作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
大班顺数倒数数学活动教案篇一
大班课外活动是学校为了提升学生的综合素质而设置的，通过开放式的课外活动，让学生具备综合能力，进一步发掘学生的潜能，并培养他们的带领和团队意识。在这个过程中，我收获了很多，以下是我的心得体会。
第二段：对大班课外活动的看法
大班课外活动增强了我与社会交往的能力，让我在参与团队活动的过程中体会到了成功带来的快乐以及团队配合的重要性。此外，大班课外活动还提高了我的实践能力，并给我带来了新的体验，让我开拓了眼界，收获了更多的知识。
第三段：课外活动中的收获
在课外活动中，我不仅锻炼了自己的领导才能，还学会了更好地与团队合作。在活动中，我发现一个人的力量是有限的，只有彼此团结、互相帮助才能获得成功。在这个过程中我学会了如何给予帮助、如何接受帮助以及如何协调各项工作，这些对我未来的发展和职业生涯都有很大的帮助。
第四段：大班课外活动的意义
大班课外活动是提高学生综合素质的重要途径之一，也是培养学生社交和实践能力的重要手段。活动中，我们可以了解到更多的知识，扩大自己的社交圈，提高自己的实践能力，这对我们的未来发展都是非常有好处的。
第五段：结尾
总而言之，大班课外活动对于学生的成长和发展有着不可替代的作用。通过活动，我们可以接触到更多的人和事，培养自己的领导能力和团队合作精神，取得更丰富的实践经验，对未来的发展有着不可替代的作用。我相信，这些经验和技能，在不久的将来一定会成为我职业生涯和人生中的宝贵财富。
大班顺数倒数数学活动教案篇二
设计意图大班幼儿就要毕业了，他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩子们表达情感，留下对幼儿园生活的美好回忆，我们开展了“我的毕业diy”主题活动，本次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享。
活动目标1.在分享与交流过程中，能用自己喜欢的方式表达想法和感受。
2.在小组活动中相互学习、共同合作，尝试自主解决问题，获得成功的体验。
活动准备1.物质准备：幼儿前期制作的纪念册《美好的回忆》。
2.经验准备：幼儿有一定的小组活动经验。
活动过程一、集体分享交流活动进程，激发幼儿参与活动的愿望师：请每组小代表分享一下你们的毕业diy进展情况，你们完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家帮忙的。
1.纪念册“美好的记忆”策划组：前期选定了在园生活的照片，并进行了分类。(教师引导幼儿将自己的想法和感受清楚地表述出来)各组明确任务，开展制作活动1.各小组明确任务分工。
师：刚才工作组分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作计划，小朋友也提出了新的建议。那么接下来就请各个小组按照你们的计划继续今天的工作。
2.各组自由开展制作、互动。
指导重点：教师观察幼儿的活动过程，基于每组幼儿的需要和特点，适时帮助他们梳理各自的发现。
师：你们是怎么做的?为什么要用这些方法?还有什么问题吗?
(1)宣传片组：能通过多元信息、资料，介绍同伴和自己的活动。
师：你们都收集了哪些素材?是怎么运用这些素材的?
重点：帮助幼儿梳理、整理素材和运用这些素材的方法和过程。
(2)画卷组：能自信地介绍自己的作品，表达自己的感受。
(3)纪念册组：学会分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。
师：你们打算怎么做?最后每个人制作的部分如何衔接?
重点：抓住本组幼儿分工的特点和优势，帮助他们梳理和分析各自的收获。
三、集体分享，梳理经验1.各组分享“我的毕业diy”。
师：经历了这么久的准备，让我们共同来欣赏我们自己的作品吧!(请每个小组上前展示、分享)指导重点：鼓励并引导幼儿交流、分享观看作品的感受和想法。
2.自主表达欣赏作品的感受和毕业的感受。
师：你们的毕业diy作品历经了三个多星期，老师为你们的坚持而骄傲，你们的作品真的很棒，寄托了你们的毕业心愿，寄托了你们对小朋友、老师和幼儿园的喜爱和留恋之情。希望你们能带着这份感恩和不舍开始新的生活。
指导重点：鼓励并支持幼儿间自由交流，分享各自的感受和建议。
活动延伸1.进一步分享活动中的收获，讨论需要改进的地方，为继续制作做好准备。
2.回家后给爸爸妈妈讲述自己的制作过程，和家人分享成功的体验。
大班顺数倒数数学活动教案篇三
1.能大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各种运动姿势。
2.能有规律的念儿歌，体验仿编成功的喜悦。
3.感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼的姿势。
1.幼儿了解各种运动项目及姿势、动作。
2.火柴棒，白纸，水彩笔。
1.在《运动员模仿操》的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。
师：小朋友们，春天到了，我们一起来锻炼身体吧！
2.谈谈自己喜欢的运动及知道的运动项目。
师：我们都做了哪些运动？你还喜欢哪些？
你来做一做，我们来猜一猜。
3.学习儿歌《拼小人》。
火柴棒一根根
我用棒棒拼小人
拼个小人立正站
拼个小人跨步走
拼个小人打篮球
拼个小人爬山坡
小人个个爱运动
身体健康棒棒棒！
提问：小人做了哪些运动？
这个儿歌有什么特点？我们念的时候要怎样？
（一边拍手一边念儿歌）
4.幼儿学习用火柴棒拼小人。
幼儿用火柴棒拼小人。
师：儿歌里小人有哪些姿势？该怎么拼呢？谁来试一试？
学习用折断或链接的方式拼小人弯曲的关节。
（教师边说边示范）
用火柴棒拼出不同造型的小人。
师：小人还可以做出哪些动作呢？你们想怎么拼？（请幼儿表述自己的想法）
幼儿操作，教师巡回指导。
5.作品展示
请幼儿说说自己的小人在干什么。你最喜欢哪一个？
大班顺数倒数数学活动教案篇四
大班课外活动是指在学校或社区组织的集体活动，旨在增强学生身心健康、促进社交交往和培养团队合作能力。这些课外活动有很多不同的形式，包括运动比赛、文艺表演、志愿服务和户外探险等。在大班教学模式下，学生面临着较大的竞争压力，需要通过积极参与各种课外活动，拓展自己的技能和兴趣爱好，提高自身综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
第二段：描述活动对自己的影响
我在大班的时候参加了很多有意义的课外活动，其中给我留下深刻印象的有学校举办的一次社区义工活动。我们组织了一场以美化社区为主题的志愿服务，分为清理环境、整理公园设施等不同的任务，让学生们学会了如何团结合作，分工协作，共同完成任务。参加这次活动让我受益匪浅，不仅锻炼了我的动手能力，还增强了我的团队意识和社区责任感。
第三段：谈谈参加大班课外活动的收获
参加大班课外活动有很多收获，首先是培养了自己的兴趣爱好和特长。我很喜欢音乐，因此经常参加各种歌唱比赛和音乐会，通过自己的努力和不断练习，我不仅获得了比赛的奖项，还提高了自己的演出能力和表达能力。其次是认识了很多新的朋友，开阔了自己的视野，与他们交流、合作、互帮互助，既增强了自己的团队意识，也提高了自己的社交能力。最后是锻炼了自己的独立思考和解决问题的能力，让自己在困难面前能够更加坚定自信。
第四段：结合自身经历谈谈课外活动的重要性
个人认为，大班课外活动是非常重要的，它可以为学生提供更多的展示能力和提升综合素质的机会，更为重要的是，它能够拓展学生的视野，增强学生的社会交往能力和社区责任感，让学生在学习知识的同时锤炼自己的品格和人格素养。因此，我们学生应该积极参加各种形式的大班课外活动，尽可能地拓宽自己的兴趣爱好和技能，提高自身的综合素质，培养自己的道德品质和社会责任感。
第五段：总结
总之，大班课外活动是我们学生成长过程中非常重要的一部分。参与课外活动，可以让学生增长见识，提高能力，更好地融入社会，成为有用之人。因此，我们应该积极参与各种课外活动，充分发掘和发展自己的潜力，把握自己的人生机遇，为实现自己的梦想而不懈努力。
大班顺数倒数数学活动教案篇五
二、预设目标：
1、了解服饰的演变过程，知道不同服饰给我们的生活带来不同作用。
3、欣赏现代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受现代人所追求的环保时尚。
4、能积极参与亲子制作，大胆进行“模特秀”表演。
三、日常工作提示：
（1）家园共育提示：
1、 向家长预告主题内容并提出相应的亲子家庭活动建议。
3、 帮助幼儿了解中国服饰的有关知识经验。
4、 与幼儿收集各种服装、生活饰品，开展“模特秀”表演。
5、 发放相关的亲子活动单。
6、 与幼儿共同创意制作现代服饰。
（2）活动区域提示：
1、展示区：各种服装的实物、图片、活动过程的照片，幼儿作品。
四、预设活动：
社会：服装的由来 科学：服饰演变
艺术欣赏：蓝印花布 欣赏：唐装
社会：服饰图书分享 科学：多彩的丝绸
社会：参观如海超市服装专柜 科学：认识不同职业的服装
科学：各种各样的帽子 体育：戴帽子接力赛
科学：各种各样的鞋子 美术：彩色的小拖鞋
亲子制作：小小设计师（心心相印亲子同乐活动）
艺术：小小“模特秀”
五、预设活动设计
社会：服装的由来
活动目标：
1、初步了解服装的起源与演变。
2、知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程。
3、知道服装来之不易，懂得爱护服装的道理。
活动过程：
1、通过提问的方式，引出主题。
3、教师利用收集的资料和教学挂图供幼儿观看，了解服装加工制作的过程。
4、观察后，教师提下列几个问题：
（1） 衣服的面料是用什么加工出来的？
（3）衣服做好了，送到哪里去？我们穿的衣服从哪里来的？
科学：各种各样的服装
活动目标：
1、知道衣服是由不同质地的衣料制成的，了解不同衣料的特点以及服装的多样性。
3、丰富有关服装的经验，愿意关注周围各种各样的服装。
活动准备：
1、各种衣料制成的服装若干。
2、每个孩子带一件不同季节的衣服来。
活动过程：
1、引导幼儿观察，认识多种多样的服装。
（1） 了解不同面料的服装。
2、游戏：服装归类
社会：认识不同职业的服装
活动目标：
1、了解成人工作的特点，体会成人工作的意义。
2、能从服装的特点区分出不同的职业。
3、初步产生尊重父母职业的情感。
活动过程：
1、组织欢迎家长的到来，认识各种职业服装。
（1） 请幼儿猜猜这些家长是做什么工作的？
（3）教师：你是怎么知道他是做什么工作的？
组织幼儿交流，让幼儿两两结伴夸夸自己的爸爸、妈妈。
3、教师进行简单小结。
（2）让幼儿讨论：通过讨论使幼儿明白要尊重各种职业的劳动者和劳动的成果。
科学：各种各样的鞋子
活动目标：
1、认识各种各样的鞋子，了解鞋子的种类、材料以及用处。
2、通过观察活动，丰富关于鞋子的经验，探索鞋子的不同用处。
3、对设计奇特的鞋子有兴趣，认真参与观察认识鞋子的各项活动。
活动准备：宝宝鞋一双
活动过程：
1、教师念谜语，引出主题。
教师：两只小船放两边，一左一右不分离，每天宝宝早早起，撑着小船做游戏。
2、幼儿根据已有经验，谈谈自己的鞋子。
3、认识不同质地、不同用途的鞋子。
教师小结：
（2）制作鞋子的材料也有很多，有布料、皮革、塑料、橡胶等。
4、美术活动：我是一名设计师。鼓励幼儿担负一名设计师，设计一只奇特的鞋子，并说说鞋子的用途。
美术：彩色的小拖鞋
活动目标：
1、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰制作拖鞋。
2、通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样制作鞋底。
3、感受劳动成果的喜悦，增强自信心。
活动准备：一双做好的纸拖鞋，幼儿在课前已剪好鞋面和鞋底，胶水、蜡笔。
活动过程：
1、欣赏纸拖鞋，引起幼儿制作兴趣。
（2）通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。
2、引导幼儿欣赏图案，学习用连续花纹装饰长条形。
（1）教师：长条纸上有什么？它们是怎样排列的？你想怎样装饰。
（2）师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。可让个别幼儿说说，教师在黑板上范画。
3、观察鞋底图案，了解独立纹样的装饰方法。
知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地方进行装饰。
4、师生共同讨论制作拖鞋的方法。
6、交代要求，幼儿装饰做作纸拖鞋，教师巡回指导。
7、展示幼儿作品，集体进行评价。
（1）将幼儿作品放在展示区，由教师和幼儿共同评价幼儿制作的小拖鞋。