希望小朋友可以回家一边做动作一边念给妈妈听，然后像小柳树谢谢风儿一样，你们也和妈妈说一句谢谢。再亲亲妈妈，好不好?(好)
小班白天与黑夜教案设计意图篇三
让幼儿明白什么事愿望。
知道自己的愿望是什么。
活动准备
绘本《想飞的蚂蚁》故事
活动过程
2、愿望就是对一件事物的美好希望、设想与期待，就像你们过生日在谦虚的愿望一样。
3、那老师想问问你们的愿望实现了吗？请幼儿们说说。
4、原来你们的愿望都实现了，那你们想不想知道蚂蚁实现了愿望没有啊？
5、想知道的话，小朋友就要认真的听故事哦！
6、讲《想飞的蚂蚁》故事，用幼儿能理解的方式讲。
7、教师用提问的方法，让幼儿理解故事内容。
8、蚂蚁想飞的愿望实现没有啊？小朋友们想不想飞啊？那我们排好队展开双臂飞出去教室吧！
活动结束
小班白天与黑夜教案设计意图篇四
活动目标：
1.知道太阳出来是白天，月亮、星星出来就是晚上。
2.巩固对太阳、月亮、星星的认识。
3.要养成早睡早起的良好生活习惯。
活动准备：
1.太阳、月亮、星星卡片各一张。
活动过程：
(一)出示图片，启发宝宝思考。
教师：宝宝知道太阳公公是什么样子的吗?我们什么时候才能看见太阳公公呢?
教师：白天宝宝在干什么?爸爸妈妈在干什么?
教师：太阳公公能帮助人们做什么?
小结：以生活经验告诉宝宝，动植物离不开太阳公公的简单原因。
教师：宝宝知道月亮、星星是什么样子吗?我们什么时候才能看见它们呢?
教师：晚上宝宝在干什么?爸爸妈妈在干什么?
教师：月亮、星星能帮助人们做什么?
小结：告诉宝宝月亮、星星在黑夜能帮助人们照明。
(二)宝宝与教师做表演游戏。
1.教师和宝宝一起做“天亮了”的游戏。
教师：天亮了，太阳公公出来了，小朋友们做早操，爸爸妈妈去跑步，幼儿园的宝宝真开心，我们大家都能干。
2.教师和宝宝一起做“天黑了”的游戏。
教师：天黑了，月亮、星星出来了，爷爷奶奶看电视，宝宝们在画画，爸爸妈妈在看书，宝宝上床去睡觉。
(三)看卡片，做动作。
教师：宝宝如果太阳出来了，我们可以做什么动作。(刷牙、做操、拍球……)
教师：月亮、星星出来了，我们可以做什么动作。(看书、打哈欠、睡觉……)
看卡片：教师边从身后拿出卡片边说：“看看谁出来了?”宝宝看清说出后再表演。
活动延伸：
1.游戏活动：在户外玩“晒太阳、踩影子”的游戏。
2.家园共育：晚上和爸爸妈妈观察月亮和星星。
小班白天与黑夜教案设计意图篇五
设计意图：
在托班幼儿日常活动中发现，托班幼儿存在两类语言表达状况：其一，想说但不会说；其二，会说但是不愿说。另由于托班幼儿的年龄特点，许多幼儿在接触自己不熟悉的人时会产生回避的表现，不会或者不愿意用言语表达自己的想法和需要。以至于在遇到困难或者麻烦时，只能用哭声作为告知成人的单一方式，从而使困难不能得到及时解决或者不能得到及时的帮助。为了使幼儿大胆地进行语言表达并且形成一定的间接经验，初步形成“有困难时应主动进行语言求助”的意识，特别生成了《小鸭问路》的游戏情境，让幼儿通过情境表演初步进行语言运用，使幼儿能主动大胆地询问，从而达到设计目标。
活动目标：
1、学习有礼貌地打招呼，鼓励幼儿大胆地开口说话。
2、感受集体游戏的乐趣。
活动准备：
1、与幼儿人数相等的胸饰。
2、若干苹果树（树上有可采摘的苹果）。
3、鸡妈妈、山羊公公、大象姐姐的面具各一。
活动过程：
一、引题
“宝宝们，大象姐姐请我们去她的苹果园玩，我们一起去好吗？可是苹果园离我们很远，你们知道往哪里走吗？妈妈也不知道，这可怎么办呢？没关系，我们边走边问路好了。出发吧！”
二、过程
1、向鸡妈妈问路（1）情境对话引导幼儿有礼貌地打招呼，并且大胆地询问。引导个别、部分幼儿一起说。
（2）点评整理针对以上情况进行总结，肯定大胆询问地幼儿。提出并肯定幼儿多种询问方法，并请幼儿来学一学。
2、向山羊公公问路引导幼儿有礼貌地打招呼，并引导幼儿重复练习大胆地询问，个别，部分地练习。适时鼓励。
3、打电话询问引导幼儿有礼貌地询问。
引导幼儿重复练习大胆地询问，个别、集体地练习。
4、到达苹果园引导幼儿向大象姐姐问好。大象姐姐总结表扬，使幼儿体验成功的喜悦。
5、摘苹果幼儿摘苹果，可自由地说说苹果的颜色，大小，或数量等。
三、结束
大象姐姐：“谢谢宝宝们帮我摘苹果，我准备了好多苹果，我们一起去吃苹果吧！”出示一盘切好的苹果。