读后感是在阅读一本书或文章后，根据自己的感受和理解写下来的一种文学作品评论，是对所读内容的思考和观点表达。读后感能够帮助我们更深入地理解书中的内容，也可以让我们反思自己的成长和改进方向。通过写读后感，我们可以准确地表达自己的观点，分享自己的感受，提高自己的写作能力。我想我们需要写一份读后感了吧。为了帮助大家提高读后感的写作水平，以下是一些优秀的读后感范文，供参考使用。
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇一
我读了《稻草人》这本书，这本童话讲了一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描述了中国农村风雨飘摇的人间百态!我爱看《富翁》这一篇文章。
这篇文章是这样写的：有一个地方，在孩子很小的.时候，长辈就教育孩子：“你要勤俭地过日子，长大之后当富翁!”
孩子们因为从很小时就理解这样的教育，所以渐渐地信奉了这种说法。等那些富翁回想起父母的说法，觉得也真对。他们无忧无虑，想干什么就干什么，只要花几个钱就够了!那些常人看着富翁羡慕极了!
有一天，一位石匠为了给富翁采矿，来到山中忽然发现一座宝库，里面金光闪闪。石匠惊呆了，他想隐瞒这一切，自我独当天下第一的富翁。
不料这件事被村民察觉到了，个个都提着小篮到山中采集“金豆豆”……不几天全村人民都成了富翁。可是，一个月过去了，两个月过去了……富翁们的食物和衣服渐渐变少了，他们决定去找农夫和裁缝要粮食与做衣服，可是裁缝和农夫也成了富翁，不愿再做苦累的活。
在他们生命的最终一刻，手里握着灿灿发光的金子，不禁泪流满面，耳边再次想起父母的教诲：“待你成了富翁，你就有福了……”
是呀，金钱不算什么，世界上原本就要有各行各业的人来满足我们的需求!
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇二
今天，我读了叶圣陶写的童话《稻草人》。这本书让我深有感触。小时候，我经常看到田野里的稻草人，那是用稻草扎成的一个草人，插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀等。
在本书中，稻草人的主人是一位老太太，她的丈夫和儿子都因病死去了。老太太因为承受了太多的打击而流泪过多，眼睛受了伤，看东西模糊，只有靠种稻田养活自己。好不容易遇上庄稼丰收的一年，可是稻子却被虫子吃光了。稻草人很伤心，又很担心主人承受不住痛苦，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是却动也不能动。他希望自己能够去改变环境，去帮助别人，可是他却无能为力。
稻草人也是有思想的，他并不是一件摆设品;他是一个善良的，富有同情心的人。如果我们的生活中，每一个人都能为别人多着想，那么我们的世界将会变得更美好!
作文频道编辑为大家整理的就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇三
稻草人这本书里有叶圣陶老人写的许许多多的故事，这本书里的.每一个故事我都喜欢看。但我最喜欢看的故事还是这本书的名字稻草人。
这篇童话讲的是：一个扎在田里稻草人，心地善良。在一个漆黑的夜晚，这个稻草人目睹了三件另它伤心的事。第一个故事：年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗倍害虫肆无忌惮的啃了个精光，稻草人竭力驱逐害虫并向警告主人却无能为力;第二个故事：一名渔妇为给生病的孩子熬鱼汤喝，不得不硬下心肠扔下孩子去钓鱼，钓上来的鱼在没有水的桶里跳动想逃出去，可是稻草人却没有办法稻草人读后感200字范文十篇文章稻草人读后感200字范文十篇。第二天，鱼死了。小孩还在生病，稻草人怜悯孩子却无法动弹：第三个故事是：遭遇悲惨的妇女，孩子死了，嗜赌成性的丈夫要把它卖掉，痛不欲生的她投河自尽。稻草人急于挽救他，却依然无济于事。
我愿做这样一个稻草人，善良，乐于助人。所不同的是：我用自己的行动来帮助他人，做一个真正完美的稻草人。
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇四
《稻草人》是中国的第一篇童话。最近，我把《稻草人》这本书读完了。我觉得稻草人给我印象就是有同情心和责任感。在它主人的稻草快被害虫吃光时，它竭力摇动扇子，想告诉主人，可它的主人年老体弱，眼睛又不好，根本没在意。它很想走过去把害虫捉掉，但它是个稻草人动不了。它也很想给渔妇的儿子一碗茶喝，可就是有心无力。它也想救那个寻死的女人，可它能动弹不得。它只能眼睁睁看着主人的稻子被吃光，渔妇的儿子的病越来越重，甚至对一个想自杀的女人也无能为力。
叶圣陶老先生笔下的稻草人，善良而富有同情心，心中时时刻刻装着别人。
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇五
一部出自叶圣陶先生之手的童话《稻草人》，讲述了一个世间红尘的故事。
稻草人是一位贫困的老婆婆用干草编造的。稻草人结构很简单，但它以为这老妈妈和他相依为命的孩子的粮食问题。身担重任的稻草人心地善良，它从不图求什么，一心只为他人。世间像稻草人一般的人，真是少有啊!第一次，稻草人就碰到了难题。一只飞蛾停在了一棵秧苗的叶尖上，别看一只飞蛾微不足道，但它产下的卵却是祸“国”殃“民”呀!善良的稻草人便使劲煽动用破扇子做的手，但总是煽不掉，因为那棵秧苗离它太远了。没过多久，飞蛾就自动飞走了。稻草人无精打采的看了看那可秧苗。唉，上面已布满了蛾的卵，它很想告诉那位老妈妈，可老妈妈听不懂他的语言。一切都已经晚了。到秋季时，秧田被蛾的幼虫啃噬的只剩下根。老妈妈哭了，她伤心欲绝，那稻草人更是伤心。
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇六
假期里，我读了一本书叫做《稻草人》，书中的每一个故事都让人觉得有意思。
傻子并不傻，反而很善良。别人欺负他、羞辱他，他也不和那些计较，依然做着自己认为正确的事情，例如:让自己的妹妹去睡觉，将自己的糕点送去给难民们吃，拾到不是自己的东西等失主来找。我喜欢这样的傻子，我也要做一个这样的“傻子”。
小白石和小青石被山水冲到滩上，小白石和小青石不愿意待在这里它们想到大都市里去。有一次，来了一群工人，小白石和小青石果然幸运地到了都市，成了一条宽阔的小路，每天都有人来散步，踩在它们的身上，它也找到了自己的生命意和介值。我也要找准自己的位置，努力学习，实现自己的人生价值。
生活中，有的同学眼高手低，嘴上说长大要当科学家，可经常完不成作业，成绩老是原地踏步走。简单说，连写篇作文都想就懒便去照抄，多不该啊!
这本书里的每一个故事都充满了传奇的色彩和智慧的光芒，它是我们值得读的一本好书。
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小学稻草人读后感（优秀19篇）篇七
让我感触最深的情节就是当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的'心中泛起一阵痛楚，似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪。如果说老妇人的遭遇是悲惨的，那么我想说稻草人的遭遇更是可悲。他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了。
稻草人，默默无闻，却在给我们做着巨大的贡献。生活中默默无闻，默默奉献的人很多，他们是我们学习的榜样，我们要向他们那前进！
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇八
《稻草人》这本书是叶圣陶的著名作品。这本书有许多章童话故事，这些故事当中韵含着许许多多的道理。这本书有美妙的叙述，有丰富的想象力，有完美细腻的描写，有很多修辞手法值得积累、学习，还有不计胜数的好词句。
读完《稻草人》后，我感觉我被一股神秘而强大的力量吸引住了。仿佛我来到了一个美丽的童话人生，一个儿童的天真王国，一个千姿百态丰富多彩的世界。啊!叶圣陶老爷爷，谢谢你把我带到了一个精彩的世界。您语言优美流畅，感情质朴纯真，给孩子们朗读这样的文章是一种美得享受。那优美朴实的文字就像一条涓涓细流，给我们心灵，真、善、美、的沁润。
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇九
最近身边掀起了一股”三毛热“，很多同学朋友都在看她的书，三毛——何人也？耐不住好奇，查找了关于她的资料，也从同学那儿借来几本她的作品以解疑惑。
首先翻开的便是《稻草人手记》。印象中三毛是个多愁善感的女作家，但从这部作品中，我感觉到了她的幽默与快乐。
其开卷之前的《叙》用一个简单的虚构的故事来描述，脆弱中蕴涵着的坚强和执著令读者不得不折服：
……啄着稻草人的帽子，而这个稻草人，像没有感觉似的，直直的张着自己枯瘦的手臂，眼睛望着那一片金黄色的麦田，当晚风拍打着他单薄的破衣服时，竟露出了那不变的微笑来。
在三毛的《稻草人手记·序》中，我们似乎感受到一个并非在游历的”游记“，一种摆脱那种在《哭泣的骆驼》中那个炎热的夏天、殖民地、为了”民族自决“的”骆驼“不断哀鸣之凄怆，那种反现实主义的为命运叹惋、为理想哀号转变成”虚构“的这个故事能够让人们产生一种安宁，一种静谧，一种让读者从心灵上产生共鸣的真实艺术。
”生命“的坚强和脆弱，愤怒和平静，爱和恨，乐和痛，欢笑和泪水，都在那刹那间成为瞬间的温柔的”微笑“，微笑着面对曾经的过去、现在的开始和以后的未来。终归是一切的过往云烟，终归是都要变化的，终归一切要回归虚无的真实，没有变的——是那虔诚的微笑。
……。
即使当今时代的发展纵向比较的话，非洲的一些地方发展也是令人折服的。然而，无论今天他们如何发展，非洲的大漠也一定不会再有昔日三毛笔下之大漠的风韵，骆驼也不会如三毛笔下之骆驼的灵气。
”稻草人“风中微笑而立，我则只追忆其风华绝代，追忆那个”一个生活在现实而非艺术中、生活在平和而非革命中的女子“。
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇十
稻草人是用稻草扎成的一个草人.插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀.他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人.
在一个漆黑的夜晚，稻草人亲眼目睹了三件令人十分伤感的事.
稻草人的主人是一个老太太.她的丈夫和儿子都得了重病死去了.老太太老眼昏花，根本看不清东西，只有靠种稻田养活自己.每年庄稼都闹灾荒，年年收成不好.今年好不容易等来了风调雨顺，稻子却被虫子吃了个精光.稻草人担心主人承受不住一年又一年的伤心，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是却一动也不能动.
一名渔妇坐着一艘小船，带着一个大约三四岁的孩子捕鱼，想给生病的孩子熬鱼粥喝.孩子口渴了，渔妇就用碗从河里舀起一碗河水灌进孩子嘴里.孩子咳嗽得更厉害，只剩下喘气，后来就没声了.即使孩子生了重病，渔妇也没有空闲和时间去照料他，不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管.小孩子多可怜啊.稻草人恨不得自己去作柴火给孩子煮茶喝.可是，稻草人没有办法，心里虽然很悲痛，也只能一面叹气一面哭，像树木一样定在泥土里，连半步也不能动.
另一位妇女更伤心.因为孩子死了，丈夫赌钱把家全败光了，就连她也要被丈夫卖掉.心里别提多难过了.来到这河岸要投河自尽.稻草人着急死了，想救她，拉住这位妇女，阻止她寻死.但是它办不到.它恨自己，认为见死不救是自己这一生最大的罪孽！
稻草人的心地非常善良，和人差不多.它非常同情受害者，为了扑灭主人的仇敌蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，伤心极了；为了能让生病的孩子有一口茶喝，他宁可自己烧为灰烬，也在所不惜；为了挽救那名悲伤妇女的生命，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地中间.稻草人是一个富有同情心，不怕牺牲自己，一心想去帮助别人的好心人.他多想用自己的心去温暖他人，但连这他都做不到.他恨自己对每一件事情都无能为力.
但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人，人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
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小学稻草人读后感（优秀19篇）篇十一
每次看了这篇文章，心情就淡了，眼泪就像碎珠子一样掉下来。我完全被他的善良精神感动了！
稻草人是农民做的，骨架是竹林里的细竹，肌肉和皮肤每隔一年就是黄稻草；破竹篮是他的帽子；他还拿着一把破扇子，那是他赶走害虫的武器。虽然他被固定在农田里，但无论晴雨，他都守卫着稻田。
一个星夜，他一个个看着满满的稻穗，很开心，为师傅的大丰收而欣喜！但是好景不长。一只飞蛾飞进农田，停在稻叶上。稻草人看到飞蛾，拼命摇着扇子，想把它赶走。但是飞蛾不但没有离开，还在叶子上产卵。没几天，叶子上就长满了肉虫。他只能眼睁睁地看着米饭被虫子无情地吃光。这一年的收获带来的只是主人的哀嚎和叹息。
在一个黑暗的夜晚，他听到鱼在挣扎着寻求帮助。他想能够走路。他在为鱼打开结实的渔网，让它在清澈的河里玩耍。他又听到了孩子微弱的咳嗽声，想让自己动起来，把肉虫的泥土带走，把自己变成柴火煮粥给他喝。他听到一个女人被丈夫逼入绝境，悲痛欲绝。他想赶快行动，唤醒沉睡的渔女，拯救绝望的女人。他想让自己动起来，帮别人做一些力所能及的事情。
我记得这个暑假，我爸爸带我和妹妹去杭州天堂玩。坐在地铁上，我和姐姐都很激动，有说有笑。停了几站后，马车变得越来越拥挤。这时，一位白发苍苍的老太太向我们走来，她姐姐急忙站起来，扶她到座位上。老妇人称赞她是一个懂事的好孩子，当她看到姐姐的行为时，座位上的每个人都竖起了大拇指。这种尊老爱幼、助人为乐的精神值得学习。
希望世界上有更多像稻草人一样的好人，每个人都付出一点爱，世界就变成一个美好的地方！
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇十二
读了《稻草人》这本书，我觉得叶圣陶老人是多么地了解童心啊！如果我是小草，那么《稻草人》就是大树；假如我是绿叶，那么《稻草人》就是那朵娇嫩而又稚气地花朵。
《稻草人》这本书主要写了一些励志故事，锻炼我们意志地，孩子地童心必须要接触地文章。
我要学习《稻草人》书上地写作手法，写作手法有：比喻，拟人，排比，比拟，拟物等等，应有尽有，书上才显得亲切，活跃，引人深思。在这本书上，有着许许多多华丽地语句，这些语句是在我们写作中需要掌握地。
童心是天真无邪地，童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在那四季地怀抱里。叶圣陶老先生地作品不愧被流传千古，他地“神笔一挥”，就透彻地描写出了童心。
如果叶圣陶老先生还在世，我一定要拜他为师。
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇十三
本学期，我一只在想着如何给我班同学推荐好书籍，刚好语文书中学了叶圣陶写《荷花》，文章写得很美，我很喜欢，我想孩子们也很喜欢，于是我就让我们班同学去阅读有关他作品，并和孩子们约定一起阅读，一起撰写读后感。
对我来说《稻草人》这则童话是很小时候看过，对他记忆保留在了稻草人是用稻草扎成一个草人。插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子麻雀。他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难人。
如今读完全文，我心中却满是沉闷和压抑，那个稻草人形象一直都挥之不去，可怜老妇人也一直在我心头萦绕。很久也无法从悲伤中走出来。
当我看到那位老妇人麦子被啃得精光时，我心中泛起一阵痛楚，怎么可以这样！这些麦子都是老妇人一棵一棵亲手种植。而那些害虫却毫不费力大胆偷吃，不付出任何代价。我似乎可以看见老人花白头发和两行混浊眼泪。
这篇文章以孩子们喜欢看、容易懂样式，运用拟人、夸张、讽喻、幽默等手法，调动了丰富想象和符合儿童心理特点构思，反映了当时社会情况。稻草人暗喻了像叶圣陶先生一样有心想做一个来解救处于水深火热之中人民人。但因为自己力量微薄，无法成功，无奈之下他们只得眼看着人民受苦却心有余而力不足。老妇人和那条鱼悲惨遭遇恰恰反映了社会上统治阶级剥削老百姓粮食财产，甚至于将他们逼上绝路。
回顾二十世纪中国童话创作，叶圣陶是个丰碑式名字，他《稻草人》，更将永存。
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇十四
今年寒假，妈妈给我买了《稻草人》这本书，这本书里的故事都很精彩，让我看了之后，感慨万分。
在这本书里，我最喜欢的一篇就是“芳儿的梦”，内容主要讲的就是：芳儿的妈妈的生日快要到了，芳儿的姐姐已经做好了充足的准备为妈妈过生日，而芳儿却不知道买什么礼物送给妈妈芳儿想尽了所有东西，却都觉得送给妈妈不合适。因为她想给妈妈一个很美丽，能表达出自己对妈妈比海还深的爱。
这样的礼物很难找。她找了很多人，却总想不出买什么给妈妈。最后想出了用星星来串成一条项链，并且在梦里实现。
当然，芳儿的梦是无法实现的，用星星串成的项链也是不存在的。但这一切都不重要，重要的是芳儿的心，一颗爱妈妈的心，一颗懂得感恩的心。
看到了芳儿的努力，感受到芳儿对她妈妈的爱。看到这里，我不由又想起我自己。
生活中，妈妈给了我无微不至的爱和关怀，而我却没想过怎样报答她，甚至认为，这是理所应当的。而且，在有的时候，有些方面，我感到妈妈所做的没有达到我的要求，我总会任性发脾气，从来没考虑过妈妈的感受。
举例来说，我从小都不太喜欢吃蔬菜，妈妈总为了我的健康着想，为了让我得到全面的营养，总是费尽了心机。无论她上班有多累，总是还要为我准备饭菜。而我感到饭菜不合胃口的时候，不但不吃，还对妈妈发脾气。从来没想过妈妈的辛苦。现在想一想，真不应该。
我决定，以文中的芳儿学习，以她为榜样，在以后的生活中，不再任性，不惹妈妈伤心，争取做一个懂得爱和感恩的孩子！
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇十五
这给童话故事主要讲了一个老太太的院子里放了一个稻草人，它专门帮老太太驱赶吃稻子的麻雀。在一个漆黑的夜晚，稻草人目睹了三件令人很伤感的事。
第一件事：老太太辛苦种出来的稻子被害虫吃个精光，稻草人想去赶害虫却不能动。
第二件事：一个渔妇带着一个生病的小孩出来捕鱼，因为要捕鱼没时间照顾小孩。稻草人看见了想自己做柴给小孩煮茶喝。
第三件事：一位妇女因为丈夫欠了赌债，要把她卖掉，她很伤心，要自杀。稻草人见了因为不能就那位妇女的命而痛苦极了，最后昏倒在稻田里。
通过这三件事，我们看到了稻草人心地是非常善良的。我希望我们都能够像稻草人学习，做一个有爱心，助人为乐的人。
今天，我读完了《稻草人》这本书，这里的文章有的幽默，有的悲伤，有的感动······这些故事给了我不同的感受。
我认为现实中缺少了同情心，可是我从《眼泪》这个故事中认识到，这个世界上并不是没有同情心，故事中的种.种情节令我感动。在故事《稻草人》中，稻草人是一个尽职尽责的稻草人，它富有同情心，可最后受不了巨大的伤痛晕倒了。不过，让我最为值得学习的还是《蚕与蚂蚁》中的蚂蚁，它热爱工作，我要像它那样热爱学习。
这本书的故事不同，每个故事的意义也不同，可是不管是哪个故事，都对我是一个深刻的教诲，这种精神对我们来说是可贵的。
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇十六
稻草人的主人是位农民，稻草人的责任就是保护稻穗，它非常的尽责。
稻草人每次在别人需要帮助的时候，它特别想帮助这些人。可是它却无能为力。每当遇到这种情况，稻草人都非常地着急和痛苦。每当读到这些内容的时候，我特别地同情稻草人。稻草人真是既善良，又是那么可怜和无助。
生活中有的时候就是这么残酷。热心的人做了好事，反而被讹。这个丑恶的现象引起我深深的思考：我们到底该不该做一个像稻草人一样的好人呢？我想我们每一个人都应该像稻草人一样，心地善良。如果全世界每一个人的心灵都能够像稻草人一样，我们这个世界将会变成美好的人间。
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇十七
《稻草人》是一个让我上受益匪浅的童话故事，是中国作家叶圣陶创作的，这个童话隐含了很多道理，鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。我想，这个童话也许会影响我一生。
稻草人一般意义指农田间用来驱赶鸟雀、防止其偷食粮食的偶人，因以稻草为之，故名“稻草人”。这就是我在没有读过这篇童话前对这个名词的理解。如今读完全文，我的心中却满是沉闷和压抑，那个稻草人的形象一直都挥之不去，可怜的老妇人也一直在我心头萦绕。很久也无法从悲伤中走出来。
让我感触最深的情节就是当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，怎么可以这样?这些麦子都是老妇人一棵一棵亲手种植的。而那些害虫却毫不费力的大胆偷吃，不付出任何代价。我似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪。如果说老妇人的遭遇是悲惨的，那么我想说稻草人的遭遇更是可悲。他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了。
稻草人也是我们现实生活中一种人，一种默默无闻，而无私奉献，平平凡凡，却又不平凡的人!他们是值得尊敬，值得敬仰的人，同时更是我们的人格追求，我们的做事标榜!我们应该向他们学习!
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇十八
三毛其人，她不是美女，一个高挑着身子，披着长发，携了书和笔漫游世界的形象，年轻的坚强而又孤独的三毛对于大陆年轻人的魅力，任何局外人作任何想象来估价都是不过份的。三毛的文字，在我的印象里从来都是平淡的，丰腴和韵味也都出自这平淡，我对她的生活充满了好奇，因此爱了她的散文，也是抱着一种极其轻松和愉悦的心情读她的文字。
荒芜一人的大漠，只有血一般的残阳和那埋葬了灵魂的永恒的哭沙。这一夜，印象里恬静的撒哈拉忽然狂躁而凶残，吞噬着幻与梦，竟赤裸裸地将暴虐的人性捧到我的眼前，颤抖，因这文字而无法停止，闭上眼，耳边仿佛传来一阵哭嚎——骆驼的哭泣，哭泣的骆驼！
一个用书和笔来漫游世界的形象，脱俗于现在的游历“作家”，让那些在还没有游历的时候文章的格调都已经确定、甚至根本还没有游历就已经把游记写好的“伪作家”感到恼怒，因为他们靠的不是真情的流露，不是艺术修养的锤炼，而是简单的浮躁的文笔堆砌，相对于这些人，三毛才是一位“真正的作家”。用朴实的语言演绎出沙漠的美妙，这是世间何女子的佳作呢。
稻草人望了望那一小片还在田里的麦子，不放心的说“再守几天吧，说不定鸟儿们还会来偷食呢！”在三毛的《稻草人手记·序》中，我们似乎感受到一个并非在游历的“游记”，一种摆脱那种在《哭泣的骆驼》中那个炎热的夏天、殖民地、为了“民族自决”的“骆驼”不断哀鸣之凄怆，那种反现实主义的为命运叹惋、为理想哀号转变成“虚构”的这个故事能够让人们产生一种安宁，一种静谧，一种让读者从心灵上产生共鸣的真实艺术。
如果荷西可以继续陪伴着三毛，如果三毛可以写得更多，如果……可惜没有如果，或许这就是作品的珍贵之处吧，是三毛带我们走进了沙漠，是三毛陪伴了正处于青春的我们。三毛的延续，一直在世间回荡着。
小学稻草人读后感（优秀19篇）篇十九
双休日，妈妈推荐了《稻草人》一书，《稻草人》是叶圣陶爷爷的一本童话集，里面有许许多多的小故事，其中，我最喜欢《稻草人》这个故事。
于是我每天和妈妈晚上一起阅读，一起撰写读后感。稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。
一天晚上，稻草人亲眼目睹了三件令人十分伤感的事。
第一件事，一个老太太靠种稻田养活自己，稻子却被小蛾的后代吃了个精光，稻草人急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子。
第二件事，一名渔妇带着一个三四岁的孩子捕鱼，孩子生病了，渔妇也没有空闲和时间去照料他，稻草人恨不得自己去作柴火给孩子煮茶喝。
第三件事，一位妇女的丈夫因为欠了赌债，要把她卖掉。来到这河岸要投河自尽。稻草人想救她，但是它办不到。它恨自己，它的心都碎了。
“稻草人”这种品质、正义值得我们大家学习，如果人世间都像“稻草人”一样关心别人，这世界就充满了爱心。