热门初一信息技术教学进度表范文(14篇)

时间:2024-12-23 作者:紫衣梦

环保行动是每个人的责任和义务。环保总结要着眼于长远效应和可持续发展。看看以下环保总结范文,或许能给你带来新的思考和启发。

热门初一信息技术教学进度表范文(14篇)篇一

本计划针对七年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会。

所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析。

本学期教材是使用湖南师范大学出版社《信息技术》上册,内容是全新的。内容包括:信息技术与信息社会,计算机基础知识,文本处理。其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%,可见计算机基础是这学期学习的重点,又是难点。

知识点:收集身边的信息,计算机与系统安全,文件管理,网络探秘、文本处理,设置文字与段落。

三、指导思想:

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标:

1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、了解什么是信息、信息技术,以及信息常用的交流方式和载体。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

五、教学措施。

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表。

课时内容。

第一课时收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程计划。

第二课时纵览飞速发展的信息技术。

第三课时综合实践。

第四课时计算机与系统安全。

第五课时使用资源管理器。

第六课时画图程序与使用。

第七课时初识因特网。

第八课时网络基础知识简介。

第九课时综合实践。

第十课时输入与保存文档。

第十一课时设置文字与段落。

第十二课时插入图片与文本框。

第十三课时制作简单表格。

第十四课时图文混排。

第十五课时综合实践。

第十六课时复习。

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热门初一信息技术教学进度表范文(14篇)篇二

计算机技术是信息社会的主要技术之一,发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求,是中学生素质教育的一个重要组成部分,对提高学生的科学文化水平,促进教学内容和教学体制改革,提高教育质量和管理水平,实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务,让学生学有所成,特制定教学计划如下:

一、学生情况分析

本学期担任七、八年级的信息技术教学工作,从总体上看,七、八年级学生的学习情况不一,学生的基础比较差,仅有小部分同学操作能力较强,大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏,在学习上懒惰、怕动手动脑,对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以,在信息技术教学上要努力克服困难,充分利用现在条件,从实际出发,注重实效,坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣,把他们引导到系统地学习上来。

二、教学目标分析

(一)知识与技能:

1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2.学会正确的启动和关闭计算机,掌握windowsxp windows 7的最基本操作,会使用键盘和鼠标,会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。

3.学会在因特网上浏览信息,会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧,掌握信息的收集和下载方法,养成良好管理信息习惯;体验网络给人们带来的方便快捷,养成良好的网络道德与安全意识。

4.了解文字处理软件word 2003的基本功能和特点;掌握word的基本操作,会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。

5.培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

(二)情感态度与价值观

1.让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作,调动学生的学习积极性,树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识,技能和技巧。感受到创新的喜悦,并能用于实践。

2.培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的'学习、工作和生活打下必要的基础。

三、 教材分析

本学期使用的教材是陕西省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册和八年级上册,内容与现在本地七年级学生信息水平有着较大的差异性,所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为:了解信息与信息技术;计算机基础知识;计算机的基本操作;在网-特网上浏览信息,获取与管理信息;文字处理软件word的常用操作等,学生掌握起来有较大的难度,需要加强上机操作练习,领会使用技巧。

四、确定教学研究内容

让学生在动手实践中理解基本原理,掌握基本知识培养基本技能。学习目标让学生明确

每节课的学习目的和基本任务,使学生的学习更有主动性。

1.认真分析、深入钻研教材,把握教材的重、难点划分好课时、进度,注重教材研讨,灵活恰当地处理好教材。

2.培养学生学习计算机的兴趣,鼓励学生多看几本计算机报刊杂志,或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立兴趣小组,提出问题,共同讨论,组长做好记录,各小组间可展开竞赛,以充分提高学生学习微机的兴趣与热情。

五、教学措施

1.选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点,采用主要任务驱动式教学方法,每节课都根据教学内容来设置例子,如有关的生活实例或优秀的学生作品等,通过学习可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来,并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。

2.让学生在生动具体的情境中学习教学中,我将充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的教学活动,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,理解知识,掌握技能,激发学生的学习兴趣,从而掌握操作的技巧。

六、预定教学进度安排如下表:

一、学生基本情况分析:

《初一 下学期信息技术教学计划》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。

经过上学期一学期的适应,初中七年级学生上课较为活跃,对信息技术这门课也比较感兴趣,动手实践的积极性很高,但学生在上课的时候普遍存在热衷于玩游戏,对与本节课无关的内容充满好奇,而不是特别热爱学习信息技术知识,学生之间的上机操作能力差异也较大。因此,本学期在教学活动中,由于学生的年龄小,认识不到位,我着重强调学生寓教于乐,通过不同的方法让学生既学会计算机知识技能,又要让学生主动去学习,培养学生的学习兴趣。同时,考虑到每周一课时,学生先前所学内容遗忘较多,注意复习和预习,尽可能有效利用课堂时间。

二、教材分析

由于本套教材分为两册,每册可供一学年使用,因此本学期继续进行第一册第三、第四单元的教学。教材第3单元以使用“画图”程序和照片编辑器完成一些简单的处理任务为手段,介绍图形图像的初步知识和基本操作。第4单元以“我的电脑”窗口和“资源管理器”程序为工具,帮助学生了解计算机的资源、文件、文件夹、路径、树形结构等概念,掌握复制、删除、移动文件和文件夹以及其他文件管理方面的基本操作方法。

三、教学目标

1 、让学生了解计算机的组成及使用原理等,会将所学知识应用到现实生活中,养成良好的计算机操作习惯。

2 、熟悉信息处理的一般过程,能够利用图形图像处理软件设计、制作作品,并对过程和结果进行评价,从中培养学生的审美意识和欣赏水平。

四、教学措施

1、狠抓学生的思想教育。从思想教育入手,使学生树立正确的学习方向,从而激发学生的学习积极性和创造性,充分调动学生的主观能动性和学习热情,从而树立浓厚的学风,为搞好教育工作铺平道路。

2、在教学中,对学生进行分层次教学,以适应普九教育的需要,使每个学生能得到应有的发挥,从而使总体水平和整体成绩。

3、加强教师的自修,特别是教育教学方法艺术上的进修,做好学生的思想政治工作,努力提高教育教学艺术水平,啬教学中的趣味性乐趣性,寓教于乐,努力提高学生的学习积极性和创造性。

5、在教学中充分发挥学生的主观能动性,努力培养学生的自学能力,从而让更多的时间用于学生的练习,真正做到精讲多练。

一、指导思想

培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响;通过信息技术课程,使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、基本情况

本学期,我继续担任七年级8个班的信息技术课。经过上学期的信息技术学习,对电脑有一定的认识,能够了解和使用一些简单的常用的应用程序。由于每一学期信息技术课时比较少,大多数学生学习后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。

三、教学目标

培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、进一步使学生了解信息与信息技术。

2、了解掌握计算机的硬件与软件知识。

3、学习使用文字处理(word)应用软件。

4、学生学习文字排版、图文混排等基本技能。

5、初步学习flash基础知识,学会简单动画制作方法和制作简单的动画。

6、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。

四、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

1、教学要切合初中学生实际,充分考虑中学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

2、加强机房管理确保教学顺利进行,适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物的习惯。

3、充分发挥掌握的好的学生的作用,互相帮助、互相学习,共同提高。

五、教学进度计划

在认真学习相关资料和视频的基础上,结合我校软硬件配置、学生基础及课标要求,同时结合教材中的目录结构及对各章节中软件功能掌握要求的不同,制定教学进度表。

史钢

新乐市实验学校

2017年3月

热门初一信息技术教学进度表范文(14篇)篇三

一、本期教学任务及主要目标:

1、培养学生对信息技术的'兴趣、意识和良好的信息素养。

2、让学生能利用所学知识解决[本文由网站收集整理]实际的问题。打字、排版、制作文档以及画图知识的进一步提高。

二、计划措施:

以符合学生特点的方式寓教于乐中自主操作完成;

通过多种形式培养学生搜集和处理信息的能力,拓宽学生获取知识的渠道,使自己的教学能够解决[本文由网站收集整理]学生生活中的问题。

每周2课时完成一课,计划每三周完成一个任务。

四、课外活动:

1、网上种植活动(省级比赛)。

2、青羊区中小学汉字录入比赛(区级比赛)。

热门初一信息技术教学进度表范文(14篇)篇四

在初一学生信息技术教学中,狠抓学生基本功、基本能力的训练,并引导学生将所学知识运用于实际的生活中,同时,教学中多注意培养学生良好的学习习惯,以及良好的思想道德情操,达到教书育人的目的,为国家培养出合格的中学生。下面是本站小编带来关于初一信息技术课程。

的内容,希望能让大家有所收获!

一、学生情况分析。

信息技术课程是一门特殊比较的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错,这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。

而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。所以,学生对本课程的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析。

我们学校的教材采用的是海南省的信息技术教材,本学期学习1信息与信息技术2信息的获取与管理3信息的整理与加工这三个单元的内容。第一单元中涉及的知识点有:信息技术基础知识、网络基础知识。第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。第三单元中主要是文字处理软件word的使用。

三、本学期教学的指导思想。

1、增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

2、初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务。

4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产权意识,能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

四、本学期教学的目标。

1、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准,增强技术利用中的责任感,能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果,养成尊重他人著作权的习惯。

2、让学生了解计算机的组成及使用原理等,会将所学知识应用到现实生活中,养成良好的计算机操作习惯。

3、熟悉信息处理的一般过程,能够利用文字处理软件设计、制作作品,并对过程和结果进行评价,从中培养学生的审美意识和欣赏水平。

五、本学期采取的具体措施。

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

一、思想认识。

在这一个学期里,思想上严于律己,热爱党的教育事业。思想认识进步提高。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

作为一名新的初中信息技术的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体多样形式教学。通过培养学生学习信息技术的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。认真制定计划,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好汇报课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。

通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于授课时间较短,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。顾及面积较广的差生,致使本学期教学速度可能慢些。

本学期,本人担任初二级5个班、认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好汇报课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。

1、微机教学全面到位。本学期初,微机室40台学生机全部得到合理应用,让更多的学生在更好的环境里学习信息技术。

2、启用电子备课室,为教师学习、工作两不误。

本学期,我校启动了电子备课室并接入光纤,40台电脑全部正常工作,给我校教师提供了上网学习和进行电子备课的平台。同时,配备了激光打印机和台式复印机,为我校办公自动化提供了有力保障。

3、多媒体教学工作有序开展。

本学期,我校继续进行远程教育信息接收与教学,完全利用远程教育带来的便利,让教师接受更好的教育教学方法,使学生同步学到内地的新知与学习方法。多媒体教室通过音视频方式的教学,使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶,即丰富了课堂内容又提高了学生学习积极性,开拓了学生求知范围。

三、今后的努力方向。

1、继续加强信息化教育教学,不断提高教师自身修养,紧跟时代发展步伐,与时俱进的进行多媒体教学工作。

2、增加计算机课外活动,对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、继续使各学科教师在多媒体。

课件。

制作上参加培训,提高教师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步。

4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力,将学生对计算机的兴趣尽量向学习上转移。

5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高,多组织一些计算机教学和培训活动,使教师和学生们在工作、学习上发展他们的特长,继续把信息技术有效利用。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育基层,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我校肩负的神圣历史使命。

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热门初一信息技术教学进度表范文(14篇)篇五

一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标,现工作总结如下:

在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱教育事业,各方面约束自己,鞭策自己,对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象,使自己的思想再上一个新的台阶,同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平,提高自身的政治觉悟。服从学校的工作安排,默默无声地配合领导和老师们做好校内外的各项工作,得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。

这学期主要担任七年级六个班的信息技术教学和学校电教设备的管理、维护及网络维护,还有学校复印等工作。工作是繁忙的,任务是繁重的。教学方面,本人严格按照区教学大纲的要求,切合我校的实际情况,开展了有趣、高效的教学模式,力求使学生对信息技术学科产生了浓厚的兴趣。为保证上课的质量,我每上一节课,都做好充分的准备,认真备课,在备课过程中我还认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,并尽量收集更加广泛的材料,让学生有更加多的选择。我的信念是决不打无准备的仗,这些准备工作使我在课堂教学中更加得心应手,有条不紊。对于学生个体,本人加强了对后进生的指导工作,拉近学生之间的差距,这增强了后进生学习信息技术的信心,使其能与其他同学同步前进,享受领会知识的快乐。另外,利用我校网络资源搜索大量的科学知识给学生浏览,这在一定程度上扩大了学生的思维空间,能更加好地接受信息技术知识。

虽然工作量比较大,且责任比较重,但为了提高学校在社会上知名度,提高我校在教育系统中的.地位,本人在大量收集别人优秀设计,优秀架构,广泛咨询有经验人事的基础上,利用本人有限的时间建成了较高质量的学校校园互动式的主网站,这一网站的发布,将更加有利社会与我校,家长与教师,学生与教师之间的交流,对于提升我校在知名度,增大我校工作的透明度等方面有着积极的意义。但由于网站建站的时间比较短,所以,在后期的工作,主要是对网站进行资料、素材的补充。同时,考虑到我校信息化资源存在着具大的优势,但分布得较散,不利于老师们使用这一问题,本人还建立了针对学校内部的校园内部网,内部网站对提高我校教师教学工作的效率有着重大的作用。在学校设备管理方面,本学期,本人对学校主要的电教设备从品牌、型号、***、配置、购进情况、负责人等进行了全面的清查工作,并进行了详细的记录,这在很大程度上方便了学校日后向教育教学信息技术化前进。对于设备的维修保养,则进行了网络登记形式,这能更加方便、保险,对于设备有了更加好的保障。

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系,不迟到不早退。对学校的工作尽职尽责,不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

整学期的工作任务虽非常重,但不管怎样,作为一名信息技术老师,应具有比别人更超前的目光,及时掌握最新的科技资讯,明白到自身的责任,为此,我经常通过订阅《教育信息化》、《网络安全》等书籍,上网浏览等形式,学习更加多的、好的、新的知识。同时还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。

总结这一学年,本人能在自己的工作岗位上尽职尽责,敬业爱岗,不断进取,不断进步,遵纪守法。展望下一学期,我会在保持原有优良作风的基础上不断发展,向着学习型个体不断前进,努力为学校作出更大的贡献。

热门初一信息技术教学进度表范文(14篇)篇六

今年担任初一年级信息技术教学工作。学扎根蒂根基参差不齐,年纪小,许多学生没有良好的学习习惯,不克不及独立的完成学习任务。针对此等形势,为尽量加快帮助她们找到学习乐趣,提高信息技术成绩,根据学业水平测试的要求,特制定此计划:1.拉高自己的政治涵养,起劲学习党的文件,遵守校规校纪,以1个人平易近教师的要求严酷要求自己,力争做1个优秀的人平易近教师。2.多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道,搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市区教研活动等。3.起劲提高自身素质。多钻研教材,理解透彻教材的内容,理解其精力实质;多查阅参考资料,丰富自己的常识,提高对教学内容的理解,丰富课堂教学,提高学生学习爱好,帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料,提高自己对课程预设、教学方法和教学过程治理能力;注重锻炼自己的语言表达能力,清楚向学生表达教学内容。4.充分做好课前预备,预备好每一堂课。5.做好每一次课堂练习,实时强化所学常识。6.踊跃利用学校开展的各项活动,进行相关的教学等等。二、保障措施与可行性:1.工作十多年了,我在中学信息技术教育方面积累了一些经验,加上自己扎实的专业常识,过硬的教学基本功,我信赖凭着高度的责任心和热情,我的工作会出成绩的。2.除了规定课堂教学时数外,课外我预备抓部分差的,提高其学习踊跃性。3.本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事朋友间的信息,我很是注重资料的.网络整理,充实教学内容、加大自身常识容量,与教研组同事和尽量加强沟通。4.多演示和让学生实践操作。三、课堂教学鼎新与创新我在自己的教学中,多制作施用多媒体课件,加大课堂容量,给学生更直观的感受,易于她们理解教学内容,提高课堂学习效率,也提高自己的教学水平、适应学校教学信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚,形成自己的气势气魄。总之,我要以课改为内容,新根蒂根基教育为理念,信息技术为平台,整合为统领,使自己信息技术教学有所提高,让学生学得一技之长,适应新时代对学生的要求。

历史上的今天:

热门初一信息技术教学进度表范文(14篇)篇七

信息技术是现在社会必不可少的一门产业,初一教师在日常信息技术教学中要培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。下面是本站小编整理的初一信息技术学科教学计划,希望对大家有所帮助!

一学生情况分析。

本届初一新生里面,在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上,因此,学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且,信息技术课程是一门特殊比较的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错,这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。本届学生将要在初二进行无锡市的信息技术等级会考,任务比较繁重。所以,学生对本课程的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。

二教材分析。

我们学校的教材采用的是江苏省的新信息技术教材,里面分成选修和必修两大部分,其中必修部分有11个单元,本学期学习1走进信息世界、2管理计算机、3设计应用文档这三个单元的内容。

第一单元中涉及的知识点有:信息技术基础知识、网络基础知识、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用。

第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、windwos软件的基本使用以及简单的计算机维护工作。

第三单元中主要是文字处理软件word的使用。

1增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影。

2初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务。

4在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产权意识,能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

1培养学生自觉遵守社会中工人的行为规范和道德标准,增请技术利用中的责任感,能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果,养成尊重他人著作权的习惯。

2让学生了解计算机的组成及使用原理等,会将所学知识应用到现实生活中,养成良好的计算机操作习惯。

3熟悉信息处理的一般过程,能够利用文字处理软件设计、制作作品,并对过程和结果进行评价,从中培养学生的审美意识和欣赏水平。

五本学期采取的具体措施。

1第一单元的教学中准备设计三个实践学习和1个探究学习,需要学生进行分组、合作、探究和讨论。

课件。

展示等直观方式引导学生认识计算机。

3第三单元的教学将采取任务驱动的方法,通过制作一本。

作文。

选的饿实践活动为主线,让学生经历制作过程,从而完成字处理软件的学习。

一、教学指导思想:初中信息技术课程的基本任务是提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展,着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实践能力,努力培养学生的创新精神、创业精神和一定的人生规划能力。信息技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习,而且注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用,注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解,注重学生在信息技术学习中的探究、试验与创造,注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展,为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。

信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能,形成个性化发展,还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作,拓展视野,勇于创新,提高思考与决策水平,形成解决实际问题的能力和终身学习的能力,明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规,形成与信息社会相适应的价值观与责任感,为适应未来学习型社会提供必要保证。

二、教学基本情况:由于小学校际之间实施信息技术课程的教学要求参差不齐,学生的信息技术基础差异很大,因此进入中学后,就要从最基本的电脑知识讲起,从电脑的基本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等仔细的讲解,使学生系统的学习电脑知识,并为学生以后的发展打下坚实的基础。通过了解,学生对学习电脑大部分学生有较高的积极性,这种积极性中,有一部分学生积极性,是停留在利用电脑打游戏的兴趣上,也要充分的利用学生的这种积性,把学生引导到对计算机的基础知识的学习上。学生手中与计算机相关的书籍几乎没有,课外自行学习有关计算机知识几乎不可能,对相关知识的学习习惯没有形成。

教学中针对客观存在的起点不齐和个性差异因材施教,满足不同学生的学习需要和兴趣。具体到每一堂课的教学,我们将采用这样一些应对方法。

(1)在学习内容上,一方面,针对个性差异设计多种类型的任务内容,满足不同学生的兴趣和需要;另一方面,针对起点不齐设计不同难度水平的学习任务,设计基础任务、进阶任务和拓展任务,基础任务要求所有学生完成,在进阶任务中提供不同学生兴趣的任务主题,满足学生的个性差异需求,而拓展任务有一定的挑战性,这样可以做到“让后进生吃饱,让优秀生吃好”。

(2)在教学组织形式上,根据实际情况和需要,有效使用各种教学组织形式,将集体教学、小组合作与个别指导有机结合,适应不同认知特征和知识水平的学生。如对于基础性的内容以及学生在学习过程中反映出的共性问题,采用集体讲授的形式;对于学生学习中出现的特殊问题采用个别辅导的方法;根据实际需要,采用小组合作方法,变学生的个体差异为优势资源,让学生在合作交流中互相学习并充分发挥各自的长处,协作完成学习任务。

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热门初一信息技术教学进度表范文(14篇)篇八

(1)开学初选好班委,让那些德才兼备的同学担当班干部,并对他们进行培训,让他们明确各自的职责,并能在日常生活中起到模范带头作用。

(2)实行班级轮流值周。每个班级值日一周,具体分工如下:班长负责开好班长会,将其他班委反馈上来的情况通报给大家,副班长协助班长开展工作;体育委员负责早操、课间操的纪律和人员考勤;卫生委员负责卫生检查,并带四个同学把卫生区没有拣干净的的垃圾清除掉;纪律委员负责午休和课前纪律的检查和维持;生活委员负责公务的维护和维修,发现破损抓紧报总务处及时维修;文艺委员负责文化长廊的设计和维护,破损处要及时的修补和张贴。今年我很少在学生面前大吆小喝,有什么事需要传达或是班级哪个地方不行,我是告诉值周的班长代为传达,实在不行我再出面,借以提升各班班长的威信。

(3)实行志愿者工作,就是让那些爱做好事的同学帮助维持好秩序和卫生,我们只需要给他们名分。

2、用《弟子规》的德行规范学生行为。

今年将《弟子规》作为初一级部的校本课程,用《弟子规》规范和提升学生的德行。每周利用班会时间师生共同学习《弟子规》,要求人人诵读,熟记于心,并遵照去做。学生犯错了,老师不再简单的训斥,让他们自己对照《弟子规》,看违犯了哪一条,让孩子心服口服。教育效果比老师单纯的说教有成效。

3、丰富的活动增强班级凝聚力。

班级凝聚力是一个优秀班集体的重要标志,增强班级凝聚力有力利于开展学生工作。初一级部本学期开展了丰富的学生活动,用活动增强班级凝聚力。初一级部配合政教处先后举行了拔河比赛、会操比赛、“感恩”主题朗诵比赛、班徽设计、小制作、剪纸以及班歌合唱比赛等一系列的活动。通过这一系列活动,锻炼了学生意志,增强了学生的集体荣誉感和团队拼搏精神,增强各班的凝聚力。

同时,为了让孩子明白什么是团队,早上跑操时,本班缺一人就不能跑操,“牵一发动全身”,用团队的力量来约束学生行为。

4、家校联合,教育调皮学生。

对于特别调皮的学生我们不再动不动就撵回家,而是倾心谈心,动之以情晓之以理,实在不行要求家长陪读,既然你的孩子不能管住自己,我们需要家长的配合,这缓和了和家长的矛盾,有利于我们的工作。让家长陪读就是袖子里的老虎不要轻易放出来。

1、身先士卒,当好带头人。

作为年级带头人,我身先士卒,带头维护好人际关系,着力将级部打造成我们的家,让每个人都感到幸福。

2、着力打造一支年轻有活力的班主任队伍。

初一年级教师队伍是一支特殊的队伍,新教师、年轻教师多。初一8位班主任中5位是新班主任。因为年轻教师多,特别是年轻班主任多,就有利于组建一支蓬勃向上的班主任队伍,虽然他们工作经验不足,但是他们的工作热情和虚心请教的态度是令我感动的,一学期来,在他们的辛勤付出下,班级建设可谓是严谨有序,彰显特色。

3、新老教师结合,打造和谐团队。

初一级部年青教师多,缺乏工作经验,我们实行了结对子,要求一帮一,一对一,半年来他们互相学习、共同探讨,每个人都有长足的进步。在今年的优质课评选中,我们级部共三名老师参赛,都取得了不错的成绩。其中李梅获得第一、张勇第二、于静第四,让级部成为他们成长的平台,让年轻人站在我们的肩膀上看的更远,我心足了。

今年我们级部成员关系和谐,可以说一人有事大家都争着抢着去把他的课上好:(教师工作中的事例)等,每个老师都能事先调好课,他们找到哪个老师,大家也都欣然接受,工作做到有条不紊。

4、积极完成学校交给的各项临时性工作。

今年我校值省规验收,老师们积极完成学校交给的各项临时性工作。周梦婷、邱硕、李勇教着一个班的`语文或数学,同时又要完成省规检查几项材料的准备。虽然刚刚参加工作,但是他们没有抱怨而是勇于承担,并且出色完成任务。在省规检查的卫生扫除中,我们全体教师又是那样的任劳任怨兢兢业业。于老师自己负责三个功能室的清扫,放学后更能看到我们的xxx等还在领着孩子忙碌,邵老师更是领着孩子克服一切困难,硬是将阶梯教室桌凳上多年的乱涂乱画擦了出来。检查的当天我们老师更是不分你我只要看见有地方脏了,自己主动拿起拖把来擦一下,用笤帚来扫一下,没有要求,只有主动地工作。因为他们已经将学校当成了自己的家。

1、建立了家长委员会密切和家长沟通,设立了家长开放日,开展了“我也当一天学生”活动,家长和老师沟通更为便捷。

2、认真开好每次家长会,做好家长课程的教授。

3、班主任经常通过电话、飞信进行家访,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时通过交流,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作。

4、始终将学生安全放在第一位,严格落实楼层值班制度,召集部分家长召开“拒绝黑出租”座谈会。

1、每周评选道德模范,周模范评选月模范,月模范评选年模范,并下发奖状,在学生间弘扬正气,让浩然正气在我校长存。

2、加强新班主任和新老师的培养。

3、细化班级考核制度,增强考核的实用性和可操作性。

4、继续组织多项班级活动,丰富学生的校园生活。

我相信只要我们团结一心,众志成城,就没有克服不了的困难,只要百折不挠,有一股坚忍不拔的进取之心,就能无往不胜。我们希望,在新的一年里,新的一学期里,要有新的起点,始终如一,在教育教学这块园地里,悉心耕耘,获取更大进步!

热门初一信息技术教学进度表范文(14篇)篇九

学生们对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生们觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生们感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生们对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析。

本学期教材是使用最新20__版本:八年级信息技术第二册上,内容是全新的。内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点。

三、指导思想:

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生们的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生们对信息技术的兴趣和意识,让学生们了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生们具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标:

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。

2、培养学生们对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生们学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习,使学生们了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生们的学习积极性和主动性,鼓励学生们之间相互交流,进行某些创新设计。

6、做一个多媒体作品出来。

五、教学措施。

本期主要采取课堂教师授课方式、学生们自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生们自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表。

课时内容。

第二课时查看计算机的硬件配置,安装新硬件。

第三课时了解计算机操作系统,管理计算机的系统资源。

第四课时获取、安装和卸载软件。

第五课时了解病毒,防范恶意代码。

第六课时掌握采集与拍摄图像的技巧。

第七课时学会处理加工图像。

第八课时采集、录制声音。

第九课时掌握剪辑与合成声音的方法。

第十课时获取与剪辑视频。

第十一课时初步认识powerpoint。

第十二课时筹划一份演示文稿。

第十三课时添加文字、图片、图表。

第十四课时幻灯片中添加表格、声音、视频。

第十五课时设置对象的放映效果。

第十六课时设置幻灯片的切换效果。

第十七课时发布演示文稿。

第十八课时综合活动:制作演示作品。

第十九课时复习。

热门初一信息技术教学进度表范文(14篇)篇十

课时:2课时。

教学目的:1.学习鼠标双击的方法。

2.了解鼠标的属性。

第一课时。

教学重点:掌握鼠标双击。

教学难点:灵活应用鼠标。

教学准备:计算机、网络、课件。

教学过程。

一、谈话导入。

想知道小飞鼠这节要教我们什么吗!(探宝)出示课题打开神秘的小宝匣。

二、教学新课。

出示课件。

显示小宝匣(鼠标属性测试区)看一看,小宝匣藏在那里呢?

双击:桌面上-我的电脑-控制面板-鼠标。

一点通:食指在鼠标左键上快速、连续地按两下,就叫双击。

学生们看到小宝匣了吗?

2.试一试,双击小宝匣,宝物就会出来了!

三、

想一想:小朋友,你能把宝物再藏起来吗?

四、练一练:双击鼠标小游戏。

全课。

总结。

:我们今天学在电脑里找宝物都是用双击的方法找到的,双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。小朋友们学会了吗!

双击的作用可大呢!还可以找到的宝物。

第二课时。

教学重点:复习掌握鼠标双击。

教学难点:熟练掌握鼠标双击。

教学准备:计算机、网络、课件。

教学过程。

一、比一比,看看谁是打地鼠小能手!(鼠标双击练习比赛)。

二、说一说,评出小能手,介绍自己的打地鼠方法。

小结:要想成为打地鼠小能手,必须练习好鼠标双击。

教后感:通过寻找小宝匣来练习学生的双击操作,效果很好。不但能很快提起学生的兴趣,而且学生能很快掌握双击的操作。在寻找小宝匣的过成中学生能自己先探索双击操作。

一、教学目的与要求。

(1)学会进入与正常退出windows2000的画图窗口。

(2)认识windows2000画图窗口的组成。

(3)初步认识绘图工具箱。

课时:1课时。

教学重点与难点。

windows2000画图窗口特有的组成。

教学准备。

计算机图画。

教学过程。

一、引入。

为迎接家长会,学校举办了计算机绘画比赛,巍巍参加了这次比赛。瞧!下面就是巍巍画的一幅图画。(演示图画)。

图上画了些什么呀?用计算机画图的软件有很多,为巍巍使用的是windows2000里的画图程序。我们今天就来认识这个画图程序。

出示课题:认识画图(板书)。

二、新授。

你们知道怎样来启动这个程序吗?下面请同学们看老师是怎样操作的?启动画图程序。

步骤:在启动windows2000后,单击开始按钮,鼠标指针依次指向程序(p)附件,单击画图命令。(师演示)。

这时屏幕上就出现了画图程序的窗口。

学生操作:启动画图程序(师巡视)。

2.认识画图窗口。

画图窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外,还有一些特有的组成部分。

(1)画图区。

在这个窗口中,有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做画图区。

(2)工具箱。

画画当然需要很多工具,在画图区的左边有一个工具箱,里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具,这么多工具怎样来记呢?不要着急,把鼠标移到其中一个工具按钮上,停留几秒钟,你会发现什么?(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。

那么我们怎样来选择这些工具呢?下面老师就以直线工具为例。

方法:单击工具箱中的直线工具按钮,直线工具按钮立即凹下去,这表示已经选定了直线工具,使用它就可以到画图区去画直线了。

[试一试]。

认识工具箱中的不同工具,并试着分别选定工具箱中的多边形、喷枪、矩形工具。(学生操作)。

(3)工具状态选择器。

不知道同学们有没有发现,选定不同的工具时,在工具箱的底部分别出现了不同的选择,我们把它叫做工具状态选择器。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(师演示)。

(4)颜料盒。

一幅好的图画当然少不了色彩,你们知道选择颜色的地方吗?(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上,单击就可以了。

3.退出画图程序。

如果我不想画画了,那怎样来退出这个画图程序呢?

方法:单击文件(f)菜单,出现下拉菜单后,找到退出(x)命令,单击它。(师演示)。

如果还没有保存画好或修改过的图形,则在退出画图程序时,屏幕上会出现一个对话框。这时,如果单击是(y)按钮,则保存图形后再退出;如果单击否(n)按钮,则不保存图形就退出;如果单击取消按钮,则不退出画图程序。

12下一页。

[练一练]。

练习启动和退出画图程序。

教师巡视。

[读一读]。

请同学们把书上的读一读看一下,看完以后告诉老师,你知道了什么?

4.练习。

(1)说说启动画图程序的方法。

(2)说说工具箱中有些什么工具。

三、小结今天我们初步认识了画图程序,学会了怎样进入与正常退出windows2000的画图窗口,以后我们再来进一步学习画图程序的使用。

教后感:学生刚认识画图对它,十分喜爱,所以接受起来很容易,但是由于一年级的学生识字少,通过程序-附件来启动画图还需要加强练习才行。

一、指导思想。

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教师要求。

教师要潜心钻研教材,努力提高业务水平,确实保证每个学生都能懂得信息技术,能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍,确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作,微机出现问题及时解决,确保信息技术教学顺利进行。

三、学生现状分析。

一年级的小学生46人左右,共1个班。这些小学生刚离开幼儿园、学前班,比较好奇、贪玩,因此注意培养他们的学习兴趣,激发学生的积极性,保证学生爱学、乐学是关键所在。一年级的学生刚步入小学校门,对于很多事物都很陌生,尤其是对于电脑,他们既陌生,又有着浓厚的欲望,充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。

四、教材分析。

本册教材的知识系统和结构基础知识和基本操作:在教学中,先从认识计算机入手,掌握计算机的组成,知道各部分的名称,并能正确地开机、关机。这是本学期的基本知识点。

2.鼠标操作:鼠标是计算机最重要的输入设备,熟练地掌握鼠标的操作是学好计算机的前提,因此从开始就要学习鼠标操作,可有计划地让学生玩各种小游戏,这样既能激发学生的兴趣,又能进行鼠标练习,熟练鼠标的操作。

3.走进绘图世界:画画是小学生最喜欢的,同样在电脑上画画更能激起孩子的兴趣。这也是小学生系统地学习一种程序的开始。

一年级的学生由于年龄小,单一而系统的内容不适合学生的学习,针对学生现阶段的心理特征及接受能力以及他们的兴趣所在,我对教材的内容进行了处理,从中筛选出适合一年级学生学习的内容,并加以处理,使之变成学生易懂易学的知识,并将游戏教学贯穿其中,使学生在学中玩、玩中学,从而掌握住相关知识。

基于以上原因,本学期的内容主要包括以下几点:计算机的基本组成、桌面组成、鼠标的重点操作和键盘的简单操作,在后面的课堂中,通过画图软件的简单学习,培养学生对电脑的兴趣,让他们能够发挥自己的想象,绘出五彩斑斓的图画。

五、教学目标。

(一)知识与技能了解信息技术课的课程性质,明确本课程的教学要求。

2.简单认识计算机的各组成部分,了解各部分的功能,学会正确的开机和关机。

3.掌握鼠标的操作方法,能够熟练的用鼠标进行各种操作。

4.初步认识画图工具,掌握简单的画图要领,能够进行基础的电脑绘画。

(二)过程与方法针对一年级学生的年龄特点和心理特点,操作课程多采用游戏教学,使学生在玩中学,学中玩。

2.学生在操作中,多以小组合作交流的形式进行,培养学生的合作精神。

3.以问题驱动的形式展开教学,以提出问题和解决问题的方法,提高学生思考问题,解决问题的能力,锻炼学生的逻辑思维能力。

(三)情感态度与价值观使学生养成正确的上机习惯,形成正确的信息技术观念。

2.提高学生的动手操作能力和独立思考能力,培养学生的探究精神。

3.通过相关音视频及图片的熏陶,提高学生的审美能力和判断是非的能力。

六、教学重点难点。

鼠标操作的熟练程度是学好计算机的前提,因此这是本学期的教学重点。绘画是一年级小学生最喜欢的,也是一年级教学的重点,同样也是小学生系统掌握一种程序的开始,因此也是教学的难点。

七、教学措施。

1、充分利用好每一节课,合理安排20节课时。

2、精讲多练、课堂上把的时间留给学生,让学生亲自动手操作。

3.在教学中采取情境设置的方法,激起学生学生的学习积极性。

4.在教学过程中采取任务驱动的教学方法,让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。

5.在学习过程中充分发挥学生的主动性,让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。

八、安排教学进度。

热门初一信息技术教学进度表范文(14篇)篇十一

以教育信息化建设为主线,加强学习,积极探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中,着力培养学生的信息素养,培养学生的创新意识,打造学生终身学习的平台,使学生成为信息时代的合格公民。

在教学中,结合上学期工作中的得与失,全面落实学校的教学工作计划,在培养学生做信息时代合格公民的同时,渗透德育工作。认真学习新课程标准,制定好各年级教学进度表,加强学习,进一步提高自身素养,用全新的教育理念指导自己的教学工作,让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

二、主要工作。

1、加强自身建设,在确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,增强合作意识、创新意识,积极听课,学他人之长,补自己之短,并做好听课记录。

2、积极参与学习。为了使自己的教学技能再上一个新台阶,在本学期我要积极的参与学校组织的教学技能大赛活动,争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教学,平时注意认真地听、评课,积极地参与本组的教研活动,尤其在评课方面要加强学习。

3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高,努力培养学生的信息素养,提高学生获取信息的能力。另外,培养学生的学习兴趣,精心安排学习内容,导入方式要新颖,选取题例应典型。

4、对于学校的大型活动积极参与,尤其是本学期的庆六一活动,积极完成学校分配的任务,对多媒体的操作积极参与。

三、工作中应注意的问题。

1、学生自身素质的提高。通过网络,倡导学生做信息时代的合格公民,文明上网,团结合作,创新求异,使学生加强自身道德修养。

2、加强机房管理,保证设备不被损坏,培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调,使每个学生都能自觉遵守,有秩序的上、下课。

3、尽可能帮助其他老师掌握操作多媒体的能力,在完成日常教学任务的.同时,帮助年龄大的教师完成课件制作。

《信息技术》这门课是新兴的课程,在探索与学习中慢慢寻求进步,一名合格的信息技术教师更应该不断地去学习,适应信息的更新,让学生能接触到最新的知识。信息技术教师的工作又是琐碎的,不仅仅有教学工作,还有平时学校安排的工作,更有协助其他老师使用多媒体的工作,在所有的工作中,“认真”永远是前提,本着对学生高度负责,对自我负责的态度,认真履行本学期工作计划,争取迈上一个新台阶。

热门初一信息技术教学进度表范文(14篇)篇十二

时间过得真快,转眼一个学期的工作结束了,在这个学期里,我主要担任七年级一至六班的信息技术,回顾本学期的工作,有辛勤、有汗水、有收获、有快乐,现在我把一学期来的工作做以下总结:

工作以来我在思想上积极要求进步,遵守学校的各项规章制度,认真完成本职工作,服从领导的分配,能够与其他教师团结协作,互相帮助。教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;为人师表,有奉献精神。

八中是一个新建校,学生又是来自不同的学校,有的学生小学学过微机,有的学生根本就没上过一堂微机课,因此学生的水平参差不齐。针对此种情况,我对学生进行了相应的调查,把学生进行了合理的分组,使学生间能够互相帮助,共同提高,既锻练了学生的学习能力,又培养了学生的团结协作精神。在教学上我还一直严格要求自己,努力钻研业务。争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。所以,为了实现这个目标,我加大备课的容量,加强上课质量,落实反思的分量。

首先,我积极参加集体备课,把备课学来的理论知识与教学实践相结合;努力学习理论知识,用新课程理念武装自己,与时俱进,让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习,认真反思自己的每一节课,当一节课上完之后我总考虑一下,我这节课成功的地方在哪里,哪些地方学生不好接受,我以后怎么改进,这样做好反思,再进行二次备课。

其次,在课堂教学中,我坚持以学生为主体的地位,激发学生的学习兴趣,使学生能够主动学习自主探究,从而自主的接受信息技术课。通过我的努力,学生的动手操作能力有了显著的提高,而且能够主动的学习知识,有的甚至还能在所学的基础上有所创新。

反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、对于信息技术的教学由于有一定的思路,所以难免思考的少了一些,出现了一些倦怠。

3、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

4、针对学生能力水平上的差异,对学生的学习任务还应该细化,争取使每个学生都有不同层次的提高,有成功的喜悦感。

以上是我本学期的工作总结,希望在以后的工作中发扬优点,弥补不足,有更大的进步。

热门初一信息技术教学进度表范文(14篇)篇十三

一、学生基本情况。

本计划针对七年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会。

所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析。

本学期教材是使用湖南师范大学出版社《信息技术》上册,内容是全新的。内容包括:信息技术与信息社会,计算机基础知识,文本处理。其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%,可见计算机基础是这学期学习的重点,又是难点。

知识点:收集身边的信息,计算机与系统安全,文件管理,网络探秘、文本处理,设置文字与段落。

三、指导思想:

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标:

1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、了解什么是信息、信息技术,以及信息常用的交流方式和载体。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

五、教学措施。

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表。

课时内容。

第一课时收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程计划。

第二课时纵览飞速发展的信息技术。

第三课时综合实践。

第四课时计算机与系统安全。

第五课时使用资源管理器。

第六课时画图程序与使用。

第七课时初识因特网。

第八课时网络基础知识简介。

第九课时综合实践。

第十课时输入与保存文档。

第十一课时设置文字与段落。

第十二课时插入图片与文本框。

第十三课时制作简单表格。

第十四课时图文混排。

第十五课时综合实践。

第十六课时复习。

热门初一信息技术教学进度表范文(14篇)篇十四

一、学情分析:

本计划针对七年级全体学生,通过六年级的学习,学生对计算机有了一定的基础,但是由于每一学期信息技术课程较少,学生的遗忘性大,大多数学生没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐,由于学生家庭条件的限制家里几乎没有电脑,学生只是在上课时间练习,课后根本就没有巩固练习的机会,所以,大部分学生所学知识遗忘性大,操作时发现有些操作比较生疏。

学生对本学科的学习性还是比较高的,因为信息技术并不像语文、数学课程等那样枯燥单调,也不像历史、政治那样需要死记硬背,相对来说学生感觉还是比较新鲜的,但是这又存在一个问题,学生感兴趣的不是学习而是游戏、上网聊天,所以学生对计算机的认识还有待于提高,要更进一步对他们进行正确的引导。

二、教学分析:

学习目标:

了解信息技术的基本知识,培养学生的信息意识;

了解计算机的工作结构和基本原理;

了解计算机的硬件和软件;

了解计算机的安全问题,以及信息技术相关的道德、规范和法律知识。

主要任务:

了解信息及信息技术的概念;

了解信息及信息技术获取方法、工具。

了解计算机在社会中的地位和作用、信息技术对人类社会的影响;

了解计算机中信息的表示方法。

了解计算机的硬件及基本工作原理,了解计算机的过去、现在和将来;

了解计算机病毒及其防治方法。

本教材的第二部分是windowsxp窗口的操作。

学习目标:

认识windowsxp的窗口。

会用windowsxp资源管理工具管理文件和文件夹。

主要任务:

认识windowsxp的操作界面。

学习windowsxp窗口操作系统。

学习我的电脑和资源管理器的使用。

掌握文件和文件夹的管理。

学习使用回收站。

三、教学策略:

1、开拓学习理论活动,加强业务知识的学习,提高整体素质和信息化水平。

2、改进教学方法,集体备课、教科研的实效性。

3、抓好信息技术质量揣测。

4、做好学生上机考核,抓好竞赛活动。

5、培养学生的动手能力,争取更多的上机机会。

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