文明礼仪的传承与普及，需要全社会共同努力和积极参与。写总结可以帮助我们建立文明礼仪的自觉意识。文明礼仪是社会文明进步的象征，它代表了一个国家或地区的整体素质和文化水平。如何做到文明礼仪的起点是从自己身上开始，树立正确的价值观和行为观念。以下是一些关于文明礼仪的真实故事，希望能给大家以启发和借鉴。
读书节活动篇一
段落一：介绍公司读书会活动的背景和目的（200字）
公司读书会活动是为了提升员工的综合素质和专业知识而开展的，旨在通过共同阅读和讨论优秀图书的方式，激发员工的思考和创新能力，提高工作质量和效率。在活动中，我们每月选择一本经典著作，组织员工进行深度阅读，并安排专题讨论会或线上交流，为大家提供一个开放、互动的学习平台。
段落二：分析公司读书会的好处和收获（300字）
参与公司读书会活动，我深感收获颇丰。首先，通过阅读和讨论，我对管理、沟通、领导力等方面有了更深入的了解。经典书籍的精髓让我学到了许多实用的知识和经验，这对我在工作中的决策和处理问题时起到了积极的指导作用。其次，读书会活动增强了我团队合作的意识和能力。在讨论会上，我们互相倾听、交流观点、分享心得，不仅加深了彼此的了解，也激发了团队的凝聚力。此外，读书会活动还提供了一个借鉴和学习的机会，引导我们追求卓越，并鼓励我们对自我进行反思和成长。
段落三：分享一本对个人影响深远的经典书籍（300字）
在公司读书会活动中，有一本书给我留下了深刻的印象，那就是《刻意练习》。本书给我带来了巨大的启发，让我明白了成功背后的艰辛努力和坚持不懈的重要性。书中描述了许多成功人士如何通过刻意练习来提高自己的技能，并探讨了学习和进步的原理。这让我深信，只有通过不断努力和训练，才能够在工作和生活中取得更大的成功。
段落四：总结公司读书会对企业的价值和作用（200字）
公司读书会活动对企业的价值和作用不可忽视。首先，通过培养员工的阅读习惯和思考能力，企业可以促进员工的思维开阔和创新意识，提高他们的工作能力和业绩。其次，读书会活动可以加强企业文化建设，通过共同的学习和讨论，强化员工之间的交流和合作，提高团队的凝聚力和协作效能。而丰富的知识储备和专业能力也为企业的发展和竞争力提供了有力的支持。
段落五：展望公司读书会活动的未来发展（200字）
公司读书会活动在促进员工个人成长和推动企业发展中发挥了积极的作用，未来我们将进一步完善活动组织和管理机制，提供更多优质的书籍资源，并加强与其他企业的合作交流，共同推动企业读书会的发展。同时，我们将鼓励员工更积极主动地参与阅读和讨论，通过不断学习和培养良好的阅读习惯提升自身素质。通过持续的读书会活动，我们有信心让更多员工从中受益，并为企业的发展贡献自己的智慧和力量。
以上是对公司读书会活动的心得体会的连贯的五段式文章，希望对您有所帮助。
读书节活动篇二
第一段：引言（100字）
作为一家现代企业，提高员工的综合素质是公司发展的关键。为了培养员工的学习和思考能力，我们公司组织了一系列的读书会活动。这些读书会不仅帮助我们拓宽了视野，提高了专业知识，还增强了团队合作意识和交流能力。在参与这些读书会活动的过程中，我有很多收获和体会。
第二段：个人成长（200字）
参与公司读书会活动，我特别注重自我成长。通过阅读，我积累了丰富的知识，并学会了如何运用这些知识和技能。不断学习新知识使我能更好地适应工作中的变化，提高了工作效率和质量。此外，读书会让我有机会认识到自己的不足之处，激发了我改进和进步的动力。通过与他人的交流和讨论，我不仅学到了知识，还学会了更好地表达自己的观点，提高了我的沟通能力和语言表达能力。
第三段：团队合作（200字）
除了个人成长，读书会也为我们团队提供了一个锻炼和提高团队合作能力的机会。在读书会活动中，我们需要和同事们一起讨论并共同解决问题。通过与他人的合作和交流，我们能够充分发挥团队的智慧和力量，解决难题和困惑。每一个参与者都能分享自己的观点和想法，并从其他人的建议和反馈中受益。这种团队合作的氛围能够激发每个人的创造力和想象力，使我们更加团结和有凝聚力。
第四段：知识分享（200字）
读书会活动不仅提供了一个学习的平台，也促进了知识的分享。在活动中，我们每个人都有机会分享自己从书籍中学到的知识和思考。这种知识的分享不仅丰富了每个人的知识储备，还在分享者和倾听者之间建立了一种相互学习和共同成长的关系。通过分享，我们不仅了解到了其他人的观点，也学到了其他人的思维方式和方法。在这个过程中，我们形成了一种互相学习和帮助的文化，这对公司整体的发展是非常有益的。
第五段：总结（300字）
通过参与公司的读书会活动，我不仅拓宽了知识面，提高了个人的专业水平，更重要的是，我明白了学习的重要性和价值。读书会活动让我们深入思考和交流，激发了我们的学习热情和创造力。同时，这些活动也增强了团队合作意识和交流能力。在未来的工作中，我将继续保持学习的态度和习惯，不断提升自己的能力和素质。我相信，通过不断学习和成长，我能够在工作中取得更好的成绩，为公司的发展做出更多的贡献。
总结起来，公司的读书会活动是提高员工综合素质的有效途径。通过个人成长、团队合作和知识分享，我们不仅拓宽了知识面，提高了专业水平，也锻炼了团队合作和交流能力。这些活动使我们认识到了学习的重要性和价值，激发了我们的学习热情和创造力。我相信，只有不断学习和成长，我们才能在工作中取得更好的成绩，为公司的发展做出更大的贡献。
读书节活动篇三
各二级学院（部）：
为纪念“42世界读书日”，激发广大师生的读书热情,打造校园化精品项目，推进以化育人为基础的明创建提升工程,学院联合xx数图信息技术发展有限公司（简称xx公司）、xx市图书馆等单位，于4月1日至4月0日共同举办“让我们一起读书吧”读书月系列活动，具体活动内容如下：
1、图书馆举办“校园读书达人”评选活动，根据图书管理软“汇系统”统计结果，从学院图书馆借阅读者中进行评选。（通知已下发）
2、xx公司通过xx移动教学系统--学习通，组织“共读一本书”读书活动。通过建立共读团队，成员之间在领读人的组织下开展读书心得互动交流。活动结束后，将根据各团队的活跃度，完成质量进行最佳团队奖、最佳组织奖、最佳阅读奖等奖项的评比。（详见活动方案）
3、xx图书馆在学院读书月期间派流动服务车为广大读者提供办理借书证、信息咨询等服务，可现场借书、阅读。教师可以在图书馆二楼新华书店免押金办理借书证。
4、举办专题讲座：
阅读作品分享朗读会。
活动要求：自通知下发之日起，以二级学院为单位，至少派出2个阅读团队参加“共读一本书”活动，欢迎广大教职工积极参加。阅读团队组成：领读者1人，管理者1人，队员若干。于20xx年4月2日前将团队名单报团委办公室邮箱，4月日下午进行领读者培训（地点待定）。
宣传统战部
学团工作处
图书馆
20xx年月28日
读书节活动篇四
在第xx世界读书日来临之际，桂林洋大学城三大院校（3万余人），海南师范大学，琼台师范高等专科学校，海南经贸职业技术学院，联合北京人天图书公司海南办事处，凤凰新华发行有限责任公司，海口贝多芬艺术团等多家合作伙伴，共同举办以“润泽经典，共同发展”为主题的首届桂林洋大学城读书节活动。
坚持以人为本，通过开展首届桂林洋大学城读书节活动，使大家真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，逐步养成一个有情趣、有修养的读书人。以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的读书氛围，使“读书节”活动成为桂林洋大学城各大院校特色发展的基础工程。
润泽经典，共同发展。
四．活动时间：
20xx年4月23日至5月23日
名誉主任：唐学成副院长、丘秀文馆长
副主任：林玉辉
组长：王天宇
副组长：于涛、彭淑静、万法启、李炳坤、毛佩佩
主办单位：海南经贸职业技术学院图书馆、琼台师范高等专科学校、海南师范大学
承办单位：海南经贸职业技术学院读者俱乐部
赞助单位：北京人天图书公司海南办事处
凤凰新华发行有限责任公司
海口贝多芬艺术团
桂林洋大学城在线
1、读书月启动仪式暨“玩味阅读火拼寻书”
2、“分享知识，共建和谐”——捐书、易书活动
3、“用画笔描绘我们的生活！”——书画展
4、“爱我青春，自强不息”演讲比赛
5、桂林洋大学城首届读书节闭幕晚会暨颁奖典礼
为期一个月的宣传工作（4.20~5.20）
广播站：在各院校广播站宣传。
前期宣传，着重宣传各大院校对读书节的重视和参加本次活动的各大院校以及合作的各家公司。
中期宣传，着重宣传活动的流程和时间。
后期宣传，着重宣传举行的时间。
媒体：桂林洋在线全程宣传。
前期宣传，将本次活动链接到网页上。
后期宣传，跟踪报道本次活动的。相关动态。
横幅：每项活动的横幅为2~3条，注明赞助的商家，宣传中期开始悬挂，校外的道路两边、各大院校的教学楼、食堂、图书馆前、宿舍过道。
海报：电子海报手绘海报每项活动6~8张海报，宣传中期、后期张贴于校外的道路两边、各院校公告栏、教学楼、食堂、宿舍过道。
读书节活动篇五
公司读书会是近年来越来越受企业青睐的一种活动形式。作为一名公司员工，我有幸能够参加公司举办的读书会活动，并从中收获了很多。通过读书会活动，我不仅拓宽了眼界，丰富了知识，还增进了同事之间的交流和沟通。在这篇文章中，我将分享我参加公司读书会活动的心得体会。
首先，参加公司读书会活动让我拓宽了眼界，丰富了知识。我们公司的读书会活动涵盖了各个领域的图书，涉及经济学、管理学、心理学等多个学科。通过读这些书籍，我了解到了行业的最新动态，学到了实用的管理知识和技巧，并且还学会了如何处理和解决工作中的问题。同时，读书会还为我提供了一个开阔思维的机会，让我从不同的角度来思考问题，培养了我综合分析和判断的能力。
其次，参加公司读书会活动让我加深了对同事们的了解，并增进了我们之间的交流和沟通。在每次读书会活动中，我们都有机会与大家分享自己对所读书籍的理解和感悟。这些分享不仅让我更深入地了解了同事们的思想和观点，还激发了我们之间的思维碰撞和交流。通过与同事们的讨论，我发现每个人都有自己独特的思考方式和见解，这不仅让我受益匪浅，还拉近了我们之间的距离，建立了更为紧密的合作关系。
此外，参加公司读书会活动也让我得到了一种积极向上的影响。在读书会的过程中，我看到了一些身边的同事在工作中勇于创新、积极进取的精神。他们通过参与读书会活动，不仅提高了自身的专业素养，还为公司带来了新的思路和机会。这种积极向上的影响感染了我，让我对工作充满了激情与动力，也激发出我的创造力和创新思维。
参加公司读书会活动还让我学会了如何更好地应用所读书籍中的知识到实际工作中。通过读书会活动，我们公司还建立了一套有效的知识分享和应用机制。在读完书籍后，我们会进行一次集中的讨论和分享，将书中的知识与实际工作相结合，找到适合我们公司的解决方案。这种知识分享和应用的机制不仅提高了我们的工作效率和质量，还让我们能够更好地应对市场的变化和挑战。
最后，参加公司读书会活动让我深刻体会到了学习的重要性。在现代社会中，知识在变得越来越重要，而学习是增加知识的最好办法。通过参与读书会活动，我深刻认识到了学习是一种持续不断的过程，只有不断地学习，才能不断地进步。在这个快节奏的时代，我们需要注重自我学习和提高，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
总结而言，公司读书会活动是一种颇具价值的形式，它不仅能够拓宽眼界和丰富知识，还可以增进同事之间的交流和沟通。通过这种活动，我们不仅可以学到实用的知识和技巧，还能够加深对同事们的了解，并从中获得积极向上的影响。参加公司读书会活动，让我深深地感到学习的重要性，并激发了我不断学习和提高的热情。对于每一个企业来说，举办公司读书会活动都是一种明智的选择，它将为企业员工的个人发展和企业的发展带来更多的机会和可能。
读书节活动篇六
我是一名四年级的学生，在过去的一年中，我参加了学校组织的读书活动。通过这次活动，我收获了很多，对阅读也有了更深刻的体会。
第二段：热爱阅读的意义
参加四年级读书活动，我意识到阅读的重要性。阅读是一扇通往知识世界的大门，它可以启发我们的思维，提高我们的综合素质。没有阅读，我们将无法了解世界的多样性和广博性。通过阅读，我学到了很多新知识，并且培养了良好的阅读习惯。与此同时，我还感受到阅读的乐趣，书中的故事和人物让我开拓了想象力的边界。
第三段：阅读带给我的收获
在这次读书活动中，我读了许多优秀的名著和故事书。其中，有《小王子》、《神奇校车》等。通过读这些书，我受益匪浅。它们让我了解了不同的文化和价值观，培养了我的阅读兴趣和阅读能力。我也对一些名人的事迹有了更深入的了解，学到了勇敢和坚持的重要性。同时，在与书中人物的共鸣中，我也更好地理解了人与人之间的情感和友谊。
第四段：读书的感悟与心得
通过这次读书活动，我对阅读有了更多的感悟和体会。首先，我明白了好书与我之间的关系。读书不只是为了完成任务，而是要品味其中的精髓，思考其中的哲理。其次，我意识到阅读需要耐心和毅力。有时候，我会遇到一些难以理解的段落，但只要坚持下去，总会找到答案。最后，我明白了阅读是一种永不止步的行为。阅读的世界是无穷无尽的，我要不断地去探索和学习。
第五段：未来的目标与展望
通过这次读书活动，我真正爱上了阅读。阅读带给我了乐趣和知识，让我不断成长。在未来的日子里，我将会坚持每天读书，培养更好的阅读习惯。同时，我也希望能推动更多的同学参与到读书活动中。我相信，通过读书，我们可以培养更加综合和独立的思维能力，为未来的发展打下坚实的基础。
总结：
通过这次四年级的读书活动，我对阅读有了更深刻的认识。阅读不仅是为了获取知识，更是一种享受和思考。我在这次活动中读到了很多优秀的书籍，学到了很多与书中人物共鸣的地方。阅读给我带来了乐趣和启示，让我明白了阅读的重要性和必要性。我会继续坚持阅读，提高我的阅读能力和素质，为未来的成长打下坚实的基础。同时，我也会鼓励更多的同学参与到阅读活动中，和我一同开启知识的大门。
读书节活动篇七
在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行 “阅读之星”的评选活动，具体方案如下：
学生具备以下条件方可申报及推荐：
1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；
2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。
4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。
6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。
1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。
2、6月15日前向教导处提交 “阅读之星”的材料；
3、评选时需要上交以下材料：
学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。
为了鼓励学生发展特长，充分展示我校学生的精神风貌，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，切实改变学校存在的一些言行不文明、学习态度不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以明确学习目标养成良好的学习习惯为切入点，充分发挥学生自主学习作用，积极开展德育实践及校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好学习习惯。
通过“养成良好学习习惯”主题教育实践活动，培养学生的自主学习习惯，使所有学生的学习成绩有一个大幅度提高，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。 组织机构健全：
成立以校长李飞龙为组长，副校长杜海红远红为执行组长的领导机构；及6位班主任为执行机构；以各班组织委员和宣传委员为监督机构。
1、本次以“养成良好学习习惯”主题教育实践活动重点围绕“会听”、“会说”、 “会读”“会写”四个方面展开。
2、学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习
惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。 活动形式丰富：
1、我校将学习礼仪等贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。由各班根据星级指标对学生进行评价，最后每班评出一名班级学习之星。学校再进行民主评议，最终评选出“校园之星”。
2、学校采取在校园宣传栏中张贴校园之星的照片、为学生家长发喜报、召开表彰大会等形式对“校园之星”进行大力表彰。 该活动由于领导高度重视。效果明显、成绩突出。给学生提供了一个广阔的展示空间，极大地激发了学生的参与热情，学生各方面素质得到了全面发展。
读书节活动篇八
随着学业的逐渐增加，四年级的学生们也开始注重多元的学习方式，不再满足于仅仅通过老师的讲解和书本的阅读来获取知识。为了培养学生独立学习的能力和阅读素养，学校组织了一系列的读书活动。在这一学期里，我参加了几次读书活动，通过亲身参与和感受，让我受益匪浅。
首先，我参加了学校举办的读书分享会。在分享会上，我和同学们互相交流自己所读的书籍，分享自己的读书体会和感受。这不仅让我了解到了更多有趣的书籍和故事，还收获了很多书中的智慧和哲理。通过听取同学们分享的心得体会，我也学会了更多阅读的技巧和方法。例如，有的同学喜欢读完一本书后画一幅画来表达自己对书中人物的形象的想象，有的同学则喜欢写读书笔记来总结书中的重要内容。我也向他们学习，通过运用这些方法，我发现自己的阅读效果更好了。
其次，我参加了学校图书馆组织的读书活动。在图书馆里，各种各样的书籍让我眼花缭乱。我可以随意地选择自己喜欢的书，然后安静地坐下来，投入到书中的世界中。图书馆还为我们提供了读书角，让我们可以随时阅读，尽情享受阅读的乐趣。在这个角落里，我可以不受打扰地尽情阅读，进入书中的故事情节中，融入到书中人物的世界中。读书活动也给了我一个良好的读书氛围，让我更加热爱阅读。
再次，我参加了学校组织的读书竞赛。这次竞赛分为个人赛和团队赛两个项目。在个人赛中，我需要在规定的时间内阅读一本书，并回答一些相关的问题。通过这次比赛，我不仅检验了自己的阅读能力，还对书中的内容有了更深入的了解。在团队赛中，我与队友们共同研究一本书籍，进行小组讨论和合作完成任务。通过这次合作，我不仅学会了倾听和尊重他人的观点，还学会了与人合作的重要性。读书竞赛让我不断锤炼自己的阅读能力和团队合作能力，提高了我的综合素质。
最后，我参加了学校举办的读书推广活动。在这个活动中，学校请来了知名作家和读书爱好者，给我们带来了精彩的演讲和分享。他们向我们介绍了许多优秀的书籍和作家，让我们了解到更多世界文学的魅力。在这些活动中，我不仅开拓了眼界，还激发了我对阅读的兴趣。我看到他们热爱阅读的样子，感受到他们乐在其中的快乐。这让我深深地明白到，阅读是一种享受，是一种沉浸在书中的快乐。
通过这一学期的读书活动，我深深感受到了阅读的重要性和乐趣。通过读书，我了解到了更多知识，开拓了眼界，提高了自己的综合素质。读书活动让我远离了电子产品和游戏，让我更加专注于阅读，也让我变得更加有自信和独立。未来的学习生涯中，我会继续坚持阅读，不断提高自己的阅读能力和阅读水平。读书，给了我打开知识的大门，让我拥有了更广阔的天地。我相信，通过阅读，我一定会在人生的道路上走得更远。
读书节活动篇九
为落实对温州市中小学生、教师、家长所发出的“爱阅读?爱生活?爱温州”倡议，鼓励引导我校学生养成“好读书、读好书”习惯，推进营造全民阅读的社会风气，决定举办20xx年溪郭一小“爱阅读——我的读书故事”读书及征文评比活动。现将有关事项通知如下：
溪郭一小全体学生
1.围绕“爱阅读、爱生活、爱温州”主题，结合读书生活，讲述读书对人生之启迪、对自己成长产生的影响（给自己生活带来的变化）等。
2.题目自拟，体裁不限，字数不少于300字；指导师点评不少于50字。
3.严禁抄袭，作者、指导师必须对所应征作品的原创真实性负责。
1、本次征文比赛以班级为单位组织参加；每位学生限一篇作品参赛。
3、本次读书征文对一、二年级的同学要求是每位同学必须要阅读自己喜欢的两本书或两本以上，由各班主任负责实施、监督。
本次设一、二、三等奖若干，获奖的学生学校将颁发证书和奖品。
各班主任务必在5月9日前将学生作品上交到学生工作处。
希望各班级以本次征文评比为契机，开展一次全班性“爱阅读——我的读书故事”征文评比、推荐活动，进一步激发学生阅读兴趣，引导学生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。
读书节活动篇十
共建和谐家园是我们现代社会的呼声和追求。为了大力弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，充分运用民族文化的优秀传统这一宝贵资源，增强学生对传统节日的认知和理解，根据教育局的要求，我校开展了以“共建和谐家园”为主题的读书教育活动。现总结如下：
1、根据教育局读书教育活动计划，我们召开会议，认真研究制订读书活动方案。并正式确定今后的读书教育活动以读书节为载体进行，并制定出比较详尽，又切实可行、便于操作的读书节暨读书教育活动方案。整个方案主要分为活动目的、活动主题、活动内容、活动要求、活动步骤、人员分工等五个方面。同时，为了更好地指导学生读书，学校文学社制定了《我们的节日》一书的导读计划，指导三－六年级老师开展导读工作，提高学生阅读、理解能力。
2、本次读书教育活动，我们以第一届“读书节”的形式来展开活动。我们利用教师例会、国旗下讲话等时间向全校师生宣讲《共建和谐家园》读书教育活动的意义，做到动之以情、晓之以理。三月初，我们召开了读书教育活动专项工作布置会，进行工作布置。包括读书活动领导小组组长、副组长，大队辅导员，各校区德育员，三－六年级年级组长，艺术、宣传、信息技术、文学社、话剧社负责人，语文教研组长，图书老师，总务主任等十余人参加了会议，明确了各自在此次读书活动中的职责。同时利用国旗下讲话时间进行读书节暨读书教育活动启动仪式。在仪式上，德育分管校长向全体师生宣讲了此次读书教育活动的意义，在活动形式上，要求各班级结合中队活动、故事会、知识竞赛以及调查等道德实践，配合宣传栏、墙报、黑板报等形式，组织开展集知识性、趣味性和教育性于一体的有新鲜感、有吸引力的活动。鼓励全体学生积极参与到“共建和谐家园”读书教育活动中来。
3、读书是需要氛围的，营造读书氛围对激发师生读书的兴趣起着很大的作用。我们在教学楼走廊外墙上悬挂宣传读书教育活动的标语，如：“弘扬节日文化，共建和谐家园”、“彭埠一小第一届读书节”等横幅。每个班级的黑板报宣传《共建和谐家园》读书教育活动的重要性，介绍读书的方法。不少班级开辟了富有特色、富有童趣的读书心得交流栏。语文教研组长则把学生集中在一个大教室，指导学生读书方法及如何撰写征文等。
1、学习交流。在寒假，每班布置了读书任务，还要求孩子和父母一起阅读，并和父母交流感受。开学初，各班组织了交流读书心得的活动。老师和学生同步阅读，引导学生充分感受传统节日蕴涵的中华民族传统美德，增强学生对传统节日的认知和理解。同学们阅读《我们的节日》，跨越历史的长河了解了古代的故事，了解了传统的美德，中国人的灵魂、气质和精神，使学生的心灵受到了震撼,思想受到了启迪,意志得到了鼓励。增强了学生的爱国情感和为建设祖国而奋发读书的责任感。
2、撰写征文。在3月下旬，各班语文老师在指导学生充分阅读了《我们的节日》这一读本的基础上，围绕“共建和谐家园”主题，积极组织学生参加征文活动，并在班里进行了评选，对优秀的文章又进一步指导修改。各班都推荐了3——5篇征文参加校级评选。本次读书征文，学校共收到一百余篇征文。征文都紧紧围绕“共建和谐家园”这个主题，结合平时的学习和生活中的亲身体验，叙述自己对中华民族优秀文化传统和美德的认识与感受。所推选的文章立意深刻，内容充实，文字流畅，感情真挚，富有特色。通过读书领导组成员的认真评审，共评出一、二、三等奖六十余篇。并择优选送到区里参加评选。
读书节活动篇十一
为贯彻落实上级关工委《关于举办全国青少年五好小公民 “复兴中华，从我做起” 主题教育读书活动的通知》精神，我校从20xx年x月至20xx年x月底在全校学生中开展了“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动，并取得了良好的效果，现将活动情况总结如下：
一、成立了以校长为组长的读书活动领导小组，加强了本次读书活动的监督领导，确保活动能取得成效。
二、制定方案，召开动员大会，为读书活动营造了良好的氛围。
学校根据上级相关通知，结合本校实际，制定了切实可行的读书活动方案，并通过召开了动员大会、国旗下讲话、宣传栏、广播站、主题班会等形式，反复宣传，一方面体现了学校对本次读书活动的重视，另一方面，也为本次活动营造了良好的氛围。学校订购了《复兴中华，从我做起》知识读本，及时发放到各班级。
三、以班级为单位开展主题班会，安排读书活动，收集征文，开展征文评比。各班级在收到知识读本后，有计划地安排了读书活动进度，明确读书活动的内容和方法，并在班级中逐步实施。学校于3月底开展了三至六年级学生的征文活动。陆续收到各班级选送的学生作品共计18篇。学校组织评选后，将优秀作品按要求进行了报送。
四、开展了“复兴中华、从我做起”知识竞赛。
在四月底，我校在全校三至六年级学生中开展了“复兴中华、从我做起”知识竞赛。各班先自行组织竞赛，各自推选三名优胜者参加校级竞赛，再由教导处进行评奖。
活动结束后，为进一步巩固本次“复兴中华 从我做起”读书活动成果，我校还布置2－6年级的学生写一篇有关“复兴中华 从我做起”学习心得体会的日记，使学生进一步明确“复兴中华”的含义，知道如何“从我做起”。
总之，本次读书活动在领导小组的大力支持和正确引导下，开展得有声有色，取得了良好的效果。
读书节活动篇十二
每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”，而今年是第x个“世界读书日”。为了使广大同学更好地了解这个节目的意义及内容，我校图书馆主办，读者协会协办“走进阅读天地，共享阅读快乐”主题活动，进一步提高全校师生的读书意识。
世界读书日始于1995年，目的是推动阅读和写作，宣扬跟阅读关系密切的版权意识。4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子，因为塞万提斯，莎士比亚和加尔西拉索·德·拉·维加都在1616年的这一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔·纳博科夫、约瑟·普拉和曼努埃尔·梅希亚·巴列霍等。因此1995年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天，向全世界的书籍和作者表示敬意;鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐，并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的贡献的人表示尊敬。
活动分四部分进行：
一是签名活动;
二是出一期读书板报;
三是整理图书角;
四是图书交换书;五是名人墙(张贴名人名著)。
读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导同学们走入书的殿堂。读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。
读书节活动篇十三
近年来，我党开展了一系列的读书活动，以提高党员的理论水平和素养。这些活动不仅有利于拓宽我们的知识面，而且也能够增强我们对党的理论的理解和领会。在最近的一次月读书活动中，我深感收获颇丰，特此分享一下我个人的心得体会。
首先，读书活动增加了我们的专业知识储备。作为党员，我们肩负着为人民服务的使命。我们必须深入了解我们所从事的领域，掌握专业知识，为社会发展贡献力量。通过月读书活动，我读到了一些与我所在行业相关的专业书籍，如《管理学导论》、《营销全球化》等。这些书籍不仅拓宽了我的视野，也为我提供了有关专业知识的补充和更新。在阅读过程中，我发现了一些我以前未曾涉足的领域和概念，通过深入学习和思考，我对专业知识有了更加全面的了解和掌握。
其次，读书活动提高了我们的思维能力和理解力。读书不仅是为了获取知识，更重要的是培养自己的思维方式和阅读能力。通过阅读，我们可以锻炼我们的逻辑思维和分析能力。在读书过程中，我们需要理清作者的观点和逻辑，进而做出自己的判断和理解。这是一种对知识进行再加工的过程，可以让我们培养批判性思维和深度思考的能力。通过这次读书活动，我意识到对于一本书来说，重要的并不是读得更多，而是读得更深入。只有真正理解书中的内容和思想，才能真正发挥阅读的价值。
第三，读书活动增进了我们的交流和分享。在读书活动中，我们常常会与其他党员进行讨论和交流。通过分享彼此的心得和见解，我们可以学习到更多的观点和思考方式。读书不再是孤独的行为，而是变成了一种与他人进行交流和思考的机会。通过这种积极的交流和分享，我与其他同志建立了深厚的友谊，并且从他们的阅读体会中得到了很多启发和思维的灵感。这些交流和分享不仅提高了我的思考能力，也增进了我与党员同志的感情和团结。
第四，读书活动培养了我们的鉴赏能力和审美情趣。阅读是一种对文学艺术的领略和感悟。通过读书，我们能够接触到各种各样的文学作品，如诗歌、散文、小说等。通过阅读这些作品，我们能够拓宽我们的文化视野，培养我们的审美情趣。在这次读书活动中，我有幸读到了一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。通过与这些作品的接触，我深感中华传统文化的博大精深，也对中国文学的独特魅力有了更加深刻的认识。
最后，读书活动激发了我们对党的信仰和使命的进一步认识。我们党员肩负着为共产主义事业奋斗终身的责任。通过读书活动，我们能够深入了解党的历史和党的理论，更加坚定地践行党的使命。在读书过程中，我对党的理论有了更深入的理解，也对党的事业有了更加坚定的信仰。我相信，通过不断地学习和思考，我们党员能够在今后的工作中更好地发挥党员的先锋模范作用，为党和人民事业的进步贡献自己的力量。
总之，这次月读书活动使我受益匪浅。通过阅读，我不仅拓宽了视野，增加了专业知识，还锻炼了思维能力和交流能力。我相信，只要我们党员保持持续地学习和阅读，就能够更好地为党和人民事业的进步贡献力量。
读书节活动篇十四
近年来，人们越来越重视阅读的重要性，读书活动成为一种时尚。为了营造浓厚的读书氛围，提高党员的文化素养和思想境界，我党组织开展了一系列的月读书活动。通过这些活动，不仅提高了我们党员的阅读兴趣和阅读能力，还增强了党员的思想认识和理论水平，成为一种难忘的经历。
第二段：共同进步
在月读书活动中，我们党员每月定下一本书，集中时间进行阅读，并在活动结束后进行书评交流。通过与党员间的互动，我们互相借阅书籍，分享读书心得，共同提高自己的阅读能力。在这个过程中，我们学会了选择适合自己的读物，并在每本书中找到了一些与自己相关、对自己有用的知识。
第三段：思考与理解
读书是为了增长知识，提高自己的思维能力。在月读书活动中，我们不仅阅读了经典名著和文学作品，还有政治理论和科学研究等各个方面的书籍。通过这些阅读，我们对党的理论与目标有了更深入的理解，也对现实社会中的问题和挑战有了更清晰的认识。我们深刻体会到，只有不断学习，才能使自己的思想更加理性，行为更加明晰。
第四段：扩展视野
阅读是一扇窗口，能够打开我们的视野。在读书活动中，我们不仅能够了解国内外各领域的最新进展，也能够深入了解其他国家和地区的历史文化。通过阅读，我们对于世界的多样性有了更深入的了解，并拓宽了自己的思维边界。阅读不仅让我们了解了世界，也加深了我们对自身的思考，使我们能更好地适应和应对社会的变化。
第五段：影响与收获
参与月读书活动的过程中，我们不仅从书籍中汲取了知识，充实了自己的内涵，还从中收获了很多对自身和社会的认识。我们党员通过共同的阅读，增进了友谊，加深了团结，提高了交流能力。我们还从中学会了更加深入地思考和反思，为自己的成长和进一步的学习奠定了坚实的基础。同时，我们也把这种积极向上的读书习惯带入到了日常生活中，提高了自身的文化修养，培养了良好的社会责任感。
总结：
通过参与月读书活动，我们党员在阅读中收获了知识、体验了友谊、提高了自身素养和思想境界。我们丰富了自己的阅读世界，深化了对党的理论的理解，认识到读书无论对个人还是对社会都具有重要意义。我们将继续坚持读书活动，不断提升自己，为实现中国梦、建设美丽中国贡献力量。
读书节活动篇十五
读书是一种快乐，更是一种滋养心灵的活动。今年，我们四年级的同学开展了一系列丰富多彩的读书活动，让我深有体会。在这些活动中，我不仅收获了知识，更培养了阅读的兴趣，下面我将从阅读的习惯、阅读的趣味、阅读的收获以及阅读的感悟四个方面来分享我的心得体会。
首先，通过这一学期的读书活动，我养成了良好的阅读习惯。以前，我对阅读没有太多的兴趣，总觉得读书是一件枯燥无味的事情。但随着老师和家长的引导，我开始主动去阅读各种各样的图书。每天晚上，我都会坚持读一会儿书，不仅可以扩大知识面，还可以放松身心。同时，我还坚持做好读书笔记，将读书中的精彩词句、感人故事记录下来。通过这样的习惯，不仅提高了我的理解和表达能力，还让我在阅读时感到更加充实和充满成就感。
其次，读书活动增添了我对阅读的趣味。我记得有一次，我们班开展了亲子阅读活动，在活动中，我和爸爸妈妈一起阅读一本名为《小熊维尼和好朋友们》的图书。通过和爸爸妈妈一起读书，我们获得了共同的快乐，并且还能互相交流思想和感受。这种亲子阅读活动不仅让我体会到了阅读的乐趣，也让我进一步加深了和家人之间的感情，更让我明白了阅读是一种与家人共同分享的活动。
第三，通过这次读书活动，我收获了很多。阅读不仅开阔了我的眼界，还培养了我的情感和思维。在阅读中，我了解了古今中外的文化知识，感受了不同时代的人物形象和传统的文化氛围。阅读还丰富了我的想象力，促使我思考问题和独立思考。同时，我通过阅读了解到了很多优秀作家的作品，对他们的创作思想和艺术风格有了更深入的了解。这些收获不仅丰富了我的知识，也让我在人生的道路上走得更加坚定。
最后，通过这次读书活动，我有了更多的感悟。我发现，阅读不仅是学习的手段，更是一种修炼自我的方式。在阅读中，我可以接触各种各样的人物形象，了解他们的思想、情感和人生态度。而这些优秀的人物形象不仅是作者的创作，也是作者自己对生活的思考和感悟。通过阅读，我可以借鉴他们的优点，了解他们的人生哲学，从而启迪和指引我自己的成长之路。同时，阅读也是一种寻找自我的过程，通过阅读，我可以更好地了解自己的兴趣和潜能，培养自己的爱好和优势。
总之，这次四年级读书活动让我深刻体会到了阅读的魅力。通过养成良好的阅读习惯、培养阅读的趣味、收获知识和感悟人生，我在读书中得到了快乐和成长。我相信，只要我坚持下去，阅读将成为我人生中一种难以割舍的重要的习惯，也将成为我心灵永远的滋养。
读书节活动篇十六
普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而深远，三年级读书活动方案。”本学期，通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识。在班级中制造良好的课外阅读氛围，提高学生的道德和文化素养，拓宽学生的知识面，养成博览群书的好习惯，让他们在读书中体会到书的无穷魅力，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，让好书伴学生成长！
1、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
2、通过活动，提高学生的综合素质。让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
1、重视环境的布置，营造书香氛围
（1）建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。
（2）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的.书香。布置好与之相关的中队园地及学习园地。记住班级读书口号“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。
（3）以身作则，从老师做起，每天做到和同学们一起读书。
2、积极举办读书活动，激发读书热情
（1）每天的晨读时间为20分钟，内容是校本课程《经典诵读读本（三年级）》。
（2）每天中午的阅读指导课开展“共读一本书”活动，学生在教师的指导下阅读经典名著。
（3）利用夕会课开设欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……对朗读的文章进行评析，使学生从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。
（4）合理利用综合课及地方课时间积极组织学生开展有关的读书实践活动，如“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……”，向同学介绍自己看过的好句段、好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，也可通过“手抄报”、“读书征文”等方式汇报读书成果。
3、加强读书方法的指导，提高阅读能力
（1）教给阅读方法。
（2）选择适合学生阅读的中外古今的精美篇章。推荐阅读好书：《西游记》、《中华成语故事》、《上下五千年》、《长袜子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等，规划方案《三年级读书活动方案》。
（3）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（4）准备一本好词佳句积累本，做到“不动笔墨不读书”。
4、开展“我和父母共读书”活动
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
5、读书活动评价办法：
充分发挥“小小检测员”的作用，开展好“小书迷”、“读书之星”的评比表彰活动。学生每有效读完两本书，经班级检测合格后，就能得到“小书迷”书签一张，每集齐五张“小书迷”书签，也就是读完10本书，经年级检测合格后，就能获得“读书之星”证书一张。
6、检测措施：
（1）读书笔记展、读书卡秀、手抄报评比。
（2）书面检测内容：知识竞赛、命题读书笔记、阅读检测题。
（3）古诗词背诵考试：能完成多种形式的古诗词抽测、鼓励自己创作诗词。
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
读书节活动篇十七
我院全体全日制在校学生
二、活动目的
促进我院学生广泛吸收人类文化，在知识，能力和素质方面得到协调发展，推动大学生文化素质教育工作的开展，形成浓郁的人文与科学氛围。
三、活动实施办法
1.由各系分团委列出推荐书目给学生阅读，学生也可选择推荐书目以外健康的书籍或文章进行阅读，并且每月写一篇读书笔记。
2.每个团支部成立由团支部组成的读书活动评选小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动，组长由团支书担任。
3.每班团支部每月填报一份读书活动登记表，并选出5%的优秀读书心得上交各系分团委，由各系分团委收集后于次月5号之前统一报院团委学习部备案。
4.各系分团委每月出版读书活动宣传栏，刊登优秀读书心得，并举办读书活动心得交流活动，以促进良好读书风气的形成。
5.院团委学习部定期组织抽查小组深入各系检查活动开展情况。
四、各团支部上报优秀读书心得的评比办法:
1.评分采取10分制，评委至少由3人(单数)组成，评委(团干)各自评分，取平均分为最后得分(保留两位小数)。
2.评分细则如下:
(1)态度端正，字迹工整，无错别字，写出所读图书的书名、作者。（2分）
(2)主题鲜明，立意新颖，中心思想突出。（2分）
(3)内容丰富，结构完整，层次分明，详略得当。（3分）
(4)形成自己的真切感受和观点，有一定的阅读深度。（3分）
五、表彰
由院团委根据各分团委上交的优秀心得的质量，每年进行一次表彰。具体表彰办法另行通知。