通过合理安排教学顺序和活动设计,教案模板能够引导学生主动参与学习,培养他们的自主学习能力。这些幼儿园教案范文涵盖了语言、数学、科学、艺术等多个学科领域,适用于不同年龄段的幼儿。
小熊的生日教案小班设计意图及反思篇一
活动目标:
1、认识各种颜色的匣子,对匣子中的秘密有探究愿望。
2、通过参与故事情境,乐意与老师一起讲述故事中的部分语言。
3、体验过生日时得到生日礼盒的神秘干和快乐的情趣。
活动过程:
一、老师带上小熊胸饰,引起幼儿兴趣
教师:看谁来我是谁?(小熊)今天是一个特别的日子,是小熊的生日。你们想送什么礼物给我呢?(幼儿自由想象)
我真的收到了一个神秘的礼物,你们想不想跟我回家看看?(开汽车)
二、教师演示故事,幼儿初步理解故事内容,并参与到故事中
1、找找看,我的神秘礼物在哪呢?(揭开布,出示红匣子)你们知道红匣子是谁送来的吗?(邮递员)
2、(老师讲述故事的开始部分)谁在说话呀?说的什么?要不要打开?
3、(打开红匣子)啊,里面有什么?(里面有一只黄匣子)老师讲述:黄匣子真好看,里面会有什么呢?(引导幼儿说出:快打开、快打开)
5、以开火车的形式轮流说:快打开、快打开。(再请一位幼儿打开,出现灰匣子)
6、(出示最后的白匣子)让幼儿猜猜,是什么礼物?(引导幼儿相互交流并回答)
7、看看是不是你们说的?(打开白匣子)大声说出礼物的名称(小恐龙)
三、翻阅大图书,完整讲述故事
我把发生的事拍成了照片,编成了故事。我们一起来讲一讲。(出示大图书,鼓励幼儿一起讲)
四、幼儿讨论:生日礼物
小熊得到了好玩的生日礼物,你过生日的时候想要什么礼物呢?去和爸爸妈妈说一说。
五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝。
走到小熊身边唱《生日快乐》的歌。
小熊的生日教案小班设计意图及反思篇二
1、运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。
2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。
3、启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。
重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。
难点:区分物体图形、颜色的二维特征。
1、小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。
2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
一、引起兴趣:
1、今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2、幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)
3、告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?
4、怎么去呢?买些什么礼物呢?
5、每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。
6、出发——小熊家到了。(敲门进入)
二、送礼物:
1、告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。
2、按小动物分组把礼物送给小熊。
3、请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干:
1、小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。
是什么颜色、什么图形的饼干?
3、小白请大家动脑筋:
(1)请小鸭吃红的三角形饼干;
(2)请小兔吃黄的圆形饼干;
(3)请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分:
1、我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2、时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。
我们班孩子在刚开始,感知图形的颜色时候,他们还是区分的比较好的,可是在接下来感知形状的活动中,有许多小朋友把形状和颜色混在一起了,所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。
在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中,引导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。
活动一开始,我先拿出一些饼干,请幼幼儿们说说他们分别是什么形状的,并从从桌上拿一个和我不一样的图形,然后问幼儿:“你们拿的是什么形状?”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着,我再问幼儿:“你见过什么东西是圆形(三角形、正方形)的?”部分幼儿回答得较积极,说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着,我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮,看看能拼出什么东西?大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西,比如:笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼,三角形拼成了一个正方形,这时,我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形,我就请他上来拼给大家看,许多孩子也纷纷拼摆了起来。接着,最后,我让孩子们随意的拼拼摆摆,有个别孩子拼出了一间房子。
由于我班现在是小班孩子,所以在能力、水平上存在着很大的差异,本这次活动,帮助幼儿复习了图形的认识也让我了解了班小班幼儿所存在的差异,更激发了幼儿拼图形的兴趣,整节活动幼儿们基本上都能跟着教师的指令拿取图形和拼拼图形。
从活动中幼儿的表现,我也感到虽然活动中一直在让孩子们拿取图形并进行操作,但对于小班孩子来说,可能游戏化的情境更能激发他们的兴趣和注意力,因为在活动中有小部分的幼儿有些思想开小差的现象,这些幼其实都是一些能力水平相对较弱一些的孩子,所以,我觉得,对于图形的认识,我们还可以在区域活动中提供一些操作的材料,这样,既可以方便老师的个别指导,也可以让一些能力水平较弱的`幼儿有练习的机会,让他们在反复操作中获得提高与认识。
小熊的生日教案小班设计意图及反思篇三
活动目标:
1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。
活动重点:
在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。
活动难点:
区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备:
1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。
2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
活动设计:
一、引起兴趣:
1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)
3.告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?
4.怎么去呢?买些什么礼物呢?
5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。
6.出发——小熊家到了。(敲门进入)
二、送礼物:
1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。
2.按小动物分组把礼物送给小熊。
3.请个别幼儿把礼物按图形分类。
小熊的生日教案小班设计意图及反思篇四
今天,小熊要开生日联欢会,他请了小兔、小狗、小猫和蜗牛。
晚上,小猫准备去小熊家,可路上却遇见了狐狸。狐狸请求小猫带他去,可小猫说:“你这么坏,我才不带你去呢!”说着,小猫急匆匆地离开了。狐狸望着小猫,心里羡慕极了。
这时,小狗从“远方”跑来。于是狐狸跑上前说:“小狗,带我去小熊家吧!”可小狗像没听见似地跑了。狐狸见小狗这样,非常生气。正想发怒时小兔一蹦一跳地“走”了过来。狐狸大声喊到:“喂!小兔,带我去小熊的生日联欢会吧!”小兔边走边回答到:“上次我摔倒了,你却在一边偷偷地笑。这次想我带你去,没门!”说着,小兔一蹦一跳地“走”了。
狐狸听了小兔地话后自言自语地说:“唉!当初我如果不嘲笑小兔,那事情也不会变得这么糟糕啊!”狐狸心里难过极了,找了一块大石头“砰!”的一声坐了下去。这一坐就是两个小时。
突然,狐狸听见了蜗牛的声音,他无精打采地说:“你好,蜗牛!”蜗牛回答到:“谢谢!”蜗牛回答完狐狸的话后又艰难地爬了起来。又过了半个多小时,忽然,狐狸听到了“扑通!”一声,于是他急忙跑过去看发生了什么事:原来,是蜗牛不小心摔倒了。狐狸见到这样的.情景,毫不犹豫地把蜗牛扶了起来。
诉了大家,大家听了都很感动。
从此,大家和狐狸变成了好朋友。
小熊的生日教案小班设计意图及反思篇五
二.说目标
1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。
2.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。知道收到别人的礼物要表示感谢。
3.愿意学说重复的短句“甜甜的xx我爱吃”
三.说内容
我用故事的形式来套入这个活动,大大的提高了幼儿活动的趣味性,在活动的环节设计上,我运用递进的方法,从易到难,让幼儿一步步的进行探索。在最后的环节中我让幼儿进行角色扮演,启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。知道收到别人的礼物要表示感谢。
四.
重点:在游戏活动中累积生活经验,并愿意讲述。
难点:幼儿进行角色扮演
五.教法
我运用情景法来导入这个活动,提高幼儿的学习兴趣。在活动环节上,我运用递进的方法,从易到难,让幼儿一步步的进行探索。在探索中达到这节课的目标。
反思:这节语言活动《小熊过生日》,在难点突破上我设计的还不够,最后一个环节,让幼儿自己操作还不够多,可以在多设计一点,但总的来说这节课的环节设计上还是可以的。
小熊的生日教案小班设计意图及反思篇六
《指南》指出:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿探究兴趣、体验探究过程,发展初步的探究能力。“按规律排序”是数学中较为复杂的概念,小班幼儿是以具体形象思维为主,所以在活动中通过创设“小熊过生日”的`情境让幼儿初步学习排序的方法,让幼儿在动手操作的过程中感受排序的趣味性,并将排序活动生活化。
活动目标
1、对排序活动感兴趣,愿意并积极的参加操作活动。
2、通过观察发现排列的规律,并能较清晰的进行表达。
3、初步感知图形排列的规律,基本掌握abab间隔模式的排列方法。
重点难点
活动重点:激发幼儿对排序活动的兴趣,初步学习排序的方法。活动难点:幼儿能理解排序规律,自主操作排序。
活动准备
各种图形若干(圆形、动物、水果)、操作卡槽、纸盘若干、白板课件
活动过程:
一、以故事形式引题,激发幼儿活动兴趣。
(一)、运用课件引导幼儿初步感知物体排序的规律。
师:今天是小熊的生日,熊妈妈请来了它的好朋友为他过生日,可是小熊的朋友是第一次来小熊家,不认识路,怎么办呀?熊妈妈告诉它们:沿着小熊的脚印走就能走到小熊的家了,于是小熊的朋友们找到了熊妈妈的脚印,咦,第一个脚印是红色的,第二个脚印是蓝色的,第三个脚印会是什么颜色呢?(幼儿猜测)我们一起来看看,是红色的,谁能猜一猜第四个脚印是什么颜色?(幼儿猜测)
师:原来第四个脚印是蓝色的,接下来会是什么颜色呢?
(二)引导幼儿观察、感知脚印的排列顺序,并说一说是怎么排列的?
(请个别小朋友回答)。
小结:脚印是按照一个红色、一个蓝色的顺序排排队的。
二、引导幼儿仔细观察,主动探索,感知规律的主要特征。
1、引导幼儿探索、感知图形的排列规律特征,让幼儿观察,说一说是怎么排列的?请幼儿接着排列。
(1)、小动物排列。
师幼共同回答:一只长颈鹿、一只小乌龟。
师:接下来排队的会是谁呢?(个别幼儿回答)师幼共同重复小动物的排列。
师:咦?怎么还有一只小乌龟呢?我们能不能让它排在小乌龟的后面呀?为什么呢?(个别幼儿回答)
小结:小乌龟不能排在小乌龟的后面,因为它们是按照一只长颈鹿一只小乌龟的顺序往下排的。
(2)、图形排列。
师:刚才熊妈妈告诉我,今天还有圆形宝宝也过来给小熊过生日了,我们一起来看看圆形宝宝又是怎么排排队的呢?一个蓝色,一个红色,如果让你们接下去排你们会排吗?告诉我接下来怎么排?(幼儿自由回答,教师示范操作)..
师:还有一个红色能不能排在这里呢?为什么?带领幼儿用语言表达:因为她们是按照一个蓝色一个红色的顺序排列,红色后面是蓝色。
三、通过操作,进一步巩固感知物体的规律特征。(教师根据操作情况进行个别指导。)
1、请幼儿到桌子前按规律自己动手操作。
师:今天还有很多的圆形宝宝、水果宝宝、动物宝宝要来给小熊过生日,不过它们需要排好队才能到小熊的家,现在要请小朋友来帮它们排排队啦!
师:接下来请小朋友听清楚老师的要求:后面的桌子上有的是给小动物排排队,有的是给圆形宝宝排排队,还有的是给水果宝宝排排队,等下老师要请每个小朋友去都去排一排,然后看看前面是怎么排的,那后面也要什么排的。老师再讲一遍,你要看清楚前面是怎样排的你后面也要怎样排的,知道吗?排完后把你排好的拿到老师这边来,老师帮你们贴上,好了,现在请你们轻轻的站起来,不搬小椅子到后面的桌子上选择一张你喜欢的卡片排排队吧。
2、排列好的展示在板上,请幼儿说一说是怎么排的(一个...一个...),师幼共同检查排序规律。
四、让小朋友也来排排队开火车,活动结束。
师:今天我们小火车有要求,要一个男孩子,一个女孩子,一个男孩子。
四、活动延伸:
益智区中,提供各种塑料雪花片,图形片,可供颜色、形状、大小进行abab间隔模式的排列。
活动总结
整个活动贯穿了“小熊过生日”的情境,提高了幼儿对活动环节的兴趣,在活动过程中融合了信息化教学,运用白板课件让幼儿进行排序操作,带着趣味性的同时增强了幼儿对间隔排序活动的理解,在活动结束后的排队活动中将排序活动运用到生活,进一步提高幼儿对排序活动的理解,通过本次活动幼儿能基本掌握abab的间隔排序,但是每个幼儿都是独立的个体,也有可能小部分的幼儿需要在区角延伸活动中进行个别化引导。
小熊的生日教案小班设计意图及反思篇七
活动目标:
1、对形状、容量、数量进行四等分,了解同一物品等分的不同方法。
2、把自己的方法大胆的介绍给同伴。
3、运用数学丰富幼儿的生活经验。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、能与同伴合作,并尝试记录结果。
活动准备:
1、食物(糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片)。
2、正方形与圆形纸片、剪刀等。
活动重难点:
在游戏中积累生活经验。
了解一物等分的不同方法。
活动过程:
一、问题导入
小熊要过生日,它邀请了小猫、小猪、小兔、长颈鹿四个小动物来做客。帮助小熊来平分4份好吃的。
二、分纸片——积累等分经验。
1、尝试对正方形的纸片进行四等分
用什么方法把正方形的东西分成4份?
教师巡回观察幼儿的操作,对分的好的幼儿给予鼓励。
2、分享交流(幼儿演示)
你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?
有哪些小朋友有不一样的分法?
将正方形的三种分法摆给幼儿看,然后请幼儿比较整体与部分的关系。
小结:像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一样大的,等分出来的每一份都比原来的整体小,整体比部分大。
三、分食物——分享等分的方法
1、对食物进行四等分
小熊还准备了其他的食物,可是他也不会分,你们还愿意帮他吗?
颗粒、条状、液体食物的四等分。
2、你刚才分了什么?你是怎么分的?
小结:条状的东西我们可以用对折的方法分,一颗一颗的糖果我们可以数着分,液体的饮料我们可以用眼睛看的方法,我们也叫做目测进行四等分。
活动结束:
1、出示生日蛋糕,引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2、时间不早了,我们该回家了,明年再来过生日。
延伸活动:
小熊还准备了一个生日蛋糕,那要怎么分呢?隐含有厚度食物四等分的方法。
活动反思:
活动与生活密切相连,很投幼儿的胃口,上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学习,体验数学活动的快乐。活动当中,幼儿能够通过动手操作,个体演示,学会对物体二等分,四等分的方法,对同一物体进行不同分法等分时幼儿做得不够全面,但幼儿能够去尝试已是很不容易了。让幼儿在学中玩,玩中学,发挥孩子的主体作用,促进幼儿各种能力的发展。把枯燥的数学活动变动生动形象。用实物来进行教育活动,调动起幼儿的学习积极性。
不足之处:
语言不够生动,表情也缺少亲和力。
小熊的生日教案小班设计意图及反思篇八
1 、感知4以内的数量,能手口一致地点数数量4的实物。
2、能认真观察、寻找事物中有关 4 的数量
3、能大胆的表达自己的见解,体验数学活动的快乐
ppt《小熊的生日宴会》
操作材料:每人一个礼物盒图片,苹果、花、气球大图片。每人一件参加生日会服装,配饰(纽扣,口袋,小花若干)
一、导入:
1、讲述故事,引出主题数量——4
师:教师出示课件,你看到了什么?蛋糕,原来今天有人过生日呀,是谁呢,一起来看看。小熊几岁生日呢,你怎么知道的。
2、数蜡烛,(我们一起来数一数)(手举起来) 1、2、3、4,4支蜡烛
小班幼儿数学教案《小熊的生日宴会》含ppt课件
小结:这些小动物身上都有数量4。瞧,小牛手上有4个气球,小手上有4朵鲜花,小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参加小熊的生日宴会。
三、 帮助小猪准备数量为4的礼物
1、为小猪解决困难
师:你们看小猪它也很想去,可是它身上没有数量4,怎么办呢?
2、师:猪妈妈帮小猪想了一个好办法,可以给小熊送礼物,猪妈妈帮小猪准备了3个礼物,苹果,香蕉,西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求,挑选数量为4的礼物,将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下(苹果2个,花3朵,气球4个)
3、与幼儿一起手口一致的数,苹果,花,气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对,并纠正。
师:小猪很高兴的带着礼物去参加生日会,谢谢小朋友们的帮忙
四、参加小熊的生日聚会,进行装扮
师: 小熊看到自己的好朋友们都来了,非常高兴,你们想不想参加小熊的生日宴会?老师为你们准备了漂亮的服装,可这些衣服上都是空空的,我为女孩子准备了贴在裙子上的小花图案,为男孩准备了贴在马甲上的纽扣或者口袋,你们还记得小熊的要求吗?要贴几个才能参加生日宴会呀?我们一起来装饰衣服吧!
五、结束:参加小熊的生日宴会
2、听,宴会就要开始了,我们一起跟着音乐跳起来,去参加宴会吧
活动反思:
我们班孩子在刚开始,感知图形的颜色时候,他们还是区分的比较好的,可是在接下来感知形状的活动中,有许多小朋友把形状和颜色混在一起了,所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中,引导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。活动一开始,我先拿出一些饼干,请幼幼儿们说说他们分别是什么形状的,并从从桌上拿一个和我不一样的图形,然后问幼儿:“你们拿的是什么形状?”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着,我再问幼儿:“你见过什么东西是圆形(三角形、正方形)的?”部分幼儿回答得较积极,说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着,我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮,看看能拼出什么东西?大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西,比如:笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼,三角形拼成了一个正方形,这时,我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形,我就请他上来拼给大家看,许多孩子也纷纷拼摆了起来。接着,最后,我让孩子们随意的拼拼摆摆,有个别孩子拼出了一间房子。
小熊的生日教案小班设计意图及反思篇九
活动目标:
1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的xx我爱吃”
2、丰富幼儿对常见水果的认识
3、知道收到别人的礼物要表示感谢。
4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。
2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。
3、小熊的家,“汽车”录音机,录音带。
活动过程:
1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)
3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是xx”及“我送小熊甜甜的`xx”
4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的xx,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的xx我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。
5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。
在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。
活动反思
这节课是小班的课程,我是应用的白板进行教学,非常吸引幼儿,幼儿课上表现的很活跃,更能着我的思路走。学习兴趣浓,活动目标基本完成。
小熊的生日教案小班设计意图及反思篇十
教案一教学目标:
1、初步理解画面的内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
2、喜欢阅读活动,学习在教师的指导下正确翻书阅读。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
活动准备:
玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪
活动过程:
(一)创造安静阅读的氛围,教师与幼儿一起表演《睡吧,小宝贝》引入活动。
(二)出示玩偶小熊,以小熊给大家带来好听的故事,引导幼儿完整倾听一遍故事。
提问:故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?
(三)出示幼儿用书,教师运用投影仪与幼儿观看图书,初步理解画面内容,引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思,结合正确阅读方法的引导。
(四)幼儿人手一本幼儿用书,在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。
教案二设计意图:
小班幼儿喜欢看书,但未掌握正确的阅读方法,因此,我希望通过这一活动,可以让幼儿正确地认读图书内容,初步培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。活动中我将重点定位于帮助幼儿初步理解故事画面的内容,难点定位在引导幼儿掌握正确的阅读方法上,活动前我通过与幼儿演唱《睡吧,小宝贝》力求营造安静阅读的氛围,在此基础上将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中,力求通过本次活动,培养孩子们爱阅读,能用正确方法阅读的能力。
活动目的:
1、初步理解画面的内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
2、喜欢阅读活动,学习在教师的指导下正确翻书阅读。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
活动准备:
1、玩偶小熊
2、准备幼儿用书人手一套、投影仪
活动过程:
1、创造安静阅读的氛围,教师与幼儿一起表演《睡吧,小宝贝》引入活动。
2、出示玩偶小熊,以小熊给大家带来好听的故事,引导幼儿完整倾听一遍故事。
提问:故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?
3、出示幼儿用书,教师运用投影仪与幼儿观看图书,初步理解画面内容,引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思,结合正确阅读方法的引导。
4、幼儿人手一本幼儿用书,在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。
语言组点评:
活动中教师能认真研究教材、教法,充分发挥语言领域的教育功能,既让幼儿在理解故事内容的基础上又能注重幼儿阅读能力的培养,教师能深入挖掘故事,能创设一个安静、温馨的环境,以亲切的教态、温柔的语气与小班孩子交流,并且将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中,较好的达到了活动目标。
教案三活动目标:
1、喜欢阅读活动,学习在教师的指导下翻书阅读。
2、初步理解画面内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
3、知道怎样才能睡一个安稳觉。
活动准备:
教育挂图《小熊睡不着》
学习包《语言-小熊睡不着》
活动过程:
出示挂图,提问“这是什么呀?”(书)“恩,那老师的'这本书里面藏了一个小故事,小朋友们想不想听?”(想)。
与幼儿共同阅读挂图《小熊睡不着》的内容,并完整的讲故事讲述一遍。
那谁知道应该怎么样看书呢?(轻轻翻,从左到右的翻,一页一页的慢慢翻,只看自己的书本。)
将学习包发给每位幼儿,让幼儿在自己的座位上安静的看书。
小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。
小熊的生日教案小班设计意图及反思篇十一
1、乐意表达自己的想法,模仿学说故事中的短句。
2、在故事情境中,感受做朋友的快乐。
课件活动指导:
一、小熊要过生日
1、今天天气真好,宝贝们,让我们到草地上去散散步吧!
提问:绿绿的草地上是谁的家呀?(幼儿猜测)
2、播放课件:咦,你们看,谁来了?
(1)我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。"小熊妹妹,你好!"
(2)你们觉得小熊妹妹今天看起来怎么样呀?(追问:你是怎么知道的?)
小结:原来,今天小熊妹妹要过三岁生日了,所以穿得这么漂亮呀。
(3)过生日要吃什么呀?咦,这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的.呀?为什么?
小结:小熊妹妹要过三岁生日,所以有三根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
二、好朋友一起过生日
1、小熊妹妹还请了她的好朋友一起和她过生日。数一数,小熊妹妹一共有几个好朋友呀?你觉得她的好朋友是谁?(幼儿猜想)
2、播放课件,引出小熊妹妹的朋友:小兔、小狗、小猴子。
(1)小熊妹妹的朋友是谁呀?你怎么知道的?(长耳朵)
(2)原来是小兔来了,小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼儿自由讲述后听录音)
(3)提问:小熊妹妹真有礼貌,她对小兔说了什么呢?
3、播放课件:小狗叫着出来了。
(1)宝贝们,是谁来了呀?
(2)你们的本领真大,能根据动物的叫声猜出小熊妹妹的好朋友是谁。
(3)小熊妹妹会怎么招呼小狗呢?(幼儿自由讲述后听录音)
(4)小熊妹妹真有礼貌,小狗高兴得坐下了。
4、播放课件:小猴出来了。
(1)两位好朋友已经来了,还有最后一位好朋友是谁呀?让我们一起来看看吧!
(3)原来,当小客人来做客的时候,我们可以先请他坐下,然后请他喝点水、吃点点心。下次,有人来你家做客的时候,你可以用这三句有魔法的话来招呼他,小客人一定会很高兴的。
5、三位好朋友都到齐了,小动物们为小熊妹妹唱起了歌,让我们一起来为小熊妹妹庆祝生日吧!
三、大家一起唱生日歌
1、播放课件:听,这是什么歌?(生日歌)
2、宝贝们,让我们边拍手边唱生日快乐歌吧!
3、哇,原来和好朋友们一起过生日是这么开心的事呀!以后你们也可以请好朋友一起庆祝生日噢!