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名师课堂数学答案级范文（15篇）篇一
谜题：司药（猜数学名词）。
谜底：配方。
谜题：请人做事（猜数学名词）。
谜底：求作。
谜题：查帐（猜数学名词）。
谜底：对数。
谜题：大家的样子（猜数学名词）。
谜底：公式。
谜题：小小的房子（猜数学名词）。
谜底：区间。
谜题：千刀万割（猜数学名词）。
谜底：分式。
谜题：大家发表意见（猜数学名词）。
谜底：讨论。
谜题：从后面算起（猜数学名词）。
谜底：倒数。
谜题：北（猜数学名词）。
谜底：反比。
谜题：剑穿楚霸王（猜数学名词）。
谜底：通项。
谜题：算信件（猜数学名词）。
谜底：函数。
谜题：登楼计步（猜数学名词）。
谜底：级数。
谜题：逐优录取（猜数学名词）。
谜底：0.618法。
谜题：计算转动杆（猜数学名词）。
谜底：数轴。
谜题：不准确（猜数学名词）。
谜底：误差。
谜题：五分钱（猜数学名词）。
谜底：五分钱。
谜题：待命（猜数学名词）。
谜底：等差。
谜题：小本生意（猜数学名词）。
谜底：微商。
谜题：祖父错了（猜数学名词）。
谜底：公差。
谜题：72小时(打一字)。
谜底：晶。
谜题：八分之七（打一成语）。
谜底：七上八下。
名师课堂数学答案级范文（15篇）篇二
3、八分之七(猜一成语)七上八下。
4、1、2、5、6、7…(猜一成语)丢三落四。
5、二四六八十(猜一成语)无独有偶。
6、1%(猜一成语)百里挑一。
7、100-1(猜一字)白。
8、员(猜一数学名词)圆心。
9、灭火(猜一中国数字)一。
10、春雨洒故园(猜一数学家)陈景润。
11、四加四(猜一字)积。
12、此方程无解(打一俗语)求之不得。
13、20÷3(打一成语)陆续不断。
14、一颗粮食3尺长,只能计算不能尝(打一计量单位)米。
15、有了它就卖，没有它就买(打一数字)十。
16、东方欲晓(打一数学家名)徐光启。
17、修路不能坑坑洼洼(猜一数学名词)平行。
18、一加一(猜一字)王。
19、3.4(猜一成语)不三不四。
20、555，555，555(猜一成语)三五成群。
21、再见了!妈妈(猜一数学名词)分母。
22、5、4、3、2、1(猜一数学名词)倒数。
23、五角钱(猜一数学名词)半圆。
24、客运章程(打一数学名词)乘法。
25、不带零头(打一数学名词)整除。
26、走遍天下都不怕。(猜一数学名词)有理数。
27、大甩卖：新鲜苹果一角一斤。(猜一数学名词)绝对值。
28、夏周之间(猜一数学名词)商。
29、考试作弊(猜一数学名词)假分数。
30、插去三角形的一边(猜一数学名词)余角。
31、垂钓(猜一数学符号)等于(鱼)。
32、待命冲锋(打一数学名词)等号。
33、虚心(猜一数字)七。
34、其中(猜一数字)二。
35、一来就千(猜一数字)十。
36、数字虽小，却在百万之上(猜一数字)一。
37、ab制演员(打一数学名词)互为补角。
38、泰山中无人无水(猜一数字)三。
39、荆轲刺秦王(打一数学名词)展开图。
40、招收演员(打一数学名词)补角。
41、你盼着我，我盼着你(打一数学名词)相等。
42、登上最高峰(打一数学名词)顶点。
43、岁岁重阳，今又重阳(打一数学名词)循环节。
44、3，4，5，6，7，8，9(打一成语)缺衣少食(缺一少十)。
45、大同小异(打一数学名词)近似。
46、过了就不回来了(打一几何)射线或直线。
47、一减一不是零(打一字)三。
48、1+1=(猜一数字)田。
49、从一数到十(打一数学名词)正数。
50、二斗(打一成语)偷工减料。
名师课堂数学答案级范文（15篇）篇三
2.3个人3天用3桶水，9个人9天用几桶水?答案：9捅。
3.三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间?答案：三分钟。
5.一个苹果减去一个苹果，猜一个字。答案：0。
6.从一写到一万，你会用多少时间?答案：最多5秒,10000。
7.怎样使用最简单的方法使x+i=ix等式成立?答案：1+x。
8.买一双高级女皮鞋要214元5角6分钱，请问买一只要多少钱?答案：一只不卖。
10.浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西?答案：床。
名师课堂数学答案级范文（15篇）篇四
一、选择题(每小题3分，共45分)。
1.在代数式中，整式有()。
a.3个b.4个c.5个d.6个。
2.下面计算正确的是()。
a.b、
c.d.
3.多项式的各项分别是()。
a.b.c.d.
4.下列去括号正确的是()。
a.b.
c.d.
5.下列各组中的两个单项式能合并的是()。
a.4和4xb.
c.d.
6.单项式的系数和次数分别是()。
a.-，5b.-1，6c.-3，6d.-3，7。
7.一个多项式与-2+1的和是3-2，则这个多项式为()。
a：-5+3b：-+-1。
c：-+5-3d：-5-13。
8.已知和是同类项，则式子4m-24的值是。
a.20b.-20c.28d.-28。
9.已知则的值是()。
a：b：1c：-5d：15。
10.原产量n吨，增产30%之后的产量应为()。
a、(1-30%)n吨b、(1+30%)n吨。
c、n+30%吨d、30%n吨。
11.下列说法正确的是()。
a.是二次单项式b.和是同类项。
c.的系数是d.是一次单项式。
12.已知，则多项式的值等于()。
a、1b、4c、-1d、-4。
13.若()()=，则a、b、c的值为()。
a、4，-6，5b、4，0，-1c、2，0，5d、4，6，5。
14、若多项式与多项式的和不含二次项，则m等于()。
a：2b：-2c：4d：-4。
15.两个3次多项式相加，结果一定是()。
a、6次多项式.b、不超过3次的.多项式.
c、3次多项式d、无法确定.
题号123456789101112131415。
答案。
二、填空题(每空3分，共15分)。
1.单项式的系数是____________，
2、若单项式和25是同类项，则的值为____________。
3、多项式与多项式的差是_______________.
4、化简得到一个x的最高次数是2的多项式了，则m的值。
5、如果时，代数式的值为，则当时，代数式的值是。
三、解答题(32分)。
(一)计算：(共16分)。
(二)、先化简下式，再求值。(共16分)。
1、(5分)，其中。
2、(5分)已知，，求的值。
3、(6分)三角形的第一边长为，第二边比第一边长，第三边比第二边短，其中a=2,b=4求这个三角形的周长。
四、解答题(8分)。
1、已知某船顺水航行3小时，逆水航行2小时，
2、某工厂第一车间有人，第二车间比第一车间人数的少30人，如果从第二车间调出10人到第一车间，那么：
(1)两个车间共有多少人?
(2)调动后，第一车间的人数比第二车间多多少人?
名师课堂数学答案级范文（15篇）篇五
1.哞哞叫的牛一下水游泳后就不叫了(四字成语)?答案：有勇无谋(游泳无哞)。
2.一只乌龟，因背着十字架而出了名(四字成语)?答案：实至名归(十字名龟)。
3.女孩子将手机挂在胸前(猜水果名)?答案：荔枝(奶机)。
4.为什么大家喜欢看漫画?答案：无聊。
6.请仔细想一想，你所见到的最大影子是什么?答案：地球的影子，即每天的晚上。
8.有一种药，你想吃上药店却买不到，这是什么药?答案：后悔药。
9.有人经常从十米高的地方不带任何安全装置跳下，为什么?答案：高台跳水。
10.什么雨可以淋死人?答案：枪林弹雨。
11.为什么大家都喜欢坐着看电影?答案：因为站着看脚会酸。
12.废除早自习会造成什么影响?答案：少睡半小时。
13.请龟兔赛跑，请猪来当裁判，请问龟兔谁会赢?答案：不能说!说的人是猪…。
14.上完厕所，要用左手还是右手擦屁屁会比较好?答案：用卫生纸比较好。
15.参加联考时，除了准考证之外，最重要的是什么?答案：记得起床。
16.一个男人加一个女人会成了什么?答案：两个人。
17.小马哥的老爸在市立图书馆(四字成语)?答案：识途老马(市图老马)。
18.一个新老公和一只新买的狗有什么不同?答案：新买的狗一年后看到你还是很兴奋。
19.没有尾巴的熊是无尾熊，没有鸡鸡的熊是什么熊?答案：母熊。
名师课堂数学答案级范文（15篇）篇六
1、两牛打架（打一数学名词）。
答案：对顶角。
2、三十分（打一数学名词）。
答案：三角。
3、再见吧，妈妈（打一数学名词）。
答案：分母。
4、大同小异（打一数学名词）。
答案：近似值。
5、1、2、3、4、5（打一成语）。
答案：屈指可数。
6、1000×10＝10000（打一成语）。
答案：成千上万。
7、周而复始（打一数学名词）。
答案：循环小数。
8、考试不作弊（打一数学名词）。
答案：真分数。
9、五四三二一（打一数学名词）。
答案：倒数。
10、一元钱（打一数学名词）。
答案：百分数。
11、考试成绩（猜两个数学名词）。
答案：分数，几何？
12、道路没弯儿（打一数学名词）。
答案：直经。
13、风筝跑了（打一数学名词）。
答案：线段。
14、最高峰（打一数学名词）。
答案：顶点。
15、入坐（打一数学名词）。
答案：进位。
16、齐头并进（打一数学名词）。
答案：平行。
17、废律（打一数学名词）。
答案：除法。
18、大家发表意见（打一数学名词）。
答案：商。
19、彼此盘问（打一数学名词）。
答案：互质。
20、五角钱（打一数学名词）。
答案：半圆。
21、七天七夜（打一数学名词）。
答案：周长。
22、看谁力量大（打一数学名词）。
答案：比例（力）。
23、人民的力量（打一数学名词）。
答案：无限。
24、一直不来（打一数学名词）。
答案：恒等。
25、不用再说（打一数学名词）。
答案：已知。
26、搬来数一数（打一数学名词）。
答案：运算。
27、隔河相答（打一数学名词）。
对应。
28、再算一遍（打一数学名词）。
答案：复数。
29、招收演员（打一数学名词）。
答案：补角。
30、十八斤（打一数学名词）。
答案：分析。
31、司药（打一数学名词）。
答案：配方。
32、请人做事（打一数学名词）。
答案：求作。
33、查帐（打一数学名词）。
答案：对数。
34、大家的样子（打一数学名词）。
答案：公式。
35、小小的房子（打一数学名词）。
答案：区间。
36、千刀万割（打一数学名词）。
答案：分式。
37、大家发表意见（打一数学名词）。
答案：讨论。
38、从后面算起（打一数学名词）。
答案：倒数。
39、北（打一数学名词）。
答案：反比。
40、剑穿楚霸王（打一数学名词）。
答案：通项。
41、算信件（打一数学名词）。
答案：函数。
42、登楼计步（打一数学名词）。
答案：级数。
43、逐优录取（打一数学名词）。
答案：0.618法。
44、计算转动杆（打一数学名词）。
答案：数轴。
45、不准确（打一数学名词）。
答案：误差。
46、五分钱（打一数学名词）。
答案：半圆。
47、待命（打一数学名词）。
答案：等差。
48、小本生意（打一数学名词）。
答案：微商。
49、祖父错了（打一数学名词）。
答案：公差。
50、72小时(打一字)。
答案：晶。
51、八分之七（打一成语）。
答案：七上八下。
名师课堂数学答案级范文（15篇）篇七
谜题：千刀万割（猜数学名词）。
谜底：分式。
谜题：大家发表意见（猜数学名词）。
谜底：讨论。
谜题：从后面算起（猜数学名词）。
谜底：倒数。
谜题：北（猜数学名词）。
谜底：反比。
谜题：剑穿楚霸王（猜数学名词）。
谜底：通项。
谜题：算信件（猜数学名词）。
谜底：函数。
谜题：登楼计步（猜数学名词）。
谜底：级数。
谜题：逐优录取（猜数学名词）。
谜底：0.618法。
谜题：计算转动杆（猜数学名词）。
谜底：数轴。
谜题：不准确（猜数学名词）。
谜底：误差。
谜题：五分钱（猜数学名词）。
谜底：五分钱。
谜题：待命（猜数学名词）。
谜底：等差。
谜题：小本生意（猜数学名词）。
谜底：微商。
谜题：祖父错了（猜数学名词）。
谜底：公差。
谜题：72小时(打一字)。
谜底：晶。
谜题：八分之七（打一成语）。
谜底：七上八下。
3．（4分）用1至9这9个数字各一次组成若干个数，这些数中最多有多少个合数？
口口口×口口=口口×口口=5568．。
8．（4分）循环小数0.多少？
1.过了就不回来了（打一几何）射线或直线。
2.一减一不是零（打一字）三。
4.从一数到十(打一数学名词)正数。
5.二斗(打一成语)偷工减料。
6.鼎足势成魏蜀吴(打一数学名词)三角形。
7.不用再说（猜数学名词一）已知。
8.搬来数一数（猜数学名词一）运算。
9.隔河相答（猜数学名词一）对应。
10.同室操戈（打一数学名词）内角。
11.兵对兵，将对将（打一数学名词）同位角。
12.十八斤（猜数学名词一）分析。
13.司药（猜数学名词一）配方。
14.请人做事（猜数学名词一）求作。
15.查帐（猜数学名词一）对数。
16.大家的样子（猜数学名词一）公式。
17.听候下令（打一数学名词）等号。
18.协议离婚（打一数学名词）约分。
19.扳手腕；（打一数学名词）比例。
20.左顾右盼；（打一数学名词）移项。
21.北（猜数学名词一）反比。
22.剑穿楚霸王。（猜数学名词一）通项。
23.十百千（打一成语）万无一失。
24.x=只-吾（打一工业用语）成品。
25.34的倒数(打一成语)颠三倒四。
名师课堂数学答案级范文（15篇）篇八
开学期初，我根据乡教学计划，结合本届学生中后进生多，转入新生多的特点，并结合各班学生的实际，认真制订好教学计划。
根据后进生多，转入新生多的实际情况，经常进行针对性的教研活动，确定提高后进生及格率的方法和途径，并在日常教学中能开展有效的教学活动。课后能相互交流，互通信息，交换意见，改进教学方法。
认真解读每个单元的教材，发表各自的看法，特别是单元的重点、难点进行解读、研究分析教法和学法，备课集中研讨，课后及时反思。我们经常交流教学过程中出现的问题讨论并想法解决，每个单元结束后总要进行总结，找出差距想法弥补。特别是复习阶段，根据学生的实际情况，研究讨论了复习计划、方案，精选题目进行练习，练习认真批改，对后进生坚持进行面批。
针对本届学生中后进生多，基础不太扎实的实际情况，我们除了进行专题讨论，制订方案外，还开展了有效的教学工作。
1、坚持为后进生开小灶。课堂教学中坚持用“放大镜”寻找后进生身上的闪光点，给他们以信心。发言中让后进生有优先权，鼓励他们大胆发言。作业批改中采用面批，甚至是分析一题做一题的方法进行。
2、开展比谁计算正确比赛活动，通过日常比赛，提高学生的作业正确率，为提高检测及格率的提高打好基础。
3、开展应用题专项练习活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。
在本学期的教研活动中，听取了两位教师的课，他们的设计各具特色，突出了新的教学理念，密切联系了生活实际，达到了学以致用的目的。
本学期，我们做了一些工作，从学生学习来看，取得了一定的成效，自己的教学水平也有不同程度的提高。也看到了一些有待努力改进的地方，在新的一年里，我们将继续努力，不断寻找有效的教学方法，争取下学期的教研活动更有成效。
名师课堂数学答案级范文（15篇）篇九
我们身处于一个数学运用广泛的时代，而数学名师课堂则是帮助我们深入理解和应用数学知识的重要工具。在经历了近一个学期的学习后，我深刻认识到了数学名师课堂对我们学习数学的帮助，并通过此次活动积累了不少心得体会。
第二段：课堂体验。
在课堂上，数学名师所讲解的知识点通俗易懂，并且采用了很多生动有趣的实例进行解释，使学生很容易理解。同时，他们还会通过各种方式引导学生主动参与课堂，让每一个学生都有充分的机会练习和巩固所学的知识。
第三段：自主学习。
在数学名师课堂的学习中，自主学习能力是至关重要的。因为在数学这个学科中，只有通过大量的实践练习，才能真正掌握知识。所以，在每个课堂结束后，我们需要找到时间自主进行针对性的练习，巩固课堂所学内容，才能在未来应用中信手拈来。
第四段：思考与探索。
数学名师课堂不仅能够让我们更深入地了解数学知识，还能够帮助我们思考问题，拓展思维能力。在这样的课堂学习过程中，不仅是老师让我们思考，我们也会向老师和同学们提出问题，共同探讨解决方法。这样有利于我们发掘自身的潜能，培养分析问题和解决问题的能力，并且这些能力可以帮助我们在日常生活中更好地解决各种问题。
第五段：结语。
通过数学名师课堂的学习，我深刻体会到数学知识的学习需要动手实践，通过多次的实践和训练才能够真正地掌握知识，并且能够将所学知识用于实际生活。此外，除了掌握数学知识，思考和探索问题的能力也非常重要。相信在日后的学习和生活中，我们都能够充分发挥所学的能力，解决各种问题，让自己的能力更上一层楼。
名师课堂数学答案级范文（15篇）篇十
1.关于简单随机抽样的特点，有以下几种说法，其中不正确的是。
a.要求总体的个数有限。
b.从总体中逐个抽取。
c.它一般情况是一种不放回的抽取。
d.每个个体被抽到的可能性与抽取的顺序有关。
[解析]在简单随机抽样中，每个个体被抽到的可能性相等，它与抽取的顺序无关，故d错误.
2.下列抽样中，用抽签法方便的有（）。
a.从某厂生产的3000件产品中抽取600件进行质量检验。
b.从某厂生产的两箱***每箱15件***产品中抽取6件进行质量检验。
c.从甲、乙两厂生产的两箱***每箱15件***产品中抽取6件进行质量检验。
d.从某厂生产的3000件产品中抽取10件进行质量检验。
[解析]当样本个数比较小且制号签比较方便时，用抽签法.故选b.
3.下列说法正确的是（）。
a.抽签法中可一次抽取两个个体。
b.随机数法中每次只取一个个体。
c.简单随机抽样是有放回抽样。
d.抽签法号签放入箱子中，可以不搅拌直接抽取。
[解析]根据简单随机抽样的特点判断.
4.下列抽样方法是简单随机抽样的是（）。
a.从50个零件中一次性抽取5个做质量检验。
b.从50个零件中有放回地抽取5个做质量检验。
c.从实数集中随机的抽取10个正整数分析奇偶性。
d.运动员从8个跑道中随机抽取一个跑道。
[解析]简单随机抽样每个样本是逐个抽取，并且是无放回的抽取，样本总体的容量为有限个，故a、b、c均错.
5.用随机数法从100名学生***男生25人***中抽选20人进行评教，某男学生被抽到的概率是（）。
a.0.01b.0.04。
c.0.2d.0.25。
[解析]明确是简单随机抽样且每个个体被抽到的概率是相等的，问题的突破口就找到了.因为样本容量为20，总体容量为100，所以总体中每一个个体被抽到的概率为=0.2.
6.下列问题中，最适合用简单随机抽样方法抽样的是（）。
a.某单位有员工40人，其中男员工30人，女员工10人，要从中抽8人调查吸烟情况。
b.从20台电视机中抽取5台进行质量检查。
c.中央电视台要对春节联欢晚会的收视率进行调查，从全国观众中选10000名观众。
[解析]根据简单随机抽样的概念及其特点可知当总体中的'个体数和样本容量都较小时可采用简单随机抽样.抽出的样本必须准确地反映总体特征.
高考数学简单随机抽样专项练习题二、填空题。
7.抽签法中确保样本具有代表性的关键是________.
[答案]搅拌均匀。
[解析]在数理统计里，为了使样本具有较好的代表性，设计抽样方法时，最重要的是将总体“搅拌均匀”，使每个个体有同样的机会被抽到，而抽签法是简单随机抽样，因此在给总体标号后，一定要搅拌均匀.
8.某总体容量为m，其中带有标记的有n个，现用简单随机抽样方法从中抽取一个容量为m的样本，则抽取的m个个体中带有标记的个数估计为________.
[解析]设m个个体中带有标记的个数为n，根据简单随机抽样的特点知=，解得n=n..
名师课堂数学答案级范文（15篇）篇十一
1.破瓜年华(打一数字)——谜底:16(古时女子十六岁也称为破瓜年华)。
2.碧玉年华(打一数字)——谜底:16(古时女子十六岁称为碧玉年华)。
3.横看是二竖看也是二(打一字)——谜底:井。
4.棍子打棒球(打一数字)——谜底:10。
5.歌手伍佰的上半辈子(打一数字)——谜底:250。
6.汽球(打一数字)——谜底:9。
7.眼镜(打一数字)——谜底:8。
8.帆船(打一数字)——谜底:4。
9.棍子(打一数字)——谜底:1。
10.耳朵(打一数字)——谜底:3。
11.豆蔻年华(打一数字)——谜底:13(古人指女子十三岁的年龄)。
12.每年十一月的第四个星期四(打一节日)——谜底:感恩节。
13.九九之弟(打一字)——谜底:杂。
14.一年最后五天不准笑(打一节日)——谜底:元旦。
15.两九相叠(打一节日)——谜底:重阳节。
16.20与2比大小(打一字)——谜底:槎。
17.敲108下钟(打一节日)——谜底:元旦节。
18.十二点时吃下十二颗葡萄(打一节日)——谜底:元旦。
19.三元(打一节日)——谜底:元旦。
20.十二月二十五日(打一节日)——谜底:圣诞节。
21.鸭子(打一数字)——谜底:2。
22.金钗之年(打一数字)——谜底:12(古人指女子十二岁的年龄)。
23.鸭蛋(打一数字)——谜底:0(指考试得零分)。
24.不要酒(打一数字)——谜底:819。
25.除了二还是二(打一数字)——谜底:4。
名师课堂数学答案级范文（15篇）篇十二
填报提前批志愿必知。
湖北省6月10-18号为提前批志愿填报时间。很多学生对提前批志愿一是不懂什么意思，二是不重视，认为可报可不报。所以我专门搜集和编写一点信息，希望帮助广大学生。
同学们可以百度一下：提前批，了解提前批的意思。
补充的必要知识：
1，提前批为估分填报志愿。要估计自己的分数，然后填报本科或专科院校。6月28-7月3日为普通1-4批志愿填报时间。
2，考生如果不想就读军事、公安、司法等院校、专业，最好不要填报。一旦被提前批录取了，就不能填报后面的志愿。未被录取，不影响后面的录取。
3，填报了上面的志愿要关注参加政审、体检、面试的时间和地点。
4，女生不要填报已明确不招收女生的院校。
5，提前批有录取顺序，不要跨类兼报。
6，注意，免费师范生院校(6所)。
7，武汉理工大学、华东船舶学院等高校招收国防生和航海专业，但不得跨类兼报。
8，湖北省考生可查阅《湖北招生考试》杂志第5期，了解相关信息和可填报的院校。
9，今年都为网上填报志愿，每天截止时间为下午5点。提前批志愿截止时间为6月18日下午5点，逾期不能补报!
10，希望同学们重视志愿填报。十年寒窗苦，考得好还要填得好。志愿没填好要么读不到自己理想的学校、专业，要么会落榜(即使是高分!)，所以一定要慎重!
由于已毕业离校，有些同学羞于请教原先的班主任或其他老师。这种想法是不对的，遇到疑问，还是要多请教。不要闭关自守，多方参考可避免损失。
名师课堂数学答案级范文（15篇）篇十三
2.两羊打架(打一数学名词)——谜底:对顶角。
3.1-10中已婚男人最喜欢的数字是?——谜底:3(小三)。
4.一元钱打一数学用语——谜底:百分数。
5.减去一半等于零(打一数字)——谜底:8。
6.飞砂走石,猜一字——谜底:少。
7.片甲不留(打一数学名词)——谜底:整除。
8.把水浇在根上。——谜底:粮。
9.言及之而不言——谜底:韦。
10.一口(打四字常用语)——谜底:拿人手短。
11.破除迷信的人。——谜底:谜。
12.不懂的'岂止一个(打一数学用语)——谜底:未知数。
13.十尺汉子(打二字常用语)——谜底:丈夫。
14.五毛钱坐一次公交车(打一数学用语)——谜底:一元二次。
15.冲服包你小儿安探骊格——谜底:饮料·宝宝康。
16.十分安静(打一明星)——谜底:毛宁。
17.大合唱(猜一成语)——谜底:异口同声。
18.你我各有一半。——谜底:伐。
19.请人做事(打一数学名词)——谜底:求作。
20.会计(打一数学名词)——谜底:审计。
21.√(打一哲学用语)——谜底:肯定判断。
22.此字八横又八直,若问孔子也不知,猜一字——谜底:哑。
23.过犹桃李，不及花信，其为偶数，数数便知。(打一数字)——谜底:22(桃李之年为20，花信之年为24)。
24.把8分成两半，是多少?——谜底:2个0。
25.添一笔,增百倍,减一笔,少九成(打一数字)——谜底:十。
26.一三五七九(打一邮电用语)——谜底:排单。
27.四五六八九(打七字常用语)——谜底:不管三七二十一。
28.北(打一数学名词)——谜底:反比。
29.一出头就长角——谜底:午。
名师课堂数学答案级范文（15篇）篇十四
在我国的教育领域中，数学是一个非常重要的科目，也是许多学生们最困难的科目之一。为了改善这种情况，许多数学名师积极开设课堂，向广大学生传授数学知识。我在某一次机缘下，参加了一位知名数学名师的课堂学习，让我从中获得了一些宝贵的经验和体会。
第二段：对课堂的认知与体验。
在数学名师课堂中，我最先感受到的是老师对于知识的掌握和表达方式。老师引人入胜的授课方式，使用了丰富的课件，让学生们深刻地理解了数学的基础知识。老师在授课过程中就能够切中学生的痛点，为学生们的困惑提供了高质量的答案。此外，老师还会在课堂中穿插许多故事，以及实际应用案例，让学习变得生动有趣。
第三段：对同学的思考与交流。
除了听老师授课，我的同学们也非常重要。学习中，我们建立了良好的交流与合作方式，共同解决了学习上的问题。在听取彼此的意见，分享自己的经验，能够更加深层次的理解知识，在考试中也能够取得更好的成绩。同时，与同学之间进行切磋，彼此间的进步成就也让我享受到了从学习中获得的成就，感觉非常棒。
第四段：学习中的难点与体验。
在课堂的学习过程中，我遇到的最大困难是一些深层次的数学知识，这需要我将学习到的知识应用到新的领域上。在此过程中，老师以及同学们能够在学习上与我相互帮助。在过程中遇到了难以解决的问题，老师总是耐心地解答，并协助我们从不同的角度去考虑，让我们反思自己的学习过程，并寻求解决方案。
第五段：总结与感言。
在数学名师的课堂中，我感受到了从中获得到的成就感和收获的快乐。我认为只要我们愿意主动去探索，积极沟通，勇于挑战自己的难点，就能够充分展现自己的优势，并取得自己想要的成果。在学习中，以积极的心态与态度去面对，坚持不懈，不断努力，相信会得到更好的结果。同时，感谢那个知名的数学名师，让我们在他的指引下逐渐体验到数学的魅力，并感悟到学习的乐趣，相信我们一定能取得更优秀的学业成绩。
名师课堂数学答案级范文（15篇）篇十五
1.【数列】&【解三角形】。
数列与解三角形的知识点在解答题的第一题中，是非此即彼的状态，近些年的特征是大题第一题两年数列两年解三角形轮流来，2014、2015年大题第一题考查的是数列，2016年大题第一题考查的是解三角形，故预计2017年大题第一题较大可能仍然考查解三角形。
数列主要考察数列的定义，等差数列、等比数列的性质，数列的通项公式及数列的求和。
解三角形在解答题中主要考查正、余弦定理在解三角形中的应用。
2.【立体几何】。
高考在解答题的第二或第三题位置考查一道立体几何题，主要考查空间线面平行、垂直的证明，求二面角等，出题比较稳定，第二问需合理建立空间直角坐标系，并正确计算。
3.【概率】。
高考在解答题的第二或第三题位置考查一道概率题，主要考查古典概型，几何概型，二项分布，超几何分布，回归分析与统计，近年来概率题每年考查的角度都不一样，并且题干长，是学生感到困难的一题，需正确理解题意。
4.【解析几何】。
高考在第20题的位置考查一道解析几何题。主要考查圆锥曲线的定义和性质，轨迹方程问题、含参问题、定点定值问题、取值范围问题，通过点的坐标运算解决问题。
5.【导数】。
高考在第21题的位置考查一道导数题。主要考查含参数的函数的切线、单调性、最值、零点、不等式证明等问题，并且含参问题一般较难，处于必做题的最后一题。
6.【选做题】。
今年高考几何证明选讲已经删除，选考题只剩两道，一道是坐标系与参数方程问题，另一道是不等式选讲问题。坐标系与参数方程题主要考查曲线的极坐标方程、参数方程、直线参数方程的几何意义的应用以及范围的最值问题;不等式选讲题主要考查绝对值不等式的化简，求参数的范围及不等式的证明。
备考的方向。很多考生觉得多做题就行了，还有一些考生进行“题海战术”，每天面对大量的习题，同时也有好像永远都做不完题，结果是成绩没有提升上去。那么这个方向，当然也有一些考生走向了另一个极端，不喜欢做题甚至很少做题，这些考生有的觉得自己很聪明，应该能学好理科，特别是数学，结果拿到试卷后，觉得生疏，在短时间内很难把题目做好，对以上两类考生，都是属于备考方向的问题。
训练方式。备考中学习和考试其实既有区别又有联系，现实中学习努力的考生有的不一定会考试，会考试的学生不一定努力学习。当然前者远远多于后者。无论是会考试还是不会考试的学生，要想把试考好，对于绝大多数考生来讲，还是需要合理的训练，例如说数学学科来说，你需要在平时训练中注重这些关键词：时间分配、正确率、题型以及相关的解题方法、步骤等等。很多学生没有训练的目标，甚至一些考生做题的目标仅仅是为了完成老师布置的作业，这样训练方式肯定很难让自己的成绩提升上去。
教师教学等客观原因。在毕业班中老师重视成绩优秀的考生是普遍的现象，当然如果面对一些平时努力学习，成绩没有提升的同学，作为老师肯定要给学生们出谋划策，帮他们做改变，把成绩提升上去，同时现实中也并非所有老师都能这样去做，有的老师精力也不允许。但是无论怎样，考生成绩上不去，帮他们提升成绩更是老师的责任。如果我带一个班级的学生，肯定不会一刀切去布置作业，让每一个学生都按照同样的模式去走，要根据他们的实际需要，给出建议和方向。还是那句话，很多时候学习数学不是你做了多少题而是做了多少有效的题。